小年班主任
[我的班主任老師作文]老師有一張漫長臉,一雙水靈靈的大眼睛，很有神，我的班主任老師作文。老師身材苗條，楊柳細腰，而且經常背著一個晶蘭色的小時裝包。老師的性格外向，喜歡和別人說話,態度和藹。有一天，老師說:我們這節課上自習。我們高興得不得了。做完了作業，我們又亂成一鍋粥了。不要說話了!老師說。但我們不聽,老師並沒有生氣,而是很和藹地說:這樣可不是個好孩子。同學們馬上又安靜了。因為老師能說會道,所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語就講清楚了。老師的品質也不錯。我們的走廊里有一張小紙片,我看見鄧老師彎下腰把這張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。老師還很公平。如果有什麼不公平的事到鄧老師那兒都會公平,讓人心服口服。上次我的筆讓同學拿了起來,我告訴了老師,老師立馬讓那個同學還給了我。老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀,而是穿著得體大方的衣服。我為有這樣一個好老師感到驕傲!三年級的時候，班新來了一位班主任，她叫王娟，平日里對。俗話說：好人有善面。王老師長得漂亮。齊耳的短發烏黑的秀亮。濃濃的眉毛下，是一雙烔烔有神的大陸同胞眼睛，這雙大眼睛可不啦！當做錯事的時候，它會露出責備的目光；當事的時候，則會露出慈愛的目光，不高不低的鼻子下，是一張櫻桃小嘴，這張小嘴可會講故事啦，它能講了許多名人傳記呢。王老師講課生動有趣。有一次她給上《望廬山瀑布》課時，問了古怪的問題：布剪？坐在底下抓耳撓腮，怎麼也無法理解老師的意思。王老師見狀，就順勢：快快轉動小腦袋，想想學的是呀？瀑布！恍然大悟。王老師在課上，還會讓來當課文中的人物，然後由她來導讀，來做動作，使容易理解課文。聽王老師的寫字課愉快的。比如說，她教厲字時候，使把厲和歷區分開來，便編關於厲的口訣，是萬人也打不過，再比如說，她教碧字的時候，要牢牢記住王大娘，白大媽，搶坐一塊大石頭，中學生作文《我的班主任老師作文》。王老師教給的字決，我難以忘懷。老師，我從牙牙學語的小孩子被您教導成懂得八榮八恥的小年，您對我的恩情，我永世難忘。剛入六年級，我就遇見了新的班主任——老師，她是一位英語 老師。我一想：我下可慘了，我的英語水平本來就不高，而 且是我們的班主任，又是英語老師，如果上課問我問題，我回 答不出來怎麼辦？果然，開學的第一天下午就來了，先自我 介紹。她的聲音很好聽，看上去很和藹可親。鄭老師有一頭烏 黑的捲起來的頭發，一雙炯炯有神的眼睛，一個小鼻子，還有 一個平時說話和氣的嘴巴。 有一次，上英課，老師叫我們造四個句子，我剛造到一半 的時候，老師忽然叫我讀自己造的句子。我心想：這可慘 了，肯定受訓的了，我不是在自我介紹里寫了我英語不好嗎？ 怎麼偏偏叫我呀！這時，我才紅著臉慢吞吞的說：我還沒有 寫好，這聲音連我自己也聽不清楚，老師卻聽見了，就親切的 說：沒關系，坐下繼續寫。我心中的石頭終於落下了。這 不是老師對我的寬容嗎？ 我們每個人都有一個檔案袋，老師讓我們把每次聽寫完的 單詞，同桌互相改正了以後放時去。有時候，要拿出來看看我 們進步的怎樣。並且，用兩張紙寫上了鼓勵的話，每個同學的 都不同，老師給我寫的兩張紙的話是：一、不要緊，一起努力 吧！相信自己一定行的！二、學習效果不大是不是？有什麼困 難，可要告訴我呀！還畫了一個^-^。我不是老師對我的鼓勵 嗎？ 從此以後，我上英語課沒有那麼緊張，害怕了。有時我們 犯了錯誤，鄭老師不但沒有批評我們，而且還教育我們。鄭老 師，我心中的溫和老師和嚴格老師是您教育了我們，真高興我 能遇到我一位好老師。
❷ 實習初中班主任工作日誌
初中班主任的日誌： 《經濟糾紛》
今天班裡發生了一件學生之間的經濟糾紛，我感到很頭疼。對於經濟帳一塌糊塗的我自己來說，處理經濟糾紛實在不是我的專長。一元，兩元，五元……在學生的嘴裡蹦出，我感到如落水般的無力。 不過我個人還是很注意與別人的經濟關系的。欠人家的錢不會隔兩天，親兄弟明算帳嘛！
《一點感想》
