師生情劇本

① 關於師生情的話劇劇本 元旦演 要感人的

校園小品

人物：團支書，小艾，小玲，小伍

場景：教室

團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！

三人：說吧。

團支書：你們聽不聽啊？

三人：聽著呢！

團支書：真的聽？

三人：真的!

團支書：確定？

三人：確定。

團支書：不反悔？

三人：不反悔。

團支書：你們是認真的？沒騙我？

三人：你說不說啊？

團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？

三人暈倒。

團支書：啊！！！！對了！

三人坐起。

團支書：我真的忘了我要說什麼！

三人又暈倒。

團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！

小玲：這都什麼亂七八糟的！

團支書：小玲！你為什麼上課要睡覺？

小玲：我困故我睡！

團支書：你為什麼不在宿舍睡？

小玲：我也想啊！可老師不讓走！

團支書：你就不能下課睡？

小玲：我下課了也睡！

團支書：那你晚上做什麼？

小玲：你晚上做什麼？

團支書：睡覺啊！

小玲：我們這個習性一樣！

團支書：你除了睡覺還做什麼？

小玲：很重要的事！----吃飯！

團支書：那學習怎麼辦？

小玲：我也想咨詢這個問題呢！

團支書：同學！請端正態度！為什麼一天到晚都睡覺？

小玲：是啊！

團支書：就不能一晚到天睡嗎？

小玲暈倒。

小艾：哈哈哈！

團支書：小艾，你怎麼總是玩游戲？

小艾：心理需要！

團支書：游戲有什麼好玩的？課余時間玩玩就算了！最瞧不起你們這些玩游戲的，一點技術含量沒有！告訴你老師很生氣，後果很嚴重！

小伍：哈哈，你又掛了！

團支書：還有你小伍！

小伍：有！

團支書：看看你一天，除了找女生約會，喝茶散步，這成績都被你泡進去值得嗎？

小伍：是啊！前途無靚啊！---無靚女！

團支書：是前途無亮了，――無光亮！

同學們，同窗們，同志們，同―――

三人：你就直說吧！

團支書：同什麼們！

三人暈倒。

團支書：燃燒我們的青春吧！

小玲：沒火柴！

團支書：努力奮進吧！

小艾：沒力氣！

團支書：拋棄你們的壞習慣！

小伍：它不拋棄我！

團支書：來來來，我們一起用功吧！

三人趴下：唉！

團支書：打起神精來，抓緊時間，讓我們――――

下課鈴響。

團支書：――――吃飯去！

② 誰能提供個關於師生情的劇本用於拍短片的，不是舞台劇哦。

師生情

演員表：
老師
羅君
紅紅
孫寧
花店老闆

第一幕 教室
旁白：今天，對於全世界的學生和老師來說，都是一個神聖的日子。因為，今天是9月10日——教師節。
（幻燈片插件：上課鈴響）
學生們：（4人上場，坐在位上）
老師：上課。
羅君：起立！
學生們：老師好！
老師：同學們好！請坐。(頓了一下)同學們，你們有沒有聽說過一個叫做「世外桃源」的地方呢？
孫寧：（高高舉手，老師示意其發言）世外桃源，出自桃花源記。桃花源記是東晉著名田園詩人陶淵明寫的一篇膾炙人口的散文。它虛構了一個與黑暗的現實社會相對立的美好境界，寄託了作者的政治理想和生活追求。
老師：非常好。那麼今天我們就來學習第21課《桃花源記》，領略一下桃花源的美好。
（老師的女兒紅紅從前門入）
紅紅：爸，有一位家長要找您。
老師：（皺眉）你沒有告訴他我正在上課，不方便過去么？
紅紅：（急切地）我說了，可他很著急，非要您現在去不可。
老師：（無奈地）同學們，你們先自己預習一下，我馬上回來。
（老師和紅紅從前門出）
羅君：（悄悄拉了拉孫寧）孫寧，你說今天是教師節，往年咱們都先說祝詞再上課，可今兒老師一上來就講課，怎麼提也不提這事？
孫寧：（沉思）老師……大概是不想讓我們送東西，所以大概連提都不提了。
羅君：不就是過教師節嗎，怕什麼呀？我們又不會送紅包。
孫寧：（壓低聲音）你也別怪老師。你知道師母最近過世了吧？
羅君：（嘆了口氣）我知道的。
孫寧：（悄悄地）師母生前，每年教師節都要送老師一束花。我想，老師可能是怕我們送了花後他自己睹物思人吧！你看,最近老師都瘦了一圈了，講課也是強打著精神。
羅君：（恍然大悟）原來如此。可是總這樣也不是個辦法呀？畢竟教師節是表達學生對老師感情的日子，老師總不可能一直因為這樣就消沉下去吧？
