2014年學校師德師風建設工作計劃
教師必需牢固樹立使命意識，思想過硬熱愛祖國，教書育人是教師的高尚職責。下面是我給大家整理的關於教師師德師風 工作計劃 大全，歡迎大家來閱讀。
教師師德師風工作計劃大全1
一、指導思想
以推進二期課改為核心，以《課程指南》及新教材為准繩，加強學習、研究，整體地領會與把握，並積極開展實踐研討，努力提高教師專業化水平與保教質量，使每一個教師都能得提升和發展。
二、現狀分析
（一）師資現狀：
本學期，我園增添了一個班，共9個班，其中1個托班，3個小班，3個中班，2個大班。本學期，我園在調走、辭職了2位教師的同時又新進了3位代課教師。現在一線教師共有18名，其中在讀本科有15人，大專有1人；區級骨幹教師培養對象2名；高級教師4名，一級教師10名，平均年齡31歲。總體來說，我園教師較年輕，學歷層次較高，接受信息能力較強，有一定的 教育 教學 經驗 。
（二）使用新教材現狀：
1、通過上學年學新教材用新教材的啟動，老師們在思想上有了一定的感悟，在行動上也有所體現，但真正離與孩子同高度，尊重孩子，滿足孩子的需要還有很大的距離，可以說，對二期課改精神的領會，還處於基礎階段。
2、上學期我們重點研究了新教材中學習活動這一本教材，在實踐活動中，老師們對整合觀念的體現只留於內容上，形式上，目標上的體現還比較欠缺。本學期，如何選擇，平衡，優化生活學習運動游戲四門課程，如何觀察記錄孩子，如何引導幼兒生成問題多是我們努力的方向。
三）保教現狀：
1、老師們的備課，在 反思 上得到了加強，但在隨機調整能力還有待進一步提升。
2、在教研活動上，要真正提高教師的能力；教研中探討研究的問題怎樣真正落實到工作實踐中。比如說，設計的活動如何在關注幼兒興趣、經驗的基礎上增加挑戰性。
3、在個別化教育如區域活動的組織中，教師的作用怎樣充分發揮。特別是活動材料的提供、指導、調整，都值得進一步探討。
4、現代化手段進入課堂中，教師們各展所長。課件資源的互利還應加強，做到物盡其用，資源不浪費。
5、環境創設方面，要加強幼兒是環境的主人理念的滲透，環境的創設應更多圍繞幼兒的言行、幼兒的表徵，關注社會的 熱點 、幼兒的興趣。
三、主要目標
1、繼續開展二期課改研究，樹立「以幼兒發展為本」的教育理念，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發展。
2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，促使教師專業化水平提高。
四、主要工作
（一）加強教育教學研究，繼續學習、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念，大膽實踐，加強保教工作過程化管理，逐漸使先進的教育理念轉化為教師良好的教育行為。
1、加強學習、研究新版《指南》、《走進新課程》，領會其精神實質，轉變新的教材觀。
措施 ：
①學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，並結合自己的實際和理解加以闡述。
②以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內容，一起分析教材每一內容所蘊涵的教育價值，一起研究主題實施中要發展孩子哪些基本經驗，主題中哪些內容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。
2、加強實踐研討，促觀念向行為轉化
大膽、積極地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經驗與教訓，豐富、擴展、創造教材。
研究專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透「整合」這一教育思想？）在新教材實施過程中，如何引發幼兒生成問題？教師如何回應？
（二）立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高教師專業化水平
1、挖掘園本資源，加強自培工作。歡迎您訪問，歡迎您訪問，
①爭取機會，開展多 渠道 的外部培訓。為了及時吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長教師外出拜師學藝。本學期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓中心學習。一方面，請他們反饋學習信息，另一方面就讓他們學以致用，向園內上匯報活動，以點帶面帶動全體教師的教學水平。
②本學期，我園還緊緊圍繞區師訓計劃，有步驟的按計劃實施，鼓勵教師們參加高一層次的培訓。本學期，園內又有四名老師報了專升本的學歷進修，終身學習的理念在我園教職工心中紮根。
③繼續以走出去、請進來的方式聽專家作相關幼兒教育講座，領悟現代教育形勢，把握契機，指導工作實踐。
2、加強崗位練兵活動，加快教師師能提高。
①本學期，幼兒園舉行了骨幹教師評比活動。評比活動分三個項目進行，即教案說課、活動展示及案例評比。教師們根據新課程要求，以主題活動的形式，開展了較為豐富、形式多樣的學習活動。在案例評比中，教師們將教學活動、主題探索活動中幼兒所表現出來的言行，通過教師的分析、反思予以呈現。
②各班網頁製作與交流。
③每位教師學習1—2本保教理論書籍，撰寫1—2篇學習體會，開展1—2次理論指導教育的實踐活動。
④多媒體課、學件交流。
⑤新進教師補制訂個人發展規劃，根據規劃，全體教師制定本學期的個人工作目標。
（三）注重各課題過程化管理，切實做好教育科學研究，促進保教工作質量。
1、鼓勵青年教師大膽嘗試園級課題的研究。
2、關心立題教師課題研究的過程。
3、心理健康課題「教師與幼兒園溝通技巧的研究」進行申報為上海市中小幼心理健康研究項目，並積累相關資料。
教師師德師風工作計劃大全2
不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵，師德師風個人計劃。本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內涵：
一、師德的要求—— 愛崗敬業 、獻身教育
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、師德的核心——熱愛學生、教書育人
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基矗學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎麼愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發展——更新觀念、努力創新
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以「教」為出發點轉變為以學生的「學」為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學習、不斷進取
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立「邊學邊干、邊干邊學、終身學習」的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
本學期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系；多上網了解最新的教育動態；多學習掌握更新的教育方式 方法 ；多寫博歷練自己的理論實踐的結合；多上課加強和學生們聯系；多工作看師德在實際工作中展現……
總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現職業理想，否則，選擇這個職業只是為自己找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子！
教師師德師風工作計劃大全3
教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業改革發展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質中最重要的是師德。因此，本學期我制定如下師德計劃：
一、按照師德建設承諾要求去做
認真學習《中小學教師職業道德規范》，積極參加以「五心樹師德」為主題的師德教育活動。
二、充實自我，學而不厭
提高業務水平，需要不斷地學習。傳授 文化 知識，教好功課，是教師的一個基本任務，也是教師對待自己的事業的態度問題，因此教師能否刻苦鑽研業務，掌握豐富的知識，教好學生，也是一個師德修養的問題。
三、教師要以身作則，為人師表
作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴於律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴於律己，是教師必須做到的。要嚴於律己，哪怕是微小的錯誤，也不能原諒自己，敢於同自己的缺點和錯誤作斗爭。
四、尊重學生人格
我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，充分調動學生的積極性和主動性，發揮學生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步入良性循環的軌道。尊重學生人格是作為新時期教師道德修養不可缺少的一項必修課
教師師德師風工作計劃大全4
一、指導思想
為了進一步提高全體教師的職業道德修養，扎實推進師德師風建設，根據《瑞安市教育局辦公室關於做好20__年暑期中小學教師師德專題培訓工作的通知》(瑞教辦政〔20__〕73號)的文件精神，結合機幼實際，特製訂如下暑期師德培訓計劃。
二、培訓對象
瑞安市機關幼兒園全體教職員工
三、培訓時間
20__年8月25日—8月30日,集中培訓時間3天
四、培訓形式
組織系統的理論學習，專題 報告 ，分組討論，學習交流，師德實踐形式。
五、培訓內容
1、開展以「敬業、愛生、奉獻」為主題的師德教育活動。以「師德師風」交流會為主線，開展具體的學習活動，特別是挖掘和發現學習身邊優秀教師的先進 事跡 ，以求共勉。
