啪哭班主任

1. 二年級作文寫哭泣的班主任

說起老師，在我的小學生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現在他還時常回盪在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發亮的黑發；一雙「順風耳」，還有一個高鼻樑，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現在眼前。在我讀小學五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學的第一天「叮鈴鈴」的鈴聲響了一陣，全班同學都回到了座位上了，有的同學在准備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現在我們的視線里，也在此時發生了「搞笑」的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的「地形」，一不小心踢到講台的地磚上差點趴下了，頓時同學們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然後他就向大家自我介紹了，他說：「我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的」此時，大家心想；這位老師一定好「應付」。過了一會開始上課了，同學都認真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應該給點「顏色」這位陳老師看看，因為當時我算是班裡的「壞小子」。於是我就在老師轉過身在黑板上板書時，我調皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的「厲害」了吧！卻出乎意料的是陳老師轉過身仍是微笑對同學們說：「同學們，你們剛才聽到口哨聲嗎？那是嚴令軒同學口裡傳出的，他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表揚他。」此時，全班同學的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎麼會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎麼聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是「順風耳」啊。過了一會他卻繼續上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什麼意思啊？這下可糟了。我一到公室，陳老師就親切的對我說「你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲『大吹』。」我聽了點了點頭，然後我就走出了公室。自從那以後慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從「壞小子」變成了好小子。經過一段時間我們都跟陳老師成了好朋友，有時我們累了的時候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時他還跟我們講故事，不過陳老師有時也很嚴格的，但他從來都不罵我們的。陳老師教了我兩年，在這兩年裡我學會了很多很多，而他也為我們付出了很多很多。小學畢業那天全班同學都依依不捨的離開了陳老師，我們走出學校大門的時候看到陳老師的眼睛慢慢濕潤了，我眼淚也在我的眼圈裡打滾，但我想到陳老師說過：男人流血不流淚，所以我振作了起來我的眼淚沒有流下，就這樣陳老師的身影慢慢從我的眼裡消失了。在我的心目中，陳老師就是一位善良、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵的一位老師，在我所認識的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！

2. 如果被男生罵哭鬧到班主任該如何處理

被男生哭鬧鬧到班主任那裡，那麼班主任必須和他進行深入交談。

3. 班主任哭了，怎樣安慰班主任

把你安慰的話寫在紙上然後悄悄給她

4. 我在男班主任面前哭了，感覺好丟臉怎麼辦

真實的你是這樣的嗎，那就接受吧，事情已經發生了就去面對他
在班主任面前試著展現你堅強勇敢的一面或許可以改變些什麼

5. 學生哭了，班主任應該安慰嗎

如果小打小鬧的，那不用管，管理反而有多管閑事之餘
如果當著班主任的面專打鬧哭了，那時一定要管屬管，安慰安慰（前提是被安慰者是無辜的）
如果是因為學習成績哭，那可以適當的安慰鼓勵
其實，最好的還是讓同學們自己克服困難，這樣有助於增強同學的耐挫力，當然，老師是起引導和鼓勵作用的，合適的時候那時必須要安慰鼓勵的

6. 班主任哭了要怎麼安慰

就陪在老師旁邊，用手輕輕拍打下老師的肩膀，其實有時候老師也像一個小孩子，也需要人去安慰。別說太多話，輕輕說句 老師別哭了。對不起，我們會做好的。
以後就要做好，可別讓老師再失望了

7. 我在女班主任面前哭了,不知道班主任會怎麼想

要想知道女班主任是怎麼想的！得看她的性格！如果是心地善良的那種，會覺得內疚！不過大部分會覺得很不耐煩！但願女老師會體諒你！

8. 我們把班主任弄哭了，怎麼辦

道歉是一定要的，其實你的努力上進和學習進步，考高分是對她最好的安慰和歉意。還有哦，有些意見啊，可以課後提給老師。在班級讓老師顏面盡失，會讓她很難堪，以後怎敢面對你們呢 希望你做個乖學生，加油

9. 我們把班主任弄哭了，怎麼辦

身為一名班主任，我也遇到過學生不理解自己工作的時候，每次都會很傷心，但不會真的生氣，我想你們班主任也是如此，她現在肯定是在反思自己做的不到位的地方，其實也很容易安慰，讓同學寫些安慰或者感謝老師的心裡話，請個代表悄悄放到老師的辦公桌上，你們老師看到肯定會很感動的，或者你現在發條簡訊表達一下你真正的想法也會讓她好受很多。畢竟她是真的很愛你們嘛。

10. 少女被班主任猥褻跳樓身亡，班主任拒不認罪的背後有何內情

2016年，甘肅女孩李依依在學校被班主任吳永厚“猥褻”，心理受到嚴重創傷的她在痛苦中熬過2年後，不堪重負跳樓自殺。今年6月22日，慶陽市法院就此事公開宣判，吳永厚僅僅是被判了2年，3年內不能從事行業，且該老師拒絕認罪，這個結果無論如何也讓李依依的父親無法接受。

班主任拒絕認罪的唯一內情就是拿著他在“挾持”各種漏洞，讓苦主無處述。

當李依依無法承受壓力，終於向父親哭訴。李父立刻憤怒的要求校方給一個解釋，學校在得到事實真相後，竟然沒有辭退吳永厚，只是調任他去管理化學器械，竟然讓這個惡魔依然存在學生周圍。這種處事原因，其一是學校高層和吳永厚之間密切的人情往來，真是可恥的弊端；其二是學校不想散布丑聞，以免影響來年的招生計劃。由此看來學校的老師、負責人們似乎都在有意無意站在吳永厚一邊，不去要求犯罪者投案自首，反而一個勁要求李依依息事寧人，諷刺！

就是這些所謂的道德、人情、榮譽的巨大漏洞，讓往事不可追憶，讓證據不夠充足，依法判刑下也不能讓吳永厚為他所造的怨孽負責，反而要讓李依依的家人成熟無窮的心理煎熬和喪女之痛。