師生管教文章

Ⅰ 求一篇寫人作文600字，要求是好作文

你認識我嗎？我，一雙水汪汪的大眼睛，一個好看的鼻子，在鼻子的下方有一張能說會道的嘴。我喜歡唱歌，畫畫，喜歡站在舞台上有成就感的自己，喜歡彈琴，喜歡嘗試一切新鮮的事物，跟喜歡朴實的自己。
從小由於媽媽的嚴格管教，我很聽話，凡是見過我的長輩們無不誇我是一個聽話，懂事的好孩子。而在家裡我卻很活潑，很愛笑，喜歡看電視，嬉笑怒罵，無所顧忌。在學校里時而高談闊論，海吹神侃；時而被某君的妙語連珠逗得哈哈大笑，我身上彷彿放下千斤重擔，一片輕松。
我很膽小。記得有一次我媽媽和我在車站接叔叔，在去的路上媽媽安頓我，見了叔叔要問好。到了車站見到叔叔，我卻說不出口。媽媽連忙迎著說：「這孩子不懂事，別見怪。」還有一次，爸爸和媽媽晚上出去，讓我一個人在家。爸爸媽媽走後，外邊躺到床上睡覺，不知怎麼了，天空好像故意和我作對，下起了雨，是我不敢睡覺。這時，外面忽然有了咕嚕咕嚕的聲音，我心裡想：媽呀，小偷來了。於是，我把身子縮在被子里，動也不敢動。過了一會兒，外面的聲音停止了，我就壯著膽子出來看了看。唉原來是飲水機在作怪。我這才放心的去睡覺。又過了不久，門外突然門鈴響了。哎呀，這下小偷真的來了。我躲在被窩里打哆嗦，外面傳來了媽媽的聲音：「快開門，我和你爸爸都淋濕了。」哦，原來是爸爸媽媽呀。打開門，我一臉蒼白，滿頭大汗，媽媽問我怎麼了？我說沒事。如果告訴了他們，准會笑話我一番。
這就是我，一個喜歡唱歌、畫畫、彈琴、有很膽小的女孩。

我每學期都會換一個同桌，他們各有各的特點，有的可愛，有的調皮，有的惹人煩。我與他們有時相處的很好，有時會鬧一些小別扭。

搗蛋的同桌

我的第一位同桌就是來自外地的xxx，他說話口音與我們不同。他上課總坐不住，屁股像長了刺似的，扭來扭去。老師叫他回答問題，他總是哼哼哈哈，半天哼不出一個字。那時我們剛上學，都不懂事，上課時經常偷著打架，你踢我一腳，我打你一拳，為這事，我們倆還挨過罵，罰過站。

可愛好玩的同桌

目前為止，我認為最好的同桌就是xxx。他長得濃眉大眼，讓人一看就認為他是小可愛。xxx把指頭放在嘴角上，左右揮動，他說這是老鼠指揮；他從不跟人打架，不過總擺出一副打架的架式，嘴裡必定大喊：「唰死」；他眼睛也有一些近視，經常向我借眼鏡，每當我不借他時，他就趴在我胳膊上，「喵喵」地叫著，裝出一副可憐相。茅雲柯也有讓人惡心的時候，每當他玩得大汗淋漓的時候，他就拿尺子在臉上刮汗，讓汗沿著尺子邊往下滴，滴得滿桌都是，相當地惡心。胖乎乎的同桌

xxx長得胖嘟嘟的，走起路來又圓又肉的屁股一扭一扭的，腿上的肉一顫一顫的。他的口頭禪是「屁哥」、「胖頭魚」和「卡屁」，他老這么叫我。他還有些健忘，借了東西老忘記還。不過我們相處的很好。

同桌冤家

我不幸成為了xxx現在的同桌。他真煩人！上課時，他不是發呆就是玩小汽車。我一說他，他就奶聲奶氣地還我一句，然後把兩顆大黃牙朝我一呲，再踢我一腳，還罵我眼鏡猴，真不知好歹！

我的好同學他就是我們班赫赫有名的學習委員－－米米米

他，長得眉清目秀，不高不矮.那純純的臉上，一雙明亮的眼睛總是閃耀著歡樂而溫和的光；那小巧玲瓏的鼻子，微微向上翹著；一張不大不小的嘴，長在圓圓的小臉上，說起話來頭頭是道，讓人心悅誠服.

他有許多優點，最大的優點就是他對自己做的事很負責.

