2015汕頭師德演講
1. 小學班主任思想政治工作總結
時光在流逝，從不停歇，一段時間的工作已經結束了，回顧堅強走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，不妨坐下來好好寫寫工作總結吧！但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是我收集整理的小學班主任思想政治工作總結（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學班主任思想政治工作總結1
時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，回顧一年的工作，想說的真是太多太多。這一年，既忙碌，又充實，在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了各方面的工作。現將本學年的工作做一個小結，藉以促進提高。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，民揮學生的想像力，切實地向課堂四十分鍾要質量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如xxx等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，並養成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意「兩手抓」：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展「伸出你的雙手，幫助你的朋友」的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調皮學生，他叫xx。他學習成績差，經常逃學，在班級中是「小霸王」。我採取和他經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，後來還成為三好學生。
在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裡，哪裡存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
小學班主任思想政治工作總結2
時間飛逝，轉眼20xx年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：
一、師德方面：
積極准時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。
二、教學方面：
上半年，文理分科後，我擔任xx級分校8個班的歷史教學工作。其中，為准備學業水平測試，6個理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本全部過關；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名；兩個學期各開了研究課一節，受到組里老師好評；另外，本學期還承擔了嶽麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。
三、教育方面：
本年度，我擔任了xx級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作；簡單來說就是「抓養成」。通過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以後歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最復雜的一個時期；鑒於此，一方面主要採取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基礎上穩步前進；另一方面，通過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行班幹部責任制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表現良好，在學校組織的體育節、12·9演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定「讓每一個孩子成才」，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。
小學班主任思想政治工作總結3
我名叫xx，19xx年12月出生於河北威縣。年月經認定專業技術資格評審委員會評審通過，具備中學一級教師職務任職資格，至今周年，現申報政治學科中學高級教師資格。下面我將任中學一級教師職務資格以來的情況做一總結。
任現職以來，我擁護黨的`教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業道德規范，遵紀守法，愛崗樂業，熱愛學校，依法執教。
思想政治課是教給學生發現問題、分析問題和解決問題的方法的學科，這就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向學生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉化為生動的課堂語言，努力培養學生的邏輯思維能力和理性思維能力，因為我深知「授之以魚，不如授之以漁」也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的。任現職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續五年保持了全縣統考及中考平均分的第一名，合格率保持在80％以上，優秀率約為30％左右，受到了教育組的通報表揚。我所任教的學生有80%考上了威縣一中；上百名同學考上衡水一中。還有不少學生已從師范學校畢業走進了威縣教師行列，為我縣的教育作出了相當大的貢獻。
此外，我不斷參加各級各類的教研活動。年11月和年11月參加學校組織的公開課評比，xx年3月、年4月以及年12月參加鎮教辦組織的優質課評比均獲得一等獎。同時，我利用課余時間總結教學心得，所寫論文發表在《xxx》上。並且在今年7月鎮教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀，獲得一致好評。通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研水平不斷提高。由於表現突出，年起我任學校政史教研組組長，年起任初三年級組長。年月，我被鎮教育辦委任為鎮政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。在我的帶領下，我鎮政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關注「新課程」發展動態，組織召開教學教研商討會，如參加20xx年10月在陳店中學、20xx年10月在峽山中學舉行的潮陽市優質觀摩課，20xx年8月參加了汕頭市教育局主辦的「新課程通識」培訓、20xx年5月潮陽實驗學校「教學交流活動周」等活動，竭力提升我鎮的教學教研水平。實踐表明：我完全能勝任中學政治科的教學工作。
