暑期社會實踐主題

① 關於愛國主義的暑期社會實踐報告

7月13日，2009年首都大學生暑期社會實踐活動赴川渝科技實踐團按照既定計劃，先赴紅岩村等紅色教育基地開展愛國主義教育活動，後前往重慶市聚奎中學舉行科技創新報告會和交流會，圓滿完成了實踐任務。 13日上午，實踐團全體團員參觀了紅岩村、歌樂山革命烈士陵園和渣滓洞監獄，跟隨著革命的遺跡回顧了先烈們為了新中國的建立而浴血奮戰的艱苦歷程。在紅岩廣場，實踐團組織了一場別開生面的「紅色詩歌」朗誦會，隊員們懷著崇敬的心情朗誦了《在烈火中永生》、《把牢底坐穿》、《紅梅贊》等革命詩詞。孫連華同學講述了他對愛國主義的理解並號召大家為祖國科技發展獻計獻力。最後，全體成員集體朗誦《少年中國說》，結束了在紅岩村的活動。在歌樂山烈士陵園，實踐團12名黨員在紀念碑下舉行了庄嚴的「重溫入黨誓詞」活動，隊員們高舉右臂，面向黨旗，再一次溫習了一名中國共產黨人應有的責任和義務。副團長李騰同學說：「通過這次參觀，我們對現在幸福生活的來之不易有了更深刻的體會，更加明白了肩上的責任之重大，大家在今後的學習生活中一定要更加努力，為黨和國家做出更多更大的貢獻。」隨後，實踐團來到重慶聚奎中學，為400餘名高三學生舉辦了一場題為「為祖國科技騰飛而奮斗」的報告會。來自中國人民大學的陳可心同學和來自北京科技大學的徐洪業同學分別就「邁向未來」和「為什麼要讀大學」兩個主題為現場同學講述了他們在科技創新活動中的成長和體會，引起了與會學生的廣泛共鳴。聚奎中學高三4班的向利同學說：「學長學姐的報告通俗易懂，讓我對高三少了一份恐懼，心中也有了一個目標。雖然到達心中的目標還有一段距離，但我不會輕言放棄的。」報告會開始之前，實踐團團長、北京市學聯執行主席羅剛還向對本次活動給予大力支持的共青團江津區委和聚奎中學贈送了紀念版微笑圈和一百本科普書籍。報告會結束以後，實踐團分成七個小組深入聚奎中學課堂，圍繞「大學－－實現夢想的搖籃」的主題，與高中生們進行了面對面的交流。清華大學邴浩、北京師范大學周鈴鈔等首都挑戰杯獲獎選手講述了大學生活的美好與豐富，讓高中生們對大學產生了無限的憧憬。在為大家描繪大學生活藍圖的同時，實踐團成員也沒忘記去關心學弟學妹們現在的學習狀態，以切身經驗幫助他們分析在復習階段應該保持的正確心態。交流會最後，實踐團隊員將隨身攜帶的微笑圈贈送給學弟學妹們，也送去了對他們最真摯的祝福。

② 大學生暑期社會實踐的活動主題可以寫幾個還是只能確定一個

確定一個。
活動主題當然需要一個中心骨來圍繞著寫。一般學校會給很多活動主題，你只需要在這裡面選擇一個寫就行了。

③ 大學生社會實踐有哪些活動形式

理論宣講、社會調查、學習參觀、生產勞動、社會服務、科技發明、勤工儉學、掛職鍛煉、預就業實習、科技文化衛生「三下鄉」活動、科技文體法律衛生「四進社區」活動。

理論宣講：主要介紹用人單位、社會組織及團體的性質、影響、行業訴求、案例、業績等信息內容，旨在宣揚自身文化、精神、目標等，提升自身社會影響力，提高公眾關注力度 ，同時也兼顧宣講主體的社會責任義務，推進企業、社會組織及團體的的社會認知度。

社會調查：指在一定地域范圍內的調查。社區是指生活在一定地域范圍內的人口集體所組成的相對獨立的社會共同體。

學習參觀：一般由校外實訓教師指導和講解，要求學生圍繞參觀內容收集有關資料，質疑問難，做好記錄，參觀結束後，整理參觀筆記，寫出書面參觀報告，將感性認識升華為理性知識。