學生每到星期五都會紀律特別不好，聽課效率也不高，作業完成情況也不太好，我把它叫做「星期五現象」。為什麼會造成這個現象的呢？我想大概是因為周末對他們來說實在是太重要了吧。他們總以過節的心態來過周末，打個比方，小年夜你還有多大的心思和熱情來工作呢？這是學生的悲哀還是老師的悲哀呢，抑或者是教育的悲哀……生活，從周末開始！
《水仙不開花——裝蒜》
最近又到水仙上市的季節了，我也欣然去花木市場買了兩棵。看著它們努力開花的情態，真是期待萬分。種水仙需要陽光、持續的低溫，更需要對其球莖進行切割，使其更快發芽、開花。這就像教育學生，陽光是必要的，但也要對他們「切割」，讓他們明白最近的目標和前進的動力，只有這樣才會最終等到「香遠益清」。
《班主任》
作為一個班的班主任，這樣一個特殊的地位應該怎樣體現呢？大概是當你一出現時，班內鴉雀無聲的這樣一種敬畏感吧！大概是當動員的其他老師、同學面對波瀾不驚的同學束手無策時，你「振臂一呼，應者雲集」的這樣一種滿足感吧！抑或者是經常將自己的身影留在學生們的合影上的這樣一種溫馨感吧！可是令我遺憾的是至今仍沒有一張和班裡同學的合影。不是我不想，而是我總是做那個拍照的人，總是出現在照片後面。這不能說不是一個不小的遺憾，可是我也用心攝錄下了許多美麗的畫面。希望多年後我的學生看到他們的照片時能在心中給我留個照片上的位置。
《我想要的高科技》
今天的語文上開了一個小型的「高新科技發布會」，以此來訓練同學聽說讀寫的能力。其中潘同學介紹的測謊儀我十分心儀。每次與個別學生交流，我就得展開傳說中的「敵我周旋」，一邊想交流內容，一邊思考這句話的真偽，一邊還得與其眼神交流，展開心理戰術，兵不厭詐。長久以後，覺得可以去做公安刑偵人員，因為我僅花了三句話和一個眼神就拆穿了老公企圖瞞報、少報獎金數額的重大陰謀。事後，看著一臉郁悶的他，我丟了一句話：你連我們班中等撒謊水平的同學都比不上啊！唉，現在的孩子啊！
《 野百合也會有春天》
剛剛開了迎新晚會，張同學唱了《千里之外》，突然發現這個孩子也不是一無是處。每個孩子真的都有他的閃光點，你覺得他一片黑暗，是因為你從沒有在陽光燦爛的天氣里看到過他，如果你看到了，你一定會被他身上所散發出的奇異光芒所震憾。小張同學，加油啊！
《沒良心的孩子們》
隨著2006年的羞澀落幕，我們班也迎來了新的物理老師小王，至此我們7、8班就會擁有二王，可以稱作王後、大王。學生對於換老師的事情還是不習慣的。有個男生說：「得知許老師不再教我們，我真的哭了，元旦在家哭了三天……」 可是對於新老師，同學們很沒良心地也迅速喜歡上了，可見魅力的確無法擋啊！
只見新人笑，不見舊人哭啊！
《自我吹捧 》
每當看到我們班的班級網頁時，總有一種自豪感油然而生。
這個小小的網頁凝聚了全班同學以及我的心血，尤其是幾位製作網頁的同學，在此一並感謝。
班級網頁的優點有三：
其一：全班動員。在我們的網頁上有每個同學的單人照。這是我在運動會的時候給他們拍的。除此之外，還有每個人一句話的青春獨白。看著那一句句詼諧有趣但又真摯動人的話語，眼前就會浮現出他們的身影。
其二：文學氣息濃厚。網頁的模板和插件是我找到安排的，當初就為那淡淡的綠色所傾倒，這應該就是青春年少時心靈深處的顏色吧。還有幾首小詩散落其間。其他任課老師看完網頁後說很有我的風格，呵呵，竊笑。
其三：內容豐富。別看小小的一個網頁，我們的製作小組就花了將近一個月的時間，集全班同學之力，光網頁鏈接就有靠100張。真是佩服學生們的毅力和才智。
不知這是不是自賣自誇呢？
《父母離婚到底會給孩子帶來什麼？ 》
在和學生打交道時常常會很辛酸，因為發現有的孩子們真的承受著巨大的來自家庭的壓力。
今天在批閱家校聯系本時，一個女孩向我訴說了被母親無端責罵的經歷，並在結尾說：「史老師，我答應你以後不會再哭了，因為你說過『這世界不會給失敗者頒發安慰獎』」。我能做些什麼呢，除了蒼白的安慰和鼓勵還能有什麼呢？
今天還有一個兩天沒來上學的孩子，也是因為父母離異，自我感到空虛無所依。當我問起這兩天他幹了什麼時，他說：「上午上網吧，下午在街上游盪。」我難以想像陰冷的天氣孩子在外面游盪時的心情。在一番促膝長談後，我說我會幫你騙大家，說你得了重感冒，希望你能趕快「好」起來。他用紅腫的眼睛看著我，我感覺好冷。
父母們啊，盡起你的義務來吧。
想起一句《小孩不哭》里的台詞：「你的爸爸太愛你了，也太不會愛你了！」
《關於安排位置》
到了初中安排位置就有了潛規則：男男、女女。
