錄制班主任節

1. 錄制感恩老師的祝福語10秒鍾

1、老師辛苦了，教師節快樂。

2、「恩師」，是我們真誠的謝語。

3、教師節願老師節日快樂。

4、祝老師身體健康，桃李滿天下。

5、投之以桃，報之以李，教師節快樂。

6、謝謝您付出的一切，您辛苦了。

7、節日傳心願，老師永年輕。

8、教書育人始不停，師愛無價記心中。

9、教師節，謝老師栽培之恩。

10、您辛苦了，親愛的老師。

11、對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心。

12、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師。

13、學而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂亦融融.祝福您,節日愉快。

14、教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方。

2. 教師節學生可以為老師做點什麼呢

教師節學生可以給老師送花，送卡片，或者發消息給老師祝福她節日快樂，有條件的可以請老師吃一頓，和老師談談心，敘敘舊。

尊師重教是中國的傳統，早在公元前11世紀的西周時期，就提出“弟子事師，敬同於父”。教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻。1985年，第六屆全國人大常委會第九次會議通過了國務院關於建立教師節的議案，會議決定將每年的9月10日定為教師節。1985年9月10日，是中國第一個教師節。

也可以全班合資，一起給老師送份禮物，比如送花，不用送太多，如果是真花的花，送一兩枝就好，送一些比較好寓意的，康乃馨，百合，玫瑰，鬱金香都是可以的，除了送一束花，也可以送一些小盆栽，仙人掌，蘭花，多肉等，擺在辦公桌。還可以送保溫杯，老師上課需要不停的講，很容易口渴，甚至喉嚨啞，非常辛苦，給老師准備一個保溫瓶，這樣老師可以在休息的時候喝上一杯暖暖的水，非常貼心的禮物。

3. 如何製作教師節祝福的短視頻

4. 求教師節班會主持人稿

教師節小品劇本 《聚會》
《聚會》發生在教師節時同學及老師的一次聚會
四 眼：這是禪山酒家嗎？
班 長：對不起！先生，今天不營業。
四 眼：不營業？擺這么多好吃的，干什麼（轉台）
班 長：是這么回事，今天是教師節十周年，當年我們小學班畢業的同學，要在這里聚會，
請老師過節，所以暫停業一天，請您諒解！哎……先生！你這是干什麼的。