孫寧：（嘆氣）那還能怎麼樣？老師既然不去想，咱們還能怎麼辦？可是今天是教師節,老師平常對咱們那麼好,咱們也理應做點事情的.記得上個學期我因病缺了好多課,老師不僅讓你來幫助我,每天晚上還親自到我家來給我補課.後來我才知道,那時師母的病正在惡化,老師竟然為了我每天晚上都無法照顧師母……(有些哽咽)
羅君：（嘆氣）你看,既然這樣,咱們更應該給老師做點事。我已經想好了，今天，我也來送老師一束花。
孫寧：（吃驚地）什麼，送花？先不說送花合不合適,難道你想溜到學校外面去買？
羅君：（得意地）怎麼樣？不錯吧！
孫寧：（搖頭）你呀，盡想這種爛主意！明明知道學校不讓出去還要溜到外面，虧你還是班長呢！要是你都能溜到外面，那其他同學豈不是要逃課？
羅君：沒辦法，非常時刻，要用非常手段嘛。那麼，就這么說定了！
孫寧：喂！你說什麼了呀就說定了！
（老師推門而入）
老師：不好意思，耽擱了大家，現在我們繼續來學習桃花源記。
（幻燈片插件：下課鈴響）
老師：下課。同學們再見.
學生：老師再見。
（老師出教室）
羅君：（招手）孫寧，跟我來！（從前門出）
孫寧：（急忙跟出）喂！你等等！……
第一幕完
第二幕 花店
孫寧：（跟在羅軍後面）就在這兒？學校旁邊？我說,你不怕被老師抓住我還怕呢！
羅君：（不耐煩）你還以為能到哪兒呀？快，跟我進來。
老闆：（看了羅君一眼）喲，是你呀。這次要什麼花？
羅君：（扭頭看孫寧）孫寧，應該給老師買什麼花呀？
孫寧：（想了想）梔子花。
羅君：對，老闆，拿束梔子花來。
老闆：好，你等著。（拿出梔子花）
羅君：（把錢一塞）謝了！孫寧，走！
（二人奔出店鋪）
老闆：（數數錢）哎！找你錢不要啦？！(追出)
第二幕完

第三幕 校園
孫寧：剛才差點就要被門衛發現了……嚇死我了。
羅君：（漫不經心）怕什麼呀？咱們給老師買花，是做好事！
老師：什麼好事啊？（聲音從二人背後傳來）
孫&羅：啊，老師！……（嚇了一跳）
（羅君趕緊把花藏到背後）
老師：（哼了一聲）羅君，溜出去的主意八成是你出的吧？雖然不知道你要干什麼，可是你也太胡來了！你看看你自己，哪有個班長的樣子？！
羅君：（支吾）老師，您……您說什麼呢，我怎麼聽不懂？……
老師：（怒）還裝？
羅君：（低頭）是我……
老師：（轉向孫寧）孫寧，老師一直以為你是個聽話的孩子，沒想到你也跟著羅君胡鬧！
孫寧：（委屈地低下頭）我，我……
羅君：（急了）老師，這不關孫寧的事！這都是我的主意……
老師：（厲聲道）還說！溜出學校就是不對！
紅紅：（跑出來）爸爸，您別訓他們了。他們出去，是為了給您買教師節的花！
老師：（驚）什麼？
紅紅：今天您去和家長聯系的時候，我一直在教師外面，聽到他們倆商量給您買花的事。（從羅君手上拿過花，遞給老師）雖然出學校不對，可是他們倆也是一片好心呀！
老師：（拿起花束看向羅和孫）是這樣嗎？
羅&孫：（低頭）恩……
老師：孩子，抬起頭來。雖然你們出學校不對，但我很感謝你們的花。（用手背擦了一下眼睛）
羅君：（慌忙地）老師，您別哭呀！我們知道，自從師母過世了，您就一直很難過。您是我們的好老師，對待學生永遠都是那麼負責，認真……我們實在不想讓您因為這個不幸而繼續消沉下去。所以，我們想像師母一樣，每年教師節送您一束花。不是您教育我們的嗎？無論發生了什麼事，都不能一味地逃避，應該勇於面對……（還想說什麼，但被孫寧制止）
老師：（微笑著）沒關系，孫寧，她說得對。人活在世上，難免有不如意；如果我們只是一味地逃避，就永遠不可能獲得新的開始……羅君，孫寧，謝謝你們，是你們使我重新認識到了這個道理！這束花，我一定會好好保存著，作為咱們師生情的見證！（把花抱在懷中）
紅紅：（跑過來）羅君，孫寧，謝謝你們！（向二人鞠了一躬）
孫&羅：別這樣,紅紅,只要老師能重新振作,我們就比什麼都高興了！
老師：（微笑著）走，孩子們，讓我們一起去把這束花插起來！
孫&羅&紅：好！
旁白：「教師是人類的靈魂工程師，他們是聖職工作者，永遠為了全人類的進步而默默奮斗。」
也許，在這個世界上，有著太多數不清道不明的情感；但是，在我們的心中，總縈繞著一種深深的師生情誼。無論何時，何地，我們都將把這種情感銘記於心，使它永不消散……
（4人齊上講台，把花插在花瓶中，如無花瓶就把花放在講桌上）
全劇終。全體演員謝幕。

