高校教師招聘考試題
筆試內容
1、第一種內容為：學科專業知識和教育學、心理學、教育心理學、教材教法、教育法規、新課改等相關的教育理論知識。這種情況最為普遍。
2、第二種內容為：學科專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指文史法律數學政治時事等綜合知識。
3、第三種內容為：職業能力傾向測驗＋教育基礎知識，這種情況比較少見。
(1)高校教師招聘考試題擴展閱讀：
考察和體檢
1、考察
當地教育局會同用人單位組成考察組，對考察體檢人選進行考察，根據招聘崗位的要求，採取多種形式，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質、能力素質、學習和工作表現、遵紀守法、廉潔自律以及是否需要迴避等方面的情況。
並依據相關規定對考察對象個人檔案進行審查，對考察對象是否符合規定的應聘資格條件，以及提供的應聘信息和相關材料是否真實、准確等進行復審，並形成書面考察意見。
2、體檢
體檢參照公務員錄用體檢通用標准等有關規定執行，體檢應在縣級以上綜合性醫院進行，應聘者在體檢過程中有意隱瞞影響聘用的疾病或者病史的，有串通體檢工作人員作弊或者請他人頂替體檢以及交換、替換化驗樣本等作弊行為的，給予其不予聘用的處理。
『貳』 教師招聘考試和試題
要看當地的政府要求：不過有兩本書你去看下定會考到的。就是《申論》和《公共基礎知識》兩本書必不可少。
『叄』 河南省 高校教師招聘 考試試題
教師招聘考筆試以閉卷方式進行，主要考試內容為教育學、心理學、新課程理念，以及擔任義務教育階段學校教師應具備的相關知識。筆試注重應試者分析問題、解決問題的能力和教師基本技能的測試，滿分為150分。復習的話，可以先看教材，在做試題，你可以去上學吧在線考試找相關方面的資料
『肆』 大學教師事業編考試都考什麼
教師事業編考復試分為筆試面制試
筆試要是網上報名，筆試成績出來以後，嗎，面試之前會有現場資格審核，要是現場報名，就不會有後期的資格再審核了
筆試一般考試科目包含教育專業基礎知識和公共基礎知識兩部分，一張試卷，基本都是客觀題，包含單選，多選和判斷，但具體題型以報考區域公告為准
面試一般考試形式為試講，說課，或是結構化提問
希望我的回答對你有所幫助
『伍』 請問高校輔導員教師招聘考試都考什麼呀復習范圍是什麼呀
高校輔導員的筆試考試內容不同學校的考試也不一樣，有的參加公考，即考試內容為行測和申論，有的也考教育學和心理學。
筆試復習范圍黨的基本知識；校史；中央關於學生思想政治工作的相關文件；案例分析，諸如突發事件的處理等。
面試環節要自我介紹；為什麼選擇做輔導員；你具備哪些競爭優勢；上崗後如何展開工作等。
『陸』 教師招聘考試備考模擬試題
注意事項：
1.考試時間為30分鍾，滿分為30分。
2.請按規定在答題卡上填塗、作答。在試卷上作答無效，不予評分。
一、單項選擇題(共15題，每題2分，共計30分)
1.強調人的身心發展是由人自身需要決定的代表人物有( )。
A.荀子 B.洛克 C.華生 D.威爾遜
1.【答案】D。解析：本題考查內發論的代表人物。內發論強調人的身心發展的力量主要源於人自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟機制決定的，代表人物有：孟子、弗洛伊德、威爾遜、格賽爾、霍爾、高爾登、盧梭和柏拉圖;外鑠論強調人的發展主要依靠外在力量，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等，代表人物有荀子、洛克、華生和歐文。故本題答案選擇D。
2.教育心理學研究的核心內容是( )。
A.教學過程 B.反思過程 C.學習過程 D.評價過程
2.【答案】C。解析：本題考查教學心理學的研究內容。教育心理學研究包括三個過程：學習過程、教學過程以及評價/反思過程，其中學習過程指學生在教學情境中通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態度的過程，是教育心理學研究的核心內容。故本題答案選擇C。
