蔡岳老師
A. 蔡岳二人偷閱南少林的葵花寶典，日月神教是怎樣得到的消息
日月神教是金庸小說《笑傲江湖》中的一個重要派別，因為太陽和月亮這兩個詞結合在一起，給人的感覺是《倚天屠龍記》中日月神教是明教。
但是，實際上，這是一個誤解，盡管日月神教由於怪異而多殺，也被江湖人稱為惡魔，其組織結構類似於明教，但是這種神奇的教導和明教沒有關系盡管小說《笑傲江湖》沒有給出特定的歷史背景，但根據書中的某些情節，可以推斷日月神教存在於明朝中期，明朝的統治者永遠不允許明教在他的統治下出現。
虛擬竹子是幸福學校的負責人，而他的兄弟段譽被訓練成段明北朝的大理段，而星星也在他的管轄下，他和吸星大法關系很密切，此外，日月神教升穀人英瑩聚集了世界上的陌生人，這些人都願意為她賣掉。
B. 35歲河南小伙當學校保安十幾年，娶學校美國女老師，現在怎麼樣
美國執教美女老師遠嫁河南駐馬店小伙，當時轟動一時，微博熱搜也位居第一，蔡小華出生在河南一戶農民家庭，家庭並不富裕的蔡小華從小就幫著家裡干農活。初中畢業的蔡小華並沒有像其他同同學一樣繼續選擇讀書的道路，而是選擇一個人南下，想去廣州闖出一番天地，父母覺得兒子應該去外面見見世面，鍛煉和磨練的自己意志，這樣將來才能成為一個有責任心有擔當頂天立地的男子漢。
可是初中畢業的蔡小華，即沒有什麼像樣的學歷也沒過人之處的能力，四處碰壁的蔡小華，對自己產生了懷疑和很多負面情緒湧上心頭，就在這時，蔡小華看到了一所學校在招聘保安，抱著試一試的心態去面試，可沒想到上天還是眷顧了蔡小華，很快蔡小華就被這所學校的保安職位所錄取，終於有了一份像樣而穩定的工作，蔡小華在當保安時一直對待工作勤懇踏實敬業，也總是笑臉相迎別人，正因為如此，蔡小華的熱情，感染到了外教老師芬迪妮，讓她逐漸的開始關注這個長相帥氣的保安。兩人相識到相愛用了一年左右。
天時地利人和，祝天下有情人終成眷屬。
依據黃梅一中官方網站名師風采板塊公布的名師可知，該學校的優質教師有王衛華、汪雄、徐應龍、方耀光、黃勝、蔡聖兵、張流柱、聶勇、付超球、孔小燕、李永剛、黎明冬花等多位名師。
其中如王衛華是湖北省數學特級教師、省優秀學科教師。徐應老師2010年評為黃岡市骨幹教師。方耀光為高中數學高級教師。黃勝為中學高級生物教師，2010年被評為黃岡市骨幹教師。李永剛為中學英語高級教師，黃岡市人民政府表彰的優秀教師。
(3)蔡岳老師擴展閱讀：
黃梅一中辦學成果：
1、學生成績：自1996年開始連年榮獲黃岡市重點高中教學質量最高獎特別優秀獎。2017屆高考，600分以上138人，一本過線學生1062人，統招生一本過線率93.5%，名列湖北前茅。其中錄取清華大學3人，錄取985大學146人，錄取211大學420人。
2、教師成績：教師隊伍中有150人次主編、參與編寫了教研教學專著，在優質課競賽、優秀論文評比中，9人次獲國家獎，23人次獲省一等獎，50人次獲市一等獎。
3、學校榮譽：學校先後獲「湖北省先進基層黨組織」、「省級文明單位」、「湖北省教改實驗學校」、「湖北省研究性學習試點學校」、「湖北省安全文明學校」、「黃岡市師德師風先進集體」、「黃岡市基礎教育教學管理工作先進單位」等。
D. 秦皇島市第七中學的師資隊伍
