家訪蜜色
A. 橙可以換什麼偏旁並組詞。
橙字可以換偏旁變成簦、澄、瞪、蹬、隥。組詞如下：
1、擔簦
擔簦是一個漢語詞語，讀音是dān dēng，指背著傘。謂奔走，跋涉。
2、澄澈
澄澈是一個漢語詞彙，拼音是chéng chè，釋義是清澈，水清見底；清亮明潔；明白。
3、蹬腿
蹬腿是指身體運動時雙腿連續屈伸，鍛煉腿部力量的動作。在武術基本功中蹬腿也是一個基本功。
4、香鐙
寺廟中掌管佛堂之焚香、燃燈等工作者，亦稱為香鐙，古時候，「香鐙」就是傳宗接代的意思。
5、隥彴
隥彴dèng zhuó，漢語詞語。釋義為山間溪流中用於渡人的踏腳石。
B. 家訪日記小學範文5篇
日記 只是翻著翻著，不由發現，昔日另一個自己雖貪玩好動，卻單純，無憂。可如今的自己，逐漸彷徨。我的心，好似沉下去一般，隱隱有幾分失落：現今的我，真的有所成長嗎?每日一記，下面由我來給大家帶來：家訪日記。
家訪日記1
那一天的那個下午，老師到我家裡來家訪。我的心一直怦怦的跳個不停。
老師到我家了，媽媽和我熱情得招待老師，好像家裡來了非常重要的客人。
媽媽和老師都談到我在家及在校的學習、成績;還有我的性格。他們談了半個多小時，但對於我來說，那簡直就像是過了半年。媽媽說：「何曼曾經有過一個和她關系非常非常好的朋友，可是自從分了班，她的那個好朋友再也沒有和她玩了。」說著說著，我的眼淚從眼眶裡緩緩地流出來。
老師說：「你的那個好朋友竟然不珍惜這份友誼，那你就交一個比她更好的朋友!」隨後，老師讓我坐在她旁邊，並用手輕輕的拍我的肩膀。離別時，還讓我送送她。
老師走後，我心裡的一塊大石頭終於落了地，今天是我最幸福，最難忘的一天!
從那以後，我像變了個人似的。以前的我膽小如鼠，朋友只有一個，上課也不敢舉手發言。而現在的我，朋友越來越多，上課也經常舉手發言。老師對我說過的每一句話都沒忘記，我時不時的就會想起這些話，因為這些話對我太重要了，要是沒有這些話，我也不會變得這么堅強。
又是一天清晨，我早早的起來了，躺在床上回想起我和好朋友在一起四年經歷的風風雨雨，那些回憶在別人眼裡沒有什麼值得回憶的，但是在我的眼裡它是美好的，幸福的!
老師的教誨使我變得堅強、好學、認真。所以，我非常喜歡家訪，希望下次家訪能讓我變得更好!
家訪日記2
今天李老師要到我家家訪，我和媽媽在樓下等李老師，院子里的小狗也趴在外面，彷彿也在等似的。過了一會兒，李老師騎著自行車來了，媽媽和李老師打著招呼，然後我跟在媽媽後面和李老師一同進家。
李老師和媽媽聊著，給李老師倒了「飲料」——自製的檸檬蜂蜜水，李老師接過杯子，然後問我：「蘇子睿，你最近在看的是哪一本書?給我拿來看一看。」我就去裡屋把我這兩天正在讀的《好小子—童年 故事 》拿過來了，李老師翻開看著，說：「這也是羅爾德·達爾的著作，他寫的書都是經典，像之前咱們班裡讀的《了不起的狐狸爸爸》，還有他的《好心眼兒巨人》和《查理和巧克力工廠》都被拍成了動畫電影，也很好看。」
我說：「我看過熊出沒的動畫電影《熊心歸來》、《過年》也好看!」
李老師笑著說：「孩子都愛看動畫片，老師小時候也特別愛看，但那時品種太少，不過在童年的記憶里卻始終記得。」媽媽也說道：「那時愛看《尼爾斯騎鵝旅行記》、《花仙子》、《鼴鼠的故事》等，都很有意思呢?」我嘟囔著，「我可還沒看過這些片子呢?」
李老師和媽媽都朝著我笑了，隨後李老師又對我說，「一定要多讀有益的書，無論故事書還是天文地理類的以及其他類的，只要有時間就要多讀，對以後的學習會幫助很大的。」我點著頭。
李老師看了表，該去張芮晗家了，然後李老師跟我和媽媽分別合影拍照。我跟李老師說了聲：「再見!李老師!」李老師點著頭，媽媽就送李老師下樓了。
家訪日記3
最近，老師要家訪。這對於我哥哥來說是一件多麼難過的事。因此，他在家在校努力表現那少得可憐的優點。
本次家訪安排在周日，個個早早就起了床。正要刷牙，就接到他同桌的電話，電話中同桌邀他一同去「造反」——出去玩，同桌還告訴哥哥一個秘密，他給老師的住址是本鎮衛生站——這真是一個天大的笑話。
他可沒有同桌那拳頭般的膽子，雖說他比同桌成績還要稍微好那麼一丁點，但哥還是乖乖地等著，發著呆。
他。一切平平無奇，無法驚天動地。好多回，他熱情無限的跟老師大招呼，老師卻茫然地點頭，老師知道，他這孩子懂禮貌，卻不知是誰家的孩子。雖然他在時刻努力著……
或許，今天，他至少給老師一個好印象!他換了件「得體」的衣服，並拿起掃把吧房間改造的「面目全非」，再把寫字桌擦得「銀光閃閃」，以致找到自己，才踏實。但是，他抬頭卻看見他本人原創「 名言 」：我是無所不能的大天才!心想，一會兒讓老師看見了，豈不笑掉大牙，臉不由自主紅起來，二話不說躍上去揭、撕、扯、刮，樣樣齊全，再不行就拿小學時代的獎狀貼上去，這等於在此暗示老師：其實小學我很勤奮，現在懶惰，我還是有救的。
吃過午飯，大門依舊不動聲色……最後，他決定打電話邀請老師，但老師回答是：今天家訪結束了，要回去了，你留在家好好學習，下次再安排吧!
