師生騮戀
1.《和黃戶曹投贈二首》
年代: 宋
作者: 劉克庄
巫醫末技有師生，古道今人鮮復行。
行子雲玄誰卒業，附韓公傳不埋名。
虱猶可以箭鋒貫，蠅豈能增秤尾輕。
頗欲他時觀續集，定將蒼老換朱榮。
2.《西江月·師師生得艷冶》
年代: 宋
作者: 柳永
師師生得艷冶，香香於我情多。安安那更久比和。四個打成一個。
幸自蒼皇未款，新詞寫處多磨。幾回扯了又重挪。奸字中心著我。
3.《題泗洲塔》
年代: 唐
作者: 徐夤
十年前事已悠哉，旋被鍾聲早暮催。
明月似師生又沒，白雲如客去還來。
煙籠瑞閣僧經靜，風打虛窗佛幌開。
惟有南邊山色在，重重依舊上高台。
4.《覽古五首》
年代: 宋
作者: 方回
人有好與惡，造化無頗偏。
種谷匪種稗，稗實在谷先。
謂天不佑惡，細察似不然。
麟鳳世罕識，蛇虎動百千。
泗水兩師生，萬古大聖賢。
瓢飲短命死，絕糧陳蔡間。
雍徹柄魯政，膾肝延天年。
氣運苟如此，周衰何足言。
5.《讀書》
年代: 宋
作者: 陸游
堯庭君相都俞盛，闕里師生博約深。
我讀殘編食忘味，朱弦三嘆有遺音。
B. 大學師生情感你會留念多久
情感這種東西的話有兩種選擇，一種的話是長期下去，也就是持久的，那麼第二種的話，也就隨著大學的畢業啊，畢業就是這樣子。就兩種基本上的話，情感的話，就是這兩條路，很少有人會保持個四五年，然後再消失的大部分的話，就這兩條路，我就是這樣調度的。反正我覺得情感的道路的話，就是這樣的。
C. 師生戀大一女生愛上了高中男老師結果他在教室上了我，現在我想要他又不給我了，幫幫可憐的女孩
首先我先說一下你是個身體成熟而心理並不成熟的女孩，你也許對老師是一時的迷戀，那樣很美但不現實，其實我有些羨慕你等你真正的長大了考慮的問題就多了，純粹的喜歡就會被現實一些東西掩埋。現在對你的問題我發表一下自己的觀點，你是喜歡那個老師嗎？喜歡的最終目的是跟愛人長相守。你認為那個老師是喜歡你還是需要你的身體，如果那個老師只是一時的迷戀你的身體的話，你就不要跟他了，再說你跟他在一起時他有保護你嗎，安全措施有嗎，如果一個男人真的愛她的話，是不會傷害她的，如果你有了孩子會很傷身體的，（如果將來你令嫁他人，你的的老公知道你多次流產，會導致不孕的你想過嗎）如果這個老師真的喜歡你，你的在一起的現實嗎。你還那麼小，他會等你長大嗎。人真的長大生活是現實的，財米油鹽人情事故，你還沒長大現實的問題你還沒接觸，你的思想還未成熟，你將來的工作、生活還沒穩定。這樣的相處你能要麼，我覺得你對男老師是一時的迷戀，現在還未有太深的感情放棄吧，對你將來有好處的。男人在上床是說的話不可全信，他在教室要你，那是尊重你嗎，只不過是找你發泄自己的私慾罷了。他還是為人師表，能做出這樣的事，好女孩快快醒醒吧，等將來你長大了參加社會了有好多優秀的男孩呢，哪怕你上了大學也會跟現在不一樣的。如果你的身體有性方面的要求的話，你可以做些別的事情來分散這種需求，多參加運動…………
D. 師生情和同學情值得我一生去銘記和懷念嗎有人可以回答一下嗎到底可不可以回答一下
只用記住最好的那幾個老師和同學就可以了。師生情和同學情在我看來是很平淡的，因為如果沒有特殊情況的話，只要我們不在同一個班級的情況下，我們會由於結識新的同學和老師，然後之前的那些同學和老師的聯系就會淡化。但是也有特殊的，比如某一位老師對你特別好，整個班級的氛圍特別好，特別團結，不管之後在那個學校那個班級，大家都保持經常聯系。每每回憶那個時候，心中都充滿了無限美好的回憶。
E. 師生情作文
師生情作文1
果實落下了，還有種子；太陽落下了，還有月亮。送走了一撥又迎來一撥。這就是你的工作——老師。送別時那一雙雙留戀不舍的眼睛，讓你心裡五味雜陳；那一句句肺腑之言讓你心痛。說實在的，這師生間的情誼還真有點難舍。
師生間的朝夕相處，喜怒哀樂。有一種說不出的滋味。可光陰似箭，日月如梭。又有誰能讓時間停留呢？這份師生間的情誼在時光中悄然建立。有人說：「有人想著是一種幸福；有人惦記也是一種幸福。」這也許就是做老師最大的幸福吧！常人是難以體會到其間的酸甜苦辣的。教師苦、教師樂。「苦」起早貪黑，全身心付出，卻收效甚微。「樂」一張張笑臉出現在眼前，一雙雙求知的眼睛看著你。有時還會有溫暖的小手牽著你。老師，跟你說說心裡話，好嗎？老師，我們一起去散步，好嗎？老師，您別生氣，好嗎？……聽著這一聲聲童音，難道你還沒有體會到其間的樂嗎？
這就是師生情——種子與大地；花朵與園丁；春雨與萬物潤無聲。
師生情作文2
老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們在陽光下成長，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天，中午放學後，我家裡沒有人，這可讓我在嗎辦?這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我說：「陳海龍，跟我來吧。」我呆了一會兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……