在承擔政治教學同時，我一直擔任初三級班主任。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎，真誠為核心，關愛作橋梁。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權，學生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂「親其師、信其道」也。我在班主任工作中切實做到：加強學生思想品德教育，提高學生素質；加強紀律教育，實行目標管理；端正學生態度，努力提高學習效率；培養集體主義精神，優化班風學風……我更把「培優轉差」作為中心任務，根據學生特點和實際出發，因材施教，既注重優秀生的培養，也注意中間狀態學生的拔高，更狠抓後進生的轉化教育。我採取新的班級管理模式，調動了學生的積極性，形成了良好的班風學風，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現了如王賢玲、羅文權等一批汕頭市三好學生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優干；林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了「進步獎」；我所任班主任的班級，獲得了「先進集體」、「文明班級」、「好人好事標兵班」等榮譽稱號。正因如此，20xx年我獲得校「優秀班主任」稱號，20xx年、20xx年獲得鎮「優秀班主任」，20xx年獲得鎮「先進教育工」榮譽稱號。
為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進班級管理培養學生社會交往素質》等教育論文，獲各方好評。
作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失。20xx年及20xx年9月，由鎮教辦組織我向分配到我鎮新教師開設講座《義務教育階段德育的重要性》；20xx年5月在全鎮班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的管理經驗。作為鎮政治學科帶頭人和政治中心教研組組長，我每年至少向全鎮政史教師開設一堂示範課；每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動，如政治教師基本功評比、中考備考活動、學習新課程標准、研究課改方向等等。20xx年及20xx年4月，由學校政教處和團支部組織（20xx年我開始任校團支部書記），我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學生向學、矯正青年教師中存在的不良風氣、穩定學校秩序起了重要作用。在我的指導下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮性優質課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優異成績。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時，也提高了自己的業務水平和業務能力。
任現職五年來，我站在教育戰線最前沿，兢兢業業、盡職盡責，教學上積極進取，不斷學習和充實自己；班主任工作中不斷探索，走出了一條獨特的新路，效果顯著，得到了學生、家長、各級領導及同事的贊賞和認可。正是由於各方面表現突出，在20xx—20xx、20xx—20xx學年年度考核中被評定為「優秀」。我可以驕傲地說：我對我地教育教學水平的提高、人民群眾素質的增強、思想的解放作出了自己貢獻。作為一名外省籍教師，我已經和正在並將繼續把我的青春年華、我的熱血和汗水交付給這片熱土，我期待著這片熱土能有翻天覆地的變化，我願意為她未來的巨變貢獻我全部的力量！現在，我向上級申報中學政治一級教師職務任職資格，請上級審核我的報告！
小學班主任思想政治工作總結4
我是一名初中化學教師，參加工作已歷十四個春秋。自走上教育崗位以來，我十分重視並努力提高自身的政治思想水平。現總結如下：
一、積極參加政治學習，努力提高政治素質。
我在工作中不斷深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想；學習教育法規、教育行政部門的相關文件，學習的方式為個人學習與集中學習相結合。通過政治學習，思想素質不斷提高，持有堅定的政治立場，和黨中央保持著高度的一致，堅信黨的領導，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，勤勤懇懇，兢兢業業，忘我工作。
二、嚴守師德規范，為人師表，以身垂範。
對教師職業道德我牢記在心，並嚴格用其規范自己的言行，指導教育教學工作。在班主任工作及化學教學中面向全體學生，牢記「一切為了孩子，為了孩子的一切」服務宗旨，努力培養學生的整體素質。在教育教學工作中關愛學生，無歧視體罰和變相體罰學生的行為；時時謹記「身正為范，學高為師」，注意做到為人師表，以身垂範，影響和教育學生。所有這些得到了廣大師生的的充分肯定。
三、熱愛教育，敬業愛崗。
我自參加工作以來，十幾年如一日，辛勤戰斗在教書育人的崗位上，不遲到、不早退，心中只有一個信念：努力工作，教書育人，桃李滿天下。特別是在每年下學期，中考前的關鍵時間，更是超常規、超負荷的工作，一門心思投入到教育教學工作中，希望多出成績，出好成績。
四、積極進行教學研究，努力提高教學水平。
在多年教學生涯中，我深深地領悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我認真學習《化學新課程研究》、《中學化學教學》等業務書刊，把握現代教育理念，捕捉教改信息，探究符合實際的教學路子。同時走出校門到市裡和周邊學校參加聽課研討等教研活動，積極汲取先進教師優秀教師的好的教學經驗。
為了切實提高自身的綜合水平，我還積極參加中小學教師第一輪、第二輪繼續教，並且所有科目全部合格。在教學中，積極探索適合本校實情的教學路子，積極撰寫教研論文，所撰寫的教學設計《燃燒與滅火》，論文《談信息時代化學課堂教學設計》、《中學化學教學如何加強學生思想政治教育》、《化學教學中如何培養學生的實驗能力》、《化學教學評價與改革》和化學說課比賽等分獲省、市、區級獎項，區、鎮級公開課每學期至少舉辦一次。通過學習、培訓，在提高自身業務素質、教學水平方面都有了長足的進步。
五、業務工作積極努力。
1、注重對學生的思想教育，寓思想教育於教學之中，培養學生追求科學的精神，培養辯證唯物主義觀點並對學生進行愛國主義教育，激發學生的民族自豪感和自信心。
2、在教學中認真示範、嚴格訓練，培養學生的科學習慣和科學品質。在實驗中培養學生的創新思維，把學生引入科學探索的情景中，讓其探索新知成為發現者、創造者，從而感受到成功的愉悅，激發對化學課的興趣，寓教於樂。又指導學生辦化學小報、化學園地、社會調查，從而拓展領域，開闊視野，發展特長，培養了綜合能力。
由於本人的不斷積極努力地工作，取得了一定的成績。20xx年2月作為化學科優秀教師，被杜集區教育局推薦為安徽省中小學學科優秀教師，進入安徽省中小學學科優秀教師信息庫。
綜上所述，我自己在工作中，嚴謹認真，積極勤懇，為教育事業做出了應有的貢獻。回顧過去，展望未來，在未來的工作中我將再接再厲，更加努力，回報於黨和人民。
小學班主任思想政治工作總結5
一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我認認真真教學、踏踏實實工作，下面將這一年中的工作情況總結如下。
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標准嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
三、出勤方面：
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
四、主要成績：
在這一學年裡，我班學生在省級刊物上發表作文3篇，講故事比賽中獲得一等獎，在校運動會中也取得了團體一等獎和道德風尚獎的成績。在本學期期末調研中語文合格率為96.3%，優秀率為62.7%，位列同軌班級第二名。撰寫三篇論文在省級刊物發表，10多篇稿件被報刊錄用，德育工作活動案例《喚醒親情、感恩父母、真愛永存》獲得市級一等獎，《少年王勃》教學設計獲得省藍天杯三等獎，論文《興趣、樂趣、童趣點亮農村孩子習作七彩燈》獲得市級二等獎，案例《漫步童話林》獲得市級優秀獎，在市綠色家庭評選中被評為綠色家庭。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。
