師德述職材料
1. 教師德能勤績廉個人總結（精選5篇）
總結 是應用寫作的一種，是對已經做過的工作進行理性的思考。教師可以就德能勤績廉方面進行 個人總結 ，教師德能勤績廉個人總結怎麼寫呢?更多教師德能勤績廉個人總結請點擊「 個人總結 」查看。
教師德能勤績廉個人總結1
時間過得飛快，轉眼間我們就在忙碌的工作中告別了20__年，學校幹部德能勤績廉 述職 報告 。20__年在學校、學院黨委正確領導下，在各位領導、同事的支持和大力幫助下，認真履行 崗位職責 ，廉潔自律，順利完成了負責的各項工作，現匯報如下：
1、以教學評估為契機，結合學校"迎評"方針要求，對學院現有教學管理文件重新進行了修訂、完善，進一步細化了教學過程管理、資料收繳工作的規范化要求，提交學院教學管理委員會充 分審議通過後，認真貫徹執行，學院教學管理水平得到進一步地提高。
2、嚴格組織、執行兩周一次的系主任例會制度，認真落實學校的會議精神和教學工作安排，並配合學校進行了每個學期的期中教學檢查和學生調查、聽課月活動以及多媒體課件檢查等方面的工作。
3、充分考慮當前大學生就業形勢與去向，鼓勵指導教師結合企業生產實際進行選題，鼓勵指導教師、相本關企業聯合指導 畢業 實習與畢業設計，德能勤績廉述職報告《學校幹部德能勤績廉述職報告》
4、積極貫徹"以人為本，以培養學生為天職"的科學發展觀思想，在__級本科生畢業設計雙選活動中，學院教學管理委員會充分發動教師，鼓勵教師們結合各自與企業橫向合作課題，爭取學生在隨後的畢業設計中得到更好的鍛煉，學生普遍反映較好。
5、積極引導教師們投入課程建設、教學研究工作，並協調做好聽課、評比、驗收等各項工作，20__年順利完成4門課程達標、1門課程達優任務;20__年校級教學研究項目立項中，學院獲得1項重點教學項目資助，1項青年項目資助。
6、認真貫徹學校制定的"三實一強"培養目標，積極組織大學生參與"srt"項目立項、各類各級比賽活動，並協調做好項目 申請書 、參賽作品的預選、評比等工作，在學校__年大學生"srt"項目立項中，我院學生獲得11項資助，並取得"優秀組織獎"單位稱號。
7、在鞏固現有基地(洛陽第一 拖拉機 廠、濟南重工股份有限公司、重汽集團、濟南輕騎發動機有限公司等實習基地)的基礎上，通過多次交流洽談，與濟南沃德汽車零部件有限公司、濟南二機床有限公司等單位簽署了實習基地協議。
8、配合院長做好人才引進工作，組織了多位教師的試講工作。
9、認真履行學校課程建設委員會委員職責，服從學校工作安排，積極參加教務處組織的達標課程、優質課程、精品課程的評選與驗收工作。
10、完成了學院全年教學工作量、教師工作量以及教師課酬的審核、計算工作，計核結果做到公開透明，維護教師的利益，進一步提高教師在教學方面的積極性。
以上就是我工作情況的述職報告。如有不當之處，還請大家批評指正。謝謝大家!
教師德能勤績廉個人總結2
這一學期，我本著對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作著。現將一學期的 工作總結 如下：
一、德
要想成為一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個老師都有著自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不為自己尋找借口，留下後路的精神都體現了湖小老師執著追求高尚師德的作風。我在這樣的氛圍中被熏陶著，被感染著，更是學習著，端正自己的教學思想和工作態度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時的工作和生活中留心周圍老師們好的 教育 方法 ，結合我們學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地展開，使學生高效地學習。
跟著學生們從三年級成長到四年級，我明顯感覺到學生的成熟和對周遭的模仿能力增強了，教師的一言一行都對他們有著很深的影響，成了學生們心中學習的標桿。所以，面對他們，我需要特別注意自己的言語和行為習慣。這讓我時刻嚴格要求自己平時的言行，並且用自己的行動來告訴他們一個人說應該具有的品德。真正做到身體力行，言傳身教，課堂上我是孩子們在學習道路上的引導者，課外，我和孩子們建立起了很好的友誼，孩子們都願意和我分享他們生活中的各種趣聞或疑惑。同時，我也時常從學生身上反省自己的教育，使我的教育盡可能適合我們班的孩子們。
二、能
本學期，我根據課程安排看，自拜了同年級組的袁靜老師為師父。每周我都要去聽她的上常態課，通過這樣的方式，我學習到了她高效的語文課堂，並運用於自己班級之中，學生們學習的熱情高漲了，特別是學生們特別喜歡默寫，因為只要他們成為默寫之星，他們的家作中就沒有抄寫這一項了，取而代之的是學生們有了更多的時間去閱讀課外書了。在本學期中，我的課堂教學能力得到了一定的錘煉，對教材的把握有了一些提升，能夠合理地運用一些 教學方法 進行課堂教學。但是，與其他優秀老師特別是在我聽了陳慧老師的一堂教研課之後，我發現我的課堂還需要更為開放，要讓學生的思維更為開闊，就需要更加合理有效地使用教材和與教材有關的素材。
三、勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，將我的課調整好，並與搭班的數學老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。
我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學習，多向別的老師學習。本學期，我共聽課69節，其中師父的課為19節。通過這樣的磨練，我讓自己的教學 經驗 更豐富。而筆勤則是堅持寫原創的博客，在博客中我進行深刻的教學 反思 ，並記錄下自己教育活動中的點點滴滴，以使自己在教育之路上走得踏實。
四、績
在這一個學期里，我感到特別慶幸的是我繼續擔任了我們那個班級的語文教學工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長們都有了一定的了解，所以在工作方面變得順利而有效了。
教師德能勤績廉個人總結3
20__年，在學校正確領導和帶領下，在廣大教教職工的支持及配合下，一方面不斷加強政治、業務學習，提高自己的政治覺悟和理論水平，另一方面，我嚴格要求自己，自省自律，努力工作，並努力為教職工辦好事、辦實事，讓教職工感覺到學校的溫暖，努力做教職工的貼心人，調動了教職工熱愛學校享受工作、享受生活的熱情。回顧一年的工作，從德、能、勤、績、廉、學六個方面對自己進行總結，既是對過去工作的檢討，也是對自己今後工作的促進。
【德】
反映了一個人的思想覺悟、工作作風和道德品質。我努力從本職工作做起，不斷加強學習，有較強的事業心和責任感，盡職盡責地完成各項工作。堅持做到「在認認真真學習上要有新進步，在堂堂正正做人上要有新境界，在踏踏實實做事上要有新成效」。無論做什麼工作都能擺正自己同組織、同事業的關系，把實現個人的人生價值同服從上級領導的安排和開創工作新局面，不斷振興學校緊密地結合起來，在工作和事業面前顧全大局，不爭名奪利，不計較個人得失，這一切無不同自己對崇高理想的追求、保持良好的道德情操密切相關。大家工作中以校為家的精神一直感動著我，激勵著我，我只有更加努力工作，讓教職工的心血和汗水獲得應有的回報，才能表達我對教職工的感激之情。
【能】
