暑期舞蹈匯報
A. 如何給舞蹈班結業匯報取名
畢業會啊，簡潔明了，可以的哦，很容易懂，有比較短
你得說清楚主持人是老師還是學生，是一個還是兩個主持人，還有這個匯報演出有沒有主題，比如說考級音樂會或者別的什麼的，最好把節目單里有代表性的樂曲也
C. 女兒的舞蹈年終匯報課，家長怎麼寫發言稿
大家好！我是
xxx
的家長。
每個家長都希望自己的孩子有個快樂的童年，
過幸福的生活，
我
也不例外。
她從小喜歡舞蹈，
所以我們就來到了這里。
這里教學規范，
老師具有親和力，
xx
很喜歡，她也更喜歡跳舞了。
孩子小，不免有泄氣的時候，就在年前，她因為扳腿和下腰不理
想，又覺得有點累說什麼都不想來了。當時我也很著急，怕她真的放
棄。我沒有強迫她，抓住她愛表現想上電視的心理，告訴她說，你要
是現在不去，暑假班表演節目還上電視可就看不到你了，那爺爺、奶
奶是不是很失望。
與此同時晚上建議她來教我學習舞蹈，
這下可引起
了她的興趣，每天教的有模有樣，我當然少不了被訓斥，有時也有表
揚。那幾天，我們收獲了許多快樂，同時推動了她的學習。白天鼓勵
她利用課間和同學玩跳繩、
跳機器人的游戲，
讓她在玩的時候既增強
了腿部的力量，又鍛煉了身體，再來學習很少說累了，只是忙著顯擺
她的新動作。
一般上完課我都會先問她今天玩得高興嗎，
讓她沒有壓力的喜歡
上舞蹈房。只有玩心大起，才有深入學習的可能性。當然，我們也設
有獎勵，例如一個吻、一個擁抱、半個小時陪玩或讀故事書的時間。
因為小女孩都比較粘人，
這樣的互動就是最好的獎勵，
我們一般不進
行物質獎勵。
總的來說，
xx
進步很大，我非常感謝老師們，親其師才能信起
道，孩子喜歡上了你們，就變得更加喜歡舞蹈。你們關心賞識每一個
孩子，把孩子放在這里學習我感到特別放心。
D. 匯報演出的串詞~節目有 基本功組合 小舞蹈 結束是感恩的心 師生一起。是培訓班的匯報演出。要怎麼串
暑期培訓班匯報演出串台詞
甲：尊敬的各位家長，敬愛的各位來賓，
乙：親愛的兄弟姐妹們，可愛的小朋友們，
甲：今夜，玄月當空，星光燦爛，
乙：今晚，燈火輝煌，秋意釋然。
甲：讓我們敞開心扉，釋放激情，唱響紅色經典！
乙：讓我們縱情勁舞，扭動青春，抒發時代豪情！
甲：歡迎大家今晚參與我們培訓中心匯報演出活動.在此,我代表培訓中心的老師和學員對各位的到來表示衷心的感謝……
乙：經過了二十天的學習,我們的學員都有了很大的提高, 今晚她們要用最甜的笑容、最美的舞姿，最亮的歌喉，展現我們的風采。
甲：一路風雨，邁著堅定的步伐，
乙：一路輝煌，展現輝煌的成果。
1．「台上一分鍾，台下十年功。」舞蹈技巧的訓練容不得半點懈怠和馬虎。要揮汗如雨，勤學苦練才能練出真本領。請欣賞我們學員給大家帶來的恰恰舞《桃花運》
2．我們是一群快樂的小鳥，揮動著五彩的翅膀，在舞蹈的世界裡自由的飛翔。我們是一群歡快的小魚，擺動著靈活的尾巴，在浩瀚的海洋里自由的遨遊．請欣賞秧歌表演．
3．戲曲表演，歷史悠久．鏗鏘的鑼鼓、悠揚的唱腔、古典的服飾、長長的水袖，在我的心中留下了深刻的印象。我們的學員唱念做打，惟妙惟肖．請欣賞眉胡《梁秋燕》小同學
4．你方唱罷我登場，戲苑奇葩噴芬芳。請欣賞眉胡《梁秋燕》大同學
5．人生就像一場戲。不同的是，戲可以重演，人生卻不能再來。我們的學員在這里不知學會了藝術，更重要的是學會了做人．請欣賞恰恰舞大同學
6．戲要讓人們喜歡，必定要他本身非常精彩；人要讓時間記住，則也必定要他的人生特別精彩。請欣賞蒲劇《紅燈記》
7．戲中的人和事是真真假假亦真亦假的，而生活中的人和事卻一步都馬虎不得。認真仔細，持之以恆是我們教給孩子的人生信念．請欣賞眉胡《梁秋燕》全體
8．一份興趣成就自己的夢想，一段夢想精彩自己的人生。請欣賞舞蹈《扇舞迎春》大同學
9．戲拍錯了不妨再拍一次，人的路走錯了只有悔之晚矣。順應時代潮流，奮勇開拓進取，才是成功的必由之路．請欣賞恰恰舞小同學
10．我們的培訓以「明理 礪志 創新 成功」為宗旨，請欣賞詩朗誦《囚歌》
11．有了我們，戲曲藝術的傳承就不是一句空話了，老百姓的文化生活也將更加的豐富多彩。《紅燈記》鐵梅唱段都有一顆紅亮的心
12．我們的培訓倡導「快樂、健康、科學」的教學方法。請欣賞扇舞迎春全體
13．我們謹遵「高素質、重個性、求發展」的培訓理念，讓每個學員都有長足的發展和進步．請欣賞現代舞，《紅梅花兒開》
甲：讓我們在悠揚的舞曲中翩翩起舞，延續這令人難忘的美好良宵吧！
乙：朋友們，在美好的歌聲中讓我們盡情地煥發生命的激情，盡情地歡跳起來吧！
甲：歡聚的時刻總是難忘
乙：難忘這動人的旋律
甲：難忘這美好的時光
乙：讓我們在祝福中結束今天的演出
甲：讓我們在希望里迎接明日的曙光
乙：衷心地祝願我們三管人民前程似錦、蒸蒸日上!