生產勞動：勞動價值論以生產勞動的科學概念為奠基。

社會服務：以提供勞務的形式來滿足社會需求的社會活動。

(3)暑期社會實踐主題擴展閱讀：

廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對於在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場過渡做准備、增強就業競爭優勢等多方面意義。也有些學生希望趁暑假打份零工，積攢一份私房錢。

留校勤工儉學、家教、零工等更側重經濟利益，是一些家庭困難學生的首要選擇；具有一定經濟基礎的學生選擇做義工、支教、支農，既鍛煉了能力，又奉獻了愛心；更多學生則出是傾向於選擇和專業相關的單位實習（包括有償和無償），在中小學也有在實踐基地或軍訓基地的活動，亦稱「社會實踐」，主要是對於陶藝、手工、電腦、戶外拓展等進行訓練。

實踐還具有創造性，它創造出按照自然規律本身無法產生或產生的幾率幾乎等於零的事物。人對客觀世界的改造本質上就是創造。沒有創造，就不會形成適合人類生存和發展的屬人世界。實踐的自主性和創造性一起，共同體現了人的主體性特徵。

實踐是由人發動的同時又是為了人的活動，它使人與物的關系由物支配變成人支配物，由此確立了人對自然界的主體地位。在實踐中，人按照對事物運動規律的認識去改造事物，把它塑造成適合人佔有和利用的形式，充分顯示了人的主體能動性。

同時，人在實踐中自覺地把自己和自然界區分開來，意識到自我的存在，具有發主體意識。實踐的發展，既是人的主體性不斷發展和提升的過程，同時也是人的主體意識不斷提高和弘揚的過程。

④ 醫學生暑假社會實踐報告的主題怎麼寫

醫學生暑期實踐報告
今年夏天,我們班組織了一次主題為關注農民,關愛健康的社會實踐活動。而我有幸成為其中的一員，與他們一起進行活動。
在隊長的組織下，我們在本次社會實踐前期做了大量的准備工作，制訂了詳盡的計劃。活動地點安排在鹽城市射陽縣, 我們一行7人便組成了射陽小分隊。社會實踐分為三個部分：
第一部分是到海通鎮農戶家庭中作社會實踐調查。我們調查了農民的醫療衛生現狀。農民都比較熱情，都很配合。我們針對目前的農村合作醫療做了一些簡單的調查, 普遍的反映還是不錯的,發現全部農民都參加了新型農村合作醫療。這一點我們都比較高興，這說明農民很支持國家的這項政策,農民從中得到的許多實惠.但是我們也發現了一些局限的地方,比如有些人反映農村合作醫療對於一些疾病的報銷還是有所限制的等等。同時，在預防疾病方面，由於局限,他們的防範意識還是很弱的。在與農民交談中，我深切地感受到農民對人才、知識的渴求。我記得有個老奶奶拉著我的手對我說：以後畢業了，希望你們能到我們這些窮的地方工作，我們很需要你們啊。
第二部分是安排在海通醫院實習。7個人由於是不同專業的,我們被分到了4個不同的崗位實習,分別是檢驗科,病房,五官科和全科醫療室。我和隊長在檢驗科實習,由於大二剛結束,好多專業的知識還沒涉及到,我們主要是見習,看看一旁的醫生是如何做的,醫生也很關心我們,在適當的機會給我們練習,我們從中積累了很多經驗,這是課堂中所學不來的。只有當自己親身體驗，印象才會更深,我們把它當作是一種財富！實習進行了一個星期,我們的經驗也是越來越豐富。由於我們的出色表現，醫生給了我們很好的評價。
第三部分是在海通鎮的集市上進行健康知識方面的宣傳。時間剛好趕在了農民們趕集,農民們似乎也對我們大學生的宣感測興趣,我們宣傳點才擺了不到一分鍾,就已經吸引了不少農民朋友的關注。我們針對調查中反映出來的一些問題，向農民們宣傳了一些夏天常見病的預防和知識普及，並給予他們合理的解答和指導，盡量使宣傳內容生動且易於理解。從現場的情況來看，我們的宣傳還是具有了一定的作用的，不少農民對我們的宣傳單都仔細地看，更讓我們高興的是，有些農民還告訴我們說，我們做得很好。
我們這次的實踐時間很充裕,這使我們做好充分准備去實踐，不局限於課堂,走進農民,走進社會,了解到很多醫學方面的知識,充實了我們的暑期生活,為以後我們走上工作崗位奠定了基礎