記得有一次，我和他准備去洗手，迎面跑來一個一年級的小朋友.米米米沒留意，一不小心把小朋友撞倒在地.小朋友坐在地上，臉上黑一塊白一塊的，淚水一沖，再被他的臟小手一抹，就成了只小花貓了.看著小朋友這副模樣，我不禁笑了

起來.米米米橫了我一眼，接著親切地對小朋友說：「小朋友，對不起，摔疼了嗎？」

說完又從身上掏出紙巾，給小朋友擦手擦臉．我不耐煩地說：「走吧！凈做些多

餘事－－把他撞倒有什麼大不了的，反正又不會扣分．」米米米卻認真地對我

說：「這件事因我而起，我應該負責任！」說完，又接著替小朋友擦了起來．

我看著米米米，心裡一陣羞愧，想：米米米真是一個負責任的人啊！

六年的時光轉眼間就過去了，本來還是個剛剛入學，讀一年級的小朋友，現在卻已經小學畢業了。同學的陪伴讓我從蠻橫走到儒雅；老師的教誨伴我從無知得到了智慧；歲月的伴隨使我從幼稚走向了成熟。一片片樹葉記錄著光陰，一朵朵鮮花映著笑臉，一張張桌椅刻畫著勤奮，一個個老師向我們伸出了大拇指。當我們捧著《畢業證書》的時候，一滴滴激動的眼淚都滴落在那本鮮紅的小冊子上面。回到家裡，換來的不是家長那贊賞的目光，而是他們那嚴肅的表情。在畢業之際，我將一張張記錄成長的同學錄發到了班上同學的手中，發出去的是一張張寫著簡單字的紙張，收回來的卻是滿滿一張紙的感動，上面寫滿的全部都是同學們的祝福與不舍，留在母校的，就只剩下那難以忘懷的回憶。暑假過得很快，因為是畢業班，所以很早就放假了，從放假那天開始，到現在已經過了一個半月了，還有一個月就開學了，即將步入的則是中學的門檻。那天，我不經意看見了我一個半月前遺落在書桌上的同學錄，當我翻開那本厚重的同學錄的時候，一張張紙，一頁頁字，一個個不同的人，一筆筆不同的字跡，映著一張張同學們的笑臉。畢業了，擺脫了小學的煩惱，留給我的卻是一段段不可磨滅的記憶。以前的辛勤，現在換來的是累累碩果，心中的滋味是甜滋滋的。所有的回憶都刻錄在了同學錄，翻開一頁頁的紙，上面記錄的全部都是小學階段那一段段純真的友誼。不知道是不想分離，還是不想失去友誼，是花朵總是會綻放，是金子總是會發光，是孩子總是會長大。希望，是聲明的源泉；希望，是心靈的燈塔；希望，是美好的憧憬；希望，是努力的方向；希望，是奮斗的目標；希望，是成功的向導；希望，屬於我們新世紀的一代。魚兒的夢，寫在水泡上。農民的夢，寫在稻穗上。黑雲的夢，寫在雨滴上。小船的夢，寫在碧波上。我的夢，寫在同學錄上。當我長大以後再次打開我的同學錄的時候，我難忘，我回憶，我傷感，我激動。我不會忘記2007年1月17日我們師生許下的諾言，我們約定，在10年後的這天，在小學的母校裡面再見，2017年1月17日，我不知道他們是否會來，但是我一定不會忘記的。我們本來是要開畢業晚會的。可是後來卻因為不知道要怎麼開，而放棄了打算。雖然我知道，畢業後上的中學是一樣的，但是我跟他們不一樣，我跟我們班的一個男同學因為考上了特色校，不得不離開他們去讀別的學校，而且離得又很遠，很少機會能見面。而他們，除了一個轉回老家讀書的還有一個上體校的以外，剩下的40個同學全部都在同一所中學。我不知道人生會有什麼變化，但是無疑的是情誼是永遠都不會變的。在畢業的那天所有的誤會早已結束；所有的真情早已融化；所有的感恩早已落幕；所有的友誼早已埋藏在我們大家的心底里。同學，GOODBYE！同學，請不要忘記我們曾經相處過的時光！同學難忘！難忘同學！

同學，一個多麼親切而又熟悉的字眼。自從上學那天起他們便圍繞在你身邊，陪伴你度過生活中的每一天。
不知不覺，已經升入了初中。與小學相伴六年的同學依依不捨時，身邊，又多了九十個新同學，他們將陪伴我，度過初中的三年。
剛剛開學，彼此都不熟悉，這時，一聲友好的招呼，一個善意的微笑，一支體貼的鋼筆……不經意間拉近了我們的距離。

在我眼中，同學，每一個都是那樣可愛，九十個人，來自不同的地方的學校，今天能相聚在一起，共同走過三年，想來也是一種緣分吧，古人說：「相逢何必曾相識。」是啊，何必在乎曾經，只要相聚，就應該珍惜，應該重視這份緣。
在我眼中，同學，每一個都是那樣美麗，我們同是父母的寶貝，在父母眼中，我們永遠是他們的天使。每個人都有自己獨一無二的性格，每個人都有不一樣的精彩，都有著自己的那一片多彩的天空。
在我眼中，同學，每一個都是那樣優秀，短短幾個月的相處，我發現，好多同學，都有著自己的閃光點：他謹慎，她認真，她刻苦，她文采飛揚，他孜孜不倦，他積極上進……他們的執著與美麗，都給我留下了不可磨滅的印象，通過考試，我更是發現了一些才華橫溢的女生，她們都那樣勤奮，那樣可愛。
在我眼中，同學，每一個都那樣善良，他們樂於助人，曾經一次又一次幫助過素不相識的我，也用他們那淳樸善良的心感染著身邊的人……
轉眼，升入初中三個多月了，，在這三個多月中。在這三個多月中，我漸漸熟悉了同學們，在我眼中，他們那樣可愛，那樣優秀，那樣……
同學，一個多麼美麗的字眼，它永遠用它的純潔打動著我的心………