九、努力方向：
在新的一年中，我將以優秀同行為榜樣，加強自身政治學習、業務錘煉，不斷提高教育教學水平和管理能力，為學校的發展作出更大的貢獻。
2. 我想請問下，汕頭澄海實驗中學的學校怎麼樣班級什麼的怎麼在幾樓宿舍怎麼樣學校老師嚴格嗎
澄海實驗學校創辦於1998年8月，是澄海區教育局直屬學校。學校現佔地面積54612平方米，建築面積36657平方米，共有42個教學班，在校學生2358人。現有教職員工165人，專任教師146人，其中高級職稱教師45人，中級職稱教師88人。 學校一貫重視師資隊伍建設，不斷加強師德規范和校本培訓力度，一批批教師脫穎而出，在各級各類教學基本功競賽、優秀論文、課例等評比中榮獲佳績，擁有一批區級以上骨幹教師及優秀學科帶頭人。目前，學校已組建了一個嚴謹、務實、團結、奮進的堅強領導班子，錘煉出一支追求「愛」與「奉獻」的師德優良、業務精良的教師隊伍。教師們在工作中安教、樂教、善教，勤業奉獻，團結協作，愛生如子，為學校的持續發展奠定了堅實的基礎。 學校堅持「嚴、全、特、勤、實」的校訓要求，追求「以養成教育為奠基石，以興趣特長為突破口，以課堂教學為主渠道」的全面實施素質教育的辦學理念。在養成教育中樹立德育為首、隊伍為先、學生為本的思想，建立健全養成教育常規制度和評比制度，注重美的熏陶，注意強化訓練，組織學生經常性參加社會實踐活動，力求家長支持配合。通過全面實施素質教育，使養成教育由他律逐步升華為自律，已卓見成效。學校的興趣特長教育已形成面向全體學生，全員參與，開設了舞蹈、聲樂、民樂、管樂、美術、書法、武術、田徑、籃球、演講與口才、英語聽說訓練、數學奧賽、潮汕文化、尋找歷史、身邊的生物、關心家園等30多個課外興趣特長班，植根於潮汕傳統文化，形成自己的風格和鄉土特色，並作為必修的校本課程列入課表，編寫校本教材，保證訓練的連續性和實效性，成績斐然，特色鮮明。學校狠抓教學常規管理，堅持以現代先進教育理論為指導，以優化課堂教學為主攻方向，確立一個目標，即「省時、啟智、輕負、高效」，抓住兩個重點，即培養學生的創新精神和實踐能力，實施科研興校戰略，取得顯著成效。 春華秋實。澄海實驗學校在辦學中堅持走實驗之路，取得碩果累累。師生參加各級各類競賽均取得優異成績，學校集體和師生個人獲區縣級以上各種榮譽、獎勵達3278項，中考成績連年名列全市前茅。學校被評為全國特色學校、廣東省一級學校、廣東省安全文明校園、廣東省現代教育技術實驗學校、廣東省依法治校示範性學校、廣東省體育特色學校、廣東省冬季體育鍛煉先進單位、汕頭市文明單位、汕頭市德育先進集體、汕頭市課程改革先進集體、汕頭市健康教育示範性學校、汕頭市課間操先進單位、汕頭市田徑、武術傳統項目學校等，取得了顯著的辦學業績。學校創辦以來，取得了顯著的辦學業績，顯示出強勁的實力和持續後勁。學校將繼續堅持以科學發展觀統領工作全局，堅持「依法治校、德育立校、科研興校、質量強校」的發展戰略，堅定不移地優化校園文化、學校管理，突出辦學特色，加強師資隊伍建設，促進學校和諧、持續發展，努力打造名校品牌，繼續發揮名校的示範作用、窗口作用和輻射作用，力爭為教育事業的發展和培養高素質優秀人才作出更大的貢獻。
3. 華南師大粵東實驗學校的學校大事記
2011年
1、5月11日，該校與華南師范大學簽訂聯合辦學協議，學校正式更名為「華南師大粵東實驗學校」。
2、7月14日—16日，華南師大粵東實驗學校專家顧問團一行8人來校，連續三天集中研討該校發展大計。
3、8月12日—14日，華南師范大學以及華南師范大學附屬中學部分領導和專家親臨該校，對該校教師進行專業培訓。
4、8月16日—24日，學校安排部分行政和年級組長到華南師范大學附屬中學參觀學習。
5、8月25日—26日，學校邀請廣州專家對全校教師進行課件製作和「互動式液晶觸摸屏」教學設備使用的培訓。
6、8月27日學校召開秋季開學工作會議。隨後進行了為期兩天的教職工崗前培訓。
7、8月29日—9月3日按照《學生入學教育方案》，各學部開展了為期一周的學生入學教育。
8、9月8日學校隆重舉行開學典禮暨優秀學生表彰大會。華南師范大學麥志強教授被聘為學校校長並蒞臨講話。董事會斥資15.8萬元對品學兼優學生進行獎勵。
9、9月15日開始各學部陸續推出新教師匯報課。
10、9月15日—24日，高中部開展早讀、夜修示範觀摩活動，著手規范早讀和夜修。
11、9月14日、21日，學校分別召開教學工作會議和德育工作會議，專題研究教育教學問題。
12、9月29日下午，全校師生舉行教學區應急安全疏散演習。
13、9月30日下午、10月15日下午學校分別召開高三、初三畢業班備考工作研討會。
14、9月30日—10月6日，在學生中開展國慶徵文比賽活動。
15、10月7日—9日，全校舉行第一次月考。
16、10月10日，學校印發《導師關愛工作方案》，全面啟動導師關愛工作。
17、10月12日開始，高中部教師「課堂教學達標創優」活動全面展開。
18、10月17日，高中部教師論壇（第一期）正式開講。
19、10月18日、10月25日，高中部、初中部新一屆學生會分別通過競選產生。
20、10月23日晚上，高中部在學校階梯教室召開高三年級學生備考動員大會。
21、10月24日開始，兩周一次的「文明班級」評比活動持續進行。
22、11月3日—5日，學校舉行期中考試。
23、11月8日中午，學校召開新教師座談會。
24、11月12日下午，學校全面開展教學常規檢查。
25、11月18日晚上，各學部分別在各班開展學情教情問卷調查。
26、11月21日早上，高中部在學校升旗廣場隆重舉行期中總結表彰大會。
27、11月26日早上，高中部在高二（6）班舉行「英語文化餐」現場觀摩活動。
28、11月27日晚上，高中部在高二（8）班舉行主題班會現場觀摩活動。
29、12月3日、17日，學校分別舉行教師技能大賽暨板書設計和說課（含課件製作）比賽。
30、12月3日—4日，該校學生代表隊參加揭東縣第四屆學生運動會暨第三屆校園文化藝術節。
31、12月7日—9日，全校舉行第二次月考。
32、12月10日，全校教師赴華師附中參加「同課異構」教學觀摩以及「華附在線」高考備考交流活動。
33、12月13日，華南師范大學吳穎民校長、麥志強教授考察該校指導工作。
34、12月18日晚上，高中部在高二（5）班舉行班容班貌現場觀摩活動。
35、12月20日、21日，揭東縣初、高中部分學科聽評課活動在該校順利舉行。
36、12月24日，汕頭四中學校領導、老師到該校進行聽評課交流活動。
37、12月26至31日，學校舉行家長開放周活動。
2012年
38、1月17日上午，華師附中副校長為全校教職工作題為「創新教育理念，培養創新人才」的講座。下午召開學校學期工作總結暨表彰大會；會後華師副校長作重要講話。
39、1月29日，召開行政會，部署新學期開學初工作。
40、1月30日，召開全校教職工大會。
41、1月31日，召開九年、高三級備考會議。
42、2月1日，新學期正式開學上課。
43、2月2日下午，學校邀請校友為九年級學生作勵志教育講座。
44、2月4日上午，學校舉行開學典禮暨表彰大會。
45、2月10日，召開學校德育、教學、後勤工作會議，協調新學年的各項工作。
46、2月21日上午，學校舉行落成慶典活動。
47、2月23日，學校通過縣教育局年檢。
48、3月10、11日，高考英語聽說考試。
49、3月15、16日，學校舉行第一次月考。
50、3月23日，學校通過市教育局年檢。
51、3月23、24日，全市一模考試。
52、3月25日，學校舉行高二級數學、英語科，八年級語文、數學科同課異構教學教研活動。
53、3月26日，華附教育專家蒞校指導高三級高考備考工作。
54、3月29日，揭陽電視台到學校進行采訪報道。