四 眼：好甜！（拿起葡萄就吃）
班 長：哎……請你放尊重點。
四 眼：什麼說話了（大家打照面）？
班 長：哎呀，四眼仔！
四 眼：大班長！
林 海：（上）大班長！
光 仔：你看看他是誰？
班 長：小惠！哎呀……怎麼今天那麼漂亮。
林 海：人家剛做雙眼皮，哈……
光 仔：嘿！大班長，本班65名同學除了王明未有下落，其他都聯繫上了，你看！我為聯系
這事，這頭發都丟了幾根頭發了。
班 長：嘿！同學們！我去請老師！（眾）好！
王 明：（上）這里是麗麗酒家嗎？哎！今天不做生意？
王 明：同志！請問七四屆小學畢業班是在這里聚會嗎？
眾： 是呀，你是……
眾： 誰呀？
王 明：我是王明。
眾： 啊，王明！
王 明：你們都是誰呀？
小 惠：我呢，小惠！
王 明：這是誰呀？
光 頭：上！（玩小動作）（三人玩）
王 明：光頭！
班 長：（上）嘿！老師來了……（起鬨）
眾 人：老師好！老師好！
老 師：同學們好，同學們好，哎呀！我都認不出來了，（笑）
王 明：老師，你頭發都白成這樣了！
老 師：哎呀！快七十歲的人了，頭發能不白嗎？你是誰呀？
王 明：我是王明呀。
老 師：王明？啊！你就是抄了一夜作業的王明。我當時批評了你，你不服氣，在黑板上寫
字罵我的那個王明。
王 明：對！對！就是我，老師，你還記得我呢。
光 頭：老師，你坐，不管他多大的幹部，在老師跟前，也得乖乖的站著。
眾： 對！！（分兩坐下）。
林 海：哎！革命群眾在這邊，領導坐這邊。
光 頭：老師，我來給你一一介紹一下，楊力，這是我們麗麗酒家的總經理，是我們同學聚
會的發起人，贊助人。
老 師：楊力，你還是那麼有組織能力，有號召力的人，記得那個時候，我讓他當班長，你
們總在背後說我偏心 （眾）對！！
光 頭：他是羅軍，現在是海盜音像出版社的總經理。
老 師：羅軍？啊！樣子沒多大變化，給我印象最深的就是你這雙眼睛，在課堂聽課，我懷
疑你打瞌睡！
四 眼：為什麼呀！老師！
老 師：因為你睜同閉的眼，都是這個模樣！
四 眼：老師！這是我的全家福，這是我孩子，這是我媳婦。
老 師：眼睛不隨你！
光 頭：老師，他叫林海！
林 海：老師，好！
老 師：啊！你真壯實呀,那時候，班裡數你最淘氣，課間休息10分鍾,你總是跑來跑跑去，
為了這個，我可沒少找你的家長。
林 海：那時候，我還沒有懂事！
小 惠：林海你還記得你說我打你的小報告嗎？
林 海：我說你打我的小報告，楊三姐，我們兩坐一桌，你劃了一條線，我稍為一過線，你
就向老師講我耍流氓，哈……其實她是個小毛丫頭，我怎麼會懂耍小流氓。
小 惠：當時我打你。
林 海：當時你打著我，可現在你得小心點你借我橡皮膠，到現在還未還了？
老 師：林海！現在做得什麼工作呀！
林 海：報告老師！做點小生意，搞建築啦。
光 頭：嘿！現在他是董事長。
光 頭：老師，她是小惠。
小 惠：老師好！
老 師：啊，歌星好、歌星好，從小唱歌她就是唱得好聽，那一年我們班去參加歌詠比賽，
就是小惠領唱的，同學們還記得嗎？
四 眼：記得。我們還拿了第一名了。
眾 人：對，對，對！
小 惠：（唱）月亮在……晚風吹來……（眾人唱）我們坐在高高的土堆旁邊，聽媽媽講那
過去的……（小惠哭……）
老 師：小惠，小時候愛哭的毛病又犯了，哎呀！小惠，你幹麼那麼傷心（王明上前介紹，
被光頭擋住）
光 頭：慢住，得有個先來後到嘛。我呢？搞中介信息服務的，為情人牽線搭橋，掙錢！
老 師：怪不得大家的情況你都知道了。
光 頭：那不！我這里有一張聯絡圖，上面記住全班的同學工作單位、家庭住址、單位電話
號碼，我給老師念念：孫小鳳，建築公司的工程師，電話：3375782；劉言菲省醫
院主治醫生，電話號碼：3371567；張燕同藝花大酒店的董事長，辦公電話：
3370914、半夜電話：6717568，接通以後音語是：請小姐叫阿當先生聽電話。
眾： 什麼亂七八糟的。
老 師：今天念起電話號碼來還挺熟的，你真不愧是搞信息的了。
光 頭：老師，我大器晚成，喂！王明這本上就是沒有你的電話號碼、家庭地址，待會你寫
給老師。
老 師：王明，把你的電話號碼及家庭地址寫上。（大家又一齊熱鬧）
班 長：全體起立！你們是給老師過節來了還是跑到我這里來做貿易的。
眾： 老師，不好意思，我們在談點業務。
老 師：無關系，你們都是大忙人，談吧！
班 長：同學們，這次老同學聚會活動，得到全班同學的大力支持，由於工作忙未趕到的趕
到的同學，紛紛來信來電，讓我代表他們向老師轉達節日的問候（鼓掌）
四 眼：老師，這是我花了300元買了1 只會說話的小鳥。他會說老師你好！說呀！說呀！
林 海：哼！花300元買了一個啞巴（眾笑）
四 眼：老師，你先閉起眼睛，（自己講）老師你好，老師你好！（眾又笑……）
老 師：哎呀，花了那麼多錢。
四 眼：無關系！無關系！
林 海：老師，我記得當年你穿的衣服，除了灰，就是藍，現在學生會掙錢了，我給你買了
一件名牌「夢娜麗紗」艷麗服。
老 師：謝謝，那你花了多少錢呀。
林 海：幾千元，小意思，不足掛齒，請老師笑納。
小 惠：哎——各位先生！各位小姐！
眾： 你怎麼啦！
小 惠：親愛的老師，親愛的同學,崇高的感情，莫過於真誠的友誼,獻給老師最好的禮物，
莫過於學生的優異成績。因此，我獻給老師的禮物，是由海盜樂團幫我錄制的個人