一個人綜合素質的高低，工作能力的強弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責和完成好上級交給的各項任務。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。
1、堅持不懈加強理論學習、提高理論素質。
2、深入工地、了解教職工掌握實際情況，為正確履行工作提供真實依據。
3、珍惜團結、維護和諧，一個單位、一個小部門，教職工們只要團結共事，形成一個和諧氛圍才能心情舒暢地開展工作，在工作中我嚴格要求自己，配合行政領導做好各項工作。
4、十分注意保持與全體教職工經常性的溝通，經常聽取他們的意見，在工作中做到了相互支持、相互幫助、相互配合，工作心情舒暢、精神振奮、力量無窮。
5、注意聽取方方面面的意見，特別是反面或不同意見，這樣不僅是對別人的尊重，更重要的是對完善自己的工作思路，將起到積極的作用。
【勤】
反映一個人的工作態度和事業心。自擔任教學處主任以來，我始終保持良好的精神狀態，決心把領導對我的重託，廣大幹部職工對我的厚望，化作工作的動力，滿腔熱情地投入到繁忙的工作之中。在工作中得以充分體現，工作中勤奮認真，勤勞奮進，以身作則，從不搞特殊化，上班早來晚走是我在多年養成的良好習慣，經常加班加點放棄休息。
【績】
正確執行學校的教學計劃和決策，抓好教學常規落實，不斷完善各項教學制度。學校教學成績保持了良好的發展態勢，高考成績連攀新高。教學的各項活動有條不紊，教師專業化成長進步明顯。學校在新課程實施方面走在了兄的學校的前列。在教學工作中 愛崗敬業 ，一切為了學生的發展，既教書又育人。
教師德能勤績廉個人總結4
一學年的各項工作已接近尾聲，為更好的做好今後的工作，總結經驗，吸取教訓，本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下：
一、德
一年來，本人思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，積極參加各種會議，辦事認真負責。熱愛學生，熱愛教育事業，把自己的精力，能力竭盡所能的用於學校的教學工作中，並能自覺遵守職業道德規范，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結同事，順利完成各項任務。
二、能
本學年度我擔任兩個班的教學工作，我堅信認真努力是成長的唯一途徑。因此在領導的支持和厚愛下，在同事和師傅們的幫助下，我堅持多學、多問、多想、多聽課，努力研究學習有關知識，按照學校要求，提前備課，超周備課，以便更好的完成教學任務。為了提高學生學習積極性，我廣泛選取學生日常生活中、學生感興趣的 熱點 材料為教學背景，結合課堂教學，完善教學工作。
三、勤
本學年，我每周14節課，滿額，滿工作量，滿勤，准時上下班，積極參加各種學習活動，認真聽課。此外，我還積極參加校級、區級、市級、全國級等的各類業務學習、教研活動等，並做好詳盡的記錄。從不因個人問題，耽誤工作，不曠工、不曠課，課間認真輔導學生，認真做一個合格稱職的一線教師。
四、績
由於工作的不懈努力，本年度我曾獲得市級論文3等獎一個，區級論文2等獎兩個，說課比賽3等獎一個，課件製作大賽1等獎一個，我積極參與的兩個課題也均順利通過並獲好評。在今後的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。
五、廉
我時刻要求自己，多學生負責，對自己的操行負責。我常把孩子看成是自己的孩子，而孩子的成長需要我們得正確指引，無論是思想，還是精神。因此，在學校廉政建設工作中，我時刻做到自尊、自愛、自重，並進一步堅定信念，自覺與不正之風劃清界限。
以上，是我這學期以來的工作總結。當然，我還有許多不足，在今後的教學工作中，我將一如既往，繼續揚長避短，努力學習，爭取盡快成長為一個更優秀的教育工作者。
教師德能勤績廉個人總結5
尊敬的各位領導、同志們：
彈指一揮間，我在花鼓中心小學任職的第二個學年度即將結束，因工作需要，現將2010—2010學年度的工作狀況從德、能、勤、績、廉五個方面向各位領導、同志匯報如下。
一、德
這一年，我依然堅持自己做人做事的准則，那就是「誠心對人，真心做事」。「誠心對人」使我團結了同志，尤其是團結了學校的班子成員。團結，增強了我們學校這個大團隊的凝聚力和戰鬥力。同時因為「誠心對人」使我的學生喜歡我，家長和社會認可我，社會的認可也為學校的發展創造了良好的外部關系。「真心做事」讓我更加熱愛我的工作，並用實際行動踐行著。作為校長和總支部書記，毫不動搖地擁護中國共產黨的領導，始終帶領全體教職工認真貫徹國家的教育方針，努力辦人民滿意的教育。作為一名教育工作者，在社會上也較好地維護了自己的形象。
二、能
近一年來，學校工作總體上穩中有進，領導班子分工清楚，職責明確，在抓常規管理的基礎上，著力突出以下幾個方面的工作：一是進一步明確了學校的發展思路，那就是「立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升質量」;二是加強對全體教職工在思想意識方面教育，強化大家的責任、憂患、大局、服務等方面意識;三是繼續加強隊伍建設。首先為甘於奉獻的年輕人提供機會，讓他們參與到學校的管理中來。其次為全體老師提供學習培訓的機會，讓他們的.業務素質得到提高;四是豐富教育教學活動，促師生全面發展;五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。
在工作的同時，我也沒放鬆業務學習。一年來，我聽課30節，聽專題講座19次，上校級研修課2節，撰寫有關學校工作的 文章 6篇。
三、勤
本人能較好地遵守學校的各項 規章制度 ，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公出差或應酬都提前向值班同志報告。平日里，對工作勤於思考，力求學校各項工作能得到進一步規范，已撰寫 工作心得 系列日誌8篇。勤於和班子成員、教師進行思想溝通，本年度，我主持召開教師座談會4次，並多次與教師個別談心，一年來，和我商談過工作的教師達50餘人次，溝通人數約佔全校教職工的60%。我想「兼聽則明」，多聽取大家的意見肯定會對學校的工作有好處，事實也證明了這點。日常工作里我還勤於動手，上課、寫材料、技能訓練等等我都身體力行，期望這樣能使是我個人的素質得到提升。
四、績
近一年在學校全體教職工的鼎力支持下主要做了以下一些工作。
1、妥善地處理了綠林小學的撤並與校產處置工作;
2、制定了《花鼓中心小學獎勵性績效工資分配方案》、《花鼓中心小學教職工績效考核方案》、《花鼓中心小學崗位設置及量化標准》、《花鼓中心小學班主任工作考核細則》等規章制度。這些規章制度的出台都經過了自上而下自下而上反復的討論，最後經過教職工代表大會表決通過的;
3、實施了三和小學食堂新建工程，目前房屋已封頂，下學期投入使用;
4、逐步規范後勤服務部管理工作，通過硬體的改善和軟體的充實，後勤服務部的條件整體有了提高，順利領取了衛生許可證、鍋爐證等證件;
5、完善了班班通配套工作，班通已投入使用;
6、有效整合學校內信息化資源，使班班通、教育資源平台、農遠和網路相互融入，努力提高資源的使用效率;
7、加大了隊伍的培訓學習力度：首先是繼續抓好名師隊伍建設，搞好名師的自我提高和能量輻射工作。其次是抓機會走出去學習受訓，本年度領導班子共有三人外出受訓，組織教師赴南京、合肥、宣城、涇縣等地聽課學習六次。第三是扎實搞好校內學習與交流活動，一年來，結合繼續教育工作，學校共開展了100餘次教學交流研討活動。本年度，學校在加大隊伍的培訓學習上共投入3萬多元，占公用經費總數的10%;