本來我也是此規則的堅決擁護者，後來經過慢慢的嘗試，發現男女合座也不錯啊。
將那些管不住自己嘴巴的男生和女生坐，他就不好意思講空話，為啥？會傳緋聞唄！
將那些老是興趣在吃穿打扮的女生和男生坐，她也沒有市場，為啥？話不投機唄！
此外，還有很多好處，但不是所有的人都適合的，因人而異。而且，班主任在安排混坐時一定要營造好的輿論導向，讓每個混坐的男生女生都覺得自己是拯救同桌的天使！
以上就是我的經驗，僅供參考！
《教育的留白 》
昨天課間在班裡逛逛，發現陳同學正和同桌圍著他的學習機嬉笑呢。我懷疑他們正在打學習機上的游戲，因為班裡以前曾有過類似情況。叫陳同學過來問後，他說他的學習機他媽媽給他設了密碼的，說完他還給我演示了。當我看到那赫然顯示的：「請輸入密碼－－－」時，不知怎麼的，一顆懷疑的心卻沒有放下。但我深知，接著糾纏下去並不會有任何結果，只會讓師生矛盾激化，本著一貫的「寧可信其無，不可信其有」的精神，於是作罷。
但今天打開陳同學的家校聯系本時，我大為感動，只見上面寫著：「史老師，我要向你坦白，其實學習機上的密碼是我自己設的，我是怕其他同學纏著我要玩游戲，所以自己設的，以防別人騷擾我。對不起，我騙了你，希望你原諒。」
我看完後感慨良深，昨天開大會，校長說教學需要「留白」。我很有感觸，的確是的，不僅如此，教育也是一樣。正因為我昨天的「留白」，使得一個學生有了一次「與靈魂撞擊，勇於承認錯誤」的機會，多好啊！
其實，教師應該多給學生留自己承認錯誤的機會。這需要班主任製造好的輿論教育導向。我在班裡反復強調，犯了錯誤不要緊，只要能主動承認。就算是其他老師看起來的重大錯誤，例如：早戀、欺騙家長、老師，抄作業、逃學，在我看來都無所謂。只要能主動承認錯誤，我都會大事化小，小事化了。於是，我與學生的交流陣地――家校聯系本上經常會出現學生的懺悔錄，他們有時還會請求我不要再當面指責他們了，我都會視情況而答應他們。這是一份難能可貴的類似與同志般的信任，我又怎麼可以辜負呢！
我的座右銘，與大家共勉：「海納百川有容乃大，壁立千仞無欲則剛。」
《當我被校長批評以後 》
今天我因為我班一位男生如廁後用腳踢沖水按鈕而被校長批評了一番，雖然校長很和顏悅色，但我仍舊覺得很窩囊，因為我一個堂堂的淑女教師居然要為男廁所里發生的事情而挨批評，真是「我不入地獄誰入地獄」。
我沖進教室，了解完情況後，略加思考，就展開了對當事人的教育。
我說：「首先，我要真誠地表揚譚同學，因為他被校長逮到後沒有撒謊，胡編亂造一個姓名班級，矇混過關，而是大丈夫行不改名，坐不改姓，這很好，充分體現了他大丈夫敢作敢當的英勇氣概。大家應該像他學習！」譚同學起先以為我在說反話，後來當確定我是在真的表揚他之後，驚訝地看著我。
我於是借機對全班同學展開了教育：「其實，你們心裡都清楚，其實譚同學只是一個被抓到的倒霉鬼，有很多同學都有這樣的習慣，更有甚者，根本不沖。也許，大家本來也都是用手按的，可是當看到第一個用腳按的同學後，心裡就開始不平衡了，憑什麼他們用腳我要用手，那我不是吃虧了嗎，多臟啊！可是，你有沒有想過，可能你的舉動會因此帶壞一個一直是用手按按鈕的同學，長此以往，這就是一個陋習的產生。如果，你堅持用手按，表面上可能吃虧了，可是你得到的是良心上的安慰，是行為舉止上的高雅，這怎麼會是吃虧呢？大家說對嗎？」
很多同學都鄭重地點了點頭，譚同學也彷彿接受了這樣一種批評方式。
我最後戲稱譚同學的這腳是有重要意義的一腳，叫做「佛山無影腳」，可以和第一個踏上月球的蘇聯宇航員的那一腳媲美，使得校長對我們班特別重視，大家都笑了，譚同學自己也傻呵呵地跟著笑。
現在我下課總對大家說：「好，下課，大家去廁所方便一下，不過，不要再使用『佛山無影腳』啦！」大家都心領神會地笑了。
❸ 過小年給班主任送祝福語怎麼么寫
1、吉祥小年之夜，新年開始倒數。快樂提前爆發，喜慶提前登場。平安提前預訂，心情指數看漲。幸福生活可期，萬事如意呈祥。小小小年祝福，給你快樂主張。
2、敲起鑼，打起鼓，小年歡笑又歌舞;福星照，新年到，福神對你呵呵笑;事業火，鈔票多，一路唱響平安歌;好運旺，身體棒，快樂吉祥又安康!祝小年快樂!
3、小年最繁忙，祭灶掃塵忙。里外都掃遍，牆白窗戶亮。貼上紅窗花，年年都吉祥。再把灶王送，迎來好時光。沐浴理發待新年，開開心心笑顏開。祝小年快樂!