她－矮矮的個子，短短的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一雙靈巧的小手。她是誰呢？她就是我的同學－李佳。 在我的記憶中，她是一個樂於助人的女孩子，知道為什麼嗎？請聽我慢慢道來。 我是一個小組長，專收組員的作業本，雖然我還算認真，但天有不測風雲－有一次我收掉了一本作業本．當時，我是新官上任，如果收掉了本子，那我還不得 」下崗」啊！所以，我急的像熱鍋上的螞蟻－團團轉．這時，李佳走了過來，輕聲問： 」怎麼了？什麼東西不見了嗎？」我不耐煩的丟了一句：」語文本．」她聽完了便走了，我在心裡暗暗責備她：又不幫我找，還問，真討厭．可是過了一會兒，她又來了，對我說：」小字本里也沒有，我幫你找找把！」這時我才明白，原來她在幫我找本子啊！愧疚之情湧上心頭．最後是程琳在家庭作業里找到的，我去謝謝李佳，但是她卻說：」別謝我，去謝程琳，是她找到的．」我知道不是她找到的，但是我還是很謝謝她． 我從小身體就不好，經常頭暈．而那一次，她有幫了我．．．．．．
那天下午，學校培優結束，我的頭有又暈了起來，又碰巧是個下雨天，傘忘在了教室，教室的門又鎖了，我心裡想：唉！只有冒雨回家了，但是我的頭好暈，能不能支撐的住我就不清楚了，真該死，我忘了帶錢，又不能和媽媽打電話，冒一次險吧！
這時，李佳又出現了，說：」我送你回家吧！」我推辭說：」沒關系，我可以走．」但是她卻說：」你的臉色蒼白，怎麼走回去，還淋雨？」最後，我說不過她，讓她送我回家．路上，雨越下越大，她老是把傘往我這邊傾，她把我扶著，身上一邊干一邊濕．到了家，我望著她那遠去的背影，那暈暈的感覺早已被一股暖流沖的一干二凈．
我即將小學畢業，如果你問我畢業後最想見到哪個同學，我會立馬告訴你，我的回答就是，最想見到李佳．

遊走於校道上，穿梭於課室間。時光在一頁頁書的翻合中逝去，轉眼小學六年的生活已經結束。但在即將成為一名高中生的同時，我依然難忘母校，難忘曾經的同學，更難忘我中學三年的啟蒙老師----倪曉琴老師。我心中湧起深深的眷戀之情。
難忘我敬愛的老師，您的身影常常浮現在我的眼前，和藹可親的笑容，有時像水波涌動的大海那樣寬廣，有時又像花朵綻開時的燦爛英姿。您的笑容使我勇敢地面對種種困難，使我在您的愛撫里不斷地成長。每當我做錯事的時候，老師會微笑著批評我；每當我做好事的時候，老師就會用鼓勵的微笑贊揚我。
難忘我敬愛的老師，您的諄諄教誨回盪在我的耳畔，娓娓動聽的話語尤如春雨點點入土汩汩湧入我求知的心田，尤如絲絲甘露流進我的腦海，你那獨特的教學風格，像一把開啟心智的鑰匙，教我識字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書，我從一個天真懵懂，無知無識的孩童，長大成為一個略知事理，能讀能寫的學生，使我受到了良好的啟蒙教育，學到了扎實的基礎知識，養成了良好的學習習慣。
難忘我敬愛的老師，您的關懷伴隨我中學三年的成長，學習、生活、游戲，朝夕相處，形影不離，無時不傾注您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的道理，像我人生路上前行的指示燈，給予我無微不致的關懷，在成長的路上你為我遮風擋雨，讓我沐浴陽光雨露，你把整個身心都投入在我們的身上，每當我身體不舒服、遇到困難和挫折時，我就會想起您對我點點滴滴的親切關懷。
倪老師，我中學畢業了，將要依依不捨地離開您 ，但您的笑容、教誨、關懷將永遠留在我的記憶中，我要對您說聲謝謝!您辛苦了！