8、認真貫徹教學管理常規十八條，緊抓教學質量不放鬆。一是全面落實教學常規十八條，並加大督促檢查力度。二是通過檢測等手段引導老師重視教學質量。三是實施獎懲 措施 ，獎優罰劣，促使整體水平的提高。四是開展教育教學活動，充實管理內涵，檢驗教育教學工作。如上學期學校圍繞體育達標工作，舉行了首屆達標運動會，即將舉行的慶祝六一 兒童 節大型綜合活動對學校的全面工作也是一個很好的檢測。五是抓教學研究工作收到實效。本年度學校教學研究風氣逐漸濃厚，校本研修課、名師示範課、論文案例評比等教學研究活動的開展井然有序。尤其值得一提的是課題《農村小學鄉土資源的探究與實踐》和《農村小學信息資料管理規范化研究》被列為市級科研課題，填補了學校市級課題研究的空白;中心小學數學教研組被評為市級先進教研組;王建萍老師獲縣信息技術課賽教第一名，市二等獎，並代表宣城市參加省級比賽，創誓節片小學教師賽教最好成績。王建萍老師輔導的學生參加全縣小學生電腦繪畫獲得一等獎，向
樂老師輔導的學生余夢親在全縣小學生徵文比賽中獲得了一等獎;有4位老師的論文獲縣一等獎以上;
9、扎實開展了安全工作。學校抓安全管理的隊伍配套完善，安全應急預案、方案、制度齊全，安全管理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面;
10、校黨總支部在開展學習實踐科學發展觀活動中，工作扎實，卓有成效，受到上級好評。目前校黨組織的凝聚力日益強化，德育工作逐步加強，工會活動深入人心，少先隊工作獲得縣級表彰;
五、廉
本年度，學校收支平衡，支出合理、有序、透明，4月份，借學校資金會計調整的機會，請鎮財政所的同志來校會同相關人員對學校歷年的賬目進行了徹底的清理。一年來，個人能嚴格執行學校財務制度，嚴格按教育系統反腐倡廉制度建設年活動要求規范自己的行為，學校全體教師均能廉潔從教，無違法違紀情況出現。由於成績突出，學校被縣紀委和教育局授予廉潔 文化 進校園示範單位稱號。
本年度，學校總體工作穩中有進，但是暴露出的問題也不容忽視，主要有以下幾個方面：
1、個人能力欠缺，知識水平有限，再加上學習不夠，所以隨著工作深度和廣度的拓展，越來越感覺到吃力;
2、管理仍還不夠精細，管理鏈銜接不緊，對末端觸動不大，個人和部分管理同志在工作中缺乏細心、耐心和恆心;
3、教學成績在全體老師的共同努力下雖說有進步，但進步緩慢，與部分兄弟學校相比，還有不小的差距;
4、個人和部門辦事「雙效」不高，教育教學設施沒發揮出最大的效益，工作中有拖拉現象，效率不算高;
5、整個中心小學辦學條件低下，教育教學配套設施嚴重缺乏，教師學科不配套等問題沒有得到根本性的解決;6、幼兒園的辦學層次較低，龍頭示範幼兒園還未形成，同時幼兒園的管理還需進一步規范。
針對上述問題，今後將採取的主要措施：
1、依託繼續教育工作，立足自身，搞好校內研修，並抓住機會，「請進來，走出去」，繼續強化學習培訓工作，使全體教職工的整體素質得到持續的提升;
2、一切為教育教學工作服務，牢牢抓住教學質量這條生命線，潛心抓教學，向自己、家長、社會和國家交出滿意的成績單;3、依託主管部門和地方政府，充分發揮主觀能動性，加快學校標准化建設的步伐，為師生營造良好的學習、工作和生活環境。
任務多多，困難重重，但我相信在教育主管部門和地方政府的大力扶持下，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶領學校班子迎難而上，奮發拼搏，永不言棄，為花鼓中心小學明天的輝煌貢獻出自己的一份力量。
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2. 教師述職報告怎麼寫
教師述職報告範文，下面就來給大家詳細介紹：
教師述職報告可以分為三個部分來描寫，首先可以描寫工作的總體情況，第二個可以描寫在工作中遇到了哪些問題，第三個可以描寫學到了哪些工作經驗。
教師述職報告範文1
尊敬的校領導：
時間如流水，從事小學教育、教學工作已八年了。任職期間，在黨的教育方針、政策的指引下，在黨和領導的關懷教育下，工作積極，勇於探索創新，表現突出，教育教學成績顯著，年度考核稱職以上，符合小學數學高級教師的申報條件，現申報小學數學高級教師職務，本人述職報告如下：
一、基本情況
本人___，男，19__年__月生，現年28歲，20__年6月畢業於__師范學校__系__專業，同年8月調入__市，分配到__省__市紀__小學任教至今。現任教小學數學中高年級段。
二、政治思想好，愛心育人，敬崗樂業
任職以來，本人政治思想表現好，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，遵紀守法，擁護黨的領導，自覺抵制不良思想的侵蝕，防止思想腐化。本人熱愛本職工作，認真貫徹黨的教育方針和政策。
從教8年來，我視校如家，從不遲到，曠、缺課，有高尚的職余孝業道德和操守，言傳身教，堅持既教書又育人的宗旨，與學生建立融治的師生關系，關心愛護每一個學生，循循善誘，從不訓罵、侮辱、體罰學生，遵重學生的人格，愛心育人，成績豎衫稿顯著，在師生中有較高的威信。多次被評為校級優秀教師。
三、教學工作
八年來，我主要擔任中高年級的數學教學，每周授課14節以上。我認真學習新課程標准，依綱靠本。在課堂教學中，注重以良好的師德作影響，有正確有效的方法作指導，課前要有充足的准備，做到教材的理解，教法的掌握，教具的演示都有胸有成竹。授課要突破重點、難點，做到科學性與藝術性相結合。此外還要精心設計合理的教法，創設的課堂氣氛，再有是注重自己為人師表的形象，無論語言、儀表都要使學生覺得平易近人而又不失教者風范，既要隨和又要有嚴謹的教態與威信。
教學上靈活採用「啟發式、探究式」教學法，體現學生的主體性，教師的主導性，不斷反思總結，提高教學的有效性。同時，注重「分層教學」，尊重學生的個性和人格，因材施教。指導學生學習方面給予方法，採用競爭機制，「小組合作學習」、「接力賽」等形式多樣的教學練習方式，及時進行評價激勵，使每個學生都樂在學有所得之中，既培養了尖子，又提高了差生。
任職以來，所教班級學生學習興趣濃，習慣得到明顯進步，學習能力得到提高，成績穩中有進，學生在數學「希望杯」競賽中屢有獲獎，本人也被評為「數學競賽優秀輔導員」。近幾學年，所教班級數學期末統考合格率都在96%以上，優秀率達45%以上。本人在學校、學生和家長的各項調查問卷中滿意率均為100%。
四、虛心學習，不斷反思，提高教研能力
為了更好地做好本職工作，為了適應教育形勢的發展，在工作之餘，我十分注重加強學習，我堅持訂閱《小學數學教師》、《小學教學參考》、《小學數學教育》、《德育報》等教育教學雜志報刊以提高自身的業務能力，積極參加各種專業技術培訓，參與各級各類教學研討活動。
主動向同事學習，每學期聽課40節以上，參加了__市、__省舉行的數學教學研討會學習，參加教育局和人事局舉行的多種形式的學習，還參加小學數學學科基礎教育新課程培訓，並積極參與學校的研究課題《加強學法指導，優化課堂教學》《教學中如何培養學生的互助式探究學生》的探討和研究，鑽研教材教法，探索素質教育的規律，結合學生的實際，大膽進行教法改革，開展愉快教學，培養學生的創新能力。
多次承擔市級、校級公開課，青年教師賽課，取得良好成績。在教育教學中不斷反思總結，總結有一套自己的行之有效的教育教學方法，並堅持寫教學後記，教學反思，撰寫的教學論文《小學數學課堂教學有效性的幾點思考》、《給錯誤緩沖》分別發表和獲獎。
此外任職以來我熱心幫助，指導和培養實習教師，年輕教師，目前已經指導和培養了4位塌困實習教師和應屆畢業生，他們現都成為小學一級教師。
此致
敬禮!