此時，哥哥才知道老師不會來的，很簡單，學生太多，不能一一 拜訪 ，只挑最好的和最差的學生，而他，應該用不著關心。
他悲哀著，看著多干凈的地板，桌面，多庄嚴的衣服、獎狀……實際上，他難過地不止是老師的到來，更難過的是一次被老師遺忘的家訪，他不再渴望下一次……
家訪日記4
家訪!這個詞在我的心中從未有過，這是第一次出現。家訪在我心中的理解就是來告狀的。當老師說晚上要來我家家訪時，好似萬里晴空打了一個閃電，我真的好怕好怕，生怕在學校做錯的事全被老師一一告發出來。
當老師來我家家訪時，卻不是我想像的那樣：那天，天色不太好，再加上我也生病了，下午才去上課，放學時，老師讓我在教室里先寫一會兒作業，一會兒她們順便送我回家並家訪。當時我緊張極了，那還是我第一次坐老師的專車回去。在路上已經下起了蒙蒙細雨。到家後，媽媽在門口迎接，請老師坐上沙發，就開始和爸爸媽媽談話了。
徐老師說，我在學校表現不錯，就希望多動腦筋，多解難題。蔡老師說，我這次語文考試考的不錯，進步很大，主要是上課要多發言，知道就大膽回答，不要害羞，膽子要大一點。這次英語老師是負責記錄的，從來一言不發的，這次也開口了，何老師說我英語成績在班上還不錯，就是要多背單詞。聽完老師的意見，我已經知道了自己的不足，我要按照老師的意見加以改正，爭取成為老師和同學們公認的品學兼優的好學生。
老師走了以後，我心裡在想：家訪是老師和學校對我們的關心，老師在百忙之中，抽出時間來家訪，她們爬樓五層、十層……甚至二十層，她們難道不累嗎?老師每天要改作業，上課、備課都會使老師非常疲憊，除了這些，晚上還要忍受飢餓，到同學家去家訪，真的很累。她們幫助我們提高學習成績，了解我們的生活情況，我非常感動，非常感激老師和學校對我們的關心，我以後再也不會害怕家訪了。
家訪日記5
「丁零零」放學的鈴聲響起了，我背著書包，走在回家的路上。我的心如激盪的湖水一樣不能平靜，因為過會兒老師就要光臨我家了，不知道是凶還是吉呀!
到家了，先臨時抱一下佛腳，拿出桌子、凳子，趕緊寫作業，只求待會兒有個好印象。
「咚咚咚」樓下響起了敲門聲，隨著敲門聲，我的心也跟著提到了嗓子眼裡。天哪，我的災難可能就要來臨了。「玉雙在家嗎?」不用說，是老師來家訪了。我的心怦怦直跳，好像要大難來臨了似的。
出於禮貌，我跑到樓下去，與媽媽一起招待老師。媽媽先問：「老師是不是我家玉雙在學校里惹禍了呀?」
老師微笑著說：「不是的，玉雙這孩子呀學習還可以，就是有點懶，不肯學。在家的時候，家長要主動讓她去寫作業，去監督她，相信過不了多久，她的學習會更上一層樓的。」
媽媽高興的對老師說：「這孩子呀是有點懶，一回到家就把書包往凳子上一扔，就往外跑，想找她幫忙做點家務都找不著呢。老師，來喝茶。」
聽了老師和媽媽的對話，我對老師和媽媽說：「老師、媽媽，我一定會改掉這個毛病的，會好好學習，天天向上。」
老師說：「你有這個悔改的心就好了，時間也不早了，我先回學校了。」
從此之後，當我想偷懶一下時，老師與媽媽的對話場景就會浮現在我腦海里，促使我改掉了這個壞習慣。老師的家訪就像一面鏡子，照出我的不足。希望老師經常來家訪，這樣我就可以不斷完善自己了。
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C. 七年級第一學期語文期末檢測卷
一、積累與運用(20分)
1. 下面加點字注音全都正確的一項( )(2分)
A偌大(nuò) 倏忽(shū) 蜷曲(quán) 骸骨(hài)
B響晴(xiǎng) 發酵(jiào) 哪吒(zhā) 須臾(yú)
C尷尬(gāng) 匿笑(nì) 癱瘓(tān) 啜泣(chuò)
D寬恕(sù顫模) 發髻(jì) 喑啞(yīn) 炫耀(xuàn)
2.選出下面詞語書寫沒有錯誤的一項( )(2分)
A 駭人聽聞 隨聲附和 寬洪大量 蛛絲馬跡
B 滾瓜亂熟 獨具慧眼 恍然大悟 疲倦不堪
C 不求甚解 形影不離 不可抗據 絮絮叨叨
D 喜出望外 臉色憔悴 各得其所 水波粼粼
3.結合語境分析下面句中加點詞語使用正確的一項( )(2分)
A.公交司機吳斌同志捨己救人的壯舉，讓獲救的市民們耿耿於懷，一生難忘。 B.王老師看到我們把教室打掃的乾乾凈凈，不由得滿心歡喜，眉開眼笑。 C.易中天老師在演講中時時旁徵博引，妙語連珠，簡直令同學們目不暇接。 D.網球選手李娜從小就有自命不凡的理想，這激勵著她不斷超越自己，成為亞洲網壇的驕傲。
4.下面語文常識表述有誤的一項是( )(2分)
A.我們在刻畫人物時可以從外貌、語言、動作、神態、心理等方面對人物進行細致的描繪，從而展現人物的精神面貌，體現人物的性格特點。
B.想像和誇張是童話的重要特徵，虛構的故事，離奇的情節，使兒童在潛移默化中受教育。
C.《小聖施威降大聖》節選自《西遊記》作者吳承恩，元代小說家。
D.“塞翁失馬焉知非福”比喻壞事在一定條件下可以變為好事;《塞翁失馬》說明禍與福在一定條件下可以相互轉化的道理。
5.在橫線上續寫一句話，使之與前面的句子構成排比句。(2分)
彎彎的月牙雖沒有耀眼的光輝，但同樣可以照耀人間;_____________________， ____________________;