3.在《學記》中說：“不陵節而施。”下列哪條教學原則與其在思想上是一致的是( )。
A.啟發性教學原則 B.因材施教原則 C.循序漸進原則 D.鞏固性原則
3.【答案】C。解析：本題考查《學記》中的教育思想。不陵節而施指的是不超過學的人的接受能力而進行(教育)，循序漸進原則指教師嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發展的順序進行教學。循序漸進的“序”，包括教材內容的邏輯順序、學生生理節律的發展之順序、學生認識能力發展的順序和認識活動本身的順序，是這四種順序的有機結合。A選項啟發性原則強調教師在教學工作中依據學習過程的客觀規律，運用各種教學手段充分調動學生學習主動性、積極性，引導他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學原則;B選項因材施教原則指教師要從課程計劃、學科課程標準的統一要求出發，面向全體學生，同時要根據學生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學，使每個學生都能揚長避短，獲得最佳發展;D選項鞏固性原則指教師要引導學生在理解的基礎上牢固地掌握知識和基本技能，而且在需要的時候，能夠准確無誤地呈現出來，以利於知識、技能的運用。故本題答案選擇C。
4.學生學習了正方形、長方形、平行四邊形後，掌握了“四邊形”的概念，這種學習屬於( )。
A.辨別學習 B.連鎖學習 C.規則學習 D.概念學習
4.【答案】D。解析：A項辨別學習是能識別各種刺激特徵的異同並作出相應的不同的反應;B項連鎖學習是一系列刺激—反應的聯合;C項規則的學習亦稱原理學習，指了解概念之間的關系，學習概念間的聯合;D項概念學習是對刺激進行分類，並對同類刺激作出相同的反應。學生學習了正方形、長方形、平行四邊形後，可以將他們進行分類和提取，找到本質屬性形成“四邊形”的概念，屬於概念學習。故本題答案選擇D。
5.( )各級各類教育培養人的總質量標准和規格要求。
A.教育目的 B.教育方針 C.培養目標 D.教學目標
5.【答案】A。解析：本題考查教育目的的定義。A選項廣義的教育目的是指人們對受教育者的期望，即人們希望受教育者通過教育在身心諸方面發生什麼樣的變化，或者產生怎樣的結果。狹義的教育目的：各級各類學校在國家對受教育者培養的總的要求指導下，對人才培養的質量和規格上的具體要求。題干表述的是狹義的教育目的。B選項教育方針是國家教育工作的基本政策和指導思想，是國家根據政治經濟的要求，為實現教育目的所規定的教育工作的總方向;C選項培養目標指各級各類學校、各專業的具體培養要求，它是在教育目的的指導下，根據各級各類學校、各專業所擔負的任務和學生年齡、文化知識水平而提出來的;D選項教學目標是預期教學結束時所達成的學習結果或終點行為，是教學活動的指導思想，實際上是課程目標的具體化或細化。故本題答案選擇A。
6.根據埃里克森的人格發展階段理論，當前中學生人格發展的主要任務是( )。
A.獲得勤奮感 B.獲得自主感 C.獲得親密感 D.獲得同一感
6.【答案】D。解析：本題考查埃里克森的社會化發展理論。埃里克森認為人格的發展貫穿於個體的一生，整個發展過程可以劃分為八個階段，其中前五個階段屬於成長和接受教育的時期。獲得勤奮感是學齡期6、7-12歲，獲得自主感是兒童早起18個月-3歲，獲得親密感是成年早期18-30歲，而獲得同一性是青年期12-18歲，即中學生。故本題答案選擇D。
7.當學生改正錯誤行為時，教師不再限制課間自由活動屬於( )。
A.正強化 B.負強化 C.正懲罰 D.負懲罰