師資隊伍優秀。學校有一支優秀的教師隊伍。校長王建國被評為國家級骨幹校長、河北省優秀教育工作者、河北省五一獎章獲得者、並獲省十大傑出青年教師提名獎、秦皇島市職工勞動模範、優秀教育工作者、十大傑出青年教師、市區人大代表。學校並有國家級骨幹教師董翠萍、省勞動模範蔡有英、省師德先進個人秦麗敏、省骨幹教師孫曉斌、省特級教師高景江、秦皇島市「三育人」先進工作者溫月娟、市優秀青年郝麗、市優秀教師岳坤、學科帶頭人劉長蘭等多名省市區級優秀教師。李艷華等8人為市骨幹教師。市級以上優質課、優秀論文共計150多人次。
E. 歷史上有名的尊師故事有哪些
1、程門立雪
宋代時期的楊時年輕時就考中了進士，為了繼續求學，放棄了做官的機會，奔赴河南拜二程為師，鑽研學問。
有一天，楊時和游酢前來拜見程頤，在窗外看到老師在屋裡打坐。他倆不忍心驚擾老師，又不放棄求教的機會，就靜靜地站在門外等他醒來。
可天上卻下起了鵝毛大雪，並且越下越大，楊時和游酢仍一直站在雪中。等程頤醒來後，門外的積雪已有一尺厚了。
這時，楊時和游酢才踏著一尺深的積雪走進去。後來楊時成為天下聞名的大學者，這件事也被作為尊師重道的範例，傳為學界佳話，由此演變成成語「程門立雪」。
3、漢明帝
桓榮是漢明帝的老師，而明帝對老師一向非常尊敬。有一次明帝到太常府去，在那裡放了老師的桌椅，就請老師坐在東邊的方位，又將文武百官都叫來，當場行師生之禮，親自拜桓榮為老師。
明帝能放下自己尊貴的身份來恭敬老師，可見他的用心與風范，值得大家學習。
F. 三帆中學2009年初一老師名單
北京三帆中學獲獎信息
2004年西城區「科技論文」
一等獎：段一然
二等獎：賀夢瑤、張魯豫
三等獎：李嘉穎、南曉蒙
優秀輔導員：呂向陽
2004年西城區學生科技節「優秀科技實踐活動」評比中,開展的「研究植物在生物圈中的作用」科技實踐活動
一等獎:研究植物在生物圈中的作用(三帆:呂向陽、溫書香、邢旭陽、田春華)
一等獎：三帆中學
2004年西城區學生科技節中、小學生「金鵬科技論文」評比
區級一等獎：
南曉蒙
2004年西城區學生科技節「電子技術」競賽中學組
三等獎：閆傳祥
2004年北京市中小學生科技英語創意大賽
一等獎：
陳勵子 劉馳
二等獎：
林閩 李皓鋒 錢健石
三等獎：
方為 賈雲姝 李卓然 何怡 孫哲 段一然
優秀輔導員：李國紅 張塔娜 鄭天生 楊敏玲
團體一等獎：三帆中學
2004年西城區學生科技節科技英語創意大賽
一等獎：
方為 劉馳 孫哲 林閩 何怡 陳勵子 錢健石 賈雲姝 段一然 李皓鋒
二等獎：
霍 達 王 梓 羅 霄 梁 爽 王 岳 徐文繼 肖雨蒙 崔婔琳 幺曉彤
吳欣宇 蔡方鈺 方喆宇 劉靖宇 秦霈瓊 王軼林 張育宸 張文達 李皖蒙
韓東越 姚心韻 吳雨釗 李蘭石 吳少晨 李嘉穎 李冰伊 楊蘇菲
三等獎：
高一放 彭安妮 石舍非 杜 宇 胡鳳驊 孫 鈺 秦宮月 陳 陽 管禕祺
朱鈺洋 楊倩雯 及予豪 張賢稚 胡 青 徐之凡 王雙成 吳少晨 王冠寧
李蘭石 吳雨釗 楊蘇菲 姚心韻 韓東越 張琳娜 姜明明 王雨晴 韓牧原
優秀輔導員：程瀟瀟 杜瑩 李國紅 劉紅霞 楊敏玲 張塔娜 趙臻 鄭天生
優秀組織獎：北京三帆中學
2004年西城區學生科技節活動「我有一雙靈巧手」競賽
一等獎：密碼信報箱(作者:張謙遜)指導教師:梁燚