清澈的溪流雖沒有博大的胸懷，但同樣可以滋潤大地。
6.修改病句，並將正確的句子寫在下面(2分)
(1)移動互聯網大大提高了人們處理 、接受信息的能力。
(2)是否敢於堅持原則、不怕得 罪人，是飢信衡量黨員幹部黨性堅定的重要標准之一。
7.古詩文填空(8分)
(1)子夏曰：“ _________________， _________________ ，仁在其中矣。
(2) _________________ ，志在千里。
(3) _________________ ，卻話巴山夜雨時。
(4)《論語》十二章中表達孔子慨嘆時光流逝，勸人珍惜時光的詩句是： _________________， _________________。
(5)《次北固山下》一詩中，描寫詩人觸景生情，思念家鄉的詩句是： _________________， _________________ 。爛洞輪
二、閱讀(40分)
(一) 閱讀下面文言文，完成(8—12)題(10分)
①滄州南一寺臨河干，山門圮於河，二石獸並沉焉。閱十餘歲，僧募金重修，求石獸於水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數小舟，曳鐵鈀，尋十餘里，無跡。
②一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性鬆浮，湮於沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。
③一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之於上流。蓋石性堅重，沙性鬆浮，水不能沖石，其反激之力，必於石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛;求之地中，不更顛乎?”如其言，果得於數里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
8.解釋下面句中加點的詞語。(2分)
⑴一寺臨河干( ) ⑵山門圮於河( )
⑶竟不可得( ) ⑷但知其一( )
9.指出下面加點詞語的古今異義。(2分)
⑴如是再嚙 古義：( ) 今義：( )
⑵爾輩不能究物理 古義：( ) 今義：( )
10.下面句中的“之”用法與其它三項不同的一項是( )(2分)
A.聞之笑曰 B.當求之於上流
C.一老河兵聞之 D.其反激之力
11.用現代漢語翻譯下列語句。(2分)
⑴是非木柿，豈能為暴漲攜之去?
⑵然則天下事，但知其一，不知其二者多矣，可據理臆斷歟?
12.這個故事說明了一個什麼道理?(2分)
(二) 閱讀下面選文完成(13---17)題(15分)
①最使我難忘的，是我小學時候的女老師蔡老師。現在回想起來，她那時只有十八九歲，是一個溫柔美麗的人。
②她從來不打罵我們。僅僅有一次，她的.教鞭好像要落下來，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大夥笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有真正要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊!
③在課外的時候，她教我們跳舞，我現在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家裡和女朋友的家裡。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂;也是在那時候，我認識了蜂王，並且平生第一次吃了蜂蜜。
……
④每逢放假的時候，我們就更不願離開她。我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。蔡老師!我不知道您當時是不是察覺，一個孩子站在那裡，對你是多麼的依戀!至於暑假，對於一個喜歡她的老師的孩子來說，又是多麼漫長!記得在一個夏季的夜裡，席子鋪在屋裡地上，旁邊點著香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜裡的什麼時候，我忽然爬起來，迷迷糊糊地往外就走。
⑤母親喊住我：“你要去干什麼?”
⑥“找蔡老師……”
⑦我模模糊糊地回答。
⑧“不是放暑假了么?”
⑨哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經走出六七尺遠。母親把我拉回 來，勸了一會兒，我才睡熟了。我是多麼想念我的蔡老師啊!至今回想起來，我還覺得這是我記憶中的珍寶之一。一個孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比啊!
⑩什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢?
