教師黨員總結

❶ 黨員先鋒崗個人總結

用實際行動鑄就先鋒模範
舟山中學化學教研組

我組有16位教師，其中包括省特級教師1人，市學科帶頭人1人，高級教師11人，中教一級1人，中教二級2人，新教師2人。在這些新老教師中有11名正式黨員，還有一人已遞交了入黨申請書，正在考察之中。從學校黨委提出創設黨員先鋒崗的舉措，我們以教研組為單位積極申報集體黨員先鋒崗。2006年6月被市教育局黨委命名為黨員先鋒崗。舟山中學化學教研組從恢復高考制度以來全組教師樂於奉獻，敬業愛崗，在楊學儉.丁成雲.陳永平等名師的帶動下，教育教學質量在省內外有一定的著名度，這也與我組教師在教學上傾注了大量心血分不開的，長期以來我組教師遵紀守法，廉潔自律；團結協作，敬業奉獻；學習求知，刻苦鑽研；工作作風嚴謹，教育效果良好。教研組全體黨員都能以共產黨員的高標准來要求自己，注重自身的形象，為人師表，廉潔從教，勇挑重擔，工作勤懇務實不斷開拓創新，積極主動參與學校的德育工作，顧全大局，不計個人得失，愛崗敬業，樂於奉獻。以教研組為依託，備課組為陣地，把爭創黨員先鋒崗與開展校本教研，打造學習型組織相結合，取得較好效果。
我組長期以來內練教育教學基本功發揮名師效應促進青年教師的成長，外與各地名校交流、探討，擴大自身影響並獲取最新信息。教研組多次被評為學校先進教研組、市校本教研先進教研組。多人被評為學校優秀教職工和優秀黨員，省市優秀教育工作者。有的教師因教育教學成績突出貢獻巨大被授予省部級勞動模範。是一個善於學習、善於吸收先進思想和創新理念，團結協作、教育教學能力強的團隊。
一、充分發揮黨員名教師的師資優勢，努力提升教學藝術。對教師教學中普遍存在的問題進行研究，對學生在自主學習過程中遇到的普遍問題進行探討，提高教育教學理論在實際教學中的應用，不斷提高教學藝術。2006年署期我組教師承擔了市高中化學新課程教師培訓工作，多次承擔市高三化學復習研討會，市優質課評比三次，市級示範課或優質課展示三次，省、市級講座三次。
高中新課改的全面實施對教師的教學提出了新的要求，特別在課堂教學中不僅要機智地實施教學策略，有效地組織教學，完成知識、技能等基礎性目標；更從學生全面發展的需要出發，注意學生發展性目標的形成，並注意學習過程、方法的引導。課堂注重開展積極有效的合作學習，激發學生的學習熱情，體現學生的主體性，尊重學生的人格和個性，鼓勵學生發現，探究質疑，有效的促進學生個性發展。教師課常教學方法的改進已被外地同行的肯定，當然這還需有一個時期的共同推索。
二、教研組人際關系融洽，教學研究氣氛濃厚，團結協作、互相幫助。
我組教師教學研究風氣濃厚，每學期有幾次專題的全組活動，開展正常的聽課評課活動，更突出的是平時教學問題的討論，教師會把課堂教學中的即時問題在教研組內進行推討。充分發揮備課組的作用，對教材的體系把握、教材分析和處理進行研討，嘗試編制新課程試題，就出卷問題進行討論，引領組內教師認真備課、批改、出卷，提高有效教學的意識。在人人參與、深層研討的氛圍中，積極探討教學的重難點，共同搜集資料製作多媒體課件，資源共享，有效地解決隨時出現的問題。組內教師在工作上團結協作、互相幫助，同事之間關系融洽，這也是增長我組整體教育教學實力的關鍵所在。
三、加強教學研究，擴大示範、影響作用。
在黨員、特級教師丁成雲的帶領下，全組教師積極參與教學研究，精心編著校本教材《高中化學知識點撥與能力訓練 》一至四冊結合高中各年級課堂教學進度有針對性的練習，效果良好，在省內外有一定的著名度，特級教師丁成雲多次應邀在省重點中學及省化學學會的相關會議上進行專題介紹或講座，以我組教師為主的國家級課題《新課程改革與學校效能研究》子課題《實驗合作教學》、 《糾錯教學法》已進入申報驗評級段，王成冠、劉仕雲老師分別參與市教研室組織新課程化學配套練習的編寫。
