尊敬的老師

㈠ 關於尊重老師的古文

《呂氏春秋·尊師》節選：

神農師悉諸，黃帝師大撓……吳王闔閭師伍子胥、文之儀，越王勾踐師范蠡、大夫種。聖賢者，未有不尊師者也。今尊不至於帝，智不至於聖，而欲無尊師，奚由至哉？此五帝之所以絕，三代之所以滅。

且天生人也，而使其耳可以聞，不學，其聞不若聾；使其目可以見，不學，其見不若盲；使其口可以言，不學，其言不若爽；使其心可以知，不學，其知不若狂。故凡學，非能益也，達天性也。能全天之所生而勿敗之，是謂善學。

譯文：

神農以悉諸為師，黃帝以大撓為師……吳王闔閭以伍子胥、文之儀為師，越王勾踐以范蠡、大夫文種為師。聖人賢者沒有不尊重老師的。如今，（人們）地位的尊貴沒有達到帝王，才智沒有達到聖人，卻想不尊奉老師，（那）通過什麼能達到（帝王聖人的境界）呢？這就是五帝廢絕、三代滅絕的原因。

況且上天造就人，使人的耳朵可以聽見，（如果）不學習，人耳朵能聽見還不如耳聾（聽不見）；使人的眼睛可以看見，（如果）不學習，人眼睛能看見還不如眼瞎（看不見）；使人的嘴可以說話，（如果）不學習，人嘴能說話還不如口裡有病說不出話；

使人的心可以認知事物，（如果）不學習，人心能認知還不如狂亂（無知）。因此凡是學習，不是能增加（什麼），而是（使人）通達天性。能夠保全上天賦予人的（天性）而不使它受到傷害，這叫作善於學習。

(1)尊敬的老師擴展閱讀

名人尊師

1、毛澤東向教師敬酒

1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛宇居一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛宇居不勝榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈敢!」毛主席卻笑盈盈地回答：「敬老尊賢，應該應該！」

2、周恩來不忘師恩

1952年2月，南開大學老校長張伯苓突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會並送了花圈，輓聯上寫著：「張伯苓老師千古，學生周恩來敬輓。」

張伯苓病故後，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯苓夫人，還派人給張夫人送去500元，並囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。

3、朱德給老師讓座

1959年，朱德同志在雲南政治學校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人坐定後，他自己才坐下。

㈡ 如何尊敬老師

上課認真聽講遵守紀律，勤學好問扎扎實實地學到知識，考試不作弊，這就是對老師的最大尊敬，不管什麼級別的學校里的老師都喜歡這樣的學生。這樣的學生老師就認為你非常非常地尊重他，他心裡也會時常有你的位置。
還有路遇老師的時候問聲老師好，也是對老師的基本尊敬。
還有每個行業都有人品好的和不好的，90％的老師不喜歡學生給他們送和物資金錢有關的禮物禮，這樣會讓他們很為難，特別是數學老師，最不喜歡學生給他送帶有物資方面的禮物。
老師最喜歡的禮物就是：教師節或者有什麼其他高興地事，送給他一張祝賀的卡片，這張卡片你可以自己製作也可以買，寫幾句祝賀的話語，老師收到後心裡會非常高興並且也沒有壓力。

㈢ 如何尊重老師

俗話說得好「台上一分鍾，台下十年功。」而教室里的講台就是老師們展示的舞台。

當你在課堂上嬉笑時，你是否想到老師在辦公桌上正在寫備課的情景；當你還在因為哪位老師「好欺負」而在擾亂課堂紀律，你是否想到老師在一遍又一遍的練習講課，讓課堂更有趣味，讓你重燃喜好學習的火焰。老師正在為我們辛勤勞動著，正在為我們，留下他們「甜美」的汗水。可是，你真的尊重老師的勞動了嗎？你有感受嗎？你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎？

尊敬師長是中華民族的傳統美德。所以，我認為作為社會的下一代主人的我們有義務也有責任把它發揚光大。

如果尊敬老師的勞動，首先表現在課堂上。紀律是課堂的保證，所以一定要保持好課堂紀律；還要認真聽老師講的內容，當聽懂了的時候，要點頭向老師示意；如果不懂要下課再問明白。當然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實雙豐收的喜悅之情。

如何尊重老師的勞動？這是一個全方面的問題，並不只是在課堂上。在課下，我們也應該尊重老師的勞動。

在課下時，老師雖然看不到我們，管束不了我們，但我們還要自覺，因為我們懂得尊重老師的勞動。我們要杜絕抄作業的行為，這是對老師極為不尊重的行為，要嚴記老師的教誨，要以實際行動證明，你並沒有不在意老師的話，而是嚴記心中。