教師述職報告範文2
從執教的第一天起，本人就要求自我的舉止行為要更加規范，因為從今以後我自我將為人師表，一言一行都影響著下一代，本人要對他們負責。基於以上認識，本人在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的教師。
一、做一個思想提高的教師
要想做一個合格的人民教師，你首先應當有一個健康提高的思想。與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我進取參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，每周五我認真進行政治學習，並做好學習筆記。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我進取、主動、勤懇、職責心強，樂於理解學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務本事都得到較快的提高。
二、做一個有愛心的教師
我自我把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解。因為愛是無聲的語言，是溝通與孩子們之間距離的有效手段。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，進取主動與他們相處。在課上只要是對學生有好處的，我都會尊重。在課下，與學生共同解決難題，只要學生提出的問題，我總會不厭其煩的回答他們。學生的成績總會有好壞之分，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多的給以熱情的幫忙。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。我堅信：僅有當學生理解了你這個人，才可能以主動的態度理解你的教育。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自我所教的學科，進取探索有效的教學方法。開成自已的教學風格。我把課本知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的.學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習本事。在教學上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是教師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流。促使學生在簡便的環境中學會學習。
教師述職報告範文3
從事教育的我需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學年自開學以來，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今後再上一個新台階。
一、完成情況
1、這次研修讓我徹底轉變了教育觀念，我深刻認識到：幼兒是活動的主人，教育活動應是幼兒精彩展示的舞台。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。
2、通過學習，我解決了在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭教育活動、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今後從事語文教學和班級管理工作，進一步提高教育活動教學效率打下了良好的基礎。在研修的過程中，學到了許多優秀的教師經驗，開闊了視野，充實了自己。
3、出色地完成了幼兒園安排的教師培訓任務，達到了預期的效果。
二、研修過程
1、加強師德修養，愛崗敬業，關心熱愛每一位幼兒，不體罰和變相體罰幼兒，公平對待每一位幼兒，不僅做好幼兒學習上的好老師，更要做好幼兒思想道德品質上的領路人，關心幼兒身心健康的發展，增強責任心和使命感，通過學習《師德規范》《教師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創新的骨幹教師。
2、充分利用學校的資源優勢，積極參加網路技術培訓，學習網頁製作技術和各種課件的製作技術。通過學習，努力實現信息技術與教學工作的整合。每學期上交一份優秀的網路教學教案。
3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，並及時反省。
4、以課題研究實驗為平台，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力。
5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，並經常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結，每月1自評，反思時立足於自己教學行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的認識理解，從而適應不斷發展變化著的教育要求。
6、經常借閱一些好的教育書籍，進行學習研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質。
7、認真參加集體備課，並通過集體備課學習其他教師的先進的教學方法，經常向本校的優秀教師請教教育教學經驗，通過經常聽他們的優質課來提高自身的教育活動教學水平。
8、通過網路及各種書籍來提高自己的教育教學水平，爭取早日成為一名優秀的專家型教師。
三、研修效果和經驗分析
1、能夠按時參與校本研修活動，並做好記錄，並認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。
2、開展有效教育活動教學研究提高教育活動教學質量認真開展有效備課，有效教育活動教學的研究，嚴格要求自己，在每周聽節課程之後，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。
3、積極聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給教育活動注入更多的活力，取得更大的效益。
4、自我反思。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然後制定自培計劃，並實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多「第一手材料」，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的教育活動，限度的調動了幼兒學習的積極性與主動性。而且，注意做好教育活動實錄，並整理成文字材料及時上交。
總之，在工作中，一邊教學一邊學習，取得了良好的效果。
四、存在的問題
1、教育理念的更新與轉變要做深層次反思與變革。
2、自主學習、探究學習模式的研討還需要繼續深入。
3、新課程與教學評價的探索與深化。
五、改進措施
1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，並認真做好筆記，努力提高個人專業素養。
2、用心備課、上課，教學要有激情，及時撰寫課後反思，精心設計作業，耐心輔導幼兒。
3、積極參加學校組織的各種教學教研活動。
4、虛心向同行教師們學習，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足。
六、今後的努力方向
總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業奉獻著無悔的力量。
以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。
3. 執行師德准則情況述職報告
執行師德准則情況述職報告(通用8篇)人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,回顧這段時間以來,相信你成長了許多,是時候認真地做好述職報告了。那麼問題來了,述職報告應該怎麼寫?下面是小編為大家整理的執行師德准則情況述職報告(通用8篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
隨著新世紀的來臨,教育事業的飛速發展,全民素質的整體提高,深化教育改革、全面推進素質教育的任務,對教師職業道德建設提出了更高的要求。回顧這一學年的工作,有得也有失,為今後更好的工作,我將這一年的工作總結如下:
一、完善師德
德高為師,身正為范,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,愛崗敬業,樂於奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中的能手,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學生的思想動態,做到及時發現及時糾正,努力使自己成為學生的良師益友。作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模範對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴於律已,保持良好的生活習慣。
二、虛心學習
作為一名教師,教學中會遇到許多問題,需要依靠幫助與智慧來解決。幫助,來自身邊的教學前輩們;智慧,來自細心的觀察、勤奮地學習、勤奮地工作、不斷地反思、不斷否定自我。我從不認為向別人請教問題是一件丟人的事,即使再簡單的問題,只要我不會,我就會向教學前輩請教,學懂、問會才是更道理。同時個人博客中結識很多教學同仁,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。
三、合作意識
我知道班級工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在教學中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關。我是一名新教師,工作中總會遇到想像不到的困難,學校的每一位老師,包括各位領導,都會教我如何處理好遇到的各種困難。
有一次,縣里到我校參加教研活動,為使此次活動舉辦成功,好多老師放棄自己的休息時間,多次為我的課進行刪改。師德述職報告2016各類報告。為達到更好的效果,大家把每一個細節反復思量,大到一節課的設計,小到每一個詞的准確度。可以說,這節課的成功,凝聚太多人的心血,也讓我體會到合作是多麼的重要。
四、尊重他人
人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生,就離不開與家庭聯系,共同教育學生,只有主動與家庭聯系,才能了解每一位學生的特點,因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法,共同教育好學生。每次在和家長交談的時候,我總是站在家長的立場上考慮學生的問題,把學生視為自己的孩子,和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學校、老師的教學工作形成共識。
五、熱愛學生
愛是理智和感情的統計,它體現對學生的尊重,更體現了對學生的嚴格要求。我既愛聽話的學生,更愛後進生。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對於後進生我總是用發展的眼光來看,用放大鏡來看學生的優點和進步,以長善救失。
回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由於年輕,工作經驗不足,在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方:
1、政治、業務學習還有待加強,教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。
3、為教學服務的力度還應加大,及時搜集教育信息並能與教師信息共享。
教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境,沒有最好,只有更好。我願和同仁們一道,共同探討,攜手並進,勇於創新,繼續努力成為一名優秀教師。
執行師德准則情況述職報告2
教師從事的是培養人的工作,教師勞動最有影響力的就是「言傳身教」,也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。教師是學生學習做人的參照對象,所以人們常說「教師是鏡子,學生是教師的影子。」以身做則要求我們做教師的,做事要言行一致,表裡如一,還要求我們儀表端莊,大方得體。否則就會在不知不覺中給學生造成不良的影響。
一、依法執教。
貫徹了國家教育方針,自覺遵守了教育法律法規。依法治教就是要求我們要以振興國家大業為重,嚴格執法,在全部職業行為中始終堅持正確的方向,這是教師職業道德的首要准則。
二、熱愛學生。
耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的准則,是全部教師職業道德的精髓。在如何激發愛心、永葆一顆愛學生之心,我在以後的工作中尚待繼續努力。
三、嚴謹治學。
注意樹立良好教風和學風,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識;注意嚴謹治學,提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性,教育教學方法還缺靈活性和改進力度,提高教育、教學和科研水平還不夠快。
四、終身學習、不斷進取。
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處於學習狀態,人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立「邊學邊干、邊干邊學、終身學習」的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。
執行師德准則情況述職報告3
教師從事的是培養人的工作,教師勞動最有影響力的就是「言傳身教」,也就是說教師是用自己的學識、思想品質和人格魅力來對學生進行教育的,無論哪一層的學生都自覺或不自覺的把教師當成自己的榜樣。本學年,我自覺嚴格要求自己,在各方面都力爭為人師表。
一、依法執教。認真貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規。
二、熱愛學生。耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發展。堅持「一切為了學生,為了學生的一切」,樹立正確的人才觀,重視對每個學生良好個性的培養,不用學生成績作為唯一標准來衡量學生。
三、嚴謹治學。注意樹立良好教風和學風,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,提高自己的業務水平。
今後,我還會繼續向前,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,把做一名研究型的教師作為奮斗的目標,不斷加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一名優秀的教師。
執行師德准則情況述職報告4
轉眼間一個學期又過去了,我的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!回顧這一學期的工作,我從以下幾個方面進行總結:
一、努力學習,提高師德修養
本學期,我在思想上嚴以律己,嚴格遵守學校的各項規章制度。工作積極、主動。教育態度端正,不斷鑽研業務,勤奮刻苦,使自身業務水平有了提高。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學習的榜樣。工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。服從學校的工作安排,積極參加學校舉辦的各項活動。
二、努力鑽研,認真搞好教育教學工作
為了上好課,我認真鑽研教材,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課後的各項工作。課堂創設情境,誘發學生的認知需求和創新慾望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動思考,並運用多種活動形式組織教學,在教學中求創新,在活動中促發展。在培養學生有序思維的同時,有意識地培養學生的創新思維。為提高教學質量,我還不斷地鑽研、探索,總結教學方法,通過加強學習提高工作能力。
三、我深深的認識到師德建設的重要性。
1、愛事業:忠誠人民的教育事業,具有奉獻精神。教師只有熱愛教育,才會熱愛學生,才會獻身於教育。一名教師,如果不熱愛教育事業,是不能擔當起教書育人的重任的。熱愛教育事業需要的是我們教師實實在在的付出,而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的,還需要我們把這份對工作的職業心深化為事業心,只有擁有了對事業的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、對學校負責。
2、愛學生:教書育人,誨人不倦。在新課改的沖擊下,在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂,發揮學生的主體性,充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。其實,每個學生都擁有自己的天空,在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能,我們要善於發現,這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。所以,在新形勢的教學環境下,我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學生,從內心來熱愛每一個學生。
3、愛自己:以身作則,做學生的榜樣。作為一名合格的教師,除了懂得去愛別人,還要懂得去愛自己。我在教育教學過程中,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了學生,為了學生的一切」,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
在今後的工作中,我還應做到以下幾點:一是從大的方面來說,學生是祖國未來的花朵,我培養的是國家未來建設的人才,關心今天的學生,就是關心祖國的未來。其二就是要設身處地地為每一個學生家庭著想,現在,每一個家庭基本上就只有一個孩子,家家都盼望著自己的孩子成人、成才,而成功與否與老師的教育是息息相關的。其三是要接受一個現實,學生之間是有差異的,就像手指伸出來都有長短一樣,不同的孩子可能在不同的方面獲得成功,作為老師,不能光光以考試分數來判斷一個學生。孩子調皮、犯錯誤都是正常的,要用寬容的心態去理解他們。其四,要採取多種方式和渠道加強師生之間的交流和溝通,促進相互理解,相互尊重,創建良好的師生關系。
我們要以陶行知先生「捧一顆心來,不帶半根草去」的精神,守住心靈的寧靜,建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園,不僅做為人民服務的教師,而且做讓人民滿意的教師,讓我們一起攜手努力吧!