優秀輔導員:梁燚
西城區第六屆「我愛祖國海疆」航海模型競賽
優秀輔導獎：朱興國
優秀組織獎：北京三帆中學
2004年中小學生物知識與技能競賽獲獎名單
市級一等獎:梁伊寧
市級二等獎:楊沙遠 秦亞倫 段一然
市級三等獎:
梁爽 李皖蒙 王明澤 楊蘇菲 張謙遜 陳佳婧 李嘉潁 盛煥傑 包 晗 趙子空如
區級一等獎:趙奕 夢心 黃亦然 李任馳 閻海 劉馳 劉晶
區級二等獎:馮嘉駿 柴麗洋 王萱林 王丹娜 劉軼群 范無為 褚錚 張一凡
市級優秀輔導員：溫淑湘 邢旭陽 呂向陽
西城區學生科技節「生物知識與技能」競賽
一等獎
黃亦然 閻海 劉晶 劉馳 夢心 趙弈 李任馳
二等獎
王萱琳 馮嘉駿 柴麗洋 劉軼群
范天為 張一凡 王丹娜 褚錚
三等獎
孫昊 曹夢達 楊牧龍 胡曉琳 張呈澤 薛飛
謝悅 楚玉楊 秦宮月 張曉東 劉捷思
優秀組織獎：三帆中學
2004年西城區中小學無線電測向比賽獲獎
短80米團體第三名：北京三帆中學
短80米個人成績：
第三名：潘冬陽 第五名：李任馳
第二屆北京市基礎教育「外研社杯」英語教與學展示活動
初中生英語演講比賽一等獎：陳勵子
優秀輔導員：楊敏玲
勞技中心校風校紀評比
勞技先進校：三帆中學
G. 曹髦的人物生平
曹髦是魏文帝曹丕的孫子，東海定王曹霖的兒子。於公元241年（正始二年） 11月15日 出生。
公元244年（正始五年），被封為郯縣高貴鄉公。曹髦從小好學，學業早成。公元254年，司馬師廢掉魏廢帝曹芳，因郭太後的執意要求，立高貴鄉公曹髦為大魏皇帝，同年十月四日，他到達京都洛陽北郊邙山的玄武館。群臣奏請他住在前殿，曹髦回答說前殿乃先帝寢殿，不敢越禮，於是暫住在西廂房中。群臣又奏請以天子之禮迎他入京，他仍不同意。
五日，曹髦正式進入京都洛陽，文武百官都到西掖門南拜迎，曹髦見狀也趕緊下車答拜百官。司禮官奏說：「按禮儀您為天子，不必答拜臣下。」曹髦回答：「眼下我也是別人的臣子啊！」遂對群臣答拜還禮。行到宮廷的正車門，曹髦也要和群臣一樣下車步行。左右皆勸阻：「按慣例您可以一直乘車進去。」他說道：「我被皇太後徵召而來，至於安排我做什麼現在還說不準呢！」還是下車和群臣一樣步行到太極東堂。皇太後在那裡會見了他。當天他便在太極前殿正式登基稱帝，朝中百官都很高興。
曹髦下詔說：「本朝三位先帝英明聖賢，順天命而受帝位。但齊王曹芳在承嗣皇位後肆意妄行，不循禮法，以至失去了作為君王應有的仁德。皇太後以國家為重，接受輔政朝臣們的建議，把我召來京都取代失德於天下的齊王。想我本人年紀輕輕，便置身於諸多王公朝臣之上，確實讓人深感不安，惟恐自己不能嗣守祖先創立的江山弘業，完成中興魏室、統一天下的重任，每念及此，我都戰戰兢兢，如臨深淵。幸有朝中諸公給我以肱股之輔，鎮守四方的將帥給我以有力的扶持，我憑仗先祖先父的這些有德之臣，定可以實現國家的長治久安，達到天下太平的目的。聽聖賢說作為一國之主的人，應該是德厚如同天地，恩澤遍及四海，對天下億萬臣民先以關懷慈愛為本，示之以好惡，然後再從天子百官開始為百姓作出好榜樣，使他們懂得怎樣去守禮法，行大義。我雖然沒有太多的仁德，也不能深悟這種道理，只願與天下賢者共同朝這個方向努力。《書經》上不是說么：君王對百姓施以恩澤，百姓是會深深感激難以忘懷的。」