2010年景德鎮市師德先進個人名單
教師師德標兵先進的事跡材料（精選5篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過事跡材料吧，事跡材料是用於表揚先進、樹立典型，使廣大幹部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。寫事跡材料的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是我為大家收集的教師師德標兵先進的事跡材料（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
教師師德標兵先進的事跡材料1
陳小珍老師，女，中學高級教師。1978年出生，1996年參加工作，從教20年來對待工作兢兢業業，擔任班主任13年。1996-2010年在永定僑光中學任教，期間擔任班主任6年、英語教研組長3年，連續6年承擔高三英語教學。2010年進永定一中擔任班主任至今，2012年以來連續5年擔任高三班主任及高三英語教學。
陳小珍老師思想純正，始終以「學高為師、身正為范」作為自己努力的方向。在教學過程中不斷向優秀教師學習，努力提升專業能力。在從教的20年裡所任教班級的教學成績一直都是名列前茅，獲得學校領導與同事的一致認可，更重要的是獲得學生的充分肯定和喜歡。在2000-2001學年的工作中，表現突出，成績顯著，榮獲永定縣「先進教育工作者」稱號；在2008-2009學年的教書育人工作中，成績顯著，被授予永定縣「優秀教師」稱號。陳老師在教學過程中不斷探索，逐漸形成自己的教學風格：嚴格而親和，簡潔而高效，關注學生個性發展，努力做到因材施教。雖然擔任普通班教學工作，但其指導的盧鑫燁同學榮獲2013年全國中學生英語能力競賽福建省高三年級組二等獎。
陳小珍老師是一名優秀的班主任，多年來對班主任工作認真負責，平等、公正、真誠地對待每一位學生，以真心換真心，用「愛」感化學生，深受每一屆學生的喜歡和尊重。2010年至今擔任永定一中班主任，班風優良，學風濃厚，受到全校師生的一致認可，高考成績受到大家的一致贊揚。2010-2011學年，所擔任班主任的高一（1）班被永定縣教育局評為永定縣「先進班集體」，2013-2014學年被評為校優秀班主任，2015-2016學年被推薦為永定區「優秀班主任」。陳老師撰寫的多篇德育論文分別獲得縣、市、省級榮譽，在2016年第二屆福建省「育人杯」教育教學成果評選中其論文《班主任工作的藝術和智慧》榮獲省二等獎。
陳小珍老師不僅在教學方面、班主任工作方面成績突出，而且勤於鑽研，善於研究，2013年所主持的龍岩市市級課題被龍岩市課題管理小組評定為「優秀」；同時她樂於接受學校的工作安排，多年擔任青年教師的指導老師；積極響應教研組各項活動，多次在全區高三教學研討會上開設公開課，參加龍岩市教師演講比賽、教師技能大賽和「一師一優課、一課一名師」等活動。多年來陳老師在自己的崗位上默默地付出，盡心盡責做好班主任工作和教學工作，以身作則，努力做到「學高為師、身正為范」！
教師師德標兵先進的事跡材料2
範金雪，生於1975年12月，1996年7月畢業於龍岩師專化學系，2001年7月函授福建教育學院化學本科畢業。擔任永定一中2016屆年段長、實驗班的化學老師，2008年9月至今擔任化學教研組長。二十年來，範金雪老師師德高尚，以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘於奉獻，熱愛學生，模範履行教師職責，在全校幹部、職工中具有較高的威望，多次被評為校、縣優秀教師。