③ 《末代皇帝》為什麼能獲得奧斯卡9個獎項

先說我對這個問題的核心回答：

《末代皇帝》的拍攝是天時、地利、人和的集大成，它的狂攬9座奧斯卡小金人也是時代造就的。

《末代皇帝》9提9中，很多是技術類的獎項，是大投資大製作才能促成的成就，而其中，沒有一項表演類獎項獲提名，即使在我們看來，尊龍、陳沖、鄔君梅，甚至包括演15歲溥儀的吳濤，在片中的表現都非常驚艷。也就是說，奧斯卡認可《末代皇帝》的故事、拍攝、製作，但對東方面孔的演員，不感興趣，也沒有得到肯定。

再多說幾句——

雖然這個問題很多答友都貢獻了很棒的答案，我還是想再說說自己的感受，是因為隨著上個月(2018年11月)導演貝納爾多·貝托魯奇去世，《末代皇帝》又掀起了一輪反芻熱潮，我也是首次看了219分鍾版本，以前只看過163分鍾版本的。

本片拍攝時的天時、地利、人和已經永遠不可能再現，所以《末代皇帝》也是永不可能再復制的史詩巨制。

④ 多人話劇劇本誰有友情 親情 師生情.....只要是適合高中的劇本即可……謝謝

《雷雨》母子情，男女情，.......

