黨支部關心職工家訪
黨員幹部家訪情況記錄表要按照表格內容如實填寫，確保內容具體、客觀、真實，並確保保密措施的落實。表頭填寫表格的標題和日期，家訪對象信息填寫被訪黨員幹部的基本信息，如姓名、職務、黨組織關系等，家訪日期和時間記錄家訪的具體日期和時間，家訪目的是了解個人生活情況、關心工作情況、了解思想動態等，家訪內容記錄家訪期間的談話內容和交流情況，可以記錄談話的主題、問題的提出與回答、家庭情況、工作反饋等內容，家訪人員填寫參與家訪的人員姓名和職務，家訪記錄人填寫記錄家訪情況的人員姓名和職務，家訪結果和建議根據家訪的情況，可以記錄訪問結論和可能的改善方案或建議。黨員幹部家訪情況記錄表是組織對黨員幹部進行家訪時使用的表格，用於記錄家訪的目的、內容、時間等相關信息。
㈡ 單位家訪工作總結
單位家訪工作總結
為了提高信訪工作效率，我們都要對單位家訪工作進行總結，下面是我搜集整理的單位家訪工作總結，歡迎閱讀。
單位家訪工作總結一
20xx年是「十五」規劃的最後一年，我所在市民政局的正確領導下，經全所工休人員的共同努力，克服人員少，工作難度大等困難，較好地完成了本年度的各項工作任務。
一、注重加強思想教育，提高整體素質。
建立正常的學習制度，工作人員每周學習一次，休養人員每半月學習一次。重點學習了保持共產黨員先進性教育《讀本》，《公民道德實施綱要》，《軍休系統工作人員業務培訓講義》，軍休工作交流材料等，通過各種學習、交流、座談，全所工休人員思想穩定、關系融洽。對全所的建設及發展充滿了信心。在上半年開展的先進性教育活動過程中，我所老幹部參學率達到99%，學習熱情很高，較好地完成了學習任務。先後有七人次的學習筆記和心得體會文章被局和所里評為優秀筆記和優秀心得體會。一人在全局開展的先進性教育演講活動中榮獲第二名。我所開展的先進性教育活動情況，受到了局黨組和局領導的充分肯定。4月份，為建立學習型單位，加快信息化建設，所里添置了3台電腦，分批對老幹部進行電腦培訓。先後有21名老同志主動報名參加學習。全所掀起了學習電腦的熱潮。學習氣氛濃厚。 積極開展獻愛心活動。向印度洋海嘯災民捐款3620元，向幫扶對象—雨山區佳山鄉特困傷殘老復員軍人秦福康捐款1600元。並組織全所人員分批到他家中開展談心、送溫暖活動。為做好關心下一代工作，開展了「心連心慈善助學」活動，37人捐款1120元，並堅持每年開展一次這樣的活動，資助一名小學生、一名高中生完成三年學業。
二、切實關心老同志生活，認真落實好「兩個待遇」。
1、每逢重大節日，認真組織工作人員看望全體老同志，對住院和長期卧病在床的老同志給以適當生活補貼。
2、及時發放老幹部工資和糧價差補貼，細心做好老同志的醫療保健工作，請專家講授有關保健知識。
3、多次協調有關部門，研究解決部分休干住房維修遺留問題。圓滿地完成了28棟兩住戶危房維修，及時對遺屬張秀玲老太房屋滲雨進行維修。
4、認真落實退休、及離休幹部無經濟收入家屬醫療問題。
5、全年為7名老同志慶賀了生日，妥善處理了邢振亭老伴去世後的善後工作，其子女都十分感激，老同志們也很滿意。
6、扎實做好老幹部閱讀文件工作，按時組織他們進行相關問題的大討論。
7、對家中有特殊困難的老同志及時組織針對性家訪，幫助其解決具體困難。全年共組織家訪60多次。
三、積極組織各種活動，豐富老同志的精神文化生活。
1、春節、「五一」、「八一」、「十一」期間，所里組織全所工休人員開展了摸獎、猜迷、麻將、撲克、象棋、飛鏢、檯球、門球等活動。
2、組織所檯球隊赴滁州，門球隊赴蕪湖進行交流比賽，增進了友誼，提高了競技水平。
3、組織全所大部分老同志開展了春秋兩季四次釣魚活動。轉自： 4、「八一」期間，所里組織召開了座談會，開展了專項活動，慰問了全所軍休幹部，工休人員精神面貌也為之一振。專門召開離休、退休幹部座談會，分別聽取他們對所里各項工作的意見和建議。
四、建章立制、規范管理。 為強化內部管理，建立健全各項規章制度。
年初，又制定了《市軍干一所規范化、制度化服務管理措施》等。並狠抓落實。 堅持所長負責制，黨支部保證監督，軍隊離退休幹部參與民主管理和領導體制。堅持正常的所辦公會制度，由所長、支部書記、副書記、管委會主任、副主任參加的所辦公會，是協調所領導、黨支部、管委會三者關系，實行民主管理，民主決策，民主監督的重要形式。辦公會每月召開一次會議，由所長主持，通報當月工作情況，研究安排下月工作計劃。重大問題召開行政會研究，再提交支委會討論決定。日常事務性開支超過1000元由支部集體研究決定。建立工作人員例會制度，每周召開一次所務會，通報本周工作情況，布署下周工作安排。工作明確分工，工作人員各司其職，認真做好本職工作。本著一切從老幹部出發，把老幹部滿意不滿意，高興不高興作為衡量工作的標准。今年是我所成立二十周年。從節約經費角度出發，簡單地舉行了慶祝活動，深得老同志的好評。在安全管理方面，嚴格按章辦事，全所一年沒有發生一例安全事故。管理工作齊抓共管，局面良好。
