線上家訪信息
聊的問題見下面：
了解孩子家庭基本情況，家庭成員信息。了解孩子在家學習復習情況，是否發現問題。了解孩子在家裡的日常生活習慣表現，孩子心理狀態。了解家長是否遇到棘手或難以解決的教育問題，交流孩子的教育觀念。老師可提出相應建議或提醒家長相關教育、作息、習慣培養的經驗。
線上家訪，記得讓孩子也要參與。通過與孩子的交流，增進師生距離，進一步了解孩子假期的生活學習狀態。
② 桃城區一幼線上家訪邀請函
尊敬的家長：
你好！隨著疫情的不斷發展，孩子們在家的時間逐漸延長，為了解孩子的身心狀況及滿足孩子的情感需要，我園決定從2020年4月9號開始，對我們小如埋朋友進行一次線上家訪。
一、家訪的目的
1、關注每一個幼兒，幫助幼兒全面發展健康成長。
2、家園攜手解決幼兒存在的一些個性問題
3、增進教師和家長的溝通，增進彼此的了解和信任，形成教育合力。
二、家訪的主要內容
1、介紹幼兒在家的身體旦橡灶健康狀況
2、了解幼兒家庭活動和日常行為
3、了解幼兒在家的表現和存在的問題
4、了解幼兒的個性需求，傾聽家長的意見和建議
5、解決家長育兒難題，為家長答疑解惑
三、家訪的形式
請家長協助小朋友約見自己喜歡的老師,也可以約（1-2個）好朋友一起進行微信視頻談話。教師會模扮通過微信家訪群視頻，我們進行面對面隔空談話交流，家訪結束後，家長需要寫家訪反饋。
四、家訪的時間：
由家長提前跟老師約定，每個(組)孩子大約20分鍾，老師會在約定的時間，主動發起視頻連線家長.
請您積極參與 全力支持！
③ 疫情期間線上家訪內容
疫情期間線上家訪內容：交流學生情況、指導育人方法、了解情緒狀態、聽取家長建議。
1、交流學生情況。全面了解學生的家庭環境、成長背景、在家表現、個人習慣和家長的教育理念、培養期待等影響學校教育的家庭因素，掌握孩子居家學習、鍛煉、作息時間等情況，告知線上教學的總體要求和注意事項。
2、指導育人方法。了解家長困難困惑，指導家長育兒方法。結合學生特點，共同商議育人策略，幫助學生制定居家學習生活規劃，宣傳教育方針政策、教育改革發展趨勢等。
3、了解情緒狀態。及時了解學生居家學習期間的心理情緒變化情況，在相互理解尊重的前提下坦誠交流，對育兒理念存在明顯偏差的家長提出合理性、針對性建議，引導其正確地開展家庭教育。緩解焦慮情緒，化解親子矛盾。
4、聽取家長建議。認真聽取家長對學校、班級和老師的意見，以及線上教學的建議，及時反饋，合理吸納，不斷改進工作。
注意事項
1、在線上家訪過程中要堅持尊重、真誠、務實的原則，增進雙方的理解和溝通，了解學生家庭情況，緩解壓力，促使學校與家長形成教育合力，發揮出家庭教育指導的良好效果。
2、每次家訪應做好家訪信息記錄和整理，為今後有針對性地開展教育工作提供參考。
④ 線上家訪
根據上級安排和要求，我們要利用假期對學生和家長進行雙線家訪，即線上和線下相結合。根據當前的疫情防控的形勢，我採取了以線上為主、線下為輔的家訪方式，實地家訪了離學校比較近的幾個學生，其餘都採用線上的形式，了解學生居家生活和學習的情況。
昨天下午和今天上午，我利用兩個半天的時間給每個學生家長打了一遍電話。語言上的溝通還是比單純的文字交流效果要好一些，在電話中，我大致了解了一下每個學生做作業的情況，提醒家長督促好孩子保證線上答疑效果，利用好假期做好查缺補漏工作，管控好手機等等。交流內容多的，打電話時間10分鍾多，一般的三四分鍾就行了。家長們聽到我的聲音，大部分都感到很激動，我們都進行了愉快的交流。再次印證了這個道理：我們與家長的工作目標是一致的，只要注意方式方法，家校還是很容易形成教育合力的。