7.【答案】B。解析：強化有正強化(實施獎勵)與負強化(撤銷懲罰)之分。正強化：給予一個愉快刺激，從而增強其行為出現的概率。負強化：擺脫一個厭惡刺激，從而增強其行為出現的概率。關於懲罰也有正懲罰和負懲罰之分，其中正懲罰是指呈現厭惡刺激，減少行為發生的頻率。負懲罰是指撤銷愉快刺激，減少行為發生的頻率。題干中撤銷一個厭惡刺激(限制課間自由活動)以增加學生行為(改正錯誤)發生的概率，體現了負強化。故本題答案選擇B。
8.教師在教育教學中應平等對待學生，關注學生的( )，因材施教，促進學生的充分發展。
A.年齡差異 B.性格差異 C.個體差異 D.心理差異
8.【答案】C。解析：《中華人民共和國義務教育法》第二十九條規定：教師在教育教學中應平等對待學生，關注學生的個體差異，因材施教，促進學生的充分發展。
9.( )是課程的總體規劃，是根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門所制定的有關教學和教育工作的指導性文件。
A.課程計劃 B.教學大綱 C.課程標准 D.教學目標
9.【答案】A。解析：本題考查課程計劃的定義。課程計劃，是根據教育目的和不同類型學校的教育任務，由國家教育主管部門制定的有關教學和教育工作的指導性文件。其基本內容包括：教學科目的設置;學科順序;課時分配;學年編制與學周安排。其中，課程設置是課程計劃的首要問題;B選項教學大綱也叫做課程標准，是國家課程的基本綱領性的文件，是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求。它規定了學科的教學目的與任務，知識的范圍、深度和結構，教學進度以及有關教學法的基本要求;D選項教學目標是預期教學結束時所達成的學習結果或終點行為，是教學活動的指導思想，實際上是課程目標的具體化或細化。故本題答案選擇A。
10.“一題多解，演繹推理”是( )。
A.再現思維 B.求同思維 C.輻合思維 D.發散思維
10.【答案】D。本題考查思維的類型。根據思維的指向性，思維可分為聚合思維、發散思維。聚合思維也稱為集中思維、求同思維，輻合思維，是指人們解決問題時，思路集中到一個方向，從而形成唯一的、確定的答案。發散思維也叫求異思維、分散思維，是指人們解決問題時，思路向各種可能的方向擴散，從而求得多種答案。這一過程是從給予的信息中產生多種信息的過程，因為發散思維使思考者不拘泥於一個途徑、一個方法，“一題多解，演繹推理”屬於發散思維。故本題答案選擇D。
11.胡錦濤書記在2012年全國教育工作會議上講話指出：堅持以人為本，在教育工作中的最集中體現是( )。
A.改革創新、全面發展 B.優先發展、重視質量
C.科學發展、促進公平 D.育人為本，德育為先
11.【答案】D。解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》中指出把教育擺在優先發展的戰略地位;把育人為本作為教育工作的根本要求，戰略主題要堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。A選項把改革創新作為教育發展的強大動力，堅持全面發展;B選項把教育擺在優先發展的戰略地位;把提高質量作為教育改革發展的核心任務;C選項把促進公平作為國家基本教育政策，教育公平是社會公平的重要基礎。教育公平的關鍵是機會公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，重點是促進義務教育均衡發展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農村地區、邊遠貧困地區和民族地區傾斜，加快縮小教育差距，教育公平的主要責任在政府，全社會要共同促進教育公平。故本題答案選擇D。
12.高級神經活動類型中“強-平衡-不靈活”型與下列哪種氣質類型相對應( )。
A.抑鬱質 B.多血質 C.膽汁質 D.黏液質