那一次我真委屈
從小到大，經歷過的事，數不勝數。有許許多多的事已經隨著時間的流逝，揮之而去。可那件委屈的事卻使我久久不能淡忘。
那是兩年前，學校里要舉行運動會，這可把同學們樂壞了。老師把一個艱巨的任務交給了我——組織啦啦隊。每次運動會，這個職位總是同學們爭著當的，這次老師居然親自點將讓我來當，也就引起了一些同學的嫉妒之心。
我制訂好計劃，利用了一節班對課，來安排人員。還好大家都服從我的命令，我心裡不由得喜滋滋的，這一次我一定要一炮打紅。
那天放學，我獨自走在回家的路上，迎著那習習涼風，眼前浮現了運動會時的情景：啦啦隊喊著整齊的口號，為運動員們吶喊助威。運動員們更是得心應手，干勁倍增。拉拉隊員的精彩表現，運動員們的出色成績，引來了老師們的贊揚，同學們的贊嘆------
運動會終於到了，我當然按照計劃進行。可誰知，他們並沒有按照我的規定，穿整齊的校服，也沒有那吶喊的激情，整個班級像一盤散沙。怎麼回事？這到底是怎麼回事？都訓練好幾天了，應該沒問題的！我急得像熱鍋上的螞蟻，我重新指揮，可他們卻不屑一顧，繼續喊著那亂七八糟的口號，他們故意跟我作對，我實在拿不出對付他們的新著兒，差點兒沒哭出來。
放學了，老師把我叫進了辦公室，板著面孔問我到底怎麼回事，可我並沒有回答，確卻地說是不知道該怎麼回答，只是不停地流淚。老師指責我：「原來還以為，把這項任務交給你，我的選擇是對的？可你真讓我失望？」「我------」我正想解釋，可又被老師打斷了，「你不用解釋？你這次鬧大了，你知道別班老師怎麼評價我們班？你知道校長是怎麼說我們班？他們說我們班一點組織紀律性都沒有！以後絕對不會再讓你做事了？我不能再相信你了！」老師的一番話，像千萬根鋼針，刺痛了我的心。而老師並不明白，這一切並不是我的錯！我的自尊心受到了無比沉重的傷害！我整個人一下子崩潰了，我的心碎了。我是靠自己的能力，得到老師的信任，而為什麼有那麼多同學就因為那麼一點點嫉妒之心，來讓我難堪。老師又不分青紅皂白地來批評我。我冤枉，我是無辜的！我在心裡呼喊著。
那一天，我的眼淚不知流了多少，那是委屈淚，傷心淚呀！

我的弟弟小虎子 我的弟弟叫姜禎，小名虎子。聽，多帥的名字呀！弟弟不但名字帥，長相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶裡骨碌碌地轉著，是那樣的機靈。高高的鼻樑下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。 弟弟非常頑皮。每當見了我，他總要摟著我的腰，大聲說：「好哥哥，親哥哥，還有那個老哥哥。」惹得全家人哈哈大笑，別人說他有多動症，「不會走路，只會跑」，我覺得也是。 弟弟還很愛好畫畫，每次我到姑姑家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！弟弟一筆一畫地畫完一隻小鹿，興致勃勃地拿給我看。「哈哈，這哪兒像鹿，簡直是一頭驢。」被我這一取笑，弟弟的臉刷的一下子紅了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。可是沒想到弟弟又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過去，像老師一樣指導他，看他那酷愛學習的樣子，真像個小學生。 弟弟十分聰明。自從弟弟上學以後，每學一首古詩，他總改成自己寫的詩。就拿《春曉》這首詩來說吧，學了《春曉》這首詩，他就在家裡左思右想，最後終於想出來了——春曉：「春眠不覺曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。」聽，多有趣呀，調皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！ 我的弟弟實在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的弟弟，怪不得小名叫虎子呢！ 我的表弟 我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裡骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。 表弟住在奶奶家。有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什麼話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一隻又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴裡還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裡說：「外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎麼可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！」大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：「對，小貓不懂事，弟弟教育它！」 還有一次，表弟在屋子裡玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房裡跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。 我的表弟多麼有趣可愛呀！我非常喜歡他。

她有著一張天真的臉，她那手漂亮秀氣的字，讓我羨慕，更讓我敬佩；在我生氣時，一聲聲甜美的聲音，一聲聲的安慰，總讓我混亂的心平靜下來，聽著那甜美的聲調，感覺著那雙緊握著我的手的溫度，我心中充滿了溫馨。她——一個平凡的女孩，卻把我徹底改變了。
記得在六年級，我不完全是個「好學生」，學習也不那麼自覺。但自從進入中學以後，結交了她這么一個朋友，我變了，我覺得我正在進步。這要從那件事說起……