接著，大赦天下，改齊王曹芳嘉平年號為正元，又下令削減天子的車馬服飾和後宮費用，並罷除宮廷及官府中的無用之物。 公元254年（正元元年）十月七日，曹髦派身邊的一批侍從官員到國內各地巡視，代表天子了解各地人情世故，慰問地方官員和百姓，同時調查有無冤案和官員失職的情況。八日，授予大將軍司馬師統領全國兵馬及京師內外諸軍的權力，並特許大將軍朝拜時不必小步快走以表示對天子的尊敬，向君王奏事時只稱官職不直呼姓名，還可以穿鞋佩劍上殿。十三日，鄴城某水井中出現黃龍。十九日，曹髦命禮官評定在廢立天子過程中出謀獻策的公卿朝臣們的功勞，並按功績大小給予不同程度的獎賞。
公元255年（正元二年）正月十二日，鎮東將軍毋丘儉、揚州刺史文欽起兵聲討司馬氏，二十五日，大將軍司馬師督師征討淮南。經過幾番激戰，毌丘儉戰死，文欽逃往孫吳，然而司馬師也在這場戰爭中被文欽之子文鴦驚得眼球掉落，病上加病。「叛亂」平息不久，司馬師在許昌已奄奄一息。他自料性命難保，就派人從洛陽叫來了司馬昭，對他說：「我估計自己不行了，你接掌我的大將軍印。」話未說完，司馬師一命嗚呼。消息傳到宮中，曹髦大喜。他意識到這是奪權的好機會，於是一面下詔命司馬昭留守許昌，讓尚書傅嘏「率六軍還京師」，一面著手籌劃宮廷政變。不料，司馬昭識破了曹髦的計策，他率領軍隊回到了洛陽。這樣一來，曹髦的計劃落了空。為避免引起更嚴重的禍亂，他只好接受既定事實，封司馬昭為大將軍。從此，司馬昭獨掌大權。一次寶貴的翻身機會，就這樣與曹髦失之交臂。
公元255年（正元二年）二月十二日，東吳大將孫峻率軍號稱十萬開至壽春。鎮東大將軍諸葛誕率部迎擊，斬殺吳左將軍留贊，並將捷報送到京都。三月，冊封皇後卞氏，大赦天下。四月三日，封皇後卞氏之父卞隆為列侯。二十三日，任命征南大將軍王昶為驃騎將軍。七月，任征東大將軍胡遵為衛將軍，鎮東大將軍諸葛誕為征東大將軍。
八月二日，西蜀大將姜維率師進犯狄道，雍州刺史王經領兵在洮西迎戰，大敗，只好退守狄道城。二十三日，朝廷任命長水校尉鄧艾代理安西將軍，與征西將軍陳泰聯兵抗蜀。九月十九日，又派太尉司馬孚率精銳部隊增援。
九月二十一日，曹髦學完《尚書》，對執經講課的司空鄭沖、侍中鄭小同等人分別予以賞賜。二十五日，姜維引兵退回蜀地。十月，曹髦下詔說：「我由於年幼，仁德不足，不能遏止敵寇的暴虐，以致蜀賊進犯和洮西之敗。將士們在此役陣亡者數以千計，或拋屍於疆場，冤魂難返；或戰敗被俘，流落於異域。念及於此，我深感悲痛，心中每每為陣亡將士們哀悼。現特令陣亡將士家庭所在各郡的典農和安撫夷二護軍以及各部官員到他們家中去慰問，給予撫恤，免除其家庭一年的賦役。在戰斗中英勇殺敵壯烈犧牲者，按先例申報予以嘉獎，不得遺漏。」十一月二十七日，鑒於隴右四郡及金城等地連年兵災，不少人叛逃到蜀地，留在本土的家人和親戚又恐懼不安的情況，朝廷宣布對這些人一律赦免無罪。
十二月十六日，曹髦又下詔說：「數月前洮西大戰的時候，我方將士有的英勇戰死沙場，有的不甘被俘跳入洮水溺亡，其屍骨都無人收拾，棄於荒野。我常為這件事難過。今特告征西、安西兩將軍，各令部下到戰場舊地和附近河道中清理尋找我方將士屍體，一一收殮安葬，以慰死者，以安生人。」 公元256年（甘露元年）四月十日，曹髦來到太學，問學者們：「古代的聖人得神明之助，觀天理，察人世，因而推演出陰陽八卦；後來的聖賢進而發展成六十四卦，又推衍出數量繁多的爻，凡天地間之大義，無所不備。但那部書的名稱卻前後不一，夏時稱《連山》，殷代稱《歸藏》，周朝又稱《周易》。《易經》這部書，到底是怎麼回事？」
