師生共寫隨筆
可以復制啊
⑵ 師生共寫隨筆如何做最好的老師讀後感
讀了《如何做最好的老師》這一教育專著,收獲極大,書中的許多教育理念、教育方法都給了我很大的啟示.本書為我的教育教學工作點燃了一盞明燈,也為我能走出「教育誤區」,真正實施素質教育樹立了信心.有這樣一段話：「凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發展.」讓我更深深地感受到作為一個老師想做到最好,對孩子、對教育事業的愛便是那深深的基石.
一、純真的愛心
有人說：「一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術,都產生於教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中.」因此,做最好的一名教師,首先應該做到愛學生.對全班學生,無論他是品學兼優的好學生或是令人頭疼的後進生,均應一視同仁,愛得公正,愛得讓學生信服.「愛的力量是無窮」.學生在師愛的沐浴下輕鬆快樂地學習、生活.這樣,在「嚴師」面前他就不會產生逆反心理或歧視情緒,而理解了老師的苦心. 「師愛」如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著學生們的心靈,實現了愛的遷移,教給了學生們如何愛別人.
二、真摯的情感
做最好的教師要把心裡的情感用語言、行為表達出來,師生間通過精神的交流,達到思想感情上的聯系和信賴,教師真摯的情感在學生的情緒上就會產生共鳴.曾經班裡有個同學,罵人、惡作劇、作業經常不做,上課經常遲到和做小動作,批評教育他當耳邊風,嘴上說改,事後還是屢屢犯錯,真讓人頭疼.在一次勞動中,我發現這個學生勞動起來竟那麼積極,不怕臟不怕累.我及時在全班同學面前表揚了他.回家後他把我表揚他的事告訴他媽媽.不過我私下裡又把他叫到一邊,指出他的許多不足之處,最後我還充滿信心地對他說：「老師相信你一定能管好自己的.」採取"先揚後抑"的辦法教育他,這樣在表場之後批評,他進步了很多,給予學生充分的信任,其實就是給學生最大的鼓勵.後來他變了許多,紀律明顯好轉,作業也完成了,學習上遇到不懂的問題也向同學請教.
三、尊重學生
做最好的老師,愛學生,首先必須尊重學生.尊重學生要以信任學生和理解學生為前提.能將學生看作是一個平等的對象來看待.人都是有自尊的,老師要像保護自己的眼睛一樣保護學生的自尊心.對學生要公平,一視同仁,不能因為學生成績的好差、相貌的美醜、經濟條件的好差而對學生另眼相看.對學生要始終表現出關注和熱情,巧妙地對學生進行獎勵和批評.這樣同學們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望,從而更加熱愛這個集體,熱愛你這位老師,才能成為他們學習的動力,才會對學生人格的培養起潛移默化的作用.
四、關心了解學生
做最好的老師,愛護學生,關心學生,了解學生不應表現在語言上,更重要的要落實到行動上.從小事做起,從點滴做起,使學生無時無刻不在感受到老師的關心與愛護.學生生病,輕輕關心幾句,為他送上一杯暖暖的開水,學生是不會忘記你的.老師與學生之間有了真情,有了愛,我想沒有的比這更具有凝聚力的了.做最好的教師對學生的情況還要深入了解,對學生的心理變化要細致觀察,只有這樣,教師才能更好地接觸到學生情感的「點子」上,這種接觸點就好像是「心竅」,是個突破口,它往往是教師傳授愛的門路.