東西湖教師進修學校

① 武漢東西湖精益眼鏡店

在四支溝和二中交口，就是教師進修學校對面，有個北冰洋超市，旁邊是久久鴨頸子

② 湖北職業技術學院裡面教師的待遇如何

一般湖職老師的月薪，差不多一個月在1700-2100左右。還和你的職稱等掛鉤，教授，專副教授，講師的待遇是不同屬的。
官網資料：
師資隊伍整體素質明顯提升。大力推行「人才強校」戰略，改善了師資結構，提升了隊伍素質。「十一五」期間，選送教職工出國（出境）進修、訪問80餘人（次），參加在職培訓和提高學歷（學位）500多人（次）。具有碩士研究生以上學歷（學位）的教職工增加了140人，高級職稱專業技術人員增加了94人。新引進了101名教師，聘請了13名楚天技能名師和530餘名兼職教師，聘請外教20餘名。「雙師素質」教師比例有了大幅提高。有4人獲得國家、省、市有突出貢獻專家稱號，建成了4個省級教學團隊，增加了5位全國教學指導委員會委員。

③ 武音成教學院本科文憑的含金量怎麼樣急求！

武漢音樂學院
[英]Wuhan conservatory of Music
中國武漢音樂學院是培養高級音樂專門人才的學府，位於武昌解放路255號。學院歷史悠久，最早可追溯到1928年成立的武昌藝術專科學校音樂科。70餘年的辦學歷程，培養了八千餘名音樂人才，為我國音樂事業的發展作出了卓越的貢獻。學院名稱歷經變化，1985年定名為武漢音樂學院，首任黨委書記、院長童忠良教授；現任黨委書記楊鋒教授、院長彭志敏教授。

學院以本科教育為主，積極發展研究生教育，是全國首批獲碩士學位授予權的單位。學院設附中、附小旨在培養高等音樂人才後備軍。為了適應社會音樂教育的需要，學院創設了成人教育學院（成人學歷教育），以及培訓學院（成人及兒童非學歷教育）。

學院設有作曲、音樂音響導演、音樂學、民族器樂、鋼琴、弦樂、管樂、聲樂、音樂教育、舞蹈等專業。由學院管弦系師生為主組建的"東方交響樂團"、由民樂系師生為主組建的"中華編鍾樂團"、由聲樂系師生組建的"武漢音樂學院合唱藝術團"經歷了多年的磨練，以其高超的藝術水平，在國內外享有盛名。

學院現有教職工456人，其中專職教師260人，教授20人，副教授76人；學院常年聘請有來自美國、德國、白俄羅斯、烏克蘭、亞美尼亞等國家的音樂家擔任鋼琴、小提琴、聲樂等專業的教學。目前在校大學生2124人，其中攻讀碩士學位研究生79人。

學院擁有獨具風格、音響效果一流的編鍾音樂廳，以及電化教學中心、計算機音樂實驗中心、音樂聲學實驗室、數碼錄音棚、多媒體授課教室等現代化教學科研設施。學院圖書館書譜及音像資料館藏近30萬冊（張）。今年學院又建立了"中國音樂考古中心"和"中國道教音樂研究培訓中心"等。

為了開拓教學科研的新局面，學院提出了"音樂與科技聯姻、傳統與當代結合"的新思路，承擔並完成了一批國家和省部級的重點項目，如《中國民間歌曲集成·湖北卷》、《中國民族民間器樂曲集成·湖北卷》、《中國大網路全書·音樂舞蹈卷》的部分條目、《20世紀作曲技術發展史》、《20世紀中國古代音樂文獻綜錄》、《湖北民間音樂研究》以及《聶耳全集》、《冼星海全集》部分作品的定譜錄音工作等等。