化學學科競賽是舟山中學的優勝項目，歷年來經教師的辛勤工作，精力的大量投入取得優異成績。全國奧林匹克化學競賽：11人獲全國一等獎，70餘人獲全國二、三等獎。
其中陳歡、郭維傑兩位同學分別在2001年和2004年代表浙江省參加全國冬令營決賽，獲二塊銀牌。周燁同學沖入06年全國冬令營競決賽。
連續6年獲集體優勝獎。
2004年全國化學競賽（浙江賽區）頒獎大會在我校舉行。
丁成雲、王成冠等被評為省優秀指導教師；
今後的措施
（一）與普通教師結對。
本著相互交流、取長補短、促進共同發展的目的，開展幫扶結對活動，特別是與青年教師的結對，定期不定期開展談心交流，關心他們的學習、生活、困難、需求等。通過開展幫扶結對、談心談話活動，進一步提高組內教師工作、學習積極性，增強團隊凝聚力。力求從以下幾方面開展結對活動：
1．探討、傳授先進、科學的課堂教學方法、教學設計、教學媒體選用、資料選擷、課外活動組織、教學研究等，提高組員的整體素質和教研組的集體戰鬥力。
2．進行人生觀、價值觀的培植。通過黨員的先鋒模範作用，引領組內的非黨員教師積極向黨組織靠攏，使他們學有方向，干有榜樣。
（二）加強對新課程理念的學習。
加強對新課程理念的學習，樹立強烈的課程意識，還要增強創新意識，在工作和實踐中與學生同時成長，走在學生的前面，主動進行教育教學改革，努力成為教育創新和改革的示範者。讓課程走向生活，最終實現課程與教學的整合。著重做好以下幾點：
1．牢固樹立「不求人人成才，但求人人成人」的人才觀，全面關心學生的成長，為他們今後的生存和發展打下扎實的基礎。
2．促進學生的自主學習。變教師為導師，使學生真正成為學習的主人。
3．關心學生的身心健康發展。在教學的每個環節滲透人文關懷，在學習過程中體驗成功。保護好學生天生的求知慾望，讓自信洋溢在學生的身上，伴隨他們今後的成長。
（三）加強政治理論、形勢學習。
1．通過學習，堅定理想信念。勇於開展批評與自我批評，在工作和生活中不斷改造主觀世界，在政治信念和理論水平上保持領先，有堅定的社會主義、共產主義信仰和崇高的理想，為「全面貫徹黨的教育方針，大力推進教育創新，保持教育健康持續發展，努力辦好讓人民滿意的教育」做出貢獻。
2．通過學習，弘揚黨員先進性。真正做到平時工作看得出來：在自己的崗位上，不能僅僅是「過得去」，而必須是「過得硬」，隨時隨地能成為其他教師的榜樣，切實把黨員的先進性體現到日常的工作和生活中。還要做到關鍵時刻站得出來：時常反思和檢查自己在個人利益與集體利益、群眾利益發生沖突時，能否體現高風亮節，在急難險重任務面前，是否能夠挺身而出，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用。
3．通過學習，忠於教育事業，我們的教育應當是創造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。只有熱愛，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為「太陽底下最光輝的職業」。通過學習，增強奉獻精神，為黨的教育事業而奮斗終生。
總之，教研組通過開展爭創「黨員先鋒崗」活動，黨員教師們言傳身教率先垂範、互相協作以誠相待、團結奮進勇挑重擔，使整個教研組在學習求知、工作作風、遵紀守法、敬業奉獻、廉潔自律等各方面，用我們的實際行動鑄就先鋒模範，永葆黨的先進性。我們有決心，也有信心把這一先鋒崗建設好。

❷ 黨員教師個人年度總結開頭怎麼寫

《綜合素質》 考試大綱 一、考試目標 主要考查申請教師資格人員的下列知識、能力專和素養屬： 1．具有先進的教育理念。 2．具有良好的法律意識和職業道德。 3．具有一定的文化素養。 4．具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理