五、所務公開、優質服務。
制定了重大事務公開制度暫行規定，設立事務公開專欄及意見箱。做到「政策公開，經濟公開，管理公開」。堅持每月在工休人員大會上公布一次所務，充分尊重老同志的知情權。所領導每季度向管委會通報一次有關干休所的經費使用情況，年終向全體工休人員報告干休所的經費收支情況。並張榜公布帳目、生產經營收支情況，醫療費支出情況等。服務上門，為老幹部生活提供方便。建立分片家訪責任制，要求工作人員經常到休幹家走一走、看一看、認真聽取老幹部的意見和要求。服務上我們堅持做到「細、勤、送」，即細致周到，勤登門了解情況，送物品上門。對住院和常年卧病在床的老幹部，所領導經常探望，掌握病情，了解情況。堅持夜間、雙休日、節假日值班制度。老幹部突發疾病，病危和去世，無論是節假日，還是深夜，所領導、值班工作人員和駕駛員都隨叫隨到。幫助處理緊急情況。
六、積極開展文明創建活動
全所上下同心協力，克服了重重困難，面對實際， 困難，知難而上，積極主動爭取局裡的支持和指導。在市局的支持和全所工休人員的共同努力下，我所在七月份順利通過了省民政系統文明窗口單位驗收工作，得到省民政廳通報表彰。 20xx年在緊張與忙碌中很快就將成為過去，回首全年的工作，在市局的'正確領導下，雖然取得了一定的成績，但同時也存在著不足之處，相信在明年的工作中，我們一定能夠克服自身存在的不足，經全所工休人員的共同努力，各項工作將會有新的起色。
單位家訪工作總結二
信贏群眾芳心踐行群眾工作「戀愛論」 推進民情家訪心連心萊茵半島社區屬於西湖區的十字街街道管轄，於 20xx 年 3 月成立， 社區的面積有 0.127 平方公里，由萊茵小區、供水公司宿舍和水利局宿 舍 3 個居民區和南昌市供水公司、青雲水廠 2 個駐地單位組成，社區的 總戶數是 2270 戶，社區東面是安石路，南面是美麗的象湖，西臨桃花龍 河，整個社區環境非常優美。社區黨支部成立於 20xx 年 5 月 21 日， 是社區各種組織和各項工作的領導核心。目前社區黨支部共有黨員 289 名，其中直管黨員 24 名，參管、協管黨員 265 名。2011 年社區評為 四星級黨組織，社區支部書記被評為全國優秀黨務工作者。
作為全區創先爭優示範社區，黨支部以「辛付愛民真情 信贏群眾芳 心」為目標，全面推進民情家訪工作。
心理咨詢，你問我答。社區開設了「民情診所」主要為群眾政策解 答、調解鄰里關系、了解民生。特別是把心理咨詢融入夜訪活動中，解 答內心困惑、開導心理障礙，調整心理狀態，最大限度將社會矛盾化解 在基層。周四夜訪，你說我記。堅持五訪(家訪、巡訪、診訪、約訪、 回訪)工作法，對收集到的群眾問題認真填寫在民情日記本里，並進行 分類逐一上報登記表、交辦單，做到反映的問題有記錄，解決的問題有 迴音。解決問題，我做你評。針對回復單中解決的問題，社區張貼公示， 讓居民群眾評議問題是否解決、是否拖拉、是否滿意。社區活動，我想 你演。巧借佳節與群眾一起開展慶建黨 90 周年、慶國慶文藝晚會、春節 聯歡會等活動，將創先爭優「快板書」「民情家訪說一說」等自排自演 、 的節目融入到活動中，使活動深入人心。
通過開展「民情家訪」 ，社區幹部與掛點幹部分片走訪居民家庭，零 距離了解民情， 「面對面」聽取居民群眾的意見和呼聲，收集群眾所反映 的問題。對居民的訴求和意見，列出單子，逐一解決，做到事事有回復， 件件有結果， 讓矛盾糾紛化解在萌芽狀態。
截止目前為止， 走訪群眾 1240 餘人，開展接訪活動 70 多次，收集問題 54 件，已解決 51 件、其中西湖 區解決 2 件，街辦解決 8 件、社區解決 41 件，3 件正在解決中。
;㈢ 東烏旗公安局開展民「八小時外」暖心家訪活動，家訪需要問哪些問題
在首個“中國人民警察節”來臨之際，為進一步落實從優待警舉措，有效提升民（輔）警的歸屬感、激發隊伍內生力，及時了解民（輔）警家庭及“八小時外”的情況，不斷夯實監督防護網，東烏旗公安局黨委結合正在開展“堅持政治建警全面從嚴治警”教育整頓活動，積極組織開展民（輔）警“八小時外”暖心家訪活動，把組織的關愛、集體的溫暖和廉政之風送到民（輔）警家中。