易博士淳於俊回答說：「遠古時代伏羲氏依據燧皇之圖而創八卦，神農氏又將其演進為六十四卦。此後的黃帝、堯帝、舜帝又各有變動，三代都依據社會的發展而不斷對它進行補充完善。故『易』者，即交易也。把它稱為《連山》，是形容它好似大山吞吐雲氣，連接天地；把它稱作《歸藏》，意思是說天下萬事莫不隱於其中。」
曹髦又問：「如果說是伏羲氏根據燧皇的圖案而創立《易經》，那孔子為何不說燧人氏之後的伏羲作《易經》呢？」淳於俊答不出來了。 曹髦進而問：「孔子為《易經》作傳（《彖傳》、《象傳》共十篇），鄭玄為《易經》作經注，雖然他們是不同時代的聖賢，但對《易經》經義的解釋是相同的。如今孔子的《彖傳》、《象傳》，不和《易經》的正文放在一起，而是與鄭玄的注文連為一體，這又是什麼原因？」淳於俊說：「鄭玄把孔子的傳和自己的注文合在一起，大概是便於學習《易經》者明白好懂。」
曹髦問：「說鄭玄把傳和注結合起來是為方便和理解《易經》，那在他之前的孔子為何不把他的傳與文王所作的《易經》合在一起呢？」淳於俊答：「孔子擔心把他的傳和《易經》合在一起會引起混淆，所以沒那樣做。這說明聖人是以不合表謙虛。」
曹髦問：「如果說聖人以不合表謙虛，那鄭玄為何獨獨不謙虛呢？」淳於俊說：「古代經典意義弘深，聖上您所問的又如此深奧玄遠，不是臣下我所能解釋清楚的。」
曹髦又問：「《易經》中《系辭》說：『黃帝、堯、舜垂衣而治天下。』遠古伏羲、神農之世人們還不曾有衣裳，聖人以德教化天下，為什麼差別這么大呢？」淳於俊回答：「遠古三皇時代，世上人少而禽獸多，所以得到的獸皮羽毛就足夠人們穿用了。到了皇帝時代，變得人多而獸少，人們只好製作衣裳以根據不同季節穿用。」曹髦再問道：「在《易經》中乾代表天，而復為金、為玉、為老馬，這不是說又和微小的東西一樣了嗎？」淳於俊說：「聖人取其意象，故有時可遠，有時也可近。近者取眼前的各種東西，遠者則取天地。」
講完《易經》，曹髦又命學者們講《尚書》。他問道：「鄭玄說：『稽古同天，言堯同於天也。』王肅說：『堯順考古道而行之。』三種意思並不相同，哪一個才算是正確的呢？」 博士庾峻答：「先儒的說法，各有其側重之點。我們作臣子的不好說哪個正確哪個不正確。然而《洪範》篇說：『三人占卜，從兩個人的說法。』既然賈、馬與王肅等人都以為『順考古道』為是，那按《洪範》的說法，應以王肅的說法為優。」
曹髦又問：「孔子說過『唯天為大，唯堯則之』。堯之所以至善至美，在於他順應和參照天意，遵循古代的做法，並不是堯的目的。現在我們探究其含義以明確堯帝的聖德，舍其大而言其小，這可以說是作者的意思嗎？」庾峻答：「臣只是遵奉老師教過的說法，不能理解更深的含義。至於兩種說法如何統一起來，還取決於聖上自己的判斷。」
接著又談起堯舜時代四岳舉鯀之事。曹髦問：「作為聖賢的君主，應德才兼備，公正無私，明察秋毫。今王肅說：『由於堯不了解鯀，所以對他加以試用。』如此說來，聖人在觀察人物、考慮問題上也有不足的地方，是不是？」庾峻回答：「雖然聖人的賢明非常人可比，但他們畢竟也有自己的局限。所以禹這樣說：善於識人者是哲人，但對帝王來說辦好這件事是很困難的。但堯帝最終仍改正了自己用人的失誤，將自己的帝位傳給了舜，所以他不愧為聖人。」