13.選文中共描述了幾個經典事例，請用簡潔的語言加以概括。(3分)
14.第②自然段中的加點詞“從來不”與後一句中的“僅僅有一次”是否矛盾，作者這樣用詞究竟是為了表現什麼? ( 3分)
15.從修辭的角度賞析文章第⑨段中的畫線句?(3分)
16.我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。(狡猾在這里是什麼意思) (3分)
17.文章結尾處寫道：“什麼時候，我能再見一見我的蔡老師呢?”談談你對這句話的理解? (3分)
(三) 閱讀下面選文，完成(18—23)題。(15分)
最小的星星也閃光
①潘小鋒是個寡言少語、性格內向的學生，瘦削的臉上有著一雙透著憂郁卻又叛逆的眼睛。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上塗鴉著什麼，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學也極少來往，似乎成了被人遺忘的人。
②那天，我正在神采飛揚地講著課，學生都安靜地聽著。突然，原本安靜的教室卻被一聲竊笑攪起了層層波浪。我怒火中燒循聲望去，發現是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。張曉琴發覺我盯著她，不好意思地低下了頭。
③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什麼?”
④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”並用手指著潘小鋒課桌上的紙。
⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上，旁邊的幾個學生貓著身子偷看他的畫，也都偷笑起來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他在畫我上課的樣子，真是氣不打一處來!
⑥“潘小鋒，你給我站到牆角去!”我用強硬的命令口吻叫嚷著。他耷拉著腦袋晃悠悠地走了過去。“上課不聽開小差也就算了，竟敢醜化老師，豈有此理!明天叫你家長來。”他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進入我視線的開始。
⑦放學後，拿著繳來的畫來到辦公室，教師應有的品行規范讓我平靜下來。細細端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。
⑧第二天，我在辦公室靜等他和他家長的到來，可是一個上午都沒見人影。後來得知他因害怕告訴他父親實情而挨打，一個人躲進了網吧。知道這一切後我和他父親一起在一家網吧中找到了他，並把他帶回了家。
⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。他父親把我讓進家門，招呼我：“老師辛苦了!坐一坐，家裡太小太亂，不 好意思。”我笑笑便坐了下來，環視了一下房間。這是一間不到30平方米的低矮房，牆壁灰暗，搖擺的蛛絲零落地掛在屋角，一些舊式傢具零亂地堆放在各處，上面隨意堆放著一些圖書報刊，看來已許久沒整理過了。
⑩“老師別生氣，您喝茶!”我接過茶杯放到桌子上。
“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨揍啊——”他父親說著就要打他，我連忙制止，“怎麼又要打，不是和你說了嗎?別總是打孩子 。”
“不是，這野小子自從我和他媽離婚後就沒人管，沒辦法。我也下崗了，一個人忙著照看書攤，難得有時間在家。他要是有空就到我書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。呵呵——老師，您瞧，這牆上的獎狀是他得的獎。”
我按他指的方向看去，這才注 意到牆上貼著好幾張獎狀。他的書桌上也散落著一些他畫的漫畫，有各種可愛有趣的人物，惟妙惟肖。我順手拿起一張來看，這時他父親迅速 地收拾起來，說道：“老師見笑了，小孩子瞎畫著玩，上不了檯面的。”
我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫的不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。”
“對不起，老師!我不是有意畫您，我當時只是覺得您上課很有精神，所以不知不覺就畫了下來。”潘小鋒有點委屈地說道。
“潘小鋒，既然你有這方面的天賦就應好好培養，如果有興趣，可以向這方面發展，創作出更好的動漫畫。”我還是用老師的本職口吻教育他，“以後要是有這樣的活動，希望你能發揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽!”
“我會的，沒問題。”他豪言壯語地答應了。
我欣慰地點點頭，說：“好了，天也晚了，我也該走了。”說著便走了出來，他父親忙說道：“那我送送您吧!”
“不用，我一個人走就行了。好好培養你兒子，他會有出息的。”
告別了他父子倆，我走在星光和街燈掩映的路上。我抬頭望著天空，繁星滿天，裝飾著靜謐的夜，忽然發現一顆微小的星星正閃著微弱的亮光。腦海里不禁浮現出潘小鋒天真可愛的神情，我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小其實也一樣會發光。
18.請你談談對本文標題“最小的星星也閃光”的理解。(3分)
19.請你用四字詞語，將小說的主要情節補充完整。(3分)
( )——星夜家訪——( )——( )
20. 請用簡潔的語言寫出下面加點詞語表現了人物當時怎樣的心理。(4分)
(1)他仍然低頭不語，臉一下子紅到了脖子。
(2)“我會的，沒問題。”他豪言壯語地答應了。
21.仔細品味最後一段中的劃線句子，說說它在內容和結構上的作用。(3分)
22.請你結合文章的具體內容，對文中的“我”進行評價。(2分)(至少兩點)