2016屆高三畢業班有900多名學生、74位教師，組織管理、教育教學的任務很重，升學的壓力也很大，範金雪老師天天堅持早來晚走，深入掌握每個班級、每個教師的情況，及時發現解決問題。經常深入課堂聽課，把握整個年級的教學狀況，及時了解高考最新信息，細致分析月考情況，研究探討高三教學規律，積極推動校際交流。 另外，他還以身作則，勇擔重任，執教高三年級實驗班的化學，備課、上課、測試、批改作業、輔導學生，總覺得時間不夠用，恨不得生出三頭六臂，一天當作兩天用。超負荷的工作，常使他感到難以承受，但憑著對黨的教育事業的忠誠，憑著對學生無私的愛，他無怨無悔，忠實履行自己的職責。
多年來，範金雪老師一直擔任班主任工作，在班級管理方面，他引入分層管理，實施「耐心教育」，堅持對「學生動之以情，曉之以理」，他認為愛心溫暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中起著無可替代的作用。「感人心者莫先乎情」，往往老師一句關切的話語，一個親切手勢都會給學生帶來無限溫暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。班級各項工作均出色完成，他所帶的班集體多次被評為校級「文明班級」，兩次被評為「省優秀班集體」。
作為化學教研組長，範金雪老師帶領全組的教師認真鑽研教材、教法，在各類統考中成績名列全市前列，並且指導多名青年教師在市縣教學技能大賽中獲獎。他還帶領中青年教師研究競賽，不少學生在全國中學生化學奧林匹克競賽中獲得省一、二、三等獎。作為實驗班的化學老師，他在教學上認真鑽研，教學成績名列全市前列，在競賽指導中付出了辛勤的勞動。蘇頌同學在高一上先參加數學競賽輔導，但他對化學非常感興趣，範金雪老師覺得蘇頌在化學競賽上是一個好苗子，因此他利用晚自習、周末、寒暑假的時間給蘇頌上課、輔導，並且帶蘇頌到廈門參加競賽培訓，邀請廈大的教授來校上課，經過兩人的共同努力，蘇頌同學在第29屆中國化學奧林匹克競賽獲得省一等獎。
範金雪老師以其優異教學成績和突出的工作表現，在2002年和2008年，先後兩次被縣委、縣政府授予「優秀教師」稱號，所帶的班級在在2010年和2013年，先後兩次獲得省「優秀班級」稱號，2011-2015連續五年獲得校先進教師。
教師師德標兵先進的事跡材料3
簡金榮老師1993年畢業於福建師范大學中文系。從教24年，在永定一中就教了23年，一直從事高中語文教學。擔任了15年的班主任工作。此外還擔任了十年的年段語文備課組組長工作。工作上能以身作則，帶領班級同學勇爭第一，帶領本組老師取得佳績。所教過的學生中曾有多人考上北京大學或清華大學。在剛剛過去2016屆畢業班教學中，他擔任了高三（9）班的班主任和年段備課組組長，全班55人有54人考上本一線，8人達到600分以上高分，成績優異突出。
簡老師熱愛自己的工作崗位，對教師工作有崇高的責任感。這種責任感驅使著他竭盡全力做好自己的教育教學工作，同時也促使他在發展自己的知識水平和職業技能方面做出不懈的努力並取得了優異的成績。
一、課題研究，筆耕不綴
2008年至2011年參與了全國教育科學「十一五」規劃教育部重點課題中小學語文個性化教學實驗研究。
2009年輔導的呂曉鳳、曾嘉欣、王玲歡等多名學生在「中小學個性化教學實驗研究」課題組舉辦的第三屆中小學生個性化作文大賽中榮獲高中組一等獎，簡老師榮獲優秀輔導獎； 2010年被評為教育部重點課題「中小學語文個性化教學實驗研究」課題實驗年度先進個人。2016年他又主持了區課題研究「詩歌教學對中學生的美育滲透」。2010年5月，他參與編寫了2011屆高考復慣用書《高考核動力》。
簡老師平時注意教學經驗的總結。近年有多篇教學論文收錄區一級匯編。在個人研究性學習指導中他也主動參與了對永定土樓課題的指導並親自動筆。2014年他的研究性學習論文《客家好家風，世代永相傳》收入永定縣委宣傳部出版的《客家家訓家風研究》匯編。最值得簡老師自豪的是他參與編寫了《永定一中百年校志》（主編第八章）。
二、積極進修，追求進步
2008年7月至2009年6月，他在永定縣教師進修學校接受中學語文學科骨幹教師縣級培訓；2012年參加福建省高考評卷工作，擔任閱讀組文化經典題小組副組長，被評為優秀評卷員。