曹髦說：「若說有善始又能善終，這只有聖人才能做到；如果連個好的開端都沒有，又怎能稱之為聖賢呢？禹說辦好這件事對帝王來說是很困難的，然而最終堯帝還是廢去不肖之人，改授聖賢，也算得上是知人了。《經》上說：知人者為聖哲，能選拔賢能的人做官。若堯對鯀的品德沒有把握，試用長達九年，使得在繼位者選擇上失去了章法，這又怎能稱得上是聖哲呢？」庾峻回答：「臣下我讀經卷認為，聖人辦事也不是沒有一點失誤。所以就出現了堯帝信用鯀、共工、兜、三苗等四凶的失誤。周公失誤於重用管叔、蔡叔等叛臣，孔子失誤於錯誤對待宰予。」
曹髦說：「堯任用鯀治水，九年沒有取得成效，反而把天下河道弄得亂糟糟，給百姓帶來痛苦和災難。至於仲尼失誤，不過是宰予言行之間的事，與堯用鯀的失誤有著本質的區別。說到周公和管、蔡之間的復雜關系，本來在《尚書》中都有記載，作為博士應該知道得很清楚吧！」庾峻說：「這些事都不是先賢們能說清楚的，臣下孤陋寡聞就更難以細究其是非曲直了。」
接著，曹髦和群儒探討起《尚書》所言「有鯀在下曰虞舜」一句話的意思。曹髦問：「在堯做首領的時代，天下洪水泛濫，又有四凶在朝為虐，當時急需選拔任用賢明的君主來解救受難百姓。舜當時在社會上已有一定的影響，世人也都知道他是個有仁德的賢者，可他卻長期得不到重用，這又是什麼原因呢？」庾峻回答：「堯帝也曾咨詢四岳以徵求賢者，想禪讓自己的帝位。四岳告訴他如果挑選一個仁德不足的人會辱沒你這個帝位的。堯又讓他們舉薦那些貧賤無名的賢士，於是他們舉薦了舜。所以說舜被四岳舉薦，主要原因還在於堯，堯這樣做是為了讓天下人都滿意啊！」曹髦說：「堯已聞舜的賢名而不提拔，同時對一些忠臣也未見重用，最後還是讓四岳向他舉薦貧賤無名的賢者時才推舉了舜，這豈不是說堯並非急於選用賢士治理天下以解救受難百姓么？」庾峻搖搖頭：「這就不是愚臣所能回答的問題了。」
繼而曹髦又令學者們講《禮記》。他問：「《禮記》上說『太上立德，其次務施報』。同樣是治理天下，為什麼政策和手段不一樣呢？應該採取何種方法和政策才能做到建立德政、施而不報呢？」博士馬照回答說：「所謂太上立德，是說遠古三皇五帝以自己的德行感化民眾，治理天下；所謂其次報施，是指後來的堯、舜、禹時代以禮法治理天下。」曹髦又問：「上述兩個不同時代帝王們對民眾施以教化的深淺各有不同，這是因為帝王們本身的品行造成的呢，還是時代使然？」馬照肯定地回答：「當然是各自所處的時代造成的。誠如人類發展有原始時期和文明時期，故而帝王們教化也自然有所不同了。」
這一年的五月，鄴城和上洛等地都上奏稱有甘露，於是六月初一，改年號為甘露。八月二十六日，加封大將軍司馬昭為大都督，給他上朝奏事只報官職不報姓名的殊榮，並授予他統領全國各路兵馬和京師內外諸軍的黃鉞。二十九日，任命太尉司馬孚為太傅。九月，任命司徒高柔為太尉。十月，封司空鄭沖為司徒、尚書左僕射盧毓為司空。