三.作文(在下面兩題中，任選一題作文)(40分)。
(1)題目一：這里也有樂趣
(2)文題二： _______斑斕了我的歲月
如選文題二，請將題目補充完整，然後作文。
要求：①兩文均以記敘、描寫為主要表達方式。
②內容充實，表達真情實感。
③不少於600字，書寫工整
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D. 贊美老師家訪的詩句
1. 關於家訪的詩句(學生班主任家訪的詩)
關於家訪的詩句(學生班主任家訪的詩) 1.學生班主任家訪的詩
西洲曲
南北朝：佚名
憶梅下西洲，折梅寄江北。
單衫杏子紅，雙鬢鴉雛色。
西洲在何處？兩槳橋頭渡。
日暮伯勞飛，風吹烏臼樹。
樹下即門前，門中露翠鈿。
開門郎不至，出門采紅蓮。
采蓮南塘秋，蓮花過人頭。
低頭弄蓮子，蓮子清如水。
置蓮懷袖中，蓮心徹底紅。
憶郎郎不至，仰首望飛鴻。
鴻飛滿西洲，望郎上青樓。
樓高望不見，盡日欄桿頭。
欄桿十二曲，垂手明如玉。
卷簾天自高，海水搖空綠。
海水夢悠悠，君愁我亦愁。
南風知我意，吹夢到西洲。
2.關於幼兒園家訪的詩歌
三分鍾其實很長了，所以找了偏長的，覺得太長也有短的！滿意請採納！1：你的名字象春雨 染綠了我的夢 每當我輕輕喚起它 夢中就升起一顆星 您的稱呼象春風 暖透了我的心胸 每當我輕輕念起它 心中就亮起一盞燈 老師，這是多麼美麗的名字啊 喚起它，它是那麼神聖 老師，這是多麼親切的稱呼啊 念起它，它是那麼深情 老師，您是我的啟明星 您是我的指路燈 老師啊老師 我就是這樣喚著你的名字 懷揣著一個春天的夢 一路蹦跳，一路歡笑 走進了菁菁校園 做了 您的學生 做了您的學生 我才真正理解了您名字的含義 做了您的學生 我才真正懂得了您名字的神奇 夏天，您像一縷清風 冬天，您如一團火炬 春天，您播種希望給未來 秋天，您收獲豐碩慰大地 老師呵 誰能記得清 您批閱了多少作業本 熬盡了多少不眠夜 誰能記得清 您教出了多少好學生 育出了多少棟梁材 誰能記得清 您那風雨之夜的家訪 究竟能有多少次 課堂上，您旁徵博引 以三尺講台話世界 黑板上，您嘔心瀝血 用一根粉筆著人生 月缺月圓，花落花開 您寒來暑往任星移 不見學生老 唯見您 白發換青絲 做一個好老師 真不容易呵 在您的人生字典里 永遠沒有「自己 」 永遠沒有「休息」 而有的只是「奉獻 」 只是教育工作者的「天職」 這 是多麼坦盪的胸懷啊 這是多麼可貴的品質 您用滿腔熱血鑄就了師魂 言傳身教，率先垂範 把中華民族的美德融於一身 把中華民族的精神闡釋得—— 淋漓盡致 難怪人們稱您為蠟燭 難怪人們喻您為春蠶 難怪人們尊您為先生 難怪人們頌您為 「塑造靈魂的工程師」 老師啊 做了您的學生 我曉得了人生的價值 做了您的學生 我學會了該如何做人 飲其流者懷其源 學有所成念吾師 老師呵 從您的身上 我學到了做人的原則 懂得了人生的價值 從您的身上 我看到了祖國的未來 找准了自己的位置 老師呵，我永遠的老師 您的愛 像太陽一樣溫暖 融進了人心 您的愛 像清泉一樣甘甜 美麗了大地 老師呵，我永遠的老師 您的愛 比父愛更嚴峻 比母愛更細膩 您的愛 在天地之間 最高潔！最偉大！最無私！2：《獻給老師》平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。
走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑培養出莘莘學子一隻粉筆指點知識王國的迷津一塊黑板，記下比海還深的真情一個講台，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛三尺教鞭揮向通往理想境界的途徑我們是繁星您是月亮把優美動聽的故事「講給」我們聽讓我們能進入美好的夢境清晨的陽光是您那燦爛的微笑不管我們失敗還是勝利不管我們後退還是前進您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲老師慈祥的母親老師千萬顆童心的夢想老師祖國賦予您特殊的使命讓您把一棵幼小的禾苗培養成祖國的棟梁老師我要您那慈祥的面容永不變老老師我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡老師我要您那烏黑的頭發永不變白老師我要您那疲勞的雙手變的輕松老師我要為您歌唱，為您祝福老師您是我最敬佩的人！……3：您教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風溫暖了我們的心靈。
是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！4：《辛勤的園丁》多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。啊！光榮的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
3.關於幼兒園家訪的詩歌
三分鍾其實很長了，所以找了偏長的，覺得太長也有短的！滿意請採納！1：你的名字象春雨 染綠了我的夢 每當我輕輕喚起它 夢中就升起一顆星 您的稱呼象春風 暖透了我的心胸 每當我輕輕念起它 心中就亮起一盞燈 老師，這是多麼美麗的名字啊 喚起它，它是那麼神聖 老師，這是多麼親切的稱呼啊 念起它，它是那麼深情 老師，您是我的啟明星 您是我的指路燈 老師啊老師 我就是這樣喚著你的名字 懷揣著一個春天的夢 一路蹦跳，一路歡笑 走進了菁菁校園 做了 您的學生 做了您的學生 我才真正理解了您名字的含義 做了您的學生 我才真正懂得了您名字的神奇 夏天，您像一縷清風 冬天，您如一團火炬 春天，您播種希望給未來 秋天，您收獲豐碩慰大地 老師呵 誰能記得清 您批閱了多少作業本 熬盡了多少不眠夜 誰能記得清 您教出了多少好學生 育出了多少棟梁材 誰能記得清 您那風雨之夜的家訪 究竟能有多少次 課堂上，您旁徵博引 以三尺講台話世界 黑板上，您嘔心瀝血 