大學暑期培訓
Ⅰ 暑假大學生可以學個什麼技術
暑假時間比較短，可以學個計算機基礎或者編程，開發自己的潛能
現在大學大多數人會考計算機二級，所以可以趁暑假時間學個office或者C語言，這樣可以很好的提升自己
！
其實你是大二學生了,自己的學習與動手能力應該都很強了,我覺得你還是去找個實習的單位,熟悉下社會的環境.而不是還想著去培訓班之類的,難道大學裡面的時間跟資源還不夠你學習的?如果在大學里都學習不下去,去培訓班?我想你在糟蹋你父母的錢,只有經歷了社會的洗禮,才會更加珍惜學校的學習機會,這是我的個人看發,你看過有點幫助我很高興,沒有就一笑而過吧
Ⅲ 關於 大學生 暑假 辦 輔導班 問題
基於你們還是在校大學生，且暑期過完還會回到學校，建議不用像辦企業一樣，你的問題裡面可以說是企業模式了，你們可以召集大家，在比如縣城比較熱鬧的地方，先設置一個咨詢宣傳點，也不一定需要場地給學生補課，你們可以到學生家裡，給他們補課，這樣，既省了你們租賃場地的費用，也省了很多問題，並且也比較符合你們現在還是在校生的實際情況。
第一，這個事情你們不妨以大學生暑期社會實踐為名。這樣操作起來也方便些。畢竟你們是學生，與在校教師比起來你們還是不能得到家長的充分肯定的。這樣以來也可以節省你們的活動成本。
第二，不知道你們的輔導班進行多長時間？短時間的話操作起來比較方便，若是時間長，那就要有相對規范的管理。建議你們明確你們的精品在哪裡？你們所教授的知識，是不是當地學生所需要的？你們所學專業能不能得到家長們的認可？明確了這些問題後，你們可以在課程設置、課時安排、教學場地、安全設備等方面做出合理的安排。談及組織管理，你們一定要有自己的領隊，明確領導中心，這樣操作起來才能方便快捷。
第三，宣傳方式上，建議你們以情感為主打。若是以大學生社會實踐為名，則可以請學校開具介紹信，並與當地教育部門、街道社區取得聯系，爭取他們的幫助。先不要想著搞輔導班來賺錢，你們先付出了，錢自然會有。
第四，由公司出資，應該是你們拉的贊助。贊助商多以宣傳自己為目的，比如在輔導班拉橫幅、給學生家長散發培訓廣告等。在與贊助商協商的時候，你們要維護學生的利益，比如他們所要求宣傳的培訓廣告是否屬實等。同時你們也要做到不卑不亢，認真思考他們所提出的要求，你們能做到的你們就答應，做不到的不可盲目答應，否則一旦追究起責任，你們要吃虧。
Ⅳ 報考傳媒大學的暑期培訓一個月大概要多少錢
傳媒培訓不同的地方政策不一樣 教學成果不一樣 老師不一樣，所以導致價格就有區別。廣東分視傳媒是廣東傳媒藝考之父，開創鼻祖！
Ⅳ 我是一名在校大學生，想在暑期開個暑期培訓班，請問一下各位需要注意些什麼問題
讓那些孩子在比較輕松的感覺下完成你的培訓時間
一般家長對於老師的好壞多回是從孩答子嘴裡得出的結論
記得我小時候時..對那些老師級的家教煩的是不行
基本都是上1個星期左右就pass掉的
但往往是那些在校大學生知道小孩子需要什麼
上課時偶爾會聊些我感興趣的東西
（比如網游啦..電腦游戲啦什麼的 現在的孩子6年級的沒准比你玩的還要好了..）
再適當的跟他吹吹牛...他自然就會很佩服你
逆反心一沒 孩子自然就好帶了 孩子好帶了 家長那邊的口碑自然就好了
Ⅵ 大學生辦暑期培訓班合法
不違反
我有好幾個同學都開了三年了
從大一就開始開美術班 和語數外班
Ⅶ 跪求關於在校大學生開辦暑期課外培訓輔導班的問題！！！
又遇「陳小小小小」同志，有他在我也不好說些什麼，曾經和他聊過，學到很多東西。先借貴寶地，向陳老師問聲好！
我自己也是在辦輔導班，已經注冊了公司。看完你這個之後感覺就一條，異想天開！如果你的假設都成立，我早就發了，少說也有幾千萬了。我做了三年，你提出的這些東西，可
行性不大，就是異想天開，你可以嘗試一下，首先租借場地就行不通（學校對你不放心，怕承擔責任）。
拋開一切，先暫且相信你能與學校達成協議，租借場地，此外，也非常樂意幻想著能達到你所預定的招生人數。
首先，從輔導班的身份上，你辦的頂多算是地下輔導班，因為正規辦學需要《社會力量辦學許可證》，這一個證需要50萬能注冊下來，如果以打擦邊球的名義做，有兩種一是注冊
教育公司（我是這么做的），一種是注冊家政公司（陳老師提供的方法），這兩種時間上來不及，成本也很高，辦公司需要10萬，辦家政需要三萬。所以你只能辦地下的輔導班，
這樣工商局會查封、教育局不滿意，那些文化、勞動部門也會惦記著你。這是在不出現任何意外的情況下，如果出現意外，比如學生上放學的路上出事、在校期間同學鬧矛盾，你
如何應對？只要結果家長不滿意，肯定要把事情鬧大，後果可想而之。
其次，再來談談你關於招生規模的設想。你辦的是輔導班，短期的，你怎樣和長期的機構競爭，還有那些在職教師辦的輔導班。宣傳上怎樣做到？你的師資或者服務有什麼吸引人
的地方嗎？還有，你不是學歷教育機構，不是你打算招幾個班就是幾個班的，一些大學也做不到。談談師資，你的師資來源只可能有兩種，一是，你的同學或者親戚朋友（在校大
學生），二是，在職教師。請在校大學生可能性大一些，因為成本低，但是這樣就出現了一個問題，作為仍然是學生的「老師」，如何確保教學質量？這一點，我深有體會，在校
大學生做家教還可以，登上講台很難能比在職教師有特色或者有水平。學生覺得，還不如學校老師講的好，你覺得到你的輔導班裡還有什麼意義嗎？很顯然，學生會選擇退出（這
是肯定會出現的情況），請問你如何解決？在談談，為什麼請在職教師行不通，原因也是很顯然的，你能辦起來的輔導班，在職教師也能辦起來，為何要給你打工呢？
最後，說說你的課程設置。參考大學裡面的太多，你的思路從一開始就出現了偏差，學生上課不是你怎麼說就怎麼上的，課程設置不合理，學生上課不方便，有時一天上幾節課，
有時半天都沒課，這樣符合基礎教育和初等教育嗎？
暫借貴寶地，再多說幾句。
我和陳老師的觀點可能有點不一樣，但是出發點都是一樣的，做這件事是有意義的，值得肯定，也值得支持，但是我是直接的過來人（目前還是在校大學生），陳老師是從事教育
十年以上，沒有我的偏激，他說的很有道理，我很佩服他。
最後一句：你想的太簡單了，能達到你預計的1/10就算你成功！
建議把分給陳老師，我很佩服他，沒看到他在這回答，我也不會說這么多「廢話」。
Ⅷ 國內大學暑期學校
還真沒聽說過大學有暑期學校的。
校外人員想上課好辦嘛，蹭課唄，但是沒聽說過大學辦暑期學校供校外人員就讀的。
大學不是搞培訓的，一般只給本校學生在學期內上課。