55、4月3、4、5日，揭陽電視台綜合頻首[《揭陽新聞》欄目每晚8時播出學校系列報道：第一篇《聯合辦學創名校》，第二篇《特色教學肓英才》，第三篇《優化管理樹形象》。
56、4月7日上午，深圳再東文化傳播有限公司在該校藝體中心舉行以「學會感恩，『成就精彩人生』為主題的學生感恩教育活動。
57、4月7日下午，學校在教師會議室舉行「師德師風建設」演講比賽。
58、4月14日上午，縣文聯部分書法家到學校進行書法交流活動。
59、4月16日，華附李書記等一行4人到該校指導高考備考工作。
60、4月25日，學校組織部分教師到全縣中學，初級中學做高一級招生宣傳工作。
61、4月28日，學校組織部分教師到漁湖、東山、榕城各中小學做招生宣傳工作。
62、4月29—5月1日，學校到華附進行新教師招聘工作。
63、5月4日，學校舉行首屆校園文化藝術節，團員宣誓儀式。錄制「華實的一天」。
4. 楊崇媛是誰
楊崇媛，生於古稱溪州的湖南省湘西永順縣，土家族，中共黨員，中學高級教師、特級教師，中國企事業普通教育研究會會員，中國創造學會會員，汕頭市第八次黨代會代表、第十一屆人大代表，現任汕頭市澄海實驗學校校長兼黨總支書記。
楊崇媛從教31年來，從溪州大山到潮汕平原韓江河畔，楊崇媛情系教育，情系學校，情系師生，無私奉獻，痴心不改。她曾先後被評為全國中小學德育先進工作者、部級勞模、全國教育系統「巾幗建功」標兵、全國師德先進個人、第二屆中國十大女傑提名獎、徐特立教育獎、2005年廣東省五一勞動獎章、汕頭市優秀校長、汕頭市勞動模範、汕頭市優秀拔尖人才、汕頭市名校長。她是一位名聞遐邇的「新聞人物」。《瞭望》雜志、《人民日報》、《光明日報》、《中國教育報》、《文匯報》、《當代》等媒體報道過她的事跡，稱她為「媽媽教師」、「猛洞河畔的啟明星」、「跨世紀的女校長」等。中央電視台還以她為原型拍攝過《猛洞河》上下集電視劇。北京京劇院以他為原型上演了題為《黃荊樹》的京劇，湖南電視台還錄制了《楊校長》、《愛的奉獻》等專題片謳歌她奉獻、育人、創業的精神。2002年，《廣東教育》記者在該刊以《澄海的驕傲》為題，《汕頭特區晚報》記者在該報以《滿目桃李映春暉》為題，對她領導的澄海實驗學校全面實施素質教育的辦學特色予以熱情洋溢的推介。2004年，《汕頭日報》、《汕頭特區晚報》對她五年辦出「省一級」學校給予了肯定報道。2005年5月，《汕頭都市報》記者以《湘西女校長來汕頭續寫傳奇》為題，講述了她來汕的創業故事是 「汕頭精神」中「海納百川」最好的註解。
楊崇媛，一位富有傳奇色彩的女校長。早在擔任湖南永順縣民族實驗學校校長時，她就曾以一個校名和縣教育局撥給的2000元開辦費起步，僅六年時間，便創辦出一所「在湘西自治州有示範性，在湖南省有發言權，在全國有影響」 的素質教育示範學校。正是這個奇跡吸引了澄海市教育局領導，在他們幾進湖南「三顧茅廬」的真誠感召下，1998年8月，楊崇媛終於走出了湘西大山，來到潮汕平原，在澄海迎接新的挑戰，開始人生的第二次創業——創辦汕頭市澄海實驗學校。
辦學之初，楊崇媛便把自己在永順實施素質教育的辦學經驗、思想整理升華，響亮提出了「以養成教育為奠基石，以興趣特長為突破口，以課堂教學為主渠道」的辦學理念，倡導「嚴、全、特、勤、實」的校訓要求，面對重重困難，她堅定不移，決不動搖。學校首屆招生只有378名。當時，學校周圍滿是積水和雜草，十分荒涼，學校內只有半幢5層的教學樓和一幢學生宿舍樓，不少家長目睹此景後，對學校前途抱懷疑態度，有的報了名又退了。但楊崇媛既沒有氣餒，也沒有退卻，她以拓荒者的膽魄和意志，頂烈日冒酷暑，艱苦奮斗，以校為家，帶領學校領導班子和全體教職員工同心協力，不知疲倦地開墾著新的校園，那些日子，每天晚上楊校長宿舍的燈常常是徹夜不熄……
一分耕耘，一分收獲。不到六年，這所新辦學校從硬體到軟體就發生了引人注目的變化。學生數從辦學初的378人增至目前的4180人，教師由原來的38人增至現在的215人，學校佔地面積經「四次征地」、「四次規劃」、「四次基建」，從20010平方米擴大到72129平方米，校園建築面積從4400平方米猛增至46497平方米，現代化教育教學設備設施全而標准,且擁有在粵東地區堪稱一流的塑膠跑道田徑場、藝體館、天文台、地理室、歷史室、電腦室、生物園等，由於創新辦學體制，學校創辦以來，在財政不撥款的情況下，累計為國家增資9000多萬。學校周邊的房地產迅猛增值，由原來的700多一平方無人問津，到現在1600——2000多一平方供不應求，周邊的地皮也被房地產商搶購一空，原本處處雜草的土地上，幢幢商品房平地而起，澄海新區煥然一新，開發商賣房的優勢，打出的第一條：「可就讀澄海實驗學校小學部」都不徑相同。買房的戶主的心聲也大致一樣：我們以能將孩子送進實驗學校就讀為榮，只要孩子能進學校讀書，我們寧願先交定金。土地賣出去了，房子賣出去了，由於有了實驗學校，才帶動了一方繁華，從某種意義上說也促進了澄海經濟的發展。這所學校之所以具有這么大的吸引力，關鍵之處還是楊崇媛的辦學理念在真正造就著一代新人。
人們常說習慣成自然，這是日積月累養成的結果。辦學以來，學校把規范的養成教育放在首要位置來抓，楊崇媛根據澄海社會、家庭、學生本人的實際情況，在開學伊始就把養成教育的內容概括成守時作息、樸素節儉、講究衛生、文明大方、禮貌謙讓、遵紀守法、生活自理、堅持鍛煉，一共8條32字，寫進學校管理制度。為了讓養成教育深入人心，楊崇媛明確指出一要注重科學依據，做到「三個堅持」，即堅持「遵循一條規律，明確一個道理，依據一個原則。」二要彰顯人本精神，突出「四種指導」，包括知行統一的指導，開展活動中的指導，老生對新生的指導，對「失范」者矯正的指導。三要建設班主任、值日生、內宿指導員三支隊伍，落實育人管理。四要構建育人網路，重視優化校園環境配合，注意心理疏導配合，促使家長配合，開展社會實踐配合，加上自我評價、自我完善配合，促進學生素質的全面發展，促進良好校風的形成。她率先垂範，不管大會、小會她總第一個到場，每天清晨親自帶領師生們環學校四周長跑，從不間斷，在她的精心培育下，規范的養成教育改變了許多學生「衣來伸手，飯來張口」的惰性陋習，克服了講攀比，慕虛榮等不良心態，不僅學會做人、學會求知、學會勞動，而且學會生活、學會健體、學會審美，養成了自理能力、組織能力和辦事能力，培養了良好的學習習慣。有個小歐同學，仗著父母是服裝廠的大款，又是家裡唯一的男孩，每天由父親開著小車接送，從出生到小學畢業竟連衣褲都不會穿，更不知飯菜是怎麼弄熟的，是地地道道新時代的賈寶玉。有一天父親去汕頭進布料忘記按時接他回家，眼看放學回家的同學一個個都走完了，校門口留下他一人。父親突然想起忘了接兒子，便打電話叫自家廠里工人去學校接他。這位工人踩著自行車氣喘噓噓的來到學校，小歐大聲埋怨這位工人：「我家幾輛小車你不開，你踩著這玩藝兒來接我，我能坐嗎？滾遠點……」這位工人氣的直咬牙，但又不敢得罪小主人，端老闆的碗服人管嘛。其實，他不會開小車，只會「開」自行車，有什麼辦法呢？這位工人滿含委屈的熱淚走了。面對這樣的學生，楊校長想盡一切辦法，讓他的班主任象教3歲幼兒一樣從穿衣直到吃飯、洗澡……樣樣教他從頭學起，晚上還要給他蓋被子。在楊校長和老師的耐心教育下，在周圍良好環境的影響下，他初步意識到自我勞動的重要性，衣服學會洗了，吃飯也不挑剔了，由一個靠別人照顧12年的孩子轉變成會照顧別人的孩子了。由於他的感情發生了根本性的變化，寫出作文也充滿了真情實感，老師把他的作文作為範文念給全班同學聽，大大激發了小歐求知的自信心，學習成績穩步提高。據他媽媽後來回憶說，有次回家，看見媽媽睡在床上，便關切地問媽媽是否吃飯了，媽媽告訴他還沒吃飯時，小歐親自下廚給媽媽打了一碗荷包蛋，又煮了一碗熱氣騰騰的面條請媽媽來吃，媽媽端起兒子有生以來第一次做好的面條津津有味地吃著，味道雖然有點咸，但媽媽覺得比吃山珍海味還要好吃的多，頓時流出了熱淚。小歐給媽媽擦著淚水問：「媽媽，我做的不好吃嗎？」媽媽忙搖頭直說好吃、好吃。小歐又問媽媽為什麼哭呢？媽媽告訴小歐說是高興的眼淚。他還對媽媽說：「我們同學個個都會做事，我看見廚房阿姨、叔叔煮飯、煮菜我就學會了。」他還告訴媽媽家裡人能吃多少就煮多少，不能象以前那樣煮太多，吃不完就倒掉，浪費是很不好的。媽媽激動地把兒子摟在懷里，熱淚滴在啟瑞的臉上。據說小歐還找到以前接他被自己罵了一頓的工人叔叔道歉，請他原諒自己那時的不懂事，這位工人為此也感慨萬千。還有一個小黃學生星期天去汕頭辦事，同車旅客要把果皮紙屑往車外扔，她馬上制止說：「我們學校老師教我們，要注意保護環境，外出時垃圾要用袋子裝起來扔進垃圾箱里去。叔叔阿姨如果你們忘了帶袋子，我這里有一個送給你們。」這一舉動令同車的大人十分感動和無地自容。據問卷調查，對孩子的行為表現，家長的滿意率高達98%。在楊崇媛的日記中，有一段這樣的文字：「學生的心靈猶如一塊奇異的土地，當你播下思想的種子，就會有行為的收獲；當你播下行為的種子，就會有道德的收獲；當你播下道德的種子，就會有命運的收獲。」 楊崇媛和她的同事們已經做到了。