2014年被評為永定一中優秀班主任，2014年6月被市教育局評為2013-2014學年龍岩市「優秀閱讀指導教師」；2014年7月到江蘇第二師范學院教師書院參加了「影響中國·2014年全國首屆著名班主任成功經驗交流會」；2014年12月參加 2014年龍岩市「中學語文課文『教學解讀大賽』，獲得高中一級達標校組二等獎。在這些年的工作中，他多次被評為年度先進教師，並在2015年9月再次被評為年度「縣先進教師」。
以上表現可以看出簡金榮老師對學校的熱愛和不俗的才華，他知識全面、工作負責、成績突出，而且還在不斷努力提升自己。作為一個教師，他立足一線，在愛崗敬業、追求進步方面堪稱表率。
教師師德標兵先進的事跡材料4
賴偉昌，男，1978年10月生，中共黨員，本科學歷，2002年8月參加工作，英語一級教師。從2002年到2014年，連續擔任班主任工作13年。在教育教學過程中，他不斷探索、銳意創新、求真務實、模範地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。
1.赴寧支教
2010年8月賴老師克服了諸多困難，主動報名遠赴寧夏回族自治區固原市涇源縣涇源高級中學支教一年。在支教期間，賴老師始終秉承省教育廳提倡的「支援西部、服務西部」的理念，把自己多年積累的教學經驗和先進理念傳授給學生，充分展示重點中學中青年教師較優秀的一面。賴老師關愛支教學校的發展，通過網路向大家介紹涇源高級中學貧乏的教學設施、設備及許多貧困學生家庭急需幫助等情況，得到了許多愛心人士的支持，他們或捐錢或捐物給該校。賴老師也毅然拿出6000多元買了30多本牛津高階英漢雙解詞典和20多本語法書送給所教學生。賴老師的工作態度和愛心得到了廣泛的認可和好評，當年他被寧夏回族自治區教育廳授予「省支教優秀教師」，永定一中也因此被授予「2015-2016學年支教先進單位」。
2.潛心教學
2005年8月，賴老師從永定撫市中學調入一中，當年擔當了高一（14）班的班主任，他用自己的勤奮、虛心和務實跟其他科任老師的一同努力帶領2008屆高三（14）理科平衡班，從平時大考排名幾乎墊底拼搏奮斗到高考上本一人數年段第四，他所教的高三（13）、高三(14)班英語平均分位居第一和第二；2010年6月他帶的高三（6）班上本一人數也位居理科平衡班第三。最值得驕傲的是賴老師作為班主任所帶的2014屆高三（9）班：全班51位學生全部上一本線，最低者546分也超出一本線40分，其中33位學生上600分，13位學生的總分排名在全省1000名以內，其中張妍同學以總分675被清華大學錄取。
3.指導競賽
賴老師從2011年8月份至今擔任學校實驗班的英語教學，他在帶領學生參加各級各類比賽中取得了一些成績。2011年以來，分別指導李宛兒、黃寶麟、羅佳慧三位同學在龍岩市第七、八、九屆中學生英語演講比賽中獲得一級達標校高中組「市一等獎」；指導李宛兒、賴潤民兩位同學獲得全國中學生英語能力競賽「省一等獎」；指導唐智弘、黃靜穎、李宛兒3位同學獲「省二等獎」；賴彥村、張妍、鄭倪喬、曾婧容等9位同學獲「省三等獎」；
4．成為名師
近年來，賴老師積極參加了龍岩市和永定區教師教學技能大賽，取得了優異的成績。2011、2012年連續兩年參加永定縣第一、二屆教師技能大賽，獲高中組一等獎；2012年12月參加龍岩市第二屆中小學、幼兒教師教學技能大賽，獲「市二等獎」；2015年5月參加龍岩市「一師一優課、一課一名師」活動，自己的詞彙教學課：必修3 Unit 5「TheTrueNorth」獲評龍岩市級「優課」。2010年8月—2011年7月在寧夏支教一年，被寧夏回族自治區教育廳授予「省支教優秀教師」 ；2011.12被永定縣人民政府授予「縣優秀教師」；2014.6被永定縣委授予「全縣優秀共產黨員」稱號；2015.12被龍岩市政府評為「龍岩市第三批千名名師」。
5.理論研究