4、小年到，年味濃，家家戶戶宰牛羊;拜灶神，祈安康，平平安安迎新年;掃掃房，除灰塵，年畫貼滿吉祥門;小年到，願你合家歡樂，喜氣洋洋迎接大年，小年快樂!
5、新年伊始萬象更新，萬物復甦大地歡笑，每一天都是新的開始，小年祝你抬頭見喜鴻運當頭，抖擻精神意氣風發迎接我們共同的日子，讓我們互相祝福吧，小年快樂。
6、一帆風順吉星照，萬事如意步步高。四季平安春常在，財源滾滾福年來。金牛揚鞭辭舊歲，五虎長嘯迎春來。舊歲再添幾個喜，新年更上一層樓。小年祝你萬事如意!
7、洗洗舊窗簾，准備過新年。年貨早堆滿，天天都悠閑。無須太古板，隨意拜拜年。盛世物鼎盛，何需耕織忙。家家都團圓，頓頓有肉香。萬物始復甦，小年送祝福。小年快樂!
8、二十三，過小年，吃糖官，拜灶神，祈求來年好運程;掃房子，擦窗子，燃鞭炮，蒸年糕，忙忙火火迎新年;小年到，忙裡偷閑送祝福，願你合家歡樂福相連，吉祥有餘萬事順!
❹ 韓十三的文章《我知道你從來都不快樂》
葉小年，當我走在人潮洶涌的大街上，看見一個女孩的背影特別像你，神情會突然恍惚的時候，我忽然發現自己還愛著你。
你知道那種感覺嗎?
就像是做了一場無比拖沓無比冗長的夢，身心俱疲，皮肉下的每個關節都在痛，可是卻清楚地知道，我的世界裡再也沒有你。
和你在一起的時候，我想到過天長地久，想到過我們應該擁有一套這樣的房子：小小的，牆壁粉刷成天藍色的愛情城堡。我甚至想到過，你我都已老去的時候，須發斑白，卻還緊緊牽著對方那隻早已經失去了光澤的手。
……
我想了那麼多的細節，統統都是有關於幸福的。
是不是，因為沒有細細地盤算過你突然離開了我會怎麼過?
所以現在，才有那麼一點點手足無措!
世界上每一張臉上都已不再是你，世界上每一張欣喜或者悲傷的面龐，卻都惟妙惟肖地像著你。
一、我霸道，我殘忍，我是整個文上高中的喪門星。
那時，我是一個奇怪的男孩子，個子很高，身體很強壯，卻不願意參加體育活動。阿嘉告訴我說，我的好身體都是打架打出來的。
我平日里不愛說話，因為我看不起那些老師眼中的好孩子，當然他們也看不起我。
我抽煙，我喝酒，我花一塊錢買三個鋼嘣泡烏煙瘴氣的游戲廳，用一下午的時間能贏上百個游戲幣，然後在游戲廳門口擺攤以一塊錢五個的超低價格賣給低年級的學生。
游戲廳的老闆踢了我一腳，我打掉了他三顆門牙，然後那個游戲廳我就再也不敢去了。
學校大門關掉了，時常被我們翻來翻去的圍牆也全都插滿了碎玻璃。
於是我和阿嘉就坐在學校門口沖著馬路上打扮得花枝招展的美女吹口哨，這期間校長的車開出了校門，在對著我們的屁股按了七八次喇叭之後，索性拐了一個彎繞道而行。
我所在的高二一班從來不把我放在眼裡，戴黑框眼鏡長得像黑貓警長的班主任只有在校際籃球賽的時候才會想到我。
賽場上，我就像根電線桿兒似的杵在對方籃筐的下面，搶到籃板之後順手扔給我們隊的後衛，給他們製造打反擊的機會。
我的籃板球搶得那麼好，對方沒人搶得過我，這其中有兩個原因，一是因為我個子高手臂長，他們很難搶得到;二是因為，他們壓根就不敢跟我搶。
我霸道，我殘忍，我是整個文上高中的喪門星。
可是，我卻喜歡在課桌洞里塞滿言情小說，然後在課堂上看著小說哭得稀里嘩啦。
阿嘉說我有嚴重的精神病。
這一點我並不否認，我十分想要抽煙的時候，甚至在走廊的拐角處揀過不知道哪位老師扔掉的煙屁股抽。
我從口袋裡摸出畫著美女的塑料打火機，將煙頭上的灰塵彈掉，點燃後正吧嗒吧嗒抽得起勁兒的時候，一個不知天高地厚的女生突然踢了我的腳，那便是葉小年了。
我緩緩地抬頭，目光從她筆直的小腿向上游移，漸次看見了她的百褶裙子，翹屁股，以及那張似笑非笑的臉。
她的右手輕輕地從背後抽出來，舉到我的眼前攤開掌心，裡面靜靜躺著的是塊綠色包裝的口香糖。
