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1. 《開學第一課》觀後感

《開學第一課》觀後感匯編14篇

當品味完一部影視作品後，從中我們可以吸收新的思想，是時候靜下心來好好寫寫觀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫觀後感嗎？以下是我為大家整理的《開學第一課》觀後感，歡迎閱讀與收藏。

《開學第一課》觀後感 篇1

春去秋來，山川的理想是蘇醒整片大地；川流不息，江河的理想是孕育萬物生靈；星河璀璨，星空的夢想是成為我們逐夢路上的光芒。

理想是石，鋪就這一充滿奮斗的征途。一個人只有擁有遠大的理想，他才能真正地超越世俗的羈絆，享受一種充滿浪漫激情和為理想而戰的生活。勇敢執著的拉齊尼三代守邊人，正是因為有著守護祖國邊疆的遠大理想，讓一代又一代的守邊人堅定不移的追逐夢想，而今祖國繁榮昌盛、和平穩定發展的新局面讓他們看到堅守的意義，也讓他們體會到理想的價值感和實現理想的自豪感。

理想是門，為我們開啟一場為美好生活而拼搏奮斗的門。當苦難與非難從天而降，我們也許手足無措，任憑鞭打，但擁有了不甘落後的理想，它將會是一扇為你開啟掙脫苦難、走向光明的大門。祖國核潛艇和核電站的「拓荒牛」彭士祿，從小穿百家衣吃百家飯，成長的艱苦磨礪了他的意志，樹立了改變祖國核技術落後現狀的遠大理想，朝著這個理想他為祖國的核事業披荊斬棘，做出了巨大貢獻。

理想是光，照亮每一位在黑暗中依舊選擇前行的人。經師易得，人師難求；學高為師，身正為范。山村孩子對知識的渴求讓優秀黨員張桂梅體會到了為山區擺脫貧困的社會責任，幾十年間，她披星戴月、輾轉各處終於在黨的領導下創辦了華坪女高，讓一雙雙純潔明亮的眼睛裡不再是充滿渴望，還充滿了希望之光、理想之光和傳承之光。

理想如隨風入夜的細雨，滋潤乾涸的萬物；理想如黑暗旅途中的星斗，為迷途者指引前行的方向；理想更是至高無上的信念，讓祖國的未來向著更幸福的生活目標而努力奮斗。

理想是心中一團熊熊燃燒的火焰，照亮更美好的未來！借著理想的光，奮斗吧！新時代的少年們！

《開學第一課》觀後感 篇2

幸福是力量，幸福是分享……9月1日開學第一天，我看了中央台播出的開學第一課，主題就是幸福。

第一堂課講的是小劉浩，他是一個不能看世界的小孩，雖然他瞎了，但他仍然很喜歡彈鋼琴，看到這里，我有一些納悶：瞎了怎麼彈鋼琴呢，怎麼看樂譜呢？後來又介紹了原來譜子是劉浩的媽媽一針針扎出來的。真是可憐天下父母心啊！而我呢，有一雙眼睛，看得見樂譜，有很好的條件去練琴，但我卻不認真練，真是太不應該了。看了這個節目，我一定要每天好好練琴，爭取不讓家長失望。

第二堂課講的是王忠華老師，他是一個無私奉獻，很好的老師。他是鄉下的鄉村教師，年齡只有25歲，他為了教鄉村小孩跳舞，他就用自己的休息時間學了一個邁克爾傑克遜的舞蹈，再教同學們練，後來，變成了全校學生最喜歡的舞蹈。看了這個節目，我明白了：當老師是一件很辛苦的職業，所以，我要盡量每一次作業做得比上一次好，成績考得比上一次更理想，不能讓老師操心。

最後講的是「最美女孩孟佩傑」，她是一個孤兒，後來又被鄰居收養，可是她的養母過了幾年就癱瘓在床，年幼的她一個人就要伺候她，十分辛苦。我看了以後十分感動，所以我以後一定要孝敬我的長輩，以孟佩傑為榜樣！

我覺得這個開學第一課讓我感受到了從沒有感受到的幸福，更讓我懂得了幸福的含義！

《開學第一課》觀後感 篇3

愛是什麼？愛是能洗凈惡人心中邪念的瓊漿玉露；愛是風雨災難之中的諾亞方舟；愛是人與人之間溝通的橋梁愛是你我心靈中最純潔、最美好的一絲情愫……

愛是什麼？愛是在失敗是一些鼓勵的話語；愛是在茫然中給予的幫助；愛是在難過時一個環繞著淡淡幽香的溫暖懷抱；愛是一個徹響的耳光，是一句句讓人難看的喝斥，是一束嚴厲的目光，是一個透不過氣來的嚴格的管教……

愛是分享，分享你我的悲傷喜悅，大家的臉龐上洋溢著同一種笑容，讓彼此的心臟隨著歡樂的音符一起跳動！愛是力量，讓我們攜起手來一起渡過難關，讓這種力量散播到世界的每一個角落，我們堅信，任何困難都抵不住這種強大的力量！愛是承擔，雖然肩上擔負著沉重的責任，但嘴上卻沒有絲毫的埋怨，因為我們心中充溢著感動，這份感動使我們的責任化為一份甜蜜，我們辛酸並快樂著，我們用一顆充滿著愛的心去面對這一切的一切，而這個世界也因為我們而更美好！愛是榮耀，我們正因為有了愛，才有了這么多的快樂，愛宛如一條無形的絲帶將我們的心牢牢地捆綁在了一起，世界因為有了愛，才是人們之間的距離又近了一步，我們因愛而自豪，因愛而榮耀！

在今天這個特殊的日子裡，我接受了一場特殊的教育。與其說它是教育，不如說這是一個生動、有趣的「故事」，而我就是被這個「故事」打動的其中一人，它讓我懂得了「愛是分享，愛是力量，愛是承擔，愛是榮耀！」讓我們學會了高聲吶喊：「我愛你家人！我愛你朋友！我愛你藍天！我愛你世界！我愛你中國！」

《開學第一課》觀後感 篇4

開學第一天，我觀看了電視節目《開學第一課》。今年的主題是「幸福」。在這個特殊的課堂上，我了解了很多關於幸福的故事。其中有一個故事，給我留下了深刻的印象。

有一個10歲的男孩，他雖然雙目失明，但是他很積極樂觀地面對各種困難。他非常喜愛彈鋼琴，可是他看不到琴譜和琴鍵，他就比別人花更多的時間和力氣來學琴，而且他非常有自信，不因為自己看不到東西就覺得自己比別人差，他的理想是當一名優秀的鋼琴家。

對比我自己，我也正在學鋼琴，我學琴的條件比那位男孩好很多，可是我不像他那麼樂觀面對困難，有時候遇到難點會灰心。他非常珍惜每天的練琴時間，因為他知道這些得來不易，而我就覺得很平常，不知道這就是幸福。

我要向他那樣，充滿自信，樂觀地面對困難，珍惜現在擁有的幸福。

「幸福在哪裡？幸福在辛勤的汗水裡……」在悅耳的歌聲中，CCTV-1電視台播出的《開學第一課》上課了！

《開學第一課》主題是——幸福。節目中，由林妙可表演的《烽火家書》里那段充滿力量的對話讓我深深體會到我們今天的幸福是多麼來之不易，是先輩用他們的熱血換來的。因此，我們應該好好珍惜現在幸福的生活啊！節目中，國際巨星成龍老師激情地對同學們講述了他人生道路的努力付出，讓我懂得做事情要嘗試去做，只要付出的此資越多，得到的幸福會越多！節目中，盲人劉浩，最美女孩，最美媽媽，還有航天英雄楊利偉一一講述了他們幸福感人的故事，與我們分享生活中的幸福……

