班主任用竹鞭打手心

① 現在的初中老師打手心你們喜歡嗎

呵呵，你們條件真好，還打手心，在我們的學校，老師打學生，打手心是最輕的懲罰，有一次我因為沒帶作業，被班主任用小桿打了3下小腿肚，整整疼了我一個月，好狠毒的老師。7456...

② 老師打手心

有一個小孩,名叫"時令"一天,他又去上學了,(也就是私塾)老師問他:你背過論語嗎?時令搖了頭,因為這是老師的作業,可他沒做.老師很生氣,於是讓他到私塾的後房來,讓他伸出手,可他不願意,逃走了,老師更生氣了,一把抓住他,把他的褲子拉了下來,用戒尺打,只聽啪的一聲,時令的屁股就裂了,老師不管繼續打,等打到一百多下的時候,屁股已經腫了

③ 老師為什麼要用戒尺打手心

愛之深責之切啊，老師肯定是為你好的。是想用這種方式督促你， 讓你變得更好， 更優秀。 我准初二 ，小升初的那個暑假， 特別難受 ，一部分來自對小學的不舍 ，難忘， 還有對初中的害怕 ，恐懼，報道前一天， 當時我知道了自己的班主任是男老師，特別不開心，有點接受不了這個事實，因為小學五年都是女老師，也都很溫柔，沒有想過初中要怎麼和一個男老師相處，經過了這一年，磕磕絆絆，走下來，有過成功，有過失敗，有過表揚，有過氣餒，當然也挨過打，挨過罵。現在初一的暑假已接近尾聲，我們的班主任初二不會再教我們，我以為自己會很開心，不用每天提心吊膽。事實上，並非如此，我竟是那樣的捨不得我的初一班主任，想讓他繼續教我們這個班，班風特別正。我自認為我是一個適應能力非常強的人，不同的老師，可能會有不同的教學方法，處理事情的很多方式也會不一樣，這個因人而異嗎嘛。所以，雖然我們沒有選擇老師的權利，但我們可以努力讓自己變的優秀，去迎合老師的性格，改變自己的不足，找到另外一個優秀的自我。既然我們與老師可以相遇，那便是緣，是緣分讓你們走到了一起。所以千萬不要因為這個記恨老師，與老師冷戰，最後受害的還是你自己。如果老師打你罵你，這都說明老師認為你還是一塊可塑之才，不是一塊朽木，真的是這樣的，很多時候說教真的不管用。挨一次打，你肯定不會記一輩子，但至少，你不會在同樣的地方摔倒第二次，我想，這就是意義所在吧。純手打，望採納，謝謝。希望你可以變得越來越好

④ 老師用戒尺打手心疼不疼

前幾天批改作業，發現有些同學不加區別的抄襲其他同學的作業，跟人家錯的一模一樣，一生氣叫來了一個1號，一個3號，詢問：「誰抄誰的？」並對他們進行了批評教育，下一節課上課把班裡的1、2號作業出錯的點名批評，理由是：「沒有為其他的同學寫好模板，竟然讓3、4、5、6號作業出錯。」很多同學在竊喜，偷笑，肯定在想「老師怎麼還鼓勵抄作業呢？」片刻之後班裡鴉雀無聲，剩下的是沉寂，以為老師正話反說，等待著暴風驟雨。
中考倒計時還有大約60天，光動手，不動腦，能抄出優異的成績嗎？我想他們比誰都明白。打破沉寂，我話鋒一轉明確的說：「我允許3、4、5、6號中計算題步驟不規范，不會找已知數據的同學抄作業，但要能找到全對的同學的作業抄襲，能審視對錯，區分規范不規范是前提，抄寫完之後要總結基本步驟及規范化解題要領，因為有些同學前期學得不好，現在想趕的話，模仿是第一步，多模仿幾次就內化為自己的了。但同步上的選擇、填空題不可以抄襲。」聽了我的解釋有些同學本來抄襲作業的內疚心理似乎放下了一些。
女兒不動腦筋抄自己的出錯，換來的是被打手，但不嫉恨老師，讓我滿意；我的學生抄襲別人的出錯，換來的是被肯定和引導，由硬著頭皮准備上思想教育課轉變為滿臉的釋然，殊途同歸，希望我的女兒和我的學生們能理解老師的「用心」，自發，直覺，自動的投入到學習這一枯燥而又缺乏生動的過程中。

⑤ 被班主任打手心是什麼感受

恨 恨不得一腳踹死他

⑥ 請大家幫我評論一下，這竹鞭子漂亮嗎，謝謝。請問農村的老師為什麼都喜歡用這個竹鞭打學生手心呢

這是什麼竹子，做竹鞭子真是漂亮。
我想是農村的孩子太淘氣，特別是在課堂上搗亂，自己不知道用功學習，還影響別的同學學習，所以老師才打他手心的。
如果孩子能老老實實的學習，不在課堂上搗亂，老師一定不會打他的。