那一天，我起身回教室，路過高二三班教室後門的時候，大搖大擺地溜了進去，將嚼過的口香糖順手黏在了不知什麼人的凳子上。
二、行啊周嘉上，沒看出來像你這種異型，還會有人偷偷地暗戀著。
葉小年很反對我抽煙，她說你抽煙抽到心都是黑的了。
自從那次以後，每個星期四的下午，她都會往我桌洞里塞上一瓶口香糖，自來熟得像是跟我認識了幾百年似的。其實，那次揀煙屁股被她發現，我們倆不同的人生才剛剛打了第一個照面。
阿嘉說：「行啊周嘉上，沒看出來像你這種異型，還會有人偷偷地暗戀著。」
我搶過前排女生的鏡子對著自己那張老臉照啊照，卻怎麼也照不出一絲一毫被別人愛上的跡象。
下午放學的時候，我騎著那輛跟別人賭游戲贏來的踏板摩托，載著肥頭大耳的阿嘉，屁股冒著黑煙轟隆隆地開出學校時，就撞見葉小年了。她在學校旁邊那條巷子的拐角處突然出現，摩托車的剎車不好使，於是我只能伸出兩條腿來，用腳掌當剎車片。搖搖晃晃的機車終於在她面前停下，我感覺自己的鞋底微微發熱。
我微微挺直了脊背，歪著腦袋看她。
我說：「你有病啊葉小年?」
她卻不說話，笑容像夏天一樣的溫暖。
她向前邁了一步，抬起頭來盯著我的眼睛說：「周嘉上，我們在一起吧?」
冷不丁，已經嚼得毫無味道的口香糖咽進了肚子里，我想我當時的表情肯定很憂傷。
阿嘉在背後猛拍我的肩膀，幸災樂禍地叫著，他說：「我就說吧周嘉上，我就知道是這樣!」
我不說話，加了加油門轟起聽起來就要熄火的摩托車，示意麵前的葉小年讓開，然後溜著牆角從她身邊擦過去。
車子剛開出沒多遠，身後卻傳來了葉小年的聲音。
她站在我的背後，大聲地對我喊：「周嘉上，你是個膽小鬼，你從小就是個膽小鬼，不是嗎?你把自己佯裝成很強大的樣子，其實骨子裡還是那麼懦弱。你甚至，甚至連一個女生的好感都沒勇氣接受!」
破摩托車在穿行了兩米遠之後成功地熄了火，我把雙腿支在地上努力保持住平衡，我聽見夏日裡知了的叫聲;我聽見旁邊的牆頭上微風掠過花葉時的沙沙聲響;我聽見阿嘉的賊笑聲。
於是，我腦袋一熱，把機車扔在地上，大步流星地折回去，緊緊地盯著葉小年的眼睛道：「好吧葉小年，我答應跟你交往，誰死還不一定呢!」
她好看的雙眼，笑意彎彎，有種得償所願的神情。
我周嘉上，偷偷看過三十幾部愛來愛去的小說，照貓畫虎地愛個什麼人想來應該不在話下。
三、我恨那個名叫張清越的死胖子，以至於後來的許多年，我每每看到胖子都會作嘔。
葉小年說得很對。
我曾經是個膽小懦弱的人，那時我的個子小小的，細胳膊細腿，彷彿全世界的孩子都願意欺負我。
現在一米八五的身高，有五分之一是在上了高中以後才長起來的。
我記得我上初中的時候，老是被學校里一群壞孩子賭在牆角里猛揍。他們從電影里學來了打人看不見傷的絕妙手法，命令我把課本貼在胸前，然後他們用腳踹。
我的胸口撕裂般地疼痛，鼻孔流著血，回到家裡還不敢告狀，只把自己捂在被子裡面偷偷哭泣。
那時，我最大的願望就是學校能夠開除那群壞孩子，或者把我開除也行，但最終這兩種情況都沒有出現。
我恨那個名叫張清越的死胖子，以至於後來的許多年，我每每看到胖子都會作嘔。
他是那群壞孩子的頭兒，最喜歡的事情就是讓他手下將我按在地上，然後用他那隻肥屁股坐在我臉上放屁。
他是個變態的死胖子。
也許你不知道他胖成什麼樣兒，簡單地說，如果他穿一件裘皮大衣出門去，全城的狗都會把他當成北極熊來追著咬。
當然，我並不是因為恨他才刻意醜化他，我們之間的恩怨早在五年前就已經兩清了。我說這些的目的，只是想要告訴你，那個名叫葉小年的女孩，透過我的眼睛看穿了我的心。
葉小年挺漂亮的，就連閱女無數，眼睛一向很叼的阿嘉也承認這一點。
他總是漫不經心地對我說：「周嘉上，你配不上葉小年的，你只是個王八蛋!」
