班主任推薦的書目
1.《非暴力溝通》
作者馬歇爾·盧森堡。本書用大量案例講述一種新的溝通方式。本書從四個方面展開，在我看來主要是不帶人身攻擊的表達自己的觀點，用同理心讓對方答應你的合理要求。這本書里的方法我在課下與學生溝通時嘗試過，效果很不錯，改變自己的心態，和學生溫情共處。
2.《致青年教師》
作者吳非。是以為一線從教多年的老教師，書中分了幾個篇章，每個篇章由若干教育故事組成，而這些故事，是吳老師親身經歷，由經歷得感悟，提點新教師。其中印象最深刻的是《就讓你的眼淚流下來》，老師並不是高高在上，老師是有血有肉的人，不要讓學生覺得你身在高高神壇，面對學生的冷漠與荒誕，就讓你的眼淚流下來，就讓你對他們的無奈、惋惜、痛苦、委屈展露出來，我們先自己有感情，才能教出有感情有思想的孩子。
3.《校長日記》
作者錢志龍，是個留美海龜，文章也是大量實際案例，每一篇都是一個小故事，手法也比較靈動，不會讓人看不下去。幾個篇目都以實例講感悟，可見教師這行，就是要在不斷的與學生相處中磨練自己，不光鍛造專業知識，也不斷磨練自己的仁愛之心。
4. 《給教師的建議》
作者蘇霍姆林斯基，經典之作。到今天為止都還有很多很好很實用的建議，書中多是怎樣「做」，或者要「如何如何」之類的方法論，非常有實用性。
5.《毛澤東選集》
這本書我沒看，是同事做讀書報告的書目，我聽著很受益。主要說的是三大戰役團結群眾，最後取得成功，班級管理也是一樣（他是班主任），要團結班裡同學，讓大多數的人維護你，維護班集體，對於無視老師心血，無視班級榮譽的同學，讓同學們去做工作，班裡永遠保持正面向上的積極氛圍。老師不可能讓所有的同學喜歡，我們要做到的是讓班裡大部分同學信任，讓班裡發出積極的聲音，讓消極的聲音閉嘴。作為任課老師，我覺得個人親和力與威信的打造，在課堂上同樣有用，讓教學活動有序展開，課堂輸出的過程中明顯沒有作對的聲音。
不想當將軍的士兵不是好士兵，成功上岸後依然要努力學習進步，學無止境，希望所有老師都能在教師崗位有所得，獲得人生的滿足感。
『貳』 小學班主任必讀書目推薦
1．《班主任工作漫談》魏書生
2．《班主任工作十講》陳宇
3．《一個學期打造優秀班集體》鍾傑
4．《中小學班級常規管理》田恆平
5．《做一個專業的班主任》王曉春
6．《愛心與教育》李鎮西
7．《做最好的班主任》李鎮西
8．《第56號教室的奇跡》雷夫
9．《震撼教育36計》萬瑋
10．《致青年班主任》張萬祥
第二階梯：主題閱讀
1．主題班會
《魅力班會課》（丁如許）
《打造魅力班會課》（丁如許）
《班會課100問》（丁如許）
《小學主題班會36課》（丁如許）
《初中主題班會36課》（丁如許）
《高中主題班會28課》（待出；丁如許）
《魅力班會是怎樣煉成的》（楊兵）
《讓品格同青春一起成長——常態班會課》（孫曉暉）
《素材型班會課》（王加文）
《小活動 大德育——活動體驗型班會課》
（李季、賈高見等）
『叄』 推薦一本關於班主任的書，要值得看的書，並說明相應的理由。謝謝！
萬偉《班主任兵法》：適合新的班主任看，有很多具體案例，很有啟示；
王曉春《問題學生診療手冊》：教你用科學的方法研究學生
《今天怎樣做教師》等
李鎮西，魏書生等的教育日記：上千篇日記記錄了班主任工作的點點滴滴
『肆』 我想送我們班主任一本書、請給推薦幾本、
重要的是你有這份心，
李楓《燃燒的少年》
蕭凱茵《迷津》
雷文科《沙城》
簡宇《童年是孤獨的冒險》
林培源《錦葵》
葉闡《單人床上的懺悔》
盧麗莉《直到最後一句》
這是第一屆文學之新選手出的書
『伍』 哪些書籍適合班主任看
1、《給教師的100條建議》
經典就是經典。經典經得起時間考驗和反復咀嚼。任世事變遷，教育中的規律永遠是相通的。蘇霍姆林斯基的這本代表作，雖然大名鼎鼎，但是認真潛下心來研讀的教師並不是很多，而一旦你讀進去了，一定會在敬佩這位大教育家的睿智同時，重新審視自己的教育教學工作，同感與啟示共存，你會感覺到教育中的那些所謂的難題，原來在這本經典中早有答案！
