師德標兵寄語

㈠ 常熟市第一中學的辦學特色

1、深厚的文化底蘊，良好的校風學風。
「名師光輝，古樹懷舊；雙橋寄語，學海無涯；故居憶惜，思進覓足。銀杏秋爽，鳥語花香」，學校的許多角落無不蘊藏著豐富的內涵。以成尚榮同志為組長的省課改實驗評估督察組和省示範初中驗收組來學校考察後，分別留下了「四好」――環境好、校風好、管理好、學生基礎文明素養好和「五優勢」――深厚的文化積淀、獨特的區域位置、過硬的教師隊伍、領先一步的課改實驗、高素質學生群體的美好贊譽。學校將緊緊依託「四好、五優勢」，辦讓人民滿意的教育，辦有特色的一中教育。
全校師生以只爭朝夕，永攀第一的精神著力營造著「博愛、自強」的校風，「求真、創新」的教風和「明志、好學」的學風。在鞏固江蘇省示範初中、蘇州市德育示範學校、常熟市常規管理先進學校、常熟市新課程改革實驗學校等創建成果的基礎上，將不斷提升辦學品味，努力把學校打造成為學生嚮往、家長滿意、社會公認的精品學校。
2、創新的德育特色，全面的質量意識。
學校提出了以德立校、以法治校、科研興校、質量強校、特色揚校、品牌樹校的工作思路。一方面全校扎實開展學生素質發展評估研究活動，成為德育工作的一個亮點，並逐漸形成校園特色。另一方面注重對學生基礎文明素養，文明行為習慣的培養，廣泛開展交理想之友、德育基地實踐、讀書節、藝術節等校園文化活動，營造出一個和諧校園，書香校園、文明校園。
學校自辦學以來，畢業會考平均總分連續三屆領先於全市同類學校，省市中錄取人數達679人，在常熟市初中辦學水平評估中連年獲A等。《基礎教育階段學校新課程實驗與課堂教學模式改革研究》和《初級中學學生素質發展評估體系的研究》被列為教育部「十五」規劃重點課題，並取得了階段性成果。在各級各類學生比賽中，有38人獲國家級獎，152人獲省級獎，92人獲蘇州市級獎，156人獲常熟市級獎。
3、團結的領導班子，優秀的教師隊伍。
學校行政領導班子緊密團結，統一思想，統一目標，共謀發展，共創和諧。確立了「建立一支結構合理、有與時俱進的教育理念、有良好的師德修養和過硬的教學基本功、富有科研創新能力和突出教學實績的教師隊伍」這一教師隊伍建設「十一.五」目標，大力開展實施「青藍工程」，把加強教師的師德修養作為核心工作，把加強骨幹教師的培養作為重中之重，打造出一支過硬的優秀教師隊伍。學校已有7個教研組被授予市級先進教研組，同時還涌現出了一批以江蘇省優秀教育工作者蔡國珍為代表的典型人物，他們中有蘇州市優秀德育工作者、蘇州市黨員師德標兵、常熟市先進教育工作者等。有6 位青年教師在蘇州市、常熟市級基本功、評優課比賽中獲一等獎。名教師在國家和省級刊物上多次發表論文，還有自己獨立承擔的科研課題。

㈡ 寫一篇《我的老師》

我在第二實驗小學上學，那是我家附近，那是很大的學校，有著一百多位老師。其中，我最喜歡的是我的語文老師——李老師。

李老師中等身材，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很鬆懈，老師對我們可嚴格了。盡管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護著我們。

記得三年級的時候，我們班的張榮源上午放學後，趁四年二班的同學不在，拿起他的球到操場上玩起來。球的主人知道後，大發雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了「武打大戰」。張榮源的飯盒也被扔到了地上，飯菜灑了一地。李老師知道後，立馬讓我帶兩位同學到辦公室，問清了事情的起因，和藹地對他們說：「我們生活在學校這個大家庭里，應該互相諒解、互相幫助，有了錯誤應勇於認錯，這樣就可以大事化小，小事化了，也就不會出現這么嚴重的後果了，你們說是這個道理嗎？」兩人心服口服，都向對方誠懇地承認了錯誤。這時，李老師拿出5塊錢，對張榮源說：「快去買盒飯吧，別餓壞了肚子。」

我的腸胃不好，經常肚子痛。有一天，我的肚子又痛了，趴在桌子上，臉色蒼白。李老師見我那樣，知道我又鬧肚子痛了，趕快叫一位同學扶我到衛生室。不巧，當班的校醫請假了，我只好又捂著肚子回到教室。見此情景，李老師趕緊帶我到辦公室，倒了杯水給我喝，可我馬上吐了出來。沒辦法，李老師只好打電話讓姥姥來接我。在等姥姥的時候，李老師一邊拍著我的背，一邊焦急地看看手錶……過了好久，還不見姥姥來，李老師說：「算了，離上課還有一段時間，我送你回家吧！」說著攙護著我回家了。

半路上，我止不住熱淚滿眶。我暗暗下定決心：將來，我也要做一名老師，像李老師那樣不但教學生知識，更要用自己的愛心去關心他們。

粉筆生涯，講台春秋，凝聚著多少教師執著的追求、深沉的愛。我們常說春天是美好的，是富有生機的；太陽是偉大、無私的；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的是誰呢？在此我可以自豪地說：「是我們光榮的人民教師」，因為她從事著太陽底下最光輝的職業。是的，在聖潔無比的教壇上，教師的愛是理性的太陽，照耀著大地，溫暖著人群；教師的愛是感情的江河，澆灌著滿園的桃李，滋潤著莘莘學子；愛使世界延續，使人類長存！在我的理解當中，教師的愛是無微不至的關心；是一種責無旁貸的責任；是母愛的升華；是知識、情感交融是奉獻！

也許你對我校一年級的陳老師並不陌生，她十幾年如一日，嚴於律己，勤奮拼搏，所到之校，扎實教學，成績顯著。

上課了，教室里是她清晰和藹的啟發語，是同學們充滿自信的回答聲；下課了，是她對同學帶著摯愛的教誨聲，是她關心體貼學生的溫情話；夜深十二點了，她的窗前還亮著燈光，她還在認真地鑽研教材，研究教法，分析學生現狀，滲透思想教育，寫培養學生創新意識、讓學生學會學習的詳細教案。

她就是這樣，抱著「認認真真做事，踏踏實實做人，不甘落後，永遠向前」的人生態度，以教書育人為天職，甘做一名好園丁；把自己生命的意義同教育事業緊緊地連接在一起，並為之不倦地學習，勇敢地創新，為之傾注熱情，揮灑熱血。

講到這里，我不得不提起我的小學四年級黃老師。她在那兒已工作整整28年了，二十八年來，從沒遲到、早退過，總是默默地發自己的光，放射出自己的熱。今年暑假，我又回到母校，看望我的老師。宿舍還是我上小學時的那間宿舍，辦公桌依然是那塊辦公桌，看到這我感到一陣心酸。可你說你習慣了，也甘願這樣，因為這樣人的一生很值得。你還說，當這樣的教師，十分艱辛。可是，當你在節假日里收到學生的一句句問候時，當你看到你的學生成為對社會有用的人才時，就感到莫大的欣慰！臨別時，你對我說了一句話，人的一生如果碰到一個好老師，就是一生的財富，希望你能給許許多多的人帶來永不湮沒的財富。

朋友，難道她們不是忠於人民教育事業的好園丁嗎？難道她們不是尋找一切機會，利用每一分鍾為人民服務的好教師嗎？是的，她們是我們人民教師的驕傲，是我們婦女同胞的驕傲。而且，像她們這樣的人，在我們身邊，在我們全省又何止這些呢？當然，實施科教興國戰略，深化教育改革，全面推進以培養創新精神為重點的素質教育，需要千萬個這樣的園丁，需要千萬個這樣的接班人。則振興中華是我們每一個人義不容辭的責任。朋友們，來吧，加入「講師德，講奉獻」隊伍吧！加入「科學育人」隊伍，使你、使我、使我們每一個人都乘上這信息萬變的時代列車，繼承師德標兵的拼搏奉獻精神，去開拓祖國美好的未來。中華民族的希望在於孩子，孩子的希望在於教育，教育的希望在於教師，為了祖國的花朵，為了二十一世紀的輝煌，年輕的朋友們，讓我們奮斗吧！用我們的青春去寫世紀的凱歌，共同為欣欣向榮的教育事業盡一份心，寫一片真情！

贊美老師

祝 願

加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日里，獻上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，願春天永遠與您同在！

園丁－－崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。－－祝您教師節愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達衷心的祝願。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！

「桃李滿天下」，是教師的榮耀。－－值此日麗風清、秋實累累的園丁佳節，敬祝老師康樂如意，青春永葆！

我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。

願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。

仰 慕

您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。

您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！

老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲――老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！

在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！

毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

仰之彌高，鑽之彌堅。――《論語·子罕》

新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――〖清〗鄭燮

致 謝

人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！

春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。

老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。

有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您?