2、有關教育 政策法規 學習教育。如《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》、《溫州市教育局關於全力推進素質教育的意見》、《機關幼兒園教師安全工作條例》等。根據法規條例以及幼兒園工作現狀，以「幼兒園細節管理」入手，進一步調整、發展幼兒園的各項制度，使制度更嚴謹、更具內涵。
3、進一步貫徹實施《幼兒園指導綱要》、《浙江省學前教育保教工作指南》等指導性文件，開展新學期幼兒園環境創設、集體備課、活動解說與評價等方面的研討與學習。
六、培訓要求
1、明確要求，加強領導。幼兒園成立「教師暑期師德培訓工作領導小組」，制定培訓計劃，落實人員、時間和內容，認真組織安排好本次培訓活動。
2、堅持理論與實際相結合。開展以「師德師風」為主題的師德教育活動，學習幼兒園優秀、先進教師的典型事跡，有機結合幼兒園的日常工作實際，把暑期師德培訓有機結合到園本培訓中，合理運用時間與空間，努力將師德培訓學習成為推進我園教育改革和發展的大好契機。
3、創新組織，力求實效。幼兒園師德培訓工作領導小組成員輪流主持或講座等，講究方法與形式的創新，力求實效。承擔主持或講座的成員必須認真籌劃與准備。採取的學習方式有：教師集中學習、分層次教師必修或選修、自學等，進行的形式以專題講座、案例討論以及家訪、撰寫體會 文章 等形式。
4、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。嚴格做好考勤工作，確實不能參加培訓的教師要辦理請假手續。
七、培訓考核
嚴格考核，及時 總結 。考核內容包括學習考勤與撰寫 心得體會 等，嚴格師德培訓考勤簽到制度，建立台帳，以便檢查考核。根據教育局文件要求，教師的師德情況，將作為今後幼兒園續聘、解聘、考核獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務的依據之一;師德考核不合格的，一票否決。
教師師德師風工作計劃大全5
學高為師，德高為范，為貫徹《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》精神，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，以塑造教師良好形象為方向，以不斷提升思想道德修養為目標。加強師德師風建設，推動教育教學創新，進而推動我園教師隊伍整體素質的提高，豐厚我園文化內涵，形成愛崗敬業、關心幼兒、快樂從教的師德風尚。因此，我園結合實際，特製訂師德師風的培訓計劃如下：
一、指導思想
為進一步加強師資隊伍建設，強化師德師風道德素養，進一步貫徹落實《3-6歲 兒童 學習與發展指南》和《幼兒園教師專業標准》精神，我園立足本園實際，堅持思想政治素質與業務水平雙管齊下，以開展師德實踐活動為抓手，以加強師德評估為動力，杜絕體罰、變相體罰及一切有損幼兒的行為發生，實現「教育好幼兒、師幼共同發展「的目標。
二、培訓目標
1.通過培訓，教師要對教師職業道德有更深入更清晰的認識，依法從教，嚴禁體罰或變相體罰幼兒，提高教師依法從教的觀念，保護幼兒身心健康。
2.通過培訓，理解師德對教育教學的意義和作用，不利用職務之便謀取不正當利益的其他行為，自覺弘揚優良傳統，踐行新風正氣，自覺接受群眾監督，樹立良好教師形象。
3.通過培訓，不斷反思，找出自己的不足之處和適合自身師德修養的`方式，提高自身師德修養。
三、具體措施
（一）加強領導規范作用，強化師德建設觀念。
1.幼兒園成立師德師風建設領導小組，把師德師風建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德師風建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2.幼兒園不斷完善師德師風建設制度，做到師德師風教育經常化、制度化。教師集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於四次。
3.教師不斷規范師德師風行為，對照幼兒園有關師德師風規范的要求，對自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，開展批評與自我批評，寫出師德自查自糾書面材料，切實解決師德師風建設中存在的問題。
4.幼兒園進一步規范家園聯系行為，健全和完善幼兒園聯系制度。通過家長會、家訪、電話聯系等多種形式，促進教師、幼兒和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對幼兒園教育事業的理解和支持。繼續開展幼兒問卷、徵求家長意見、師德師風調查、教師師德評價活動，自覺主動接受幼兒、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強幼兒園與家長、教師與幼兒的有效互動。
（二）強化師德理論學習，端正師德師風思想
1.組織全體教師認真學習《教師職業道德規范》，全面准確理解《規范》的基本內容。重點學習《教育法》、《教師法》和《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，貫徹執行縣教育局關於加強教師隊伍建設有關要求，結合自己的實際端正態度，積極投入，深刻領會其精神實質，切實提高自身師德修養。
2.引導全體教師樹立終身學習意識，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加繼續教育及業務進修，在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。結合師德學習內容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3.堅定信念，全身心投入教育教學工作，教師更應該具有這樣的道德風尚，為獻身教育事業而感到自豪，從內心深處迸發出熱愛自己職業的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業業搞好教學，努力承擔和認真完成工作任務，積極投入教學改革和科研攻關，及時更新教學觀念，改革 教學方法 ，優化教學手段，努力提高教學質量。
（三）組織豐富師德活動，全面提升師德修養
1.認真開展「三愛活動」(愛國、愛崗、愛幼)。通過開展「愛國」活動，要讓愛國熱情體現在所承擔的建設的使命、發展的使命、創新的使命上,增強教師們追求理想的決心和毅力，堅定愛國主義信念；通過開展「愛崗」活動，加強教師的工作熱情，實現自身的價值，同時獲得社會的肯定;通過開展「愛幼」活動，啟發教師發現孩子的閃光點，做到因材施教，提高教育教學質量。
2.開展「關愛教師」活動。關注教師的心理健康、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難，讓廣大教師感受到幼兒園的溫暖，提高職業幸福感，穩定教師隊伍，保證教師以良好的心態投入幼兒園工作。
3.樹立師德建設典型，充分發揮示範作用。開展評選表彰「孩子喜愛的好老師」活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。
總之，我園會繼續在實際工作中不斷加強師德師風的建設，不斷地提升教師業務水平，不斷地提高教師師德師風修養,不斷創新和開拓，扎實開展工作，譜寫師德師風新篇章。
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2. 師德師風個人工作計劃【四篇】
【篇一】
做為一名人民教師，師德師風建設相當重要。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特製定該師德師風個人計劃如下：
一、認真做好本職工作。
忠誠黨的教育事業，時刻牢記把「全心全意為學生服務」做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。
二、愛崗敬業，做合格教育者
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在工作中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生。
三、關心學侍毀橘生，尊重家長
在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創新才能推動教育的大發展。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育，達到教育的目的。
四、嚴於侓已，依法執教
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。「熱愛關心學生」是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。
【篇二】
本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內涵：
一、師德的要求——愛崗敬業、獻身教育
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、師德的核心——熱老團愛學生、教書育余腔人
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立*平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎麼愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發展——更新觀念、努力創新
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以「教」為出發點轉變為以學生的「學」為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學習、不斷進取
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立「邊學邊干、邊干邊學、終身學習」的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