公元257年（甘露二年）五月一日，曹髦來到國學館，命群臣賦詩。侍中和荄、尚書陳騫等人作詩時拖延時間，掌管文化教育的朝官奏免他們的官職。曹髦說：「我是不太聰明的人，卻比較愛好風雅，今天讓群臣即席吟詠，不過是想從中了解朝政的得失。但你們不能理解我的意圖，說得不著邊際。這次就原諒了和荄等人，從今以後群臣都應認真鑽研古書的含義，弄明經典的意旨，這樣我才會高興。」 五月五日，諸葛誕在淮南發起勤王，討伐司馬昭，司馬昭挾持曹髦和郭太後征討淮南，於次年鎮壓，斬殺諸葛誕。
公元258年（甘露三年）九月四日，曹髦下詔說：「尊崇有德行的老人，推行教化，這是古代堯、舜、禹三代樹立風范垂之不朽的仁政。朝廷理應推舉德高望重的三老、五更給予極高的榮譽，不斷請他們對國家大事和朝政得失予以指導，把他們的德行言語記錄下來，然後全國都仿效他們，便可以收到教化之功。現在我們就該找出這樣仁德兼備的長者，來作為三老、五更的人選。關內侯王祥，歷來以仁、義的標准修身處事，溫文爾雅；關內侯鄭小同，溫良恭儉，依禮而行，都是當今著名的賢者。朝廷決定推舉王祥為三老，鄭小同為五更。」詔令發布後，曹髦親率有關朝臣，按照古代的習慣舉行聘任禮儀。 曹髦見自己權力威勢日漸削弱，感到不勝忿恨，於公元260年（甘露五年）五月初六夜裡，命冗從僕射李昭、黃門從官焦伯等在陵雲台部署甲士，並召見侍中王沈、尚書王經、散騎常侍王業，對他們說：「司馬昭的野心，連路上的行人都知道。我不能坐等被廢黜的恥辱，今日我將親自與你們一起出去討伐他。」王經說：「古時魯昭公因不能忍受季氏的專權，討伐失敗而出走，丟掉了國家，被天下人所恥笑。如今權柄掌握在司馬昭之手已經很久了，朝廷內以及四方之臣都為他效命而不顧逆順之理，也不是一天了。而且宮中宿衛空缺，兵力十分弱小，陛下憑借什麼？而您一旦這樣做，不是想要除去疾病卻反而使病更厲害了嗎？禍患恐怕難以預測，應該重新加以詳細研究。」曹髦這時就從懷中拿出黃絹詔書扔在地上說：「這樣就已經決定了，縱使死了又有什麼可怕的，何況不一定會死呢！」說完就進內宮稟告郭太後。王沈、王業跑出去告訴司馬昭，想叫王經與他們一起去，但王經不去。
曹髦隨即拔出劍登輦，率領殿中宿衛和奴僕們呼喊著出了宮。司馬昭的弟弟屯騎校尉司馬伷在東止車門遇到曹髦的軍隊，曹髦左右之人怒聲呵斥他們，司馬伷的兵士都嚇得逃走了。中護軍賈充從外而入，迎面與曹髦戰於南面宮闕之下，曹髦親自用劍拼殺。眾人想要退卻，賈充軍將敗，騎督成倅之弟太子舍人成濟問賈充說：「事情緊急了，你說怎麼辦？」賈充說：「司馬公養你們這些人，正是為了今日。今日之事，沒什麼可問的！」於是成濟立即抽出長戈上前刺殺曹髦，把他弒殺於車下。 司馬昭聞訊大驚，自己跪倒在地上。太傅司馬孚奔跑過去，把曹髦的頭枕在自己的腿上哭得十分悲哀，哭喊著說：「陛下被殺，是我的罪過啊！」 曹髦死後，司馬昭進入殿中，召集群臣議論。尚書左僕射陳泰不來，司馬昭讓陳泰之舅尚書荀顗去叫他，陳泰說：「人們議論說我陳泰可以和您相比，今天看來您不如我陳泰。」但子弟們里里外外都逼著陳泰去，這才不得已而入宮，見到司馬昭，悲慟欲絕，司馬昭也對著他流淚，說：「玄伯，您將怎樣對待我呢？」陳泰說：「只有殺掉賈充，才能稍稍謝罪於天下。」司馬昭考慮了很久才說：「你再想想其他辦法。」陳泰說：「我說的只能是這些，不知其他。」司馬昭就不再說話了。隨即司馬昭威逼郭太後下旨，大意是說：當初援立曹髦是看中他「好書疏文章，冀可成濟」，但是不成想「情性暴戾，日月滋甚」，我這個太後數次呵責都不奏效，後來和大將軍司馬昭商量要廢立之，大將軍認為他年幼無知，但還可以雕琢，要以觀後效。