⑤ 暑期社會實踐團隊名以及主題

回歸母校或者一些和專業有關的企業調研

⑥ 求一篇有關宣傳環境保護的暑假社會實踐總結

在這個暑期中,我們的社會實踐內容主要是結合普法和法制教育的環保袋繪制與免費發放的活動，通過參加這次暑期實踐活動，使我受益良多，不僅加深了自己對環保袋等環保問題的了解和認識，還在實踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會，使自己在各方面獲得了全方位的提高。

我們的這次實踐活動圍繞宣傳和推廣環保袋來展開，同時結合了法制教育的主題，使得我們的一次實踐，獲得了雙重的效果。在實踐中，我積極地搜集有關環保袋的資料，通過研讀這些資料，使我充分地認識到了限制使用塑料袋，推廣使用環保袋的必要性和迫切性。塑料袋這種在土壤中百年不腐的物質，其給環境帶來的破壞性已經遠遠地大於了其給人類所帶來的便利性，如果沒有一紙限塑令的出台，這種濫用任用塑料袋的形勢就會繼續肆意地發展下去，終有一天，我們的世界將被一片白色污染所淹沒。作為順應限塑令的推行而應運而生地環保袋是否能取代塑料袋在人們生活中所起的作用成為了我們關心的話題。我們圍繞這一話題，在社區的居民中開展了廣泛的調查並從中得出了較為科學的結論，了解了民眾對於環保袋的需求和認識。我們還對市場上銷售的環保袋進行了一系列針對性的調研，發現當今市場上環保袋品種繁多，質量魚龍混雜，急需有國家出台一系列的標准與法規來規范環保袋的市場。為了更好地宣傳和推廣使用環保袋，我們組織了手繪環保袋的活動，由小學生，中學生和大學生共同圍繞普法和法制教育的主題親手繪制了飽含同學們自己創意的新型環保袋。活動後，我們又在超市門前組織了免費發放環保袋的活動，活動受到了廣大消費者的熱情歡迎，通過發放同學們自己親手繪制的環保袋，我們不僅向市民宣傳和推廣了使用環保袋購物的理念，還通過環保袋上普法和法制教育的表現主題將法制的觀念深入到群眾的心中。

社會實踐給我帶來的益處還遠非如此。通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我掌握了多種調查和調研的方法，例如針對社區居民的問卷調查，針對銷售環保袋質量的市場調研，我相信這些豐富多彩的調查和調研方法將在我以後的學習和工作中發揮巨大作用，掌握並且能夠熟練地運用這些科學的方法將會有效地提高我學習和工作的效率，使我的學習工作更具有針對性和高效性。在向社區居民發放問卷和向消費者免費發放環保袋的過程中，使得我積累了社會經驗，使我在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應對手段，使我學會了去與人接觸認識，並且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以後進入社會就業的過程中，這一份自信和自如將會永遠地伴隨著我，這將成為引導我步入社會的一個先決因素，可以說通過這樣的社會實踐，使我們在面對就業時多了一個競爭優勢。社會實踐所帶給我的是一次能力的全面提升，從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究的展開，我們學會了如何在團隊地協作下從頭到尾地解決一個問題，我們學會了在團隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對於我們這些獨生子女來說，學會合作，學會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導我們的學生去更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公台的轉換，避免了大學生在初入社會時所發生不知所措，真正地把大學生的教育與社會的就業相結合，培養符合社會需求的高素質人才。

社會實踐鍛煉了我，也培養了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學生展現自我的一個舞台，在這樣的一個舞台上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞台上展現我們的抱負和智慧。

