老師講課本
可以用雲朵課堂的。挺好的，直播、錄播、題庫、考試、答疑、互動這些功能都是支持的。用戶體驗好了，開通賬號就能用，收費也低。
㈡ 我在讀大學，老師講課的內容和課本不一樣怎麼辦
基本上一般都是以老師講的為主。畢竟考試的內容基本上都是考老師上課說的。只要你發現你們老師上課的內容與課本不一致，那麼就以老師上的課為主要學習對象，勤抄筆記。平時也是可以看一下書本，畢竟老師上課大部分都是從書本上來的，只是說加入了一些個人的見解以及篩選過了的內容。
㈢ 語文課老師上課講的內容是直接記在課本書上好還是記在筆記本上好
個人覺得記在書上好，復習的時候方便
如果筆記多可以再在筆記本上整理，這樣更能清楚直觀復習
㈣ 老師講課太垃圾怎麼
靠自己，老師對於學生的作用是有限的，在我的高三後期，老師基本上是個輔助作用，我都是自己買五三刷題，遇見不會的看不懂解析的，直接到辦公室問，問你覺得講得好的老師，別人班的自己班的無所謂，就是不要當著教自己的老師的面。
學習是自己的事，做最利於自己的計劃，其他的隨機改變 。高三後期我們以前的老師都不在乎你問誰，聽不聽課，你需要休息就躺下睡覺不要打擾別人，你覺得聽懂了就自己拿題出來寫，不用局限於老師講課。不是高三其實也一樣，做你覺得最有效率的事。
㈤ 形容老師講課講得好的句子有哪些
老師講課的聲音時來高自時低，彷彿山間的清泉緩緩流過我的心田
整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性。
老師的話不多，分量卻很重，話語里的每個字，都輕輕地撥響了同學們的心弦。
英語老師書寫英語句子時是那麼自然、流暢，就像在黑板上書寫著一個個美麗的音符。
只見她聚精會神地埋頭計算，腦門上沁出了一層細細的汗珠，似乎忘掉了周圍的一切。
他用粉筆靈巧地在黑板上寫著，就像是姑娘們在用綉花針綉花一樣。
(5)老師講課本擴展閱讀：
形容老師講課講得好的詞語有：
居高臨下、口若懸河、循循善誘、引人入勝、如坐春風、受益匪淺、恍然大悟、豁然開朗、繪聲繪色 、情感到位、引人入勝 、栩栩如生 、聲情並茂、口若懸河，妙語連珠，能言善辯，侃侃而談、如坐春風、春風化雨、醍醐灌頂、恍然大悟、生動形象、循循善誘、抑揚頓挫、茅塞頓開、因材施教 、循循善誘 、惟妙惟肖、妮妮動聽、如醉如痴、通俗易懂、一點就通。
㈥ 老師講課都是照著書本讀的，完全不適合我，我該怎麼辦
在學生上學期間肯定會遇到這樣的情況，比如老師的講課方式自己不喜歡所以就會讓自己感覺到厭煩，從而導致這一個科目的成績非常的不理想。這樣的情況其實是非常常見的，因為在學生時代每一個同學都可能會遇到這樣的情況，因為當時孩子們的心理並不成熟他們並不知道學習的重要性，很多時候學習的狀態是受到自己內心的影響的，自己喜歡學習成績就會好，自己不喜歡那麼學習成績就會十分的糟糕。當學生們意識到這個問題之後，那麼一定要及時的想出一些其他的方法去解決，不然最終會影響的只是自己的學習成績。如果感覺自己的老師上課講課十分的枯燥乏味他只是在讀課本的話，那麼自己完全可以去進行自學，在自己不懂的時候才注意去聽講一下老師所講述的觀點，這樣就能夠在一定程度上避免自己內心厭惡的情緒。下面是我的一些看法。