Ⅱ 求一篇《****並不平凡》作文！！！！

刺梨花並不平凡
潘紅抄

窗外的雨終於停了，在屋裡呆悶了的我出門散步。忽然，我有了去摘玫瑰花的念
頭，然而，我隨即笑了。這幾天哪兒有什麼玫瑰花呢？但我還是踏上濕漉漉的小
路。
雨停了，雨水在綠葉上滾動，閃亮，猶如透明的水晶。山裡的一切靜極了，我能
聽見自己匆匆的腳步。
玫瑰園到了。可是，只有玫瑰盤曲的虯枝，只有密密的綠綠的枝葉，沒有玫瑰花
，甚至連花骨朵都沒有。我失望地離開了，腳步在往回走，眼光卻還在貪婪地搜
尋。
猛然，遠遠地看見山溝中有幾朵玫瑰開了。我好興奮，以為這是奇跡。拔腿就向
那兒奔去。
近了，我不禁啞然——那不是什麼玫瑰花，只是刺梨花，只是刺梨花而已。花瓣
稀稀的，薄薄的，連色彩都是那麼淺淡！
讓我驚奇的是，它被遺棄在溝旁、路邊，飽經風霜卻能昂首挺胸。花朵比不上玫
瑰花的清香與嬌艷，不會被人擁入懷中，置於案頭，但它能結出刺梨兒，做葯，
做茶，在默默中奉獻自己的所有；它不象玫瑰那樣活得轟轟烈烈，雖然平平淡淡
，卻也堂堂正正地生活；從未有過驚天動地，只是在默默中奮進。這樣的人生不
也一樣有意義嗎？
我蹲下身去，摘了兩朵刺梨花捧在我的手心裡，感覺它並不平凡，同玫瑰花一般
美麗。不，它比玫瑰花還美麗。

Ⅲ 師生情緣記敘文作文

大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的文章。怎麼樣才能寫出優秀的記敘文呢？下面是我為大家收集的師生情緣記敘文作文（通用6篇），歡迎大家分享。

師生情緣記敘文作文 篇1

夜深人靜，萬籟俱寂，我滿懷惆悵地守望在窗外。室外的毛毛細雨淅淅瀝瀝，天空深沉沉、灰濛蒙的，世界萬物都纏綿在靜靜的黑夜中。

在靜寂的夜裡，讓我百感交集，我拿起一本一年級時的作業本。呵，老師！您是否還記得我嗎？也許您還記得我，但您或許不知道，一位女孩正深深地在思念著您。

您是我們一年級的班主任。在記憶中您總是微笑，您授予我一身知識，您叫我們的每一個拼音、漢字……都像一條走向知識的大道，您一直無微不至的照顧我們，關心我們。您是一位辛勤的園丁，用心培育著祖國的花朵。

我們班的一位同學，父母在外地，他跟奶奶一起住。每天他來學校身上總是臟兮兮的，學習也不好，我們對他「敬而遠之」，可您卻每天把他叫到辦公室，給他洗臉、梳頭，還叫他不會做的題目。您像一位慈母溫暖著他的心房。

有一次，我生病了，發燒得很厲害。您把我叫進辦公室，給我的父母打電話，可父母在工作，抽不出時間。我渾身感到冰冷無比，您把大衣給我披上，還親自開車送我去醫院。

老師您在學習上也很樂意幫助我。有一次我有一道題不會做，您發覺了便教我，您耐心地教我，直到我懂為止。

五年過去了，我也長大了，今天我也領悟到了您的愛，是您的愛哺育了我們。我永遠也不會忘懷我們之間的師生情緣……

師生情緣記敘文作文 篇2

當我坐在高一的教室里，猜想自己所擔任科代表的語文科老師的尊容時，「她」堅實有力地走了進來—原來她就是聞名於全校的朱兆林朱老師。初識朱老師，不禁滿腹狐疑—就是這樣一個年輕而又貌似平常的老師，又怎能令我們相信：她就是那個集眾多榮譽稱號於一身的傑出人物呢？答案就在與朱老師交往的生活點滴中，就在每次與朱老師接觸的切身感受中。

就在去年寒冬，朱老師由於長期的眼疾到了不得不治的地步而休假療養。元旦聯歡時，傷病未愈的朱老師帶來了一百多張新年賀卡，當這些載著朱老師對每個學生的真摯祝福與殷切希望的卡片被我們捧在手中的時候，除了感激與感動，更多的是對朱老師默默的祝福—就讓不善言表的我們用心期盼您早日康復，祝好人一生平安。終於，當痊癒的朱老師走上講台為我們上第一節課時，雷鳴般的掌聲經久不息。

我們沒有為朱老師捧上鮮花，是因為我們知道—此情此景，就連最光艷的鮮花也會變得暗淡；我們只有用掌聲與成績慰藉朱老師，是因為我們看到了三尺講台上的老師的笑庸，感受到了老師的滿足。我曾在一篇日記中記錄過這樣的話：「所謂的好老師不過是敬業至極，而真正的好老師卻是教學生如何做人，如何面對人生。他並非告訴學生自己是多麼至尊的老師，而是讓學生知道：自己也是一個普普通通的人！」

師生情緣記敘文作文 篇3

老師，是辛勤的園丁，關懷學生，無微不至；老師，是火紅的蠟燭，燃燒自我，照亮別人。在我讀小學的階段中，遇見過很多老師，但我永遠忘不了我以前的班主任——邱老師。

三年級時，邱老師才調來當我的班主任，和她相處的兩年裡，我嘗遍了酸甜苦辣。

酸

邱老師為了讓我們能在每次考試都得到好成績，夜裡一向上網查找資料，一有空就去新華書店找書買給我們。結果，邱老師近視了，她那雙大眼睛失去了光澤，被眼鏡擋著，再也沒以前那麼美麗了。可她卻說：「沒有關系，可是你們可別近視咯！」我聽了後很心酸。

