創智教師
A. 復旦大學的MBA容易考進嗎需要怎樣子復習才好
復旦MBA項目：
以中文授課為主，課程設置兼顧國際化和本土化，師資本土實踐經驗更加豐富；項目同時力邀諸多國內外頂級學者、企業高層為學生開設選修課、校企課程、講座等以豐富學生學習體驗，擴展學生知識與經驗。學生可以獲得海外院校交換學習、短期國際課程和海外游學等形式多樣的國際化視野拓展機會。項目鼓勵並引導學生在校期間通過豐富的學生俱樂部、聚勁論壇、聚勁Orientation等組織和活動，鍛煉提高自身溝通、合作等軟性技能與領導力，並將復旦MBA項目的就讀時光「價值最大化」。
學費：33.98萬
學制：2.5年
招收人數：700人左右
授課方式：每周一個工作日的晚上及雙休日的一天上課；另設兩個全周末班，非滬籍學生優先。
復旦國際MBA項目：
復旦大學國際MBA項目由復旦大學管理學院和美國麻省理工學院斯隆管理學院（MIT Sloan）於1996年合作設立。作為中國最早、影響最大的國際合作MBA項目，該項目已經為各行業培養了千餘名管理精英，受到了工商業界和社會各界的廣泛好評。2013年1月，項目首次參與英國《金融時報》全球全日制MBA項目排名即進入全球百強。至2016年，項目已位列全球第47位，連續四年穩居全球百強，且排名成績持續提升，學生薪酬增長率亞洲第一，全球第二。
國際MBA課程教學與斯隆管理學院的MBA課程保持同步，涵蓋綜合管理的各領域。項目課程採用全英文授課，任課復旦教師均有海外留學背景，並且全都在斯隆管理學院進修過相關課程；斯隆管理學院教授每學期定期來復旦做短期授課或講座，使學生們可以同時感受一流國外商學院的教學風格，了解最前沿的管理領域研究。
課程精選國際水準全英文版教材、案例，以案例教學為主，輔以小組討論，強調參與和交流，注重提高學生提出問題和分析問題、解決問題的能力。項目學生學科、行業、工作經歷等背景多元，國際生接近20%，有助於形成積極、活躍而又國際化的團隊學習氛圍。
全日制項目非常注重管理實踐能力的培養，全體學生在讀期間必須完成2個實踐學分的Fudan MBA iLab（復旦MBA商業實驗室）項目，形式涵蓋商業咨詢、行業研究、商業計劃書、管理案例開發等。自2005年與沃頓商學院合作全球咨詢實踐項目(GCP)以來,復旦MBA項目又陸續與麻省理工學院、葡萄牙Lisbon MBA項目、台灣大學等院校合作舉辦國際咨詢項目，並與芬蘭國家技術局（Tekes）形成了長期戰略合作。目前國際咨詢項目比例已接近50%。
學院藉助一流的國際夥伴網路，為學生提供充足的國際交換學習機會，並通過發展短期海外游學計劃和暑期海外課程、鼓勵學生積極組隊參加國際高水平商科學生賽事等，以豐富學生的國際化閱歷，提升學生的全球競爭力。
學費：26.98萬
學制：2年
招收人數：100人（含留學生）
授課方式：全脫產學習，周一至周五上課。
復旦S3 Asia MBA項目
S3 Asia MBA項目是由復旦大學管理學院、新加坡國立大學商學院和高麗大學商學院在2008年合作開設的雙學位項目。
該項目跨越國界整合教研資源，學生將分別在上海、首爾、新加坡三座國際化都市與來自逾10個國家和地區的同學共同學習、生活，旨在拓展學生全球視角，對亞洲經濟具有深刻的理解和敏銳和把握能力，應對國際化競爭的職業發展要求。
學費：29.98萬
授課方式：全脫產學習。
復旦MBA報考條件：
1.中華人民共和國公民。
2.擁護中國共產黨的領導，願為社會主義現代化建設服務，品德良好，遵紀守法。
3.考生的學歷必須符合下列條件之一：
a) 具有國家承認的大學本科畢業學歷後，有三年或三年以上工作經歷者。
b) 已獲碩士、博士學位，並有兩年或兩年以上工作經歷者。
c) 獲得國家承認的大專畢業學歷後，有五年或五年以上工作經歷
4.身體健康，符合規定的體檢標准。
備註：大專畢業5年以上；本科畢業3年以上；研究生畢業2年以上（以上時間計算辦法為從畢業證上所注日期，到入學的日期）。
例如：
意向參加2019年12月份全國碩士研究生統一入學考試——管理類MBA聯考的童鞋，工齡的計算截止日期為2020年的8月31日。
大專需要在2015年8月31日前畢業；
本科需要在2017年8月31日前畢業；
研究生需要在2018年8月31日前畢業。
復旦MBA考試科目：管理類綜合能力（含數學、邏輯、寫作，滿分200分），外語（滿分100分，大部分考生選擇英語二），總分為300分。
管理類綜合能力：總分200分,考試時間：8:30-11:30，,共計3個小時,時間非常緊張。試卷由數學、邏輯和寫作構成，（數學佔75分，邏輯佔60分，寫作佔65分）