但沒想到他得寸進尺，還拿弓箭射我的宮殿，弓箭甚至落在我的面前。我前後數十次讓大將軍廢立他，曹髦知道後，甚至賄賂我的身邊人打算下毒葯害我。後來事情敗露，就要出兵入西宮殺我。幸虧大將軍及時知道，而他自己混雜在士兵之中，被大將軍的將士殺死。這小兒「悖逆不道，而又自陷大禍」，應當「罪廢為庶人，此兒亦宜以民禮葬之」。由於曹髦死後被褫奪皇帝封號，因此其在位期間的年號均為高貴鄉公某年。
太傅司馬孚，大將軍司馬昭，太尉高柔等上疏稱「以為可加恩以王禮葬之」，於是葬高貴鄉公於洛陽西北三十里瀍澗之濱。下車數乘，不設旌旐，百姓相聚而觀之，曰：「是前日所殺天子也。」或掩面而泣，悲不自勝。裴松之認為，下車數乘，不設旌旐這還能叫王禮下葬嗎？這種表裡不一的行為更加讓人厭惡。
不久，司馬昭以「教唆聖上」、「離間重臣」等借口殺死了曹髦的心腹王經。《魏書》的作者王沈（王昶之侄）因為告密出首立功免死，因功封安平侯，食邑二千戶，時隔快二十餘天，司馬昭又因群情激憤，誅殺了成濟三族，成濟兄弟不服罪，光著身子跑到屋頂，大罵司馬昭，被軍士從下亂箭射殺。
H. 諸葛亮的師傅是誰
諸葛亮的師傅是司馬徽。
生平
漢靈帝末年，群雄割據，有經邦濟世之才的司馬徽不願施展才能為時所用，他緘默固守，甘願陷居陽翟故里，躬耕度日。徽平時從不討論別人，如有人向他求問，他也不品評高下，總是說好、好、好。當時，徽與襄陽名士龐德公相友善，德公的侄子龐統，字士元，少年純朴誠懇，無人知道他是奇才，唯德公甚為器重。司馬徽龐統年十八歲時，以德公之名前往潁川拜見徽，二人交往，十分投機。最後，徽盛贊：「你真是個有才德的人，應當稱作「江南第一名士」。這之後龐統的聲名大顯於世。由此可見，徽確有知人之明。建安十二年（207），劉備在荊州求訪名士，親自拜見司馬徽。徽對他說：「儒生俗士，豈識時務。識時務者在於俊傑。此間自有卧龍鳳雛。」「卧龍乃諸葛孔明，鳳雛乃龐士元」劉備十分信服，親自前往隆中，三顧茅廬，請諸葛亮出山，這與司馬徽首薦諸葛亮是密切相關的。建安十三年（208）九月，曹操大軍到新野，直指荊州，徽被曹操徵聘。曹操對徽慕名已久，而徽卻得病去世。
I. 中國最有名的書法老師是誰
李 斯—創造小篆的書法家
程 邈—囚牢也傳墨香，首創隸書
鍾 繇—楷書的創造者
衛夫人—備受推崇的女書家
王羲之—練字成痴
王獻之—一筆書的創造者
王 導一家三代—書法世家
智 永—和尚書法家
歐陽詢與歐陽通父子—大小歐陽
陸柬之—勤學二王書法
虞世南—皇帝的書法老師
褚遂良—虛心受教
孫過庭—理論書法家
武則天—首位女皇書法家
顏真卿—文武雙全的書法家
懷 素—狂草大家
柳公權—心正筆正
張 旭—以萬物為師的書法家
張 芝—今草大家
李陽冰—致力於玉箸篆
宋太宗—雅好書法的皇帝
蘇 軾—藝術才子
黃庭堅—用心揣摩懷素筆法
米 芾—日夜鑽研古人名帖
蔡 襄—虛心勤學的書法家
宋徽宗—藝術家皇帝
岳 飛—文武雙全的書法家
文天祥—正氣凜然的書法家
趙孟頫—多才多藝的書法家
文徵明—勤學不倦的書法家
徐 渭—明末書法第一人
鄭板橋—詩書畫三絕
鄧石如—苦練篆隸
吳昌碩—石刻書畫家
於右任—提倡標准草書
溥心畲—無師自通
秦檜 -宋體字