任何一個人的成才，都需要尋求最佳突破口。對於學生來說，當他們的興趣特長得到充分發揮和展示之後，就產生「內化」、「遷移」效應，其它方面也會「水漲船高」。楊崇媛找准了以興趣特長為突破口，努力去發現學生的天賦和才能，發揮學生智力的創造性勞動，不斷強化興趣特長教育計劃，為造就新世紀高素質的人才打下了堅實的基礎。學校已經開設了舞蹈、聲樂、管樂、民樂、美術、書法、武術、籃球、演講與口才、英語聽說訓練、數學奧賽、潮汕文化、尋找歷史、身邊的生物、關心家園等30多個課外興趣特長班。全校100%的學生都參加了一門以上的興趣特長活動。為保證特長課程學時，楊崇媛「標新立異」，她在學校總課程表上設置了「興趣特長」這門特殊的課程。缺教師，調！她從各地「挖」人，專兼結合，組成了一支幾十人的興趣特長課教師隊伍，這些老師個個身懷絕技，有不少人曾在省級或國家級競賽中獲獎；缺教材，編！她和老師們一起編寫了《銅管樂基礎訓練》、《舞蹈基本訓練》、《青少年合唱訓練》、《少兒蕭笛基礎訓練》、《水墨童趣》、《趣味版畫》、《美術系統訓練》、《怎樣寫好隸書》、《書法楷書訓練》。《武術入門》、《田徑》、《澄海——我的家鄉》、《愛我潮汕》等20多門集知識性、趣味性、實用性於一體的興趣特長課校本教材。缺場地，建！她號召老師們艱苦創業，用節約出來的錢建場地，目前學校各種興趣活動室與正常教學教室之比為1.6：1；缺時間，擠！她要求老師提高課堂效益，不布置課外作業。學校每天安排早上6：25至7：10，下午4：25至5：10為興趣特長課時間。通過這樣，學生進入了一個個新奇美妙的世界，感受到校園的多彩，體驗到創造的艱辛、成功的喜悅。即使原來文化課成績差的學生，通過興趣特長的培養，認識到自我的一技之長和聰明才智的潛能，增強學好文化知識的信心，提高課堂學習質量，各科成績得到迅速提高。曾獲全國初二英語競賽特等獎的黃榮妍同學既是學習尖子，又是學校銅管樂隊的長號高手，獲得一等獎的王曉珊同學還是校學生廣播站站長和校業余攝影組成員，今年以高分考取汕頭市金山中學的陳婉琳同學既是聲樂特長班的學生又曾多次被邀主持區性大型演出。實踐證明：楊崇媛提出的「以興趣特長為突破口」已明顯促進課堂教學質量的提高，這是實驗學校有別於普通學校的又一特色，且具有極其深遠的意義。目前學校承擔的全國農村學校藝術教育實驗三級課題「藝術興趣活動規范化教學實驗」課題經過四年的研究實踐，正處於結題階段，得到蒞校考察的出席全國農村藝術教育研討會的專家、領導們的好評。
課堂教學是學校傳授文化知識的手段，是提高教育質量的主要渠道。楊崇媛帶領全校教師致力於課堂教學主渠道的改革。她千方百計通過各種途徑更新老師的教育觀念，給予這支新生軍新型「裝備」。她要求教師必須由以往的經驗型向科研型轉變，以「省時、啟智、輕負、高效」作為教學目標，大膽改革課堂教學，真正明確素質教育是用教育手段在生活層面、心理層面和社會文化層面上對人的素質的形成、發展給予積極影響，是以培養能力，發展個性為目的的基礎教育。楊崇媛還提出「把主動權交給學生」的口號，讓學生作為課堂的主體，提倡老師大膽採用「啟發式」、「討論式」的教學方法。每授新課之前，教師針對性的布置預習。上課時根據預習的結果讓學生討論，大大調動了學生學習的興趣，課堂呈現出一派生動活潑的局面。通過學生主體思維的求知，加上教師高度概括總結，課堂及時消化，學生的文化知識水平迅速提高、培優轉差成效顯著。2002年秋季，當全省還有很多地區不知道新課程改革為何物時，澄海實驗學校幾乎是在一夜之間就接到了澄海區教育局將其確定為省級新課程實驗區級監測點學校的任務。憑著一腔鬥志，面對巨大的壓力，2002年9月1日開學這天，楊崇媛在全校師生動員大會上發出了擲地有聲的號召：「讓我們與新課程同成長！」從此拉開了該校實踐新課程改革實驗的帷幕。三年來，依據新課程標准規定的「知識與能力」、「過程與方法」、「情感態度與價值觀」的全新教學目標，堅持做好三件事。一是強化內部管理和要求，逐漸形成了各教研組每周舉行一場專題學習研討會的制度。二是向社會、家庭作宣傳活動，及時把課改的理念、方法和推進過程向家長作介紹，把學校對學生的要求意見傳達到各個家庭中。三是及時反饋學生的學習動向，向家長了解學生在校外的學習活動情況。許多家長在老師的引導下，從原來一刀切反對孩子上網到積極支持他們通過網路搜集學習資料，有效提高了學習效率。從「教得好」轉向「學得好」，新課改的終極目標是要讓學生學會學習。沒有操作模仿的樣式，他們就依靠校本教研，遵循教學反思，同伴幫助和專業引領的校本教研規律，請進來、走出去、自己創。楊崇媛親自向老師們開設了《在實踐中不斷提高、完善自我素質》和《優化教學過程必須堅持六項原則》等講座。同時開展教學教研活動，一方面大膽先行在語文、數學、英語三個學科中推出校性、區性公開課，徵集評價意見。一方面向學生發出教學反饋調查表，了解學生的願望和意見；一方面組織學生、老師召開教學懇談會，逐漸使課堂教學從「亂」向「治」轉化。如英語、語文科課前5分鍾口語訓練，數學、物理課後5分鍾心得交流，歷史、生物、地理課後5分鍾知識延伸活動，大大提高了學生的綜合能力。曾有一名學生，每天晚上按學校要求養成了早睡早起的習慣。他父親每晚回家時都發現孩子早已上床熟睡了，覺得很奇怪。因為孩子過去在別的學校讀書時，晚上常常做功課到深夜，有時甚至趴在桌上就睡著了……因此這位父親懷著不可名狀的心理，跑去學校質問楊校長。楊校長笑著找來那名學生各科的作業本。看到兒子的作業寫得乾乾凈凈、整整齊齊，各門成績皆為優秀，學習比以前大有長進時，孩子的父親這才感覺剛才不該對楊校長發脾氣，帶著歉意的微笑離開了校長室。
楊崇媛不僅治校有方，而且自身教育科研能力強， 2002年8月，她參加廣東省電教館組織的教學軟體開發，並擔任九年義務教育（人教版）小學《數學》教學投影片主編工作。1995年12月，她主持的「注重個性發展，全面提高素質」的教改實驗課題榮獲湖南省教改成果三等獎。2003年10月14日由她主持的「小學語文考試改革」汕頭市立項課題通過了專家組鑒定正式結題，並於2003年9月榮獲廣東省第四屆普通教育教學成果二等獎，於2004年12月榮獲廣東省教育創新成果三等獎，該課題走在目前課程改革的前沿，被區教研室認為具有很高的推廣價值，並在新學年《教研工作意見》中要求全區中、小學語文等學科要借鑒該課題的研究成果，開展有關研究，構建學科教學評價體系的基本框架。由她主持的部級課題「基礎教育（小學）英語教學評價實驗正處研究階段。2005年4月由她主持的「以養成教育為基石構建全員全過程全方位加強學生思想道德教育工作機制研究」課題，被確定為廣東省基礎教育課程改革加強思想道德教育實驗研究項目。她撰寫的多篇教育教學科研論文刊載在《廣東教育》、《湖南教育》等雜志上。楊崇媛一貫堅持深入課堂教學第一線，每學期聽課都在100節以上，並積極培養指導青年教師，言傳身教，在她的培養下，一批批青年教師脫穎而出，成為教學骨幹。在她眼裡，沒有教不好的學生，只有沒找到能教好學生的方法。市、區教育局的有關專家聽了青年教師陳老師的課後，給予了高度評價。陳老師卻動情地說：「成績的取得有我的一半，更有楊校長的一半。」面對青年教師有急躁情緒，缺乏工作經驗的實際情況，她經常與他們促膝談心，給他們毫不保留地介紹自己教書育人的方法，很多老師都說：「從楊校長那裡學到了教書育人的真功夫。」她向教師提出要有六種精神：即終身從教的敬業精神，刻苦鑽研的探索精神，開拓進取的創新精神，愛生如子的園丁精神，不甘人後的拼搏精神，不計得失的奉獻精神。她還要求教師對學生做到20個字：嚴而有恆，嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有情。這些也是楊校長從教三十年的真實寫照。