甲：衷心地祝願蒞臨今天演出所有來賓身體健康、闔家幸福!
乙：父老鄉親，兄弟姐妹們，再見！
甲：明年的暑期再見！！
E. 舞蹈培訓班戶外搞演出匯報活動宣傳該怎麼策劃。
首現是學生家長 本地電視台
F. 急需少兒舞蹈專場匯報演出開場詞和結束語
2010舞蹈專場匯演主持詞
A：威虎辭舊歲，玉兔報新春
B：尊敬的各位家長,各位老師
A：親愛的同學們
合：大家晚上好
B：揮手告別2010虎年的崢嶸歲月,我們滿懷激情迎來2011兔年新春的燦爛曙光,
A：迎來了屬於我們自己的美麗盛典
合：迎來「金色童年、舞動旋律」黎老師舞蹈專業的年終匯報演出.
B：今天,讓我們的愛在這里凝聚，讓我們的理想在這里放飛。<蓮山 課件>
A；讓我們用自己的表演向老師致謝,向家長匯報
B：一起欣賞舞蹈《洗唰唰》
結束語
A：親愛的朋友們，今天的表演只是我們對老師、對家長、對自己做的一次成長匯報。
B：蹣跚學步的我們一路上更需要您的支持與鼓勵！
A：台上一分鍾，台下十年功！我們一定會加倍努力，認真演好人生的每一出戲！在生活大舞台上展現我們自信的美麗！
B：謝謝老師的辛勤培養，也感謝家長對我們無私的付出！
A：英才音樂學校「金色童年、舞動旋律」黎教師舞蹈專場匯報演出在這里馬上就要和您說再見了。<蓮山 課件>
B：感謝您對我們老師工作的支持！
合：親愛的觀眾朋友們，祝您新年快樂，健康平安，再見！
無錫瑪尼舞蹈培訓中心祝賀您的演出成功
G. 舞蹈暑期匯報老師的講話
家別教跳舞,專門磨嘴皮~~~
知道家教跳舞教啊?