⑦ 暑期社會實踐有哪些主題

1.新農村建設
2. 關注留守兒童
3.學前教育
4.農民工子女入學現狀
5.教育均衡
6.考試改革 高考改革
7.特殊教育現狀
8.未成年子女教育

⑧ 一篇大學生暑假社會實踐報告需要有主題，內容，過程，正文，及建議。謝謝

大學生暑期實踐報告
今天上完了最後一天班，在這之後感想頗多！這個社會遠遠沒有我們想像的那麼單純好混。「遍地都是機會」——這句話只是某些人說給自己聽的安慰。半隻腳踏入現實，我已經能從各種細微之處感受到競爭的殘酷和激烈。關於各個領域里的潛規則，關於象牙塔內的學生們還抱著某些僥幸的觀念，我並不想妄加評論。我只是無情地給自己澆一盆冷水，更加清醒地定位自己。
——寫在前面的話
參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了，我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
放假了，學校發下了社會實踐報告書，當時顯的很興奮，與父母商量了一下他們都很支持我的決定，也贊同我的這一做法！但是由於爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，便要我去他們那邊找份工作，也好有個照應，但倔強的我卻堅持留在了成都！也由此開始了艱辛的找工作之旅！
〈一〉找工作
剛開始覺的自己找份暑期兼職還是很容易的，但事實卻總與願望背道而馳！第一天找工作就開始碰壁！
早晨很早就起床，精心梳洗一番，精神抖擻的來到早已看準的#####（聽說兼職招聘很多）！剛到大門就被阻攔了下來，理由是沒有辦理該人才市場的求職卡！本著來到此處就入鄉隨俗後辦理了一張十元五次的求職卡才順利的進場！
進到裡面入目的是滿場的海報，滿場的招聘信息。心裡一陣輕松，原來工作還是很多的嘛！但隨著一路看下去卻使我的心裡涼了！大多工作有很多要求和限制，但主要有這幾方面要求1.要有2-3年的工作經驗2.要有駕駛證3.要熟悉電腦，會各類辦公軟體！而要求很低的各類工作大多是服務類職業，而聽說我們是暑期工馬上就說不招收暑期工！一上午就在這各種理由和推辭下沒有找到一份工作！隨後幾天還是一事無成！到最後還是經過朋友介紹來到了######！
〈二〉工作
在這里我也終於明白了我們這些沒有工作經念的菜鳥是多麼的遜色，而得到這份工作是多麼的幸運！
上班的工作很簡單，就是上班前後幫忙打掃一下衛生，收拾一下東西，客人來後幫忙招呼一下，上些酒水報價開單就行！操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，很多事情都做錯！這份工作沒有什麼時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。剛參加工作的我一開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老闆頂嘴，要不就要被炒魷魚了。還有很多的客人喝醉酒了也很煩人，總與我們這些服務生過不去，而我卻不能發脾氣，也不能與他們吵鬧，畢竟我們的原則就是：顧客就是上帝。這樣使得我覺得真是委屈，不過老闆有時也安慰我，說做生意就是這樣，什麼人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，受點委屈也沒什麼大不了的，現在他們醉了，但你的服務態度卻決定他們下次是否下次還會來這里娛樂消費，下次來了也會真心的感謝你的服務態度的。而且我們也不會讓我們的員工在這里吃虧！聽完這些我心裡就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識，也學會了不少為人處事的不少原則！
出門打工受氣是難免的，許多事情都要忍著，不能發脾氣，畢竟自己是在給別人打工。想起在家的待遇和脾氣，很多時候真想就此放棄，不過最後還是撐過來了。在家要想接觸這個社會，想融入這個社會，那麼這么一點點辛苦還是一定要的。一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也錯，以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點捨不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，我做了如下的總結：
1．要善於溝通：碰到那些心情比較壞的人，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最後都滿意我的服務時，我心裡真的很有成就;當然和老闆也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不幹了。
2．要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些客人感覺很舒心，別人上門消費不就是要耍開心嘛;他們有些人是第一次來消費，對我們這里消費不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們各類酒水消費價格，並通過觀察客人消費水準介紹適合客人的消費類型，這樣就不會使客人感到太貴或者太低使自己在朋友面前沒面子！
3、 要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，到吧台上少酒水時要主動補齊，什麼地方臟了要主動打掃。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，有些熟悉的客人上門也不認識，也不熟悉客人的愛好，使得客人不高興；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
其實社會實踐不是一張所謂的暑期社會實踐表，一張「社會實踐和社會服務學分認定表」「一張表和一個章」

⑨ 三百字的大學生暑假社會實踐怎麼寫

內容要求

一份完整的實踐報告應由以下部分組成：

1.報告題目：報告題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。

2.學院及作者名稱：學院名稱和作者姓名應在題目下方註明，學院名稱應用全稱。

3.摘要(有英文摘要的中文在前，英文在後)：報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括地闡述實踐活動中得到的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般以200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個實詞。摘要包括:

• "摘要"字樣;

• 摘要正文;

• 關鍵詞;

• 中圖分類號

4.正文：正文是實踐報告的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論的詳細敘述。要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新思路;堅持理論聯系實際，對實際工作有指導作用和借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字通暢、精煉。 字數一般控制在5000字以內。