（1）數學為25道單項選擇題。問題求解和條件充分性判斷兩大部分，其中問題求解共15小題，每小題3分，共45分；條件充分性判斷共10小題，每小題3分，共30分。數學對大家的解題技巧和速度要求比較高。
（2）邏輯為30道單項選擇題，每題2分，共60分；
（3）寫作要求寫兩篇文章，論證有效性分析,要求600字左右,30分; 論說文要求700字左右,35分，語文寫作合計65分，形式從命題作文、基於文字材料的自由命題作文中選一種。
英語二題型分布為：
（1）綜合填空(完型填空)20道，每題0.5分，共10分；
（2）閱讀理解5篇文章，25題, 每題2分共50分；
（3）翻譯一題：英語翻譯成中文,15分；
（4）英語寫作2題：小作文10分+大作文15分,合計25分。
難度介於四、六級之間，要求掌握大綱詞彙5500個單詞。
湘潭市一中、雲龍中學沒有公布錄取分數線等信息，需要到招生部門進行咨詢。
一、湘潭市一中
湘潭市第一中學（Xiangtan NO.1 Middle School）位於湖南省湘潭市，是湘潭市第一個具備接收外國留學生資格的學校，是湖南省示範性高級中學，是湖南省首批重點中學，是湖南省省屬重點中學。
教學理念：
學校以「厚德、尚品、篤實、創新」為校訓, 「清正、明雅、嚴謹、向上」為校風，「身正樂教、學高善導」為教風，「勵學格物、敦行致知」為學風，圍繞構建「明理·尚德」的智慧校園為辦學核心理念，堅持德育為先，聚焦綠色指標。
在課程實踐中激活創智活動，在課堂互動中落實因材施教，在校本碰撞中創生有效教學；不斷加強教師隊伍建設，發展教育信息化，努力培育學生的核心素養，促進學生全面而有個性地發展。
以上內容參考網路——湘潭市一中
以上內容參考網路——雲龍鎮中學
C. 東方創智教育靠譜嗎能去那裡應聘老師嗎
這個公司不靠譜，特別坑，入職前說的好聽，拿到工資條就懵逼，各種讓你無法理解的扣款，公司管理混亂，副總是個連小學都沒有上完的，毫不誇張，好多字都不會寫，老總也很不人性。
D. 雲南財經大學校園網登錄界面__
連接到校園網路，打開瀏覽器隨便輸入一個網頁，就會自動彈出校園網登陸頁面。
E. 大連初二英語輔導，哪家教育機構的老師能夠用科學的教學方法迅速幫助學生提升成績
大工創智的老師輔導初二英語就挺專業的，那的英語老師說初中的許多男孩子都對英語很「頭疼」，數學和語文考的都是非常好的，但每次都因為英語拉分。如果您的孩子想提高英語成績，初二請家教是最佳時機，因為初二英語開始涉及復合句，逐步出現難度，如到中考前再補習就來不及了。大工創智的英語老師是都是市重點校在職英語教師，熟知中考重點、難點和考點，會短時間內幫助學生提高成績。
F. 請大家辛苦下，告訴我國內的所有 大專院校 和 中專院校一覽表 或者怎麼樣找到這些免費信息謝謝啦
合肥
安徽醫學高等專科學校|安徽中醫葯高等專科學校|安徽水利水電職業技術學院安徽警官職業學院|民辦三聯職業技術學院安徽商貿職業技術學院民辦萬博科技職業學院|安徽職業技術學院|安徽廣播影視職業技術學院|安徽林業職業技術學院|安徽冶金科技職業學院|池州職業技術學院|安徽審計職業學院|安徽新聞出版職業技術學院|安徽工業職業技術學院|安徽郵電職業技術學院|安徽財貿職業學院|安徽國際商務職業學院|安徽工貿職業技術學院|安徽明星科技職業學院|合肥通用職業技術學院|安徽交通職業技術學院|安徽電子信息職業技術學院|安徽電氣工程職業技術學院|民辦合肥經濟技術職業學院|安徽體育運動職業技術學院安徽文達信息技術職業學院安徽藝術職業學院||安徽工業經濟職業技術學院|安徽中澳科技職業學院|安徽公安職業學院|民辦安徽外國語職業技術學院|安徽工商職業學院|民辦合肥財經職業學院|安徽機電職業技術學院|安徽城市管理職業學院
上海
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黃浦區財會進修學校 黃浦區好孩子英語口語學校 黃浦區教師進修學院(黃浦區) 黃浦區萬竹文化藝術業余學校 黃浦區業余工業大學
老西門街道老年學校 李秋平籃球學校 立成計算機培訓學校 盧盟科技進修學校 盧灣區比樂專修學校
盧灣業余大學李惠利分部 民立進修學校 明德學校 南市區奧林特進修學校 南市區輔讀學校
南市區教育學院 浦東東育職業技術學校 上海長樂霍爾姆斯職業學校 上海長樂－霍爾姆斯職業學校 上海大同學院
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上海黃浦區搖籃業余藝術學校 上海黃浦區益群進修學校 上海階梯進修學校黃浦進修點 上海盧灣區崇思專修學校 上海盧灣區復興進修學校