受訪家屬紛紛表示將一如既往做好後盾，當好家庭助廉的“守門員”，做廉潔修身、清正齊家的表率，以良好家風促警營清風，為加強風清氣正的政治生態添磚加瓦。
㈣ 黨建工作的五知道、五必談、五必訪內容是什麼
黨建工作五知道 :
一、所駐村的村情必須知道 。
二、黨建情況必須知道。
三、經濟社會情況必須知道。
四、安全隱患必須知道。
五、社會不穩定因素必須知道。
黨建工作五必談：
一、職工有思想情緒必談。
二、員工與同事發生糾紛必談。
三、員工落聘待崗必談。
四、員工工作調整必談。
五、員工受到批評處分必談。
黨建工作五必訪：
一、員工生病住院時必訪。
二、女員工生育時必訪。
三、員工家庭有紅白喜事時必訪。
四、員工家庭生活困難時必訪。
五、員工家庭不和睦時必訪。
(4)黨支部關心職工家訪擴展閱讀
1、黨建是指黨的建設。黨的建設包括：思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設、純潔性建設等，具有鮮明的黨性和實踐性，指導黨在不同時代、不同情況下的工作與活動。
2、工作制度
工作站制度：
（1）、支部（總支、黨委）機構設置、職責及議事規則
（2）、黨的聯系制度
（3）、服務制度
（4）、群眾組織建設：志願者隊伍建設，工青婦組織建設；
（5）、指導員、聯絡人管理規定
3、黨組織基本制度：
「三會一課」制度，革命傳統教育、警示教育制度，民主評議黨員制度，民主生活會制度，組織生活會制度，黨務公開制度，黨內送溫暖制度，愛心扶貧助困制度，黨費收繳管理制度，黨組織活動情況報告制度，設立黨員示範崗、黨員責任區、黨員為民服務日制度，「五好五帶頭」等；
4、黨員基本制度：
黨員活動制度，黨員行為規范，黨員教育培訓制度，黨員教育規范，黨員的權利與義務，黨員服務日制度，黨員聯系群眾制度，黨員目標管理制度，黨員監督制度，流動黨員管理制度，黨員談話誡勉制度；
5、非公企業黨建工作制度：
非公企業支持黨組織開展工作制度，非公企業黨建工作標准，非公企業黨組織工作職責，非公企業黨組織思想政治工作職責。
參考資料來源：網路-黨建
㈤ 家訪活動的工作總結
家訪活動的工作總結範文（精選6篇）
不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，我相信大家都是有收獲的，讓我們一起來學習寫活動總結吧。一起來參考活動總結是怎麼寫的吧，下面是我收集整理的家訪活動的工作總結範文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
家訪活動的工作總結1
為了進一步落實好縣教育局昭教字【20XX】125號文件精神和要求，xx學校在20XX年x月xx日開始對學生家庭進行家訪活動。本次家訪涉及的學生共有 395名。學校安排全體教師利用下班時間，走進學生的家庭進行家訪。目的是讓教師們多搜集學生資料，了解學生家庭情況，把社會、學校、家庭教育結合起來，密切家庭和學校的關系，以便學校了解學生情況，解決家庭學生的實際問題，有針對性地做好教育教學工作，現將本次家訪活動安排總結如下：
一、領導重視、准備充分
這次家訪活動是一次大型活動，根據學校的計劃，由學校德育處拿出學校家訪活動實施方案，通過學校領導班子討論，建立了以黨支部書記為組長的領導小組，制度了詳盡的實施方案，使家訪活動更加完善更具科學性和可操作性。方案出台後，由校長辦組織全體教師學習教育局及學校的家訪實施方案，在學習中強調了家訪的目的、形式、要求和家訪的紀律，使老師們進一步提高認識。
二、層層落實、真抓實干
1、各年級分管領導召開了本年級任課教師會議，進一步落實家訪任務。明確了家訪的時間、對象、內容、形式及工作要求作了詳細布置，要求各任課教師把學生在校的常規習慣、行為表現和學習成績等，交給各班班主任教師。
2、校長辦結合本校、本鄉實際情況對學校教師以民漢結對的方式進行了分組，以各班班主任為主，配備一位懂雙語的教師配合家訪活動。
3、各班班主任，對本班的學生都做了具體分析，嚴格按照《昭蘇縣教師深入學生家庭家訪活動實施方案》中的「七個必訪」來確定家訪學生名單，改變了以往在家訪只走訪問題學生的做法。
4、家訪時間放在傍晚6：40-8：00（北京時間）的時段，家訪教師提前和學生家長預約，盡可能不給家長帶來負擔和麻煩。由各年級主管領導帶隊採用了登門家訪的形式，家訪內容嚴格按照《昭蘇縣教師深入學生家庭家訪活動實施方案》的要求進行。
三、家訪中取得的成就：
1、讓每一位受訪家長都了解了昭蘇精神和「13456」工作思路，廣泛徵集各族群眾對縣委的工作思路和農牧民增收、致富的意見；使學生家長對縣委的工作和政策有了了解。