執行師德准則情況述職報告5
師德師風對一個教師特別的重要,因為,教師是學生行動的標桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。通過暑期對師德師風的學習,本人深刻地體會到:
一、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業,教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。這是聆聽我鎮教師的事跡後的深刻感悟。
二、熱愛學生、教書育人是師德的核心
「我懷念那舔著鼻涕的學生,我留連校園的一切,甚至退休後也不忘去窗外聽聽教師的教學!」這又是退休教師劉吉業在事跡報告會上的感言。「只要生命不止,育人就不止,我無怨無悔16年的聘用制生涯,我寧願做一個死也死在講台上的大笨蛋!」老教師賈林行又一
次給我的心靈震撼。這是何等的境界,這種境界源於教師對學生的愛,這是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神聖的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會「親其師」,從而「信其道」,也正是在這個過程中,教育實現了其根本的功能。
愛學生,怎麼愛才是真正的愛,作為好教師,學生的優點,不誇跑不了;學生的缺點,不批改得了。在老師的眼裡不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。師愛最受公眾期待。
作為教育工作者,應該樹立為學生服務的意識,熱愛教育事業,熱愛學生,把學生當成自己的子女一樣來愛護,願意與學生成為朋友,對學生一視同仁,建立起平等和諧的師生關系。相互理解和尊重是師生關系的潤滑劑。
三、更新觀念、努力創新是師德的新發展
「作為8個平行班教學的我,我從不厭煩,百教不厭,屢教屢鮮,每一遍總有那麼一點新意。」這就是一顆平常心的30年如一日的老教師劉明啟的典型發言。老師要從以「教」為出發點轉變為以學生的「學」為出發點,教為學服務,教不是統治學生學、代替學生學,而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員,不是運動員,要讓學生運用感覺器官和思維器官,去學習、去實踐。
四、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中,一切師德要求都基於教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。這不僅是此次師德演講老師的共性,還是我們所有老師必須具備的共性基準。
五、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處於學習狀態,人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立「邊學邊干、邊干邊學、終身學習」的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。
總之,誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。「師德樹新風,師魂鑄校風」,新時期下教師的角色定位在於你不僅是慈母,你還是公僕,你不僅是學生的知己,還應永遠是學生的學生!
執行師德准則情況述職報告6
教師工作是平凡的,也是細瑣而忙碌的。雖然有時也感到很苦、很累,但每當看到學生天真的笑臉,求知的渴望時,心中總會湧起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學生。從參加工作我一直擔任班主任,在各項教育教學工作中,都能以身作則,努力塑造品格高尚的育人形象,勤勉敬業的師表形象,愛崗勤懇的服務形象。
一、加強學習,優化個人品行。
作為一名班主任,我始終和學校保持高度一致,積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業道德規范》等重要文件和精神,寫下讀書筆記、學習心得,堅持依法執教,科學執教。二是我對自己時刻高標准,嚴要求,切實提高自身素質,提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動,在師德學習中嚴格要求自己,努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合,優化班級氛圍。
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣,嚴是指在學習方面嚴格要求學生,愛是指在生活方面關心愛護學生,擔任班主任工作,我在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生。在班級管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有規范,有力地規范了學生行為,遏制了不少不良現象。我一直注重對李xx的精神疏導,讓孩子能明辨是非,並結合事實鼓勵孩子學會控制自己,減少沖動,孩子一直在進步,家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作,創優異成績
教育教學工作使我深深地知道:教育工作責任重大。從小處講,它關繫到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關系民族和國家的興旺發展。因此,我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業,而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。
「學高為師,身正為范」。在教育工作中,我始終沒有放棄對自己的教育和學習,對於所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合,在實踐中加深對教育理論的理解和運用,努力提高自己的業務水平。
愛與責任是師德的靈魂,學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今後我要更加努力學習,努力工作,努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣,塑造學生良好的品行,使每個學生都能成為祖國的有用之才。
執行師德准則情況述職報告7
時間如白駒過隙,在平淡與忙碌中,一個學期就這樣一晃而過,語文老師師德述職報告。回顧一學期來的工作,有快樂有辛酸,有收獲有不足。下面我對上學期的工作做一匯報,為新學期的工作確立新的目標。
4. 本年度師德規范情況述職報告
本年度師德規范情況述職報告(精選15篇)時間就如同白駒過隙般的流逝,回想起這段時間的工作,一定取得了很多的成績,制定一份述職報告吧。好的述職報告都具備一些什麼特點呢?以下是小編精心整理的本年度師德規范情況述職報告(精選15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
轉眼間一個學期又過去了,我的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!回顧這一學期的工作,我從以下幾個方面進行總結:
一、努力學習,提高師德修養
本學期,我在思想上嚴以律己,嚴格遵守學校的各項規章制度。工作積極、主動。教育態度端正,不斷鑽研業務,勤奮刻苦,使自身業務水平有了提高。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系,特別尊敬老教師,把他們作為自己學習的榜樣。工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。服從學校的工作安排,積極參加學校舉辦的各項活動。
二、努力鑽研,認真搞好教育教學工作
為了上好課,我認真鑽研教材,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課後的各項工作。課堂創設情境,誘發學生的認知需求和創新慾望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動思考,並運用多種活動形式組織教學,在教學中求創新,在活動中促發展。在培養學生有序思維的同時,有意識地培養學生的創新思維。為提高教學質量,我還不斷地鑽研、探索,總結教學方法,通過加強學習提高工作能力。
三、我深深的認識到師德建設的重要性。
1、愛事業:忠誠人民的教育事業,具有奉獻精神。教師只有熱愛教育,才會熱愛學生,才會獻身於教育。一名教師,如果不熱愛教育事業,是不能擔當起教書育人的重任的。熱愛教育事業需要的是我們教師實實在在的付出,而不是事事以錢來衡量自己的工作。因此教師只有職業心是不夠的,還需要我們把這份對工作的職業心深化為事業心,只有擁有了對事業的一分熱愛,才能腳踏實地、默默奉獻,對學生負責、對學校負責。
2、愛學生:教書育人,誨人不倦。在新課改的沖擊下,在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂,發揮學生的主體性,充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。其實,每個學生都擁有自己的天空,在一些我們認為的"壞孩子"身上也有潛能,我們要善於發現,這就需要教師對他們同樣傾注一份愛、一份尊重。所以,在新形勢的教學環境下,我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學生,從內心來熱愛每一個學生。
3、愛自己:以身作則,做學生的榜樣。作為一名合格的教師,除了懂得去愛別人,還要懂得去愛自己。我在教育教學過程中,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了學生,為了學生的一切」,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
在今後的工作中,我還應做到以下幾點:一是從大的方面來說,學生是祖國未來的花朵,我培養的是國家未來建設的人才,關心今天的學生,就是關心祖國的未來。其二就是要設身處地地為每一個學生家庭著想,現在,每一個家庭基本上就只有一個孩子,家家都盼望著自己的孩子成人、成才,而成功與否與老師的教育是息息相關的。其三是要接受一個現實,學生之間是有差異的,就像手指伸出來都有長短一樣,不同的孩子可能在不同的方面獲得成功,作為老師,不能光光以考試分數來判斷一個學生。孩子調皮、犯錯誤都是正常的,要用寬容的心態去理解他們。其四,要採取多種方式和渠道加強師生之間的交流和溝通,促進相互理解,相互尊重,創建良好的師生關系。
我們要以陶行知先生「捧一顆心來,不帶半根草去」的精神,守住心靈的寧靜,建設愛崗敬業、愛生如子的精神家園,不僅做為人民服務的教師,而且做讓人民滿意的教師,讓我們一起攜手努力吧!