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上海青年教育學院 上海商業會計學校 上海市長樂-霍爾姆斯職業學校 上海市大同學院 上海市第九學校
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豫園街道老年學校 真禪學校 上海港大-復旦專業進修學院 愛國學校 不夜城鋼琴學校
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黃浦區業余大學 黃浦區自力科技進修學校 金陵東路街道老年學校 靜安區業余大學東部 民辦揚波外國語學校
南京東路街道老年學校 人民廣場街道老年學校 上海澳星語言培訓學校 上海標榜職業技能培訓學校 上海不夜城鋼琴學校
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上海老年大學黃浦分校 上海老年大學靜安分校 上海李聰手風琴專修學校 上海浦東新區新大陸外語專修學校 上海輕工業職工大學
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上海市黃浦區工商進修學院 上海市黃浦區海韻藝術進修學校 上海市黃浦區佼佼科技藝術文化進修學校 上海市黃浦區金陵東路街道社區學校 上海市黃浦區科技進修學院
上海市黃浦區民進業余學校 上海市黃浦區人民廣場街道社區學校 上海市黃浦區商職業余學校 上海市黃浦區外灘街道社區學校 上海市黃浦區衛生學校
上海市黃浦區新希望語言進修學校 上海市黃浦區新星影視培訓學校 上海市黃浦區業余大學 上海市靜安創志進修學校 上海市靜安華嘉外語進修學校
上海市靜安科技文化進修學校 上海市靜安區房產進修學校 上海市靜安人力資源管理專修學校 上海市靜安通利音樂藝術專修學校 上海市旅遊服務職業技術學校
上海市民辦圓圓外語學校 上海市南聲進修學院 上海市南洋高級進修學院 上海市僑友進修學院 上海市商業職業技術學校
上海市商業職業技術學校外經貿分校 上海市塘沽學校 上海市五一文化進修學校 上海市醫葯職工大學分部 上海市應昌期圍棋學校
上海市閘北區滬北文化藝術進修學校 上海市閘北區賽樂管樂藝術進修學校 上海市閘北區童新業余藝術學校 上海市閘北區行政學院 上海市閘北區醫學進修學校
上海私立新世紀進修學校 上海現代信息技術培訓學校 上海新友高科技進修學院 上海易爾專修學院 上海育能進修學校
上海韻麗職業技能培訓學校 上海閘北匯貢進修學校 石門二路街道老年學校 蘇洲藍纓學校 天目西路街道老年學校
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天津
天津大專院校大全：天津廣播電視大學,天津學院,天津職業技術學院,天津師范專科學校,天津經濟管理學院,天津電大,天津大學,天津工業大學,天津商學院,天津電子科技大學,天津理工大學,天津科技學院,天津醫學院,天津農業大學,天津交通大學
陝西省
西安航空技術高等專科學校 高職 1
西安電力高等專科學校 高職 1
陝西工業職業技術學院 高職 1
楊凌職業技術學院 高職 1
陝西電子科技職業學院 高職 民辦
陝西郵電職業技術學院 高職 1
陝西航空職業技術學院 高職 1
西安科技商貿職業學院 高職 民辦
陝西警官職業學院 高職 1
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西安汽車科技職業學院 高職 民辦
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西安東方亞太職業技術學院 高職 民辦
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西安高新科技職業學院 高職 民辦
寶雞職業技術學院 高職 1
西安三資職業學院 高職 民辦
陝西服裝藝術職業學院 高職 民辦
商洛職業技術學院 高職 1
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漢中職業技術學院 高職 1
西安職業技術學院 高職 1
咸陽職業技術學院 高職 1
陝西經濟管理職業技術學院 高職 1
陝西青年職業學院 高職 1
陝西紡織服裝職業技術學院 高職 1
陝西旅遊烹飪職業學院 高職 民辦
西安鐵路職業技術學院 高職 1
後面畫1的是公辦的. 寫民辦的即為民辦.