他說這些的時候，我們就坐在教學樓頂上抽煙，然後背靠背地哈哈大笑。我偶爾也會發春，天馬行空地在阿嘉面前描繪著我和葉小年那美好的未來。每當這時，阿嘉就會特欠揍地給我來上一句：「周嘉上，你有未來嗎你!」
我說：「阿嘉，這點兒你放心，我周嘉上肯定有未來。」然後，我輕輕低下頭來，看著布滿煙頭的地面說，「可是，我的未來里並不一定會有葉小年!」
我知道我與葉小年之間是有區別的，我逃課，打架，成日里無所事事，整日里想著的事情就是某一天彗星來襲，地球突然毀滅，然後一了百了。
我想，如果真有那一天，我一定不會逃跑，而是緊緊拉著葉小年的手，眼睜睜地看著彗星從頭頂砸下來，好以此來證明我並不是她眼中的膽小鬼。
而葉小年呢，她長得好看，成績優異，前途無量，如果有可能肯定恨不得能多活五百年。
我和她，不是同一根線上的螞蚱，不是同一條運河裡面的船兒。
四、我不再光顧學校對面的游戲廳，收起了桌洞里的言情小說，一直都用來戳阿嘉屁股的圓規終於在作業本上畫下了第一個圓。
葉小年曾用一句絕妙的比喻句來形容我們倆兒之間的關系，她說：「如果我是一個筋斗能翻十萬八千里，閑來沒事就會大鬧天宮的孫猴子，那她就是西天的如來佛，可以手到擒來地收拾我。」
她說這話的時候我還不信，跟她較勁。後來我才知道她說得其實挺有道理的。
我漸漸地改掉了抽煙的壞毛病，因為她有鼻炎，一站在我的對面就會打噴嚏;我不再光顧學校對面的游戲廳，收起了桌洞里的言情小說，一直都用來戳阿嘉屁股的圓規終於在作業本上畫下了第一個圓。
我在潛移默化地為她作改變，這並不可悲，可悲的是，我還必須要裝作一副冥頑不靈的樣子，在她面前證明其實我並沒有那麼賤。
她擺出一副理所應當的樣子霸佔了我的摩托車後座，霸佔了阿嘉在我生活里的位置。她最經典的表情，就是在我這個太歲頭上動過土之後，大義凜然地站在我的面前，高高地仰起脖子，歪著腦袋，問我說：「怎麼樣?」
陽光稀薄，沒來由的曖昧。
橙黃色的光線，透過丁香樹的縫隙，將她長睫毛的影子投射在光滑的臉龐上，我突然很想歪下腦袋親她一口。
她彷彿看出了我的想法，慌忙向後跳一步，用一種拽得不能再拽的語氣對我說：「你想都別想啊，周嘉上!」
於是我就笑了。
我說：「葉小年，你越是拒絕我就越有魅力，我就越想親了!」
她拿一雙大眼睛瞪我，她瞪我我也瞪她，然後她會裝出一副很無奈的樣子，輕輕地拍一拍自己的大腦門，主動把臉頰伸過來。
她說：「親吧親吧周嘉上，誰讓你對我有恩呢，我就權當是報恩算了!」
然而每當這個時候，我卻首先泄了氣，自己給自己打圓場道：「開玩笑呢葉小年，你個花痴可別當真啊!」
我看見，她那黑珍珠一樣的眸子里突然就有了霧氣。
她說：「周嘉上，你有點兒喜歡我了對不對?」
我想，我是有點兒喜歡她了，喜歡她開朗的性格，喜歡她笑起來不知天高地厚的樣子。我和她，就像是經歷了億萬年的黑暗之後突然遇到了白天，就像是下了整整一個世紀的雨，天空中有彩虹乍現。
五年來，我第一次學著放下所有的防備全身心地去接受另外一個人，不再擔心她會給我帶來傷害，也不再擔心自己會傷害到她。
五年來，我一直沉浸在初一那年的無盡的恐慌、悲傷和懊悔中無法自拔。
五年來，我學著墮落，學著殘忍，千方百計地把自己變成一隻刺蝟，讓別人討厭，讓所有的朋友和敵人一起在我眼前走遠。
我把自己變得強大，讓全世界都沒人再敢欺負我。
我怕，他們欺負我的時候，我一不小心又干出了傻事。
想到這里，我就哭了。
臉上的笑容逐漸凝滯，眼淚靜靜地滑下來。
我以為葉小年會為我那翻雲覆雨的表情感到納悶的，可是她的眼中卻沒有絲毫變化，她只是走向前來，輕輕地抱了抱我的腰。她將臉埋在我的胸膛上，輕輕地對我說：「周嘉上，我知道你從來都不快樂。你知道嗎，讓你快樂起來，是我長久以來的願望!」
她說：「周嘉上，你知道嗎，你曾經是我心目中的少年英雄。」
五、我愛你就是要讓全世界都知道的事兒!