本學期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態;多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯系;多工作看師德在實際工作中展現……
總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現職業理想，否則，選擇這個職業只是為自己找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了。
【篇三】
一、指導思想:
以自身成長和發展為目標,以學校工作的總體規劃為依據,以規范自身職業行為為重點,嚴格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業道德素養。
二、主要任務和工作目標
(一)學習師德典型。
要學習新老典型的先進事跡,學習他們愛崗敬業、教書育人、為人師表的光榮傳統。
(二)不斷加強學習,全面提高思想品德和人格素質。
1、自覺學習政治理論、教育理論、專業知識、教育法規等。通過自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質。
2、學習政策法規,增強依法施教、科學施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀後感。
3、認真學習教育科學理論和科學文化知識,掌握教書育人的本領,教師學習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,才能真正做到教書過程中育人。
三、工作措施
以學生評價作為*自己師德師風個人工作計劃的重要窗口。要重視學生的評價,胸懷坦盪,從徵求學生的意見的角度出發,根據工作實際設計自我問卷,在所教班裡進行自主的問卷調查,了解學生的想法和需求。結合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什麼樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近願不願意上課,作業量行不行等情況進行提問。再根據學生的回答,反思自己的工作,及時調整自己的教育教學思路,真正做到有則改之,無則加冕。
四、主要內容
1、依法執教是根本的教師職業道德,我要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規,不做違背黨和國家方針政策的事。
2、我要做到愛崗敬業,愛崗敬業是教師的道德規范,人民教師必須熱愛自己的教育事業,做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真備課上課,認真批改作業,不傳播有害學生身心健康的思想。
3、做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規范,師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系,關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益,促進學生全面健康發展。
4、嚴謹治學是教師必須具備的道德規范,教師做到樹立優良的學風,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。
5、為人師表是教師必備的主要道德規范,教師個人做到模範遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省、自糾。
【篇四】
一、指導思想：
以黨的「xx大」精神為指導，鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，以教師職業道德規范為准繩，以規范師德行為、提升師德水平為重點，以「敬業愛生、教書育人」為核心，在教師隊伍中大力提倡「愛國守法、敬業愛生、教書育人、為人師表」的職業道德行為。進一步深化師德建設，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施：
(一)加強領導，強化師德建設觀念
1、學校把師德建設工作納入重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、完善師德教育制度，做到經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於三次即六學時。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。
4、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規工作的檢查中，把師德建設工作放在首位。
5、*監督，各界參與。通過各種途徑和方式，做好宣傳發動工作，動員社會各界廣泛參與。在師德考評中充分聽取學生、教師、家長、社會等各方面的意見，發現問題及時整改。
(二)加強學習，提高職業道德素養
1、堅持集中學習與自主學習相結合，學習《中小學教師職業道德規范》，全面理解《規范》的基本內容。做到四個結合：即與學習《教育法》、《教師法》和《未成年人保*》等法律法規和文件相結合；與深入學習貫徹科學發展觀、「xx大」報告、xx屆xx全會綱要和胡總書記重要講話精神相結合；與學習貫徹我省《關於進一步加強和改進師德建設的實施意見》等文件相結合；與縣教育局關於加強教師隊伍建設有關要求相結合。通過學習教育使愛崗敬業、團結協作、遵紀守法、樂於奉獻的良好師德風尚內化為教師的自覺行為。
2、引導全體教師強化終身學習意識，教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高教育教學能力，以適應素質教育發展的需要。
（三）服務全體學生，樹立教師形象
繼續深入開展「三愛」師德師風教育活動（愛崗、愛生、愛己）。通過開展「愛崗位」活動，重建教師的敬業精神；通過開展「愛學生」
活動，重建教師的博愛心靈；通過開展「愛自己」活動，提升教師的人格魅力，樹立教師職業幸福感。為確保「三愛」活動扎實推進，取得實效，積極開展以下師德建設活動。
1、開展師德建設大討論活動：就「如何開展師德建設，重塑教師良好形象」進行討論。對照有關師德規范的要求，對教師自身在教育教學過程中的師德師風問題進行反思和總結，查擺問題，開展批評與自我批評。
2、開展「關愛教師」活動。關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難。繼續關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態投入學校工作。
3、開展結對幫扶活動。要求每位教師幫扶一至二名留守學生、貧困學生、學困學或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面關懷幫扶對象，使他們在關愛中健康成長。
4、在黨員教師中繼續開展以「共學共育、一幫一助」為主題的「六個一」（即聯系好一名非黨積極分子、上好一節示範課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名學困生、幫扶一名貧困生）活動；開展以「四愛、四為、四杜絕」的主題活動。（即關愛貧困生，為貧困生送溫暖；關愛學困生，為學困生送信心；關愛特殊生，為特殊生送方便；關愛單無親學生，為單無親學生送家庭之愛；杜絕體罰學生，杜絕歧視學生，杜絕傷害學生心理，杜絕有償家教）；開
展「三熱愛、三提倡、三增強」活動（即開展熱愛教育，提倡忠於人民的教育事業，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛校如家，增強集體合作意識；熱愛崗位，提倡崗位奉獻，增強為教育事業建功立業的事業心）。
5、開展豐富多彩的教科研活動，引導教師向科研型教師轉型，以教師綜合素質的提高帶動教育教學質量地提高。
6、完善學校和學生家庭的聯系制度。進一步規范家校聯系行為。通過家長會、家長學校、家訪、電話聯系、網路溝通等多種形式，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。繼續以學生問卷、徵求家長意見、師德調查、評價教師、教師評聘為載體，自覺主動接受學生、家長、社會的監督，增強工作透明度、增強學校與家長、教師與學生的有效互動，創辦好人民群眾滿意的學校。
（四）樹立師德建設典型，充分發揮示範作用
1、繼續鞏固創建州級「師德建設示範校」活動成果，進一步提升師德建設內涵，促進師德建設工作持續、健康發展。
2、開展評選表彰「師德標兵」活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發展。
3、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業形象。
(五)完善教師職業道德考核評價制度，確保師德建設健康發展。
1、學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件，進一步完善教師師德考核評價制度，推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象。
2、對全體教師進行師德師風考核，把師德師風考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專業技術職務聘任以及年度考核掛鉤，實行一票否決制。發現有悖職業道德的言行，及時對當事教師提出批評教育；情節嚴重的教師，依據有關規定給予紀律處分。
3. 小學師德師風個人工作計劃【三篇】
【第一篇】
做為一名人民教師，師德師風建設相當重要。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特製定該師德師風個人計劃如下：
一、認真做好本職工作。
忠誠黨的教育事業，時刻牢記把「全心全意為學生服務」做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。
二、愛崗敬業，做合格教育者