2、深入到了每位學生的家庭。誠心地與家長、學生交流，了解每一個學生的家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，並做詳細的記錄，為今後的教育教學工作奠定了基礎。
3、家長老師互相信任。由於家訪教師耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果、教學設施等基本情況，以及國家關於教育教學政策和我校現有的「雙語」教學模式，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，鼓勵家長主動參與到學校的教育教學管理中來，使得家長更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！學校現有行的教育教學工作獲得家長的贊揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。
4、換個角度看家長。中小學的學生家長年齡幾乎都在30-40歲之間，他們本身受教育的程度相對高一些，他們能認識到教育的重要性，普遍重視對學生的教育，並講究教育方法，經常幫助學生克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。
四、家訪中存在的問題
1、多半學生的父母常年在山裡放牧，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶或親戚代管，他們卻更加寵愛學生，使得學生的心理放縱，為學校教育工作增加難度。
2、絕大多數的學生家長漢語水平低，沒有辦法對學生進行輔導，無法為學生營造一個良好的語言環境，造成了絕大多數學生的雙語水平較差，讓學校教育工作難上加難。
3、家長誤認為孩子的成長是自然地。只關心經濟的來源或物質生活方面的追求。認為孩子聰不聰明是上天註定的，或者孩子學不好是學校、老師的問題，和家長的管不管沒有關系。實際上家長最大的失誤就是忽視了孩子的行為習慣和學習習慣的培養。當我們在家訪中交談起這個問題時， 家長意識到問題的嚴重性，一下子又進入另一個誤區：希望一下子能解決問題企圖一勞永逸。
4、部分家長反映學校教師更換頻繁，使得學生在學習過程不能連續進行，從而對學習成績有所影響。
五、克服家庭與學校教育弊病的方法：
1、家長要嚴格要求和仁愛相結合；對子女的學習輔導和思想品德教育、勞動教育並重，提供他們力所能及的勞動機會。
2、家長應於學生多溝通，為學生營造一個良好的學習環境，促進學生的發展，加強對孩子的心理開導，使其形成健康良好的心理品質。
3、班主任、任課教師要與學生家長多聯系，及時向家長反饋學生的學校和思想情況，共同來提高學生的學習成績
4、學校要通過家訪、開家長會、書面聯系等形式加強與家長的溝通，協調做好教育工作。
5、設立校長，加強家長與學校的聯系。
在此次家訪中，學校領導班子成員和部分班主任及任課教師利用星期六、星期日兩天深入到阿合牙孜溝牧區，走進牧民學生家中，了解學生的`家庭、學習、生活環境的情況；結合之前教師家訪中發現的問題，有些是我們學校可以解決的，有些是我們沒有辦法的，就如前面提到的學生漢語水平的問題，我們教師在學校8小時教的，不及學生和家長用哈語交流半小時的作用，結果是學生的漢語水平不提高學生的成績也隨之受到影響，希望縣委、教育局領導出台相應的措施和辦法來解決一下農牧民學生漢語水平低的問題。
學校這次家訪基本上做到了「由遠到近」（家訪拉近了師生之間的距離，增進了老師與學生、與家長心靈上的溝通）、「由淡到濃」（充分體現人文關懷，讓學校、家庭、社會都來關注孩子的成長）、「由冷到熱」（改善了學校、老師在家長的眼中居高臨下的形象）、「由低到高」（學生、家長及老師從反對的態度轉化為積極主動的響應）。
教師「大家訪」活動不僅加強了教師與學生及其家庭的溝通，而且對廣大教師培養良好的師德師風是一次生動、深入的教育機會。
家訪活動的工作總結2
家訪工作是學校教育教學工作的一個重要組成部分，作為教師，要搞好教育教學工作，一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。在本學期的家訪工作中，本人結合我校及我所任班級的實際情況，對部分學生進行了家訪，在家訪中了解到了很多實實在在的問題，可謂感受頗多。
在本期的家訪過程中，我不僅在第一時間看到了已經與自己相處一學期的學生們的成長，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。