除了用心教書，賴老師也注重提升自己的教學教研水平。尤其是2013年他加入「龍岩市高中英語曾放珍名師工作室」以來，在專業素養和理論水平上有了較大的提高，成長為一個熱愛閱讀、肯鑽研、勤動筆的中青年教師。撰寫的《素質教育背景下高中英語教學中的德育滲透》等5篇論文在《教書育人》等CN刊物發表。受龍岩市市普教室委託，多次參與了龍岩市期末英語統考試題的命題工作。
教師師德標兵先進的事跡材料5
林鳳英老師，高級教師，1995年8月參加教育工作，從教二十多年來一直奮斗在教育工作的第一線，擔任班主任工作16年，其中2008—2011年擔任年段長工作。她始終以「道雖通不行不至，事雖小不為不成」為人生信條，從點滴做起，用心做事業，用愛做教育，譜寫一曲曲奉獻之歌，受到學生、家長、同事、領導的'好評。在2003—2004學年、2007-2008學年、2009-2010學年、2013-20114學年均被評為 「永定縣優秀教師」,2013-2014學年還被評為 「永定縣優秀班主任」，她在三尺講台做出了不平凡的業績。
生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。教育教學工作中，她始終牢記「一切為了學生的成長和發展」的理念，不僅關心學生的學習，也以飽滿的熱情關心著學生的成長。她以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛著學生。曾經有一位上網著迷的學生，她為了學生能從游戲中走出來，經常帶著自己的孩子去網吧找學生，經常找學生聊天，聊人生，聊愛好，自己親自買菜做飯請學生到自己家吃飯，堅持關心教育，功夫不負有心人，這位學生終於被老師的真心、愛心所感化，徹底戒掉「愛好」投入學習中，成為積極上進的好學生，考上了一本。她就是這樣一位為了每一位學生的成長嘔心瀝血，任勞任怨，無怨無悔。曾有人對她說：「工作沒必要那麼賣命！」可她認為：「做人做事都要對得起自己的的良心，對得起自己教書育人的職責，要做到自己問心無愧才行」。
擔任班主任工作，她做到言傳身教，為人師表，「愛」字當頭，「責」字為重，以「良師益友」的標准來要求自己。關心每一位學生的成長，給好學生確定更高的目標，從嚴要求，促進他們不斷進步；對中等生和學困生給予更多得鼓勵和更多的關心。課堂上她對學生嚴格要求，課余時間又能和學生打成一片，是學生的好朋友。她的班主任工作踐行了「用一顆心拴住幾十顆心」的精神，看著學生在健康成長，她由衷地感受到為人師表的幸福。
作為一名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標准嚴要求對待自己。教學上認真備課，認真上課，鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，是同學們值得信賴的、教學經驗豐富而又富有激情的老師；同學們也都喜歡她的課，任教班級成績都較突出。
教育的路是漫長的，她將在這漫漫長路中，繼續用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰。正如她自己所說的那樣：「三尺講台」是平凡的，但她深愛著並享受著這平凡的「三尺講台」，要在這平凡的崗位上少說多做，做一名讓學生喜愛、讓家長相信、讓自己滿意的合格的人民教師。
;⑵ 2021-05-02
2003年4月15日 你撰寫的《淺談音樂教學中培養學生創新能力》論文在全市（景德鎮市中小學教研所）中小學音樂、美術教師教學論文（教案）評選活動，榮獲小學組一等獎。
2003年5月20日 撰寫的《嘀哩嘀哩》教案在全市（江西省樂平市教育局）小學音樂教師教案評選活動中榮獲二等獎。
2003年7月 在2003年樂平市實驗小學舉行的青年教師」五項全能」競賽中.獲得優秀獎。
2003年10月 在樂平城區中心小學中片一年級數學優質課比賽活動中，榮獲一等獎。
2003年12月 在中片輔導區（樂平市教育局教研室）新教材實驗教研活動中《前後》被評為一等獎，
2004年10月 在中片（樂平城區中心小學）舉行的二年級數學優質課競賽活動中，執教的《時鍾的認識》一課獲一等獎。