演唱專題：請你跟我上賊船！
光 頭：喂……我提議舉起杯來，為慶祝教師節,為我們的老師健康長壽乾杯!（眾人舉杯）
老 師：長大了，發展了，同學們，你們在百忙中，聚會在這里為我過節，說明你們沒有忘
記老師，我非常非常的感激，在看到你們在自己的崗位上，個個事業有成，我就更
加感到安慰，但是在這個感激之餘，我還感到有點遺憾，剛才，我仔細看看一遍這
張聯絡圖，我發現了一個問題，同學們，我們全班有54名同學，為什麼就沒有一個
是從事教育事業的呀？
王 明：老師！我沒有想到你會有這個想法，所以剛才我在聯絡圖寫上地址的時候，我沒敢
寫上職業。
老 師：為什麼？
王 明：在這個偏遠的山區小鎮上，我已經當了十年的民辦教師！
老 師：是啊！
王 明：這次我為了出來看你,我向我的學生請了三天假,當他們聽說我是去看我的老師時，
他們都讓我代他們向你行個敬禮。（眾鼓掌）我呢，沒給你帶什麼禮物，這是20年
前，因為我在黑板上寫字罵你，後來寫上檢討書，這上面有你的批語。你寫的是什
么時候、真正意識到老師好，什麼時候再把檢討交給你，老師，我把這份檢討書給
你帶來了。
老 師：王明呀！王明！老師謝謝你。謝謝你！
眾： 酒？酒呢？在這！
班 長：同學們舉杯，為我們的老師！
王 明：不！為所有的老師！
眾： 對！為所有和老師——乾杯！
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相聲：老師的毛病
甲：各位同學，你們好啊！哎呀，我今天太高興了！
乙：呦！什麼事兒啊那麼高興啊？
甲：一年一度的教師節馬上就要到了。哎呀，高興！
乙：不是，那教師節是所有老師們的節日，你在那兒樂啥呀？
甲：你瞧你這話說的呢！我認為老師是在這個學校裡面最辛苦的人了。他們都過節了，那我們學生應該替他們感到高興才是啊！
乙：誒，那倒是。
甲：教師節快到了，我現在走進校園這么一看，男老師們是一個比一個帥氣；女老師們是一個比一個漂亮。
乙：真的？
甲：那可不？你就拿我們班的羅老師來說吧！現在我看到她，根本就沒有感覺她是一個剛結過婚的人。
乙：那你覺得她像……
甲：大學剛畢業！
乙：誒，大……，哦，她的年齡到了大學畢業後就再也沒有長過是吧？
甲：這不是顯得她年輕嘛。你個傻帽，還真不懂得如何審美。
乙：怎麼說話呢？
甲：不過啊，我發現了她有一個毛病。
乙：對嘛！所謂人無完人，金無足赤嘛！不是，她到底有什麼毛病？
甲：太像個小孩子。
乙：像……，不是，這應該不算是什麼毛病吧！
甲：太嚴重了。（上海話）儂曉得勿啦？
乙：（上海話）我勿曉得呀！
甲：我舉個例子吧！她每天一走進教室上課的時候，她都這樣。「啊，Helloeverybody,我們現在開始上課啦！今天又是一個嶄新的一天，希望今天的課是the most interesting。啊，謝謝，謝謝，謝謝……」
乙：停！
甲：干嗎呀？
乙：不是，有你這么形容她上課的嗎？人家畢竟是年輕人嘛，應該有這樣的活力嘛！
甲：那也不能那樣啊！
乙：那你說說這課應該怎麼上啊？
甲：應該這樣上。「同學們，我們現在就開始上課！」
乙：誒呦媽呀！這什麼課啊？整個一批鬥會這是。
甲：上課之前，先說一件不好的事情，順便再整治一下班風。首先，我要批評的是班長方佳妮同學。她……
乙：停！有你這么上課的嗎？要照你的方式上課的話，那全班的同學都要被你批評成什麼樣了？
甲：不是，這……，上課原本就是一件嚴肅的事兒嘛！那行！那你倒是說說這課應該怎麼上啊？
乙：依我看啊……，不如這樣吧！咱們乾脆就有請馬老師自己上來說一下，你看怎麼樣？
在大家的掌聲中，馬老師自己上來了，她以自己的方式跟同學們上課。
乙：你自己看看，有你這么形容她上課的嗎？
甲：那行！我再舉個例子吧。不過，我先問你一個問題。
乙：哦，什麼問題啊？
甲：你喜歡吃零食嗎？
乙：你問的都是廢話！我這么跟你說吧，在座的各位都喜歡吃零食。
甲：這也是她的毛病。
乙：怎麼有跟她扯上了？
甲：她一見到好吃的零食，立馬就心花怒放啊，這雙手啊就自然地伸過來了。
乙：（指著甲的手）誒呀！這哪像雙手啊？明明是一對雞爪子嘛！
甲：（拍了拍乙的手）說什麼呀你？啊，好了！還是說說另外一個老師吧！
乙：他又來了。
甲：我現在還發現咱們外語系的系主任也有一個毛病。
乙：哦，那他有什麼毛病啊？
甲：家鄉口音太重。
乙：誒，那倒是。
甲：說實話讓他來做咱們系的主任啊。
乙：那咱們學生的心裡頭啊，哈哈！
合：還不得別扭死！！！
乙：什麼玩意兒嘛，成天對著咱們學生說山東話，聽著就覺著別扭！
甲：（山東話）啊，待會兒考試在十點半進行啊，十點半，十點半啊。
乙：再說了，所謂外語系的主任多少也應該會一點兒英語嘛！他會嗎？
甲：（山東口音）來是Come，去是Go，點頭是Yes，搖頭是No，謝謝你是VeryMuchThankYou！
乙：山東英語系畢業的啊？什麼玩意兒嘛這是？還沒咱們上海人說的好呢！
甲：對！我聽說你們上海人說英語說得極其標准，說兩句給在座的各位聽聽。
乙：聽好了啊！
甲：你來吧！
乙：（上海話）來是康（Come），去是狗(Go)，點頭是葯水(Yes)，搖頭是藕(No)，謝謝儂叫飯來賣去三克油(VeryMuchThankYou)！
甲：停！什麼玩意兒啊，這也叫英語啊