甜

邱老師經常和我們玩游戲。有一次，我們玩打野鴨，我們當野鴨，老師當獵人，用球打我們。我們東躲西藏，但還是躲可是老師的火眼金睛，老師還不時為我擦去汗水，那時我心裡真甜。

苦

有一次，一個男同學偷別人的錢被發現了，邱老師明白後十分生氣，用教鞭打那個同學，被偷人說：「都是你這個老師教不好！」老師聽了，拿起教鞭，一邊打自我，一邊說：「是我管教不嚴，是我錯，都是我的錯。」我的心好苦，真捨不得看老師那一隻紅腫的左手。

辣

「邱老師懷孕了！」隨著這個消息，我才明白：邱老師懷了孩子。我們很高興，當然，邱老師和她的丈夫也很開心。我本以為邱老師會請假，可她沒有。直到生下孩子，她從來沒請假過。八個多月來，邱老師天天挺著大肚子從水南來到學校。直到一月份，邱老師因孩子就快出生而請假了。考完期末考試，我們便去看老師。老師生了一個男孩！而邱老師卻沒有說孩子的事，只是說：「你們考得好嗎？」我的心立刻辣辣的，很不舒服。

此刻，我轉學了，可我永遠不會忘記跟邱老師相處的日子，我會永遠記住這段師生情。

師生情緣記敘文作文 篇4

老師就像辛勤的園丁，栽培我們這一顆顆青翠的小樹，讓我們在陽光下成長，變得更加挺拔，茁壯。記得在小學三年級我是一個十分頑皮的孩子。在一天，中午放學後，我家裡沒有人，這可讓我在嗎辦？這是我的老師張老師，她好像看透了我的心，對我說：「陳海龍，跟我來吧。」我呆了一會兒，跟了上去。坐在老師的車上，一向十分嚴肅的張老師竟然和藹可親得對我說話……

到了張老師家，張老師放下包，領著菜，一下子「沖」進廚房，開始做飯。只過了一會兒，桌子上就擺滿了菜，張老師就喊我過來吃飯。我望著張老師和藹可親的面容，又聞到了飯菜散發出來的氣味，我狼吞虎咽起來。就這樣，我吃飽了，休息片刻，我就去上學的。到了下午，在張老師上課的時候，我的頭不知道怎麼了，十分眩暈。這可嚇壞了張老師，張老師立刻把我送到附近的一家醫院去，在路上，張老師問我中午吃沒吃別的東西，我說有……

到了醫院，經過了醫生檢查，醫生說我吃了不衛生的東西，這可讓張老師著急死了，她急忙地問：「有什麼可以弄好？」醫生說，我需要掛水。就這樣，我打了針，還在掛水的時候睡著了，睡得十分香甜……

在不知不覺中，已經到了6點鍾了。我模糊的睜開雙眼，發現我在張老師的辦公室了，而張老師卻一直看著我，我感動得流下了眼淚。張老師就是這樣，在課堂上，她十分眼嚴厲，已有學生講話，她就大聲指出；然而在生活中，她卻無時無刻不在暫估我們的生活，讓我們茁壯成長。

這讓我想到了最能贊美老師的一句話：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」

師生情緣記敘文作文 篇5

老師能記得的學生在我看來無非是兩種，一種是學習特別好的，一種是不學習調皮搗蛋的。但讓老師在三十年後能叫上名字認得的學生不多吧。作為學生我是屬於後者，但讓我沒想到的是，我初中三年的語文老師競到現在還能清楚的記得我認得出。

我初中的語文老師姓童，現在已過古稀之年，從教近四十年，從鄉下的農村小學教到四中，直到退休。一生一直從教於語文，沒有帶過其它的課程，就這個問題我也曾經問過他，他說教語文好，語文不僅是識字斷文，重要的是教學生學會做人。我記得我上初中的那個時候，作文是我最頭痛的事，作文全是命題作文，最常寫的作文那就是記一件有意義的事了。然而，在初中一年級第一學期快考試時，老師讓大家練寫這個作文，我竟然異想天開的寫了一篇我最頭痛的事。就是這篇作文，讓我一周沒有上語文課，理由是不聽話，停課反思。從那時開始，我和班主任童老師的斗爭也就開始了。逃課、在課堂上出洋相、捉青蛙到上語文課時放在女生課桌下，在門框上方放土包等等，弄的童老師也沒什麼辦法，他對我也感到頭痛。如此的斗爭持續了近一月，但奇跡也有時會發生。一天我捉了幾條蚯蚓，想到語文課上弄點事，童老師進來後，班長喊了起立，我們坐下後，他說的第一句話就是「今天我們不上課，干什麼呢？就說每個人最頭痛的事。」一連問了好幾個同學，回答大同小異，就是中午回家吃飯遲到等等。我的回答是我最頭痛的就是上語文課，怕背課文。在我回答完等待挨訓時，他說只有我說的是實話，接著就讓我大聲的讀我寫的那篇作文，我讀完後他就分析我的那篇作文，說寫的好，好就好在說的是自己的心裡話，而且層次清楚，語句通暢，沒有錯別字，書寫工整。另外還表揚我的課文領讀是年級最好的，以後的語文早讀讓我在兩個班輪流領讀。說完這些全班同學給我最有力的掌聲，但一直自以為自己膽大什麼都不怕的我，臉象火在烤，蹲在課桌下沒敢站起來。那節課成為我和童老師關系緩和的'開始，我和童老師關系好了，走上學習的正軌，由差變好時，由於家境的原因，我輟學了。