2004年11月 在中央教育科學研究所組織的「全國『十五』部級
規劃課題——中小學素質教育中多種教學媒體綜合運用實驗研究」2004年教學案例評審中，所參評的《讓生活走進教學 教學服務於生活》一文，被評為三等獎。
2004年11月 在江西省教育廳教學教材研究室組織江西省基礎教育課程改革實驗經驗交流會教學成果獎，小學數學案例與評析《買文具》榮獲二等獎。
2004年11月 在江西省教育廳教學教材研究室組織江西省基礎教育課程改革實驗經驗交流會教學成果獎，小學數學案例與評析《前後》榮獲二等獎。
2004年12月 在中片（樂平市教育局教研室）數學學科優質課競賽活動中，榮獲壹等獎，特發此證。
2005年5月撰寫的《給學生一點空間，前面會是一片天》，在2005年全國「新世紀小學數學課程實驗總結表彰暨教材培訓研討會」上獲優秀論文三等獎。（教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心頒發）
2005年5月 在2005年全國「新世紀小學數學課程實驗總結表彰暨教材培訓研討會」上，榮獲2001-2005年「優秀教師」稱號。（教育部北京師范大學基礎教育課程研究中心 頒發）
2005年8月 撰寫的論文《給學生一點空間，前面會是一片天 》在「第四屆全國中小學數學教育教學優秀論文」評選中榮獲-三等獎。
中國教育學會數學教育研究發展中心數學教育編輯記者工作委員會
2005年12月 撰寫的教研論文《讓學生在情境數學中快樂地學習數學》獲（樂平市教育局教研室）2005年度優秀論文二等獎。
2006年1月 在2005~2006學年度第一學期表現突出，榮獲樂平市實驗小學「先進工作者」光榮稱號。
2006年9月 經基層考核推薦、市教育局專家評審委員會評定，授予景德鎮市「511名師工程」中小學骨幹教師稱號。（景德鎮市教育局）
2007年12月12日 在2007年全市小學數學青年教師優質課競賽活動中榮獲二等獎。（景德鎮市教研所、景德鎮市數學學會）
2007年9月 被中共樂平市委、樂平市人民政府授予「青年教學能手」光榮稱號。
2008年1月 執教的《小明的一天(認識鍾表）》錄像課，榮獲江西省教育學會小學數學教學專業委員會舉辦的第五屆小學數學優化課堂教學錄像課評比一等獎。（江西省教育學會小學數學教學專業委員會）
2008年3月 特聘請為樂平市第三屆小學數學學科帶頭人，聘期三年。
2008年4月 榮獲樂平市實驗小學青年教師數學優質課競賽一學獎。
2008年6月 在樂平市實驗小學師德師風教育活動中，榮獲「師德標兵」光榮稱號。
2008年10月 撰寫的論文《《小明的一天》教學實錄》在江西省教育學會小學數學教學專業委員會2008年年會被評為一等獎。
（江西省教育學會小學、數學教學專業委員會）
2008年10月 榮獲景德鎮市中小學（幼兒園）家庭教育百名先進工作者。（中共景德鎮市委宣傳部、景德鎮市文明辦、景德鎮市教育局、
景德鎮市婦聯、景德鎮市關工委、景德鎮市民政局）
2008年10月特聘為樂平市第一小學論壇「家長之聲」欄目版主。
2008年12年 在樂平市第一小學2008-2009學年度第一學期的「創優杯」課堂教學競賽中，成績突出，榮獲一等獎。
2008年11月24日 在全市小學數學中、青年教師優質課競賽中，榮獲青年組一等獎。（樂平市教育局教研室）
2009年8月執教的信息技術與學科教學整合課例《認識圖形》榮獲第十五屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動二等獎。
2009年10月 執教的電教錄像課《認識圖形》榮獲第十五屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動一等獎。
2009年12月17日 在樂平市第一小學209-2010學年度「青年教師現場教學設計」競賽中,榮獲一等獎。