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在工作中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累衡銷滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生。
三、關心學生，尊重家長
在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創新才能推動教育的大發展。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育，達到教育的目的。
四、嚴於侓已，依法執教
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。「熱愛關心學生」是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。
【第二篇】
本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內涵：
一、師德的要求——愛崗敬業、獻身教育
教師的職業有苦也有高滾樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、師德的核心——熱愛學生、教書育人
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」，咐念游也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎麼愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發展——更新觀念、努力創新
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以「教」為出發點轉變為以學生的「學」為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學習、不斷進取
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立「邊學邊干、邊干邊學、終身學習」的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
本學期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態;多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯系;多工作看師德在實際工作中展現……
總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的內涵才能來實現職業理想，否則，選擇這個職業只是為自己找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了。
【第三篇】
一、指導思想:
以自身成長和發展為目標,以學校工作的總體規劃為依據,以規范自身職業行為為重點,嚴格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業道德素養。
二、主要任務和工作目標
(一)學習師德典型。
要學習新老典型的先進事跡,學習他們愛崗敬業、教書育人、為人師表的光榮傳統。
(二)不斷加強學習,全面提高思想品德和人格素質。
1、自覺學習政治理論、教育理論、專業知識、教育法規等。通過自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質。
2、學習政策法規,增強依法施教、科學施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀後感。
3、認真學習教育科學理論和科學文化知識,掌握教書育人的本領,教師學習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,才能真正做到教書過程中育人。
三、工作措施
以學生評價作為透視自己師德師風個人工作計劃的重要窗口。要重視學生的評價,胸懷坦盪,從徵求學生的意見的角度出發,根據工作實際設計自我問卷,在所教班裡進行自主的問卷調查,了解學生的想法和需求。結合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什麼樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近願不願意上課,作業量行不行等情況進行提問。再根據學生的回答,反思自己的工作,及時調整自己的教育教學思路,真正做到有則改之,無則加冕。
四、主要內容
1、依法執教是根本的教師職業道德,我要做到以法制教,全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教師法等法律法規,不做違背黨和國家方針政策的事。
2、我要做到愛崗敬業,愛崗敬業是教師的道德規范,人民教師必須熱愛自己的教育事業,做到熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人、認真備課上課,認真批改作業,不傳播有害學生身心健康的思想。
3、做到熱愛學生。熱愛學生是教師道德的重要規范,師生關系是教師在工作中所面臨的主要人際關系,關心愛護學生、尊重學生的人格平等、公正對待學生、保護學生合法權益,促進學生全面健康發展。
4、嚴謹治學是教師必須具備的道德規范,教師做到樹立優良的學風,刻苦鑽研業務,不斷學習新知識,探索改進教育教學方法,提高教育,教學和科研水平。
5、為人師表是教師必備的主要道德規范,教師個人做到模範遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規范健康,舉止文明禮貌,作風正派,以身作則,注意自省、自糾。
4. 學期師德工作計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是我為大家收集的學期師德工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
學期師德工作計劃 篇1
一、指導思想
以自身成長和發展為目標,以學校工作的總體規劃為依據,以規范自身職業行為為重點,嚴格約束和管理自己,努力提升自己的政治思想水平和職業道德素養。
二、主要任務和工作目標
(一)學習師德典型。 要學習新老典型的先進事跡,學習他們愛崗敬業、教書育人、為人師表的光榮傳統。
(二)不斷加強學習,全面提高思想品德和人格素質。
1、自覺學習政治理論、教育理論、專業知識、教育法規等。通過自身的不斷努力,提高自我教育、自我約束意識,升華道德境界,提高思想道德素質。
2、學習政策法規,增強依法施教、科學施教的自覺性。聽專題講座。觀看由教育部錄制的《師德啟示錄》和《教師禮儀》。寫出觀看記錄和至少2篇的觀後感。
3、認真學習教育科學理論和科學文化知識,掌握教書育人的本領,教師學習教育理論,掌握教育規律,按教育規律辦事,才能真正做到教書過程中育人。
三、工作措施
以學生評價作為透視自己師德情況的重要窗口。要重視學生的評價,胸懷坦盪,從徵求學生的意見的角度出發,根據工作實際設計自我問卷,在所教班裡進行自主的問卷調查,了解學生的想法和需求，工作計劃《新學期師德建設工作計劃》。結合學生年齡特點,問題不一定很多,也不要給學生施加心理壓力,可以簡單的從教育方面提一些問題,比如說你認為老師喜歡你嗎?你認為我是一個什麼樣的老師?你害怕老師嗎等問題,也可以從教學方面提一些問題,比如最近願不願意上課,作業量行不行等情況進行提問。再根據學生的回答,反思自己的工作,及時調整自己的教育教學思路,真正做到有則改之,無則加冕。
學期師德工作計劃 篇2
一、 總體目標
學生管理：抓常規，重落實，鑄養成教育。
家校聯系：勤溝通，重實效，創和諧校園。
德育滲透：多元化，重親和，強自身素質。
空竹特色：挖外延，重內涵，促身心發展。
二、 指導思想
依據Xx縣教育局和Xx鎮教委相關會議、文件精神，明確自身使命與責任，特別以學生發展為終極目標，在今年的工作中，力求做到：重點突出，即抓實學生養成教育；適應變化，即轉變工作思路，務求與家長委員會通力合作；規范流程，除規范使用工作流程簿外，其他德育管理行為也進一步規范；提高意識，牢固樹立安全第一意識，勤儉意識，創新意識以及求知意識，並通過上述工作意識的進一步加強，最終實現學校德育管理跨越式發展的目標。
三、 現狀分析
我校現有教學班5個，人數多者33人，少者27人，基本達到小班化教學與管理。全體教職工本著「團結、合作、求實、創新」的工作理念，精心謀劃學校的長期發展規劃，並時刻以學生發展為己任，銳意進取，規范創新，並將「抖空竹」定位為學校特色，在全校師生不懈努力下，學校的各項工作均取得了長足的進步。
但同時，仍有部分問題困擾學校德育工作發展，如：班主任的工作意識與理念存在參差不齊情況；全員德育觀念貫徹不夠深入；心理健康輔導存在師資不足；學生養成教育做得不夠精細：學生自主管理較為粗放。
四、 重點工作
1.抓好學生養成教育
2.協調好家長委員會
3.德育滲透多元精細
4.班主任工作精細化
5.空竹特色文化建設
五、 任務目標及措施
1.抓好學生養成教育
養成教育搞得成功與否，最終取決於學生的主動參與意識的強弱。而養成教育的初級階段，離不開強有力的監督、檢查，在抓實學生一日常規的基礎上，積極滲透養成意識，並在長期影響下形成良好的個人、集體習慣，形成自律意識。
保障措施：貫徹實施學校養成教育方案，加強一日常規管理，做到事事有人做，人人有事做，事事有檢查，人人來監督。以此保障現階段養成教育效果。並積極做好讀書工程，內化養成教育成果。
2.協調好家長委員會
自本學期開始，家長委員會的系列工作將作為學校德育工作的重點內容，根據家長委員會章程，積極營造良好家校共建氛圍，處理好學校與家長委員會的各項工作，為學校發展、學生發展群策群力，鼓勵家長務員會行使權力，履行職責。
保障措施：定期召開家長委員會代表大會與工作會議，針對學生發展與學校發展實際共謀大計，形成合力，解決制約學生、學校發展瓶頸，建設和諧校園。
3.德育滲透多元精細