學院以自身學術實力，主辦過兩屆\\\\\\"武漢國際編鍾研究學術會議\\\\\\"（1988年、1998年），兩屆\\\\\\"全國和聲學學術報告會\\\\\\"（1979年、1985年），兩屆\\\\\\"全國青年作曲家新作交流會\\\\\\"（1986年、1998年），第四屆全國律學學術研討會（2001年），全國高等音樂、藝術院校的視唱練耳、長號、圓號、單簧管等不同門類的學術會議。學院的教師經常出席國內外各種學術會議、發表論文、作學術報告。2002年初春，我院"東方交響樂團"應邀赴奧地利,在維也納金色大廳及德國法蘭克福世紀大廳舉行了"國航世紀行--維也納·中國新春音樂會\\\\\\"，取得極大的成功！

武漢音樂學院在以堅定的步伐，朝著自己的發展目標，即在不太長的時間內，把學院建設成條件好、水平高、學科門類齊全、學術特色鮮明、走在國內同類院校前列並在國際上有一定知名度的高等音樂學府前進。

武漢音樂學院是中南地區一所學科門類齊全、辦學特色突出的高等音樂學府。她坐落在武昌最繁華地段的解放路，東臨辛亥首義紀念館紅樓，西瀕揚子江，北倚黃鶴樓和長江大橋。院內綠樹成蔭，湖面微風拂浪，四處樂韻繚繞。
學院歷史悠久，校址即原武昌兩湖書院舊址。她的前身可上溯到創辦於1920年的武昌藝術專科學校。1949年成立中原大學文藝學院；1951年改名為中南音樂專科學校；1958年換名為湖北藝術學院。1985年定名為武漢音樂學院。
學院1956年招收本科生，1979年招收攻讀碩士學位研究生，1999年通過「法學」門類的二級學科「馬克思主義理論與思想政治教育」碩士點，並正式招生。
學院學科專業目錄調整前有七個碩士學位授予點，新的學科專業目錄下達後，對應調整為兩個碩士學位授予點。
學院現有在職教職工447人。其中，教師274 人。教師隊伍中，現職教授22人，副教授91人，共113人。
學院現有作曲、音樂學、民族器樂、鋼琴、管弦、聲樂、舞蹈等7個系，音樂教育學院，演藝學院以及研究生部、社會科學部、成人教育學院、附屬中學、附屬小學、音樂研究所、計算機音樂實驗中心等教學科研單位；2003年6月被定為湖北省「人文社科基地」之一。
學院現有在校學生2863人，其中研究生148人，本、專科生1604人，附中577人，附小121人，成教學院本、專科生413人。
學院有良好的教學科研條件。經過幾十年的努力，特別是「九五」期間和「十五」前兩年的快速發展，固定資產大幅度增加。校園佔地面積已達183.2畝，校舍建築面積9.2萬平方米。教學儀器設備資產值1000萬余元。圖書館藏書23萬余冊及唱片、音帶、像帶5萬多張（盒）。學院建有電化教學中心，計算機音樂實驗中心、音樂聲學實驗室、數碼錄音棚。學院還建有懸掛楚曾百鍾且具有一流音響效果的編鍾音樂廳等。
學院的教育質量和辦學效益日益提高，從1956年開始招收本科生，1979年開始招收攻讀碩士學位研究生，至今已為國家培養了大量的音樂藝術人才。不少已畢業的本科生、碩士生，已成為音樂、藝術院校的教授和副教授，文藝團體的一級或二級藝術家，以及音樂研究機構和新聞媒體的中堅力量。
