瘋狂老師招聘

A. 教師抱怨工資待遇低，為何卻鮮有辭職

如今社會，一提教師，就是待遇低。我寫過好多討論教育現狀的文章，不管內容是關於什麼的，基本上留言評論一半以上的，就是一個中心思想：工資低，待遇低，加錢。其它不重要，其它都是虛的，加錢就可以解決一切。

另一方面，只見教師從基層流失，但真正辭職的少之又少。每年全國教師招聘，隨著報考人數逐年上升，錄取率逐年下降。教師待遇這么差，卻一門心思擠破頭往內鑽，蜂擁而入，一邊瘋狂地吐槽教師收入低、地位低、壓力大，卻又死占著編制不走，這是什麼原因？

一、相對比而言，教師工資並不低。國家要求教師工資不低於當地公務員平均收入水平，是包括公務員所領的福利、獎金、工資等所有項目加在一起的平均項。我所知道的，甘肅的教師工資水平，是高於公務員平均收入的。工作十年之後，對比一同參加工作的公務員和教師，就能明顯看出差距：評上中級職稱之後，教師工資比公務員明顯高一個檔次。尤其是能評上副高職稱的，月工資比副縣都高，而一個縣副縣級幹部有多少？副高，卻可以憑著自己的奮斗達到，尤其是2018年甘肅職稱改革放開之後，中小學校教育高級職稱會更多更容易達到。我所知道的山西、江浙等地，教師工資也是高於當地公務員水平的。而且今後，為了避免地方財政困難發不出工資，教師工資是由省財政直接保障。

二、培訓機構工資並不高，「年入百萬」是營銷手段。培訓機構「年入百萬」，只是一種宣傳營銷手段。對於一些創業者或者高級管理人員，年入百萬可能是有的，其它行業這樣的收入人群也有。可是，為什麼培訓機構炒得這么火呢？是不是和培訓機構人員招聘是聯系在一起、只是一種噱頭？這也從另一方面可以看出，培訓機構工資並沒有想像的那麼誘人，不然也不可能製造出這樣一種假象，誘人深入。可惜受此假象蒙蔽，浮躁了在職教師的心。許多教師不安心教育，人心思動，卻又不敢動。這種營銷手段，對教育造成的傷害，就好像你吃了蒼蠅，不是大事，但惡心一輩子。

三、教師補課不補課，專業不一樣，收入相差較大。相對有有償補課收入的部分教師而言，大多數教師實際收入變低。數、理、化、外語、音、體、美等有需求、有市場的專業教師，課後、節假日，基本上都參與各種各樣名目的有償補課，或者舉辦樂器、舞蹈、書法等各類興趣班。有的是自己辦一些蒼蠅班，利用自己的客廳、地下室等有限條件，收幾個十幾個學生；有的是加盟別人的培訓機構，帶幾節課，坐等收錢。這些人不用操多大心，也不用辛苦培訓什麼技能，就可以賺點補貼，一年下來少則幾千一半萬，多則幾萬。都是學校教師，而且都是身邊的人，底子大家都清楚，比自己強不了多少，就是因為教學的科目不同，實際收入發生了差距。雖然這些人沒有培訓機構宣傳的「年入百萬」那麼邪乎，但因為都是身邊發生的和正在發生的事情，是身邊實實在在存在的人和事，其影響效果和「年入百萬」是一樣的，而且更切近實際，影響效果甚至更大。

四、培訓機構工作穩定性差，工資薪酬收入並不那麼可觀，未來沒有保障。培訓機構遍地開花，充斥在各線城市的大街小巷，除了大的培訓機構和連鎖機構外，各種形式自辦的更多，是名符其實的蒼蠅店。培訓機構的教工，其工作之辛苦，是平常人無法想像的。忙的時候忙死，每天連軸轉，還主要集中在節假日。和其它工作正好相反，別人下班休息或者放假的時候，正是這些人工作最忙的時候，其社交圈子受限更大。而別人上班的時候，卻是他們消閑的時候，對於培訓機構這種不正規的行業來講，這時候教工失業的機率最大，假期要人的時候再招就是，其他人缺，在校、應屆畢業生，那是太多了。培訓機構的教工短期收入可能高，但一年平均下來絕對不高，未來還沒有保障。平衡而言，遠遠比不上在職教師職業穩定，收入逐年上漲。

五、教師薪酬待遇、職稱評定、社會地位都在不斷改善，未來有保障，這是最大的優勢。國家不斷提高教師待遇，改善教師工作、生活條件，近期會相繼出台一大批教育新政，教師教齡津貼、鄉村教師區類差等事關教師基礎工資的政策都會改變，教師的績效工資也會向班主任、特崗教師等傾斜。教師職稱評定條件也放寬了，外語、論文等條件限制逐漸改變或者取消，教案、調研、實績等操作性強的條件所佔權重加大，小學也有了正高職稱。鄉村教師在住房、交通、生活補貼等方面的實際保障也會加強，包括民辦教師在內的教師隊伍建設力度會加大，教育不均衡的局面慢慢會打破。