為進一步促進養成教育的貫徹落實，注重學生身心健康發展，提升德育管理水平，德育活動將務求形式多元化，過程精細化，提高操作率和實效性，做到搞一次成功一次，能深入學生及家長內心，保證教育效果。
保障措施：通過文明禮儀督察員和少先隊管理、班級自主管理實現學生自主管理，德育活動的組織與主持盡量由學生完成，教師指導，以此達到以點帶面的效果。
班主任通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學生主體地位和個性人格，全面落實心育「面向全體學生」原則和「預防與發展相結合」原則，提高育人效果。
發揮多媒體資源優勢，將愛國主義教育、理想主義教育、文明道德規范教育滲透到學生內心深處，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
4.班主任工作精細化
針對我校實際情況，認真落實好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平，保證學校德育工作扎實有效地開展。貫徹Xx鎮教委工作流程簿使用規定，努力做好對後三分之一學生的關注與轉化工作，靜心思考每個學生個體差異，工作策略要針對性強，做到有的放矢。
保障措施：定期開展班主任工作經驗交流會議，做到輪流發言，切合本班、學校實際，能起到真正提高班主任工作效率的作用。特別是對班幹部培養和後三分之一學生轉化心得作闡述，使好的經驗得到推廣。
加強班主任培訓，增強班主任前瞻意識，加強監管力度，明確責任目標，落實教育目標及措施。
5.空竹特色文化建設
學校體育教育中包含民族傳統體育的內涵，這不僅是教育目的的要求，也是民族文化本身的特性所要求。為進一步落實陽光體育精神，在校學生每天「體育鍛煉一小時」指導思想，"抖空竹"這項民族傳統體育項目作為學校特色建設項目，既可以鍛煉體格，提高學生健康水平又可以讓傳統項目繼承下來，也正是對學生進行愛國主義教育、增強民族責任感的好題材。
保障措施：明確發展規劃與階段目標，制定明確方案；教不同水平的學生共同學習一些空竹的傳統玩法，在廣泛學習的基礎上，選擇一些有天賦的學生學習簡單的花樣技巧，建立一支普通、特長融合的空竹表演隊，增加學生的興趣，調動學生學習的積極性。並定期組織學生進行抖空竹表演賽，主要是檢查學習的成果，增強學生的自信心。
學期師德工作計劃 篇3
開學彷彿還在昨日，一眨眼，一學期又過去了。在緊張而又忙碌的一學期中，身兼數職的我每天在不同的角色中轉換中變化著。
本學期我校隆重的舉行了建校五十周年慶典活動。我與美術組承擔了校園文化建設的重任。由於我們各自承擔的工作較多，需要上課、排練節目、創城工作，還有學校、教育局的安排臨時性工作，校園文化建設只能在學期末和假期中完成。1-5樓的`教學樓，靠我們三個人去集思廣益。屢次的推翻設計、屢次的外出采購、屢次的與設計師校稿到深夜，身心疲憊的我們互相鼓勵著。不知不覺，我們從疲憊的一學期直接迎來了新的一學期。沒有經過假期的緩解，雖然我們身心疲憊，但彼此互相鼓勵，要為學校貢獻一份力量的熱忱的心支持著我們。
一、思想政治
始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。
本學期擔任德育主任、大隊輔導員，英語教師工作，忙碌而充實。任職以來，自己始終明確職責、擺正位置。積極協助主管校長搞好學校管理，抓好德育工作和少先隊工作，使工作穩妥有序地開展。
二、師德師風工作方面
弘揚「學為人師、行為世范」的職業道德，在思想上嚴格要求自己，努力成為師德師風高尚、教風嚴謹，學風端正的一名教師。認真學習《中小學教師職業道德規范》、《關於加強中小學教師職業道德建設的若干意見》、《香坊區教育局關於加強中小學師德建設的意見》等相關文件，並書寫學習感悟，深刻領悟文件精神。進一步提高對師德師風的認識，增強教師的緊迫感、責任感及使命感。
三、德育工作方面
（一）加強班主任隊伍建設
1、學校繼續推行班主任例會制度，通過班主任會議、培訓、論壇學習等形式使班主任進一步明確「班主任工作職責」，增強工作的使命感和責任感，進一步確立管理就是服務，管理才出效益的思想，增強目標意識，提高自身修養，樹立良好的班主任形象。
2、有計劃、分層次的組織班主任參加進修學校德育教研室組織的班主任常規培訓，並對全體班主任進行二級培訓。增強班主任的育人意識，大力提高班主任隊伍的工作水平。
（二）規范管理，培養學生良好道德品質和文明行為
1、加強文明禮儀教育。德育處對班級衛生、紀律、出操、學生的紅領巾佩戴、儀容儀表、個人衛生，文明禮儀等方面進行全面檢查，督促學生養成良好的文明行為和生活習慣。
2、加強養成教育。為了強化學生的養成教育，堅決抵制不文明行為，努力做講文明、愛環境、守公德的好學生，大隊部將以不同的主題開展養成教育系列活動。
3、安全工作常抓不懈。針對學校實際開展行之有效的安全教育活動。
（三）積極開展德育實踐活動，有效實施活動育人工程
1、以德育實踐活動為有效載體，結合重大節日開展豐富多彩的主題教育活動。本學期學校將開展感恩教育、革命傳統教育、勞動教育、誠信教育、學雷鋒等主題教育活動，開展豐富多彩的德育實踐活動。
2、積極響應哈爾濱市創城辦工作要求，積極組織學生開展「做一個有道德的人」主題實踐活動、「我們的節日」創編「節日小報」主題實踐活動、「日行一善」主題實踐活動、「灑掃應對」主題實踐活動、開展「美德少年」星級評選等一系列相關活動。
（四）挖掘學校的文化資源，努力形成校本文化及德育工作特色。
高度重視校園文化建設。給學生提供整潔良好的學習教育環境，走廊、班級美化都將不斷充實、更新，為學生提供展示的平台。並通過科技節、校園廣播站、紅領巾報，加強校風、教風、學風建設，培育校園精神，進一步提升校園物質文化、制度文化、精神文化水平，以校園人文精神建設為核心，切實抓好校園文化建設，扎實推進學校內涵建設。
六、少先隊工作方面
1、通過升旗儀式、紅領巾廣播站、值周檢查等活動，活躍學生身心、提高學生素養，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣。
2、認真做好大隊部組建工作，認真評選新一屆隊幹部成員。結合建隊日，認真開展大隊活動。
3、每月開展兩次大隊幹部例會、培訓等活動，不斷加強大隊干職能，提高大隊干管理水平，使隊員們真正感受到體驗教育與主人翁意識。
教育工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們在今後的工作中不斷探索新的途徑方法，以提高工作實效，彰顯我校特色。
學期師德工作計劃 篇4
以愛崗敬業，、教書育人為核心，以規范教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
一、指導思想：
以黨的和十七屆五中全會精神為指導，貫徹落實好《國家中長期教育規劃綱要》精神，以教師職業道德規范為准繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，全面貫徹落實科學，以創優爭先為統領，以「敬業愛生、教書育人」為核心，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。繼續深入開展「爭先創優」活動，在教職工中繼續開展以「塑黨性，鑄師魂，創造人民滿意學校」為主題的教育活動。在活動中創新，提高教師隊伍的職業道德水平，促進教育又好又快發展。
二、目標要求：
以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心，以愛崗敬業，、教書育人為核心，以規范教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、活動內容及具體措施：
(一)加強領導，強化師德建設觀念。
1、學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於八次主要學習《國家中長期教育規劃綱要》。
3、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵；對於性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。
4、注重師德建設工作的過程性管理。
(二)加強學習，提高職業道德素養。
1、認真組織廣大黨員、幹部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關於科學發展的重要思想,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發展的理念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。學習十七屆五中全會文件。
2、認真組織學習20xx年新修訂的《中小學教師職業道德規范》，全面准確理解《規范》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件；同時還學習我區法規科規定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神；結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。教師除掌握好專業知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和活動中進一步提高能力，以適應素質教育發展的需要。
4。認真開展「讀教育名篇，學習先進理念」活動。以校為單位，於3月20日之前報所選擇書目，交總校備查，教師必有所學筆記。
5,。結合支部創先爭優活動，在教師中認真開展好「崗位爭先」活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選20xx年教師區先進，評選校區優秀黨員。召開師德總結表彰大會。
6。召開輝煌90年黨的輝煌歷程教師演講會。
7，開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。
8，針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。
四、學習紀律
1、實行校長負責制。
2、考核小組公正、公開、公平地作好考核工作。
3、教導處認真做好師德檔案建設工作。
4、教師按要求准時參加學校統一安排的活動，撰寫不少於3000字的學習筆記。