作者：蘇霍姆林斯基（蘇），天津人民出版社（1981）
2、《什麼是教育》
千百年來，有關教育問題的文獻浩如煙海，令教師朋友們眼花繚亂，難以取捨。如果說我只能保留一本教育類書籍，我想我會留下這本薄薄的《什麼是教育》！（只有178頁）打開書本，作者的第一句話就足以讓你震撼！「教育者不能無視學生的現實處境和精神狀況，而認為自己比學生優越……」，經典的語句不斷出現，吸引你持續地閱讀下去。歷史上的德國曾經出現過康德、黑格爾、叔本華、尼采、馬克思等哲學、思想大家，而雅斯貝爾斯完全可以比肩這些大師，他的經典名言「教育是一片雲推動另一片雲，一棵樹搖動另一棵樹，一顆心感化另一顆心」不知道給多少教師的精神世界帶來激盪！
作者：卡爾·雅斯貝爾斯（德）（鄒進譯），三聯書店（1991）
3、《愛彌兒》
很有意思的一件事，在《愛彌兒》的眾多版本中，有一個在封面上居然打出了這樣的宣傳語：「當今中國教育問題的解決之道」——解決中國當下教育難題的答案竟然在兩個半世紀前的一位法國啟蒙思想家的書中。這說明，千百年來，教育面臨的困惑並沒有因為時空的巨大差異和技術的進步而消失。生長必須遵循自然法則，這是本書成為教育經典的重要理由。盧梭並不是教育家，但他的思想卻讓後世無數終生從事教育的人嘆為觀止！
作者：盧梭（法），有多種版本
4、《教育漫話》
成書比《愛彌兒》稍早，雖然不少觀點與《愛彌兒》有沖突，但是並不影響該書與《愛彌兒》共同成為十八世紀的教育經典。我非常驚訝的是，作者在三百年前就發現的教育上的問題在今天看來仍然是那麼鮮活，他的方法仍然非常奏效，令人信服。閱讀此書，不僅能邊讀邊隨著大師思考，還有一種醍醐灌頂的感覺。培養紳士，在今天的意義已經擴展到如何通過教育讓孩子成為一個有道德、有修養的健康的人。而作者強調的環境對成長至關重要的論點，在今天乃至未來，都有著非常重要的指導意義。
作者：約翰·洛克（英）（楊漢麟譯），人民教育出版社（2006）
5、《愛的教育》
很多人都會推薦它，一定有它上榜的理由。是什麼力量給譯者、大教育家夏丏尊先生帶來「《愛彌兒》以上」的感動，以至於「流了淚三日夜讀畢」，繼而說出了「教育沒有了情愛，就成了無水的池塘」這樣的傳世經典名言？雖然作者說此書是「奉獻給九歲至十三歲的小學生們」的，但是，教師倒是更應該好好讀讀這本書，這只是一本小說，從中我們學習不到什麼方法，只能感受到美好品德的潛移默化的熏陶和影響！書名即可說明一切！
德·亞米契斯（意），夏丏尊譯，譯林出版社（1997）
6、《陶行知教育思想名篇》
我堅持認為如果不讀陶行知，就不能稱為真正的中國教師。陶行知是中國歷史上為數極少的教育大家之一，即使他所處的時代是那麼特殊，教育落後、國難當頭，然經過了大半個世紀，再讀陶行知，那犀利的眼光和先進的教育觀點仍然鮮活！彷彿他有穿越時空的能力，否則，為什麼那些話在今天仍然直指時弊！更令人折服的，是這樣一位大家，在詮釋最深刻的教育理念時，並未故弄玄虛，用一大堆難懂的術語唬人，而是用了最平實通俗的表述方法，讓任何一個即使文化程度不高的人也能讀得懂、讀得進去。這種做法本身就揭示了教育的真諦！
編者：方明，教育科學出版社（2005）
7、《自立》
勵志精品，全書充滿了雋永的哲理。作者愛默生是近現代人類社會的優秀思想家、散文大師、美國文藝復興的領袖。愛默生思想的本質內容就是勉勵人們走出對神靈的崇拜、對社會的依附和對書本的盲從，做一個頂天立地、自立自強的人。這正是我們勵志教育的重要內容。閱讀、摘抄、熟記，並可以將作者的那些經典名言用於對學生的教育和對自己的鼓勵 。
作者：愛默生（美），譯者：羅蘭。武漢出版社（2009）
『陸』 初中教師推薦書目及理由
1
《聽餘映潮老師講課》