葉小年說我對她有恩，這一點我沒必要謙虛。
認識她半年多的時間里，我幫她趕走了不下十個追求者，情人節的時候為了給她長面子，派阿嘉往她們班上送過一大束玫瑰花。
所以我對她有恩。
在我對她施以的這些恩惠當中，有很多次阿嘉都被我當成了槍來使喚。
但是阿嘉這傢伙有自己的思想，當槍也不好好當，偏偏要當一桿容易走火的槍。
記得七夕情人節我讓他幫忙送玫瑰花的那一天，這傢伙就走火了。他捧著一大束玫瑰花，大搖大擺地走進葉小年她們教室的時候，恰好就撞進她們班主任懷里了。這種情況下，他居然實話實說，說那束花其實是我送的。
於是那一次，不光葉小年很有面子，我也很有面子。
文上高中有個優良傳統，在學校裡面，你逃課、打架只要不影響到其他成績好的同學，學校領導全都懶得管你，但如果你要是早戀，而且早戀的對象恰恰是一名前途無量的好學生的話，那麼你就等著光榮的「死去」吧。
那一次，我送的那束玫瑰花被光榮地掛在了學校門口的宣傳欄上，鮮花的上方還貼著我的大照片。
那照片是入學時候拍的，放大了十幾倍，遠遠一看就知道是我。
無惡不作的周嘉上，在繼打架、抽煙、逃課之後，腦袋上終於戴上了「早戀」的桂冠。
後來，葉小年曾經雙手操在口袋裡面，站在宣傳欄面前看看我，再看看上面的照片，然後漫不經心地對我說：「照片拍得不好，沒有現實中的帥!」
我說：「葉小年，你別幸災樂禍了好不好，你以為全學校上千名學生天天來這兒瞻仰的只是我嗎?這上面也有你的半張臉呢。現在連門口賣報紙的老大爺都知道我早戀的對象就是你!」
她眯著眼睛看我，翹起腳尖，將嘴巴貼在我的耳朵上，輕聲對我說：「怕什麼啊周嘉上，我愛你就是要讓全世界都知道的事兒!」
後來，當掛在宣傳欄上的玫瑰漸漸枯萎，一片片凋落;當我的照片漸漸被雨水洗滌得看不清面容;當全校的師生就要遺忘這件其實一點兒都不能算美好的事情的時候，我的世界裡突然發生了一件將所有一切全都改寫的大事。
那一年秋天就快要到來的時候，時隔五、六年之後，我再一次被人打了。
我本以為從此以後再也沒有人敢欺負我了呢，可是我錯了。
而且打我的那人居然還是葉小年的父親，我本以為這個男人會在若干年以後光榮地跟我成為一家人呢。
可是，他卻打了我。
並且正色地告訴我說，以後離他女兒遠一點兒。
除此之外，他還是張清越的父親。
我想，這才是最重要的。
六、我知道，我知道，有些人生來就是惡的，就是變態的。
我從沒想過現在的葉小年會跟幾年前的那個死變態的胖子有半點兒聯系，更沒想過，他們會有同一個爸爸。
他跳高似的蹦起來打我的那一天，我本想還手的，可是我看見他身後站著的葉小年就沒屁了。
男人的眼睛很紅，看樣子是在喝了酒鼓足了勇氣之後，才來文上高中找我這個有名的刺兒頭算賬的，要不然他沒那個膽。
他義憤填膺，一副興師問罪的架勢對我吼：「周嘉上，你到底想怎樣，幾年前，你把我唯一的兒子打傻了，到現在還躺在床上下不了地呢，現在又來迫害我的女兒嗎?」
我想，他以前肯定是個知識分子，說話文縐縐的，居然還用到了「迫害」這個詞兒。
我被他的話繞得有點兒暈，反問他道：「葉小年姓葉，你姓張，她怎麼會是你女兒呢?」
「葉小年他媽是我老婆，她不是我女兒是我什麼?」
「……」
他在我面前天南海北地舉例論證自己和葉小年的父女關系，我的腦細胞不好使，只能憂傷地看著他。
我眼睜睜地看著一直低頭不語的葉小年，也不知道過了多久，可能就連她也覺得有這么一個胡攪蠻纏的父親不是一件多麼光彩的事情，終於忍不住走向前來，惡狠狠地瞪著那位胸有成竹的中年男人說：「誰是你女兒呀，這么多年我有叫過你一聲爸爸嗎?你有一天真正拿我當女兒看待過嗎?」
她的聲音異常響亮，說得男人臉上紅白相間，異常好看。
接著，「啪」的一聲，男人揚起手臂打了她的臉。
他打我沒關系，我皮糙肉厚的，小時候被人打慣了感覺不到疼，可是他打葉小年打得我心疼。
於是我就惱了，咆哮著沖上前去，想要把他掀翻在地。
此時，阿嘉那傢伙卻不知道從什麼地方冒了出來，死命地抱住了我的大腿。我揪了半天，沒揪下來，眼睜睜地看著男人跑掉了。
葉小年緩緩地走向我，淚流滿面地對我說：「周嘉上，我從來都沒有告訴你實情，你還會原諒我嗎?」
她說她媽媽帶著她嫁到張家那一年她才三歲，她本以為自己重新有了一個溫暖的家，可是大他兩歲的張清越總是想盡千方百計欺負她。這期間，男人明明知道兒子的性格，卻總是一味地放縱。而葉小年，每每被欺負之後只能忍氣吞聲，把自己鎖在房間裡面偷偷哭泣。她不敢把這些事情告訴媽媽，她怕媽媽因為自己跟男人吵架、離婚。
她說她受夠了被別的小朋友喚作「野孩子」，只能期待著張清越能夠慢慢好起來。可是往後的很多年，雖然她百般討好，張清越卻是越來越變本加厲地欺負她。
我知道，我知道，有些人生來就是惡的，就是變態的。
我想，除了她之外，沒人比我還要了解喜歡坐在別人臉上放屁的那個王八蛋。
說到此，她頓了一下，哽咽著對我說：「直到有一天，張清越突然就傻了，那一天我好高興，雖然還得在父母面前裝作很悲傷的樣子，但是我心裡的確很高興。我高興的是，可惡的張清越終於惡有惡報，以後再也不會欺負我了。」
她說：「知道嗎周嘉上，那時的我有多崇拜你。」她接著說，「我記得很清楚，那時候我上小四，你上初一，張清越初二，我們在同一所學校的小學部和初中部。那時候，我每天的午餐費都得乖乖交到張清越的手上任他肆意揮霍，他說他是我哥哥，花我的錢花得名正言順。張清越變成傻子以後，我以為我們一樣都會快樂起來呢，可是你卻越來越鬱郁寡歡，直到有一天他們說你精神有問題，強行辦理了休學。那一次，我以為我再也見不到你了，偷偷哭了很久。幸運的是，來到文上高中以後，我再次遇到了比我高一屆的你。但你還是不快樂，我知道你依舊沒有從當年的陰影中走出來，你知道嗎周嘉上，那時候能夠讓你快樂起來，是我一輩子最大的心願。」
是不是因為她的話說得太動情，我的雙眼才會突然間變模糊?