5、認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守並主動接受社會監督。
五、師德師風建設活動考核小組名單
六，時間安排：
3月召開師德總結表彰大會。
3月19日教學開放日
學習人大報告
4月;學習《國家中長期教育規劃綱要》
5月;學習法規科規定的法律條文。
6月：召開建黨90周年演講會。
7月：評選區優秀教師及優秀黨員。
9月：9月19日教師評價。教學公開日。
10月：學習18大文件。
11月：
1，問卷調查。及對問卷的總結。
2，法制活動月安排。
12月：結合區督導室和人事科的要求對教師全面評價。寫好總結。評選20xx年校的各種先進教師。
學期師德工作計劃 篇5
為貫徹《XX區文化教育體育局師德建設工作指導意見》精神，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，進一步推動我校師德建設再上台階，根據我校的具體情況，制定本計劃。
一、指導思想：
以黨的十八大精神為指導，以《中小學教師職業道德規范》為准繩，以「當人民滿意的教師，辦人民滿意的教育」為目標，以加強「教師職業道德考核評價」為動力，以「愛崗敬業，教書育人、團結協作」為中心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為突破口，全面落實教師職業道德建設的若干文件精神，推動我校教師隊伍整體素質的提高，豐厚我校教育底蘊，迅速形成愛崗敬業、為人師表、無私奉獻的師德風尚，實現「教育好孩子、服務好家長」之宗旨。
二、目標任務：
以本學期文教體局下發的「師德建設考評辦法」為平台，通過開展教師職業道德教育活動，完善由自評、他評、生評、校評四個層次全方位的師德評議機制，引導全體教師嚴格遵守《XX區文教體局師德建設評價指標》，實現我校提出的以師德提升人格魅力，提升育人水平的目標，在全校教職工中形成「誠信奉獻、愛崗敬業，教書育人，廉潔從教，為人師表」的崇高師德風尚。
三、主要措施和任務：
1、健全師德教育考核領導小組。建立以校長、書記為組長，中層幹部、教研組長為成員的學校師德教育考核領導小組，建立由學生、家長、教師代表等人員組成的 「師德建設、評價、考核小組」，對教師師德進行全方位考核，搭建學校與家長、學生的溝通平台，及時反饋家長、學生對我校教師師德的意見、建議，促進學校師德師風建設。設立意見箱、校長信箱，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師德師風建設的意見，主動接受社會的監督。學校還將通過家訪、電話詢訪、家長會、學生家長問卷等方式，加強學校與家長的聯系，積極爭取家長對學校工作的理解和支持。及時檢查學校教職工的師德表現情況，對發現的問題及時提醒，推進師德教育的全面開展。將師德建設同人事制度改革、職務評聘、評優獎勵結合起來，對違反師德規定的要進行必要批評教育和相應處罰，情節嚴重並造成重大影響的要實行一票否決制同時追究責任、嚴肅查處。
2、搞好動員，加強教職工學習。積極組織教師學習《鼓樓文教體局師德建設工作指導意見》及《鼓樓文教體局師德建設考評辦法》。
3 、繼續學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。
4、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章。通過學習，幫助教師及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況。明確任務、增強信心、鼓舞鬥志、同心同德、努力奮斗、扎扎實實做好本職工作。
5、繼續認真學習有關的教育法律法規，著重學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規，通過學習統一思想，使全體教師進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識。
6、組織觀看廉政電教片，教育老師們珍惜工作，珍惜這份職業，廉潔從教。
7、完善師德激勵和約束機制。本學期學期末將對教師進行師德考核。考核結果分為四個等次。90以上為優秀、80分以上為良好、60分以上為合格，60分以下為不合格。具體辦法採取自評、他評、生平、校評等方式的基礎上，綜合各方面評價意見和教師本人教育教學業績作出考核結論。對師德表現突出的教師，學校除大力宣傳外，將予以表彰獎勵，並積極向上級推薦表彰。如優秀教育工作者、優秀班主任、優秀教分師、師德標兵和師德先進個人等獎項。對違反師德的行為，學校將建立師德考核「一票否決」制度，杜絕體罰與變相體罰學生、對學生進行有償家教的行為，樹立我校教師良好的教師形象。把師德考核結果納入教師的年度考核、績效工資、職稱評審、崗位聘任以及各類先進的評選工作中。
8、做好師德教育宣傳活動。開展向身邊的「優秀教師集體、優秀教師」學習活動，通過黑板報、宣傳欄、廣播、校園網等輿論工具，及時、大張旗鼓的宣傳校內外師德教育動態，重點宣傳我校教師的職業道德事跡，努力引導廣大教職工樹立高尚的道德情操和精神追求，潛心育人，樂於奉獻，努力做人民滿意的教師。
5. 學校師德師風建設工作計劃【5篇】
教師的職業是神聖的,加強師德建設,提高師德素質極為重要,師德作為社會道德體系的組成部分,是規范、約束教師的職業行為重要准則。下面是我給大家准備的學校師德師風建設 工作計劃 ，希望能對您有所幫助！
學校師德師風建設工作計劃1
教師是人類 文化 的傳播者，是培育新一代的園丁。新形勢下的 教育 給教師們提出了更高的要求，作為一名教育工作者，更要適應當前的教育需要，不斷地要求自己，提高綜合素質，為學生樹立心悅誠服的好榜樣，一切為了孩子發展，樹立良好的教師形象，為了更好地體現在自己的實際工作中，現制定師德師風工作計劃：
一、加強思想政治理論的學習，提高師德修養
積極參加本校每周組織的政治思想理論的學習，記好筆記，及時寫好 心得體會 ，在政治上理論上不斷提高自己，發揮黨員先鋒模範作用。重點學習《中小學教師職業道德規范》、《中華人民共和國教師法》，深切領會其精神實質，切實提高自身修養，提高自己的師德水準，不斷完善自己的人格。
二、為人師表，做好學生的表率學
教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發展與進步的開拓者，是學生健康成長的引路人和光輝典範。「無德無以為師」，真正優秀的教師，對祖國的愛，對學生的愛，對事業和未來的愛，都表現在他對自己的高標准要求的落實上。率先垂範就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。學識只能滿足學生一時的求知慾望，真正打動學生內心的，是教師人格和道德魅力。教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學生高尚，以淵博的知識使學生聰明，以自己健康的心理去塑造學生心理的.健康。對於學生來講，學識、權力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。加強信念，樹立正確的職業觀念，職業態度和職業理想。在自己的道德、情操、品行等方面給學生做出榜樣，感染學生。
三、嚴謹治學，投身於教育教學之中
積極進行課堂教學模式的改革，探索，優化課堂教學的過程，注重教學中滲透思想教育，重視對學生能力的培養，不斷提高學生綜合素質。及時更新教學觀念，改革 教學 方法 ，優化教學手段，努力提高教學質量。做到既教書又育人，兢兢業業，勤於奉獻，關心熱愛每一個學生，尊重學生，改進工作作風，提高規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立良好的教師形象。增強責任心學而不厭，勤於進取，為人師表，嚴於律己。以飽滿的熱情投身於教學工作。
在以後的工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養,在未來的日子裡更上一層樓。踏踏實實,認認真真做好本職工作，無悔自己的選擇，無愧於自己的良心!教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求。用自己的實際行動，在這個平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂章!
學校師德師風建設工作計劃2
新學期又開始了，為了適應新形勢的教育工作，我特製定本學期師德師風個人計劃如下：
一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。
工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，自覺遵守學校的 規章制度 ，認真完成學校安排的各項工作。認真學習教育法律法規、《中小學教師職業道德規范》、昌圖縣教育局文件精神、《昌圖縣教師八條禁令》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，按要求記好學習筆記。
二、 愛崗敬業 ，做合格教育者。
積極參加學校的各種活動，提高自己的師德修養，在工作中處理好師生之間、教師之間及與領導之間的關系。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，關注每一個學生，全身心投入到我衷愛的教育事業中，盡力教育好每一個學生，愛校如家。
三、團結協作，為人師表。
在工作中時刻注意自己的衣著、舉止、行為，做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量，體現團結協作精神。
四、積極進行自我 反思 。
一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。在實踐中我要注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。
總之，在教育教學工作中我會不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養，不斷創新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風新篇章!