學院在學科建設中，始終圍繞著「一個窗口」（學報《黃鍾》，它以嚴肅的思想性、深刻的理論性和高品位的學術性，繼續成為全國8種音樂類中文核心期刊之一，作為武漢音樂學院的一個學術窗口，它已成為《中國學術期刊綜合評價資料庫》來源期刊之一，被《中國期刊網》、《中國學術期刊（光碟版）》全文收錄）、「兩個拳頭」（「東方交響樂團「、「中華編鍾樂團」）、「三個方向」（計算機音樂理論、作曲技術理論、民族音樂理論）、「四個重點」（作曲、民樂、音樂學、鋼琴四個重點學科）、「六個中心」（計算機音樂實驗中心、許忠鋼琴藝術中心、中國音樂考古中心、林耀基小提琴藝術中心、中國道教音樂研究培訓中心、音樂聲學實驗室）這種學科建設上的布局開展工作，使學院學科建設在上質量、顯特色、創品牌、出效益等方面，都取得了明顯的進展。
學院省級重點「音樂學」學科，立足於音樂基礎課理論研究，注重音樂與科技聯姻，傳統與現代結合，使多個研究方向相互支撐，協調發展；努力實現科研成果向教學轉化，促進學科建設的健康發展，使這個學科不僅在湖北省而且在全國同類學科中居於領先地位。
學院在科研工作中承擔並完成了一批國家級和省部級的重點項目，如編撰《中國民間歌曲集成·湖北卷》、《中國大網路全書·音樂舞蹈卷》的部分條目；《聶耳全集》和《洗星海全集》部分作品定譜錄音的工作、《全國中、小學生音樂欣賞曲庫》音帶32盒及《曲庫欣賞指南》2冊等。目前，我院在計算機與作曲、演奏的結合，多媒體音、像、譜的自動生成、轉換，作曲技術理論課程計算機輔助教學軟體的開發，作曲技術理論學術資料庫、民族音樂文化與宗教音樂的研究方向，已出版專著12部，在國內外有影響的學術刊物上發表論文四十餘篇，其中，曾侯乙編鍾樂學、律學的研究成果，被國內外同行專家譽為「重大發現」和「有新的突破」；奧地利維也納大學音樂學院院長菲德邁致公函明確提出：這些成果是中國古代音樂研究的新曙光，歸根結底對世界音樂史的研究有重大影響。我院的道教音樂方面的研究成果，除在內地，還在我國香港地區及日本、法國學術界產生了廣泛的影響。
學院還依靠自身的學術實力，主辦了兩屆「武漢國際編鍾研究學術會議」、兩屆「全國和聲學學術報告會」、兩屆「全國中、青年作曲家新作交流會」和全國高等音樂、藝術院校的視唱練耳、長號、圓號、單簧管學術會議。學院的教師經常出席國際國內各種學術會議，提交、發表的論文受到與會專家的極大關注。
學院廣泛開展國內外的學術交流活動，已與美國、加拿大、澳大利亞、紐西蘭、日本、英國、法國、德國、奧地利、烏克蘭、白俄羅斯等國家的音樂藝術院校建立了校際交流關系，相互間的往來、講學、演出交流活動不斷，每年學院派出一些師生出國留學進修、訪問講學、演出比賽。
學院重視師生的藝術實踐活動，成立東方交響樂團、中華編鍾樂團、民族室內樂團、合唱團和附中藝術團、附小藝術團，其中中華編鍾樂團與國際著名音樂家譚盾、馬友友合作，曾在美國、英國、法國以及香港、北京、上海等地演出；東方交響樂團先後在我國北京、上海、安徽、湖南、大連等演出；2002年，還承擔了在湖北省人民政府和中央電視台聯合舉辦的「中國新春音樂會」，先後在德國法蘭克福「世紀大廳」和奧地利維也納「金色大廳」上成功演出，展示了中國古老文明和傳統文化，展示了中國作曲家在交響音樂創作領域的成果，展示了中國優秀青年歌家、演奏家的風采，均獲得各界人士的好評。
學院十分重視師生員工思想政治教育，堅持開展以「愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻」為重點的基本道德規范教育。以師生藝術實踐為特色，開展多項校園文化活動，經常組織師生深入省、市、工廠、大專院校、社區、以及勞動教養管理單位參加演出。積極開展「文明系、處」和「文明教研室」的評比表彰活動，推動了精神文明建設的深入發展。自1999年至今，連續兩屆獲得「省級文明單位榮譽稱號」。