對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！

天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！

您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！

鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！

沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。

您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界……老師，我的心在喊著您，在向您敬禮。

把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？

您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心裡……

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

老師，在今天我們身上散發的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知識的種子，今天，才有我在科研中結出的碩果――老師，這是您的豐收！

您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規范……我感謝您，感謝您對我的精心培育。

因為您的一片愛心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會有桃李的絢麗，稻麥的金黃。願我的謝意化成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來芬芳。

忘不了您和風細雨般的話語，盪滌了我心靈上的塵泥；忘不了您浩盪東風般的叮嚀，鼓起我前進的勇氣。老師，我終生感激您！

真空、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出現在雨後，也不出現在天空，它常出現在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人――給時刻關懷著我的導師！

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

思 念

一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……

如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……

別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……

懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

贊 頌

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

10歲的時候，我才開始讀小學一年級。
母親為我的15塊學雜費和書本費整整准備了三年，此時，我的一個哥哥和兩個姐姐都已經在念中學了，其實他們學雜費的零頭都要比我一年的學費還要高，但母親為了不讓我的哥哥姐姐們耽誤學業，她只好一年又一年地將我的入學時間往後推。好不容易攢夠了15塊錢，不料，三年後，也就是在我10歲那年，小學一年級的學雜費和書本費已經比三年前翻了一番，達到了30塊錢。得到這個消息後，母親整整哭了一夜。
就在母親打算讓我徹底放棄上學的時候，村裡惟一的一位公辦教師江
老師找到了正在地里幹活的我的母親……也就是在那一天，我被江老師領到了學校，開始了我的讀書生涯。事後我才知道江老師答應母親願意為我交那15塊錢學費的。
上學後，母親僅僅給我買了一個練習本。然而對於一個初學寫字的小學生來說，這一個本子怎麼能夠應付那麼多的家庭作業呢?僅僅兩天的時間，我的練習本就再也寫不下一個字了。之後，我就再也沒辦法交上作業了。
兩天後，我被江老師叫到了他的辦公室。看起來他很生氣，可是當他得知我不交作業的原因後，江老師沉默了，半晌，他抬起頭來，對我說道：「孩子，我這還有一個備課本，你先拿去用，以後你的作業我就用鉛筆改，你用完之後，就可以拿橡皮擦掉，這樣不就還可以再用了嗎?對了，還有，假如每次你的作業能全部做對，我就不在上面寫字，那就表示你的作業得的是優。你看這樣行嗎?」此時的我除了感動還能說些什麼呢?我在心中暗暗發誓：我一定要把作業全部做對，一定要得優，不讓老師寫字。臨走時，江老師又把我拉住了（ ）這是我們兩個的秘密（ ）你一定要保密呀（ ）
許多年後的今天，已經快大學畢業的我還保持著用鉛筆寫字的習慣，總
有人問我為什麼?我不為別的，只為了心中的那份紀念。贊同0|評論

㈢ 開學典禮精彩的主持詞

開學典禮精彩的主持詞（通用6篇）

主持詞是各種演出活動和集會中主持人串聯節目的串聯詞。時代不斷在進步，主持詞的實用頻率越來越高，好的主持詞是什麼樣的呢？下面是我精心整理的開學典禮精彩的主持詞（通用6篇），歡迎大家分享。

開學典禮精彩的主持詞1

尊敬的各位領導、各位來賓，敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家上午好！

虎振雄風留浩氣，兔迎盛世啟新程！當新年的鞭炮聲還在耳畔回響，過年的祝福還在耳邊盪漾，和煦的春風已吹響了希望的號角，新春的鼓點已匯成一支恢弘的交響曲，激勵著人們在前進的道路上拼搏奮進！

值此春回大地之際，我校全體師生在此隆重集會，舉行20xx級新生開學典禮。我們手捧著錦旗、鮮花和贊譽的掌聲，滿載著金杯、銀杯和眾人的口碑，迎來了玉兔騰飛的20xx年。

一、走進新學年，升起新希望，創造新業績，讓我們在新的學年共同為學校增添絢麗的色彩！

二、現在讓我們用最熱烈的掌聲有請我們廣東海洋大學的領導入場，到主席台上就坐！掌聲有請！（奏迎賓曲）

謝謝，非常感謝各位領導親臨我們開學典禮的現場。同時，也非常感謝各位同學在百忙之中抽出寶貴的時間來參加本次開學典禮，在此，我們一並表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎！歡迎你們！

三、今天，我們很榮幸地邀請到了廣東海洋大學的各級領導，他們是：廣東海洋大學 朱堅真 校長，掌聲歡迎！廣東海洋大學繼續教育學院 索慶華 院長；廣東海洋大學繼續教育學院招生辦 許國炯 主任；廣東海洋大學成人高等教育廣州教學中心 龍飛虎 主任；廣州教學中心 莫佩玲 副主任。

非常感謝各位領導在百忙中撥冗蒞臨指導我們的工作和學習，我們再次表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝！

四、同學們，新的學期已經向我們走來，現在我宣布：廣東海洋大學20xx級新生開學典禮現在開始！請全體起立，奏國歌！

禮畢，請坐。

五、同學們：新的起點，承載新的夢想！在這春寒料峭的二月里，大家難免不春潮萌動，或許你現在正在回味：上學期過得好不好，有哪些經驗需要總結，有哪些教訓需要吸取；或許你現在正在思考：這一學期該如何計劃，有哪些目標需要奮斗，有哪些夢想需要努力。我想，醉心於過去的快樂與成功為時尚早，沉溺於過去的痛苦與失敗也大可不必。勝不驕，敗不餒，是智者的選擇；吃一塹，長一智，才是聰明人的做法。

下面讓我們聽聽學校領導對同學們寄予怎樣的殷切期望，有請廣東海洋大學繼續教育學院 索慶華 院長給我們做重要講話，讓我們用最熱烈的掌聲有請！

非常感謝 索院長 熱情洋溢的講話！索院長慷慨激昂的致辭，全面展示了學校校容校貌的巨大變化，回顧了教育教學管理的喜人成果，充分肯定了師生的優異成績，對學校的發展提出了指導性意見，對同學們的學習也指明了努力的方向，吹響了新學年進軍的號角。希望全校師生認真領會 索院長 的講話精神，努力工作，勤奮學習，嚴於律己，爭取更好、更快、更大的進步！

六、不知道舊生們在新的學期有什麼打算，對新同學有什麼寄語呢？下面有請舊生代表 葉春燕 同學上台發言，大家掌聲歡迎！

謝謝！非常感謝 葉春燕 同學的發言！相信在這個充滿良好學習氛圍的校園里，同學們一定會春華秋實。

七、新的學年，新同學的加入，為我們廣東海洋大學帶來了更多新生的力量。那麼各位新同學對新學期又有什麼期待呢？下面有請新生代表 趙文玥 同學上台發言，大家掌聲歡迎！

謝謝，同樣非常感謝 趙文玥 同學的發言。相信所有新生都有信心在我們學校學滿歸成！同學們，為我們的明天加油，努力吧！

開學典禮精彩的主持詞2

尊敬的老師們、同學們：

在這金秋送爽、碩果飄香的季節里，麻屯高中的全體師生歡聚一堂，舉行本學期第一次盛大聚會20xx~20xx學年度第一學期開學典禮。

今天的開學典禮共有九項議程

下面，我宣布：麻屯高中學年度第一學期開學典禮現在開始！

國旗、國歌是祖國的象徵，升國旗、奏國歌是愛國主義教育的具體體現。大會進行第一項：全體起立、奏國歌！（禮畢，請坐。）

老師們、同學們：在過去的一年裡，麻屯高中全體師生在校委會的堅強領導下，與時俱進，開拓創新，全力拚搏，真抓實干，一步一個腳印，一步一個台階，圓滿完成了各項工作任務。大會進行第二項：有請xx校長就上學年工作進行總結，就本學期工作進行安排。