本年度師德規范情況述職報告 篇2
一、加強學習,優化個人品行。
作為一名班主任,我始終和學校保持高度一致,積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業道德規范》等重要文件和精神,寫下讀書筆記、學習心得,堅持依法執教,科學執教。二是我對自己時刻高標准,嚴要求,切實提高自身素質,提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動,在師德學習中嚴格要求自己,努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合,優化班級氛圍。
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣,嚴是指在學習方面嚴格要求學生,愛是指在生活方面關心愛護學生,擔任班主任工作,我在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生。在班級管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有規范,有力地規范了學生行為,遏制了不少不良現象。我一直注重對李?Z錕的精神疏導,讓孩子能明辨是非,並結合事實鼓勵孩子學會控制自己,減少沖動,孩子一直在進步,家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作,創優異成績
教育教學工作使我深深地知道:教育工作責任重大。從小處講,它關繫到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關系民族和國家的興旺發展。因此,我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業,而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。
「學高為師,身正為范」。在教育工作中,我始終沒有放棄對自己的教育和學習,對於所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合,在實踐中加深對教育理論的理解和運用,努力提高自己的業務水平。
愛與責任是師德的靈魂,學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今後我要更加努力學習,努力工作,努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣,塑造學生良好的品行,使每個學生都能成為祖國的有用之才。
著名的教育家陶行知先生曾說過:「學高為師,德高為范」。作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的師德。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。現將一年來在師德師風方面的表現總結如下:
一、思想及工作的基本表現:
首先,我一直愛崗敬業。既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養。按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。「工作上勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務。」
二、存在的問題及原因分析:
今年結合黨的群眾路線教育實踐活動,通過認真的學習,查找問題,剖析自己,使我深深地認識到師德師風學習十分重要,由於本人在學習的態度,運用學習的知識到實際中解決問題等方面還存在不足,現將存在的問題及原因分析如下:
1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過後,不能及時做深入內化,加強實踐、鍛煉。
2、教學中,我能夠詳細、准確的把握教材,但對於教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。往往只關注課本上的知識,鑽研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關心投入還不夠,關愛不夠,不能及時走進學生的心靈。
三、整改措施及方法:
1、加強理論學習,提高自身素質。
堅定教育教學理論學習的決心,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鑽研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,在社會信息發達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鑽研。
以教材為中心,學會思考課標,思考學情,也不僅限於死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鑽研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。
3、關愛學生,以學生發展為重。
努力做到關愛每一位學生,不歧視後進生,讓學生都充分得到個性上的發展,做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重、關愛每一位學生。
4、努力做到向課堂要質量、要效率。
虛心向有經驗的教師請教、學習,和他們共同鑽研教學,做到共同進步,協作互助。
總之,我還會正確地對待同行和家長以及領導提出的各種師德師風的意見,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題。
今後,我還會不斷努力學習,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做合格的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,爭取使自己成為一個合格的人民教師!
本年度師德規范情況述職報告 篇3
我知道學校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關。我能設身處地地為他人著想,力爭和每一位老師做好各項工作。
一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立「以學生為主體」,「以培養學生主動發展」為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,並順利完成教育教學任務。為今後更好的工作,現將一年的工作做如下匯報:
一、完善師德――為師之本。
「德高為師,身正為范」,為人師表,以德為首。在工作中,告誡自己,「愛崗敬業,樂於奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表」才是崇高師德風尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴於律己,以身作則。衣著得體,語言規范,舉止文明。關心集體,團結協作,尊重同事,尊重家長。作風正派,廉潔奉公。保持一顆平常心,力求做工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。
二、虛心學習,智慧之源。
作為一名教師,教學中會遇到許多問題,需要依靠智慧來解決,其實,智慧來自細心的觀察,來自於勤奮地讀書、勤奮地工作,來自於不斷地反思,不斷否定自我。我愛讀書,再忙的時候沒有放棄讀書。一年來,我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書生的《教學工作漫談》、《現代人智慧全書》、《道德經》等書籍。同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨幹,從他們身上我學到許多,也找到自身的不足。
三、教研工作,求真務實。
進行教改探索,精心制定以人為本的校本教研
計劃,組織新型的教學研究活動,通過學習新理念,藉助網路平台,分析案例、集體備課――上課――聽課――研討,讓更多的教師參與到教學研討活動中來,增強了網路教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學水平。
四、合作意識,必不可缺。
我知道學校工作要想做好,僅靠個人是不夠的,靠有顧全大局、融合群體的豁達胸懷,多學他人長處,擇善而從,才能將精彩的個體組織起來,在管理中形成合力。在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群策群力,通力合作,共度難關。我能設身處地地為他人著想,力爭和每一位老師搞好各項工作,在大家的配合下,工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。
在學校開展思品教師教學大賽,選拔人才參加展示,我努力將展示與研究相結合,提升活動的質量,我在大家的幫助下,不負眾望,取得了好成績。在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可。
五、服務他人,完善自我。
教育是服務,班級管理更是服務。我牢記服務意識。在校長的指導下制訂工作計劃、規章制度、並做好各項工作,在此向各位老師給予的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由於年輕,工作經驗不足,在開展工作當中也出現了一些不近人意的地方:
1、政治、業務學習還有待加強,教學管理水平還有待進一步提高。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。
本年度師德規范情況述職報告 篇4
對於剛剛送走畢業班的我們來說,這個學期應該說又是一個新的開始,盡管已經算是老教師,但是時隔三年,重新面對我所教的110多名新面孔的時候,也曾在一段時間里感到頭緒雜亂。下面就把我這學期的重點工作做以下總結。
第一認識學生,了解學生
當一張張陌生的面孔又出現在眼前的時候,我首先做的是盡快記住每一位同學的名字。記住名字只是初步,更重要的是了解每個學生的性格特點,學習狀況,對於語文學科而言還有學生已有的知識儲備,語文素養等等,以便做到有的放矢的進行語文的教育教學。盡管自己心態年輕,但現在記憶力越來越差,我擔任初一七三和七四兩個班的語文教學,學生總數是將近110個,要在短時間內把他們都認識,對於記憶力不斷減退的我來說,確實下了一番功夫。在學生進行軍訓時,我就找機會認識了一小部分同學,又通過讓學生寫自我介紹的方式,了解了部分同學的特長愛好,書寫狀況,寫作基礎。因為學生都是新面孔,我總會不由自主的找到和剛送走的初三學生的影子。經常會把學生的名字張冠李戴,惹出笑話。現在這一狀況得到改善。不僅認了他們的面孔,還了解到了每一個學生的上課狀況,作業情況,成績優劣,性格特點。這就為以後的施教打下了基礎。
第二培養學生語文學習的良好習慣