春華秋實。在楊崇媛的領導下，澄海實驗學校走向素質教育，碩果累累。辦學至今，學生鞏固率為100%；參加藝體等興趣活動課的學生佔全校學生數的100%；重點高中錄取率（含第二批錄取）達到90%，升上高一級學校學生佔99%。學生參加教育行政部門組織的各級各類學科及藝體競賽，先後有一大批學生榮獲全國特等、一、二、三等獎及省、市級獎勵。學生有10人考上免費赴新加坡留學，8人獲潮汕星河獎，集體獲潮汕星河獎一項，其中黃芃芃同學榮獲潮汕星河獎學業一等獎。學校榮獲省、市級集體榮譽50多項，教師先後有200多人次榮獲各級各類獎勵。目前，該校以辦學嚴謹、負責，學生規范、有禮、多才、多藝、樂學、會學而備受廣大家長及各界有識之士稱道，辦學效益日益顯著。僅僅五年，學校便完成「三級跳」：2001年8月被評為澄海市一級學校；2002年6月被評為汕頭市一級學校；2004年1月，又晉升廣東省一級學校，並得到廣東省一級學校評估組專家 「是汕頭市一所高起點、高標准、高質量、全面實施素質教育成效顯著，享有良好社會聲譽的示範性九年一貫制學校」的高度評價。他們說：「澄海實驗學校經過風雨五年創業路，全校師生不負人民的重託和厚望，給汕頭人民交了一份滿意的答卷。」他們相信：在楊崇媛校長的領導下，明天的澄海實驗學校一定會更加燦爛輝煌。
回想初到澄海時，曾有不少家長攔住楊校長問：你這樣辦學，能保證有多少學生考上清華、北大？楊崇媛淡淡一笑，從容地說，我們辦學的目的是為了給孩子們打基礎，讓他們學會做人、學會求知，終身受益。幾年後，當她隨意走進一家理發店時，素不相識的女理發師竟主動向前熱情地向她打招呼，說自己的女兒原來很懶，到了實驗學校後變化非常大，不僅能勤快地幫做家務，還天天早晨輕手輕腳的起床練武術。還有一位家長說，他原來只打算把孩子送進實驗學校混張初中文憑了事，沒想到孩子不僅以優異成績順利考上重點高中，而且還練出了一手好書法，更令他得意的是，當初為孩子讀書方便在學校附近買下的一套商品房，如今竟也增值了一倍。去年六月及今年四月，新加坡淡馬錫學校的校長和主任先後兩次來到實驗學校，她們說就沖著楊校長的為人和名氣來的，並希望學校能為她們送去更多的優秀畢業生。特別令人歡欣鼓舞的是,今年我校中考再創輝煌,在汕頭市76511考生中，我校參加考試724人，佔全市考生的0.95%。總分800分以上我校17人，佔全市63人的27%；全市前五名中，我校佔3人，張梓琪同學以829分獲得全市第一名，謝磊、金哲楠同學以818分並列全市第五名。今年我校考生中：上金山中學計劃生分數線（791分）共47人，佔全區（60人）的78.3%；上澄海中學計劃生分數線（736分）共330人，佔全區（700人）的47.1%，占我校考生的45.6%；上區重點學校計劃生分數線（675分）559人，占我校考生的77.2%。到目前為止,已經被澄海中學錄取的體育類考生有3人；藝術類考生上重點學校錄取分數共9人。面對成績,不善交際的楊校長笑了，她從心底里為學校的成功而自豪。在市場經濟日益發達的今天，也許有很多人都難以相信這樣的事實：深圳、汕頭好幾所有規模的民辦學校許以高薪請楊校長過去任職，楊崇媛都婉言謝絕：既然我來到澄海，我就得對給予我莫大信任和支持的澄海領導和人民負責，這是我的第二故鄉，我不能離開這里。人的一生是要有所追求的，在這里所做的、所得到的我都無怨無悔。
楊崇媛，這位貌似嬌小的優秀女性，在她的辦學中真正實現了既高分又高能的和諧與統一，可以毫不誇張地說：學校的一磚一瓦、一草一木，都滲透著楊校長的心血，對教師、學生她更是傾注了無限的愛。從大山深處到平原海濱的她，雖然隻身拼搏在異鄉，卻沒有孤獨感，因為事業在她心中，孩子們在她心中……
5. 教師年度個人思想政治考核總結
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那麼總結要注意有什麼內容呢？下面是我整理的教師年度個人思想政治考核總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
教師年度個人思想政治考核總結 篇1
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。
在工作中，能充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習情緒，合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創設教學情境，開拓學生思維，發揮學生的想像力，切實地向課堂四十分鍾要質量。開學初，能很快地組織好班委會，選出班級骨幹，努力培養班級骨幹。例如XX、XX、XX等同學，能積極配合老師抓好班風學風建設，創建優良的班集體，形成良好的班風學風。
在教學工作中，做到認真備課，認真批改作業，作業格式工整、規范，並養成良好的工作習慣。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好後進生的轉化工作。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高後進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意「兩手抓」：一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導後進生，以先進幫助後進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展「伸出你的雙手，幫助你的朋友」的互幫互學主題活動。定期檢查，發現有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。我採取和學生經常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發現有一點兒進步的就及時表揚他們，鼓勵他們。
在工作之餘，本人還努力鑽研教材，分析每堂課成功在哪裡，哪裡存在不足，不斷的總結經驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業能按時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發展。
本人在政治思想和行動上能與黨中央保持高度一致，認真學習鄧小平理論，堅持貫徹「三個代表」重要思想，始終保持與時俱進的精神狀態、強烈的事業心和責任感，始終牢記全心全意為人民服務的宗旨，不斷提高自己的理論素養、知識水平、業務本領。認真學習深刻領會黨的精神，在實際工作中認真加以貫徹，保證黨和國家路線方針政策的執行。通過扎實的思想政治理論學習，為自己開展各項工作提供了強大的思想武器，在日常工作中注重學以致用，取得了明顯效果。深入細致地做好本職工作，堅持嚴於律己，自覺加強黨性鍛煉。樹立崇高的事業心，有強烈的責任感和使命感。以一種實事求是的態度發現問題、研究問題、解決問題，以一種主人翁的態度創造性的開展工作。保持積極的進取心，知識更新的速度不斷加快，這就必然要求我們擠出時間充實自己，繼續接受教育，勤奮刻苦地學習新知識，新技能。既要向書本學習，又要向他人學習，向社會學習。
總之，一年來，我在工作上取得了一定成績，理論水平、工作能力和自身修養有了一定提高。但距領導和同志們的要求還有不少的差距，我將在今後的工作中彌補不足、改正錯誤、發揚優點，從而讓自己的工作更有成效，為我們的公路事業盡一份力、貢獻一份力量。