老師們、同學們：在上學期的工作中，我校在教職中涌現出了一批愛崗敬業、踏實肯干、無私奉獻、為人師表的優秀教師、先進工作者、模範班主任，在學生中涌現出了一批勤奮好學、樂於助人、積極向上、愛校愛班的三好學生、優秀班幹部、優秀團員。經校委會研究，給予集中表彰。大會進行第三項：有請xx宣讀在20xx——20xx學年第一學期工作中受表彰人員名單並進行頒獎。

老師們、同學們：給人生命的是媽媽，給人慧命的是老師。老師是第三個給你生命的人。「師愛為魂，學高為師、身正為范」，這是我們全體教師的鄭重承諾和不懈追求。大會進行第四項，有請教師代表，市師德標兵、縣「十佳師德標兵」xx老師發言。

老師們、同學們，近年來，我校的高考成績屢創新高，一大批入學成績並不高的同學，經過在我校三年的學習，成功地走進了大學的殿堂。剛剛畢業的'高三學生xxx同學就是其中的典型代表。xx同學在高考通知書下達後，專門向學校送來了感謝信。大會進行第五項，有請高三畢業生xx宣讀致學校的一封感謝信。

走進高三，我們腳步鏗鏘，不再迷茫；走進高三，我們志在四方，風雨直闖；走進高三，我們為夢圓而奮斗。大會進行第六項，下面由高三學生代表xx同學發言。

人生的緊要處只有幾步，特別是人年輕的時候。高中是人生的奠基期，三年統籌、重在高一。良好的開端是成功的一半。這些都道出了高一年級學習的重要性。從開學以來的學情看，高一年級同學進入角色快，學習進行狀態好，呈現出積極向上的勢頭，給學校注入了生機和活力。大會進行第七項，有請高一學生代表xx同學發言。

良好的行為習慣，是人成長中十分重要的方面，沒有良好習慣的人註定難成氣候。保持良好的校風校貌、班風學風，師生才能有良好的精神狀態，我們的學校、我們的事業才能發展。具體該怎樣做呢？大會進行第八項，有請政教處x主任講話。

校長是學校的關鍵，是學校的靈魂，是師者之師。每一個優秀校長都具有個性化、特殊的優秀品質，正是這些優秀品質造就了優秀的校長。我們的xx校長就走一路干一路的求真務實、銳意進取的優秀校長。大會進行最後一項儀程，有請x校長講話。

xx校長的講話語重心長、情真意切、發人深思、催人奮進。給我們上了一堂難得的感恩課、成功指導課、做人提升課。希望全校師生認真領會校長講話精神，努力工作，勤奮學習，嚴於律己，再立新功。

結束語：

老師們、同學們：機遇與挑戰並存，責任與使命同在。希望全體師生能借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，求真務實、團結拼搏、砥礪前進！讓我們共同描繪一幅嶄新的教育奇葩，一起譜寫一曲最動聽、最感人的生命樂章吧！

開學典禮到此結束，謝謝大家！

開學典禮精彩的主持詞3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

度過一個炎熱的暑假，秋天也即將為我們送來清涼。新的學期開始了，今天，我們懷著激動的心情，帶著燦爛的笑臉，歡聚在此，參加預科級部新學期的開學典禮。首先請我代表學校對大家致以新學年的問候，表示熱烈的歡迎！今天到會的領導有：唐校長、張校長、趙主任、徐主任，李主任讓我們以最熱烈的掌聲歡迎學校領導的到來！現在，我鄭重宣布：20xx——20xx學年度涿鹿中學預科級部秋季開學典禮暨期末統考優秀生表彰大會現在開始！

（第一項）下面，進行大會第一項，奏國歌，請全體教師和同學起立。

（奏國歌結束）全體請坐。

（大會第二項）下面進行大會第二項，請高三年級教學及德育幹事孫凱老師宣讀高三年級期末統考優秀生表彰名單，大家掌聲歡迎。請高二年級團委幹事王伯成老師宣讀高二年級期末統考優秀生表彰名單，大家掌聲歡迎。請高一年級教學及德育幹事董民慧老師宣讀高一年級期末統考優秀生表彰名單。請校領導為獲獎個人頒發獎狀和獎品，各班派一名優秀生代表上台領獎（播放頒獎曲）

（頒獎結束）感謝大家充滿激情的掌聲，從同學們的掌聲中，我們全體教師可以看到，預科級部高昂的鬥志和力爭上游的決心。嶄新的預科級部有先進的教學設施，敬業的教師，更有一大批力爭上游的優秀學生。下面請我隆重向大家介紹一位高三年級的優秀生代表，有請高三18班學生代表劉艷文作激情發言，請全體同學再次用熱烈的掌聲表示歡迎。

（學生發言結束）感謝劉艷文作激情發言，請全體同學再次把掌聲送給她。

（教師代表發言）人們說老師像紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。老師是人梯，用自己的雙肩把一代代人托起。無私奉獻是老師的信念，我們的成長是老師的希冀。我們預科級部擁有一支德才兼備的教師隊伍，他們樂於奉獻、以校為家；他們熱愛教育、富於創造；她們是老師、更像媽媽，在同學們成長的路途上無私地撒播著陽光雨露。下面讓我們再次用最炙熱的掌聲，有請預科級部高三年級劉曉棠老師講話。

（教師發言結束）請同學們再次用掌聲感謝劉曉棠老師的精彩講話。

（趙主任講話）他曾是涿鹿中學特訓班的班主任，並帶領特訓班在20xx年的高考中，取得驕人的高考成績，而今他是預科級部的掌舵人，全面負責預科級部教育教學工作。他嚴厲而親和，在學生中具有超高的人氣，他就是預科級部主任——趙文成主任，下面有請趙主任做重要發言，同學們掌聲歡迎。

（趙主任講話結束）請大家再次用最熱烈的掌聲，感謝趙主任充滿激情的發言。

（張校長發言）投身教育二十載，春風化雨潤杏林，他既是一名敬業的教學校長，更是一位優秀的一線老師，他為涿中崛起貢獻出全部青春，他就是我校主管教學校長——張成校長，今天，張校長在百忙之中，親臨開學典禮，並作重要講話，請同學們用最真摯的掌聲歡迎張校長講話。

（張校長發言結束）請用熱烈的掌聲，感謝張校長的關懷。

（唐校長發言）涿鹿中學20xx年高考取得優異成績，實現跨越式發展，離不開他兢兢業業的勤奮工作，更離不開充滿教育豪情的精心勾畫，他在涿鹿中學最艱難的時候挺身而出，用堅實的臂膀，撐起了涿中的一片藍天，他就是我們涿中最可愛的人——唐校長，下面我提議全體同學用最最熱烈的掌聲，歡迎唐校長致辭。

（唐校長發言結束）唐校長的致辭中，給了我們全體同學前進的動力，感謝校領導的關懷，讓我們再次用掌聲向唐校長致敬。

（閉幕詞）高三全體同學，高考雖然不是人生的全部，卻是人生極為重要的一步。它可能會讓你的人生如詩如歌，可能會讓你的夢想絢麗如虹；可能會讓你擁有施展雄心壯志的舞台，可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔，讓我們熱血沸騰，摩拳擦掌，用盡全力，攀登書山，暢游題海。

高一、高二全體同學，此時此刻，面對父母的期盼；面對母校的希冀；更面對我們自己心中那份永不泯滅的夢想，我們除了不斷的努力與拼搏之外/別無選擇。我要對每一個同學說，每個人都有巨大的潛能。即使身處逆境，只要竭盡全力就有成功的可能，甚至能夠創造奇跡。

親愛的同學們，讓我們跟著秋天，拿起手中的畫筆，把生活描繪得更加美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首涿中的歌。新學期，新面貌。良好的開始是成功的一半，讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，共創預科級部新的輝煌。

最後祝願預科級部在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更輝煌的成績！祝願各位老師身體健康、工作順心！祝全體同學學業進步，萬事如意。

開學典禮精彩的主持詞4

尊敬的房校長、尊敬的各位領導老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我們沐浴著清晨的陽光，享受著秋風的清爽，每個人的心中都充滿了對新學年的希望。

今天我們歡聚在美麗的操場，回顧著過去的輝煌，每個人的心中都洋溢著對新學年的渴望。

今天我們在這里隆重集會舉行20xx——20xx學年度年開學典禮，讓我們從這里續寫輝煌成就夢想。

一、典禮進行第一項：升中華人民共和國國旗

請全體向右轉，升國旗、奏唱國歌，少先隊員行隊禮其他人行注目禮！禮畢！向左轉。

二、典禮進行第二項：校長致辭

讓我們用熱烈的掌聲歡迎房校長為新學年典禮致辭！感謝房校長熱情洋溢、充滿期待的致辭，我想我們每一位老師、每一名同學都能在校長致辭的引領下，向著自己的目標不斷奮進，成就新的輝煌。