我認為初一新生無論對班主任還是任課老師,首當其充要做的就是培養學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點,我重點培養了學生的以下習慣:
1、書寫習慣開學軍訓之際就讓學生買了字帖,借著沒有開新課的機會,讓學生臨摹,爭取從初一開始練一手好字。最起碼工整,清楚。
2、作業習慣對於語文導訓中的基礎選擇題要求在做題過程中,不能只寫答案,ABCD,還要錯誤的找出用紅色筆圈畫並進行訂正。做閱讀理解題時,要求自己做答時,要在心裡想這個題屬什麼類型,答題套路是什麼,除了要求按正確的用紅色筆更正之外,還要看怎樣做答語言更簡練,答案更准確、全面。這個習慣的養成一直持續到這個學期末,還有極個別的同學不能按老師的要求做。這樣的學生就單獨叫到辦公室進行更正。
3、良好的聽課習慣這個習慣首先讓學生學會聽課,學會記筆記。對於一些不會聽課,時常走神的同學我會立即叫起讓他重復我說的話,尤其是重點內容。現在流行說重要的事說三遍,我是重要的內容反復說,天天說,課課說,就這樣還是有同學做不到專注。對這些同學就需要時時提醒,刻刻關注。尤其對書寫速度慢或提筆忘字而難以跟上速度的同學,老師就要放慢節奏,多遍重復。
4、自己糾錯的習慣對於一些基礎知識尤其是課外古詩文的默寫。盡管天天練,老師天天強調那些易錯字,但還是有一部分同學一寫就錯。前期老師給批改的目的主要看學生經常出現錯誤的是哪些,讓其改錯,後期的反復默寫,就讓學生專門准備了聽寫本,所有的生字,生詞,古詩文默寫都要求寫在一個本上,把自己的錯誤找出,並在下面多寫幾遍。尤其是測試題中自己出錯的也要求積累在這個本上,以便復習時對自己出的錯誤一目瞭然,做重點復習。
5、積累的習慣語文的學習是一個厚積薄發的過程,所以在日常的教學中,注重學生的積累,文本中好的段落,好的景物描寫都是要求學生背誦的。尤其是在做閱讀理解題中好的描寫都會給學生做解讀。初一學生對文言文的學習是空白,所以初一上學期需要老師給予方法的指導外,培養文言語感,積累實詞義項,虛詞解釋,更是重要。
第三加強與家長的溝通
作為一名語文老師,有許多工作是需要獲得家長的配合的。期中考試後為了加強與學生家長的溝通,我借家長會的平台給三班和四班家長結合學生升初中後的倆次考試成績做了一下說明:初中語文學科的特點,初中語文試卷的題目構成以及分值分布,讓家長了解初中的語文考試內容完全不一樣,小學偏重記憶,都是課內知識,而初中語文更側重理解力,概括力,語言表達能力得考察,而且大多是課外文本的。因此初中語文的學習,不僅在課內,更重要的是在課下。並告訴家長需要家長簽字的內容務必做到真實,你檢查了就簽,沒檢查就不要應付老師。還結合初一上冊的名著推薦讓家長給孩子買讀本《繁星春水》《伊索寓言》《世說新語》這幾本書。還藉助微信平台對極個別的學生的表現及時和學生家長溝通。
5. 個人師德情況述職報告
個人師德情況述職報告(通用11篇)指縫很寬,時間太瘦,悄悄從指縫間溜走,回顧這段時間,我們的工作能力、經驗都有所成長,制定一份述職報告吧。你還在為寫述職報告而苦惱嗎?下面是小編收集整理的個人師德情況述職報告,希望對大家有所幫助。
「小贏靠智,大贏靠德。」這是我人生的座右銘。在踐行社會主義核心價值觀的今天,我堅持以自己的座右銘為准則,以德育人,以德為人,以德做人。本年度我在執行師德規范中做了大量工作,現將具體情況報告如下:
1、以德育人,率先垂範「百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。」「十年樹木,百年樹人」,踏上三尺講台,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我認為,愛崗敬業,熱愛學生,尊重學生是教師最基本的道德素養。所以我在教育教學過程中,經常把德育掛在嘴邊。本年度組織召開了3次以德育為主題的主題班會,把學生的思想品德教育滲透進每一節數學課堂教學之中。在學生心目中留下了很深的道德意識。
2、以德為人,始終不渝我所說的「以德為人」,其實就是「以德交友」。「仁、義、禮、智、信」是傳統道德最濃縮的精華所在,也是現在社會最需要的道德品質,所以不論是在職場,還是社會交際,都將這些品德作為自己能否立足、能否得到眾人肯定的生存法寶,也是這始終不渝的科學的做人信念。我覺得堅持以科學的信念為人處世,以高尚的道德為科學的精神基礎,當是自身人格的魅力所在。所以在學校我都是以德和師生交往。
3、以德做人,堅守本性自身的道德建設要從小事做起。「勿以善小而不為,勿以惡小而為之。」我在自身的道德建設方面,是以德來決定行,我認為德好行好人就好。一事當前,先為他人著想;利益面前,考慮的是別人;榮譽面前,懂得謙讓;困難面前,更是迎而上之;責任面前,勇於承擔。教師應該是道德的先行者,立德向善的表率。我自打懂事起就受到父母的熏陶,注重個人道德修養,逐步形成良好的道德行為習慣。
總之,「德者,本也」做人做事都要以德為本。品德不好做人都難,況且為師?我要把「小贏靠智,大贏靠德」這一人生信條堅持到底。堂堂正正做人,清清白白為師,做一個正直高大的人。為踐行大德而奮斗不息!
個人師德情況述職報告 篇2
我通過學習「三問三治一創建」以及《中小學教師職業道德規范》,嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了學生,為了學生的一切」,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標准來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯繫上相互探究如何使學生發展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用,讓我明白要用一顆愛心來對待孩子,要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。當教師最重要的就是要做到誠信、守禮。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
我自覺得運用新時代的師德師風來進行班級的管理的。平時做到平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲並不是苛刻,不把學生當作發泄的對象,事實處處講原則。在班級建設中,虛心聽取學生和家長的意見和建議。講求民主化和制度化。真正使師生關系發生重大的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現在則要求教師對學生也應尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標准。
我還加強了自身的品德修養。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學文而先學文德,未學武而先重武德,學好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,一個邪惡的天才所造成的災難,總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和文明,我在師德培養方面不能再滿不在乎於品德素質的培養。自由發展不等於要忽視個性素質。合理地進取,合理地忍讓,適當時敢於競爭,關鍵時能顧全大局。和睦相處。
個人師德情況述職報告 篇3
師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,才能以高尚的情操引導學生全面發展。在此我就我個人在20xx年師德方面進行述職、總結和反省:
1、政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》等教育法律法規,按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業,為人師表。
2、在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。只有熱愛祖國的教育事業,才能為教育事業而努力奮斗,盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生堅持「一切為了學生,為了學生的一切」,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。加強對學生的思想教育,提高他們的思想素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
3、在為人師表方面,作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以在平時的工作中,我時刻注重自己的言行舉止,能夠按照師德的高標准嚴格要求自己。做事堅持原則,誠實正直,以身作則,言行一致,具有良好的職業審美情感。遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模範對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴於律已,保持良好的生活習慣。修飾打扮適合教師身份,做到了儀表端莊,整潔得體。
4、在團結協作方面,我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學習,共同討論,探索教學規律。
今後,我將繼續努力,塑造自我,提升自我,完善自我,力爭做一名優秀的農村初中教師。
個人師德情況述職報告 篇4
時間過得真快,轉眼間,回想教學工作,我首先在師德上嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師!認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人。具體表現如下:
一、政治思想素質――愛國守法
認真學習黨的教育方針政策,關心國家大事,與時俱進,愛校如家,工作中任勞任怨,服從學校領導的安排,擔任一年級一個班的數學教學任務及班主任,還有一年級兩個班的音樂教學任務。雖然辛苦但看到全體學生的不斷進步時,早就將辛苦置之度外。在平時的工作中,我能和同事友好相處,積極向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。
二、學科教學上――愛崗敬業
我擔任的主科教學,兢兢業業,不敢有絲毫馬虎,備好每一節課,上好每一堂課,教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。在認真學習新課程理念的基礎上,結合自己所教的學科,積極探索有效的教學方法。注重學生合作交流,提高學習能力,講究效率,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。
三、教育學生上――關愛學生,教書育人
關愛學生,教書育人,誨人不倦。在新教材的沖擊下,在教學過程中要求我們與學生共同創造一個民主、平等、和諧的課堂,發揮學生的主體性,充分尊重學生。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。走進學生的情感世界,學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。