5.結束語：結束語包含對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的收獲和感悟，也可以包括實踐過程中發現的問題，並提出相應的解決辦法。

6.謝辭：謝辭通常以簡短的文字對在實踐過程與報告撰寫過程中直接給予幫助的指導教師、答疑教師和其他人員表示謝意。

⑩ 暑期社會實踐記錄卡

【我就是抄這份的，把大學改成高中就可以了哈!!!!可以的話要給滿分哦】時光飛逝，不知不覺的就走完了大一的路程，又是一個長期的暑假，在這個暑假之前，我們班已經早早地做好了安排。計劃放假之後，用一個星期的時間去調查一下限塑令的發布給人們生活上帶來哪些好處，體驗一下生活，鍛煉鍛煉自己的能力。這次的暑假卻讓我收獲頗豐。以前沒有體驗過的，這次全部經歷了。我第一次感到了人們對於環境的心態是如何的。但也是在這個暑假中讓我明白了好多好多學校里無法學到的東西。 眾所周知，環境污染越來越嚴重，其中以白色污染為最。為了限制白色污染的加劇，國家政府於08年6月推行實施了「限塑令」，至今已經實施了八個多月了，為了了解「限塑令」的實施情況，我們也啟用了專門的調查小組，走進社會，了解相關情況。 例如：人們在回答經常購買帶有塑料包裝袋的食品這一回答中，就有28.2％的人偶爾購買帶有塑料包裝袋的食品，71.8％的人經常買，這是因為，許多即食食品一次性塑料包裝袋，而市民則需要這些食品所以購買，這就為白色污染的產生提供了前提條件。有如：請問您如何處理使用過的塑料袋中，調查顯示只有7人(佔15．6％)將塑料袋隨地亂扔，而扔進垃圾箱的佔80％，但這並不表示大部分塑料袋進入垃圾箱中。因為據我觀察發現，很多人雖然知道應當把塑料袋扔入垃圾箱內，卻總是扔到垃圾箱旁，風一吹，塑料袋就滿街亂飛了。另外值得提出的是，在兩位選擇其他的市民中，一人表示會把塑料袋扔進視線所見的垃圾箱內。我發現，城市內垃圾箱以前並不多，而且大多銹跡斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不過經過整改後，政府增加了垃圾箱的數量和增強了垃圾桶質量，這對於防治白色污染是有幫助的。調查者中，有2／3表示知道白色污染，而有1／3表示不清楚。結果表明，大部分市民是知道什麼是白色污染的，這與國家的大力宣傳有很大關系。但仍有一部分的人不清楚，這表明，國家還應該繼續加強對市民的宣傳。 關於「限塑令實施遇到的最大障礙」，29.3％的人認為是消費者沒養成經常自帶購物袋的習慣，23.11％的人覺得是由於缺少合適的替代品，21.07％的人認為缺乏有效監管，19.92％的人認為沒有從源頭上管住生產企業，只有6.6％的人認為是由於商家（尤其是農貿市場）擔心失去顧客。可見消費者還是覺得自帶購物袋習慣的養成比其他因素更重要。當然，這些因素也是相互影響的，如果有合適的替代品，而且有關部門加強監管，促使零售場所執行塑料袋收費措施，消費者能更快的養成自帶購物袋的習慣，商家也就不用因為擔心失去顧客而提供免費的塑料袋，需求少了，生產企業也就會減少生產。對消費者的調查結果顯示大部分人是認同和支持「限塑令」的，但實際行動仍有一定差距，在嚴格執行限塑令的零售場所，相當多的消費者會自帶購物袋，而在其他零售場所，自帶購物袋的消費者會少得多，這主要是因為要在短時間內養成自帶購物袋的習慣確實有很大難度，除非有外力的強制。不太了解白色污染帶給我們的傷害和對塑料袋的處理不當，國家應加大對使用環保袋的宣傳，將「限速」行動進行到底。 以下是我個人對白色污染的處理方法提出一些建議， (1)政府應教育市民們增強環保意識，多宣傳白色污染的危害。 (2)市民們不要隨意扔垃圾，對隨地扔廢棄物的人講環保的重要性。 (3)政府統一將垃圾分類、回收，集中處理。 (4)增設垃圾箱，放在白色污染嚴重的地方(如小賣部門口)。 (5)多設計環保標志，掛在醒目的地方。 (6)盡量減少用塑料袋包裝物品，並杜絕使用一次性發泡飯盒。大力提倡市民使用時尚、美觀的環保袋。 (7)呼籲全社會增強環保意識 只有這樣才能減少污染，做到環保人人有責。才能在這個地球上生存下去。通過這次調研，我更深刻地認識到，「限塑令」在執行過程中還有很多困難需要克服。保護環境，人人有責。作為一名大學生，我將從身邊的一點一滴做起，為保護人類的生態環境做出應有的貢獻。 現在我們家出去時都會隨身攜帶幾個方方的大布袋，塑料袋已經被徹底隔絕了，但塑料袋的限使用也給人們帶來了一些困惑，政府必須要妥善處理好人們所提出來的問題，調解人們心中的矛盾，使人們對政府的工作大力支持，「限塑令」才可能得以走下去。 環境污染不僅影響經濟發展，更影響社會進步。世界各國的發展歷史說明，我們一味對自然一味索取、盲目征服與急功近利，引起大氣"溫室效應"加劇、大氣臭氧層受破壞、酸雨成為"空中死神"、有毒化學品進入環境循環，垃圾泛濫成災等等，給人類和自然界造成不可復原的生態浩劫，影響我們走向文明、清潔的現代化社會。由於生態受到破壞，我國一些地方的農業、工業和人民的身體健康正受到嚴重威脅，不僅制約了社會進步，也影響到國民經濟可持續發展。 生存環境亮起紅燈，資源狀況警報頻頻。人口急劇增長，資源過度開發，環境嚴重破壞，農田、牧場、森林、漁場受到過度的開發……面對前所未有的生態危機，我們要樹立強烈歷史責任感，要以人類的發展前途為前提，要以子孫後代可持續發展為出發點，進行綜合思考和採取行動。 站在新世紀的門檻上，我們彷彿聆聽到"振興中華"的吶喊穿越百年歷史。我們唯有正視危機，正視挑戰，知恥後勇，愈加奮發，才能無愧於新世紀，創造中華民族的更大輝煌。 不管怎麼說，至今距「限塑令」正式執行不過兩個多月而已，在實行過程中暴露出一些問題也是相當正常的。正如我們對市民的問卷調查中，有超過80%的人選擇相信「限塑令」最終能夠成功貫徹，只不過需要兩年以內的緩沖期。而就我所知，政府各部門已經開始著手進行新一輪的調研和監管。「限塑令」的補充內容也在不斷推出。環保政策的推行可能在當下經歷一些陣痛——不僅因為人們長久以來養成的一些浪費的惡習，更因為人類自私貪婪的天性。然而，正是由於這些法令的存在，迫使我們不得不去改善我們周圍賴以生存的環境，去尋找可持續發展之路。但日子久了，當越來越多的人能夠自覺地提高自身環保意識，認識到我們只有一個地球時，節約的習慣將不再是被動的選擇，而將成為我們生存的責任與樂趣。 無論是「限塑令」也好，實行中的「垃圾分類」、「節能減排」政策也好，總有人要邁出第一步——政府為我們帶了頭，而我們所要做的，正是將法令的內容融入我們的生活，去適應，去習慣，去熱愛。 一部「限塑令」的出台並不能解決所有由塑料袋帶來的污染問題。限塑令與其說考驗著政府部門的執法能力，不如說考驗著市民的自律精神。。畢竟，只有培養人們綠色消費習慣才能最終解決塑料袋污染問題，而這是一場「攻堅戰」。而目前深圳有近16萬大學生，對大學生進行環境教育，與提高學生素質關系密切，這也決定著學生由受環境教育影響產生的行為認知和價值取向。 「說得好，不如做得好」，大學生可以將學校里學到的知識運用到實際生活中，可以製作宣傳小報張貼在小區樓道里或家裡，時刻提醒自己、家長或鄰居；還可以教家裡人學做布袋子；主動參與小區的環保活動。大學生應該以身作則，這樣才能讓更多的人信服。 如果一個大學生能帶動6個市民或2戶家庭自覺遵守「限塑令」，那麼16萬大小學生就可以帶動96萬市民、32萬戶家庭，這樣超過一半的深圳市都能加入「綠色消費」行列。有了大小學生的大力宣傳，相信改變人們幾十年的消費習慣並非難事。身為普通市民，我們有理由也有信心，相信「限塑令」最後的成功，而身為大學生，身為環科人，我們更不能袖手旁觀——走入社會，了解現狀，改變未來。這便是我們這次實踐的信念所在。