作業幫班主任

⑴ 感謝老師的一段話50字左右

感謝老師的一段話：

1、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

2、鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的'懷里——我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！

3、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！謝謝您！

4、老師，您就像蠟筆，在我們的心裡畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建築師，在我們的心裡的建築了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心裡擦去了黑暗。謝謝您！

5、十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩如海，因為大海浩瀚，無法估量。感恩您，老師。

6、老師，您就像蠟筆，在我們的心裡畫上了五彩繽紛的色彩；老師，您就像建築師，在我們的心裡的建築了壯觀雄偉的工程；老師，您就像橡皮，在我們的心裡擦去了黑暗。感恩您，老師。

7、堅定、執著的「老大」、三年陪伴，感謝您的三年奉獻，感謝您對我們九班人的不離不棄。雖然我們不是最精緻的，但希望我們是您永久最特殊的藝術品！感恩您，老師。

⑵ 作業幫報了長期班後上完了還可以問班主任題嗎

每個班都有班主任，你報名之後班主任會加你好友，隨時可以問問題。

⑶ 合作市第一小學二年級一班班主任電話號碼多少作業上需要幫助

小學家長平時應該都要有班主任的信息
不要有問題了才在找老師的聯系
可以打電話到學校去問
並且把老師的信息紀錄備用

⑷ 我是初中生，幫同學寫作業，被班主任發現了，怎麼辦

沒事啊。小事情，不過肯定會被批評。你認錯，就說肯定沒有下次了。畢竟你沒有抄作業。老師肯定會重點批評那個人，但是你也會被批評。之後就沒事啦。別擔心

⑸ 已經下載了微信，為什麼作業幫添加班主任還說請下載微信

應該是沒有識別到
你直接復制班主任微信後
轉到微信頁面添加好友就行
沒有必要從那個對應的埠下載新的

⑹ 作文：我對新班級，新老師的希望

有一位老師曾經說過這樣一句話：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學生能做好，是一個優秀的班主任；班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。多年以來，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己向智慧愛心型的班主任靠攏。下面就是我的一些具體工作和具體做法。 （一）、做好新班級的凝聚工作。我把它稱為三步曲：第一步：從接手新班的第一天起，我就組織學生完成三項工作。 1．向老師、同學們響亮地介紹自己，姓名，年齡，愛好，特長，願望，以及對新班級、新老師的希望。主要是給學生一個鍛煉機會，讓每一個學生敢於站在講檯面對大家講話，培養學生的自信心。2．讓每個學生設計一張表格。包括以下內容：自身的優缺點，新學期的希望和目標，對班級、對老師、對同學想說的心裡話。這一活動，既可以增進同學之間的了解，培養同學的集體觀念，也有利於我對學生每個人有了一個初步的了解，為下一步班級管理工作做好准備。3．讓同學們制定班級的目標、口號、班級的標語，並在全班進行交流。目的在於培養學生對班級的積極性和進取心。如去年我們班的班級目標是「六一 六一，全校第一」 ，班級口號是「進門來你是六（1）班的驕傲，出門去你是古四小學的自豪。」今年根據我們班級的實際情況，我們的班級口號定為是「我自覺 我配合 我自主 我進步」。第二步：同學們小組合作制定《班級管理公約》或《班級獎罰條例》。然後由班長將各小組擬寫的內容進行整理，匯總，然後向全班公布，表決通過，試行一周，徵求同學意見，進行修改後，在再全班實施，並要求全體學生嚴格遵守。第三步：經常對同學進行「創建五星級班級」的主題教育。每接一個新班，我都會帶領大家一起學習學校《五星際班級評選的條例》，讓他們明確一個優秀班級的標準是「優良的班風，優秀的學風。」優秀的學風是勤奮、刻苦、多思、進取；優良的班風是團結、競爭、正直、向上。接著，我會經常向同學們暗示：我們班是全學校公認的優秀班級，是最棒的班級。班裡人才濟濟，有眾多關心集體、愛護集體、立志向上的同學，我們還有最年輕，最優秀的老師擔任我們的各科教學，這樣的班級能不進步嗎？能不出類拔萃嗎？同學們聽了我的話，個個信心百倍，鬥志昂揚，積極地為集體爭取榮譽。最後，我還讓同學們明確幾點要求：1、好的集體是全體師生共同努力的結果，尤其是同學們要做到：日常行為習慣好，時時遵守小學生日常行為規范；思想覺悟高，時刻想著他人，想著班集體；學習勤奮、刻苦、多思、好問；多為班級出力，積極參加各項活動，並盡自己的能力多為班級作貢獻；德智體全面發展。2、嚴格執行班級每月學習紀律評分制度。評出每月的閃閃星星，其中包括：禮儀之星、書法之星、學習之星、文體之星等等。3、是科學合理地分配自己的學習與參加活動的時間，做到學習和參加活動兩不誤。4、是重視每次班外活動（升旗、課間操、等），在班外活動中樹立本班的良好形象。（二）抓習慣，促養成，養成教育時刻不放鬆。 我要求學生每天穿校服，佩帶好紅領巾上學，並讓班幹部嚴格按照學校要求進行儀容儀表檢查。在學習上，我要求學生每天早上練字10分鍾，中午或下午放學後自覺閱讀20-30分鍾才放學，雷打不動。我還在安全、日常行為習慣、公物和綠化、文明禮貌、環境衛生等方面提出具體要求，將責任明確到班幹部。而我則加強檢查、督促和引導，使同學們早日在各方面形成習慣。 我喜歡在早讀、午修時間偷偷下到班級里，觀察同學們怎麼活動，怎麼學習，怎樣與同學交往等等各方面的情況，以便以我能更真實、更清楚地了解他們。每次早讀、午修結束時，我都會及時地表揚那些會安排時間和安排學習的同學，以此提醒那些在學習上不大自覺、成天上學不知道干什麼的懵懵懂懂的同學，怎樣有效地利用早讀、午修時間學習。我還讓同學們在小組里每天輪流寫一篇「班級日記」，內容只要是圍繞班集體建設，什麼都可寫。同學們的班級日記能及時反映同學的為人品行、學習態度方法、班級紀律、干群關系、師生關系等，這樣，我就能及時地了解班級各方面情況，及時採取措施，對同學們的日常行為習慣加以引導。（三）讓學生主動參與班級建設，增強主人翁意識。學生的能量是巨大的，潛力是無窮的。在每次布置班容班貌時，當我把自己的構思告訴同學們，很多同學就積極為老師出謀劃策，擅長書法、繪畫的同學主動出黑板報，心靈手巧的女生積極為老師剪貼，連個別調皮的男生