三、典禮進行第三項：為優秀班主任、優秀教師、優秀副班主任頒獎

教師第一是學生第一的前提，作為一所品質一流的學校，我們擁有一批高素質的教師隊伍，他們熱愛教育、樂於奉獻，他們在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，涌現出了一批又一批優秀的班主任、優秀的副班主任、優秀的學科教師。下面請高中部彭永明主任宣讀優秀班主任名單，請房寶林校長、侯紀明主任為優秀班主任頒獎；下面請高中部彭永明主任宣讀優秀副班主任名單，有請喻立艷主任、周坤主任、姚萍主管為優秀副班主任頒獎；下面請高中部彭永明主任宣讀優秀學科教師名單，請王慶功主任、張大鵬主任為優秀學科教師頒獎。讓我們用熱烈的掌聲向獲獎的教師祝賀，向沒有獲獎但同樣優秀的老師們致敬！

四、典禮進行第四項：優秀教師代表 講話

下面我們請優秀教師代表楊德林老師代表全體獲獎教師發言。感謝楊老師精彩的發言，從楊老師的字里行間中我們能體會到他對教育的那份熱愛，能體會到他對學生的那份真誠，我也相信我們在場的每一位老師都像楊老師一樣，把同學們作為自己最熱愛的學生去關心、愛護、教育，努力把同學們培養成為優秀的人、傑出的人。

五、典禮進行第五項：為優秀學生頒獎

我們的高考成績實現開門紅，趙雷同學以優異成績考取清華大學；我校中考成績名列新津縣第二；小學課改取得良好效果，小學六年級畢業會考英語學科新津縣第二，語文學科新津縣第三。下面請初中部侯紀明主任宣讀獲獎學生名單。請房寶林校長、彭永明主任為趙蕾同學頒獎（唐勇主任代）；趙蕾同學現在已經進入清華大學校園，並開始了令人嚮往的大學生活，他雖然人在北京卻還是發來了他的獲獎感言。感謝趙蕾同學激動人心的感言，我們相信明年我校一定會有更多像趙蕾同學一樣優秀的學生考中更多更好的大學為母校爭光添彩。下面請唐波書記、王邦洪主任、汪德林主任、龔永剛主任、陳建軍主任為優秀學生頒獎。每一個優秀的學生都是同學們身邊學習的榜樣、追趕的目標，每天進步一點點，你也會成為令人羨慕的優秀者、成功者。

六、典禮進行第六項：優秀學生代表發言

下面我們請優秀學生代表韓碧樺代表全體獲獎同學發言。感謝韓碧樺同學的發言，他的發言一定會激勵著在場每一位優秀的同學更優秀，激勵著每一位期待優秀的同學最終成為優秀中的一員，實現自己心中的夢想。

七、典禮進行第七項：集體宣誓

信念是支撐一個人前進的動力，它是航船遠行的航標，它是暗夜裡照亮的明燈，它是迷路時指路的星星。只有有了堅定的信念才能讓我們的飛得更高、走的更遠！請黃浩老師帶領同學們在神聖的國旗下宣誓。同學們的誓言聲振寰宇、響徹九天，讓我們堅定我們的誓言迎接燦爛的明天。

八、典禮進行第八項：有序退場

同學們、老師們，讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，學先進，樹正氣，爭優秀，加快我校精品化辦學、國際化發展的步伐，共同描繪一幅嶄新的教育畫卷，共同譜寫一曲最感人的生命樂章！

最後祝願同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆！

祝各位領導老師身體健康、工作順心！

開學典禮到此結束，謝謝大家！

請各學部有序退場。

開學典禮精彩的主持詞5

尊敬的各位領導、敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家下午好金x飛舞辭舊歲，駿馬奔騰迎新春。過去的一年，克難奮進的五中人，經歷了艱辛，也收獲了喜悅。在這柳枝吐翠，乍暖還寒的時節，我們迎來了 新的學期。在這生機盎然，充滿希望的日子裡，我們全體師生歡聚一堂，隆重舉行開學典禮，迎接新一輪的挑戰現在，我宣布：漢壽五中春季開學典禮現在開始

一、大會進行第一項，升國旗，奏國歌，行矚目禮。

二、大會第二項，請王小兵主任為我們作一堂安全知識的講座。 生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要關愛生命，關注安全，努力增強自我防範能力，時刻注意防災減災，做到警鍾長鳴

三、大會第三項，請教務呂世海主任通報下學期獲獎名單，掌聲有請頒獎同學們，個人的成功是一種驕傲，分享成功更是一種快樂。

四、大會第四項，優秀學生代表發言，讓我們一起分享他們成功的秘訣。

感謝幾位學生精彩發言，你們成長的歷程中播下的每一片種子，都將長成參天大樹；你們前進的路途上灑的每一滴汗水，終將會匯成大海中的浩瀚碧波。老師們，同學們，回想漢壽五中走過的風雨歷程，我們有無數的教職工獻出了他們無窮的智慧和汗水，正是這些青春飛揚、默默耕耘的教職工，使我們我校一步一步走向輝煌和驕傲。剛開學，我們的老師就已經在思索：應該怎樣一步步去收獲秋天的果實呢？當然播種是第一步，我們應該播下什麼樣的種子呢？

五、大會第五項：掌聲有請教師代表發言。

同學們，老師們的錚錚誓言是我們求知和成長的保證，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝發言的教師代表。

學校是學生成長的平台，教育教學是學校工作的中心。

六、大會第六項，請龔校長作教育教學工作報告。

七、大會第七項，請肖校長作學校工作報告。

老師們，同學們，剛才領導的囑托、老師代表的誓言，學生代表的表態，無不鼓舞著漢壽五中的每一位師生。尤其是肖校長的諄諄教誨，給我們指明了新學期的奮斗目標和努力方向，催人奮進、備受鼓舞。展望漢壽五中美好的藍圖，期待燦爛的未來，我們堅信：成功永遠屬於智慧、執著的五中人。讓我們共同祝福：漢壽五中的明天更美好！

開學典禮精彩的主持詞6

尊敬的老師、親愛的同學：

（夢穎）我是高一17班的杜夢穎

（老師）我是黃老師，非常高興和燕冬、夢穎兩位同學主持今天盛大的開學典禮。

夢穎：首先進行隆重的升旗儀式。我宣布升旗儀式現在正式開始，請全體同學向後轉，出旗，奏樂。（然後）開國旗，唱國歌，敬禮！（禮畢）升校旗，唱校歌。（唱畢）請全體同學向後轉。

燕冬：剛才為大家領唱校歌的可是咱八中的一大亮點：我們大八中的「樹人合唱團」。作為他們中的一員，我深感驕傲和自豪！

老師：「璧山巫山山山俊秀聚九州，合川永川川川清流潤八中。」重慶人傑地靈，八中才俊齊集。重慶八中已有75年歷史，「十年樹木，百年樹人」，風風雨雨的75年，它在歷史大河中，楊帆縱躍兩個世紀。勤勤懇懇八中人，在風雲變幻中，始終秉承一個信念——「以人為本，有教無類」，千古傳承的教學理念在這里得到了新時代的詮釋。從一個破舊的私塾，到今天的巍巍八中；從教學平平的普通高中，到今天人才濟濟的新八中，我們的教學在革新，同樣，我們也矢志不渝地傳承著八中人「誠、勤、立、達」的朴實品質。

今天在場的，既有在八中從教30餘年的老前輩，也有像我們一樣擁有青春活力的年輕教師，他們像愛護自己的家一樣愛護著我們的學校。「校興我榮，校衰我恥」，他們，和你們的學長一起，也為八中贏得了更多的掌聲。

夢穎：當今教育，千帆競發，百舸爭流。踏遍山城名校，風景這邊獨好。僅在上一學年，八中師生，眾志成城，碩果盡攬。高考中23人進入北京大學、清華大學，5人進入香港大學、香港中文大學，高考參考1285人，903人達到一本錄取線。中考更是實現高分和上線人數的重大突破，實現新跨越。

僅上一學年，我校師生代表中國在機器人世界盃 中在奪雙冠，在這一國際頂級賽事上實現了五連冠；我校田徑隊奪得重慶市中學生田徑錦標賽冠軍，摘得全國中學生田徑錦標賽1銀2銅；我校在全國青少年科技創新大賽中奪得一等獎若干，2名學生榮獲科技創新市長獎，1名學生榮獲提名獎。至此，我校共有11名學生榮獲市長獎，12名學生榮獲提名獎，為全市獲獎人數最多的學校……我們的驕人成績是不勝枚舉，我們的自信自豪更是溢於言表。