我們要知道，老師所做的一切都是為了我們著想，我們要尊重老師，要時時刻刻學會尊重老師的勞動。

㈣ 關於「尊重老師」的古詩句有哪些

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無題·相見時難別亦難》

2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》

3、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。____鄭燮《新竹》

4、隨風潛入夜，潤物細無聲。____杜甫《春夜喜雨》

5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》

6、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》

7、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

8、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

㈤ 尊敬老師的成語

1、負駑前驅[ fù nú qián qū ]

詳細釋義：背著弓箭在前面開道。比喻迎接的禮度極為尊敬。

出 處：《史記·司馬相如列傳》:「至蜀，蜀太守以下郊迎，縣令負駑矢先驅。」

2、焚香禮拜[ fén xiāng lǐ bài ]

詳細釋義：焚香：點燃香火。禮拜：向尊敬的人或神靈行禮跪拜。燒香跪拜，以表尊敬服從之意。

出 處：明·羅貫中《三國演義》第六十回:「卻說玄德前軍……所到之處，秋毫無犯，百姓扶老攜幼，滿路瞻觀，焚香禮拜。」

3、尊師重道[ zūn shī zhòng dào ]

詳細釋義：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。

出 處：南朝·宋·范曄《後漢書·孔僖傳》：「臣聞明王聖主；莫不尊師敬道。」

4、師道尊嚴[ shī dào zūn yán ]

詳細釋義：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、庄嚴。

出 處：《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」

5、良師益友[ liáng shī yì yǒu ]

詳細釋義;使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。

出 處：清·彭養鷗《黑籍冤魂》：「雖然有那良師益友；苦口婆心的規勸；卻總是耳邊風；縱有時聽得入耳；自己要想發憤為雄；都是一般虎頭蛇尾。」

㈥ 關於尊敬老師的歌

1，《老師，我總是想起你》

《老師，我總是想起你》是由廖昌永演唱的曲目，這首歌為著名歌唱家廖昌永的保留曲目，是其獻給著名歌唱家和聲樂教育家，廖昌永的恩師周小燕女士的。

2，《每當我走過老師窗前》

《每當我走過老師窗前》（《선생님들창가지날때마다》）由金哲（김철）作詞董希哲（동희철）作曲。

創作於四人幫剛打倒時，由於讀書無用論在中國中小學中還沒消滅，"文革"餘毒殘害著中國千千萬幼小的心靈，針對一些學生不尊重老師，不努力學習的傾向，董希哲決定寫一首歌頌老師的歌曲。

四處求人寫詞的他最後找到金哲。一看到曲譜金哲便激動不已，心中的激情化作筆下音符，很快便寫下了這首經典歌曲的歌詞。

3，《我愛老師的目光》

《我愛老師的目光》是小蓓蕾組合演唱的一首歌曲，收錄於專輯《獻給老師的歌》。

4，《感謝有你老師》

《感謝有你老師》由歌手澎恰恰演唱，所屬專輯《吾愛吾師》，發行時間是2004-09-28。

5，《園丁之歌》

《園丁之歌》是居山植的音樂作品，收錄在《小學教師的青春旋律EP》專輯中。

㈦ 關於尊敬老師的名言

1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》

㈧ 書信對老師稱呼用敬愛的還是尊敬的

尊敬和敬愛的都可以，因為這兩個詞都是對某某人的尊稱的問候。

敬愛回是一個漢語詞彙答，讀音是jìng ài。意思是尊敬和愛戴。比較生活可以說敬愛的，比較正式的可以說尊敬的。

在書寫書信的時候，對老師用敬愛的還是尊敬的都可以，其中敬愛的比較親切，尊敬的比較敬仰。

(8)尊敬的老師擴展閱讀：

尊敬的近義詞敬愛：。

1、解釋不同

尊敬：尊崇敬重 ，尊敬長者。敬愛：尊崇而慈愛。

2、用法不同

尊敬：晚輩對長輩的敬重或下級對上級的崇拜。是中華民族的優良傳統。

敬愛：對某人尊敬、愛戴。

相關辨析：

如果稱呼顧客、業務上的夥伴、不認識的人等應當用「尊敬的」 ，表示尊重和恭敬。稱呼身份比自己高的人也要用「尊敬的」，如「 尊敬的各位領導」、「尊敬的老師」。

如果一個人不但值得尊敬而且值得熱愛，則要用「敬愛的」，如 「敬愛的老師」。英語「Dear」包括了「親愛的」和「尊敬的」二者的意思，在翻譯時要根據具體情況恰當選擇使用。

