學校師德考核辦法
陝西省中小學教師師德考核試行辦法考核原則如下：
1、主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務教師，引導教師自省、自重、自律、自強。
2、民主性原則。堅持實事求是、民主公開，廣泛聽取學生、家長等方面的意見，規范考核程序，客觀公正地評價教師。
3、凡在師德師風考核中被確定為「基本合格」「不合格」的，當年年度考核相應評定為「基本合格」「不合格」。當年師德師風考核累計有2次「基本合格」的，師德師風認定為「不合格」，當年年度考核評定為「不合格」。
4、師德師風考核為「不合格」者，3年內不得申報高一級專業技術職務，經培訓考核仍不合格的，報縣教育局另行安排工作。
5、對嚴重違反師德行為，造成惡劣影響的，根據《省中小學教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》、《省幼兒園教師違反職業道德行為處理實施細則（試行）》和《事業單位工作人員處分暫行規定》等相關規定，予以解聘或辭退。
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『叄』 中小學教師師德考核辦法
1.堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規范地進行師德考核。 2.堅持師德考核與業績考核並重，以考核教師履行職業道德規范和工作業績為主；堅持定性與定量相結合，以定量考核為主；堅持平時考核與年度考核相結合，年度考核以平時考核為基礎。
內容：1.愛國守法：主要考核擁護黨的路線方針政策、遵守國家法律法規的情況。2.愛崗敬業：主要考核忠誠於人民教育事業，履行崗位職責的情況。3.關愛學生：主要考核關心愛護全體學生，促進學生健康成長的情況。4.教書育人：主要考核實施素質教育，促進學生全面發展的情況。
『肆』 山西省中小學校師德建設工作考核辦法(試行)考核方法和程序
山西省中小學校師德建設工作的評估採用分步驟進行:
首先，學校（包括聯校、學區和中心校）需進行年度自我評價。每個學年度結束時，學校需全面回顧和總結本年度的師德建設工作，嚴格依據教育部和山西省關於提升師德建設的指導意見，對照《中小學校師德建設工作考核要素》進行深入自查，並針對自查中發現的問題制定針對性的改進措施。
其次，教育行政部門在這一過程中扮演重要角色。縣級以上的教育行政部門在常規學校年度工作考核和領導班子成員年度考核的基礎上，會對下屬學校的師德建設工作進行評估。他們有權組織專項考核，以確保師德建設工作的全面性和有效性。
這種考核方式既注重學校的自我改進，又強調上級部門的監督和指導，共同推動山西省中小學校的師德建設工作不斷向前發展。通過這種方式，旨在提升教師的職業道德素質，為學生提供更好的教育環境。
(4)學校師德考核辦法擴展閱讀
山西省教育廳關於印發《義務教育學校教師績效考核工作實施辦法（試行）》等四個文件的通知