教師年度個人思想政治考核總結 篇2
時間飛逝，轉眼間，我從事幼教工作已經半年有餘，在過去的半年工作中過得很有意義也很有挑戰性，自己在思想政治、業務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足。現將半年多的工作總結如下，為今後的工作開展奠定良好的基礎。
一、政治思想方面
本人堅決擁護中國共產黨的領導，思想端正，認真貫徹黨的教育方針，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質，加強素質教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強教育法律法規的學習，提高依法從教的水平，刻苦鑽研業務，認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守園里的各項規章制度。幼兒園新教師思想政治表現。
二、教學方面
我虛心向從事幼兒教育經驗豐富的教師學習，積極參加園里組織的教師間相互聽課活動，並認真做好聽課筆記。工作中我以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特徵來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的活動計劃。
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要把課上好，為此我認真備好每一節課，自己動手製作教學用圖和活動道具，重視教學內容的趣味性，以游戲為基本活動，充分體現幼兒學習的主體性地位。我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，積極找出問題的症結。在業務學習方面，我利用空閑時間閱讀了一些幼兒教育方面的相關書籍，並在中華聽課網上注冊了賬號，定期地去觀看優秀教師的精彩講課視頻，不斷擴寬知識面，開闊自己的視野，力求能為教學內容注入新的活力。幼兒園新教師思想政治表現。
三、保育方面
作為剛剛接觸幼教工作的我來說，自己在保育方面的工作能力還是非常欠缺的，但是我並沒有氣餒，而是積極抓住有班上老師請假或外出學習的機會，主動到班上去和另外一個老師配班，學習保育常識，鍛煉自己的實操能力，經過老師們的幫助和指導再加上自己的勤奮練習，我從一開始急急忙忙、雜亂無章的狀態到現在已經能夠做到有條不紊地完成早晨衛生消毒、晨檢、飯前准備、飯後活動組織、區角活動等幼兒一日保育常規活動。我在日常生活中非常重視對幼兒品德的教育，引導幼兒了解自己與集體的關系，團結互助，養成良好的生活習慣。我尊重幼兒的成長規律，鼓勵幼兒大膽表現自己的想法，樹立自信心，為他們在幼兒園能夠健康快樂地成長保駕護航。
四、家長交流方面
家庭是幼兒園重要的合作夥伴，家長和老師之間的有效交流互動，將有助於幼兒更好地成長，實現家園互動。我在平時上課時注意留心觀察每位幼兒的動態，發現問題或異常時，及時告知班上老師和幼兒家長，並利用能和家長溝通的有限時間，積極主動地去和家長交流討論，了解幼兒的成長環境、在家的作息時間、特殊愛好和習慣等，並積極和家長探討幼兒教育的好方法，了解他們的訴求，不斷改進自己的工作，爭取成為幼兒成長的「好夥伴」。
五、其他方面幼兒園新教師思想政治表現。
我利用不上課的時間，還完成了幼兒園8個班的200多集動畫片的更新下載工作，並把電視機配合U盤使用播放動畫片的方法教給了班上的老師，並且這項工作將成為我今後的一項常規工作。看到幼兒都非常喜歡看更新的動畫片，自己心裡也很開心。
我還參加了縣里組織的一個課件製作比賽，初賽已經過了，目前正在積極地准備決賽的作品。
六、努力方向
作為一名剛剛加入教師隊伍的年輕人，自己無論是在業務水平和知識儲備上都存在著不足，如何能夠更好地踐行新《綱要》的要求，實施素質教育、寓教於樂都將是我努力學習的方向。
通過這半年的工作，我很幸運地學到了很多東西，也得到了很多人的幫助，我深愛著幼兒教育事業，在今後的工作里我會繼續多學、多思、多試，努力把工作做得更好，爭取早日成為一名優秀的人民教師！
教師年度個人思想政治考核總結 篇3
我名叫xx，19xx年12月出生於河北威縣。年月經認定專業技術資格評審委員會評審通過，具備中學一級教師職務任職資格，至今周年，現申報政治學科中學高級教師資格。下面我將任中學一級教師職務資格以來的情況做一總結。
任現職以來，我擁護黨的教育方針，忠誠於黨的教育事業，堅守崗位，立足本職，服從上級安排，認真完成各項任務。我始終遵循教師職業道德規范，遵紀守法，愛崗樂業，熱愛學校，依法執教。
思想政治課是教給學生發現問題、分析問題和解決問題的方法的學科，這就是我對政治學科的理解。我盡可能以淺顯易懂的語言向學生傳遞信息和知識，將枯燥的政治課本知識轉化為生動的課堂語言，努力培養學生的邏輯思維能力和理性思維能力，因為我深知「授之以魚，不如授之以漁」也。我深入淺出、活潑幽默的授課風格受到了學生的。任現職以來，我每學期任初三級四個班政治課，每周12節課，教學成績十分突出，我所任教的班級連續五年保持了全縣統考及中考平均分的第一名，合格率保持在80％以上，優秀率約為30％左右，受到了教育組的通報表揚。我所任教的學生有80%考上了威縣一中；上百名同學考上衡水一中。還有不少學生已從師范學校畢業走進了威縣教師行列，為我縣的教育作出了相當大的貢獻。
此外，我不斷參加各級各類的教研活動。年11月和年11月參加學校組織的公開課評比，20xx年3月、年4月以及年12月參加鎮教辦組織的優質課評比均獲得一等獎。同時，我利用課余時間總結教學心得，所寫論文發表在《xxxx》上。並且在今年7月鎮教育組組織的論文宣讀會議上進行宣讀，獲得一致好評。通過聽、評、講、寫、學，我的教學教研水平不斷提高。由於表現突出，年起我任學校政史教研組組長，年起任初三年級組長。年月，我被鎮教育辦委任為鎮政治學科帶頭人及政治中心教研組組長。在我的帶領下，我鎮政治教研組緊緊把握了教改方向，密切關注「新課程」發展動態，組織召開教學教研商討會，如參加20xx年10月在陳店中學、20xx年10月在峽山中學舉行的潮陽市優質觀摩課，20xx年8月參加了汕頭市教育局主辦的「新課程通識」培訓、20xx年5月潮陽實驗學校「教學交流活動周」等活動，竭力提升我鎮的教學教研水平。實踐表明：我完全能勝任中學政治科的教學工作。
在承擔政治教學同時，我一直擔任初三級班主任。作為班主任，我的基本理念是：平等是基礎，真誠為核心，關愛作橋梁。正因為我尊重了每位學生天賦的平等權，學生也尊重我，班主任工作便很容易開展了，所謂「親其師、信其道」也。我在班主任工作中切實做到：加強學生思想品德教育，提高學生素質；加強紀律教育，實行目標管理；端正學生態度，努力提高學習效率；培養集體主義精神，優化班風學風……我更把「培優轉差」作為中心任務，根據學生特點和實際出發，因材施教，既注重優秀生的培養，也注意中間狀態學生的拔高，更狠抓後進生的轉化教育。我採取新的班級管理模式，調動了學生的積極性，形成了良好的班風學風，取得了富有成效的效果。我所任班主任的班級中涌現了如王賢玲、羅文權等一批汕頭市三好學生，趙憲科、詹偉豪等一批汕頭市優干；林揚生、張世亮、馮浩標等獲得了「進步獎」；我所任班主任的班級，獲得了「先進集體」、「文明班級」、「好人好事標兵班」等榮譽稱號。正因如此，19xx、20xx年我獲得校「優秀班主任」稱號，20xx年、20xx年獲得鎮「優秀班主任」，20xx年獲得鎮「先進教育工」榮譽稱號。
為提高自己的教育管理的理論水平，我不斷歸納我班主任工作的心得體會，寫了《沒有不合格的學生》、《班級管理的核心愛與真誠》、《改進班級管理培養學生社會交往素質》等教育論文，獲各方好評。