八一年初二上了半學期我就輟學了，回家當羊倌，離開了清水四中，離開了那個讓我頭痛的童老師。剛開始還覺得挺好的，領著比我還小的三個孩子，我是老大，一天就是曬太陽，羊有人看管，但時間不長，我就厭煩了，想我的學校想同學想童老師，想回到學校。一天我放羊回家，看到童老師在我家，我問他怎麼到我家來了，他說是走親戚路過來看看我。這樣的路過，這樣的來看看的事，在我放羊的多半年中有過好多次，但最後一次就是我的那些同學初三開學前一周。我進門看到了童老師，他還是穿著那件藍中山裝，只不過有些泛白了，洗的很乾凈。看到我回來了，顯得有點興奮，拉著我的手說，「看看，快一年了，黑了瘦了好多，快洗手臉吃飯，我和你大說好了，你還能上學，就一年時間，要求是考不上師范也要考上縣里的高中，考不上縣里的高中，你就別上了。」我大說，「童老師來了好多回了，就了了童老師的心願吧。」後來我才明白，童老師來我家並不是走親戚路過來看看我，是要我重新上學的。

歲月荏苒，轉眼三十年過去了，老師也早已離開了他酷愛一生的三尺講台，年過古稀的老師，也搬到了縣城的新家，有幸成為我的鄰里，在工作之餘，陪老師走走，說說話，也算是略為盡了點師生之宜吧。

師生情緣記敘文作文 篇6

夏日蟬鳴，畢業在即，曾一度覺得永遠不會過去的小學六年時光竟然就這么輕易地流逝於指尖。

沒有灞橋離別，沒有折柳相送，我們面臨的，是小學結業考試。

考試來臨之際，您，我們的班主任（男），剛邁出考場的門，卻又頂著全班同學的目光折返回教室。您用炙熱的目光掃視著每一個同學，發自肺腑的喊出一句簡短而鏗鏘有力的話：「加油！」我們的目光噌地一亮，舉起「剪刀手」：「奧利給！」您目光堅定，再無多言，一轉身，漸行漸遠；腳步聲也更加堅定，落在地上很大聲響，彷彿要告訴我們：加油，好好考！我會在後面永遠支持你們！

我們的目光也凝聚起來，互相觀望著，傳遞著力量。空中結出了一張無形的巨大的網，把我們的心緊緊拴在一起！

老師，您知道：那時少言勝多言。您用心傳遞著一份愛，恪盡的職守著一份老師的責任，慈祥的像守護兒女一樣寵著、呵護著我們我們就是您這片名為「老師」的荷葉下的一朵朵紅蓮！感謝，我們與您有這樣一場令人羨慕的師生緣！

結業考試後，是更為艱難的畢業典禮。

待您走上升旗台，對著話筒，念起畢業生名單時。我們在操場上，背對著您，心如刀絞。「四班的同學在哪裡？舉起你們的手來，我看不見你們！」不同於其他老師，您帶動起了活躍的氣氛。我們舉起手，奮力擺著，彷彿在時光軸里想要抓住什麼，卻什麼也沒有摸索的到。您吐字清晰，念著一個個名字。念到一個人，一個人轉過身我希望永遠不要念到我的名字，因為這六年，我還沒過夠，遠遠沒過夠！看著一個又一個同學轉過來，一個又一個同學從校長手裡接過證書，我思緒萬千。慢慢的，時光在記憶里飛馳著，我卻終於慢慢地轉過身天旋地轉！

四十二個名字，四十二朵花瓣，在那一瞬間綻放，匯聚成一朵嬌媚中不失淡雅，淡雅中不失剛強的紅蓮，而紅蓮的頭上，是一片青翠的寬厚的堅實的荷葉！又是一聲「加油！」我們又喊出：「奧利給！」這徘徊在操場上空久久不願散去的聲音，不再是您對我們考試的期盼，而是您對我們雄鷹般一擊長空的必勝的前途的祝願及期望！那一刻，光芒萬丈！感謝，我們與您有這樣一場令人頭涔涔淚潸潸的師生緣！