河南
河南公安高等專科學校 河南財政稅務高等專科學校
河南商業高等專科學校 鄭州牧業工程高等專科學校
河南信息工程專修學院 中州大學
鄭州鐵路職業技術學院 鄭州交通學院
鄭州電力高等專科學校 河南經貿職業學院 河南教育學院
鄭州信息科技職業學院 鄭州師專 河南農業職業學院 河南廣播電視大學
河南職業技術學院 鄭州科技學院 河南建築職業技術學院 鄭州華信學院
河南交通職業技術學院 鐵道警官高等專科學校 河南農業職業學院
江蘇省
1 南京森林公安高等專科學校 國家林業局 南京市 專科
2 南京動力高等專科學校 江蘇省 南京市 專科
3 連雲港師范高等專科學校 江蘇省 連雲港市 專科
4 泰州師范高等專科學校 江蘇省 泰州市 專科
5 鎮江市高等專科學校 江蘇省 鎮江市 專科
6 江蘇畜牧獸醫職業技術學院 江蘇省 泰州市 專科
7 無錫商業職業技術學院 江蘇省 無錫市 專科
8 南通職業大學 江蘇省 南通市 專科
9 蘇州職業大學 江蘇省 蘇州市 專科
10 無錫職業技術學院 江蘇省 無錫市 專科
11 連雲港職業技術學院 江蘇省 連雲港市 專科
12 揚州市職業大學 江蘇省 揚州市 專科
13 民辦明達職業技術學院 江蘇省教育廳 鹽城市 專科
14 泰州職業技術學院 江蘇省 泰州市 專科
15 沙洲職業工學院 江蘇省 張家港市 專科
16 南京工業職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
17 蘇州工藝美術職業技術學院 江蘇省 蘇州市 專科
18 南通航運職業技術學院 江蘇省 南通市 專科
19 南通紡織職業技術學院 江蘇省 南通市 專科
20 徐州建築職業技術學院 江蘇省 徐州市 專科
21 無錫工藝職業技術學院 江蘇省 無錫市 專科
22 健雄職業技術學院 江蘇省 太倉市 專科
23 無錫城市職業技術學院 江蘇省 無錫市 專科
24 徐州工業職業技術學院 江蘇省 徐州市 專科
25 江蘇財經職業技術學院 江蘇省 淮安市 專科
26 鹽城紡織職業技術學院 江蘇省 鹽城市 專科
27 揚州工業職業技術學院 江蘇省 揚州市 專科
28 南京交通職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
29 硅湖職業技術學院 江蘇省教育廳 蘇州市 專科
30 蘇州農業職業技術學院 江蘇省 蘇州市 專科
31 炎黃職業技術學院 江蘇省教育廳 鹽城市 專科
32 南京化工職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
33 正德職業技術學院 江蘇省教育廳 南京市 專科
34 常州紡織服裝職業技術學院 江蘇省 常州市 專科
35 培爾職業技術學院 江蘇省教育廳 無錫市 專科
36 江蘇農林職業技術學院 江蘇省 句容市 專科
37 南京鐵道職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
38 常州機電職業技術學院 江蘇省 常州市 專科
39 常州輕工職業技術學院 江蘇省 常州市 專科
40 鍾山職業技術學院 江蘇省教育廳 南京市 專科
41 無錫南洋職業技術學院 江蘇省教育廳 無錫市 專科
42 蘇州托普信息職業技術學院 江蘇省教育廳 蘇州市 專科
43 淮安信息職業技術學院 江蘇省 淮安市 專科
44 常州信息職業技術學院 江蘇省 常州市 專科
45 南通農業職業技術學院 江蘇省 南通市 專科
46 江蘇食品職業技術學院 江蘇省 淮安市 專科
47 江蘇海事職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
48 江陰職業技術學院 江蘇省 無錫市 專科
49 宿遷職業技術學院 江蘇省 宿遷市 專科
50 南京信息職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
51 蘇州經貿職業技術學院 江蘇省 蘇州市 專科
52 蘇州工業職業技術學院 江蘇省 蘇州市 專科
53 江南影視藝術職業學院 江蘇省教育廳 無錫市 專科
54 揚州環境資源職業技術學院 江蘇省 揚州市 專科
55 江海職業技術學院 江蘇省教育廳 揚州市 專科
56 無錫科技職業學院 江蘇省 無錫市 專科
57 應天職業技術學院 江蘇省教育廳 南京市 專科
58 江蘇聯合職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
59 金山職業技術學院 江蘇省教育廳 鎮江市 專科
60 常州工程職業技術學院 江蘇省 常州市 專科
61 蘇州工業園區職業技術學院 江蘇省 蘇州市 專科
62 江蘇經貿職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
63 建東職業技術學院 江蘇省教育廳 常州市 專科
64 江蘇信息職業技術學院 江蘇省 無錫市 專科
65 南京特殊教育職業技術學院 江蘇省 南京市 專科
66 九州職業技術學院 江蘇省教育廳 徐州市 專科
67 紫琅職業技術學院 江蘇省教育廳 南通市 專科
68 金肯職業技術學院 江蘇省教育廳 南京市 專科
G. 求2010秋管理學基礎形成性考核冊
作業（一）
（一）為什麼說管理既是一門科學又是一門藝術
管理學是一門純書本的課程,但用科學的方法運用可以把他用活,而管理的對象主要人,人與人之間溝通\接觸是要有技巧的,即一些手段\方法,照搬書本上的東西只會把關系越處越差,所以說科學地藝術地運用才是最佳的方式.即活學活用.而這個藝術就是指一種巧妙的手段.