盡管家訪的形式多種多樣，但只要懷著一顆誠心去溝通交流，站在關心幫助孩子成長的角度，都會取得較好的效果。
⑤ 初中歷史老師線上家訪聊什麼
孩子最近的情況和給家長的一些建議。
首先是家長打下招呼，做一下自我介紹，然後就是說一下孩子最近的情況，包括在學校的紀律，學習情況，同時也可以指出孩子的不足，以及給家長的一些建議，如何配合老師更好的去進行孩子的教育工作。
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⑦ 暑期線上家訪老師聊什麼
暑期線上家訪是一種通過網路平台將教師與學生的家庭聯系在一起的特殊的交流方式。教師和家長通過交流討論了解學生的學習情況、家庭環境和興趣愛好。以下是一些可能聊的話題：
1、學生學習情況：教師可以詢問學生在過去的學年中的學習成績、學習方法和學習目標。此外，還可以了解學生對不同學科的喜好和擅長領域，以更好地指導他們的學習。
2、興趣愛好和課外活動：教師可以詢問學生平時的興趣愛好和課外活動，例如體育運動、音樂藝術、閱讀習慣等。了解學生的興趣愛好有助於教師提供更加個性化的教育和支持。
5、學生的目標和期望：教師可以與學生和家長一起討論學生未來的目標和期望，例如大學規劃、職業發展等。通過了解學生的目標，教師可以提供相關建議和指導，幫助學生實現他們的夢想。
6、此外，在家訪中還可以相互了解雙方的期望和需求，溝通關於學生學習進度、課程安排和教育方法等方面的問題。最重要的是，家訪應該營造出一個開放、友好和互信的氛圍，以促進雙方的有效溝通和合作。
家訪記錄表家長建議怎麼填寫
填寫家訪記錄表時，盡量簡明扼要地記錄信息，重點突出學生的特點、家庭情況和家長的建議。這樣可以幫助老師對學生有更全面的了解，並為後續的教學和指導提供參考依據。同時，要保護學生和家長的隱私，確保記錄的信息僅用於教育目的。
具體來說可以切入的方面有：學生情況、家庭背景、學業表現、家長建議和關注點、教育目標和計劃等。
⑧ 幼兒園視頻家訪說什麼
這次線上家訪不同於以往的開學新生家訪，老師和家長互相都熟悉，彼此大概有前期的了解基礎。老師只需拿出平時的狀態，正常和家長、孩子溝通交流即可。不要拿出完成工作的態度，以免生硬，顯得不夠親切。預設問題參考◆疫情假期全家是否生活正常、順利◆假期中是否與湖北武漢籍親人、朋友接觸口家裡疫情防控工作是怎麼做的消毒工具、口罩是否齊全◆父母一方有沒有外出◆父母有沒有參與一線防控應急工作◆孩子有沒有其他過敏或舊疾復發等冒◆喜歡吃什麼，在家對什麼事感興趣◆家長是否會跟孩子聊有關疫情的事情◆在家的作息時間是怎樣的◆自理能力如何◆語言表達能力如何◆動作發展能力如何◆假期宅家性格是怎樣的◆父母如何在家陪孩子◆家長有些需求●多用敘事性語言，少用專業術語在解答、解決家長的問題時，老師們盡量使用一些通俗易懂的表達，避免出現專業的術語和詞彙，做到通俗，詳細，具體。●注重個別溝通家長之間有著不同的教育觀念與教育方法。這就要求我們在家訪的溝通過程中，要去盡可能地了解家長並有針對性地進行溝通。
最好的方式不是詢問家長，而是直接觀察、與孩子交流。這次長假期，老師和孩子長時間不見面。相互一定都很想念對方。老師們此時可以適當就這次疫情問問孩子了解多少。參考提問◆詢問是否了解為什麼要延遲假期◆孩子是否知道新型冠狀病毒◆詢問孩子每天在家的生活內容及安排◆問問孩子是否期待回幼兒園，想念小夥伴個人建議可以每天分批2-3個孩子進行一個簡短的視頻溝通，讓孩子通過視頻給你講講她一天的生活安排，今天的小發現或者分享她的開心事兒等。有針對性地，接地氣個性化地陪孩子聊天，給家長建議。