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④ 吾悅廣場交通方便嗎應該怎麼過去

城市：上海

樓盤名稱：上海吾悅廣場

公交線路：吳江201路夜班：蘇寧電器站,時代超市站,教師進修學校站,松陵公園站,三角井西站,二村東門站,三角井東站
松盛238路：松陵南站
吳江106路夜班：教師進修學校站,松陵公園站,松陵飯店站,三角井東站,木浪路口站,油車橋西吳江站,吳江商廈站
93路：吳江公園站,振泰小區站,梅里公寓站,流虹苑站,振業小區站,鱸鄉小學站
吳江107路：松陵公園站,鱸鄉幼兒園站,鱸鄉二村站,流虹小區站,油車路木浪路口站,山湖飯店站
松陵113路：振泰小區站
吳江205路：吳江公園站,松陵公園站,郵政大樓站,松陵中心小學站,天湖樓站,三角井東站,世紀大廈站
吳江105路：吳江賓館站,三角井西站,明珠大廈站,松陵飯店站,水關橋站
松陵205路：吳江公園站,松陵公園站,郵政大樓站,松陵中心小學站,天湖樓站,三角井東站,世紀大廈站
吳江202路：松陵公園站
92路：吳江賓館站,慶豐橋站,蘇寧電器站,時代超市站,教師進修學校站
松陵106路：鱸鄉小學站,松陵公園站,松陵公園東門站,三角井西站,松陵一中站,松陵衛生院站
吳江105路夜班：蘇寧電器站,時代超市站,三角井西站,二村東門站,天湖樓站,鱸鄉二村站,萊福公寓站
七都301路：格林公園站
吳江111路：梅里公寓站,流虹苑站,振業小區站,錦安小區站
吳江101路夜班：吳江公園站,振泰小區站,松陵公園站,世紀大廈站,老幹部活動中心站
松陵108路：吳江賓館站,蘇寧電器站,教師進修學校站,二村東門站,明珠大廈站
吳江206路：松陵公園站,市一人民醫院站
吳江201路：蘇寧電器站,時代超市站,三角井西站,郵政大樓站,天湖樓站,鱸鄉幼兒園站,鱸鄉二村站
吳江102路夜班：蘇寧電器站,時代超市站,松陵公園站,三角井西站,水關橋站,三角井東站,世紀大廈站,木浪路口站,油車橋西吳江站
吳江107路夜班：吳江賓館站,時代超市站,教師進修學校站,二村東門站,明珠大廈站,世紀大廈站
松陵112路：郵政大樓站,松陵中心小學站,天湖樓站,松陵飯店站,水關橋站
松陵201路：蘇寧電器站,三角井西站,二村東門站,郵政大樓站,松陵中心小學站,天湖樓站,鱸鄉幼兒園站,鱸鄉二村站
松陵202路：松陵公園站
吳江109路：吳江公園站,振泰小區站,松陵飯店站,三角井東站,世紀大廈站,老幹部活動中心站,吳江商廈站
松陵110路：松陵公園站,松陵公園東門站
輕軌4號線人民路站下

其他交通方式：請直行，進入江興西路，行駛830米，
左轉，進入鱸鄉北路，行駛1.1公里，
請直行，進入鱸鄉南路，行駛800米，
右轉，進入笠澤路，行駛1.1公里，
右轉，進入松陵大道，行駛1.8公里，
右轉，進入開平路，行駛670米，右轉，行駛10米，即到達終點。

（所載信息僅供參考，最終以售樓處信息為准。）

全面及時的樓盤信息，點擊查看

⑤ 13827是哪個學校代碼

22 廣西經貿職業技術學院 13827

⑥ 有個比較逗的老師是怎樣的體驗

我聽我們老師講過一個，他同事坐火車，車上有個學生寫作業有題不會做，那老師就教了他。學生家長問：「你這么厲害，是老師吧？」他同事回：「不是。我是養豬的，養了五十多頭。」

⑦ 想當老師，公立學校好還是私立學校更好

能有很多想做老師的人，都面臨著這樣的一個難題，那就是去公立學校好還是去私立學校好？其實我想說，無論是公立學校還是私立學校，都各自有自己的優缺點，但總體來說去公立學校更好。下面我將具體來展開，說一說為什麼公立學校更好。