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老師和我們
A：謝謝老師們的掌聲，說起來還真慚愧，前幾天才得知這次演出的事兒，所以准備也許大充分。
B：但我們對此決不敢怠慢，畢竟這是為教師節獻上的相聲。
A：老師是一個可敬的職業。
B：是呀！他們為人師表，不辭辛勞地培養著我們這些祖國未來的花朵與小草。
A：其實，老師也是有很多種類。
B：沒錯，比如說有行事嚴肅嚴謹，極富領導才能的，一看就像年級主任型。
A：還有剛剛畢業，平易近人，貌似弱不禁風卻充滿責任心型。
B：也有聲調富特點，活力十足，總是與學生一塊作課間操型。
A：當然，每種老師都十分敬業，非常地熱愛他們的學生。
B：比如我們敬愛的李老師就是典型的一例。
A：沒錯，我們都曾給李老師寫過數封信。（檢討書）
B：純手寫，老長了，裡面充滿溫馨問候與……（自己想）
A：我們的眼淚呀，那傢伙，如滔滔江水，奔流不絕。
B：太感動了！
A：說起來我們更慚愧了，讓杜老師費心的，全是我們幾個，
B：像我，他、他、他、他，這些都是屬於那種辦公區N大護法型的，經常在當中游盪。
A：更可氣的是，我們不光違紀不說，在被叫到辦公區談話時，還總能把老師逗笑。
B：每當我們坐在杜老師面前，不知怎麼的，認錯就那麼誠懇。
A：「我們刻苦努力，孜孜追求。」
B：「三不、四該、五不做」
A：「study must come first.」
B：這些辦公區的壯詞全不由自主地冒出來了。
A：聽了我們的口號，杜老師的心情也平和了許多，與我們一起分析，我們為了玩廢寢忘食，耽誤了學習，並為我們制定了之後的學習計劃。
B：他還對我們開玩笑地說：以後若是再違紀她就要出題題之我們了。
A：這是怎樣的一種良苦用心呀。
B：相信別的老師也一定是這樣處處為自己的學生著想的吧。
A：正所謂：夜裡挑燈看卷
B：夢回優良中差。
A：三尺台分眾桃李。
B：白粉筆喻新希望。
A：考場秋點兵
B：筆作龍鳳飛快
A：叉如霹靂驚心
B：了卻家長心中事
A：未得生前身後名
B：只教得再坐眾老師
A：可憐白發生。
A、B：老師，謝謝您。
B：為了表達我們的敬意A：我們決定以一種全新的相聲來回報您們
B：這種響聲不同於以往
A：他是我們原創的。
B：為了保證它具有科學簡明的特點，我們大刀闊斧地刪去了許多不必要的地方。
A：事實上，這就是它的全部。
A、B：謝謝。