⑺ 老師佔用學生休息時間讓孩子幫忙批改作業，班主任應怎麼與科任老師交流

這確是一個難以解決得問題。
直接制止會傷害了老師之間的合作關系，影內響班級的教學和師生關容系。
建議在側面了解學生是否願意和感到失去而來休息時間而上課沒有精力，如果答案是否定的那就繼續吧。如果直接干涉不光老師不願意，也會傷害了師生之間的感情，包括班主任和學生之間的感情。
如果學生不願意自己的休息時間被佔用，那就在吃飯或碰到的時候，用開玩笑的口吻跟那位老師說：「你用學生的學生批改作業，我可吃醋了哈。別人還以為班主任找學生談話了呢，呵呵。」等等，如果這個老師夠聰明的話，他會適可而止的。當然玩笑只能對比你年齡小的老師這樣開。
補充：老師讓學生批改作業是老師的一種教育方式，沒有什麼問題，只是你說的時間問題了。但若總是佔用孩子的時間而且孩子不願意的話，還是不應該的。

⑻ 幫忙把一段話翻譯成英文！ 星期一下午放學後，我回到家中寫作業。突然下起了雨，我想到了班主任老師還在

你好！
On
Monday
afternoon,
after
school,
I
went
home
to
do
my
homework.
Suddenly
it
was
raining
and
I
thought
my
teacher
was
still
school.
I
decided
to
bring
an
umbrella
to
the
teacher.
I
took
my
um緝常光端叱得癸全含戶brella
hurried
to
school.
When
my
teacher
saw
me
she
was
very
surprised
and
pleased,
by
touching
my
head
she
said
"thank
you".
I
felt
also
very
happy
and
we
were
out
school
with
the
umbrella,
walking
and
chatting.
Usually
the
teacher
is
very
strictly
with
us,
and
she
gives
all
her
energy
to
us,
so
she
deserves
our
care!
僅代表個人觀點，不喜勿噴專，謝謝。屬

⑼ 幫別人寫作業被班主任發現寫給班主任的檢討1000字

幫你寫是不可能的，要自己寫才有誠意，不過可以提示下，比如首先得要承認自己的錯誤，向學校和老師還有家長同學道歉，其次寫自己打架的原因，然後剖析自己說自己思想不成熟，沖動之類的。最後再次真心誠意的道歉，然後寫點保證之類的話，請求老師學校的原諒什麼的。 雖然你不願意寫，但是，你不得不寫。

⑽ 學習規劃師/班主任怎麼樣

應該可以分兩快工作內容，一塊是銷售，教育機構的客戶就是學生，所以學習規劃師的任務之一就是招生，第二是售後，也就是你找到學生，你要熟悉他的需求，了解他的學習狀況，為學生制定學習計劃等。這是學習規劃師的主要工作，其他還包括維護客戶關系等，這些都是與你的工資直接掛鉤的，學習規劃師的工資一般是底薪加提成，你招聘到的學生越多提成就越高。