燕冬：初一、高一的學弟學妹們，我們的學校不僅在高考中考和各項比賽中捷報頻傳，而且課余活動更是舉辦得有聲有色。體育節與藝術節大放異彩；「校園群英辯論賽」和「八中好聲音」等賽事各領風騷；文學社、街舞社、廣播站、模擬聯合國、戲劇小品社等社團也正向你們敞開懷抱迎接你們的到來。

人生是一個永不停歇的奔跑旅程。在八中的生活不一定是遨遊題海、書音繞梁三日不絕的「灰色」，而是琴棋書畫、文武張弛的絢麗「彩色」。八中不僅能將你領入進一步深造的夢寐以求的學府，還能為你留下一段斑斕的青春記憶，成為你心中的一個明媚角落。

下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎高一新生代表朱子沛同學發言。

夢穎：（發言完畢）在此，我們熱烈歡迎新成員進入八中，歡迎新鮮血液注入我們這個大集體！

燕冬：剛才朱子沛同學在發言中提到了一個特殊的節日——就是即將到來的教師節，在此，我們代表全體同學提前為老師們送上祝福。

合：祝老師們節日快樂！

夢瑩：我們也准備了鮮花，下面請各班班長和同學代表為學校領導及各位班主任老師獻上我們最誠摯的祝福。

燕冬：讓我們再一次用熱烈的掌聲祝老師們節日快樂！

老師：一分耕耘，一分收獲。八中取得的這些成就，離不開全校教師和同學們的努力，更離不開校領導對我們的關懷和支持。下面，有請曹校長致辭，大家掌聲歡迎！

夢穎：（致辭完畢）謝謝曹校長的精彩發言，也希望我們所有的同學在青翠的歌樂山下、浩盪的岳陽樓邊度過新一學年！

燕冬：我宣布：岳陽八中20xx—20xx學年度開學典禮

合：到此結束！

夢穎：請同學們有序退場！

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㈣ 幼兒園老師怎樣向領導介紹自己

在實驗幼兒園里，有一群美麗的，有愛的不老女神：她們從事著最溫馨、最陽光的職業;她們用積極、向上的態度，迎接每一個美好的清晨;她們用微笑和擁抱，迎接每一個孩子;她們用關心和愛撫 ，呵護每一個孩子，她們是平凡又偉大的幼兒教師!
她們贏得了幼兒的喜愛、家長的尊重、同事的肯定、社會的認可，是實幼的驕傲，也是每一個實幼人學習的榜樣。
今天，【師德榜樣】向大家介紹的是孫彩虹老師先進事跡。
師德標兵：孫彩虹，女，漢族。
畢業院校：安陽師范學院
所學專業：學前教育
愛心寄語：因為愛 所以愛
在幼兒教育工作中，她始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂於奉獻。她是一名普通而平凡的教師，但她用實際行動詮釋了"師者，所以傳道授業解惑也"這一經典論述。愛無價情永恆，為了教育的最高境界，為了幼兒的發展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著。在工作中，她嚴格要求自己、團結同志、關心幼兒、工作勤奮、樂於奉獻、嚴於律己，受到了幼兒的喜愛，家長的尊重;得到了同事的贊許，領導的信任。
作為班主任，她就像一個演員，有時扮演孩子的老師，有時扮演孩子的朋友，有時扮演孩子的媽媽，既教他們怎樣吃飯穿衣，又教育他們怎樣認識世界。
她清楚地知道，幼教工作細致而繁瑣，有時可能因為一句話說的不當而傷害了孩子;也可能因為一個關注的眼神，一句鼓勵的話語，而使孩子受到莫大的鼓舞;有時一點小小的疏忽可能帶來無法彌補的損失;也可能因為老師細心觀察而避免一次危險。雖然感到壓力大、工作忙，但是她沒有一點怨言，依然帶著對幼教事業的一片赤誠，在幼兒教育這片樂土上，辛勤地耕耘著，滿滿的收獲著……用愛心澆灌每個幼兒的心田。
教育的全部奧妙，就在於如何愛護孩子。給孩子愛心，他就會認可你、親近你，他就會感到幼兒園如家一般的溫暖。在日常工作中，起床後她總是細心地為孩子們梳頭;耐心的為不會系鞋帶的幼兒教如何系鞋帶;戶外游戲時不厭其煩地帶領孩子們玩"老鷹捉小雞"、"刮大風"的游戲;區域活動時她是孩子們的小助手、好朋友，讓幼兒感受到愛與被愛的同時，各方面能力得到鍛煉和提升，她是個不折不扣的"孩子王"。
曾經有很多人問她，為什麼要當一名幼兒教師。她說:我喜歡和孩子們在一起，喜歡幼師這個職業，更喜歡和孩子們玩耍。孩子們單純的就像是一個個天使，只要和孩子們在一起，她就會忘掉所有煩惱。
她是一位年輕、活力、富有愛心的青年教師，始終保持著一顆熱愛幼教事業的誠心，踏踏實實地立足於本職工作。她用年輕的心、絢麗的夢，播撒著滿滿的愛，為成為一名優秀的幼兒教師而努力。
一份耕耘，一份收獲，辛勤的汗水迎來了豐收的喜悅。所有的榮譽，都是厚積薄發換來的積淀。2021年她主講的《晨曲》一課榮獲省級優質課評比一等獎，她因優異表現先後榮獲固始縣師德標兵、縣教學標兵、縣優秀班主任、縣先進個人等榮譽稱號。
榜樣是一種力量，彰顯進步;榜樣是一面旗幟，鼓舞鬥志;榜樣是一座燈塔指引方向。向身邊的榜樣學習!所有實幼人將滿懷教育初心，當好引路人 一起向未來，在幼教道路上砥礪前行!

㈤ 師德師風教育月活動總結

師德師風教育月活動總結（精選5篇）

不經意間，一個活動就結束了，我們一定都增加了不少生閱歷，為此需要認真地寫活動總結了。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？以下是我收集整理的師德師風教育月活動總結（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師德師風教育月活動總結1

為進一步加強和改進新學期我校教師職業道德建設工作，提高教師隊伍的整體素質，根據上級精神在我校全面開展師德建設月活動。結合我校實際情況，因地制宜開展師德建設與教育活動，貫徹落實教師職業道德規范，切實解決教師隊伍在思想作風、教風、學風、工作作風等方面存在的問題。現將師德建設月活動總結如下：

一、加強對師德建設月活動的組織領導。

我校將師德建設月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中，成立了師德建設月活動領導小組，制訂計劃，切實做到組織落實、內容落實、制度落實、措施落實，真正把師德建設月活動抓實抓好。

二、以此次師德建設月活動為契機，廣泛開展師德教育和培訓活動。

我校以此次活動為契機廣泛開展師德教育和培訓活動。在整個師德建設月中共召開三次全體教師會議，通過學習《磁縣教育局關於開展師德師風教育與法制專項行動的通知》、《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《國務院關於加強未成年人思想道德建設的若干意見》等有關法律為主要內容。通過學習積極引導教師踐行「熱心愛教、文明執教、廉潔從教、優質施教」的「四教」承諾和開發區教育系統「八條禁令」等師德自律規定，堅決抵制有償家教，體罰或變相體罰學生等違背師德的行為，大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚。另外在新教師培訓活動都將師德建設納入重要內容。

三、扎實開展師德建設主題活動。

為進一步推進教師職業道德建設，向社會展示教育工作者的良好形象，促進教育行風建設，落實教育局《關於開展「師德建設」活動的通知》的文件精神，在我校教師中深入開展愛生行動，即倡導學校每一位教師結對幫助1名困難學生（困難學生包括學習困難，或家庭經濟困難，或一時難以適應學校生活的身體、心理健康等方面的困難），每學期與所幫教學生開展談心或家訪活動不少於6次，每學期為所幫教的學生義務補課或心理咨詢不少於8次，並深入組織教師學習優秀教師的先進事跡學習階段採用集中學習、分析研究、交流討論、個人自學、座談會、等多種形式每位教師都撰寫了不少於15000字的心得體會，並由學校組織給學生及學生家長設立師德師風意見箱。

四、抓系列活動。形成濃厚的德育環境。

我校還圍繞師德師風建設的重點工作，查找問題，制定整改措施，我們針對我校教師隊伍，師德建設的現狀，適時提出了「正己、敬業、愛生、奉獻」為民負責，為人師表。在活動中以學生為中心，以情境為中心，精心設計各項活動。