六、教育部門為了穩定教師隊伍，從嚴查處課外有償培訓。為了穩定教師隊伍，教育部門還出台了嚴禁教師有償補課的規定，對在校教師課外有償補課，查實一例，嚴肅處理一例。校外的培訓機構也在嚴格整頓之下，進入門檻更為嚴格，除了資質之外，其教工隊伍、授課內容都有了很大限制。有償補課，對教師隊伍的穩定，所起到的都是破壞穩定的壞作用，而且是宣傳影響大於實際情況，這也是國家三令五申禁止有償補課、嚴肅查處培訓機構的根本原因所在。家長盲目培訓，費用支出壓力山大，因學返貧現象的出現，是社會現象，也是必須根治的問題，這是嚴查有償補課的另一個原因所在。

B. 民師教招怎麼樣希望參加過他們培訓班的學員

為民師教招瘋狂打call，不愧作為教師資格證的領航者，我身邊很多同學都備考教師資格證考試，就給我推薦了民師教招和他們的網站，我想找的東西基本都能找到，而且還有考試相關的便宜的體驗課，免費講座啥的，不得不說真的很貼心，聽我同學說，也加了他們的備考qq群，群里的老師服務態度也相當不錯，我也加了，不僅服務態度不錯，還能看到及時的招聘公告。書裡面的知識點概括的很詳細，非常適合我這種小白學習，選擇民師教招，選擇成功，棒棒噠！

C. 2022 年，想轉行互聯網行業還能吃香了嗎

根據你的描述，可以的。現在的互聯網行業已經很成熟了，要是能錦上添花的話，那就更好了。

D. 教師招聘的現狀是：一邊是招不來老師，一邊是瘋狂報考，你怎麼看

教師、醫生和公務員一直以來都被長輩們當成是最好的職業，但是在當代的教師招聘中卻存在嚴重的兩級分化：一邊是招不來老師，一邊是瘋狂報考。如何看待這樣子的事情呢？

個人認為如果那些招聘不到教師的地區能夠不斷改善自己的條件，那麼一段時間以後它或許也能成為“瘋狂報考”的崗位，工作環境改善薪資待遇提升，讓工作人員過得舒心，這樣的工作想必大多數人是趨之若鶩的。說白了就是錢的問題，雖然比較粗俗，但人工作就是為了生活，為了養家糊口。到了今天這樣的時代，沒必要過分強調道德和責任，活下去是第一任務。

希望這樣的事情以後可以更少，國家越來越好。

E. 16年畢業生，想當教師，有沒有了解石家莊一中、二中，衡水中學等學校招聘教師內部信息的急求啊

想進石家莊二中的話，本科的比較難，一般研究生以上的把握會比較大，不過也要看你個人的能力，高的話也還是很可能的。石家莊二中的環境和待遇都非常好，不像某所中學那麼累，那麼瘋狂。招聘信息請及時關注相關網站，不內定的，非常正規。加油哦，親。

F. 怎樣才能成為新東方英語或瘋狂英語的講師

就我所知
每年寒暑假新東方都會舉辦各式夏令營冬令營
這期間就會到各大高校招聘助教
如果在做助教期間表現良好,就有很大可能留下來做專職的老師了
一般來說,現在新東方老師很少直接招聘本科生做專職
都是夏令營里表現優秀的助教留任,直接招的話大部分都是本科以上的了
而且新東方很少在網上招聘或者開招聘會,一般都是已經在新東方任教的人傳出來還要招人的信息
所以如果想進新東方,去認識一個已經在新東方任教的很重要,不是說走後門,只是給你這個職位的信息.

G. 招聘老師嗎

1、想考哪裡就看哪裡的教師招聘簡章。看自己是否符合條件。
2、報個教師招聘培訓的班，筆試面試都需要，有的不過可以退一部分費用。
3、背，瘋狂的背；做題，瘋狂的做題。
4、如能錄取，最好有一個好的名次。現在很多地方教師招聘選崗是按照名次來的。

H. 大咖知識學堂是教育傳銷嗎拉人頭給回扣，不斷往裡投錢

拉人頭給回扣就有傳銷性質了。建議立即報警，提供相應的材料。

I. 教師招聘的備考方法有哪些

圍繞 教育學、心理學、教師道德規范、教師法 命題的。主要有選擇20分、判斷10分、簡答30分、材料分析40分四方面組成，總分100分。 第一部分是筆試，就是以上的內容。第二部分是說課

J. 一邊是招不來老師，一邊是瘋狂報考，教師的招考為什麼會有這種情況

首先，教師資格證書是大學生就業的有力保證。 2016年，大約有763萬大學生，2017年為795萬，2018年為820萬，2019年為834萬。預計2020年大學生的規模將達到874萬，我們可以看到每年的畢業生人數不斷增加，畢業生的就業壓力確實很大。中國目前正處於經濟轉型和升級的戰略機遇期。新經濟，新業務形式和新產業的發展為大學畢業生提供了多樣化的就業機會。盡管畢業生人數仍然很高，但就業情況總體穩定；

同時，它必須滿足學歷，戶口登記，年齡，身心健康，政治審查等條件才能獲得據說這比教師資格考試要困難得多，尤其是在江蘇，浙江，上海，北京，天津和廣東等競爭激烈的地區，以及正規的教師教學和招聘門檻很高，阻礙了許多具有教師資格的大學生，他們只能成為所謂的「代課教師」部隊之一，努力進行教學工作。和考試的考試年復一年，其中，有些代課老師的考試時間甚至是十年！