2010年4月 撰寫的論文《如何提高有效課堂》在二0一0年舉行的景德鎮市數學學會年會優秀論文評選活動中，榮獲二等獎。
2010年5月 撰寫的論文《多元評價激活課堂》在2010年全市教育科研論文評選中榮獲三等獎。（景德鎮市中小學教學研究所 景德鎮市中小學教研課題辦）
2010年5月撰寫的論文《因多元評價而精彩》在2010年全市教育科研論文評選中榮獲一等獎。（景德鎮市中小學教學研究所 景德鎮市中小學教研課題辦）
2010年6月 在我們舉辦的「滕王閣之春」教學論文評選活動中，撰寫的《關注課堂教學 追求高效課堂》論文，經評委會評審，榮獲壹等獎。（江西省教育科學研究所 《小學教學研究》雜志社）
2010年6月 在2009—2010學年度被評為樂平市第一小學「十佳教學能手」。
2010年6月 在樂平市第一小學2009—2010學年度第二學期數學教師教學能手競賽中，獲一等獎。
2010年7月 撰寫的電教論文《多媒體課件在數學課堂教學中的運用》榮獲第十六屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動三等獎。
2010年7月 製作的多媒體課件《小明的一天》榮獲第十六屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動一等獎。
2010年8月撰寫的論文《「圓的周長」教學實錄》，在江西省教育學會小學數學教學專業委員會2010年年會評比活動中，被評為二等獎。
（江西省教育學會小學數學教學專業委員會）
2010年9月撰寫的電教論文《多媒體課件在數學課堂教學中的運用》榮獲第十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動一等獎。
2010年9月製作的CAl課件《小明的一天》榮獲第十六屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動一等獎。
2010年11月 撰寫的《演算法多樣化的思考》一文在本刊2010年舉辦的「與課改同成長」徵文大賽中榮獲 二等獎。（《江西教育》編輯部）
2010年12月製作的《圓的周長》課件，在江西省教育學會小學數學教學專業委員會舉辦的小學數學課件製作評比活動中，榮獲一等獎。
2011年4月 在樂平市小學課堂教學開放周活動中，承擔了三年級數學學科的研討課。（樂平市教育局教研室）
2011年5月 撰寫的論文《讓學生在「說」中學好數學》在第12屆現代與經典全國小學教學觀摩研討會論文評選活動中，榮獲一等獎。
2011年5月 撰寫的論文《「郵票的張數」教學設計》在第12屆現代與經典全國小學教學觀摩研討會論文評選活動中，榮獲二等獎。
2011年5月 撰寫的《多元評價精彩課堂》在全市中小學優秀課題成果評選中，榮獲二等獎。（樂平市教有局教研）
2011年7月 在樂平市第一小學2010——2011學年教學工作中，成績顯著，被評為「十佳教學能手」。
2011年8月 參加了景德鎮市教研所組織的全市基礎教育課程改革數學學科教材培訓。
2011年8月 被評為樂平市第四屆小學數學學科帶頭人。
2011年8月 在從事樂平市教育局教研室《小學生數學學業多元評價研究》課題實驗中，成績突出，被評為優秀實驗教師。
2011年8月 參與的小學生數學學業多元評價課題於二oo八年三月立項，於二o一一年七月通過樂平市教育局課題實驗工作領導小組辦公室審核，准予結題。（樂平市教育局教研室）
2011年9月 在全市小學數學教師「教學能手」比賽中，成績優異，榮獲特等獎。（樂平市教體局教研室）
2011年10月 製作的CAI課件《路程、時間與速度》榮獲第十七屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動二等獎。
2011年10月撰寫的電教論文《加強學生網路道德建設提升學生信息技術素養》榮獲第十七屆江西省中小學、幼兒園教師(景德鎮市）優秀教學資源評比活動二等獎。