本期的家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好班級，如何使學生積極健康的成長等等，這些都是眼前的問題。對於我們不僅是個挑戰，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對學生負責，對自己負責，爭取做一個稱職的人民教師。
一、在家訪中，我們了解到存在的許多問題，現做如下總結:
1、通過家訪，我們了解到多數優生自覺性較高，父母對其學業比較關心，與子女的溝通較好。在空閑時間幫助家長做些力所能及的家務。同時我們也發現多數家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝。有的家長對子女太偏愛，孩子生病了就可以不做作業了。在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。
2、許多學生父母外出打工，做生意等等，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛，使得學生的心理放縱，讓學校教育工作難上加難。這些都需要我們摸清對象，對症下葯，特別是與家長保持密切的聯系，發現問題，及時解決，真正做到有的放矢。
二、在此次家訪中，許多家長也給了我們許多的意見和建議：
1、希望讓老師和家長更加強聯系與交流，能與孩子的學習生活更好的融合起來，幫助自己的孩子更好的學習。
2、希望老師多鼓勵不夠主動發言的孩子。
3、希望每位老師都能採用各種形式和家長多溝通，以便家長全面地了解孩子在校情況，配合老師共同解決問題。
總之，通過家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養學生健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出學生不良行為形成的根本原因，從根源著手，進一步加強對學生的教育。傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
家訪活動的工作總結3
為積極配合教育局開展的「千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家」活動，引起廣泛的社會效應，更好的樹立教育良好形象，加強家校溝通，搭建家、校結合教育平台，打造社會滿意工程，結合我校實際，開展了卓有成效的家訪工作。
1、組織領導。
為保證活動順利開展，我校成立了以校長任組長、分管校長任副組長的領導小組和工作小組，實行了領導幹部包級部，班主任、任課教師包班級的層層管理模式，確保了活動有序開展。
2、認識到位。
積極召開了全體教師動員大會，講了此次活動的重要意義。進一步提高了對家訪工作的認識，都把家訪工作作為密切家校聯系，提高家長對教育滿意度的有效載體來抓。激發了教師家訪工作的熱情。幫助班主任預見性的分析了家訪工作可能存在的問題並給予方法的指導，使家訪工作，開展順利，有條不紊。
3、措施得力。
制訂了嚴格的家訪制度，明確了家訪的主要思路和方法。學校主要領導親自抓落實，從家訪前的工作布臵，到家訪後的工作總結都能嚴格要求，狠抓落實，並始終參與家訪的全過程。教師們每次家訪之前都要召開碰頭會，從家訪時間到家訪人員，從學校表現，到存在潛力，細心准備、周密安排。確保家訪取得良好效果，真正把家訪作為宣傳學校的一個契機，抓住家訪時間充裕、人員集中的特點，大力宣傳學校的辦學宗旨、辦學目標、教育理念和教育教學管理的一些基本做法和成功經驗，並積極徵求家長的意見和建議，極大地促進了學校管理水平的提升，提高了家長對學校的信任度。
4、總結評比。
從本次家訪的組織過程看，各級部、班級做到有計劃、有檢查、有總結。超額完成了上級布臵的四分之一的面訪任務，我校的面訪人數達到三分之一還多，並對其餘全部同學進行了電話訪。學校通過電話抽查和調查問卷的形式，了解了和掌握了教師的家訪情況。家訪中，教師們進村入戶，耐心細致地與學生家長進行交流，許多教師還主動幫助家長及其子女解決學習、生活中遇到的困難，交給了家長教育子女的方法，得到了社會的認可和廣泛贊譽。我校組織教師收集整理家訪工作有關情況，認真總結家訪工作的收獲。組成了千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家活動評審小組。通過家訪人數、家訪調查效果等的詳細評估，評出了家訪工作優秀教育工作者、優秀班主任、優秀教師，為此次家訪活動劃上了圓滿的句號。