到了張老師家，張老師放下包，領著菜，一下子「沖」進廚房，開始做飯。只過了一會兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發出來的氣味，我狼吞虎咽起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學的。到了下午，在張老師上課的時候，我的頭不知道怎麼了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說有……
到了醫院，經過了醫生檢查，醫生說我吃了不衛生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：「有什麼可以弄好?」醫生說，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時候睡著了，睡得十分香甜……
在不知不覺中，已經到了6點鍾了。我模糊的睜開雙眼，發現我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴厲，已有學生講話，她就大聲指出;然而在生活中，她卻無時無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長。
這讓我想到了最能贊美老師的一句話：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」
師生情作文3
老師，是辛勤的園丁，關懷學生，無微不至;老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。
三年級時，邱老師才調來當我的班主任，和她相處的兩年裡，我嘗遍了酸甜苦辣。
酸
邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜裡一向上網查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那麼美麗了。可她卻說：「沒有關系，可是你們可別近視咯!」我聽了後很心酸。
甜
邱老師經常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的'火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心裡真甜。
苦
有一次，一個男同學偷別人的錢被發現了，邱老師明白後十分生氣，用教鞭打那個同學，被偷人說：「都是你這個老師教不好!」老師聽了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說：「是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯。」我的心好苦，真捨不得看老師那一隻紅腫的左手。
辣
「邱老師懷孕了!」隨著這個消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試，我們便去看老師。老師生了一個男孩!而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：「你們考得好嗎?」我的心立刻辣辣的，很不舒服。
此刻，我轉學了，可我永遠不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠記住這段師生情。
師生情作文4
您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業業，一絲不苟。師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠都忘記不了。「哎呀，上學要來不及了」我便加快了作業速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了!我正准備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當我回教室時，老師逮住了我，知道來龍去脈後，告誡我：「作業不能跟別人對答案，這會對我有害的。」我也深深的反省了一番，發現我真的錯了，錯得太離譜了……
老師，您的白發說明您的偉大，您的累眼象徵您的敬業。那次數學模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之後，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節課幫我們講解，溫習。您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說：老師，您辛苦了!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關愛，我們定能成為棟梁!