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歌詠篇（穿插進行）
男2： 九月的陽光格外燦爛，九月的天空分外明媚！朋友們，我們有緣相聚在這里，慶祝第20個教師節，請把我們心靈中的感動，沉思中的景仰和期待，此刻都凝聚成真誠的祝福，用你最喜愛的方式，獻給我們光榮的人民教師吧。下面讓我們以熱烈的掌聲，請出今天晚會的第一位朋友，為教師獻禮！

1女：人民教師，雖然生活清苦，卻以為國分憂為榮，以為民吃苦為樂，情系祖國未來，心連學子之心。人民教師，一個平凡而偉大的名字，一個朴實而親切的稱謂；一個光輝無比的形象，一座高高矗立的豐碑

2男：是您，把我從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；是您，領著我們看到了：天有多高，地有多深……您親切的話語，彷彿還在我耳畔回盪

3女：是您，把我引入知識的殿堂，是您，為我插上奮飛的翅膀。當我從您的手中接過接力棒，我的生命在您的注視下開始閃光

4男：您吸引著我們求知的目光；您讓知識的清泉丁冬作響。唱不盡贊美的歌，寫不盡懷念的詩行 ……老師啊，我怎能把您遺忘！

5女：耳畔常響起您的教誨，心中常憶起您的面龐。老師！在您的節日里，您的學子們，為您而頌歌，為您而吟唱！

6男：桃李滿天下，春暉遍四方。師恩重如山，學生怎能忘。一份真摯的祝福，獻給我們敬愛的老師，祝福您，萬事如意，身體健康！

7女：誰將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？誰給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果？誰用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的嚮往？是您——老師，長大後我就成了您，我是您生命的延續，將生命的火種永遠點燃照亮。

8男：白雲奉獻給藍天，鮮花奉獻給山野，我們拿什麼奉獻給您，我的老師！我只有更加努力地工作和對祖國的愛，才能回報您辛勤的付出和教誨！

9女：歲月像一條河，隨時間靜靜地流過。老師，也許您已步履蹣跚，也許您已身體羸弱，無論歲月風霜在您臉上刻下多少滄桑的印痕，都不能減少一分我對您的熱愛。

10男：您妙語連珠，融古今於胸懷；您目光如電、洞穿歷史、昭示未來；您循循善誘，把我們領向科學的王國、藝術的殿堂、文明的顛峰！您臉上的皺紋里，分明印刻著永恆的格言：教書育人，無悔人生！