H. 舞蹈匯報演出橫幅怎麼寫
2010年度第X學期XX屆學生（或系、學校）畢業匯報演出
I. 舞蹈匯報演出主持詞。大家幫幫忙。非常感激。有懸賞。
歲月如火，場上的你們意氣奮發，自強不息。誓言如歌，場上的你們勇於創新，執著進取。你們的努力付出揮灑出智慧與奮斗的氣息，那麼讓我們一起體驗他們辛勤付出的成果吧，請欣賞舞蹈《飛翔吧 籃球》
一曲火熱動人的舞蹈舞出了青春，舞出了魅力，舞出了最美年華里最迷人的活力，
真是讓人回味無窮啊，小B：小A，你說是不是啊？
（小A一臉痴呆狀）小B：怎麼了你？看呆了？回神嘍！下面還有更精彩的呢！小A：啊！還有更精彩的！讓我們趕快報幕吧！小B：好，下面請欣賞舞蹈《Hey Mickey每天洗個香香澡，身體健康我最棒，一說到洗澡啊大家都熟悉的不得了，可你知道嗎？今天現場這個特別的節目就與洗澡有關，是什麼呢 ，讓我們一起去看看吧！請欣賞舞蹈《香香澡》
勞動是汗水，是歡笑；是苦澀，是甜蜜；是給予，更是幸福。有一份勞動，就有一份收獲。-其實啊，在勞動的同時你就結交到了一個好朋友，是怎麼回事呀？讓我們一起從歌聲舞蹈中領悟吧！請欣賞舞蹈《勞動最光榮＋找朋友》
不明確
向快樂出發 世界那麼大任風吹雨打 夢總會到達向快樂出發 別害怕幸福就像天邊 燦爛的晚霞有請xxx給我們帶來歌曲《別害怕》
嘩啦啦下雨啦；滴答的細雨輕吻著窈窕的竹，一位美麗的姑娘正在竹林里，踏著雨滴唱著一隻美麗的歌。瞧！她是不是非常漂亮呢？同學們掌聲響起來，讓我們一起用心去聆聽那美妙的歌聲，有請xxx給我們帶來歌曲《背水的苗家小姑娘》
擁有一直想馬良那樣的神筆，是我們每個人都夢想，雖然我們沒有神筆，但可以擁有馬良的神勇和智慧，有請xxx給我們帶來歌曲《神筆馬良》
大家說之前的節目好不好看？激不激動！那現在我要考大家一個問題了，卓瑪是什麼意思，有沒有同學知道，其實在藏語中，卓瑪代表著神聖美麗的仙女。今天就有一位美麗的仙女要為我們演唱，有請xxx給我們帶來歌曲《卓瑪》
跳過
跳過
在這幸福的時刻洋娃娃和小熊們也來了，你們想看洋娃娃和小熊跳舞嗎？那就送出你們的熱烈掌聲吧！請欣賞XXX為我們帶來的爵士鼓表演 《洋娃娃和小熊跳舞》
這可是我了我1個多小時想敲出來的結果啊 ，耿不耿直就看你了，採納吧 你找不到第二個這么耐心的人給你敲出來了
J. 幼兒園特長班展示匯報及總結
隨著社會的發展和生活的改善，人們普遍的認識到，讓孩子從小就在音樂、舞蹈的熏陶中受到美的教育，對開發兒童智力，培養孩子的高尚情操具有十分重要的意義。為此我園開設了舞蹈興趣班。
本學期 舞蹈班是從2011年10月中旬到現在為止。由我和譚老師擔任(甲）班地寶寶們舞蹈培訓，學習舞蹈基本動作和舞蹈《愛我你就抱抱我》
幼兒舞蹈以其流暢優美的音樂和形象生動的體態動作，反映幼兒的童趣、童心，是幼兒喜聞樂見愛學的一種藝術活動。它對於豐富幼兒審美經驗，培養感受美和表現美的情趣與能力；開發藝術潛能；發展幼兒理解、聯想、想像、創新等方面的能力；促進幼兒動作與身體機能的發展，提高幼兒動作協調性、靈活性等有重要意義。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對於大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發展的文化生活方式。所以我們在舞蹈班活動過程中不過多強調舞蹈技能，而是讓孩子意識到活動帶給他們的快樂，學會自如地舞蹈，樹立為自己跳舞的意識。現就本學期舞蹈興趣班教學作一下總結：
一、本學期我們們著重進行了舞蹈的基本訓練，包括：
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
（一）基本腳型
（二）基本腳位
（三）基本手型
（四）基本手位
（五）附芭蕾舞基本手型、手位和腳位
二、訓練中重視培養幼兒對舞蹈的興趣，引導幼兒熱愛舞蹈。
我們觀察到，幼兒在欣賞節奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候，會興奮得手舞足蹈並模仿動作，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以，我們特別注意充分調動幼兒這一積極因素，引導幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈。有時，我們會以豐富的表情和不同的動作形象生動地表現某種情緒，如幼兒舞蹈《愛我你就抱抱我》中的「爸爸媽媽，如果你們愛我就多多地抱抱我！」這句歌詞，我們就著重培養幼兒的表情、情感的表現。在教學新舞蹈時，我們以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內容的理解，提高了幼兒的接受能力，激發了幼兒學習新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學習舞蹈，而是真正發自內心地喜愛舞蹈這一課程。
三根據幼兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。
教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓幼兒熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，最後才是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作（上肢或下肢動作）。如教授舞蹈《好一朵小蘭花》時，我們先讓幼兒熟悉音樂，准確把握節奏，然後將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，後教上肢手的基本動作，再結合起來學習，並在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，我們注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡幼兒的生理特點，對幼兒不進行某一局部動作過多的重復練習，以免損傷幼兒稚嫩的身體。
尼爾在解釋舞蹈本質時，這樣提出：「舞蹈並不是一種姿態、韻律的優雅，屬於美的欣賞或創作而已，最重要它是一種輕易的發泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡」，如何開發孩子的創造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創新。
在工作中，我也有些不足的地方，我會不斷提高自己的舞蹈水平和文化修養以及舞蹈知識。