管理是既是科學也是藝術。
管理科學作為社會科學的一種，是長起以來人門在管理實踐中的經驗總結、和發展。人們將這些作以分析，整理並形成系統。成為理論。因此是當之無愧的科學。何況現在的大學里也在開設經濟管理。財務管理，工商管理等課程，這是大家有目共睹的事實。
說管理是一門藝術。此話亦真，我們談管理，不只是單純的形式上的管理。理論上的管理。而是多姿多彩的全面的管理。管理對管理人才的要求很高，要他同時具備多種素質。有一篇文章曾將管理人才的素質分為幾類：「一個管理人員應該同時是一個軍師,一個元帥,一個花匠、一個戰士等。」因為一個企業管理者必須統帥全局、為企業的長期發展作謀劃，必須身先士卒和有縝密的思維。因此說管理是一門藝術也不足為過。何況當今的高級管理人才畢竟少的可憐。
管理肯定是科學，但同時又是藝術。因為管理是對人的管理，而不是機器，所以要講究方式方法，這就是藝術了。有些管理者懂管理理論，但不會做人的工作，結果與願望相反，有些管理者可能不是很懂理論，但會做工作，結果與希望相一致。這就是管理的藝術所在。只有將兩者有機地結合在一起，才能充分發揮管理的作用。
自然，管理是在人類經濟社會活動中的一項職能，從科學的角度來說，有管理學、管理方法、管理理論等形態；從藝術角度來看，則有具體的管理藝術，特別是在度的把握以及在具體應用時一些微妙的變化……所以說管理既是科學也是藝術。
管理既是科學又是藝術！管理象一台運轉的機器，它遵循著它的運作模式，但是在機器陳舊的時候就需要改進和維護，從而為企業進行更好的服務，這時就產生了藝術，而管理步伐中的細小環節，模式所不能解決的它就必須有新的方式，新的手段，新的做法去解決，根據環境和問題的不同，作出不同的結論，這本身也是藝術，所以管理是科學，但是它同時也是一門最好的藝術！！！
（二）綜合實踐題（提供案例僅供參考）
走訪學校
1.他屬於哪一層次的管理者?
答:屬於中層管理者.
2.他在組織中擔任的職務.
答:擔任副校長一職.
3.他管理的下級人員的數量.
答:教師30人,學生800左右.
4.他認為勝任其工作所必需的技能.
答:勝任其工作要具有良好的領導能力,教學能力.
5.觀察他如何安排一天的工作，並記錄下來
答:上課,組織學校會議.
作業（二）（提供案例僅供參考）
一個行業內部的競爭狀況取決於五種基本競爭作用力，即行業競爭對手，潛在入侵者，替代品生產商，買方，供應商。這些作用力匯集起來決定著該行業的最終利潤潛力。
以手機業為例，
1.行業內競爭對手為各手機品牌商，主要競爭對手有，比如諾基亞，摩托羅拉，三星，索愛等。其中，諾基亞的市場佔有率較高。
2.潛在入侵者，已經有進入，變為顯在的競爭者，比如，蘋果公司推出的IPHONE，谷歌Android手機HTC Dream或者可以稱為G1，以其推出的新概念及憑借自身雄厚的資金實力，使手機業競爭更加激烈。
3.替代品，比如小靈通，在一定程度上構成威脅。
4.買方。現代人，對手機的需求越來越大，要求也越來越高，其市場潛力良好，同時，由於各企業之間的價格競爭，使手機價格不斷下降。
5.供應商。
僅供參考。
作業（三）
現代企業經營決策的新特點
企業決策伴隨著企業的發展而發展，而由於科學技術的不斷進步，企業規模的不斷擴大，市場競爭程度的不斷加劇以及企業目標的進一步多元化，在這種情況下，過去那種與小生產方式相適應的，只憑借領導者個人閱歷、知識和智慧進行決策的經驗決策時代已經過去了。在今天的歷史條件下，現代企業經營決策出現了非常鮮明的時代特點:
1.決策的客體越來越復雜
隨著科學技術的不斷發展和應用，大工業生產的時代早已到來。企業規模和生產規模的不斷擴大使企業出現了新的特點。從性質上判斷，具有廣博性、多結構性、多分文性和綜合性；其參變數之多，活動規律之復雜，都是過去的小生產和自然經濟時代所無法比擬的。從動力學的角度來看，龐大系統必然造成組織層次多，信息鏈長，相互影響大，難以控制，從、而導致了決策的復雜化。
2.決策環境變化越來越快
當今世界是一個多變的世界，和傳統的社會環境相比，今天的社會環境變化速度越來越快，從一個科學發現、發明轉化為社會生產力