師生情作文5
我最敬佩的人，不是一位偉大的發明家，也不是偉大的科學家，而是我的班主任。我們的老師戴著一副黑邊眼鏡、扎著一個小辮子、穿著很朴實也不刻意打扮自己，但她在我的心目中永遠是最美的。我敬佩她是因為，她不但培養我們優良的品質，還教會了我們許多做人的道理。
有一件學習中的事，讓我至今記憶憂新，有一次我們考完四張小卷，考完後老師把卷子發了下來，我一看錯了不少題，可是我連一張小卷都沒有改完就放學了，我們的班主任老師卻不厭其煩的帶我們沒改完小卷的人去辦公室繼續改題，只要有一點不會的題老師就會細心的給我們講解，直到我們弄明白為止。老師在平時上課同樣教了我們許多的學習方法，我記得最牢固的是用畫圖法解題，我只要有不懂的數學題就會想到老師教我們的畫圖法，來解題，也慢慢地就體會到了畫圖法的好處。
老師還為我們組建了學習小組，讓我們的學習更有勁、更能互相鼓勵，同時也起到了互相監督的作用，我們老師平時判作業時更是一絲不苟，連一點點小小的差錯都不漏掉。而且還要一件事沒告訴你們，那就是老師第一天接我們班時說的幾句話：裝三天是開始，裝七天是改變，裝十天是鞏固，裝二十一天是習慣。感謝老師，其實不需要過多的言語。下課時，遇見了老師，我們的一句「老師好」便會讓她露出笑容;簡簡單單的一個動作，一句話，一個表情，便是她最大的欣慰。感謝老師，其實也就這么簡單，我們只有取得好成績，則會讓她更加的欣慰。
師生情作文6
在當今世界經濟大潮的沖擊下，人與人之間的感情非常冷漠，往往因為一點點小小的利益而爭得「頭破血流」，但我認為這個世界上還是有真摯的，永恆的情誼。
在我看來，情感不是單一的，它分很多種類，比如說：親情，友情，愛情，還有一直徘徊在親情與友情之間的師生情。
中國文化源遠流長，歷經滄桑，是誰把我們無數的文化瑰寶傳承下來?是老師，是辛勤的老師。是誰總結了前人的寶貴經驗，去其糟粕，取其精華，讓其無數後輩少走彎路?是老師，是睿智的老師，是值得我們尊敬和愛戴的老師啊!
如果我們眼前的世界是黑暗的，那麼老師就是那一縷劃破黑暗的陽光;如果我們是一張白紙，那麼老師就是那位給我們繪畫上精美圖案、渲染色彩的畫家;如果我們是花園里嬌俏的花朵，那麼老師就是那位給予我們溫暖呵護、不知疲憊的園丁。教師，多麼神聖的職業啊!作為傳播文明的使者，老師們肩負著多麼艱巨的任務啊!我們一定要好好學習，努力做好傳播文明的繼承者，爭取從老師肩上扛下這項艱巨而又光榮的任務。只有這樣才不會辜負老師對我們的期盼啊!
古往今來，有無數尊師重道的故事，「程門立雪」就是其中之一。古時候，有個叫楊時的人，因為有疑問便到老師那裡請求解答。到老師家時，無意中從窗戶里發現老師正在午睡，便站在屋外等候老師的醒來。此時，外面下起了鵝毛大雪。霎時間，天地間變成了銀裝素裹的世界，讓人彷彿置身於雪花紛飛的夢境。當老師醒來時，屋外的積雪已有三尺多厚，楊時也被凍得瑟瑟發抖，面青唇紫。楊時或許把他的老師看成了他的親人，看成了他的長輩。古人有言：「一日為師，終生為父」。程門立雪，這不僅僅表現一種師生情，更是一幅父慈子孝的完美畫圖啊!
在我的心中，老師，他有時嚴肅，有時又特別搞笑;有時像慈祥的父輩，有時又特別像是我的朋友。不知怎麼回事，我對老師有種極為特殊的情感。我為什麼會有這種特殊的情感呢?也許他曾在我無助的時候扶助過我，讓我闖過難關;也許他曾在我失意的時候鼓勵過我，給我指明方向;……也許，有太多的也許，她在我的腦海中，讓我永遠也忘不掉!
師生情，處於親情與友情之間。她有親人的體貼呵護，又有朋友的赤誠幫助。正是因為這樣，她才更加難能可貴。給予我教悔的老師，請您放心，我定會珍惜這份來之不易的特殊情誼!
F. 關於師生難忘的事的作文200-500字
難忘師生情
每個人的小學生活都是快樂的，是純真的、是天真無邪的。如今，我已是一名六年級的學生，再過幾個月，我就要離開母校，到另一個陌生的環境去學習。一想到這里，心裡就不是滋味，有一種強烈的留戀和依依不捨之情。
在這六年的學習生活中，值得留戀的太多了：同學們熟悉的笑臉、一起玩耍的校園、一起學習的教室，都是這么的親切，但令我最難忘的，還是我那最可親、最可敬、最和藹的屈老師了。
屈老師就像母親一樣呵護我們，傳授給我們知識，教我們做人的道理。屈老師使我幼稚和無知的心靈得到啟蒙，在我心靈的小溪旁，栽下了第一行垂柳，使我明白了許多道理。屈老師又像一棵參天大樹，天熱的時候，給我們乘涼，下雨的時候，給我們遮風蔽雨，她是我們遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您？
G. 求師生戀的小說
禽獸老師、、染指你是個意外