2012年6月 榮獲景德鎮市中小學教師「班班通」應用賽課、說課小學數學二等獎。
2012年7月 輔導的學生在全市小學生數學競賽中成績顯著，榮獲輔導一等獎。（樂平市教育局教研室）
2012年7月 製作的多媒體課件《圓的面積》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動三等獎。（江西省教育廳）
2012年7月 製作的多媒體課件《圓的認識》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源評比活動三等獎。（江西省教育廳）
2012年9月 製作的CAI課件《圓的面積》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動一等獎。
2012年9月 製作的CAI課件《圓的認識》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動一等獎。
2012年9月 製作的CAI課件《平行四邊形》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師（景德鎮市）優秀教學資源評比活動二等獎。
2012年9月 撰寫的電教論文《媒體教學提高課堂效率》榮獲第十八屆江西省中小學、幼兒園教師(景德鎮市）優秀教學資源評比活動二等獎。
2012年9月 被中共樂平市委樂平市人民政府評為青年教學能手。
2012年12月 在2012年全市優秀教學資源評比活動中，你撰寫的論文《媒體教學提高課堂效率》榮獲壹等獎。
2012年12月 在樂平市小學數學教師現場教學設計競賽中，成績顯著，榮獲一等獎。（樂平市教體局教研）
2013年4月 製作的《確定位置》課件，在景德鎮市首屆小學數學優秀教學資源評選活動中，榮獲一等獎。（景德鎮市中小學教學研究所）
2013年4月 現場寫的《確定住置》教學設計，在景德鎮市首屆小學數學優秀教學資源評選活動中，榮獲一等獎。（景德鎮市中小學教學研究所）
2013年4月 執教的《確定位置》錄像課，在景德鎮市首屆小學數學優秀教學資源評選活動中，榮獲一等獎。（景德鎮市中小學教學研究所）
2013年5月 在「贛教杯」第三屆小學數學「教學能手」比賽暨首屆優秀教學資源評選活動中,您撰寫的教學設計《確定位置》榮獲一等獎。
江西省教育廳教學教材研究室
2013年5月 在「我愛我的學生，我愛我的工作，我愛我的學校」師德演講比賽中，榮獲一等獎。
2013年6月 在樂平市第一小學首屆青年教師計算機技能操作競賽中，榮獲一等獎。
2013年6月 在樂平市第一小學2012一2013學年度教研課題實驗工作中成績顯著，被評為「優秀課題實驗教師」。
2013年6月 執教的數學課《確定位置》，在2013年江西省小學優質課評選中榮獲貳等獎。（江西省教育廳）
2013年7月 參加江西省中小學教師教育技術能力省級培訓班，成績合格，特發此證。
2013年12月 輔導的程林鋒老師在樂平市小學數學教師「教學能手」比賽活動中，榮獲一等獎。
⑶ 陳麗萍的介紹
陳麗萍，女，1971年出生，福建漳州人。景德鎮陶瓷學院教授、博士、碩士生導師。1990年9月就讀景德鎮陶瓷學院美術系，獲學士學位；1998年就讀中央美術學院雕塑系，獲碩士學位；2008年就讀武漢理工大學藝術與設計學院，獲藝術學博士學位。2006年4月-2009年7月年任景德鎮陶瓷學院科技藝術學院美術系主任，負責籌建美術系；2009年8月-2013年7月年任景德鎮陶瓷學院陶瓷美術學院副院長；現任景德鎮陶瓷學院研究生院院長。曾先後榮獲江西省中青年骨幹教師、江西省百千萬人才、江西省師德先進個人，景德鎮市「巾幗建功」標兵；校首屆教學名師，景德鎮市第十屆黨代表。中國硅酸鹽學會陶瓷分會設計藝術專業委員會副秘書長，中國雕塑協會會員，江西省美術家協會會員，擁有城雕委頒發的全國城市雕塑創作設計資格證書。主要從事藝術專業本科生、研究生的教育及藝術實踐和理論研究。