的周期愈來愈短。據美國有關資料統計，這種轉化在第一次世界大戰之前為30年，第一次與第二次世界大戰之間平均為16年，第二次世界大戰以後平均為9年。而近10年來由於計算機技術的高速發展，從發明到應用的周期明顯加快，有些計算機技術的轉化周期甚至才幾個月時間。隨著新技術不斷被應用，舊技術不斷被新技術所代替，導致了社會環境的加速變化，從而決策環境的加速變化，給決策帶來了更大的困難。
3.決策所包含的信息量越來越大
隨著企業規模和市場規模的不斷擴大；產品、市場關聯性的不斷加強，決策的復雜程度越來越深。要正確的決策，單憑個別決策者的個人經驗和直覺必將使決策面臨著極大的風險。現代決策要求在准確、及時和充分的信息基礎之上進行，那麼所有相關聯的市場、產品、企業內部和外部的信息就成為決策的最重要依據。信息量的不斷加大，不僅使處理信息的工作量加大，還使判斷該信息的價值難易程度加大，從而使最後的決策復雜程度加大。
4.決策時間要求越來越短
決策環境的快速變化，必然對決策的時間和速度提出了新的要求，今天的決策已經不可能像過去那樣，通過長時間的收集資料、調查研究、分析認證、決策這種「一看、二慢、三通過」的程序來進行了，這樣必定要坐失良機。決策之後，也必定是時過境遷。市場的激烈競爭要求企業能盡早地先他人而動，盡快地搶占市場「制高點」。在決策時，迅速地理清龐大復雜系統中各環節之間的相互關系，從大量雜亂無章的信息中，通過科學的信息工程手段，找出其規律性，並迅速地對此進行判斷，做出決策。也就是說，整個的決策時間將變得越來越短。
5.決策的影響面越來越大
由於企業規模和市場規模的不斷擴大，當今決策客體已變得越來越復雜。決策對整個企業各方面有著千絲萬縷地聯系，牽一發而動全身。決策成敗的意義己不僅是在決策本身，還必須更多地考慮決策可能引起的企業相關聯的環節，甚至社會相關聯環節的一連串連鎖反應。這就是，決策的影響面越來越大
6.決策主體已由個人決策轉向群體決策
在前工業時代，由於決策客體的規模小、變化慢、關聯少，所以管理決策主要由個別的企業主要領導者進行個人決策，決策也多以領導者的個人經驗和判斷為主要依據。雖然在那個時候，領導者周圍也有不少幕僚機構，但這種幕僚機構在決策中的作用則很小。而進入後工業時代，大工業生產和組織化使得決策在量和質上都發生了根本的變化。決策的關聯性使決策變得異常復雜，決策已不可能像過去那樣僅憑個別領導者的經驗和膽略就能完成，它逐步向群體決策轉變；同時，由於決策的技術化和知識化不斷加強，不少專家、學者，甚至是企業外部的專業人事也加入到這個決策群中。為防止決策失誤，決策技術被更廣泛地應用，主觀判斷的成分越來越少，決策己經成為了一種主要依靠決策技術的群體決策。
總而言之，現代企業決策的這些特點隨著社會的進一步發展不但不會改變或削弱，而且還有愈演愈烈的趨勢。隨著社會的發展，決策客體的復雜程度還在加深，決策環境的變化速度還會加快，決策包含的信息量將會有增無減，決策時間的要求還會更短，決策的影響面還會加大，決策不僅保持著群體決策的特點，同時，決策對決策技術的依賴程度還會加大。也就是說，現代企業管理決策需要先進、科學的決策理論和決策技術的支持。
（二）案例分析題
案例分析"楊瑞的苦惱"答題
1. 從兩個方面看,首先楊瑞剛剛走上工作崗位,一周時間就提出三個問題並下了結論,有些倉促;其次王經理是小型家族企業經理,又是負責研發工作的,他根本沒有管理理念,也不關心楊瑞對人力資源管理的見解;
2. 在此,最關鍵的問題是溝通障礙,楊瑞和王經理兩人的想法完全沒有達成一致;從組織角度講,上下級之間有地位差異,目標差異,該小型企業缺乏明確的溝通渠道,協調不夠.從個體角度講,楊瑞和王經理兩人屬於選擇性知覺,都是根據自身的背景經驗及態度來看待對方的想法.
3. 由於溝通障礙,楊瑞陷入困惑;如果不離開這個企業就必須克服溝通障礙.具體的做法請參考教材224—226頁.例如1)做好充分的溝通准備,把上次提出的三個問題與小型家族企業的現實聯系起來,明確一個重要的近期能做的問題;溝通前要對溝通目標進行分析,問問自己能否改變王經理的態度;問問自己能否爭取到王經理的認同;(2)調整心態,溝通中最重要的問題在於了解對方需要什麼;楊瑞走上工作崗位才一周時間,她必須通過認真的調查研究去了解企業需要什麼,王經理需要什麼.