學校師德師風建設工作計劃3
為了提高自己的思想政治素質，職業道德水平，提高師德素質，提高自己教書育人的水平，本學期，制定自己的個人計劃如下：
1、深入學習學校《師德工作計劃》，明確目標，加強責任感和使命感。
2、學習並落實《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師十不準》、《教師法》和《義務教育法》等法律，提高自己的職業道德素質，樹立正確的教育價值觀、質量觀和人才觀。
3、讀好書，提高自己的理論水平和業務認識。不斷充實和完善自我。充分利用網路平台，不斷學習專業知識和相關學科領域的知識，豐厚自己的積淀，使自己在業務上、思想上適應時代的發展需求，能夠與時俱進、勇於創新，做創新型、科研型教師。
4、工作中，盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。
5、尊重、愛護和信任學生，愛心育人，尊重學生人格，對學生不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
6、團結協作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表，與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現團結協作精神。注重提高教育教學效果。
7、規范收費，嚴格執行有關教育法規。不擅自收費。不搞有償家教，不向家長索要或暗示饋贈錢物。
8、認真做好家訪工作，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。對班級中困難家庭、單親家庭、雙差生必訪。做好學生的思想工作。
在工作中，要認真落實，爭取早日成為一個學校滿意，家長和學生都歡迎的教師。
學校師德師風建設工作計劃4
為了加強我校教師職業道德建設水平，進一步推動我校師德建設再上台階。營造教職工人人都是德育先進工作者的積極氛圍，造就一支讓社會滿意、讓家長放心、讓學生信賴的教師隊伍。落實關愛每一個學生，關心每一個學生，成就每一個學生的目標，促進學校教育事業的和諧發展，結合縣文教體育局20--年師德師風建設工作意見，特製定我師德師風建設工作計劃。
一、指導思想：
以教師職業道德規范為准繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以「爭當最受學生歡迎的老師，爭創最受群眾歡迎的學校」為目標，以「愛與責任」為核心，進一步深化師德師風建設，強化師德素質，建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。
二、師德建設目標：
堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以活動為載體，多 渠道 、多層次開展形式多樣的師德教育。落實好教師道德行為「十不準」，做好教師用語「十提倡」，嚴守辦公室「十不規范」，兌現教書育人「八項承諾」，加大查處力度，堅決遏制以教謀私、有償家教現象。學期末通過對每位教師的師德表現進行考核評價，使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體 措施 ：
（一）健全組織，強化師德建設觀念。
學校師德建設領導小組，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，研究和部署師德建設活動，以「現代教育」理念樹立起獻身教育、教書育人的現代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以「忠誠人民的教育事業，堅定樹立起終身從教的職業信念和高度的職業責任感」為主線，有效開展教育活動。
（二）加強理論學習，提高思想素質。
1、有計劃有步驟地抓好學習教育活動。組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》、《義務教育階段辦學行為十不準》等法律法規，提高教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。
2、進一步強化師德師風建設。要進一步以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，圍繞全面實施素質教育，切實開展師德師風建設活動。弘揚教師愛崗敬業、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學、教書育人、為人師表的良好風尚；引導廣大教師自覺加強師德修養，忠誠黨的教育事業，在思想上、政治上、道德品質上、學識學風上以身作則、率先垂範，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益，以自己的高尚人格教育和影響學生，真正成為廣大學生的良師益友，成為全社會尊敬的人。
（三）豐富活動載體，開展系列活動。
從20--年開始，我們將繼續實施和不斷深化「六師」教育工程：
1、鑄師魂。教師要具有「四心」：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
2、育師德。教師要做到「三愛」：愛事業，愛崗位，愛學生。對後進學生要有「三心」：愛心、耐心、信心。
3、樹師表。教師要實現「一二三四」目標：一強；強化為人師表意識；二嚴；嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；三種精神；奉獻精神、敬業精神、創新精神；四高；高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。
4、正師風。通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德建設。
5、練師能。一是要進一步加強校本培訓，強化教師現代教育理論、學科及其相關知識技能的學習，不斷完善知識結構，打好能力基礎。同時，要高度重視並切實加強教師思維品質的培養，不斷優化教師的思維品質，切實增強教師對課標、教材及相關教育教學信息的理解能力，和分析處理能力，使教師的教育教學工作更具科學性和實效性。二是要繼續激發優秀教師奮發向上、自我發展的內驅力，引領他們依據各自製定的「個人三年自主專業成長規劃」，力爭在政治思想、職業道德、業務水平、知識素養、輔導學生、教學質量、論文發表等諸多方面取得長足的發展。三是要繼續積極開展團隊教研活動，打造研究型校園。教師是教研主體，我們要繼續觀看特級教師、教育專家的教學科研講學專題片，而且要繼續積極創造條件讓廣大教師參與校際間的，以及國家、省、市的培訓。四是在全體教師中繼續開展「四學四會」活動。「四學」即：學習當代教育的教學理論，學習新課程標准，學習優秀教師的教學 經驗 ，學習先進的教學方法和手段；「四會」指：會寫高質量的教學研究論文，會使用現代化的教學手段，會上高水平的公開示範課，會三字一話。
6、育名師。要進一步加大對青年教師的培養力度，提高全員育人水平。要進一步建立健全新任教師上崗培訓考核機制，組織各類學科競賽、展示活動，為青年教師成長搭建更多的平台。要繼續重視教師隊伍的梯隊培養，認真組織開展學科帶頭人示教活動，重視骨幹教師專業素養、業務水平、科研能力的全方位提高。要緊緊抓住各級教研機構組織的賽講活動，鼓勵全體參賽教師積極主動，虛心請教，刻苦鑽研，精心准備，爭創佳績，爭取用三年的時間把我校骨幹教師的比例提升至50%。
（四）完善考核評價制度，確保師德建設實施。
學校將教師職業道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善學期工作考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。
（五）展示學校風采,提升學校影響力。
我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典範，鼓勵教師多發信息報道，展示我教師師德風采，為學校的可持續發展營造良好環境。
學校師德師風建設工作計劃5
做為一名人民教師，師德師風建設相當重要。為了適應新形勢，爭做一名合格的人民教師，特製定該師德師風個人計劃如下：
一、認真做好本職工作。
忠誠黨的教育事業，時刻牢記把「全心全意為學生服務」做為自己的宗旨，為學校著想，為學生著想，把工作放在第一位，不計個人得失，多做貢獻。工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的`規章制度，認真完成學校交給我的各項工作任務。
二、愛崗敬業，做合格教育者
積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在工作中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。嚴格要求自己，熱愛教師職業，在新課標下要面向全體學生，關注學生的發展，只有全身心投入到我們衷愛的事業中，才能教育好每一個學生。
三、關心學生，尊重家長
在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷地創新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷地創新才能推動教育的大發展。
關愛每個學生，不歧視學生，不諷刺挖苦學生，對後進生更應該特別關心愛護，積極主動與家長取得聯系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育，達到教育的目的。
四、嚴於侓已，依法執教
明確《教師法》中的各項要求，認真學習《教師法》，依法執教，同時認真學習《教師五條禁令》、《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《商洛市教師十不準》。作為一個教師，愛心最重要。「熱愛關心學生」是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。
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6. 班主任師德師風學習建設工作計劃
忠於黨的教育事業，全心全意為學生服務，教師需牢記身份，把工作放在首位，無私奉獻，致力於教育事業。
熱愛教師職業，忠誠於黨的教育事業，面向全體學生，關注個體成長。在新課標背景下，全身心投入教育，不私自辦班，不收受賄賂，維護教育公平。
關愛每一個學生，平等尊重家長。不歧視任何學生，避免傷害，對後進生給予特別關懷，主動與家長溝通，形成教育合力。
嚴格遵守法律法規，明確《教師法》要求，依法執教，自我約束，不觸犯法律紅線。
樹立良好形象，團結同事，為人師表。以衣著、舉止、行為展現教師風范，與同事和睦相處，協作共進，共同提升教育水平。
7. 小學師德師風工作計劃
時間過得飛快，我們又將迎來新的挑戰，是時候開始制定工作計劃了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是我為大家整理的小學師德師風工作計劃（精選4篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學師德師風工作計劃1
一、指導思想：
我校師德師風建設工作以科學發展觀為指導，以教師職業道德規范為准繩，以更新師德觀念、規范師德行為、提升師德水平為重點，以「辦人民滿意的教育，做學生滿意的教師」為目標，以「愛與責任」為核心，鞏固師德師風建設活動成果，營造和諧的教書育人環境；進一步加強教師隊伍建設，強化師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精良、學生愛戴、家長擁護、社會信賴的教師隊伍，推進學校教育事業持續健康快速協調發展。
二、師德建設目標：