⑦ 被老師用軟尺打手心是什麼滋味

真的很疼的，我被老師罰過的。
我是班長、語文課代表，老師對我期望很高。我有一次語文考試，覺得很簡單，就提前交了卷子。第二天，老師來到班裡發卷子，我胸有成竹，老師已經念完了90分以上的，我心裡咯噔一下子，難道我沒考上90？老師把80的也念完了，我更緊張了，當老師叫到我的名字時，沒想到啊，69分！！我媽媽對我期望也很高，她肯定要罰我了，想這樣，屁股估計要爛了。下課了，我被老師叫到了辦公室，只有我們班的數學老師和英語老師在，語文老師開始訓我了：「你看看你，才考69，還那麼驕傲，第一個交卷子。」我默默地聽著，不敢抬頭看老師那張緊綳著的臉。「我得讓你記住這次的教訓，69分，扣了31分，打62下。」天哪，這，我從沒被打過，老師只是訓我，罰我抄卷子，但從來沒打過我啊啊啊！！我正想著呢，老師已經拿著軟尺站起來了，「伸手，不許躲！」我顫巍巍的伸了手，忍受著軟尺的疼痛，「啊，啊啊啊啊，老師……我錯了……不敢了」62下終於完了，老師並沒有放我回班，「下節體育課，不許去，在辦公室把卷子抄了！」我哭著抄卷子，老師來到了我跟前，說：「手疼嗎？知道錯了沒？」「嗯……嗯嗯，嗚嗚嗚嗚」「好了，別抄了，我這是為了你好，以後別驕傲，這次給你個教訓，行了，回班去緩緩，快下課了。」我哭著回到了班級里。
軟尺打真的很疼，祝你好運吧

⑧ 被老師用軟尺打手心是什麼滋味

老師打手板可以說是每個學生的噩夢了，好多80、90後特別深有體會，00後的估計要少點。我就說說我們上初中那會兒吧，每次考試沒考好、作業未完成都會被老師打手板。我們班主任是用一根鐵尺子，我印象特別深是有一次期中考試後，班主任抱著成績單黑著臉走進教室，開始念成績，考得越差的挨的越多，終於到我上台了，我也沒考好。班主任讓我把手伸出來舉在半空中，他拿著尺子狠狠的打在我手板心上，說實話打第一次是疼但是能忍受，終於打到好像是第五下的時候受不了了，感覺手心裡又疼又熱、火辣辣的那種疼你知道嗎？就是不光是疼，還很辣的感覺。我記得我總共挨了10下，手疼了一天。希望現在的學生能少一點這些體罰吧，那種感覺真的不要去體驗，噩夢般的存在！

⑨ 老師打手心的故事

平時作為她最寵的孩子，也難逃一打，而且比別人重。但我從來沒有恨過她！
我小學很粗心，每次數學考試總有那麼一兩道會的題出錯，尤其是關於計算的。一二三年級記不太清楚，就是四年級下冊的期末考試，我數學考了95，知道那五分去哪了，哈哈哈哈，一道應用題，我就沒審題，直接就列方程然後就做完了。發下卷子來我蒙了，這道題我會，一看題，啊啊啊啊，我沒仔細審題，怎麼辦啊，數學老師肯定會打我的。果不其然，老師真的叫我去辦公室，並讓我拿上試卷。再去辦公室的路上，我每一步都很沉重，但是還是進去了。辦公室里沒人，只有她。只見桌子上有木頭板子和紅筆，這不是重點，重點是我看到了數學老師黑著的一張臉，明顯是生氣了。我走過去了，老師立馬拿起木頭板子，伸手，我匆忙的伸出了左手，可老師讓我伸右手，慘了慘了！啪啪啪啪啪，疼啊~。大概只有5下，可是我感覺有10下。然後老師問我知道我為啥打你不，我低著頭無地自容。你真是太讓我失望了，我反復強調審題審題再審題，你為什麼不聽？5分的應用題，你就錯了，還有，就按你這個算，結果也是錯的，做這道題的時候你在想啥！伸右手，我今天非得打到你長記性為止！啊啊啊~兩次打的疊加在一起，我哭T﹏T了，眼淚直流，可老師絲毫沒有手軟，接著打，直到我的手腫了，她才停手。然後立馬讓我改這道題，我連筆也握不住，然後就跟老師說老師，我手疼！我是她的寵兒嘛，所以她就饒了我這一回。然後跟我說這次長記性了叭！記住了記住了，我再也不敢了。以後一定好好審題，仔細計算。接著老師又說，你的水平我知道，以後做錯任何不該錯的題，你知道後果叭！比今天還嚴重。也許我真的不想惹老師動大怒揍我了，我粗心大意的毛病好了許多，起碼會的題基本都能做對。我也覺得我欠打，自那次老師把我手打腫後，我就基本沒惹老師生過氣，偶爾就會拍拍我，沒有再拿板子打過我。

⑩ 我的班主任要用戒尺打手心特別疼

知道疼就好，以後就會好好學習不調皮，班主任就不打手心了，請採納吧。