1、三愛系列教育活動（愛學校、愛事業、愛學生）為內容，以讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成才「為目標。

3、建立教師考核激勵機制。一學年兩次對教師工作進行全面檢查，把教師工作質量作為評價標准，優者公開表揚獎勵，次者教育幫助。

4、嚴肅工作紀律，堅持兩手抓，建立師德師風建設規章制度，自覺提高與制度約束相結合，把提倡與禁止相結合，把鼓勵與懲治相結合。教師人人自查自擺，批評與自我批評，從嚴治校，嚴肅管理，從現在做起，從我做起，領導起模範帶頭作用，公正治校，發現什麼問題就處理什麼問題，以助人、救人的基礎把工作做實、做嚴、做細。

5、要求從小事做起（如儀表、舉止、與人共處、尊老愛幼、鄰里關系），從小事抓起，打好師德師風思想基礎，把握從量變到質變的漸進過程。落實公民道德實施綱要，我們都有相應規定。

6、社會監督機制。社會反映，是師德師風成效好壞的一面鏡子，近一時期來，社會反映較好，問卷調查到家長中去，收效較好，對學校不信任的少了，對教師有成見的少了，關心學校，愛護教師，支持學校工作的多了，社會狀態平穩，學校工作順利、正常。

五、大力開展優秀教師事跡宣傳活動。

利用教師會議，下發有關優秀教師材料，組織教師認真學習優秀教師的先進事跡，以高尚師德感召教師，以榜樣形象引領教師（評選我校師德最美教師活動）並結合學校實際，開展師德徵文活動。

通過師德活動月的開展，教師隊伍整體風貌積極向上了，進取精神增強了。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快。總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發現問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今後的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

師德師風教育月活動總結2

根據市教育局和鎮指導中心的工作安排我校堅持開展了以「立德樹人做德藝雙馨的人民教師」為主題以熱愛學生、教書育人為核心以「學為人師、行為世范」為准則以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點的師德建設活動。通過學習、自查、互查、整改等活動引導市廣大教師以師德楷模為榜樣踐行師德規范端正工作態度規范從教行為熱愛本職工作關心愛護學生扎實搞好教育教學工作爭當人民滿意教師辦好人民滿意教育。下面將我校一月來的師德建設工作情況作匯報如下：

一、加強師德月活動的組織領導。

我校將師德教育月活動納入師德師風建設工作的重要內容之中成立師德教育月活動領導小組梁偉流同志任組長陳細培、王涇水、王文國、彭娣歡同志任副組長各班主任為成員明確職責周密安排指導學校開展師德教育月活動把活動落實到每一個教學點、落實到每一個教師。制定了切實可行的師德教育活動計劃確保將師德教育活動落到實處。

二、大力開展師德教育活動。

1、踐行「十不準」的承諾守信活動。即教師職業道德「十不準」、不準參加有損國家和人民利益的活動或有背離黨的路線、方針、政策的言行、不準體罰、變相體罰學生或譏諷、歧視、侮辱學生、不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動、不準私自辦班或對現任教學班的學生進行有償家教、不準向學生推銷、代購教輔資料和其他商品向學生家長索要或變相索要財物、不準在工作時間內從事與教育教學無關的活動、不準無故遲到早退缺課或隨意拖堂擅自調課停課、不準在課堂上吸煙、接打電話、講臟話粗話。

2、認真開展「八查八看」活動

一查教書育人情況看是否有違背教育方針和政策、重教書輕育人、把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為。

二查愛崗敬業情況看是否有不思進取、得過且過的思想和敷衍塞責、馬虎應付教學工作的現象。

三查關愛學生情況看是否尊重學生人格有沒有諷刺、挖苦、歧視和侮辱學生、體罰或變相體罰學生、工作方法簡單粗暴的行為。

四查為人師表情況看是否有語言不文明、衣著不得體、行為不檢點的問題特別是有沒有上課接打手機、會客、抽煙的現象。

五查遵守社會公德情況看是否有參與黃、賭、毒、酗酒及在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范的行為。

六查廉潔從教情況結合治庸問責活動看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和亂收費、亂補課、或誘導、強迫學生進行有償補習和有償家教強制學生在校就餐、強制學生訂購「學生飲用奶」、強制學生統一著裝收費、強制學生投保等以教謀私的現象和行為。

七查終身學習情況看是否有厭煩學習、知識結構更新緩慢、教育觀念落後、教學方法陳舊、工作效率低下的問題。

八查學生安全教育情況看是否貫徹學生安全第一的思想是否經常對學生進行安全教育看有沒有對學生安全漠然置之不管不顧的現象。

三、積極開展師德培訓活動。

在本次活動中我校採取集中學習與個人自學相結合的形式組織廣大教職工認真學習了《中小學教師職業道德規范》，教師人人有學習筆記、個個有學習體會、校校有學習專欄。本著「全心全意為學生的健康成長服務為學生的終身發展奠定堅實基礎」的目的以高尚的師德教書育人圍繞新時期師德與人的全面發展開展了「做德藝雙馨」的人民教師演講賽活動。

四、大力開展師德宣傳活動。

依據鎮市局有關文件精神通過廣泛徵求並梳理學生、學生家長及社會各界對教師職業道德建設的意見和建議結合本次師德教育月活動主題和本學校教師隊伍建設的實際制定詳實的活動實施方案做好全面安排部署工作。組織召開了全體教師參加的師德教育月活動動員大會由學校校長作動員報告明確師德教育月活動的主題、目的、意義和具體要求並通過校報、校園廣播、宣傳櫥窗等形式加強輿論引導營造良好氛圍使廣大教師參與到活動中。

總之我校師德教育月活動的開展引導教師進一步樹立了「規范辦學行為把師生當親人」的師德理念進一步提高了自覺履行教師的義務和職責的自覺性營造了濃郁的愛崗敬業教書育人為人師表促進學生健康發展的良好氛圍。相信隨著師德教育的進一步開展我校的各項工作一定再上新台階。

師德師風教育月活動總結3

為進一步提升我校教師的職業道德，造就一支師德高尚、素質全面、業務精湛、充滿活力、樂於奉獻、治學嚴謹、特別能幹、敢於創新的教師團隊，根據市區教育工會的要求，我校於9月1日—9月30日開展了以「敬業奉獻、關愛學生」為主題的師德教育月活動。現對活動簡要總結如下：

一、加強領導，組織得力。

學校高度重視師德教育月活動，成立了以校長為組長的師德教育月活動領導及工作小組，研究制定了符合學校實際、切實可行、有針對性的師德教育月活動實施方案，對活動進行了安排和部署，並通過校務公開欄、校園廣播、網路等宣傳工具，進行了各種不同形式的師德教育宣傳，使全體教職工對師德教育月活動的目的、意義、內容都有了明確的了解，有力地保證了本次活動的有序進行。

二、以學修行，德識相長。

學習是教師成長的有效途徑。9月上旬，我們組織教師深入學習了全國、全省、全市教育工作會議精神，國家、省、市《中長期教育改革與發展規劃綱要》，《中小學教師職業道德規范》，《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》以及省市師德建設文件。通過學習，全校教師深刻領會會議、綱要和文件精神，牢固樹立起了「育人為本、德育為先」、「以身立教，德識相長」的職業理想，積極投身教育教學創新實踐，努力提升自身修養和業務水平，爭做最理想的教師。

三、活動促進，提升師德。

1、師德建設月啟動儀式：

9月10日下午三點，全體教師會議如期召開。我校組織了以「敬業奉獻，關愛學生」為主題的師德建設月啟動儀式。在啟動儀式上，姚才君校長首先向全體教師表達了節日的問候，表彰了12位鎮優秀教師和校第三屆師德標兵。姚校長寄語全體教師，希望河小的每一位教師秉承「為學生的美好人生奠基」的辦學理念，以真心投身教育事業，以愛心經營教育事業，以忠心奉獻教育事業，修師德、樹師風、鑄師魂、守規范，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師。張春燕副校長向全體教師發出了積極參與師德建設月活動的倡議，宣讀了三河口小學師德建設月活動實施方案，提出學校將著重從四個方面扎實開展師德建設月活動：