12.【答案】D。解析：本題考查氣質類型。神經過程的強度是指神經系統興奮與抑制的能力，興奮與抑制能力強，其神經活動就是強型;興奮與抑制能力弱，其神經活動就是弱型。均衡性是指興奮與抑制能力的相對強弱。根據神經活動的均衡性，可以將強型又分為兩類：如果興奮與抑制的能力基本接近，就是平衡型;如果興奮能力明顯高於抑制能力，就是不平衡型。靈活性是指興奮與抑制之間相互轉換的速度。根據神經活動的靈活性，可以將平衡型分為兩類：抑制與興奮轉換迅速的，叫靈活型;抑制與興奮轉換慢的，叫不靈活型。抑鬱質的人高級神經過程“弱”;多血質的人高級神經過程“強-平衡-靈活”膽汁質的人高級神經過程“強-不平衡”;而粘液質的人高級神經過程“強-平衡-不靈活”表現為安靜穩重踏實，反應性低，交際適度，自製力強(性格堅韌)，話少，適於從事細心、程序化的學習，表現出內傾性，可塑性差。有些死板，缺乏生氣。故本題答案選擇D。
13.( )被稱為“靈活的課程表”。
A.貝爾一蘭卡斯特製 B.道爾頓制 C.分組教學 D.特朗普制
13.【答案】D。解析：本題考查教學組織形式。特朗普制又稱“靈活的課程表”，它是美國教育學教授勞伊德•特朗普於20世紀50年代提出的一種綜合化的教學組織形式。這種教學形式把大班上課、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。A選項導生制又叫貝爾—蘭喀斯特製指教師上課時先選擇一些年齡較大或較優秀的學生進行教學，然後，由這些學生做“導生”，每個導生負責把自己剛學的內容教給一組學生;B選項道爾頓制指教師不再上課向學生系統的講授教材，而只為學生指定自學參考書目、布置作業，由學生自學和獨立作業，有疑難才請教師輔導;C選項分組教學又叫分層教學、能力分組，指在按學生能力或學習成績把他們分為水平不同的組進行教學。故本題答案選擇D。
14.( )是師德的靈魂。
A.愛崗敬業 B.教書育人 C.關愛學生 D.愛國愛校
14.【答案】C。解析：“關愛學生”是師德的靈魂，倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調節教師與學生關系的基本行為准則。A選項愛崗敬業是教師職業的本質要求;B選項教書育人是教師天職。故本題答案選擇C。
15.某縣中學教師李某對學校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機構是( )。
A.學校教工代表大會 B.當地縣級人民政府
C.當地縣級教育行政主管部門 D.所在省教育行政主管部門
15.【答案】C。解析：本題考查《中華人民共和國教師法》知識點。《教師法》第三十九條規定：教師對學校或者其他教育機構侵犯其合法權益的，或者對學校或者其他教育機構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內，作出處理。教師認為當地人民政府有關行政部門侵犯其根據本法規定享有的權利的，可以向同級人民政府或者上一級人民政府有關部門提出申訴，同級人民政府或者上一級人民政府有關部門應當作出處理。故本題答案選擇C。
『柒』 河南省教育廳大中專院校招聘教師考試題
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『捌』 高校招聘教師考試都考什麼啊
高校教師招聘都是各個學校自己招聘的，考察的內容一般是簡歷初選、專業課筆試、面試或試講。
一、一般考試兩項內容，教育學+學科綜合。
二、教育學基本上就是大學時候學的理論內容，這個可以以理論基礎知識為基礎，參考看一些教育機構出版的教師招考教材，做一些練習題，參考一下往年招教的真題。
三、學科綜合就是報考的科目，做語文教師，當然考的就是語文基礎知識的綜合。
四、具體考什麼內容，每年都不太相同，因為這種考試都是從題庫里邊抽取，由命題組專家最終確定的。
五、復習的時候要全而精，既要全面覆蓋知識點，又要著重掌握一些重點知識。
『玖』 教師招聘考試題！
教師法 ，教師資格證
『拾』 請問一下，教師招聘考試歷年試題
現在教師招聘當中，考試裡面歷年的試題，我們都能夠看到，因為我們都已經把這些試題裝訂成冊了