用一根粉筆著人生 月缺月圓，花落花開 您寒來暑往任星移 不見學生老 唯見您 白發換青絲 做一個好老師 真不容易呵 在您的人生字典里 永遠沒有「自己 」 永遠沒有「休息」 而有的只是「奉獻 」 只是教育工作者的「天職」 這 是多麼坦盪的胸懷啊 這是多麼可貴的品質 您用滿腔熱血鑄就了師魂 言傳身教，率先垂範 把中華民族的美德融於一身 把中華民族的精神闡釋得—— 淋漓盡致 難怪人們稱您為蠟燭 難怪人們喻您為春蠶 難怪人們尊您為先生 難怪人們頌您為 「塑造靈魂的工程師」 老師啊 做了您的學生 我曉得了人生的價值 做了您的學生 我學會了該如何做人 飲其流者懷其源 學有所成念吾師 老師呵 從您的身上 我學到了做人的原則 懂得了人生的價值 從您的身上 我看到了祖國的未來 找准了自己的位置 老師呵，我永遠的老師 您的愛 像太陽一樣溫暖 融進了人心 您的愛 像清泉一樣甘甜 美麗了大地 老師呵，我永遠的老師 您的愛 比父愛更嚴峻 比母愛更細膩 您的愛 在天地之間 最高潔！最偉大！最無私！2：《獻給老師》平凡的人，平凡的手，架起一座知識的橋梁。
走過冬的嚴寒，走過夏的酷暑 培養出莘莘學子 一隻粉筆 指點知識王國的迷津 一塊黑板，記下比海還深的真情 一個講台，映照著園丁澆灌鮮花的艱辛 三尺教鞭 揮向通往理想境界的途徑 我們是繁星 您是月亮 把優美動聽的故事「講給」我們聽 讓我們能進入美好的夢境 清晨的陽光是您那燦爛的微笑 不管我們失敗還是勝利 不管我們後退還是前進 您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲 老師 慈祥的母親 老師 千萬顆童心的夢想 老師 祖國賦予您特殊的使命 讓您把一棵幼小的禾苗 培養成祖國的棟梁 老師 我要您那慈祥的面容永不變老 老師 我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡 老師 我要您那烏黑的頭發永不變白 老師 我要您那疲勞的雙手變的輕松 老師 我要為您歌唱，為您祝福 老師 您是我最敬佩的人！……3：您教會我怎樣做人，我的血液里有你的心血在流淌！老師，辛苦了 是誰—— 把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰—— 把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？是您！老師！您的關懷就好似和煦的春風 溫暖了我們的心靈。
是誰—— 把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？是您！老師！您的保護讓我們健康成長。在金秋時節結下碩果。
您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！4：《辛勤的園丁》多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜裡有伏案的身影，青絲之間添華發，三尺講台盪笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向導引人走出科學的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。啊！光榮的教師，辛勤的園丁！桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
4.形容老師去家訪的詞語
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。（李商隱《無題》）
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）
3、橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。（魯迅）
4、鞠躬盡瘁，死而後已。（諸葛亮）
5、捧著一顆心來，不帶半棵草去。（陶行知）
6、欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
7、採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜。
8、隨風潛入夜，潤物細無聲。
5.關於親情的詩句古詩15首
1，慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。（唐 孟郊：《遊子吟》）
2，獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（唐 王維：《九月九日憶山東兄弟》）
3，邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應說著遠行人。（唐 白居易：《邯鄲冬至夜思家》）
4，稚子牽衣問：歸來何太遲？ 共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？（唐 杜牧：《歸家》）
5，少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來？（唐 賀知章：《回鄉偶書》）
6，嶺外音書斷，經冬復立春。 近鄉情更怯，不敢問來人。（初唐 宋之問：《渡漢江》）
7，客路青山外，行舟綠水前。 潮平兩岸闊，風正一帆懸。 海日生殘夜，江春人舊年。 鄉書何處達，歸雁洛陽邊。（唐 王灣：《次北固山下》）
8，胡馬依北風，越鳥巢南枝。——（古詩十九首《行行重行行》）
9，為人父母天下至善；為人子女天下大孝。——（《格言聯璧》）
10，勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。——（唐 王維《渭城曲》）
11，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——（唐 李白《靜夜思》）