語文特級教師餘映潮10餘個課堂實錄，每個實錄後附有專家點評或自我反思等。這些課例集中了作者語文教學的經驗，體現了較高的學術水準，在語文教育界有著廣泛的影響。本書對中小學語文教師實施新課程有較大啟發作用。
2
《好課是這樣煉成的——品讀名師經典課堂（語文卷）》
本書匯集了一批中小學語文特級教師課堂賞析和反思文章。分三部分：一、品味細節的精彩；二、教法的完美與缺憾；三、經典課堂反思與升華。全書圍繞「名師課堂」展開，以期對語文教師提高課堂教學水平提供切實有效的參考。
3
《言說抵抗沉默——郭初陽課堂實錄》
中學語文界新生代教師郭初陽執教《珍珠鳥》、《愚公移山》等課例，在浙江新課程培訓中引起了轟動，後實錄發表於《人民教育》、《教育科學論壇》也引起了極大的反響，被視為新課程中涌現出來的最具代表性的課例。本書收錄具有代表意義的五則課堂實錄，對應的五篇專家評論文章，以及相關的研討與對話。
4
《聽王榮生教授評課》
本書是語文課程論專家王榮生教授評課精選，告訴我們：什麼是一堂真正的好課。作者為課程與教學論專業「語文教育」方向第一位博士，曾任寧波大學課程與教學研究所所長，現為上海師范大學教科院學科教育研究所教授、博士生導師，兼任中國高等教育學會語文教育專業委員會常務理事、學術部主任。本書對各種有代表性的語文教學課例進行評點和探討。全書分五部分：「名課研**」、「課例研討」、「課例評析」、「課例兼評」和「課例綜述」等。
5
《聽鄭桂華老師講課》
本書匯編了語文高級教師鄭桂華10多個課堂實錄，每個實錄後附有專家點評或自我反思等。本書對中小學語文教師實施新課程有較大啟發作用，適合作為教師培訓用書，教師備課示範用書。
6
《致語文教師》
本書以餘映潮老師在全國各地的10個講座稿為藍本，結合其積累了幾十年的教學實例、評課案例和經驗教訓，從「成長智慧」、「教學智慧」、「治學智慧」三個方面，提煉了語文教師專業成長的40項基本素養，包括理念創新、教材研讀與處理、教學思路梳理、教案設計、課堂細節應變等內容。傾囊相授的態度，娓娓道來的風格，是語文教師提高教學水平和教育素養的優秀讀本。
7
《這樣教語文——餘映潮創新教學設計40篇》
什麼樣的課才是好課?如何進行課堂教學設計創新?語文特級教師餘映潮載本書中用40篇課文的閱讀教育創新設計為我們生動解答了這兩個問題。
8
《怎樣寫好作文(葉聖陶談語文教育)》
葉聖陶先生從1912年起從事語文方面的教學、編輯、出版工作，前後六十多年，對於這半個多世紀里我國語文教育工作中的利弊得失知道得深切詳明，寫下了大量文章，凡是關心當前語文教育問題的人都應該讀一讀。按說這些文章大部分是解放以前寫的，為什麼現在還沒有過時呢？這是因為現在有很多問題表面上是新問題，骨子裡還是老問題，所以這些文章絕大部分仍然富有現實意義。《怎樣寫好作文(葉聖陶談語文教育)》就是其中之一。本書由周益民編選。
『柒』 教師必讀書目
我是北京師范附中的老師．呵呵 我也是教語文的．我教高二．我進高中教書的時候一般都看．王榮生《新課標與語文教學內容》
倪文錦《語文教育展望》肖復興《我教兒子學語文》顧黃初《中國現代語文教育百年事典》章熊《中國當代寫作與閱讀測試》商友敬《語文教育退思錄》李曉明《中學語文實用課堂教學藝術》朱紹禹《語文教學研究動向》王尚文《語文教學對話論》朱永新《新教育之夢》郭思樂《教育走向生本》朱慕菊《走進新課程??與課標實施者對話》錢理群《語文教育門外談》蘇)巴班斯基《教學教育過程最優化》鄭金州《案例教學指南》於漪等《中國著名特級教師教學思想錄 教育部基礎教育司《更新教育觀念報告集》蘇)蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
顧明遠等《國際教育新理念》
『捌』 請大家幫我推薦幾本班主任工作方面的書籍
卡克拉克先生的55個細節
『玖』 初中班主任書籍推薦
班主任的的書籍推薦，我覺得應該是有很多的，可以推薦一些比較專業的書籍