老師形容
A. 形容老師講課好詞語
循循善誘、舉一反三、教導有方、豁然開朗、引人入勝
一、循循善誘 [ xún xún shàn yòu ]
【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
【出自】：春秋.孔子《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人。」
【翻譯】：夫子循著次序一步步誘道我。
二、舉一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]
【解釋】：反：類推。比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。
【出自】：春秋.孔子《論語·述而》：「舉一隅不以三隅反，則不復也。」
【翻譯】：舉一隅不以三隅反，就先不要往下進行了。
三、教導有方 [ jiào dǎo yǒu fāng ]
【解釋】：教育引導很有辦法。
【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第九十九回：「凡此種種，雖然是他叔祖教導有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人。」
四、豁然開朗 [ huò rán kāi lǎng ]
【解釋】：豁然：形容開闊；開朗：開闊明亮。從黑暗狹窄變得寬敞明亮。比喻突然領悟了一個道理。
【出自】：晉·陶潛《桃花源記》：「初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。」
【翻譯】：初進時，洞口很窄，僅容一個人通過。又向裡面走了幾十步，突然變得開闊敞亮了。
五、引人入勝 [ yǐn rén rù shèng ]
【解釋】：勝：勝境。引人進入佳境。現多用來指風景或文藝作品特別吸引人。
【出自】：秦牧《蝦趣》：扇畫小幅，蘇州園林，格局很小，卻總是那麼引人入勝。
人們一般用什麼來形容教師:
一、人們一般用什麼來形容教師 老師是紅燭，青專春無悔，燃燒了自屬己照亮了別人。
二、老師是階梯，默默無聞，幫學生攀登知識的高峰。
三、教師是園丁,把幼小的我們培育成一棵懂得知識的大樹。
四、教師是橋梁，架起了我們與知識的相見。
五:教師是燈塔，照亮了知識的路程。
(2)老師形容擴展閱讀
1、教師是春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裡。
2、教師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。
3、老師像辛勤的園丁，培育著桃李；
4、老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們；
5、老師像春蠶，默默無聞，無私無畏；
6、老師像一盞燈，為我們照亮前方的道路。
C. 形容老師講課好的的成語
形容老師講課好的的成語有：
一、循循善誘 [ xún xún shàn yòu ]
1.【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
2.【出自】：《論語·子罕》：「夫子循循然善誘人。」
3.【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈復《浮生六記·閨房記樂》
二、諄諄教導 [ zhūn zhūn jiào dǎo ]
1.【解釋】：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
2.【出自】：《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
3.【示例】：父親，您生前～我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。 ◎毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》
三、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]
1.【解釋】：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
2.【出自】：《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
3.【語法】：主謂式；作謂語、定語、狀語；含褒義
四、繪聲繪色 [ huì shēng huì sè ]
1.【解釋】：把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
2.【出自】：清·朱庭珍《筱園詩話》卷一：「必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真；務期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙。」
3.【示例】：尤其是談她自己的兒女，那真是～，細致入微，沒完沒了。 ◎馮德英《迎春花》第九章
五、潛移默化 [ qián yí mò huà ]
1.【解釋】：潛：暗中同，不見形跡；默：不說話，沒有聲音。指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。
2.【出自】：北齊·顏之推《顏氏家訓·慕賢》：「潛移暗化，自然似之。」
3.【示例】：民眾文學當有一種「～」之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味。 ◎朱自清《民眾文學的討論》
D. 形容「老師」的詩句有哪些
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐代李商隱《無題·相見時難別亦難》
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燒成灰燼時像淚一樣的蠟油才能滴干。贊美老師無私奉獻為了教育事業犧牲了自己的一生的高尚品質。
2、人為一大事來，做一大事去；捧著一顆心來，不帶半根草去。現代陶行知《教育》
人來到世上就是為了做一件事，付出自己全部的真心，不要任何回報。表達了一種無私奉獻的高尚精神！這是教育名言，尤指老師把愛撒向學生，而不帶有任何功利的意思。
3、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——清代龔自珍《己亥雜詩·其五》
譯文：從枝頭上掉下來的落花不是無情之物，即使化做春泥，也甘願培育美麗的春花成長。表現了老師的無私奉獻精神。
4、採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？——唐代羅隱《蜂》
蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？表現了老師背後的默默無聞，為學生操勞。
5、師者，所以傳道，授業，解惑也。——宋韓愈《師說》
老師是傳授道理，傳授學業，解釋疑難的人。
6、隨風潛入夜，潤物細無聲。——唐代杜甫《春夜喜雨》
注釋：好雨伴隨和風，悄悄進入夜幕。細細密密，滋潤大地萬物。贊美老師對學生的教育體貼入微，但是卻是潛移默化的，讓你默默地受益。
E. 形容老師的句子有哪些
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最後一根絲線。
老師是母親，是除地球之外的最偉大的母親
老師像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
老師，每當我想起你，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像一部影片，在我腦海里播放。
老師，你是辛勤的園丁，培育著我們茁壯成長；你是靈魂的工程師，塑造著我們高尚心靈；你是威嚴的父親，打造著我們剛強毅力。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈……老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
世界上有多少美好的詞語贊美教師職業的崇高，有多少動聽的詩篇歌頌教師職業的偉大，歌頌教師是陽光下最光輝的職業，贊美教師是人類靈魂的工程師。確實，教師是偉大的園丁，祖國的花朵在教師手中培育，祖國的棟梁從教師手中輸送；教師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負著社會賦予的重任，教育我們的孩子長大做一個有用的人。
F. 形容老師的成語有哪些
形容老師的成語有：誨人不倦、 廢寢忘食 、埋頭苦幹 、兢兢業業 、盡心盡力 、一絲不苟、文思敏捷 、青出於藍、 一鳴驚人 、默默無聞 、孜孜不倦 、德才兼備 、春風化雨 、潤物無聲、 循循善誘、 潛移默化 、和藹可親 、無微不至 、勤勤懇懇 、良師益友 、桃李芬芳、 教導有方 。
G. 形容老師的成語
贊美老師的成語
教無常師：凡有長處者,皆可為師.