老師，您是默默的付出者。加減乘除，算不盡您的付出；詩詞歌賦，頌不盡您的偉大！

似乎山峰沒有稜角，溪水不在流淌也不能撼動您分毫。您就如一的堅守著本心，執著的付出所有。

王老師，您用知識的甘露澆灌我們理想的花朵，用心靈的清泉滋潤我們青草的美果，讓我們有這一場師生緣，讓我們有段段足以感動天地的回憶！

我們共歡笑，同經困苦；共患難，齊心共渡。您讓我們遠方有燈，腳下有路，眼前有光！致敬，我們的班主任！致敬，我們有的這一場師生緣！

Ⅳ 寫友情或師生情的作文600字左右

師生情

熊老師已經教了我們2個學期了，他經常很晚了還在認真地幫我們改作文，還幫我們投稿，我們班很多同學的作文都在一次作文比賽獲了獎。最高興的當然是熊老師了。

有一次，在活動的時候，有個同學不小心扭到腳，熊老師就拿了一個裝著冰水的小瓶子放到那個同學的襪子里。在上英語課時，熊老師還把他抱去英語教室。放學時，熊老師叮囑道：「你不要亂跑，每天都要敷一下。」

熊老師處處都很關心我們，他不僅是我們的好老師，也是我們的好朋友，我們之間建立了很深厚的感情。

有次午休，熊老師接了個電話，顯得很著急，但下午上課時，還是很認真。第二天中午，熊老師告訴我們：「我的父親病危，我得回去一趟，在我不在的時間里，你們要表現好，知道嗎？」全班一齊說：「知道了！」然後，熊老師收拾了一下東西，就走了。

後面這幾天，那些調皮的同學也安安靜靜地坐在座位上，再也不吵了，好像是怕熊老師擔心。

一天，於老師說：「熊老師的父親已經去世了，他明天回來，要表現好！」聽了這話，我決定寫封信安慰熊老師。

晚上回家後，我找了一張信紙，用最好的字把我想說的話寫下來，寫完後，我又仔細地修改。折好放在信封里，准備明天帶給熊老師。

第二天，我早早地來到教室，把信放在辦公桌上，桌上還有幾封信和幾個禮物。我心想：

「熊老師見了，一定會很開心！」

不一會兒，熊老師走進教室，原來紅光滿面的他，更多的是一絲絲憔悴。他走到辦公桌前，看到我們送的東西，顯得很激動，他大聲地說：「孩子們，你們長大了！」

老師關心我們，我們也關心老師，這中間有一種深厚的感情，這就是師生情!

Ⅳ 從家長的角度寫感恩學校的文章，100字左右。在線等。急！

在入學之初，身為家長的我就希望學校和家長共同幫助孩子、教育孩子，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。

常言道：「九層之台，起於壘土，千里之行，始於足下。」攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。

讓我感到驕傲和自豪的是，我和孩子共同選擇的青羊實驗中學辦學水平高，教學質量好，社會信譽高。教師敬業精神強，工作認真負責。學校管理到位，校園環境優美。師生和諧，學習氛圍濃厚，學生全面發展。

青羊實驗的教師們教與學有針對性，能針對學生的優點和缺點進行合適的輔導和強化。孩子在該校學習過程中，學習能力提高迅速，讓我感覺十分欣慰。學校老師教學態度嚴謹認真，孩子時常提起。並且習題質量高，難度適中，非常有利於孩子的學習。
大概是處於青春叛逆期，初中的孩子都有一股不服輸的傲勁，心理變化大。而老師嚴加管教，循循誘導，盡自己最大耐心教育孩子，引導孩子走向正確的道路。
老師們熱愛自己的工作，喜歡自己的學生，並不辭辛苦的為孩子付出。作為家長的我為能遇到如此負責的老師而感到幸運。

對於後勤管理方面，學校就是能使家長放心的大家庭。
孩子一天至少有十個小時呆在學校，因此學校可以說是學生們的第二個家。每每看到孩子一天天快樂成長，我想到的不僅是自己的教育方式好，更多的還是學校對孩子身體健康的注意與心理壓力上的及時舒緩。

青羊實驗中學校園環境的設計無不為學生們著想。大門前的正己台時時提醒著孩子衣著和發飾的規正。齊全的運動器材和偌大的運動場地讓孩子的課餘生活更為豐富。校園後方的亭子和幽靜小道給予孩子更優美的休息環境。簡潔的讀書角，安靜的圖書館擴大了孩子的課外知識。

偶爾拜訪貴校，我總能聽到學生們朗朗的讀書聲，看到課堂上師生之間活躍的互動，青羊實驗的一切都讓我感受到了那份深入骨髓的責任感。我始終相信青羊實驗中學的教學理念：「讓走進來的人都自信，讓走出去的人都成功。」

在此我代表孩子，代表家長感謝學校，並且相信學校在今後會越辦越好，培育出一批批優秀人才！

你可以自己改改，，， 因為不知道你是什麼年齡段····