我校也建立了長期的家訪工作制度，形成以班主任為核心、包班教師共同參與的家訪工作隊伍，確保每個學生每學年至少接受一次家訪，營造學校、家庭、社會共同關心學生健康成長的氛圍。學校還做出硬性規定，每個教師每學期家訪不得少於五人次，在家訪過程中認真如實填寫好家訪記錄，然後由被訪學生家長簽字，最後將回執單上交學校保存備查。同時，學校還將教師家訪與年度工作考核掛鉤，以此來促進教師對家訪工作的責任感，堅定不移的，將家訪工作，持續深入的開展下去。
為了更好的搭建家校練習平台，我校還於4月8日開展了家長開放日活動，邀請家長深入課堂聽課，召開班級家長會，進行了教育調查問卷，和家長共同探討孩子的教育問題。並組織成立了家長委員會，把家訪工作推向了一個新的更高的高度。
各位領導，相信在上級教育部門的正確領導下，在過村中學全體教師的通力合作和勤奮努力下，我校一定會開創教育的新局面，為肥城教育的跨越式發展做出積極地貢獻！
家訪活動的工作總結4
根據市、縣教育局的統一部署，20XX年暑期，我校積極組織開展了「關愛留守生、教師訪萬家」活動。在活動中，我們圍繞「情暖留守學生，愛灑千家萬戶，踐行美好師德，家校攜手育人」的主題開展了多種形式的家訪活動，促進了家校聯系，搭建起愛心橋梁，形成教育合力，讓學生在寬松、和諧的環境中健康、自主發展。在前期學校組織的家訪活動中，學校教師通過上門走訪的家訪率達到近30%，電話家訪約25%，簡訊及其它方式家訪率約25%，共收到家訪記錄表1240餘份，200餘份家長意見反饋表，達到了一定的預期效果。現將活動情況總結如下：
一、精心部署，領導重視，多措並舉
1、擬定方案，開好三個動員會。按照縣教育局相關文件精神，我們結合實情，認真分析我校形勢，有針對性的擬定了學校家訪活動方案，並即時召開了三個動員會。
一是召開幹部動員會，強調領導帶頭。明確活動意義，強調了學校領導、中層幹部要率先垂範，主動積極，從講政治的高度完成工作任務，並學習了《沙洋縣20XX暑期「關愛留守生、教師訪萬家」活動實施方案》。
二是召開好全體教師「愛心家訪」動員，統一思想。會上吳生舟副校長作了動員發言。組織全體教職員工認真學習了《沙洋中學「關愛留守生、教師訪萬家」活動實施方案》，明確了「愛心家訪」的重要意義，幫助班主任預見性的分析了家訪工作可能存在的問題並給予方法的指導，與會教師統一了思想，提高了認識。充分調動了全體教職員工的積極性，為活動的順利開展奠定了良好的思想基礎。
三是召開好學生動員會 。x月x日，學校利用室內廣播系統組織學生學習了《沙洋中學「關愛留守生、教師訪萬家」活動實施方案》，講明家訪的目的，並告訴學生，此次家不告狀不揭短，讓學生正確認識家訪的目的和意義，歡迎教師去家訪。
2、成立專班，落實四項措施。為保證活動的有效進行，學校成立了以校長羅家忠同志為組長、以副校長為副組長、以各科室主任和年級主任為成員的領導小組，負責各班活動的計劃擬定、組織、協調、指導、檢查等具體工作，使活動得以更廣泛、更持久的開展。為了讓活動即時有效的開展，我們主要落實了四項措施以保證活動的開展：一是領導帶頭，以身垂範。二是年級主任攜手班主任，帶動家訪。三是班主任攜手科任教師，讓家訪常態化。四是要求教師用「手記」記錄愛訪案例與心得。自今年起，我校決定把「萬名教師訪萬家」活動，作為學校的常規工作進行開展，統籌安排，使之成為一種經常化、制度化的活動機制，正是因為前面四項措施的落實，杜絕了「走過場」現象的產生。
二、愛心走訪，抓住關鍵，分步實施
「萬名教師訪萬家」活動開始了，教師既有常規的教學工作，又要精心的實施家訪，弄不好會讓家訪工作流於形式。因此，在活動中，我們引導教師認識家訪的教育作用不要一揮，不要為家訪而家訪，更不要忙而無效。我們要讓家訪常態化，讓家有必要、有實效。而且，在活動的推進中，我們主要抓住了以下關鍵，突出亮點，做到了分步實施。
1、用實心擬計劃抓「四定」。
x月xx日，我校以年級組為單位，由年級主任牽頭制定家訪計劃，實事求是，切實做到「四定」：一是定數量，做到重點對象全覆蓋；二是定重點，列出「六類學生」名單重點家訪；三是定形式，以主動上門為主，電子郵件、手機簡訊、信函為輔；四是定內容，利用《家校聯系卡》、《家訪情況登記表》，為每一個學生建立詳細檔案。同時，校級幹部也擬定了走訪骨幹教師、退休教師和特困教師的相關計劃。
2、用愛心家訪愛灑萬家。