⑤ 斗破蒼穹和斗羅大陸哪個更好看一點

本人先看的斗羅後接觸的斗破。
情節設置上，斗羅前期還是很緊湊的，劇情很有吸引力；後期就飄了，總是刻意去突出男主的主角光環。斗破可以說是爽文，情節很緊湊，一波接一波的，只是劇情可以說是單調，就是不斷的在介紹新角色，然後被主角刷掉。
從布局上看，斗破明顯要比斗羅大。斗破的勢力很多，從西部到中州都介紹過很多，像雲嵐宗、天蛇府、出雲、伽藍、蛇人，還有中州的八族一殿一塔二宗三谷四閣等等；而且人物也很多(但多是被主角刷掉的反派和用以襯托主角引出劇情的配角)。斗羅大體上有一殿二國三宗，海神島，其餘勢力太少而且描寫地也不多。
從感情上看，斗羅明顯要勝過斗破。斗羅中史萊克七怪的友誼，三舞的感情，師生情，親情更甚至在家國這個層次上的感情描寫要比斗破細致的多，豐富的多，特別是前期七怪的情誼描寫得特別棒。斗破中交代完蕭炎要成為強者之後，便開啟了主角模式，主線主角一人一路上艷遇不斷，還總得貴人相助，還總被反派追殺，但都可以說是一路綠燈，真的算得上是勵志爽文。
主旨上兩者既有相似之處也有不同之處。相似處，唐三鏟除武魂殿百級成神，蕭炎盪平魂族收異火成帝。不同處斗羅的所表達的勵志並不夠純粹，還有很多其他的感情，但刻畫的很好，很精彩。斗破就是一個很純粹，單調的少年勵志故事；三十年河東，三十年河西，莫欺少年窮！當初看時還是很令人激動的。
在人物刻畫上，斗羅更加細膩，因此顯得後期就很乏力，以至於前期一些重要角色後期就直接草草了之甚至直接不提，像秦明、趙無極等；七怪的感情在後期也為了突出主角而淡化了。斗破就很直接了，正派撒花大結局；反派出場不久直接乾死，不漏一個角色。這樣讓讀者很清晰，直接、簡單、粗暴。
兩部作品題材在當時都挺新穎的：架空的世界，特別的環境，特殊的設定。因此兩部作品在當時關注度，點擊率都很高；現在也有一定知名度。特別提一下，冰清玉潔唐三少和蕭炎復雜多妻的感情設定都源於作者的刻畫，不能就因為小說角色設定而吹一捧一，現實咱不敢做，小說里咱還不能想了？？？
最後從兩部作品的發展來看，個人覺得斗破要比斗羅好。土豆其後的衍生作品完美的串聯的斗破和武動，而且大千世界這個設定也很好，主要的世界、場景也在變化。三少在斗羅之後的幾部里，場景還是主要放在斗羅世界，雖然有大陸碰撞，星際時代等但還是顯得很無力。如果說土豆的斗破、武動、大主宰是一個系列的話總的來說要勝過斗羅系列，但源起的第一部斗羅要勝過斗破。
說實話，本人更喜歡斗羅，七怪的情誼在我心目中遠勝過蕭炎個人的心路歷程。但後幾部斗羅真的讓人無力吐槽，片地開花的封號斗羅，天生滿魂力，雙生乃至多生武魂；還有層出不窮的超十萬年魂獸，變態的魂導器設定。讓我覺得十萬年魂獸，封號斗羅就像爛大街的存在，簡直毀了第一部留給我的的印象。可謂源起巔峰，後勁不足。現在終章《斗羅大陸·終極斗羅》也算這個系列的完結，它也終算是豐富過我的青春，所以最後還是感謝它，祝福它。
「值得託付給後背的夥伴」、「你我皆唐門，生在絕世中」！

⑥ 校園劇劇本.要求親情~師生情~友情

來北華前的一段日子，爺爺卧病在床，身體狀況不佳。然而當他聽爸爸說我要去上大學時，他原本暗淡的雙眼閃動著點點希望。我永遠都無法忘記那一刻，離開家的那天，爺爺費力地拉著我的手，微微張開嘴，吃力地說出四個字：「好好學習」。爺爺正是吃了沒文化的虧，如今把這份希望寄託在了孫女身上，成了他老人在耄耋之年最溫馨最幸福的念想。
去年寒假，我把獲得國家獎學金的好消息帶給爺爺的時候。爺爺已經病危躺在床，蒼白的臉上微微動了動，我知道，那是爺爺在笑，爺爺在為我驕傲的笑。臨返校，我又到爺爺床邊。爺爺輕輕地握住我的手，久久沒有說話。許久，淚水順著他蒼老的臉頰流下，他緊緊地盯著我，想說什麼卻又沒說。爺爺，孫女知道您想說：要勤奮學習！
畫室帶班：大一下學期，位於青島路的一個畫室來我們北華招老師，並不是助教。當時傳單發到我們寢室，我穿好衣服直接前往面試點應聘了，我介紹了自己，把從小學書法國畫和電子琴的經歷、相關作品、證書以及發表的作品給她看。我知道這樣的人很多，所以我進入待定人員名單中。過了一周時間，她通知我去試講，我准備的是《如何親手設計盆景》。我提前一個小時來到教室，後來陸陸續續來了學生和家長，從她們眼中我看得出有些（不滿）？我知道她們嫌我長得小，從內心有種不服和懷疑。我並沒有因為這種陣勢影響到自己，我繼續懷著愉悅的心情就這樣把大家帶到課堂。、、、、最後家長們刮目相看，我心裡特別….最後我成為了。。的老師，一路走來，我盡心盡力培育這些孩子們，真的是做到問心無愧。雖然一路很辛苦，什麼樣的挫折都有，但它讓我有一種成就感，讓我有勇氣克服它們。（具體挫折還得帶上幾句）
那一次是我在商場做促銷的時候，可能由於著急，導致顧客有些反感，臨走無端地撇下一句：窮學生，讓錢沖昏頭了吧。也許是顧客的一句無心之言，卻讓我感到十分委屈。我靠自己的努力掙錢，為何換來他人的怨懟與白眼？要強的我很長一段時間沉浸在那件事里。冷靜下來以後，我漸漸明白，大概那就是生活，充滿了坎坷。唯有執著應對，笑看生活。
（ 是我自己寫的的，真實的，不是摘抄。）