一是「全面動員，讓教師積極參與」；

二是「認真學習，讓教師提升自我」；

三是「查找問題，讓教師認識不足」；

四是開展「六個一」活動：舉行一次評選、閱讀一本好書、觀看一部影片、撰寫一篇愛生故事、參加師德論壇、開展168愛生行動。

接下來xx三位師德標兵用真摯的情感、朴實的語言和鮮活的事例，從不同側面和角度講述了自己的愛生故事，表達了他們對教育事業的執著與熱愛。最後，學校組織教師觀看了影片《熱血教師》。《熱血教師》是一部以「全美最佳教師」、「美國年度教師」克拉克為原型的影片，以教師職業道德和教育教學方法為主線，講述了一個平凡而優秀的美國小學教師的感人故事。影片以真實的案例講述了克拉克老師與眾不同的教學方式，以朴實自然流暢的紀實手法描述了他對教育的獨特見解。

影片中的克拉克老師面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，面對這樣的學生，克拉克老師用他的耐心與堅韌將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，用他的愛心與智慧，用獨特的教學方式感染著學生，用他的細心與善良關注每個學生的特長，給他們自信，他的努力使孩子們不僅學到了知識，而且學會了怎樣為夢想而奮斗。在認真觀看影片後，老師們一致認為這是一堂非常生動的師德教育課。教師，原來可以這樣幸福。奉獻於教育事業，是我們今生無悔的選擇！老師們紛紛表示：教師節不僅僅是一個節日，也是一個新的起點：在河小的校園里，一定會充滿歡樂、充滿關愛、充滿和諧。

2、觀看影片，暢談感受。

接下來的三個星期里，學校還組織部分教師看了電影《叫我第一名》兩部影片，並組織教師進行了兩次沙龍。9月19日中午，在「青年教師成長俱樂部」成立儀式上，重要的一個環節就是開展了「看《熱血教師》，向克拉克老師學習」的師德論壇活動。青年教師暢所欲言，姚海燕老師說：「克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想像力和全部能量、智慧發揮到極限的.、永遠沒有止境的事業。讓我更加堅定了要做好一名優秀教師的夢想。」新教師朱雯婷老師說：「行走在教育的路上，有自己的夢想和信念，多一些愛心和耐心，多一些激情和浪漫，多一些樂觀和進取，總有一天會到成功的彼岸。」全校45歲以下的老師都寫了影評。張春燕老師的影片《永葆教育熱情》發表在《武進教育信息網》上。

3、開展168愛生行動。

在俱樂部成立儀式上，全體成員在168愛生行動志願書上簽名，青年教師代表周錠表達了自己的心聲：「沒有愛就沒有教育。」我們會將師愛永續，做好學生智慧的引領者，快樂的點燃者，幸福的奠基者，傳遞給孩子們一份厚重的愛與一顆陽光的心。愛在行動，俱樂部所有成員與校長簽訂了協議並庄嚴宣誓：將大力弘揚以身立教、甘為人梯的崇高師德風尚，以愛心為基石，以真誠為引導，以奉獻為信念，以熱情為動力，共同撐起河小教育的藍天。

4、撰寫愛生故事，評選師德標兵。

高素質的教師隊伍是學校生命的源泉，教師的一言一行、一舉一動，都會對學生產生潛移默化的影響。樹立身邊典型，發揮模範教師帶動作用，是帶動學校教師整體素質提高的重要一環。為此，我們結合教師平常的工作表現，聯系這次師德建設月活動的開展，教師撰寫愛生故事，在根據年級評選，評選出了第三屆師德標兵。這些老師，在平常的教育教學工作中，任勞任怨，扎扎實實，以身作則，為人師表，具有很好的表率作用；他們的業務能力強，課堂教學水平高，教育教學質量過硬，深受師生的肯定和好評。如李素敏老師，在班主任工作中，始終充滿熱情，身先士卒，班級各項工作扎實有序，個人所教學科成績突出，受到家長的歡迎。這些教師的典型事跡，老師們看在眼裡，記在心裡，落實在行動中，起到了良好的模範帶動作用。

5、開展讀書活動，陶冶教師情操。

做一名優秀的教師，從讀書開始，腹有詩書氣自華，霍姆林斯基說：「讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養的這個方面正是取決於此。」無限的信仰書的力量，讓讀書成為一種幸福，讓學習成為一種習慣！」學校在教師節前購買了一批書，有李鎮西的《愛心和教育》《56號教室的奇跡》等，人手一冊，我們採用自主研讀和集體共讀、主題沙龍相結合的形式，讓教師在讀書中陶冶情操。周四的「相約星期四」的活動中，開展了「愛心與教育」的讀書沙龍。活動中老師們暢談了《愛心與教育》一書給自己的感想和啟發。王麗琴老師說：李振西老師讓我明白，只有愛心的堅持才會創造奇跡。「我覺得我的運氣好，每教一批學生，他們都對我特別好。

比起學生對我的感情，我欠他們的實在太多太多！」讀著李老師的這句話，我不由地思緒起伏，我想學生之所以對李老師好，並不是因為李老師的運氣好，而是李老師為學生付出的太多太多，試想有幾人能做到每天給學生煮雞蛋？又有誰能做到李老師對寧瑋、伍建那樣的關愛，更何況萬同這樣的學生。李老師那份長達近五十頁的「我與萬同的故事」，著實讓我震撼。我在閱讀中不斷地被感動著，不斷地思索著，如果我遇到像萬同這樣的學生，我會有多少耐心來等待他的轉變，又會有多少愛心和毅力來對待他身上的這些讓人難以預料的反復？想到這些，不覺感到慚愧和奮發！陸萍芬老師深有感觸地說：這本書給了我內心以極大的震動，是啊，沒有愛就沒有教育，我們不能把錯誤一股腦地都扣到學生的頭上，我們要常常自我反思，反思我們的教育行為，守好腳下這塊凈土，讓學生在這里自由茁壯成長。最後全體老師在討論中達成一個共識：愛心是教育者所必備的首要條件之一。當一個好老師的基本條件是擁有一顆愛學生的心。

四、強化制度，形成機制。

師德建設工作是一項長期而艱巨的任務，決非一朝一夕之功，也不是開展一次師德建設月活動就能一勞永逸的事。因此，必須要注重製度建設，形成師德建設工作的長效機制，以制度規范教師的行為。我們完善了我校的《教師職業道德規范》，建立和完善了《師德承諾制度》《學生評師制度》《師德考核制度》等一系列規章制度。期初教師大會上全體教師便簽了《三河口小學20xx年師德承諾書》，朱新輝老師代表全體老師在教師會上進行了師德宣誓。學校要求教師的承諾要落實到教育教學行為中去，勇於教學研究，上好每一節課，關愛每一位學生的健康成長，扎實推進以「關愛學生心靈、減輕課業負擔」為主題的愛生行動。

9月20日，我校舉行一年級家長會，我校在家長中開展了師德師風問卷調查活動。本次調查問卷內容涉及教師思想道德、愛崗敬業、為人師表、教書育人四個方面，採用不記名方式評價。家長積極參加了本次活動，並進行了認真、客觀地填寫。學校認真梳理調查情況梳理，及時在學校教師大會上傳達，對出現的問題進行整改。

在「師德建設月」活動中，三河口小學按照上級要求，根據師德建設月活動方案，扎實做好每一項工作，進一步增強了廣大教職工教書育人的責任感和使命感，學校教師的師德師風進一步好轉，教師的教育思想觀念進一步轉變，辦學行為更加規范，工作熱情更加高漲。師德建設是一項系統工程，是學校教師隊伍建設的一項長期任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈。今後我們將繼續加強師德教育活動，總結經驗，勇於實踐，大膽創新，不斷提高師德水平，進一步做好師德提升工程。

師德師風教育月活動總結4

自20xx年9月1日起，XX幼兒園積極開展師德教育月活動，並以此為契機，對我園的師德師風建設工作實習了真抓實管的工作措施，現針對本次活動的各項情況作以下總結：

一、把握思想，從心抓起

根據本次活動的指導思想，我園利用活動動員大會、政治學習、教師活動等時機，做好對全體教職工的宣傳工作，並把學習《教師職業道德》作為學習的主題與內容，大力推進我園教師職業道德建設工作，前面提升了教職工的道德素養。

二、明確目標，真抓實管

通過活動實施方案，我們明確了師德師風建設活動以「愛崗敬業、爭先創優、潛心育人」為主題，督促我園每一名教師對比職業精神進行自查，並將此與教職工日常考核相結合，真正達到培養政治素質過硬、職業道德崇高的教職員工的目標。

三、活動落實、方法得當

（一）、以讀書活動促進教師素養的提高

1、為了加強加強自身素養，提高師德水平，我們積極號召教師參加讀書活動。我們向教師推薦了《童年的秘密》、《教師的體態語言》、《那些讓孩子感到幸福的事》等書籍，要求教師認真學習，並寫一份學習體會。