12，少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。——（唐 賀知章《回鄉偶書》）
13，老母一百歲，常念八十兒。——（《勸孝歌》）
14，父母德高；子女良教。——（《格言對聯》）
15，故鄉何處是，忘了除非醉。——（宋 李清照《菩薩蠻》）
16，母稱兒干卧，兒屎母濕眠。——（《勸孝歌》）
17，母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜台。——（《格言集錦》）
18，今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。——（唐 王建《十五日夜望月寄杜郎中》）
19，悲歌可以當泣，遠望可以當歸。——（漢樂府民歌《悲歌》）
6.關於「家庭和睦」的古詩句有哪些
1、老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。——《江村》唐·杜甫
譯文：老妻正在用紙畫一張棋盤，小兒子敲打著針作一隻魚鉤。
2、元日
宋代：王安石
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
譯文：爆竹聲中舊的一年已經過去，迎著和暖的春風開懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，都把舊的桃符取下換上新的桃符。
3、游山西村
宋陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
譯文：正值豐年，樸素的農家自釀臘酒，殺雞宰豬殷勤待客，可別笑話那酒漿渾濁，酒香中溢出的農家熱情早已使人心馳神往。
4、清平樂·村居
宋·辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭卧剝蓮蓬。
譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了碧綠的小草。含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發的老人是誰家的呀？
大兒鋤豆溪東，二兒子正忙於編織雞籠。最令人喜愛的是無賴的小兒子，他正橫卧在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。
5、歸家
事業新燈火，桑麻舊里村。太平風俗美，不用閉柴門。
譯文：我們一家人在新房子通宵達旦的暢歡，說著以前的農事，太平的鄉村人們生活安逸和睦，晚上睡覺也不用關門。
7.形容「家的溫馨」的詩句有哪些
《江村》唐代杜甫
清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。
自去自來樑上燕，相親相近水中鷗。
老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。
但有故人供祿米，微軀此外更何求？
翻譯：清澈的江水曲折地繞村流過，長長的夏日裡，村中的一切都顯得幽雅。樑上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨。老妻正在用紙畫一張棋盤，小兒子敲打著針作一隻魚鉤。只要有老朋友給予一些錢米，我還有什麼奢求呢？
賞析：唐代詩人杜甫創作的一首七言律詩。這首詩作於唐肅宗上元元年夏的成都，作者居住的草堂剛剛建成。作者便作此詩借景抒懷，表現了一種悠然自得的心情。首聯描寫環境，一個「抱」字用得精妙，生動地描繪出溪水緊緊圍繞江村的情態。頷聯寫景物之幽：燕子自來自去，鷗鳥相親相近，江村景色的幽靜躍然紙上。頸聯寫人事之幽：老妻畫棋盤，幼子彎針當作釣鉤，各得其樂，也就引出了尾聯中別無他求，心滿意足的心境。全詩結構嚴謹，語言流暢，頗有生活情趣。
《問劉十九》唐代白居易
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無？
1.兩處春光同日盡，居人思客客思家。--白居易《望驛台》
2.風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。--納蘭性德《長相思》
3.舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。--劉禹錫《烏衣巷》
4.我家柱石衰，憂來學丘禱。--李昂《題程修己竹障》
5.故園東望路漫漫，雙袖龍鍾淚不幹。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。--岑參《逢入京使》
6.無端更渡桑乾水，卻望並州是故鄉。——劉皂《旅次朔方》
7.何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。--劉禹錫 《秋風引》
8.莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。--陸游《過故人庄》
9.田家無四鄰，獨坐一園春。——盧照鄰《春晚山莊率題二首》
10.稚子牽衣問，歸來何太遲？共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？——杜牧《歸家》
8.求形容家的詩
形容家的句子，關於家的名言，關於家的詩句，關於家的優美詩句。
1、兩處春光同日盡，居人思客客思家。--白居易《望驛台》
5、遠上寒山石徑斜，白雲深處有人家。--杜牧《山行》
7、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。--賀之章《回鄉偶書》
8、一朝辭此地，四海遂為家。--李世民《過舊宅二首》
12、君自故鄉來。應知故鄉事。--王維《雜詩》
14、風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。--納蘭性德《長相思》