一、上課自學，下課問老師如果當你的老師上課講課是只照著書本讀的枯燥的授課方式，那麼作為學生的你完全可以去自學，在上課的時候自己去看書本上的知識，由於書本上的知識並不是太難，只是一些新穎的概念等問題自己去理解就行，當自己有上課想不通的，下課可以去找老師詢問，因為這時候老師就不會像讀課本一樣的去回答你的問題。
㈦ 大學老師講課基本上都照本宣科，我實在聽不下去，怎麼辦呀
樓主 雖然我還沒上大學 但我明白你的感受 其實我認為到大學了，你都是個大人了，應該學會自學這東西，不懂就去圖書館啊或者上網查啊。他們就是為了這個才存在的呀.你覺得呢。自學萬歲！！！！！！
㈧ 怎樣形容老師講課精彩的句子
1.同學們的目光緊緊地盯在劉老師身上，隨著他繪聲繪色的講解大家時而驚訝，時而緊張，時而眉頭緊鎖，時而喜笑顏開。
2.他，圓圓的臉龐，一雙機靈的眼睛，正全神貫注地看著黑板，認真地聽老師講課。
語文老師先讓我們劃分段落，然後再將每一個段落劃出層次。經過老師的講解，課文變得有趣了。
3.老師讓我們找出文章的論點和論據，說出運用了什麼論證方法。一會兒同學們都紛紛舉起手來。
他那神采飛揚的眸子，生動有趣的話語，像磁鐵一樣把我們牢牢地吸住了。
4.上孫老師的課特別有趣，一點也不感到拘謹而且容易懂。每當七他的課時，教室里就洋溢著歡樂的笑聲和無拘束的爭論聲。
5.王老師攤開英語課本說：「咱們把這一節課的內容補上。」 一聲聲好像暖流流遍了我的全身。
林老師兩手空空，流利地向我們講起了四五千年前的故事。這節課我們自始至終都入神地聽著。
6.教室里靜極了，我像在幼兒園一樣乖乖地把小手放在背後，眼睛不時地掃來掃去，劉老師用嚴肅和藹的目光環視了一下整個教室，然後在黑板上寫下課題，就津津有味地講起來。
7.同學們一個個抱著肚子，笑得前撲後仰的。只有劉欣反背著手，左夠右夠也夠不著背上的紙。打那以後，范老師抱看熱水袋上課時，教室里安靜了。同學們都聚精會神地聽講．連最不愛學習的小明也把胸脯挺得高高的。
8.同學們時而露出會心的微笑，時而呈現出驚奇的神色，時而睜大疑惑的眼睛，時而緊鎖雙眉，膜思苦想。
9.每當上課時，我就瞪大雙眼看著老師在黑板上寫字，傾聽老師的講解，生怕放過一個字。
10.孫老師耐心地啟發和引導，把我們從茫茫的迷霧中解脫出來。根據老師的指點，很快解出廠這道題。
㈨ 好的老師上課的時候有什麼特點
1、老師精力充沛、課堂氣氛活躍；
2、語言精煉、生動，沒有多餘的話；
3、把知識講版得有趣，能挖掘權知識中緼藏的能力；
4、不佔用其他學科的時間，課堂和課外作業適度；
5、使每一個學生都覺得時刻受到老師的關注。
(9)老師講課本擴展閱讀：
優秀教師的標准：
1、作為一個好老師，必須首先廣泛的心臟，野心勃勃，想要一個「由外部收益不高興，而不是難過個人損失」在生活中，必須有正確的韌性差，「貴人應有的品德，可憐的免疫」，生活很難，但必須高質量道德的追求，它是非常重要的，現在的老師可以和我在一起！
2、由於教師工作的對象是活的人，學生的道德教育需要教師以高尚的人格來熏陶、熏陶，教師不可能是名人、專家，而必須是道德靈魂高尚的人，這樣才能為學生的發展，打下良好的基礎。其次，我熱愛我的職業，以我的職業為榮，並全身心地投入其中。
3、就是要不斷地思考和學習，怎樣把自己的事業做好，做到有特色，教師的事業就是創造性的事業，小的可以成名，大的可以成家。
4、是要有堅實的商業基礎。
5、掌握教育教學的藝術。
㈩ 教師面試試講必須是脫稿講課嗎可不可以拿著教材講啊
不是必須脫稿講課，但是最好脫稿講課。