當然了，私立學校也有很多的好處。比如我前面提到的私立學校的工資比較高，私立學校一般憑能力說話，如果你的教學能力夠厲害的話，那麼你的工資也會更高。所以，在私立學校很多時候，你的能力和你的工資是成正比的，然而在公立學校不一定有這樣的情況發生。

還有就是，其實私立學校挺能夠鍛煉人的，如果我們能夠承受這些壓力，那麼我們在這樣的環境之下，很快就能夠成長能力得到提升。

總之公立學校也好，私立學校也罷，他們都各自有各自的好處，所以我們在選擇的時候，可以根據自己的實際情況來做決定。

⑧ 湖北師范學院和湖北第二師范學院有什麼區別

湖北師范學院是老牌的二本院校，英語和中文專業不錯；湖北第二師范學院是原來的湖北教育學院，原來是以函授進修為主。

如論師資和功底，湖北師范學院更好，但是這個學校在黃石；而湖北第二師范學院在武漢。

客觀來說，湖師的綜合實力要強些。從師資力量、校園環境、校園文化底蘊以及校風上來說略勝一籌。湖師學風較為濃厚，學生大多以黃石周邊大冶、陽新、黃岡、咸寧居多，大部分是農村子弟。

感覺大部分學生都是比較謙和、友善的，而且湖師在黃石，雖然說是個二線城市，不過這里環境優美、物價低廉，比較適合生活。

⑨ 武漢有哪些大專

1、武漢城市職業學院

武漢城市職業學院（WUHAN CITY POLYTECHNIC）是由湖北省人民政府舉辦、武漢市人民政府主管的全日制綜合性高等職業院校，是教育部命名的「師范教育先進學校」、現代學徒制試點單位、1+X證書試點單位、全國百佳優秀繼續教育培訓院校，是湖北省「辦學水平優秀學校」、湖北省優質職教師資培養培訓基地、湖北省高技能人才培訓和實訓基地、湖北省大學生創業示範基地。

原武漢城市職業學院起源於1904年張之洞在鄂興辦的兩湖總師范學堂，繼後迭歷湖北省立第一師范學校、省立師范學校、湖北省立實驗師范學校、武漢市第二師范學校等校名更易；2002年11月，經湖北省教育廳批准，武漢市第二師范學校和武漢市幼兒師范學校合並組建江漢大學實驗師范學院；

2007年6月，經湖北省人民政府批准，江漢大學實驗師范學院更名為武漢城市職業學院。武漢工業職業技術學院創辦於2004年4月，前身主體部分為創辦於1975年的中國第一冶金建設公司職工大學。2010年8月，經湖北省人民政府批准，武漢工業職業技術學院整體並入原武漢城市職業學院。

截至2021年4月，學校有南北兩個校區，兩校區佔地面積約1100畝，建築面積55餘萬平方米；有館藏圖書131.4萬余冊，電子圖書40餘萬冊，教學設備總值逾2.79億元；設有15個二級學院，66個招生專業；有全日制在校生近1.8萬人，教職工千餘人，其中專任教師660餘人。

以上內容參考：網路-全國高等學校名單

⑩ 武漢有哪些專升本的學校！

武漢專升本大學匯總：

一、成人考試招生院校匯總（共6所）：湖北大學、華中科技大學、華中農業大學、武漢科技大學、武漢理工大學、中南財經政法大學。

二、普通專升本招生院校（19所公辦）：武漢紡織大學、江漢大學、武漢輕工大學、湖北中醫葯大學、湖北經濟學院、武漢體育學院、湖北第二師范學院、武漢商學院、湖北文理學院（襄陽）、湖北醫葯學院（十堰）、湖北汽車工業學院（十堰）、湖北師范大學（黃石）、湖北理工學院（黃石）、湖北工程學院（孝感）、湖北科技學院（咸寧）、長江大學（荊州）、湖北民族學院（恩施）、荊楚理工學院（荊門）、黃岡師范學院（黃岡）。

三、含專科學校（13所民辦）：武漢東湖學院、文華學院、武漢工商學院、湖北商貿學院、武漢晴川學院、武昌工學院、武漢工程科技學院、武漢傳媒學院、武漢生物工程學院、武昌首義學院、武昌理工學院、武漢學院、漢口學院