⑦ 急求有關支教師生情的劇本！！！

呃……這個有這一小段的旁白，算是小品吧。
旁白：我是一個從城裡長大的女孩，不愁吃穿，生活幸福，這天和著一些同學去一個小山村裡給孩子們當幾天的臨時老師。
我：（轉頭望向旁人）不是到村裡的人怎麼樣的呢，山村裡的空氣會比城市好吧，在那過幾天應該也不錯。

已經到達目的地

我：（嘟起嘴吧）哇！這里跟我想像中的有很大區別耶！怎麼都是一些破破爛爛的小房子啊，有沒有老鼠蟑螂什麼的啊。早知道就不來了。
路人甲：不是說好要給孩子們當臨時老師嗎？就住幾天，沒什麼的。
（望著這里的環境，我感到有點嫌惡）

來到了校長處

校長：這幾天就拜託你們了啊！這些孩子都沒有接觸過書本，家裡又窮，你們能給這些孩子當老師實在是太感謝了！
路人乙：沒什麼的，我們也希望能有多點孩子可以讀書。

校長帶著我們到課室去

我：不會吧！這是課室？！呃？抱歉！
校長：沒什麼，只是因為我們都太窮了，這空出的地方也實在有點不好找，不過孩子們一定會很配合的，也請你們，多多包涵點。（向我們鞠了個躬）
我：（連忙扶起）說什麼校長，我們（咬了咬牙）一定會當個好老師的！

旁白：一天過去了

我：今天第一天上課，不知道那些孩子是怎麼樣的呢
進入課室
（學生找幾個人演就好）
一個個學生都安靜的坐在那裡，沒有任何一個人在說話或玩耍，可是他們的衣服和臉上都是臟的……

我在教學……（這方面隨便弄點什麼1+1什麼的就好）

我：下課！
一個學生走上來，手裡拿著一個雞蛋雙手捧著給我，接著，所有的學生都如那一個學生那樣做
（我抓住一個女生）
我：你問問什麼要給我雞蛋！
學生甲（女）：我知道老師是來自城裡的，應該不習慣這里食物或者生活，我就叫媽媽給我一個雞蛋想要給你，然後那些同學也那麼做了。而且，我們向老師多教我們點東西……
（我拿著那些雞蛋，一陣無語（此無語非無奈的意思））

旁白：又一天過去了
（我拿著一袋食品進課室）
我：今天老師請你們吃東西，這里有巧克力和一些薯片，你們自己上來挑。
（沒有人上前）
一個學生一舉手：老師，巧克力和薯片是什麼？
我緊緊抓住了袋子

今天後，該回去了

路人甲：XXX，你怎麼還不收拾東西啊，要回去了。
我：哈？這個，我，哦，我馬上去
准備離開的時候，我聽到身後有些響動，轉頭看過去，一群學生正站在身後

對路人甲：對不起，我，我暫時不走了。
路人甲：什麼？！不走？為什麼
我：因為，這里有著許多雙渴望知識的眼睛和許多顆淳樸的心（轉身跑向孩子們）
我（抱住一些孩子，大聲說道）我不走了！我要繼續當你們的老師！
孩子們：耶！！！！！

本劇終

我覺得這劇本還是有點狗血的，不過看我是一個一個字打出來的，而且這編劇也是有一定難度的，你可以根據我的劇本修改一下，我相信應該會挺好的，在學校的那些文藝節目也是我負責的，應該也不會太差吧

⑧ 求一篇校園微電影劇本，關於師生情的或是老師盡職敬業的，5分鍾左右

我千幾天，看過有張圖：邊遠山區的一個老師，背著自己的小嬰兒，站在講台上給小學生上課。那教室破破爛爛的。挺讓我感動的。

⑨ {急求}能夠同時反映<師生情>和<同學情>的情景劇劇本

檸檬黃的味道，是師生情同學情的，還有親情