《開學第一課》在同學們宣言幸福成長中下課了。上了這一課，讓我明白幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻！讓我堅信，我能做到：未來中國，因為有我，祖國將更加富強；未來中國，因為有我，親人將更加幸福！

《開學第一課》觀後感 篇5

今天我和媽媽一起觀看了《開學第一課》，一共講了四個主題：孝、愛、禮、強。

第一節課，講述了鄭淵潔叔叔和他的兒子孝敬長輩的故事，還講述了一位普通的叔叔自己改裝摩托車，用6年的時間，載著自己的老父親游歷了多個省市、幾十公里的旅行。孝心是我們的傳統美德，我們應該從當下做起，從關心父母的小事做起，回報父母對我們的愛。

第二節課，講述了秦勇叔叔和他患有嚴重感統失調症的兒子，攜手克服困難，一起長大的故事。讓我們學會了愛自己、受他人、愛生活、愛生命，會讓我們收獲偷偷跑進琴行練了3個多小時，一天背出十幾頁的奏鳴曲譜子……。終於，功夫不負有心人，劉浩讀了一所盲人學校，在那裡練習鋼琴，他的臉上洋起了幸福的笑容。為了夢想努力前進，為了夢想堅持到底，這就是幸福。

幸福是感恩與奉獻。為了照顧癱瘓在床的養母，孟佩傑從8歲開始就撐起了整個家庭：她墊著板凳為媽媽做飯，摔倒了爬起來繼續做；每天給媽媽做200個仰卧起坐、240下推腿、捏30分鍾的腳，她12年如一日的孝順著自己的母親。每個人都有自己的媽媽，每一天都為媽媽做一件事，這就是幸福。

幸福是關愛、自信、樂觀、分享、成長、創造……細細品味，幸福就在我們的身邊！

《開學第一課》觀後感 篇6

「今後，願你用變秋天為春天的精神，把祖國的荒沙，耕種成美麗的園林。」這是一個在獄中的父親，給他五歲的兒子的遺囑。

今天，我在觀看《開學第一課》時，看到了一個感人的片段。鏡頭的開始是撒貝南和一本六十多年前出版的《革命烈士詩抄》，這是一本封面泛黃，書角有細微捲起的書，書中有位父親，給他五歲的兒子的遺囑。

這位父親名叫藍蒂裕，1948年被捕，是位共產黨員。寫詩時，月光穿過牆上的小窗戶打在藍蒂裕的臉上，使他的臉更加憔悴，傷疤也略顯通紅，眼神中無光，帶有些許憂慮。終於，他提起筆在一張破爛不堪的紙上留下了字字千鈞的囑托。

這個故事真實地描繪了革命戰爭的殘酷，我體會到了共產黨員的愛國、團結、忠誠，哪怕用盡生命最後的力量，臨死之前還不忘為國效力，這就讓我想起了一位偉人，我的偶像。

我的偶像——袁隆平。袁老雖在今年5月22日逝世，但他為國家甚至是為世界做出的`貢獻不是輕易會被忘記的。當時人口日益增多，而中國還是那隻「雄雞」，正常的水稻是無法保證每個人的生存條件，肯定會有很多人在溫飽問題上掙扎。這時，袁老就頂著40℃的高溫，在太陽下研究水稻。袁老那黝黑的皮膚總是滲透著細細密密的汗珠，而眼神總是專注地盯著一株株珍貴的稻苗。日復一日的努力終於澆灌出了雜交水稻的幼苗。袁老的一生是偉大的，而他的偉大卻是生長於泥土當中的，肥沃的田地滋養著水稻，也成就了袁老的心願。

耕荒也好，培育也罷，這七十六個字的小詩，傳承下來的是對信仰的堅守。素履以往，一葦以航，你的堅守，就是你的方向。

《開學第一課》觀後感 篇7

人是要有理想的。人沒了願望理想，就像發動機沒有了動力；人沒理想，就等於生命缺少了陽光雨露。人在社會上扮演了多重角色，有著多重的理想。

我是一位青年，我渴求進步；我是一位父親，我期望女兒健康成長；我是一名教師，我希望我的學生早日成為棟梁。我有太多太多的理想，在這我要說說其中的一個理想。就說說教師吧。「師者，傳道授業解惑也」。師者，既要教書育人，又要教學相長；既要傳授知識，又要培養能力。要做好教師，可謂責任重大。自從參加工作做了教師以來，我一直有個美好的理想：做一名深受學生喜愛的「良師益友」。

十多年來我一直在努力，但仍然覺得現實與理想還有一段差距。要縮短差距，必須做好以下工作。1、熱愛教育，注重情感。教學是師生雙向的活動，任何一方未做好，都有可能導致教學的失敗。一位教育家說，「愛可以彌補天生的缺陷」「情可以使寒冷的冬天變得春天般的溫暖」。這充滿哲理的話語，的確可以啟迪許多人的心扉。只要真誠地熱愛教育、關心學生，我想對教育的辛勤付出就不會沒有回報。2、與時俱進，終生學習。教師決不能滿足現狀，要隨時學習，及時調整知識結構，以免知識老化。現代是知識經濟、信息革命的時代，你若跟不上時代的步伐，定將是社會歷史的陶汰者。3、塑造形象，給人表率。教師的形象直接或間接地影響著學生的言行舉止，甚至影響他一生的理想和信念。教師應時時處處，養成良好的師德規范，無論是言行舉止，還是衣著打扮，都要體現新時代教師的精神風貌。給學生和他人留下美好的形象。

以上三點，若能做好，我想，要做「良師益友」的願望就會更快現實。

《開學第一課》觀後感 篇8

每年開學，我們都要看由教育部、中央電視台主辦的《開學第一課》，今年也不例外。

這期的主題是：「美就在你身邊」。我們身邊不是缺少美，而是缺少了發現美的眼睛，不一定是驚天動地，或是力挽狂瀾才叫美，有時即便是句簡單的問候，一個小小的祝福也是美。

第一課探索美，女航天員劉洋向我們講述了太空的美。我們常常埋怨地球嘈雜，環境的不美，然而，劉洋卻說：「也許當我們真正遠離了地球，才更能體會到地球的美麗和珍貴。」接下來，姚明大哥哥在非洲大草原為大家講解保護動物，我明白了尋找美、發現美，先從接觸大自然、保護動物開始。

第二課創造美，這節課里焦劉洋和大家分享了她十五年游泳生涯的歷程。她提醒同學們：要想實現自己的夢想，創造出最美的感受，需要我們常說的「貴在堅持」。

第三課傳遞美，帆船運動員徐莉在團隊夥伴的互助下，奪得了中國帆船史上第一枚金牌。她告訴大家：人不是獨立存在於世界，人是社會之人。幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能獲得美的享受。

第四課和諧美，男子體操隊隊長陳一冰的總結：「沒有一個人的完美，只有完美的團隊。」和諧之美是一種集體主義的美，在一個集體里，盡管每一個人都不是很完美，這個集體里的所有人匯聚在一起，就能展現出集體的和諧美。

美，特別需要一雙善於發現它的眼睛，其實你只要處處留意，美就在你身邊！

《開學第一課》觀後感 篇9

我今天看了《開學第一課》，我深受感動。

聆聽宇航員劉洋阿姨解說宇宙的奧秘、美麗，感受她們迫不急待想回到祖國的懷抱和在太空受到的困難。

聆聽游泳冠軍們訴說練習時的煎熬和奪冠時的驕傲與自豪。

看大山裡最美女教師忍受著大山裡交通不便，在給大山裡的學生們上著大山裡孩子們聞所未聞的課程，學生們給老師送花，唱自己編的歌，希望老師能留下來。

大成哥哥能自己製作各種奇怪的樂器，吹奏神奇的曲子，其實這些都是我們身邊的一些小物品做成的，太歷害了。

徐莉佳姐姐有一次訓練時不小被大浪捲入海底，因此有一些護送人員就會在深海處做保護。

吳斌叔叔雖是一名普通司機，但卻能做出不普通的壯舉，為了24個人的生命而犧牲自己年輕的生命。

體操隊員們為我們展示了團結的力量。

於丹教師為我們講授了什麼是小美，什麼是大美，教會我們從身邊發現美，並養成小美的好習慣，將來匯聚成大美。

其時，我們身邊也有許多「美麗」的人和事，美無處不在。每天清晨，大街上都會有一些清掃垃圾的環衛工人，使大街上乾乾凈凈的。我身邊的同學們互相幫助，誰的筆忘帶了，馬上就會有人拿出自己的筆給她用。誰要是生病了，就會有人陪她去看醫生。有的同學題不會做了，就會有人為她講解。我們的老師每天都非常辛苦地為我們傳授知識，教育我們如何做一個心靈美的少年。我們的老師、同學、甚至素不相識的人，瞪大你的眼睛，善於發現美的同時，也要好好學習，做一個美的、有用的人，把我們的美也傳遞下去。

探索美、創造美、傳遞美、和諧美，這些美都在我們身邊。你，發現了嗎?

《開學第一課》觀後感 篇10

今年央視一套播出的《開學第一課》相比往年更加吸引人，因為除了對學生起到教育引導的作用，更大的意義是突出了建國_周年以來的巨變。這是讓我們思考的一課，給了我們心靈的啟迪，也是讓我們感受濃濃愛國情的一課，讓我們知道作為青少年，該如何去愛國，如何回報社會。

今年9月1號播出的《開學第一課》依然對中小學生起著極其重要的指導意義，讓我最難忘的一幕是每個上台嘉賓自身故事的述說，對於生活的不屈不撓，對於夢想的永不放棄。他們讓我明白了沒有任何人的成功可以隨手可得，每一個閃耀光芒的背後都是無數的汗水和淚水。正如「台上一分鍾，台下十年功」所言，他們光線靚麗的背後，也隱藏著無數難以開口的苦衷。

我的思路不自覺回到了上個學期期末考試成績公布的時候，那時候的自己由於上課不認真，沒有及時做好復習工作，導致最後不及格的分數。當時知道這一消息，眼淚馬上就飈出來了，不知道該怎麼辦，對於自己的學習也是前所未有的迷茫無措。眼睛盯著熒幕上他們為了成功所付出的每一個畫面，都是如此直擊人心，相對於那些苦難，想想自己遇到的真的只是微不足道的小問題，我有什麼理由不振作起來呢？

愛國是我們每個人終身的主題，一個人如果連基本的愛國之心都沒了，那麼他即使獲得再多的榮譽及金錢，也不足以讓人尊敬，只會讓人唾罵。《開學第一課》節目中愛國這個主題在今年來說，意義尤其重大，因為今年是我國成立_周年，這是所有中國人值得驕傲和自豪的事兒！

《開學第一課》觀後感 篇11

今天，我看了《開學第一課》，這個節目的主題是：幸福。然而幸福是什麼呢？我覺得幸福有很多種解釋。

這次節目中有一個叫劉浩的小男孩。他彈鋼琴彈得非常好，可是後來我才發現，他是一個盲童。他看不見五線譜，看不見黑白鍵，他照樣彈得很好。他說他的幸福是把琴聲送給一直支持她的媽媽，也要送給社會上關心他的好心人。

鄧亞萍老師說，她個子矮，教練說她沒前途，但她沒有氣餒，而是一直努力，最後成了世界冠軍。當她要退役時，她選擇了去讀書，她去了清華。她當時是清華最差的學生，但她很樂觀，她覺得清華就她一個世界冠軍。

最讓我感動的是一位大姐姐，她5歲就父母雙亡，她媽媽臨去世前把她託付給鄰村的一位阿姨，從此她便有了一個新媽媽，一個新爸爸，同時也有了一個新家。可好景不長，在她8歲那一年，她養母患了一種病，癱瘓在床，她的養父也離她們母女倆而去。她小小的肩上變扛起了一個連成人都無法承擔的責任。早晨，安頓好母親，便小跑著上學，以免遲到；中午，小跑著回家，順便把菜買了，到家後便做飯，然後在喂母親吃飯，如果晚了，便拿一個冷饃邊跑邊吃；晚上，還要給媽媽做康復訓練，然後做飯，幹完這一切都要晚上九點才能開始寫作業。大姐姐說她的幸福就是媽媽能健健康康的活下去。

幸福是積極的生活的態度，幸福是一份好心情，幸福是關愛，幸福是真誠的贊美，幸福是快樂的分享，幸福是無私的奉獻——

我覺得幸福是一個你想得到就可以得到的東西，只要你想要幸福它就會來到你的身邊！

看了這個節目，我知道自己一定要向大姐姐，鄧亞萍老師和劉浩學習他們那種永不放棄和那種永遠很樂觀的精神。

《開學第一課》觀後感 篇12

開學第一課是由何炅和撒貝南兩位著名主持人主持，首先通過視頻連線，由國際影星成龍做了精彩演講。成龍他從一開始，就夢想著當演員，他堅持著自己的夢想，發奮學武，從一個「跑龍套」到成為了中國名片」，從一開始當「死」群眾演員到演繹主角。他在拍攝電影的時候，受過很多傷，還有一次從十五米的樹上掉了下來。但是他依然堅持著，成龍用自己的人生經歷教育大家，告訴我們怎樣通過拼搏挑戰，實現夢想。他的經歷告訴我們，人一定要有夢想。

第二位請上來的是一位攝影師，他曾經記述了幾位貧困兒童上學艱難的故事，並且介紹了照片中艱苦的孩子們，有一位叫大眼睛的小姑娘，一位叫小光頭的小男孩，還有一位叫大鼻涕的小男孩。當年學習條件相當困難，可是我從他們眼裡看到了他們對知識的渴望，為了改變命運，他們克服了困難，實現了上學的夢想。

夢想改變了未來，知識改變了命運。現在的我們相比之下是多麼的幸福，我們還有什麼理由不去學習。父母，學校、國家給了我們優越的環境，讓我們在知識的天空中自由地飛翔。還有一位小京劇演員完美的演唱，讓我看到什麼是多才多藝。還有王桐晶——一位珠心算冠軍挑戰數學難題，更讓我驚嘆不己。無論他們哪個人都是我學習榜樣，讓這些楷模的力量，一直鼓舞激勵著我前行！

《開學第一課》觀後感 篇13

9月1日晚，我和媽媽一起收看了央視一套放映的《開學第一課》節目。每年的《開學第一課》都會有一個主題，這期的主題就是「xx」。在三堂課中，每課分別圍繞的主題是「xx」、「有夢就要堅持」和「有夢就能出彩」。其中令我印象最深刻的就是第一節「夢想就是動力」。

在熱烈的掌聲中同學們迎來了中國第二位女航天員——王亞平阿姨，聽她講述了自己完成夢想登上太空的努力經歷。接著，我們認識了「八一」跳傘隊中年紀最小的隊員——付麗娟。她和我們一般大，但她擁有一顆放飛夢想的心，並為它而努力著，堅持著。她不怕每天6—8小時艱苦訓練，一心想成為一名優秀的跳傘員。我被她這種不怕困難的精神而震撼。我自己也有個夢想，那就是當一名建築設計師，但是我並沒有為這個夢想而付出多少努力，實現夢想並非一朝一日，要從現在就開始努力付出，將來才能有所成就，就像王亞平阿姨和郎朗叔叔一樣成為萬眾矚目的人。下面又到了做游戲的時間，劉冬老師為我們展示了各種各樣精緻的紙飛機，有往左右飛的，有能返回的，甚至還有永不掉落的。小朋友們還用紙飛機玩了一些有趣的游戲，個個都玩得不亦樂乎。

通過紙飛機的游戲我們明白了一個道理，要給飛機動力才能讓它飛得好，實現夢想也是一樣的，它就像一架飛機只要給他無限的動力，就能飛得又高又遠！

《開學第一課》觀後感 篇14

「開始啦，開始啦！」我盼望已久的《2014開學第一課》終於開始了。沒錯，我和媽媽、爸爸正在收看2014年開學第一課，這是一堂不同尋常的公開課，它的主題是「父母教會我」，共分「孝」、「愛」、「禮」、「強」四個篇章。通過父母的言傳身教，教會我們孝敬父母、熱愛生活、文明禮貌、自強不息。

其中的「孝」給我留下了深深的印象。俗話說「百善孝為先」，如果連自己的父母都不孝敬，還談什麼「善良」。《說文解字》說過「孝」字是一個會意字，上部是一個不全的老字，下部是個子字。說明老人需要子女支撐。「孝，善事父母者。」「從孝省，從子，子承老也。」「孝」字是子女對父母，晚輩對長輩的尊敬感恩和扶助，尊敬家長，關愛長輩。孝是中華文化的核心和基礎。

一個人自己改造了一輛摩托車，帶著他父親上全國各大名勝古跡玩了六年。他父親回來就給他的朋友講一些故事。他父親說：「能和兒子在一起就是幸福的。」

看了這一片段後我爸爸感慨的說：「盡孝的方法不在於錢的多少，而在於趁早，趁父母身體硬朗，多帶父母出去走走，散散心。真所謂是『子欲養而親不在，樹欲靜而風不止』。要有愛，父母用幾十年的時間一點一點陪著我們成長，我們更要用我們的愛陪伴父母，從一點一滴做起。」我認為：「我們現在對父母最大的孝敬是先保證自身安全，在健康的基礎上好好學習，刻苦努力，奮發圖強，取得優異成績。還要幫父母干一些力所能及的事情。盡量不要對父母使性子，和長輩出現分歧要用平和的語氣溝通等等。」

同時我們也要學會關愛自己、關愛他人，對人有禮貌，遵守社會的基本公德，學會自立自強，勇於挑戰自我，做一個新時代的優秀少年。

2. 2022學校師德師風工作總結

2022學校師德師風工作總結（精選8篇）

時光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收獲良多，這也意味著，又要准備開始寫工作總結了。那麼要如何寫呢？以下是我收集整理的2022學校師德師風工作總結（精選8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

2022學校師德師風工作總結1

匆匆，又走過一個學期，寒來暑往間，幾多汗水，幾多歡笑。接這個班已兩年整，不斷的磨合讓我和孩子們之間更多的是親情，每當孩子們纏在我身上的時候，再多的辛勞和委屈都煙消雲散。我的孩子們學習成績不是那麼優秀，才藝不是那麼出色，但他們身上的熱情、善良、純真、誠實......是我所驕傲的，我要的和我所培養的就是這樣的學生，將來就是這樣的人。

我的孩子是熱心的。每天我大約7:20左右到校，然後開始打掃教室，無論誰先來，都會自覺地在一樓就把班級的飯筐拿到教室，沒有人抱怨，沒有人偷懶，並以此為榮，這已成為一條不成文的規定，有時我都驚訝：一名瘦弱的小女孩居然能拿得動兩個大飯筐。然後默默的和我一起掃地，每天班級的水桶只要沒水了，就會有四名男生自動去到下面抬，誰看見誰就換水。放學同學們在走廊站排，幾名大個男生都會自覺擺桌椅，並看一看哪名同學的飯盒忘在教室了。最後一名男生關燈、關電源、鎖好門，一切無聲無息，沒有人抱怨，我想日子的美好大抵就是如此吧。

我的孩子是善良的，一天早上，去擔當區值日的兩個學生遲遲沒有回來，派學生去找沒看到人影，沒過多久滿頭大汗的回到教室，說幫其他辦公室扔垃圾，然後挨屋問有沒有垃圾，整整三大袋垃圾，到操場上，袋子破了，把垃圾一點一點全撿進去扔到垃圾點才回來，我大大地表揚了她們，我看到了孩子們因為幫助別人臉上露出的自豪和自信。

我的孩子是誠實的，由於良好的家教，班級誠實的大環境熏陶，沒有孩子罵人，沒有孩子說謊，孩子們的心理：成績不好和說謊打架罵人相比，老師不喜歡的是品質不好的孩子，說謊的孩子在班級找不到朋友，久而久之，說謊也就在班級絕跡了。

我的孩子是快樂的，也許他們在成績上不出類拔萃，但可以展示展示他們才華的舞台還有很多，班級有個男孩，叫張星宇，成績不是特別好，家長也很無奈，但這個孩子畫的畫特好，平時參加戶外運動，體能特好，本學期參加科幻畫大賽，他一個人就拿出三幅畫參賽，我打算下學期給他舉辦一個畫展，家長說：老師，沒想到你在這方面給孩子樹立起了自信，我們家長一定大力配合。此外，我還別出心裁地把每一個孩子本學期寫的習作訂成冊子，設計一個封面，就像一本書，我說：你們每個人都是作家，這是你們的第一本書，好好寫，還會有第二本、第三本……「書」製作的不是那麼精緻，但看到孩子們對自己的書愛不釋手的樣子，我不禁在心裡說：孩子們，你們就是我寫出的一本本「童話書」。

不管孩子們怎麼樣，他們在我的心目中都是最好的，遲遲等不到他們開出燦爛的花朵，也許他們會長成一棵棵參天大樹呢！我有信心，有一天我會站在一片森林裡，享受那沁人心脾的綠蔭。

2022學校師德師風工作總結2

一、政治思想方面

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業，為人師表。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。

二、愛崗敬業方面

我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業等方面，偶爾還有敷衍現象。

三、熱愛學生方面

我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。堅持「一切為了學生，為了學生的一切」，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標准來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格，我覺得我還是耐心不夠，沒具備優秀教師的「教育等待」。

四、嚴謹治學方面

我注意為人師表、樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識;師德的基礎是愛，核心是專;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快。

五、團結協作方面

我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的准則，是促進教育合力的形成，提高育人效果的重要環節。在尊重家長方面，我愛聽取學生家長意見和建議，取得支持與配合，但由於本單位工作特點，決定與學生家長聯系相對減少;在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極。

六、廉潔從教方面

我能堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，我沒有向學生推薦教輔資料;我沒有接收學生家長財物或接受吃請;我沒有體罰學生，歧視學生，從沒有進行過有償家教活動;我能根據學生的情況鼓勵學生學特長，提高學生上進心想辦法彌補知識上的不足。

在今後的工作中，我要樹立一切為學生服務的思想，刻苦鑽研業務知識，提高自己的業務水平，做一位新時期的科研型、創新型、學者型的教師。

2022學校師德師風工作總結3

時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：

一、思想方面

在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

二、教學方面

在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任九年級的音樂課教學任務。我根據新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了「小舞台」，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對九年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

三、課堂管理

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對於破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

對學生的課堂常規做了相應的規定，在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐，我觀察了幾節課，專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上，要求學生按新的座位表就座，如有人曠課我一目瞭然，我還對上課表現特別好的同學進行表揚，並做了相應的最佳表現者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

四、藝體工作方面

1、為了迎接龍港區創建藝術強區活動，我校在加強校園基礎設施建設的同時，也加強了校園文化建設，我們的音樂教室做了全新的設計和裝修。

2、20xx年6月11日——13日，音樂組全體教師參加了「東北三省中小學音樂教學觀摩研討會」。

3、 20xx年7月7日，音樂組全體教師參加了市中小學音樂教室的理論考試和培訓會。

總之，本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認真，勤勤懇懇，腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學校布置的各項任務。今後有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。

2022學校師德師風工作總結4

一、作為教師，要為人師表。

教師的形象尤為重要，身為教師的我時刻嚴格要求自己，在言行上符合教師職業道德的標准，時刻努力從思想上、行動上去塑造良好的教師形象。在工作中，我認真對照師德五不準，加強自身的品德修養，並經常反省與反思，及時矯正自己的言行，處處做學生表率，給社會、家長八項承諾。平時，在公共場所也注重積極維護教師聲譽，時刻注意自身的形象，對那些損害市民形象的人也進行監督，並予以制止。身為一名老教師，我起到了帶頭作用，處處保持良好的教師形象。為師德建設貢獻自己的一份力量。

二、在教育學生時，我關愛每一個孩子。

雖然我是一名勞綜老師，但我也積極學習新的教育理念，全面推進素質教育，把快樂帶進了我的課堂，努力培養具有一定能力的探究性人才。作為老師要想到孩子心靈深處需求什麼，怎樣滿足孩子的精神需求，我學會了放棄對學生的指責，學會了去發現每一個孩子的閃光點。使每一個孩子體驗到學習中的樂趣，喜歡學習，認真地積極主動地對待學習。在課堂上，對學生的一些不良行為或偶發事件，我總是恰當地運用教育理念冷靜地處理，對學生進行正確的引導，使學生向健康的方向發展，融洽師生之間的關系。

三、身為一名教師

我時刻按照教師職業道德的標准去做，樹立良好的教師形象，對學生以愛做為教育的前提，努力從各方面提高自己的師德水平。從思想、道德、行為、修養方面認真規范自己，認真學習教師職業道德規范一書。廣泛學習有關教育信息，不斷充實了自己。在工作上認真嚴格要求自己，沒說有損於教師形象的話。沒做違反教師聲譽的事情。處處以教師身份要求自己。積極參加學校組織的政治和業務學習，並能把學到的新知識運用到實際的工作中去。

四、在幫教後進生工作中

我首先做學生的思想工作，讓孩子逐步意識到老師不是孩子的拐棍，老師對孩子學習的關心，最終是以讓學生學會獨立學習為目的，讓孩子明白，練習也好，考試也好，都得靠自己，書要自己讀懂，作業要自己完成，困難要自己克服，老師只是你前行中的一盞燈。所以，我從師德的角度出發，多給孩子一些良性刺激，孩子年幼，做錯事、走彎路是難免的。作為老師，我盡量因勢利導，寓教育於和諧乃至幽默之中，多給孩子良性刺激，經過一學期的努力，孩子有了明顯的進步，這使我更加深刻地認識到「德」的重要性。

五、對學校的各項規章制度和常規工作

我總是認真對待盡職盡責。在這個世界上，只要每個人都負起應負的責任，遵循一點規則，奉獻一點愛心，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色。所以，我時刻強化自己努力工作努力做人。

2022學校師德師風工作總結5

踏上三尺講台，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯，我深深地認識到蠟燭事業，春蠶事業的甘與苦。也深切感受到師德師風建設的重要性。教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，並能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭「為人師表」。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要關心學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間和學生談心、交流，和學生共同活動，縮短師生間的距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。

尊重學生的人格

了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法，因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。

熱愛教師工作

「為教育事業奮斗終身」是我們教育工作者的精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。

當好一個教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加音樂教育學習培訓，參加教育教學培訓，學習網路知識等。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。

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「為人師表」這個詞從我上學時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內涵的詞語。如今，為人師已經三年了，曾無數次不斷理解這個詞的內涵，不斷以「為人師表」為鏡子，不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。

說起幼教工作，真實感慨萬千。「愛心、耐心、細心」缺一不可，良好的師德師風並不是簡單的說教，而是一種精神體現，自我良好修養的體現，是教師立身之本，幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的'，因為你是他們人生中第一任老師，而他們也是你人生中第一次稱你為老師的人。

三年裡，一幕幕感人的場景、一段段真摯的師生情，讓我勇敢地走進孩子們的世界，我時刻記得「育人比教書更重要」。作為孩子們的啟蒙老師，他們所學到的一言一行，就是用來衡量我師德師風的一把尺子。他們喜歡模仿，老師的行為作風將會給他們帶來一生的影響，因此，老師一定要時刻為孩子們做出榜樣，嚴已律己，以身作則，才能做大家以及家長眼中的好老師，才能贏得老師、家長的支持和孩子的喜愛。

在我實際的教育工作中，我一視同仁，平等對待每一個孩子。工作在新疆這片熱土上，更沒有民族歧視，而是以燦爛的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處；去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友，共同溝通、理解、分享；精心准備每一天的教育活動等等，因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們，哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點，我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達，是在我生病時的一句關心的話語，是他們助人為樂的愛心，使他們生活中不斷的改變……這一切的成果，都體現出老師對孩子沉甸甸的愛與責任。

在單位中，我與同事和睦相處，尊重同事，相互學習，相互幫助。敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中，因為從事的基本是女性，相處久了自然會產生一些小矛盾，這就需要我們懂得寬容和諒解，不斤斤計較個人得失，凡事等站在對方的角度考慮，懂得合作和分享。此外，學會關心集體，關心幼兒園的建設和榮譽，隨著溪荷團隊的不斷壯大，我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液，這時候，我作為老教師，應該主動去幫助新教師，互相學習，取長補短，幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來，同時，為幼兒的思想品德發展提供良好的人格示範，取得更好的教育效果。

當然，在我們現在的工作中，同事之間難免出現摩擦，希望我們在師德師風學習後，能用更合適的方式方法來解決處理實際問題，團結、奮進、務實、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍，優質高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下，我們二幼會越辦越好！

2022學校師德師風工作總結7

為深入貫徹落實教育部《中小學教師職業道德規范全面提升我市中小學教師職業道德水平，根據《三亞市中小學教師師德建設活動指導方案》的工作要求，結合我校開展教師師德建設活動的實際現就我校自查自糾工作總結如下：

教師是學生成長、進步的導師，教師的思想政治素質和職業道德水平直接關繫到學校德育工作狀況和學生的健康成長，關繫到國家的前途命運和民族的未來。師德師風建設，自查自糾是非常必要的，學校領導極為重視，我校也積極響應，認真參加各項師德師風建設活動，認真進行師德師風自查自糾。

一、取得的成績：

在教學中始終堅持德育為先，嚴謹治學，在備課、講課、批改作業、課外輔導等過程中無應付敷衍了事的行為；為人師表，無收受學生家長的禮盒、禮品及向學生和家長推銷或變相推銷課外書籍、練習冊等教輔材料，無違規收取學生費用等行為；尊重學生人格，無體罰和變相體罰學生，用語言侮辱、謾罵學生等行為；無在工作時間內或工作場所中打牌及從事與工作無關活動；均遵守《三亞市中小學教師師德建設活動指導方案》，無從事違規家教有償補課、帶生、辦班、兼課和有償招生的行為；遵守勞動紀律，無缺勤、缺課、曠工、曠課等行為；遵守法律法規，無參加邪教組織，從事邪教和賭博等違法活動。

二、師德師風建設方面存在的不足：

在教學實踐中不能大刀闊斧地開展教學創新活動，對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

三、改進措施：

1、從思想上行動上提高工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，不要遇難退，要發揮敢於與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。

2、樹立終身學習的觀念，不斷夯實自身基礎。提高業務修養，不斷學習，改進、完善自己的知識結構和能力結構，能適應教育不斷發展的需要。敢於創新，敢於進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。

3、注重心靈的溝通，讓每一位學生都身心愉悅、心靈舒展。注重人文關懷和精神建構，不能僅僅關注業務水平的提升，知識結構的改善，還應充分重視人文精神的充實，建築起精神文明的長城。

4、樂於奉獻，實現自我。教師需要一種奉獻精神，更要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業，為學校的發展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發展中實現自己的人生價值。

綜上所述，是我校在「師德師風」自查自糾工作中發現了自已的優缺點，我校將發揚優點，通過繼續學習和整頓，努力將存在的問題進行整改，做一個優秀的人民教師。

2022學校師德師風工作總結8

通過近一階段的師德師風學習，我的思想覺悟有了很大的提高。

法國作家羅曼?羅蘭說過：「要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。」我想，我們每個教師的師德就如同這里的「榜樣」和「陽光」。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。這次學習讓自己看到了存在的缺點，結合自己的工作對自己存在的問題及產生的原因進行了認真的剖析，現總結如下：

一、存在的問題：

1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的鬆懈思想。在工作中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

2、業務有待提高，基本功不夠過硬，書寫不過關， 多媒體跟不上，跟不上時代步伐，有現實條件的限制，也有個人因素。

二、根源分析

產生這些問題的原因：一是自己放鬆了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足，為下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施

通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今後的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

1、加強業務知識學習，刻苦鑽研業務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學校師生服務的思想。不遇難而退，要發揮敢於與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業務兩過硬。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦。

3、開拓創新，提高服務水平。在工作中勤觀察、勤思考，全心全意做好本職工作。

4、注重小節，修煉人格。

教師對學生的一生都有至關重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應有為人師表，以身作則，行為示範：愛與責任，是師德之魂。教師是為人之表，要有個好思想，好作風好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。 教育無小事，教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的「學習的榜樣」時刻銘記-—從我做起，從小事做起，從今天做起！

總之，我作為一名黨員要深刻的認識自己的重要位置，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業過硬的好黨員，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作貢獻自己的光和熱。

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3. 校本研修工作報告

關於校本研修工作報告範文

篇一：校本研修工作匯報材料

校本研修是基於學校，為了學校，發展學校的研修。要切實開展在綜合教育改革背景下的校本研修，需要多角度、多方面地整合力量，創造良好的校本研修生態環境，讓教師在專家引領、同伴互助、個體反思實踐中實現專業發展。我校一直十分注重這一工作，並且一以貫之地落實了校本研修方面的工作要求。 10月10號，我們參加了縣局召開的關於校本研修工作會議，對這一工作有了更加明晰的認識，現將我校對這工作的開展情況匯報如下：

一、學習文件，領會精神

縣局會議後，10月XX號晚，我們及時召開了三個會議；一是領導班子會，二是包括教研組長、年級組長在內的校中層領導會，三是全體教師會。在三個會議上，我們傳達了局會議精神，認真學習了縣局文件，並對校本研修的概念及開展這一工作的重要性進行了解釋和宣傳，做到了人人知情，個個重視，在全校上下形成了開展這一工作的良好氛圍。

二、完善組織，建章立制

為了使這一工作得到有效的實施並取得一定成效，學校成立了以校長趙宏倉同志為組長的工作領導小組，成員包括學校其他領導和教研組長、年級組長，我們對領導小組成員進行了明細分工，形成了比較完備的工作體制。

領導小組在學習他校成功經驗和具體分析我校實際的基礎上，制定了《天度初中校本研修工作三年規劃》和《天度初中20XX-20XX學年度校本研修工作計劃》基本做到了有章可循，使這一工作邁向了科學化、制度化實施軌道。

三、總結經驗，理清思路

實施校本研修是我校上下一直以來的共識，在進入20XX年以來，我校被命名為市級第一批高效課堂改革實驗校，我們在校本研修方

面，就把研修重點放在了構建高效課堂上，同時努力提高我校教師隊伍的整體素質，我們就在這一方面做了大量的工作，取得了顯著的成效，現做以下簡單回顧：

1、請進來：

我們於今年五月份和十月份，先後兩次邀請縣教研室副主任李小平同志來我校進行有關高效課堂的理論、操作指導。

在高效課堂具體實施階段，我們利用適當時機，數次請縣教研室的各學科教研員來我校深入課堂，對高效課堂進行面對面的指導幫助。

2、走出去：

先後三次組織教研組長和備課組長赴鳳翔縣橫水一中進行聽課觀摩，回來後先模仿演練，再帶著出現的問題再看再聽再練，一步步使高效課堂由形似向神似轉變。

進入20XX年以來，我校教師先後有30餘人參加了省市縣組織的各級各類學習進修活動，包括職光師訓、綜合素質、職務培訓等等，目前，我校還有30多名老師正在參加「國培計劃」的網路學習。

3、校際交流：

在高效課堂實施取得階段性進展以後，我們開始結合我校教情學情，對從外校學來的經驗進行了吸收細化，初步形成了我校特色，並先後與前來觀摩的杏林初中、召公初中、召首初中、太白初中、法門一中等學校老師開展了互動交流，在相互交流中，我校老師對高效課堂的把握和操控能力得到了大幅提高。

4、校內研修：

在高效課堂實驗中，我們先後在不同層面的老師中開展了引領課、示範課、匯報課教學活動，組織各學科 老師進行聽課、評課，並藉此機會開展教師自評、學生評價、老師互評，在相互評價中共同提高，共同進步。

在老師中開展讀書活動，上學期，我們以《責任勝於能力》一書作為推薦讀物，組織老師在認真閱讀後撰寫讀書心得，共徵集了心得體會文章近七十篇，本學期，我們又為老師配發了《不報怨的世界》

一書作為主要閱讀對象，培養老師樂觀敬業的精神風貌。

每一月，我們都會在老師中徵集一次「我的教學反思」和「本月學習心得」，這已成為我校一個慣例，有效在促進了老師自我專業成長。

我們每一學期還舉辦一屆教師論壇，目前已歷三屆，為檢測研修成果、也為老師展示自我建造了平台。

5、制度保證：

在校本研修方面，我們制定了四掛鉤制度：一是與績效考核掛鉤；二是與職稱評定掛鉤；三是與評優樹模掛鉤；四是與競爭上崗掛鉤，為落實校本研修工作提供了有力保證。

我校教師工作量化細則還規定學校領導、教研組長、教師每周按3、2、1的標准必須參加聽課評課，在相互聽、課當中實現共同提高。

四、工作設想，描繪藍圖

在縣局關於校本研修工作推進會精神的指引下，我們設想在以下方面再進行改進和提高：

1、進一步完善相關制度體系，使這一工作更具科學性，避免盲目性。

2、不斷拓寬老師視野，多為老師提供走出去學習的機會，多提供學習資料，多創造相互學習交流的平台，使老師在強素質、練技能兩個層面都得到發展，杜絕顧此失彼，一長一短。

3、多與上級領導、培訓機構溝通，形成上下互動的研修格局，提高我校校本研修的水平，豐富其內涵，不能停留在表面上。

在現在的研修模式基礎上，強化有條有理組、備課組、班科組的功能，盡可能多地為老師提供學習交流的機會。

4、我們將於年底在老師中開展徵集讀書筆記、開展讀書競賽、教師業務能力測評等活動，以活動促研修，以研修強素質。力爭在一年之內提升我校校本研修的質量和水平，為學校的內涵發展注入活力。

五、幾點思考，尋求幫助

1、在建設學習型教師隊伍方面，我們還缺乏成熟的經驗，對如何解決老師專業成長的素養提升的矛盾等的研究還不到位。

2、在校本研修的技術操作層面，還需要多方面的引領和具體指導，使校本研修在各個層面上深入下去，豐富內涵，拓展外延。

3、我校教師隊伍中骨幹少，業務尖子不多，缺少校本研修方面的帶頭人，在培養策略上還要加強研究，盡快出台切實可靠的辦法。

篇二：20XX年個人校本研修工作總結

兩河口鎮中心學校 姜峰

本學期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以後的工作，現就本學期自己在校本研修方面所做的工作總結如下：

一、加強理論學習，提高思想認識

開學初，通過學習有關校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，後有幸參加了縣上組織的校本研修知識培訓，進一步了解到校本培訓的意義，方式，途徑，作用等使自己改變觀念，提高了對研修工作的認識。為了使自己的研修工作做的有計劃，有實效性，本人認真填寫了學校發的校本研修個人成長三年規劃表，制訂了個人研修計劃。

二、積極參加教研活動，提升自己的'專業知識。

每周四是我校的校本培訓時間，我一直堅持按時參加，並在活動中做好筆記。在校本培訓活動中通過學習《對備課的新認識》《怎樣寫好教後反思》《數學新課標》等專題進一步提升了自己對教學新理念，新方法的認識和理解；通過電腦技術的培訓，提高了對運用電腦技術上課的能力；在教研組活動中，我積極參加

各種專題學習和研討活動，大膽發表自己的見解，認真填寫個人研修工作手冊，力爭在研修中有收獲。積極參加學校組織的聽課評課活動，他能夠過聽課評課多學習別人的優點和長處。提高自己的教學水平。

三、參加多種研修模式，全面提升自我素質

1、積極參與網路研修，多看看同行們對於課堂教學改革的認識和思考，並對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然後制定自培計劃，並實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

四 、積極參加學校安排的各種培訓學習，提高自己的教研能力。

根據學校安排，我參加了縣上組織的《中小學教師校本研修工作培訓會》和主動報名參加20XX年度網上國培學習--《小學語文專業》，同時還積極訂閱了一份與教學有關的書籍，通過這些活動，學習其中先進的教育教學經驗，提升自己的專業知識。

五、研修內容豐富多彩

1、加強師德師風的學習，使自己成為一名合格的人民教師。教書育人，師德為本，在師德師風整頓學習活動中，認真學習《中小學教師職業道德規范》 和中央規定的「八項禁令」「六項規定」及西鄉教體局發的「十不準，二不得」，把師德教育和學校的各項活動結合起來，做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇於創新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際,反思如何調整教學策略；課後反思自己的這節課達到了什麼目標，用了什麼教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背後的教育觀念。

3、加強基本功訓練，努力提高業務素質。利用業余時間苦練教師基本功。並積極閱讀教學書籍，加強自己的理論修養。 總之，校本培訓對我的發展起到了很大的推動促進作用，幫我更新了教育、教學理念，學會了學習，學會了反思，學會了成長，學會了豐富自己。我將在今後的工作中，努力學習，銳意創新，尋求創新，切實以新觀念、新思路投入教學，教學工作能更上一層樓。

篇三：校本研修個人總結報告

從事教育的我們需要不斷地學習，以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。本學期，我從自己的教學實際出發，不斷養成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今後再上一個新台階，現總結如下：

一、能夠按時參與校本研修活動，並做好記錄，並認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，提高自己的理論素養。

1 開展有效課堂教學研究，提高課堂教學質量。 認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業設計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節課程之後，會大家共同討論分析，取長補短，發表自己的見解。這使我受益匪淺。

2、積極聽課、研討，總結優點，發現不足，逐步提高；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例

反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什麼困難，是否調整了教材，為什麼調整教材；反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有

哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多「第一手材料」，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，並整理成文字材料及時上交。

二、參加多種研修模式，全面提升自我素質

1、積極參與網路研修，多看看同行們對於課堂教學改革的認識和思考，並對自己感興趣的話題發表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

2、自主學習模式。我學習教學理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然後制定自培計劃，並實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

三、研修內容豐富多彩

1、加強師德培養

教書育人，師德為本，認真學習《中小學教師職業道德規范》和《新時期教師職業道德修養》等規章，把師德教育和學校的各項活動結合起來，能夠做到遵紀守法，愛崗敬業，為人師表，自尊自律，廉潔從教，團結協作，積極進取，勇於創新，成為教書育人的楷模，學生、家長、社會滿意的好教師。

2、新課程理念研修。本學期繼續把學習、實踐、驗證

新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據教學實際,反思如何調整教學策略；課後反思自己的這節課達到了什麼目標，用了什麼教學策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學的優點與創新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學行為背後的教育觀念。

總之，在工作中，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱。路漫漫兮我將上下求索，為這最光輝的事業奉獻著無悔的人生。

篇四：校本研修工作總結

羊街中學 羅成勇

今年在學校領導和有關老師的指導下，有幸參與了學校組織的初中語文和初中歷史校本研修培訓，培訓後感慨良多。現總結如下：

一、加強常規管理，落實課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，並配合教導處繼續做好教學常規管理的督查評估，使備課、上課、教學反思、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動、教師專題發言等活動的各個環節都符合規范化的教學要求。

1、嚴格執行教學計劃：在學期初為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。

2、一學期來教研組多次檢查了教師的備課教案、作業批改、教學反思等常規工作，多數老師的教學常規能做到認真負責，有指導性。特別是手寫教案的老師字跡工整漂亮，二次教案修改詳實可行，教後反思有利今後課堂教學能力的提高。學期結束中心校對下轄學校進行教學常規工作進行全面檢查，，仍有個別教師沒能按時完成。

3、一學期數學組教師每人都能按要求聽課，（每位教師聽課10節以上）並及時寫好聽課反思或評課。特別是中心校舉行鄉級教師教學基本功比賽，很多年輕教師多次承擔公開課任務，使全體教師教學成規各項工作得以圓滿完成。

二、推進有效課堂，優化課堂教學。

所謂有效課堂，就是在課堂45分鍾有限的時間內最大限度的使學生在數學課堂中釋放所有的積極性和熱情，最大限度的獲取知識，掌握技能。

1、上課。

按學校計劃要求，每一位教師每學期要上一節公開課。我們不分年級，不分老少，互相研討。有的老師多次試講，反復修改教案，從中總結經驗教訓。幾節課中，有同一教案在同一年級的不同班級上，也有不同教案在同一年級的同一班級上，這就給我們組提供了不同的學習素材，為我們的扎實教研奠定了基礎。也為教師自身提高課堂教學的有效性拓寬思考的空間。

2、教學反思、說課、評課。

本期我們在書寫教學反思有所改革，除平常課後三言兩語簡短的反思外，每月每位教師有針對性的進行反思。上優質課的教師寫說課、反思，其餘教師寫評課。這些都得在組內交流。

3、專題發言

每周的教研活動，第一個主題就是教師轉題發言，發言的內容將圍繞課堂教學中的每一個細節闡述自己的看法，觀點。然後在同伴中交流，最後達成共識，以提高課堂實效。

三、推廣學生活動 深化課堂教學。

教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恆的主題。我們將在今後的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。

20XX年7月15日

篇五：《校本研修工作報告單》的樣例

填寫《榆林市中小學教師校本研修工作報告單》

樣 例

各中小學、幼兒園：

為了使填寫「校本研修學分認定和登記材料」規范、統一。格式符合要求，指向鮮明，利於引導教師盡快提交材料現統一提出樣例，作為最基本的內容框架，各校在此基礎上可根據教師實際充實完善，組織廣大教師在教育教學實踐和校本研修過程中，切實建立起有骨頭有肉、專業發展足跡顯明、案例充實注重反思、不斷改進教學實踐的校本研修考核材料。請各校速從網上下載「樣例」，動員教師人人動手自行完善，在每年6月20日前務必提交「校本研修學分認定和登記材料」。

附件：《榆林市中小學教師校本研修工作報告單》樣例

二〇XX年十月十七日

附件1：

榆林市中小學教師校本研修學分認定考核表

附件2

樣例

榆林市中小學教師校本研修工作（封面）

報

告 單

研修 人 員： 工作單位： 聯系方式：

校本研修報告單填寫須知

《榆林市中小學教師校本研修報告單》為教師校本研修學分認定材料封面，申請人要結合自身研修實際，逐項完善認定相關材料。

1.本報告單為教師一學年內校本研修活動的完整記錄，由教師個人填寫後報學校初審，作為教師個人校本研修學分認定的依據。

2.研修主題要認真選定，選題要小、實、新、活，盡量與本專業學科對口。報告中所有項目都要圍繞研修主題展開，研究要嚴謹，內容要詳實。

3.申請材料用word輸入，所填文字均為小四號仿宋體，用A4紙雙面列印）。

4.嚴禁網路下載或拼湊，違者後果自負。

5、《申請表》學分認定程序：本人申請→學校初審→進校復審→市教研室認定

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4. 教師第一天上課感想

一、初識這本書

今年，全縣教師都掀起了閱讀《教師第一課》這本書的熱潮，咋一看這本書，灰色的封面樸素而沉穩。沒有花里胡哨的喧鬧，用了極紅的顏色和大號的字體寫著「教師」二字。看到這兩個字，不由從心底生出一股職業的自豪感來。封面右上角用小字寫著：「只要有一本書，我們就可以飛翔......」看了就開始在心裡嘀咕：這未免也太抬高這本書了吧，說的好像天上有，地上無的。不知道是不是推銷的噱頭，現在不乏有沽名釣譽之徒打著教育的旗號，出些莫須有的書籍。這本《教師第一課》，究竟能使我們從中收獲什麼養分呢？抱著試試看的心態，我翻開了這本書......

二、閱讀這本書

翻開目錄，這本書一共有八個章節。第一章：書寫教師的生命傳奇。在第一章中，作者從人生追求和生命價值的層面去述說教師這個職業的美好和崇高。讀來彷彿給心靈打了一劑強心針。在物慾橫流、金錢至上的現代社會里，只有心靈的追求和實現自我價值的人生才是真正的精神自由。

第二章：閱讀教育大師。介紹了古今中外的九位教育家。從孔子到柏拉圖，從盧梭到陶行知。這九位偉大的教育家雖然所處年代不一樣，國籍膚色不一樣，教育方式也不一樣，但他們都有一顆對教育，對人生的赤子之心。讀到第二章，我已經稍稍改變了我最初的看法，看來作者是真正熱愛教育的人。書中不是生硬的教育理論，沒有華麗的語言辭藻，滿書都洋溢著對教育的一番熱忱。可是光有一番熱忱還不夠，書中的內容是否實用，是否能起到指導作用呢？

第三章：不可或缺的心理學知識。在這一章里沒有系統地介紹理論，而是注重實踐和應用。用了很多的教學的案例來詮釋心理學知識對教師的重要性。

第四章：師德的核心是大愛。這一章節的內容有些老套，所講的內容和很多教育理論書籍大同小異，可讀性一般。

第五章：在教改科研中收獲幸福和優秀。在此章中，提到了教師創造性的教科改實踐能力，尤其是在指導一線教師教改的方面專門分了一小節講述。提供了教育科研的方法，並指導一線教師不要閉門造車，要學會「站在別人的肩膀」上。對於我和我們學校的老師來說，很有指導性意義，實用性很強。

第六章：主要講教師的寫作。提倡教師要記錄生活，記錄教育片段，常寫教育隨筆，常寫教育論文。一個常反思，常總結的教師才能從平凡中走向優秀，從優秀走向卓越。我很贊同這個觀點。

第七章：講了教師要有意識的鍛煉自己的口才，有一句話我很喜歡：「課堂中起承轉合時時留意，課堂外情深意切處處動人」。尤其是作為一名語文教師，更是要在班上營造詩意的學習環境，注意語言的表達，對學生也是一種潛移默化的教育。

第八章：主講教師如何處理身邊的各種人際關系。師生關系、同事關系、親友關系、家長關系。

三、欣賞這本書

我幾乎是一口氣讀完這本書的，讀後掩卷沉思，不禁為初看時的質疑臉紅了起來。這本書無論是對於剛剛走上工作崗位的「菜鳥」，還是「半瓢水哐當」的教書匠，又或者是幾十年教齡的老教師，都有著實際的指導作用。

作者把自己對於教育的滿腔熱情，投入到細致平凡的日常工作中。提倡教師練口才，常反思，常動筆記錄，勇於教改實踐。這些都是我們一線教師所應該具備的能力和素養。

一本書，真的能使我們飛翔。這不僅是一本職業入門書，更是一本職業提升的修煉秘籍。一本好書能洗凈人的心靈，能使人感到動力，能使人收獲養分。《教師第一課》正是一本這樣通俗易懂但又飽含專業素養的書。