16、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。--劉禹錫《烏衣巷》
17、我家柱石衰，憂來學丘禱。--李昂《題程修己竹障》
18、君自故鄉來。應知故鄉事。——王維《雜詩》
19、兩處春光同日盡，居人思客客思家。——白居易《望驛台》
20、少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。——賀之章《回鄉偶書》
21、兩處春光同日盡，居人思客客思家。——白居易《望驛台》
22、一朝辭此地，四海遂為家。——李世民《過舊宅二首》
23、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。——劉禹錫《烏衣巷》
E. 產後醫生到家裡家訪應該問什麼問題，產後醫院三天吃什麼
產婦在產後多多少少會出現身體不適的情況。有的產婦當出現身體不舒服時，會選擇自己調理，有的產婦在出現身體不舒服時，就會詢問醫生，有時候，醫生也可以去產婦的家裡家訪，來詢問產婦的健康狀況。醫生應該問哪些問題呢?下面我為你解答。
產後醫生到家裡家訪應該問什麼問題
1、產後訪視對象：居住在本市母親與新生兒 2、產後訪視時間：第一次家庭訪視：產後7天或出院三天內;
第二次家庭訪視：產後28~30天;有特殊情況應酌情增加訪視次數或轉醫院轉治。產後42天回醫院檢查 3、產後訪問程序 ;
核對：醫院訪問人員每天應該對產婦分租衡喚娩日期、地址和聯系電話轉出轉入：將產婦按住址分類，通過電話或網路轉給責任單位;接受轉入產婦按時到產家對產婦及新生兒進行兩次家庭訪視，有異常情況應酌情增訪或監促其到醫院就診。督促母嬰產後30天回分娩醫院或地段注射第二針乙肝疫苗及體檢;
督促產婦42天會分娩醫院就檢查，並將嬰兒轉至兒童保健系統訪視人員每訪視母嬰一次，應收回一張產後訪視卡，禁止訪視一次收兩張卡每次訪視，應及時將訪視情況詳細記錄在「產後訪視隨訪記錄表」上。
產後醫院三天吃什麼
產後促進傷口恢復的食物有鱸魚、豬蹄、海帶、木耳、乳鴿、西紅柿、黑豆和蜂蜜等等。除了多吃一些富含膠原蛋白以及維生素的食物以促進傷口癒合外，還要注意保持傷口的衛生清潔，勤換葯。
生化湯是一款可以促進子宮收縮，加快惡露排出的湯劑，產後可適當食用。下面我們就來說說生化湯製作方法。
材料：當歸 、桃仁 各10-15克、川芎 6克、黑姜10克、甘草 3克、粳米 50-100克、紅糖適量
做法：
1、先將上葯煎煮，取汁去渣。
2、再同淘洗干凈的粳米煮為稀粥。調入紅糖即可。
用法：每日1-2次，溫熱服食。
療效：活血散寒，祛瘀止血。適用於產後瘀阻腹痛，拒按，惡露不凈，滯澀不暢，色黯有塊，或見面色青白，四肢不溫。
注意事項：氣虛血少所致惡露不絕者忌用。順產者連服七天，剖腹產者連服十四天，體制虛弱、恢復力差者可連服三周。一日六次，飯前空腹一兩口慢慢喝下。
懷孕和哺乳會令女性鈣質流失，缺鈣將為女性帶來腰痛、腿疼、骨質疏鬆等問題。所以產後補鈣也是非常重要的。
1、鯽魚豆腐湯
原料：鯽魚 1條（約250g），豆腐400g，黃酒5g，蔥花、薑片各3g，精鹽2g，味精1g，食油30g
做法：豆腐切5cm厚的薄片，用鹽沸水燙5分鍾後瀝干待用。鯽魚 去鱗、腸雜，抹上酒，鹽漬10分鍾。鍋放爐火上，放入食油，燒至5分鍾，爆香薑片，攔稿將魚兩面煎黃，加水適量，用小火煮沸30分鍾，放入豆腐片，調味後勾薄芡，並撒上蔥花。
2、黑芝麻粥
材料：黑芝麻25克、大米適量
做法：將黑芝麻 捻碎、大米洗凈、加水適量煮成粥。每日2、3次，或經常佐餐食用。
3、蝦米粥
材料：蝦米30克，粳米100克。
做法：粳米 如常法加水煮粥，粥煮至半熟時，加入洗凈的蝦米，米湯稠時即可食用。
功效：本粥營養豐富，含有蛋白質、脂肪、鈣、磷、鐵等多種營養素，中醫認為，本粥補腎壯陽，益精通乳，產後乳母乳汁分泌不足者宜經常食用。
一般情況下，順產當天產婦就會下奶，而剖腹產婦2-3天就會下奶。如果產婦沒有乳腺堵塞的問題，可以給產婦飲用或食用以下的催乳食譜。
1、木瓜花生
用料：木瓜750克，花生150克，大棗5粒，片糖3/2塊。
做法：木瓜去皮、去核、切塊；
將木瓜、花生、大棗和8碗水放入煲內，放入片糖，待水滾後改用文火煲2小時即可飲用。
2、歸芪鯽魚
原料：鯽魚1尾（半斤），當歸10克，黃芪15克。
做法：將鯽魚 洗凈，去內臟和魚鱗，與當歸、黃芪同煮至熟即可。飲湯食魚，每日服一劑。
功效：鯽魚湯味美，營養豐富，可補陰血，通血脈，消積滯，通絡下乳。加當歸、黃芪益弊凱氣養血，為民間常用的催乳方。
3、黃芪豬肝湯
原料：豬肝500克，黃芪60克，精鹽少許
做法：將豬肝洗凈；黃芪洗凈切片，用紗布包好，砂鍋加適量水，放入黃芪包、豬肝，共煮成湯，熟後去黃芪包，豬肝切片，加精鹽少許調味，即可吃肝飲湯。
富含高蛋白的食物有各種肉類、蛋、豆類和牛奶。產後進行蛋白質補充時，要注意每天都要從不同種類的食物當中攝取蛋白質，各取所需。
1、花生豬肉末蒸蛋
原料：雞蛋3個，豬肉50g。蔥末、太白粉 各5g，醬油10g，精鹽2g，味精0.5g，食油25g
做法：將雞蛋打入碗內攪散，放入精鹽、味精、清水（適量）攪勻，上籠蒸熟。選用三成肥、七成瘦的豬肉剁成末。鍋放爐火上，放入食油燒熱，放入肉末 ，炒至鬆散出油時，加入蔥末、醬油、味精及水（適量），用太白粉用水調勻勾芡後，澆在蒸好的雞蛋上面即成。
2、花生豬手湯
原料：豬蹄 、花生、鹽、味精、料酒、薑片、蔥段、各少許。
製作：將豬蹄 放火鍋內，加水燒開，撇去浮沫，放入蔥段、薑片、料酒，用小火連續煮2-3小時，直至湯汁呈乳白色，加鹽、味精，攪勻即成。
3、黃燜勺雞
原料：勺雞2 只。精鹽、醬油、甜面醬 、白糖 、味精、八角茴香 、澱粉、花椒油 、蔥末、薑末、素油。
做法：將勺雞去毛、內臟、腳爪洗凈，放鍋內煮半熟撈出洗凈，剁成塊。鍋加油燒熱，放入茴香炸一下撈出不要，放蔥、姜煸鍋，加甜面醬 ，放入雞塊、添湯蓋蓋，放火上火靠至肉爛湯濃時加味精，用濕澱粉勾芡，淋花椒油，出鍋裝盤即可。