首先要尊重別人，才可以得到別人的尊重。

㈨ 如何去尊敬老師

我國自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。大家一定知道「程門立雪」這個成語：

宋代有位聲名顯赫的大學問家，名叫程頤，同代人楊時對他十分仰慕，有拜他為師之意。一日，楊時來拜師。時值隆冬大雪天，程頤正在房中睡覺，因此楊時只好在門外恭敬等候。等到程頤醒來，門外積雪已一尺多深，楊時也成為一個雪人。程頤為楊時至誠至真的精神所感動，終於收其為弟子。

偉大的毛澤東同志也是尊師典範。他在徐特立先生60歲生日時寫信祝賀說：「您20年前是我的老師，現在仍然是我的老師，將來一定還是我的老師。」

尊師是我國的傳統美德。教師嘔心瀝血，無私地傳道、授業，用畢生精力接送一批又一批學生，為學生健康成長默默奉獻著，被稱為「人類靈魂的工程師」。元代關漢卿曾說過：「一日之師，終身為父。」譚嗣同說過：「為學莫重於尊師。」我們作為深受老師教誨的學生，理所當然要熱愛和尊敬自己的老師。尊敬老師，應發自內心，見之行動，其中一個重點就是對老師要講禮節。尊敬師長，應在禮儀上自覺地維護教師威信。

尊敬老師首先表現在與老師相遇時要有禮節。

早上見到老師應主動問候：「老師早！」日常見面應說：「老師好！」離校時應和老師說：「老師再見！」一般，和老師打招呼時要停步、立正，眼睛看著老師，待老師還禮後再離開。與老師在門口相遇，應請老師先進或先出，並主動為老師開門、關門。

遇見老師要禮讓。在校內行走，特別是進出教室、上下樓梯或在其他人多的地方遇到老師，應主動停下並側身，給老師讓道，千萬不要和老師搶道，更不應碰撞老師。

無論是遇到教你的老師，還是不教你的老師，都要微笑著說「老師好」。遇到兩個或兩個以上的老師，要說「老師們好」，眼睛要看著對方，聲音要洪亮。

陪伴家長遇到老師時，一如既往地向老師問好。

其次表現在對老師的稱呼要禮貌。

當面稱呼老師，可稱「老師」或在「老師」前加上姓，使用代詞要用「您」。和同學及其他人談話提及老師，可稱「?老師」；若需和其他同姓的老師相區別，可在「老師」前加上這位老師的姓名。直呼老師姓名被視為不尊重老師的行為，給老師起綽號或其他帶侮辱性的稱號更是錯誤的。在給老師的書信、賀卡、請柬等信函中，稱呼也要恰當，祈祝語更要講究。

尊敬老師還要尊重老師的勞動。老師的辛苦勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真上好每一堂課，取得良好的學習成績，就是對老師最大的尊重，沒有什麼比這更能使老師得到安慰和喜悅的了。老師的希望都寄託在學生身上，「小樹成材，桃李滿天下」，是教師辛苦勞動的最大回報。

尊敬老師還體現在和老師交談時有禮貌。學生和老師交談，應主動請老師坐，若老師不坐，學生應和老師一起站著交談。和老師交談時，無論是站著還是坐著，都應該姿勢端正，不可抖腿蹺腳；應集中精神，雙目凝視老師，不可東張西望。有不同看法時，可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。

尊敬老師就要虛心接受老師的教導。無論在思想上、學習上遇到什麼問題，都可以爭取老師的指導。請求老師指導時態度要誠懇、謙虛，應選擇在老師方便的時候，如果需要請教的時間較長，可以和老師預約時間。對待老師的教導，要虛心聽取、認真思考。能接受的應立即應允，表示「明白了」；自己的意見和老師的意見有分歧，可以以誠懇的態度提出來和老師討論。在接受老師批評時，老師說的與事實有出入，可以心平氣和地作出解釋，不要搶著申辯或頂撞；在陳述自己意見時不要因激動而用不適當的手勢。有些誤會若不便解釋，要向老師提出「請您再核實一下」的請求，並向老師提供可靠的調查對象。

尊敬老師還體現在進入辦公室要守規矩。進辦公室要喊「報告」，聽到「請進」後方可進入，不能直闖進去。即使門開著，也應該敲門，喊報告，老師請你進你再進。向老師提問要用「請問」，老師答後或者幫忙後要說聲「謝謝」。如果想離開辦公室，可以詢問老師「我可以走了嗎」，得到允許後，向老師說「再見」，再轉身離開，把門輕輕關上。不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師的電腦。辦公室里如果還有別的老師在辦公，不管是否認識，都應向老師們說「老師們好」。

經典語錄

君子隆師而親友。——《荀子·修身》

疾學在於尊師。——《呂氏春秋·勸學》