良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友.
青出於藍：比喻學生超過老師或後人勝過前人.
師道尊嚴：本謂老師受到尊敬,他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重.後多用以指為師之道的尊貴、庄嚴.亦作「師嚴道尊」.
研桑心計：謂人有理財的本領.
一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師.
尊師重道：泛指尊敬師長,重視老師的教誨.亦作「尊師貴道」.
春風化雨：比喻良好教育的普及與深入.亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨.
嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血.
良工心苦：泛指優良之製作,都由苦心經營而成.
門牆桃李：比喻他人所栽培的後輩或所教的學生.
鞠躬盡瘁,死而後已：小心謹慎,竭盡全力去效勞,一直到死...贊美老師的成語
教無常師：凡有長處者,皆可為師.
良師益友：能給人以教益和幫助的好老師和好朋友.
青出於藍：比喻學生超過老師或後人勝過前人.
師道尊嚴：本謂老師受到尊敬,他所傳授的知識、技能或道理才能得到尊重.後多用以指為師之道的尊貴、庄嚴.亦作「師嚴道尊」.
研桑心計：謂人有理財的本領.
一字之師：借指能糾正一個錯別字或指出某一字在文句中不妥當的老師.
尊師重道：泛指尊敬師長,重視老師的教誨.亦作「尊師貴道」.
春風化雨：比喻良好教育的普及與深入.亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨.
嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血.
良工心苦：泛指優良之製作,都由苦心經營而成.
門牆桃李：比喻他人所栽培的後輩或所教的學生.
鞠躬盡瘁,死而後已：小心謹慎,竭盡全力去效勞,一直到死為止.
默默無聞：不出名,沒人知道.亦作「沒沒無聞」.
孜孜不倦：勤奮努力,不知疲倦.
誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦.
H. 形容老師的詩句
形容老師的詩句有：
1、隨風潛入夜，潤物細無聲。——杜甫《春夜喜雨》
譯文：春雨隨著春風在夜裡悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。
2、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
譯文：裴令公的桃李學生遍布天下，哪裡用得著再在門前屋後種花呢？表現了對一個老師桃李滿天下芳名遠播的贊美。
3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題》
譯文：春蠶結繭到死時絲才吐完，蠟燭要燃盡成灰時像淚一樣的蠟油才能滴干。
4、欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年。——韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）
譯文：想為聖上除去有害的事,哪能因衰老就吝惜殘余的生命?
5、落紅不是無情物，化作春泥更護花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
譯文：我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
I. 形容老師的詞語有哪些
形容老師的詞語有：
一、為人師表 [ wéi rén shī biǎo ]
1.【解釋】：師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
2.【出自】：《北齊書·王昕書》：「楊愔重其德業，以為人之師表。」
3.【示例】：敬宗忝～，而求謁中貴，他日無以見諸生。 ◎明·焦竑《玉堂叢語·方正》
二、嘔心瀝血 [ ǒu xīn lì xuè ]
1.【解釋】：嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻用盡心思。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦。
2.【出自】：唐·李商隱《李長吉小傳》：「是兒要當嘔出心乃已爾。」唐·韓愈《歸彭城》詩：「刳肝以為紙，瀝血以書辭。」
3.【示例】：～，謳歌社會主義，受到群眾的歡迎。 ◎臧克家《老舍永在》
三、誨人不倦 [ huì rén bù juàn ]
1.【解釋】：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
2.【出自】：《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
3.【示例】：聖人說：「～」，你又來問我，我豈有不說的理！ ◎清·曹雪芹《紅樓夢》第四十八回
四、良師益友 [ liáng shī yì yǒu ]
1.【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
2.【出自】：《論語·述而》：「三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」《論語·季氏》：「益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣。」
3.【示例】：和一位締交半個多世紀的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。 ◎夏衍《知公此去無遺恨——痛悼郭沫若同志》
五、德高望重 [ dé gāo wàng zhòng ]
1.【解釋】：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。
2.【出自】：《晉書·簡文三子傳》：「元顯因諷禮官下儀，稱已德隆望重，既錄百揆，內外群僚皆應盡敬。」
3.【示例】：我們家～，呼韓邪單於保護我們、信任我們。 ◎曹禺《王昭君》第三幕
J. 形容「老師優秀」的詞語，都有什麼
有：孜孜不倦、兢兢業業、良師益友、循循善誘、鞠躬盡瘁