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防溺水家訪記錄

發布時間: 2020-11-18 15:03:19

① 高中老師家訪回執單中家長建議怎麼寫。並且學校發了一張防溺水安全責任書,最好也要提到這一點。謝謝!

爾雅不敗4TBAB

② 防溺水家訪家長意見

青少兒童年是祖國的明天,民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質,特別是少年兒童的學習能力、生活能力、生存能力,都是開展素質教育的重要課題。如今的社會里,車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命,尤其是溺水最為嚴重了。了解溺水和如何防止溺水顯得非常重要。
一、溺水致死原因
主要是氣管內吸入大量分阻礙呼吸,或因喉頭強烈痙攣,引起呼吸道關閉、窒息死亡。
二、症狀
溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血,口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫。肢體冰冷,脈細弱,甚至抽搐或呼吸心跳停止。
三、自救與救護
當發生溺水時,不熟悉水性時可採取自救法:除呼救外,取仰卧位,頭部向後,使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺,吸氣要深。因為深吸氣時,人體比重降到0.967,比水略輕,可浮出水面(呼氣時人體比重為1.057,比水略重),此時千萬不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動,而使身體下沉更快。
會游泳者,如果發生小腿抽筋,要保持鎮靜,採取仰泳位,用手將抽筋的腿的腳趾向背側彎曲,可使痙攣松解,然後慢慢游向岸邊。
救護溺水者,應迅速游到溺水者附近,觀察清楚位置,從其後方出手救援。或投入木板、救生圈、長桿等,讓落水者攀扶上岸。
出水後的救護:
首先清理溺水者口鼻內污泥、痰涕,取下假牙,然後進行控水處理。救護人員單腿屈膝,將溺水者俯卧於救護者的大腿上,借體位使溺水者體內水由氣管口腔中排出。有些農村將溺水者俯卧橫入在牛背上,頭腳下懸,趕牛行走,這樣又控水、又起到人工呼吸作用。如果溺水者呼吸心跳已停止,立即進行口對口人工呼吸,同時進行胸外心臟按摩。
四.如何防溺水
游泳,是廣大青少年喜愛的體育鍛煉項目之一。然而,不做好准備、缺少安全防範意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救,極易發生溺水傷亡事故。
為了確保游泳安全,防止溺水事故的發生,必須做到以下幾點:
1、不要獨自一人外出遊泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發生溺水傷亡事

③ 關於安全防溺水的家訪小班

活動目標:

1、通過生動有趣的游戲活動,幫助幼兒理解故事內容。

2、引導幼兒學說量詞:個、支、片;學說短句:第一天找到了一個紅紅的蘋果、第二天找到了二支黃黃的香蕉、第三天找到了三片綠的綠樹葉。

3、喜歡聽故事,體參加語言游戲帶來的快樂。

活動准備:

1、幼兒操作材料人手一份:蘋果一個、香蕉二支、樹葉三片(布置成蘋果園、香蕉園、小樹林的場景),小青蟲及蝴蝶裝飾每人一個

④ 關於防溺水至家長一封信,家長意見與建議怎麼寫。

首先,請各位家長一定要提高警惕,充分認識溺水事故的危害。請你們一定要根據自己孩子的身心特點,選擇正確的家庭教育方式,能讓孩子能切實認識到溺水事故的危害,從而避免溺水事故的發生。
其次,請各位家長做好預防溺水的家庭教育。安全教育關乎孩子的生命安全。請你們將預防溺水的安全教育和監護工作放在心上,提高孩子的自我保護意識。不在無家長或教師帶領下私自下水游泳;不擅自與他人(同學)結伴遊泳;不到無安全設施、無救援人員的水域游泳,要教育孩子遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救,要智慧施救。
再次,請各位家長教給孩子防溺水的技能,提高自護自救能力。家長可以教會孩子掌握游泳本領和溺水自救技能。還要讓孩子知道在遭遇險情或發現有人溺水時,一定要立即大聲呼喊求救,不要貿然下水營救。

⑤ 防溺水致家長的一封信的家長反饋意見該怎麼寫

主要從學生的學習方面、生活方面(就可以根據自己的孩子平時要注意什麼生活問題跟校方闡明;或者孩子的身體方面要注意什麼講清楚就可以了。);其他方面(家長對校方以後有什麼要求,希望校方改進什麼,對校方進行肯定等等一些話語。)來給家長寫反饋意見。

模板如下:

模板一:

家長教會孩子掌握游泳本領和溺水自救的能力。要教育學生遇到同伴溺水時避免手拉手盲目施救,要智慧救援,立即尋求成人幫助。 不提倡未成年人下水營救溺水者,未成年人發現有人溺水時,要學會報警或者呼救大人求救,從岸上或船上施救應先確保自身安全,防止被拖帶入水。

模板二:

作為家長學到了學生學會溺水時的自救方法:不要慌張,發現周圍有人時立即呼救;放鬆全身,讓身體漂浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;

身體下沉時,可將手掌向下壓;如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

模板三:

在假期期間,作為家長加強對孩子預防溺水的安全教育和監護工作,提高孩子的自我保護意識。

切實讓孩子做到「六不」:即一不私自下水游泳;二不擅自與他人結伴遊泳;三不在無家長或教師帶領的情況下游泳;四不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;五不到不熟悉的水域游泳;六不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

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