大力加強師德師風建設，堅決杜絕師德不良現象。堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，弘揚愛崗敬業、為人師表、無私奉獻精神。以強化師德觀念為目標，以學習教育為手段，以系列活動為主線，加大查處力度，堅決遏制師德不良現象。
使每個教師做到「三自覺」：自覺遵守國家的法律法規和各種規章制度；自覺服從河尾社區社會經濟發展大局的需要；自覺做到服務在前、享樂在後，顧全大局、舍棄小我，努力工作、敬業樂教。「四主動」：主動學習，爭做學習型、專家型教師；主動加強師德修養，爭做公民道德的模範；主動規范行為，爭做遵紀守法的標兵；主動服務學生，服務社會，爭做群眾滿意、家長放心的教師。「五嚴禁」：嚴禁在教學期間補課、搞有償家教；嚴禁私自訂購向學生推銷教輔資料；嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生；嚴禁在工作時間飲酒、酒後進入課堂；嚴禁傳播不良文化。實現「六個零」：實現師德師風「零投訴」，教育收費「零違規」，學校安全「零事故」，教師「零違紀」，貧困學生「零輟學」，青少年學生「零犯罪」的目標，達到「鑄師魂、塑師德、強師能、正師風、樹師表」的目的。
三、具體措施：
（一）建立長效機制，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感
1、校長要把教師師德建設工作擺上議事日程，定期召開會議，統一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，切實建立起師德建設的長效工作機制。同時，成立教師師德建設領導小組，部署教師師德建設活動。進一步完善和落實好四個機制，即學習教育機制、管理培訓機制、考核監督機制和獎懲激勵機制。
2、我校師德師風建設要認真落實一把手工程，明確校長的職責，加強和完善舉報制度、評議制度、問卷制度和重點教師管理制度，同時嚴格責任追究制，一旦出現問題，除了追究相關當事人員的責任，還要追究校長及相關人員的責任，師德師風建設實行一票否決制。
（二）加強學習，不斷提高教師的政治覺悟和師德水平。
3、學校要進一步堅持和完善每周政治學習、例會學習、業務學習制度，學校做好記錄，個人做好筆記。學校不僅要認真組織集體學習，還要認真安排教師自學內容，從學習抓起，努力提高師德水準。
4、繼續做好寒暑假師德師風周建設活動，把師德師風建設周作為學習師德先進事跡，交流師德先進經驗，提高師德水平的一個重要機會，認真對待，精心組織，落實好學區師德周活動安排，提高活動實效。
5、堅持集體學習和個人學習相結合，學習和討論相結合，理論學習和開展活動相結合，大力弘揚時代教師高尚的職業道德風范，使教師明確師表形象標准，明確教書育人的要求，自覺樹立正確的職業思想、職業道德和職業行為。
6、有計劃有步驟地抓好學習教育活動，認真落實好《「六五」普法規劃》，重點組織教師學習《憲法》、教育法律法規、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業道德規范》（新修訂）、《公民道德建設實施綱要》等，尤其是認真學習新修訂《未成年人保護法》。
（三）健全制度，切實加強對教師的常規管理。
7、學校要認真落實執行《泉湖鎮小學教職工管理辦法》，從制度上明確師德管理的責任，落實師德監督和通報制度。
8、本年度進一步加大師德師風督查通報力度，通過常規督查、專項督查、臨時督查，以察看舉報箱、搞問卷調查、召開家長會等形式加強對師德師風建設的管理。對發現問題的教師按情節程度進行上報，並在學校范圍內通報。
9、堅決杜絕師德不良現象。一旦發現如體罰和變相學生，組織紀律潰散，經常遲到早退，行為不規，酗酒鬧事，打架斗毆等師德不良現象，學校要及時上報，並列為重點教師進行管理教育，情節嚴重的上報主管局進行處理。
10、學校設立「師德監督信箱」、「師德舉報電話」。
（四）豐富活動載體，開展系列活動。
11、學校要召開師德建設工作的動員部署大會，增強教師參加活動的自覺性，並結合自身實際，制定師德修養計劃。
12、實施「五師」教育工程：
（1）鑄師魂：要求教師具有「四心」：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。
（2）塑師德：要求教師做到「三愛」：愛事業，愛崗位，愛學生。對後進學生有「三心」：愛心、耐心、信心。
（3）強師能：對不同層次的教師提出不同的要求，按師德先進集體和師德標兵目標進行培養。
（4）正師風：通過制度規范、行為規范、榜樣規范，加強教師的職業道德建設。
（5）樹師表：要求教師實現「一二三四」目標：一強——強化為
人師表意識；二嚴——嚴肅的自我修養、嚴謹的治學態度；三種精神——奉獻精神、敬業精神、創新精神；四高——高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術
（五）完善考核評價制度，確保師德建設實施。
13、學校將教師職業道德列入月工作考評，並確立為年度考核等首要條件，實行一票否決制。不斷完善考核評價制度，制定嚴格的考核評價機制，進一步推動師德建設工作向縱深發展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落到實處。
小學師德師風工作計劃2
本學期，立志要明晰師德以下幾個方面的內涵：
一、師德的要求——愛崗敬業、獻身教育
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
二、師德的核心——熱愛學生、教書育人
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神聖的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會「親其師」，從而「信其道」，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎麼愛才是真正的愛，應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發展——更新觀念、努力創新
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以「教」為出發點轉變為以學生的「學」為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表
在教育中，一切師德要求都基於教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典範性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學習、不斷進取
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處於學習狀態，人們的知識結構很快就會落後於實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立「邊學邊干、邊干邊學、終身學習」的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
本學期要通過多看書，豐富自己的思想，建樹自己的新課程形勢下的理論體系;多上網了解最新的教育動態;多學習掌握更新的教育方式方法;多寫博歷練自己的理論實踐的結合;多上課加強和學生們聯系;多工作看師德在實際工作中展現……
總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風的理解，只有真正認識到師德師風的.內涵才能來實現職業理想，否則，選擇這個職業只是為自己找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了。
小學師德師風工作計劃3
教師的道德是立身之本，人民教師就是要為人民服務，讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業改革發展的成敗。要想把教育做好，決定性的因素是教師，而在教師素質中最重要的是師德。因此，本學期我制定如下師德計劃：
一、按照師德建設承諾要求去做
認真學習《中小學教師職業道德規范》，積極參加以「五心樹師德」為主題的師德教育活動。
二、充實自我，學而不厭
提高業務水平，需要不斷地學習。傳授文化知識，教好功課，是教師的一個基本任務，也是教師對待自己的事業的態度問題，因此教師能否刻苦鑽研業務，掌握豐富的知識，教好學生，也是一個師德修養的問題。
三、教師要以身作則，為人師表
作為學生表率的教師，首先要建立忠誠黨的教育事業，為教育事業奮斗終身的思想，只有真心實意獻身教育事業，才能夠嚴於律己，把自己磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴於律己，是教師必須做到的。要嚴於律己，哪怕是微小的錯誤，也不能原諒自己，敢於同自己的缺點和錯誤作斗爭。
四 、尊重學生人格
我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態度對待學生，愛護學生的自尊心，充分調動學生的積極性和主動性，發揮學生的主體作用，才能使我們的教書育人工作步入良性循環的軌道。尊重學生人格是作為新時期教師道德修養不可缺少的一項必修課
小學師德師風工作計劃4
為了貫徹上級會議精神，將學校的師德師風活動落實到實處，深入開展各項活動，積極爭創先進學校，我校加強教師的師德師風學習，制訂了如下學習計劃：
一、指導思想
以科學發展觀為統領，更新師德觀念、規范師德行為、提高教師政治素質和職業道德水準，進一步深化師德建設，提高師德素質，努力建設一支師德高尚、業務精湛、與現代化教育相適應的高素質教師隊伍。在活動中創新，提高教師隊伍的職業道德水平，促進教育又好又快發展。
二、目標要求
以貫徹落實《中小學教師職業道德規范》為中心，以愛崗敬業，教書育人為核心，以規范教師從業行為為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。
三、學習內容：
1、學習貫徹黨的教育方針和政策。
2、牢固樹立科學發展的理念、群眾觀念，著力形成科學發展的共識，共謀學校的發展。
3、學習《國家中長期教育規劃綱要》。
4、認真組織學習《中小學教師職業道德規范》，全面准確理解《規范》的基本內容。
5、學習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件。
6、學習《內蒙古自治區中小學教師職業行為禁行性規定三十不準》、《根河市師德二十不準》、《呼倫貝爾市教育系統教師師德建設「六不準」》等，引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發展變化的需要。
7、認真開展「讀教育名篇，學習先進理念」活動。
8、在教師中認真開展好「愛崗敬業，愛生奉獻」活動和黨的群眾路線教育實踐活動，強化師德教育培養，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響全體群眾，大力弘揚正氣，讓師德優秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養我校重師德和強師德的濃厚氛圍。
為了更好地加強教師的師德師風教育，學校要求教師做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少於八次主要。同時，也要注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩步發展。對於工作熱情高，愛崗敬業、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵;對於性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。