11女：您是春天的第一縷春風；您是夏天的第一場甘露；您是秋天的第一束陽光；您是冬天的第一場雪花。在您的節日里，真誠地道一聲：老師，謝謝您！您辛苦了！

12男：刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；老師，刻在我們心靈深處的您的名字，將會永存！

13女：您有著梅花一樣的傲骨，蘭花一樣的清幽，菊花一樣的隱逸，蓮花一樣的高潔。深深地祝福您―敬愛的老師，願你節日快樂！

14男：江河流向浩瀚的大海，曙光帶來明媚的清晨；親愛的老師，您給予我們知識和力量，讓我們勇敢走向美好的人生。

15女：您是蠟燭，燃燒自己，照亮了別人；您是孺子牛，吃的是草，擠出的是奶；您是石子，默默鋪築歷史的跑道；……太多太多的比喻，都不能表達我對您的崇敬和熱愛。

男女合：「百年大計教育為本」，光榮的人民教師啊，您的職業神聖而崇高，您的使命任重又道遠。 我們經歷的是一個改革開放、大潮滾涌的偉大時代；我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀！這將給我們的教育事業提供前所未有的機遇和挑戰，希望我們的人民教師，再接再厲，以銳意創新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學的態度、誨人不倦的品格，再創輝煌！

《思念園丁》
一切過去了的都會變成親切的懷念――
老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――
親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨…… 教師節詩歌
別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象彷彿是一個燦爛發亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄盪在思念的心湖裡。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽嚮往昔的學生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源， 學其成時念吾師。

5. 如何製作教師節祝福的短視頻

現在學生們在教師節送老師的禮物越來越多種多樣，並且有些學生還打算自己做視頻送教師，其實這種行為是值得提倡的，在這個過程中，既鍛煉了自己的能力，最後還能表達自己的心意，那麼可以從這三方面去准備、製作教師節祝福的短視頻。

最後，在特效裡面還可以找到關於時間的操作，比如倒退或者是慢放等特效，這些都能為自己的祝福視頻增色不少。如果不想自己出境的話，還可以選擇做一個風景加文字的短視頻，祝教師的未來前程似錦，這樣的短視頻也非常好。

6. 魔法禁書目錄手游教師節活動怎麼做

軒轅丶傳奇丶手游的血盟清繳任務是可以和七星煉寶一起做的。只要是加入了血盟的玩家，每日可以使用清剿令接取五次血盟清剿任務。由於都是地宮刷怪任務，可直接點擊煉寶任務傳送血盟圖騰進入當前等級所需擊殺怪物地宮進行殺怪，和血盟成員組隊完成是最佳方式。清剿令是在完成七星煉寶或者打精英怪後獲得。清繳令等級分白-綠-藍-紫-橙，每5個合成一個更高級的。使用更高級清繳令的獲取的獎勵也會更豐富。

7. 在教師節當天，可以為導師送上什麼用心的禮物

在明亮的教室里，我們能看到有一個人正在專心致志的講課;在夜晚的燈光下，我們能看到有一個背影正在專心的批改著作業;在賓士的道路上，我們可以看到有一個疲憊的人正在看著書，她們就是我們的老師。其實每個人的成功都離不開老師的諄諄教導，老師有時候對我們很嚴厲，但是那都是對我們好。相信很多人都經歷過，有時候你不聽話，搗亂的時候，老師就會氣打一處來說你兩句，然後你就覺得老師在班裡說你是不對的，然後就說這個老師咋咋咋，之後就對這個老師記仇了。長大之後，我們回過頭去想想，我們這種做法是非常幼稚的，老師對我們嚴厲是想讓我們能好好學習，將來做一個有用的人才。

8. 在北京八中初中部上過學的人，並且度過了教師節，還看了在階梯教室錄制的講座，給我一篇教師節作文600字。

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於(學生無憂網)傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦盪。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想像，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。