教育是藝術,藝術的生命在於創新。我會在以後的教育教學過程中,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,不斷創新,堅持「一切為了學生,為了學生的一切」的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養。其實,每個學生都擁有自己的天空,在一些我們認為的「壞孩子」身上也有潛能,我們要善於發現,這就需要教師對他們同樣的傾注一些愛、一份尊重。所以,在新形勢的教學環境下,我們教師需要轉變原有的質量觀、人才觀,用全面的眼光來看我們的學生,從內心來熱愛他們,不因學生的一時好壞而下永久性的結論,我想這也是一位教師應有的高尚道德。
四、塑造師表風范――為人師表
以身作則,做學生的榜樣。作為一名合格的教師,除了懂得去愛別人,還要懂得去愛自己。教師的存在就是榜樣,我們的行為本身就是一種無聲的教育,即所謂的「身教重於言傳」。俄國的車爾尼雪夫斯基指出:「教師把學生造成什麼人,自己就應是這樣的人。」首先,教師在業務知識、能力素質方面要成為學生的榜樣。如果學生感到老師「才高八斗、學富五車」,肯定會從內心產生佩服感,從而增強了自己對知識的求知慾,來向老師看齊;反之逆言。
個人師德情況述職報告 篇5
師德師風所包含的內容,自古就是「教書育人,為人師表」。教書育人是師德師風的關鍵。師德是教師職業道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。在大力提高民族科學文化素質的今天,對於從事教育工作的教師來說,提高師德師風,做一個好的教育工作者顯得十分重要。我認為,做為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現在:對全體學生負責;對學生未來負責;對學生所授的知識負責。
教師作為"人類靈魂的工程師",就要以身作則,「為人師表、教書育人」。
首先,在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持「一切為了學生,為了學生的一切」,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作為唯一標准來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。
其次,進一步更新育人觀念,引導學生把做人放在首位,只有學生的文明習慣形成了,精神面貌改變了,學習的積極性也就調動起來了,做人的問題解決好了,學生自然會有求知的渴望和內驅力。要努力把握青少年成長的特點和規律,切實加強對青少年的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育,不斷增強思想教育的針對性和實效性;進一步更新教育觀念和方法,讓人人獲得成功。面對後進的學生,首先老師要關心和愛護,其次要當作一種教育資源來加以開發和利用,從改進教學形式和方法入手,實行分層教學,分層達標,使每個學生都找到自己的位置,從而獲得成功的滿足,取得不斷進取的力量;進一步知學生,愛學生。處處維護學生的自尊,讓學生自覺自願地認識和修正錯誤,真正讓學生從思想上解決問題,豎立科學的態度和學習精神。
再次,不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾,要給予合理的處理;學生犯了錯誤,要耐心地進行教育,使學生真正認識到錯誤並及時改正。還要抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短師生距離,增進師生間的相互了解等等。熱愛學生,還表現在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。平時要注意尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生。對學生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區別對待。對程度、水平不同的學生,採取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關心,不讓一個學生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。
總之,作為一名新時代教師,只有不斷加強師德修養,努力提高自身的綜合素質,重塑新時代教師形象,才能完成好教書育人的神聖使命。
個人師德情況述職報告 篇6
一、加強學習,優化個人品行。
作為一名班主任,我始終和學校保持高度一致,積極參加學校的各項活動和學習。一是認真學習《教師法》、《教師職業道德規范》等重要文件和精神,寫下讀書筆記、學習心得,堅持依法執教,科學執教。二是我對自己時刻高標准,嚴要求,切實提高自身素質,提高班級管理水平。三是積極參加學校組織的各類師德教育活動,在師德學習中嚴格要求自己,努力提高自己的師德水平。
二、寬嚴結合,優化班級氛圍。
嚴與愛是我教育學生的兩個秘訣,嚴是指在學習方面嚴格要求學生,愛是指在生活方面關心愛護學生,擔任班主任工作,我在思想上關心學生,感情上親近學生,生活上關懷學生。在班級管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有規范,有力地規范了學生行為,遏制了不少不良現象。我一直注重對李?Z錕的精神疏導,讓孩子能明辨是非,並結合事實鼓勵孩子學會控制自己,減少沖動,孩子一直在進步,家長和老師們都很欣慰。
三、熱愛工作,創優異成績
教育教學工作使我深深地知道:教育工作責任重大。從小處講,它關繫到個人和家庭的前途和命運;從大處講,它關系民族和國家的興旺發展。因此,我從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業,而是作為自己畢生追求的事業做全身心的投入。
「學高為師,身正為范」。在教育工作中,我始終沒有放棄對自己的教育和學習,對於所學的教育知識在教學中把理論與實際緊密的結合,在實踐中加深對教育理論的理解和運用,努力提高自己的業務水平。
愛與責任是師德的靈魂,學識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今後我要更加努力學習,努力工作,努力用自己良好的教師形象為學生樹立榜樣,塑造學生良好的品行,使每個學生都能成為祖國的有用之才。
著名的教育家陶行知先生曾說過:「學高為師,德高為范」。作為一名人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的師德。誠信立教,首先要做到淡泊名利,敬業愛生,在為人處事上少一點名利之心,在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教,要做到以人為本,因材施教,同時要不斷加強學習,與時俱進,學習先進的教學理念和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學技術和手段。現將一年來在師德師風方面的表現總結如下:
一、思想及工作的基本表現:
首先,我一直愛崗敬業。既然我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻,力求干好自己的本職工作,盡職盡責地完成每一項教學工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰自己,超越自己。其次,我不斷加強政治學習,不斷提高政治素養。按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,為人師表。「工作上勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、完成學校領導交給的各項工作任務。」
二、存在的問題及原因分析:
今年結合黨的群眾路線教育實踐活動,通過認真的學習,查找問題,剖析自己,使我深深地認識到師德師風學習十分重要,由於本人在學習的態度,運用學習的知識到實際中解決問題等方面還存在不足,現將存在的問題及原因分析如下:
1、教學理論知識水平不夠,學習起來不深入。平常時間沒充分利用,有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過後,不能及時做深入內化,加強實踐、鍛煉。
2、教學中,我能夠詳細、准確的把握教材,但對於教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。往往只關注課本上的知識,鑽研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,但對學生的關心投入還不夠,關愛不夠,不能及時走進學生的心靈。
三、整改措施及方法:
1、加強理論學習,提高自身素質。
堅定教育教學理論學習的決心,不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鑽研,堅持記教育教學筆記,以提高自身素質為重點。作為一個教育者,要不斷的學習、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學生們的需求,在社會信息發達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。
2、教學中要刻苦、積極鑽研。
以教材為中心,學會思考課標,思考學情,也不僅限於死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鑽研中,讓自己的課堂充滿活力,學生真正學到東西。
3、關愛學生,以學生發展為重。
努力做到關愛每一位學生,不歧視後進生,讓學生都充分得到個性上的發展,做到及時調查、發現、及時溝通、反饋。尊重、關愛每一位學生。
4、努力做到向課堂要質量、要效率。
虛心向有經驗的教師請教、學習,和他們共同鑽研教學,做到共同進步,協作互助。
總之,我還會正確地對待同行和家長以及領導提出的各種師德師風的意見,從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受大家的意見和建議,解決好自己的師德問題。
今後,我還會不斷努力學習,在學習中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做合格的教師作為奮斗的目標,我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,爭取使自己成為一個合格的人民教師!
個人師德情況述職報告 篇7
尊敬的各位領導:
早上好!
轉眼間一個學期又過去了,我的工作得到了學校領導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!回顧這一學期的工作,我從以下幾個方面進行總結: