師生對線視頻

㈠ 線上學習的優點和缺點

優點：這種在來線學習方式是自由多媒體網路學習資源、網上學習社區及網路技術平台構成的全新的學習環境。相對於其他的學習模式來說，它具有無可比擬的優勢。

缺點：網上教學的模式，因為沒有老師或者家長的管束，一些學習自覺性比較差的學生，就會出現上課不認真的情況——掛羊頭賣狗肉。

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注意事項：

一是教師要對線上教學的內容進行選擇和調整。有的課是不適合線上教學的，比如口語交際的實踐課，線上教學的方式未必是好的選擇。

二是教師不要當「主播」，要成為學習活動的設計者、促進者。教學改革的基本走向應該是教師從思想的提供者轉變為思想的促進者，教學的過程要從提供思想走向促進思想。

㈡ 在線課程的利與弊

一、對老師來說：

如果科學地利用平台所提供的教學資源、互動工具，能節省老師大量的備課時間豐富教學手段，提高課堂效率，不用來回奔波，在家都可以教學，節省時間成本；

從線下教學到線上教學，會有一段適應過程，對於那些年紀稍大，對於網路知識技能運用生疏的教師而言，也增加工作負擔；同時線上授課也不太好把控課堂紀律；

二、對家長來說：

減少接送孩子的時間成本，可以實時監督孩子在線學習的情況

不必為不同的課程來回奔波，可以安排更多課程或增加親子時間

擔心電腦、ipad屏幕會傷害孩子眼睛；沒有老師現場管教，擔心孩子不好好聽課，利用手機等「開小差」。

三、對孩子來說

減少去各個培訓機構的來回奔波，減少身心疲累，學習的環境變得更為寬松自由（畢竟沒有老師的監督與管控）；

知識會學的「半生不熟」，連續的上網課也是很疲勞的，無法和線下課堂的小夥伴打成一片，導致社交困難

現今更為突出的問題是，隨著城市的復工復產和農村的備耕春耕的開始，更多的家長將不能陪在孩子的身邊。而一大部分的孩子恰恰是在用家長的手機在上網課，這樣無疑會對線上教學造成沖擊的。

㈢ 怎樣才能拍出有創意的抖音視頻

眾所周知，抖音給每個播主短視頻都提供一個流量池，這樣去中心的推薦機制，讓播主更注重視頻內容，如何在較短時間內搶奪用戶的注意力，讓視頻可以更快進入流量池成為抖音運營者關注的焦點。

而飛瓜數據針對用戶的困擾，推出「傳播指數」的功能，通過抖音大數據從爆款傳播力、粉絲傳播力、音樂傳播力、篇均傳播力4個維度系統分析視頻傳播情況，讓運營者對視頻的傳播情況有一個更精準參照指標。

傳播指數4大維度，讓視頻分析更清晰

爆款傳播力：根據視頻的核心指標數據（點贊、評論、分享）的變化綜合推導出的一個重要維度；

粉絲傳播力：粉絲基數越大的播主視頻在首發情況獲得粉絲圍觀的幾率更高；

音樂傳播力：判斷熱門音樂的火爆程度是基於從單位時間內的使用該視頻的人數。

篇均傳播力：根據播主發布一定篇幅的視頻爆款概率進行統計，反映播主的創作水平。

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模塊2：[視頻播主數據展示]——單獨看一個視頻的信息畢竟相對有限，對視頻感興趣的用戶，勢必對視頻播主的整體情況也像做一個了解，而這個模塊就是可以通過視頻均值對播主的傳播能力有一定了解。

模塊3：[視頻熱詞展示]——不同於播主詳情頁的評論詞雲功能，熱詞通過用戶參與視頻討論內容，抓取頻次最高前10個，這個對視頻本身受眾解讀，以及想要學習視頻的用戶而言，都是非常有用的。甚至若要拍攝同類型視頻的用戶，可以在視頻命名上增加對應關鍵詞展示。

模塊4：[音樂使用情況展示]——新增視頻音樂的使用情況行業分布圖，更加直觀展示使用該音樂用戶的所屬類別，便於用戶在對應垂直維度推廣時參考，使用量越多的類別，相對於推廣效果會相對顯著。