回答者： 淡楓冷堰 - 七級 2009-9-1 16:05

1.不滅的紅燭,我心中的燈
這個節日唯一給人的感覺就是懷舊了。那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業帶來的榮光。9月10日「教師節」是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回盪。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講台到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。「老師，您辛苦了！」一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；「老師，節日快樂！」一句句深情的祝福蘊涵了無數的吉祥！時代的強音不斷撞擊著傳道授業者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構築的人才大廈高萬丈；
可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著頑強，從風華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風破浪泛舟知識海洋。從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學步到凌空翱翔，從呀呀學語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養？誰沒有體驗老師的衷腸？誰沒有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網，從「臭老九」到「教書匠」，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰愈勇、愈挫愈強，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強，才使炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。從睡獅蘇醒氣勢浩盪，到巨龍騰飛趕超列強，從神舟飛天圓千年夢想，到潛艇入海探世紀寶藏，從港奧回歸遊子返鄉，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒有幕後英雄的力量？可人們總愛把贊美的頌歌獻給「鯉魚躍龍門」「驕子射天狼」，其實，老師才是時代的英雄、社會的榜樣，乖巧的百靈鳥應該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長江為墨，也畫不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽的光芒，無數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！

2.【◇◇◇園丁頌◇◇◇】
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！
您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！ 傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。 當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。 老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我這兩篇怎麼樣?

回答者： 猜猜我是誰0001 - 四級 2009-9-5 09:00

《喜迎教師節》
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
有人說您是春蠶春蠶到死絲方盡
有人說您是蠟燭燃燒自己照亮別人

有人說您是園丁一年四季辛勤耕耘

有人說您是太陽溫暖所有孩子的心

有人說您是燈塔照亮學生人生的路

有人說您是海洋日夜澎拜知識之音

有人說您是粉筆磨短自己補長別人

有人說您是路標巧把學生前程指引

有人說您是橋梁直接通往勝利之門

有人說您是城堡知識多的像聚寶盆

有人說您是慈母博大的愛心貴似金

有人說您是嚴父教會做人更要求真

有人說您是朋友有人說您是智慧身

有人說您是綠葉有人說您是燈捻芯

有人說您是啟蒙者有人說您是播種人

形容您的詞語數不盡歌頌您的美德用美文

您有著特殊的使命您塑造著人民的靈魂

您的事業在天底下最壯麗您的稱號在人世間最可親

人們敬慕您是因為您努力奮斗拼搏的精神

人們贊美您是因為您無私奉獻為社會造就人

您忘我工作用滿腔的熱忱您執著追求用壯麗的青春

您放飛希望用閃光的語言您實現理想用智慧的化身

您用一雙靈巧之手描繪出祖國明天的藍圖

您用兩鬢的霜花把藍圖映襯得更美更真

您用巨大的力量推動著社會飛速發展

您用畢生的精力牽引著人類文明快速前進

再動聽的樂曲唱不盡您的偉大再優美的詩歌寫不完您的功勛

在第XX個教師節到來之際讓我衷心祝願全國所有的教師

節日快樂 萬事稱心幸福健康 永葆青春

9. 快到教師節了，我想錄個視頻，之後在製作。教師節那天放出來，求一個簡單的視頻後期處理工具！懸賞！

拍攝完成的DV視頻需要通過視頻後期處理軟體導入電腦，然後進行各種後期處理，如特效合成、背景音樂和字幕添加等，最後進行作品輸出的工作。輸出的作品可以在電腦中播放，或者刻錄成DVD視頻光碟在電視中播放。
要進行上面的工作，我們需要利用視頻後期處理軟體來完成。這里介紹幾種DV視頻後期處理軟體，幫助大家快速上手。它們是：Power Director 3（威力導演）、Win Procer 3、Pinnacle Studio 8.10、Video Studio 7（繪聲繪影）和DVD製片。這五個軟體是家用的DV視頻後期處理軟體，雖然使用起來比較簡單，但功能上卻和專業的視頻後期處理軟體（如Premiere Pro）差不多。