四、自考招生院校（共6所）：湖北大學，湖北經濟學院，華中師范學院，武漢大學，武漢理工學院，中南財經政法大學

沒有什麼條件的，你只要已經取得專科學歷就可以的。

(10)東西湖教師進修學校擴展閱讀：

報考意義：

下面從以下幾個主要方面分析讀本科的主要意義。

（一）找工作

全省每年都有80多萬的高考考生，全省共有普通高等專科學校80所左右，成人高等學校30所左右。專科遠遠多於本科。每年畢業時，找工作都是畢業生本人及家長頭疼的事，工作難找，人才招聘會都擠不進去，許多單位（尤其是國家機關和事業單位）招聘都要求本科或碩士以上學歷，專科沒有應聘或考試資格，如許多學校招後勤管理人員及實驗員都要求本科，一些小學招聘老師都要求本科以上，專科以上學校招教師都要求碩士或博士，公務員，大多也只是部分艱苦工作崗位允許專科生報考，而且工作地點基本在基層。由於學歷原因，會喪失許多理想的工作機會。

（二）工資定級

中國國家機關和事業單位基本都是按照學歷定工資，本科工資比專科工資高一檔次，較規范的企業也是按學歷定工資，如在蘇州、上海、深圳等地外資企業或國內知名企業上班，上崗工資本科工資比專科工資高200-500元是正常的，而且本科以上的資金和提升機會都比專科相對多一些，當然也有部分企業部分崗位，並不以學歷定崗，考慮用人的實際所得。

（三）人事改革

許多單位（尤其是國家機關和事業單位）提拔幹部、競選領導基本條件都是本科以上學歷，即使自己完全可以勝任，卻沒有競選資格，機遇擺在面前卻抓不住，如大多專科學校，競聘中層領導崗位，如系主任，基本上都是要求碩士或博士，本科都沒有機會，而且不少單位如學校或法院等會規定一定年限（連一些小學都是如此），在職人員若在規定年限拿不到本科及以上，在人事改革中會直接導致下崗，即專科以下即使找到工作，在以後的工作中可能面臨下崗失業的危險。

（四）考研

有了本科學歷，不需學位證，就可以直接報考全國統招研究生了，而專科生只能在專科畢業滿兩年後以同等學歷報考研究生，盡管國家規定允許專科畢業滿兩年後以同等學力報考研究生，但許多大學實際上卻不願招收專科生，會在許多方面設障礙，要求發表論文，加試專業課，英語達到什麼水平等。另外，在職獲取碩士學位還要有學士學位，如果是專科，今後若在職獲取碩士學位，是沒有機會的。

（五）考證

許多國家職業資格證都要求本科以上學歷，如公證員、法律、法官和檢察官司的司法考試報名條件要求必須是本科以上學歷，國家承認均可，不分專業，如許多律師本科都不是學法律的，學中文的、經濟的、化工的，什麼專業都有。而如果只是專科，不管是哪個專業，也不管畢業於哪個學校，也不管個人有什麼背景關系，就一生永遠做不了公證員、律師、法官司和檢察官司了，以前靠些關系專科就可以當法官、檢察官和公證員的時代一去不復返了。

（六）考公務員

公務員工作穩定，待遇較高，壓力較小，又有權力，而人事部規定，公務員崗位需要通過公務員考試，通常只有基層和艱苦的崗位留給專科一部分。非統招普通全日制因為沒有相關學位證書對於要求學位證書的公務員職位沒有報名資格。

（七）留學

許多國家都承認中國的本科學歷，有了本科，就可以在國外直接報讀更高一級學歷了，不需要在國外再浪費時間，這樣會省許多費用。

（八）職稱評定

如今各類職稱評定幾乎都與學歷掛鉤，在評定高級職稱時專科以下基本上沒有機會，而許多的單位的主管領導幾乎都是由高級職稱的人擔任的沒有高級職稱會喪失許多當主管領導的機會，而沒有本科，又會加大評高級職稱的難度。