4. 王經理在這個小型家族企業里是負責研發工作的,為了企業的生存與發展他應該接受並認真考慮楊瑞提出的問題與建議,學習管理理念,提高管理者素質;並從管理者的組織行動上克服溝通障礙.具體的做法請參考教材224
作業（四）
從教材中找出五個關鍵詞，並加以解釋
1．管理：是管理者為有效地達到組織目標，對組織資源和組織活動有意識、有組織、不斷地進行的協調活動。
2．行為科學：廣義的行為科學是指包括類似運用自然科學的實驗和觀察方法，研究在自然和社會環境中人的行為的科學。狹義的行為科學是指有關對工作環境中個人和群體的行為的一門綜合性學科。
3．分權：集權，是指決策權在組織系統中較高層次的一定程度的集中。分權，是指決策權在組織系統中較低層次的一定程度的分散。
4．控制：是指組織在動態變化的環境中，為確保實現既定目標，而進行的檢查、監督、糾偏等管理活動
5．激勵：所謂激勵是指人類活動的一種內心狀態，它具有加強和激發動機，推動並引導行為朝向預定目標的作用。
（二）管理學小論文
管理學》心得體會一
《管理學》這門課是我在本期修的。我學習，是因為，我認為我將來就是一個企業家或是一個公司老闆，首先面臨的問題就是「人才」，然而，間接面對的就是「管理」，曾聽說過「天時不如地利，地利不如人和」，這句話也從側面說明了管理的重要，因為，要留住人才，關鍵就在於管理，因此，我修了這門課。
我先說明，我寫的算不上什麼「體會」只能算是「心得」罷了。所謂「心得」即心裡年得到的，就這一點，我想每個人只要接觸了什麼，也都會自然而然的有一點兒心得。因此，我寫的是我自己的心得。
第一：了解了這門學科的組成：《管理學》的出現和發展，古代以及現代的經典《管理學》原理。這一章里，我們學習到了許多經典的管理學榜樣。首先，管理的最重要原則——以人為本。這和現代的管理理念一致，到處都是聽說的「以人為本」，因此，在這里，我才真正的在書上接觸到了這個觀念。
其次，管理者中的「人際技能」，這又映證了「天時不如地利，地利不如人和」。一個優秀的管理者必須處理好人際關系。同時「人際關系」也是一個人立足社會的基本點。
再次：分工與協作，分工要求各盡其職，協作便又是現在熱炒的「團隊精神」。
老師在總結這一章時，提出了以下一些令人受益匪淺的五點意見：
1：自我超越（pemonal mastey）;
2：改善心智模式（improving mental modls）;
3：建立共同的願望（building shared vision）；
4：團體學習（team leaning）;
5：系統思考（systems thinking）。
第二：了解了這門課的一些基本思想。首先是「道德與社會責任」，我想無論是那門課，這都是非常非常重要的，在這個競爭異常激烈的社會，「道德與責任」便成了我們在這個社會能夠得以生存的關鍵。人生觀，價值觀，價值取向也被提到了。其次，全球化管理。這一點是當今社會非常流行的，因為現代社會的發展就是面向世界，面向未來，面向21世紀。還有就是「信息管理」，這是一個新觀念，因為以往沒有，這也是為了適應當今社會的發展而提出的。Internet的建立，改變了人們的思想方式，同時也改變了人類的行為模式，這就不斷要求現代人要專門化的從事這門管理。
第三：管理的幾個方面：決策與計劃，組織，領導以及控制和創新。在提到決策時，老師曾說了兩句他人的名言：「做一件事情，在沒有最好意見之前最好不要做決定（即集思廣益）。如果一件事情，看上去只有一種方法，則此種方法可能是錯誤的。」我想這便說明了我們在做一件事情決策時候應把握的兩個基本觀點。它教導我們不要「唯心主義」，同時自己也要有自己的觀點！同時老師不拘書本上的知識，概括地提出了以下6W和3H的思想，「WHAT、WHY、WHEN、WHICH、WHO、WHERE，HOW、HOW MUCH」，有了這些，我們便能更好的決策一件事了！
其次，組織，老師也是作了非常詳盡的闡述。其中記得最清楚的就是「集權與分權」，即所謂的「分權與授權」。職權在被接受之前必須具備以下四點：1，在做決定時，下屬必須能夠了解溝通的內容；2，在做決定時，下屬必須深信他的要求和組織的宗旨是一致的；3，在做決定時，下屬必須深信他的要求跟他本人的興趣是一致的；4，在做決定時，下屬在體力和精力上應能予以配合，職權的行使不能逾越他們的能力和服從范圍。授權，就是為了共享內部權力，激勵員工努力工作，而把某些權力或職權授予下級。授權時必須的原則是「重要、適度、權責、級差授權」等原則。
老師在講以後幾點時，提出了前人總結的世界上最偉大的十大管理原則：
1， 可靠的方案而非倉促應急的彌補；
2， 承擔風險而非迴避風險；
3， 實用的創造而非盲目地遵從；
4， 行動果斷而非多謀寡斷；
5， 以智謀事而非勞力而作；
6， 簡潔明了而非繁冗復雜；
7， 少說多做而非誇誇其談；
8， 質量至上而非速度至上；
9， 忠誠穩定的員工而非頻繁流動的隊伍；
10， 協作而非對立。
我想這便成了我們每個今後涉及管理這方面的必不可少的參考！
在談到領導時，老師也同樣不遺力的講述了優秀領導的作風。其中的「不可求全責備，切忌用人唯親，應當用其才，力戒貽誤時間，以及用人不疑，疑人不用等「給我留下了深深的印象。