2、組織開展「讀書、修身、育人」徵文活動，強化教師教書育人理念；

3、組織教師學習教師學習資料之——「心有多大，舞台就有多大」學習師德楷模活動；

4、組織開展「好熟潤心靈」讀書漂流活動，

5、組織開展批評與自我批評活動，不斷提升教師思想修養，切實保證幼兒園各項工作順利開展。

每一次活動，都要求教師開展讀書心得撰寫，提煉自己的內心素養。

（二）、完善制度建設

我園根據活動要求，積極主動的強化措施，制定了《師德考核制度》，《師德一票否決制》，將教師師德考核作為教師年度考核、職稱評定、評優等重要依據。

（三）、查找不足，及時整改

1、在開展讀書活動時，教師對自己在讀書活動中存在的問題發現還不夠深入。

2、建立教師師德檔案，總結、歸納教師師德表現，為師德考核提供依據。

（四）、抓好評議、促進法制

我們在以往開展家長評議活動的基礎上，繼續做好家長評議工作，並對評議結果進行匯總、反饋，促進了教師師德水平的提高。

師德師風教育月活動總結5

教師是立校之本，師德是教育之魂，「德高為師、奉獻為榮」是對一名教師的基本要求，打造一支品德高尚、樂於奉獻的教師隊伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來，按照市教育局相關文件精神，我校扎實開展「學為人師、行為世范」師德主題月教育，提升了我校教師職業道德素養，取得了明顯的成效，現從七個方面總結如下。

一、抓組織重宣傳營造了氛圍

組織是前提。為組織落實教育活動，我校成立了以李京富校長為組長、劉鑄強副校長任副組長、其他行政人員為成員的領導小組，政教處負責教育活動日常工作，實行了行政人員年級蹲點制，指導、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來。宣傳是基礎。9月24日，我校開展了師德師風教育月活動動員大會，統一了思想，提高了認識，明確了活動內容、安排。

二、抓學習求實效提升了修養

教師讀書學習是對學生的一種言傳身教，很多學生就是在愛讀書、有修養的教師的熏染下愛上讀書的。教師讀書學習不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養我們的人生底氣，提升我們的心靈修養。一個有讀書習慣的教師，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗，性情逐漸變得細膩而平靜，內心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學校建設，要求每位教師多讀書、樂讀書、善讀書。老師們通過學習，體悟了師德的時代要求，強化了正確的「教育觀」、「師生觀」。

三、抓討論談體會凝練了精神

讀書學習必須要有思考，只有思考了才有感悟，學習才有效果。為此，我校9月25日前，以年級組為單位，組織教師開展了「學為人師、行為世范」的討論活動，老師坐在一起，談讀書體會、談師德追求、談個人發展、學校發展，從而凝練了精神。

四、廣開言路凝聚了人心

「每位教職員工都是學校管理者」，我們充分尊重信任教師，暢通渠道，廣開言路，鼓勵教師參與學校管理。在討論的基礎上，10月10日前組織開展了「四比四查」活動，發動廣大教師查找制約學校發展的問題，提出學校發展的切實可行的辦法，積極為學校發展建言獻策。教師們踴躍參加，充分發揮了主人翁意識，提出不少好的建議。

五、抓反思作剖析明確了方向

10月25日，我校開展了「學為人師、行為世范」師德反思活動，反思內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向四個方面內容，反思材料由政教處統一存檔。教師通過反思，查找出了自身存在的問題，分析了原因，更主要的是明確了整改的方向。

六、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻

身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類活動中表現突出的教師都在教師會上及學校教育簡報上進行公布。

七、抓管理重人本健全了制度

在師德教育月活動中，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議，不斷地完善師德師風建設長效機制，健全我校師德建設各項規章制度。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業道德考核細則》、等制度。

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㈥ 我的老師

感謝老師
人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的老師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，奼紫嫣紅，茁壯成長。
中國古人雲：「師如父母」，這充分體現了中華民族「尊師愛師」的傳統美德，也體現了老師「愛生如子」的高尚師德。人們把老師比做「慈母「，主要是對那些有著」「童心母愛」的女老師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。
「愛是一縷金色的陽光。」我國現代文學家魯迅說：「教育是植根於愛的。」教師對學生的愛，表現在毫無保留地奉獻出自己的精力、熱情、才能和知識，使學生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上取得最好的結果。教師應該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就象春蠶一樣「吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦綉暖人間」。「春蠶」是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦綉；春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優秀的品質，只有光榮的人民教師才無愧於這樣的稱謂。
人們把老師比作「春雨」，把學生比作「春苗」，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智慧，用優秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。廣大教師甘化春雨潤蓓蕾的高尚情操，為「春雨」的成為增添了無限光彩。
現在人們把教師比作是「人梯」——「那些為別人的成功，而作出自我犧牲，無私奉獻的人」，人們把教師稱作「人梯」，正式因為光榮的人民教師具備了這樣優秀的品質和精神。廣大的人民教師辛勤到耕耘在教育事業的園地，他們不圖名，不圖利，不圖回報，默默無聞地教書育人，兢兢業業地培育人才。而那些考上大學，走向成功，揚名立萬的學生，無一不是踩在老師的肩膀上，以老師為人梯向上攀登到達人生的高峰。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養，才有了今天千千萬萬個不同崗位上人才發光發熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就，在這些成功人士的背後，除了要感謝父母和朋友外，難道不應該感謝一下辛苦培養過教育過發現和鼓勵過我們的老師們嗎？
「落紅不是無情物，化作春泥更護花。這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。」
敬愛的老師，時空的流轉把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的新卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：「感謝您。」您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋！！
我最敬愛的老師，9月10日是我國的教師節，我過從古至今就有尊師重教的傳統美德。在這里我獻上我最真誠的囑咐——祝您永遠健康快樂！桃李滿天下！我還要說一聲：「老師您辛苦了，祝您節日快樂。」
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的准則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――
我的老師您。
您對我們嚴格要求，並以自己的行動為榜樣。您的規勸、要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學生的心目中，是「真的種子，善的信使，美的旗幟」。
您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈.――
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
或
贊頌園丁

老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！
如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
或
我的老師

我自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師焦老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了晚上,焦老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該不是我們以後的班主任焦老師吧!這么年青.正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了,奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少?為什麼卻成了一名優秀的教師呢?
但在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.焦老師的字也寫的很棒,但她是我們的英語老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前也常常與我們一起聊天\談心,真的她彷彿就像自己的姐姐一樣,如呆我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到焦老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解覺的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人,但是有時可以控制,有時我也無法控制,但是焦老師也從未批評我,只是找我聊上一會兒,那一件事就算了了!
但我也會從中記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對焦老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,焦老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「焦老師」好嗎?
在去年我們班常常受表陽,衛生方面總是第一,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上層樓吧!

*************片段******************

我最尊敬的老師

我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
張老師留著一頭長發，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止，張老師才讓我回家。我當時很恨張老師，心想：不就是幾個字嗎 ？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規范，真是浪費時間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對我說：「字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。張老師嚴格要求是對的，是對你負責，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去。」聽了媽媽的一席話，我明白了張老師的用意，使我更加敬佩張老師了。從那以後，我就象個一年級的小學生，天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規范。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規范了，還多次受到老師的表揚。這都是張老師嚴格要求的結果啊！

張老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們。我們班有46名同學，張老師為使同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走 訪了每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時給予我們關愛。張老師還會察言觀色呢！每當有同學病了，不用同學說，她總是主動問同學怎麼了，用葯了嗎，如果病情嚴重的，她還會親自帶同學去就醫，使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了，並貼上了創可貼，當時我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

我 的 老 師

我的老師很忙很忙,你看她一眼,說不定就有幾粒汗珠從她頭上滾下。

有一次,她去別的學校聽課,正好全校的班主任都要去。但是聽完了課,別的老師都去逛街了,而徐老師（我的老師）卻不顧一切,匆匆忙忙地趕了回來,當她一下子出現在班上時,全班同學都為她的出現而感到大吃一驚,頓時,班上亂作一團:有的在議論著,有的在歡呼著,還有的起鬨呢！突然,有一位同學站了起來,對老師說:「徐老師,別的老師都逛街去了,您幹嘛還要回來呢？」徐老師微笑著對那位同學說:「我趕回來給父講卷子呢！」說完,她把卷子發給每一位同學,然後認真地開始講卷子。這時,我發現老師的耳邊有一粒汗珠,一下子就滑落了下去……

這就是我們的班主任徐老師,這是一位多麼有責任心的好老師呀！