作為一名教了八年初三政治學科和做了八年班主任的教師，我從不吝嗇自己的所得，總是主動與其他教師交流，暢談教育教學的得與失。20xx年及20xx年9月，由鎮教辦組織我向分配到我鎮新教師開設講座《義務教育階段德育的重要性》；20xx年5月在全鎮班主任工作交流會上，我向青年班主任介紹我的管理經驗。作為鎮政治學科帶頭人和政治中心教研組組長，我每年至少向全鎮政史教師開設一堂示範課；每學期不定期地組織舉行各類教學教研活動，如政治教師基本功評比、中考備考活動、學習新課程標准、研究課改方向等等。20xx年及20xx年4月，由學校政教處和團支部組織（20xx年我開始任校團支部書記），我向初二年級學生及教師作了名為《踏好人生每一步》的講座，為激勵學生向學、矯正青年教師中存在的不良風氣、穩定學校秩序起了重要作用。在我的指導下，我校趙曉珊、張毓珍、周芹華等青年教師在我鎮性優質課評比中分別獲得了二等獎和三等獎的優異成績。我在盡到對青年教師傳、幫、帶職責的同時，也提高了自己的業務水平和業務能力。
任現職五年來，我站在教育戰線最前沿，兢兢業業、盡職盡責，教學上積極進取，不斷學習和充實自己；班主任工作中不斷探索，走出了一條獨特的新路，效果顯著，得到了學生、家長、各級領導及同事的贊賞和認可。正是由於各方面表現突出，在20xx—20xx、20xx—20xx學年年度考核中被評定為「優秀」。我可以驕傲地說：我對我地教育教學水平的提高、人民群眾素質的增強、思想的解放作出了自己貢獻。作為一名外省籍教師，我已經和正在並將繼續把我的青春年華、我的熱血和汗水交付給這片熱土，我期待著這片熱土能有翻天覆地的變化，我願意為她未來的巨變貢獻我全部的力量！現在，我向上級申報中學政治一級教師職務任職資格，請上級審核我的報告！
教師年度個人思想政治考核總結 篇4
時間飛逝，轉眼20XX年年已接近尾聲，回想一年的工作，有很多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：
一、師德方面：
積極准時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。
二、教學方面：
上半年，文理分科後，我擔任XX級分校8個班的歷史教學工作。其中，為准備學業水平測試，6個理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐。平時和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學效果。在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本全部過關；文科班的各項考試歷史成績均名列一二名；兩個學期各開了研究課一節，受到組里老師好評；另外，本學期還承擔了嶽麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。
三、教育方面：
本年度，我擔任了XX級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習慣，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的主要工作；簡單來說就是「抓養成」。通過努力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以後歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最復雜的.一個時期；鑒於此，一方面主要採取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面臨的壓力，塑造學生的進取精神與責任意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基礎上穩步前進；另一方面，通過統一認識，建立了班級量化管理制度，實行班幹部責任制，既解放了班主任又加強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢查中均表現良好，在學校組織的體育節、12·9演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定「讓每一個孩子成才」，加強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中進行的全國班主任培訓，收益良多。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還很多，做一名優秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，努力求索。
教師年度個人思想政治考核總結 篇5
我是一名初中化學教師，參加工作已歷十四個春秋。自走上教育崗位以來，我十分重視並努力提高自身的政治思想水平。現總結如下：
一、積極參加政治學習，努力提高政治素質。
我在工作中不斷深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想；學習教育法規、教育行政部門的相關文件，學習的方式為個人學習與集中學習相結合。通過政治學習，思想素質不斷提高，持有堅定的政治立場，和黨中央保持著高度的一致，堅信黨的領導，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上，勤勤懇懇，兢兢業業，忘我工作。
二、嚴守師德規范，為人師表，以身垂範。
對教師職業道德我牢記在心，並嚴格用其規范自己的言行，指導教育教學工作。在班主任工作及化學教學中面向全體學生，牢記「一切為了孩子，為了孩子的一切」服務宗旨，努力培養學生的整體素質。在教育教學工作中關愛學生，無歧視體罰和變相體罰學生的行為；時時謹記「身正為范，學高為師」，注意做到為人師表，以身垂範，影響和教育學生。所有這些得到了廣大師生的的充分肯定。
三、熱愛教育，敬業愛崗。
我自參加工作以來，十幾年如一日，辛勤戰斗在教書育人的崗位上，不遲到、不早退，心中只有一個信念：努力工作，教書育人，桃李滿天下。特別是在每年下學期，中考前的關鍵時間，更是超常規、超負荷的工作，一門心思投入到教育教學工作中，希望多出成績，出好成績。
四、積極進行教學研究，努力提高教學水平。
在多年教學生涯中，我深深地領悟到：身居科技競爭、知識爆炸的時代，要能把握時代導向，緊跟時代脈搏，做到教育觀念、教育方法、知識層次的不斷更新，就得積極進取，與時俱進，我認真學習《化學新課程研究》、《中學化學教學》等業務書刊，把握現代教育理念，捕捉教改信息，探究符合實際的教學路子。同時走出校門到市裡和周邊學校參加聽課研討等教研活動，積極汲取先進教師優秀教師的好的教學經驗。
為了切實提高自身的綜合水平，我還積極參加中小學教師第一輪、第二輪繼續教，並且所有科目全部合格。在教學中，積極探索適合本校實情的教學路子，積極撰寫教研論文，所撰寫的教學設計《燃燒與滅火》，論文《談信息時代化學課堂教學設計》、《中學化學教學如何加強學生思想政治教育》、《化學教學中如何培養學生的實驗能力》、《化學教學評價與改革》和化學說課比賽等分獲省、市、區級獎項，區、鎮級公開課每學期至少舉辦一次。通過學習、培訓，在提高自身業務素質、教學水平方面都有了長足的進步。
五、業務工作積極努力。
1、注重對學生的思想教育，寓思想教育於教學之中，培養學生追求科學的精神，培養辯證唯物主義觀點並對學生進行愛國主義教育，激發學生的民族自豪感和自信心。
2、在教學中認真示範、嚴格訓練，培養學生的科學習慣和科學品質。在實驗中培養學生的創新思維，把學生引入科學探索的情景中，讓其探索新知成為發現者、創造者，從而感受到成功的愉悅，激發對化學課的興趣，寓教於樂。又指導學生辦化學小報、化學園地、社會調查，從而拓展領域，開闊視野，發展特長，培養了綜合能力。
由於本人的不斷積極努力地工作，取得了一定的成績。20XX年2月作為化學科優秀教師，被杜集區教育局推薦為安徽省中小學學科優秀教師，進入安徽省中小學學科優秀教師信息庫。
綜上所述，我自己在工作中，嚴謹認真，積極勤懇，為教育事業做出了應有的貢獻。回顧過去，展望未來，在未來的工作中我將再接再厲，更加努力，回報於黨和人民。