作為一個優秀的領導，以下兩點又是不可或缺的。絕對深度的溝通技能與一定的激烈措施。溝通是領導能夠深得人心的重要保證，而激勵便是領導能夠留住人心的重要措施。
由於本人未能深入研究這門課程，只是相當淺顯的心得而以，還望見諒！
以上便是我的心得。
學習管理學的心得體會二
自從人們開始組成群體來實現個人無法完成的目標以來，管理工作就成為協調個體努力必不可少的因素了。由於人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規模的擴大，管理人員的任務也就愈發重要了。作為當代大學生，我認為管理學同樣與我們息息相關，管理是一切組織的根本，管理工作適用於各種大小規模的組織，盈利與非盈利的企事業單位、製造業以及服務性行業，因此，學好管理學對於我們現在的一些學生會工作乃至今後步入紛繁的社會，適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。 管理學分為計劃、組織、人員、領導、控制六篇，每一篇都有特定的目標主旨。而計劃作為管理學理論的基礎，讓我有了許多很深的體會。
在為群體中一起工作的人們設計環境，使每個人有效地完成任務時，管理人員最主要的任務，就是努力使每個人理解群體的使命和目標以及實現目標的方法。如果要使群體的努力有成效，其成員一定要明白期望他們完成的是什麼，這就是計劃工作的職能，而這項職能在所有管理職能中是最基本的。計劃包括確定使命和目標以及完成使命和目標的行動；這需要指定決策，即從各種可供選擇的方案中確定行動步驟。計劃制訂分為如下步驟：尋找機會→確定目標→擬訂前提條件→確定備選方案→評估備選方案→選擇方案→制定衍生計劃→用預算量化計劃。計劃制訂的步驟可以用於大多數需要的場合，例如許多大學生准備出國留學，那就可以根據這些計劃步驟來為自己做准備。首先，我們需要認識到出國讀書的機會以及因此所帶來的機遇等，然後，我們就需要設定各方面的目標，如選擇國家以及就讀的專業領域等。我們還需要假設是否能在留學過程中獲得獎學金以及是否能夠在外兼職打工，無論哪種情況，都有幾個需要仔細平衡的選擇方案。因此，學生們可以就申請不同的學校利弊進行評價，選擇適合自己的留學國家和學校。在成功收到入取通知書後和申請到簽證後，我們就需要開始指定衍生計劃，包括選擇住處、搬到一個新的地址，或在學校附近找一份工作。然後，我們需要將一切計劃轉換成預算，包括學費、生活費等等。這些步驟都是一個計劃的體現。
作為計劃的一種——戰略則是意指確定企業的使命和企業的長期基本目標，並制定行動方案，配置相應的資源以實現這些目標。這其中管理學為我們引進了一種非常實用的現代環境分析工具：TOWS矩陣，TOWS矩陣應用范圍很廣，所強調的重點不同於企業組合矩陣。TOWS矩陣是一種系統分析的概念框架，這種分析有利於把外界的威脅和機會及組織內部的優勢和薄弱環節結合起來。在TOWS矩陣中，「T」代表威脅，「O」代表機會，「W」代表薄弱環節，「S」代表優勢。通過這四種因素之間的不同組合，產生了四種不同的戰略：「SO」「ST」「」「WO」「WT」，此外，人們還可以從過去的TOWS矩陣分析開始，接著分析當前情況，然後，集中在將來不同時期分析未來的不確定因素。
無論是企業還是個人，一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向，從而能達到事半功倍的效果。例如許多著名品牌都制定了其長遠的營銷戰略：可口可樂公司的長遠目標宗旨就是 :「我們致力於長期為公司的股東創造價值，不斷改變世界，We refresh the world。通過生產高質量的飲料為公司、產品包裝夥伴以及客戶創造價值，進而實現我們的目標。」 AT＆T則是：「我們立志成為全球最受推崇和最具價值的公司。我們的目標是豐富顧客的生活，通過提供新鮮有效的通信服務幫助顧客在商業上取得更大成功，並同時提升股東價值」；
時代華納（Time Warner）是：「我們力求成為最受尊敬和最為成功的媒體公司——在我們的經營范圍內成為領導者；以優質、卓著聞名於世。我們成功的靈魂在於聚集最優秀的人才，包括世界上最好的記者和作家，並使大家創造性地思考和工作」。這些公司都清醒的規劃好了其長遠目標，這就使得他們之後的經營方向目標明確，並可以因此而調整其相關戰略。
在學習了管理學後，我更深刻的意識到了一個企業或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質，曾經看過幾期《創智贏家》，節目中的真人秀讓我看到了管理學的實際應用，比如我之前提到的「計劃」，每期節目中都會有兩支隊伍完成相同的一個任務，而最終勝出的那支隊伍往往是計劃最周密的，而且會應用不同決策方法，手段例如TOWS矩陣進行分析。例如為「甲骨文」公司招聘人才，兩支隊伍就分別策劃去交大、復旦進行招聘，而其中一隻隊伍在第一天上午就詳盡的計劃好了所有方案，加之新穎的創意使得之後的招聘活動順利進行，選拔出的人才也符合公司要求，圓滿完成任務；反觀另一支隊伍，由於沒有良好的活動規劃、戰略，使之的效率不如前者，並且整個活動也沒有達到預期的效果。由此可以看出管理學這門學科的應用面之廣。
綜上所述，一個學期的管理學帶給我很多心得體會，我也將會應用於今後的實踐中，取得更多的收獲。