班主任及科任老師一起走進學生家庭，與家長面對面交流，真實了解學生的家庭情況，切實感受學生成長環境，直面學生內心情感，並且聆聽家長對教育的意見和建議。同時，也讓家長全面了解子女在校學習狀況，爭取家長對學校及老師的教育工作給予最大的理解與支持，為學生的成長出謀劃策。在走訪過程中，我校二（1）班范麗文、陳菊紅老師，二（5）班劉玲榮、燕敏老師，四（6）班蔡長青、劉倩老師，六（4）班彭俊紅、陳環枝老師等行動快，工作實，成為了活動的領頭雁。他們用自己的愛心與耐心架起了一座連心橋。向家長們宣傳學校相關教育舉措，為家長答疑解惑，更新教育理念，幫助家長解答一些家庭教育問題，了解孩子在家的學習生活習慣，成為了家長的貼心人，學生成長的引路人，教育理念傳播的代言人。
3、用真心撰寫家訪手記。
我們要求老師在家訪後認真撰寫家訪手記，並開展優秀家訪手記評選活動。劉敏老師在家訪手記中寫道：家訪過後，我們深深地感到家訪是一門藝術，更是一種智慧。好好地運用家訪這門藝術，必然會讓我們的工作如虎添翼。蔡長青副校長在家訪中「與優秀面對面」，引導家長擺正對孩子的教育觀點，為學生營造了更輕松的成長環境。光哲清老師在家訪手記中深情地寫道：歷數完「昌哥」的「四宗過」，媽媽心裡的疙瘩解開了許多，老師心裡也充滿了無限的愛意。離開「昌哥」的家，我情不自禁地寫下這份家訪手記。昌哥，可愛的「小淘氣」，這份「訴訟」報告，有老師的意見，也有媽媽的一些看法。你可否理解，可否能做到？媽媽期待著，老師也期待著！活動中，教師共上交家訪手記徵文112篇並評出優秀稿件84篇，分別評為一、二、三等獎。
家訪活動的工作總結5
一、家訪的前期准備。
1、了解學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行了盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助於提高家訪工作的針對性。
2、確立家訪內容。我們本著家校溝通、共同進步的目的，確立了以鼓勵孩子、交流教育方法為主的家訪內容。觀察了解孩子的成長環境和學習環境，向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。與家長共同研究，明確要求，統一思想，找出學生內心發展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。同時向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，為其實施家庭教育提供幫助指導，並共同商量出解決問題的辦法。
二、家訪後的體會。
1、良好的家庭教育對孩子們的健康成長至關重要。有的家長對自己的子女有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性，同時，還能夠關注孩子興趣及各方面能力的培養，這類孩子往往在學校表現突出。有的家長因為工作繁忙或其他原因，平時對孩子的關注不夠，或過分溺愛，孩子的成長環境不夠理想。這些孩子在學校中的表現也會有或多或少的問題。但是，只要在學習方法上多加以指導，逐步養成良好的習慣，一般會有較大的進步。
2、加強家校溝通具有十分重要的意義。這次家訪中，我們最深的感受是家長們非常希望自己的孩子能更好的發展，很多家長都竭盡全力在為孩子提供所謂「最好的教育」。但事實上很多做法並不利於孩子成長。經過深入的了解和交流，很多家長都找到了適合自己孩子的教育方法，也明白了該如何與我們形成合力，共同培養、教育孩子。孩子們看到老師能走進家門，個個都十分開心，師生關系更加親密。我們同樣收獲了很多有效的教育方法。所以，這次家訪活動的開展，使每一個參與者都受益匪淺。教育是一個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與。家訪是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過這段時間的家訪，我們有了許多收獲，我們決心在今後的工作中繼續有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，更加深入的了解每一個孩子，為孩子們的成長做更多的努力。
家訪，對學生是一種激勵，對家長也是一種觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理的距離。在這次「大家訪」活動中，我們一年級組全體教師積極響應，深入學生家中，將本次家訪活動開展得卓有成效。
家訪活動的工作總結6
經過三天的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅僅在第一時間看到了將要與自己相處一年的學生們，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。
家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對於我不僅僅是個挑戰，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。
我擔任畢業班班主任工作已幾年，幾年中，一批批學生成為合格學生，走向了上一級學校，令我激動，讓我欣慰。幾年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。
本人與搭班的老師許正舉、謝國安等三位老師於本月中旬三天對我班學生進行了一次全面家訪，現將有關狀況作如下簡要小結。
一、基本狀況
1、三天內對我班的學生進行一次全面家訪，我們的足跡踏遍了龍江的每一個角落，我們的家訪深入到了每一個學生的家庭，無一遺漏，忠誠地與學生、與家長交流，了解狀況，並做好了詳細的記載。
2、三天的家訪，我們耐心地向學生講述我校的管理模式，個性是對寄宿生的管理辦法，讓家長和學生真正明確寄宿的好處，並耐心地解釋家長們提出的疑問，最後確定了寄宿生和通學生的名單。
3、三天的家訪我們深入到每一個家庭，細致地了解了每一個學生地家庭狀況，確定了廖健華等4位同學助學貸款的對象。同時了解了學生的個性，學生在家的表現，為開學後的工作奠定了基礎。
4、三天的家訪，向社會，家長講述了學校一學年來取得的非凡成績，獲得了家長的高度贊揚和信任，也給學生鼓勵、加油。
二、家訪的幾點感想
1、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生應對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以後的工作將起到用心的作用。
2、全面的家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的職責感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
3、家訪目的在於與家長交流狀況，交換意見，共同研究教育學生的資料和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，潛力的培養，品德的陶冶，個性的構成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生必須要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，到達教育目的。
4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由於人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任就應具體問題具體分析，「到什麼山唱什麼歌」，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
5、家訪也給一些教師個性是還沒有孩子的青年教師上了一課。平時對他們來說，一個學生在班上但是是六十分之一，很不起眼；而在家裡，卻是家長的百分之百，寄託了厚厚的期望。在家訪時的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感職責重大，對今後的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務第一步。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我願虛心請教，在「三尺門外」，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的學生。比如有些學生在校沉默寡言，可在家裡卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學生，本來覺得很難管。但走進他的家庭後，明白了他的一些生活經歷，便覺得能夠更好地把握他們的心理，有助於今後的教育工作。
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