我強裝鎮定地笑一笑，再笑一笑，我說：「一切都已經過去了不是嗎，葉小年?」
七、他開始學著跟其他人疏遠，他暴烈，他殘忍，他玩世不恭，其實只是不想讓人接近自己。他怕自己一不小心，又會傷害到什麼人。
在家休學的那兩年，我經常會從一個夢里驚出一身冷汗。
我夢見吵鬧不休的校園裡面，隱蔽的教學樓頂，一個胖胖的少年正在指揮著一幫孩子欺負另一個身材瘦小的少年。
蜷縮在牆角的少年忍無可忍，終於大叫一聲站起身來，胡亂揮舞著手中的書包。
站在他面前的胖少年，笑著往後退，那神情就像是在嘲笑一隻被他們逼得團團轉的可悲的動物。
他退一步，再退一步，忘記了自己是在四層樓高的樓頂。
然後，撲通一聲，就掉到樓下的花草叢中了。
紅色的鮮血從他後腦勺部位汩汩流出，染紅了綠色的草地，全世界鴉雀無聲。
驚慌失措的少年無助地大叫著，沿著曲折迂迴的走廊沒命地奔跑，他的眼睛睜得那麼大，黑色的眸子漸漸蔓延成了整片黑夜。
後來，學校雖然沒有因為誤傷同學這件事情處分他，但他卻再也沒有說過一句話。他只是記得，那個名叫張清越的傢伙腦袋受到了重創，再也站不起來了;再也不會走路，說話了;再也不會欺負他了。
可是，這明明就不是他想要的結果。
後來，他被家人強行送到精神恢復中心做了為期一年半的治療，然後轉到了另外一家初中。
後來，他開始學著跟其他人疏遠，他暴烈，他殘忍，他玩世不恭，其實只是不想讓人接近自己。他怕自己一不小心，又會傷害到什麼人。
後來，一位名叫葉小年的女孩曾對他說，世界上所有原本善良的人們，都應有好結果。
然後，他就哭了。
坐在人來人往的校園中間，放聲大哭。
就跟他看小說看到動情處情不自禁地掉眼淚一樣。
八、她還愛著我，我也愛著她，愛情夾在我們中間，彷彿無疾而終。
葉小年說過的很多話都對，唯獨「所有善良者都有好結果」這句不對。
因為我被張清越的爸爸打過巴掌後沒多久，就跟她提出了分手。
她穿麥色的棉布裙子，白色帆布鞋，眼巴巴地站在我的對面，問我說：「周嘉上，以後你會想我嗎?」
我說：「會。」
她說：「好吧，再見，這就夠了。」
她轉過頭去從我身邊走掉的時候，我知道她哭了，我看見她的肩膀一抖一抖，胸口疼到每一次呼吸都有死掉的理由。
阿嘉這個百事通告訴我說，那一次張清越的爸爸回到家以後，跟葉小年的媽媽大吵了一架，說她養了一個胳膊肘往外拐的女兒，如果葉小年再跟我來往，就跟她媽離婚。
他說這件事情是葉小年親口告訴他的。
然後他反問我說：「你知道她為什麼要告訴我嗎?」
我搖頭。
然後他就毫不留情地拍了我的腦袋：「你傻啊周嘉上，她把這件事情告訴我，是因為她不忍心親口告訴你。你們倆兒，完了!」
於是我們倆兒就真的完了。
她還愛著我，我也愛著她，愛情夾在我們中間，彷彿無疾而終。
只能如此。
九、校園門口爬滿銹跡的宣傳欄上，再也找不見帶著刺的野玫瑰。
多年以後的校園里。
校園門口爬滿銹跡的宣傳欄上，再也找不見帶著刺的野玫瑰。
我的白色襯衣口袋裡，習慣性地裝著一包口香糖，我想學著年輕人的樣子，偷偷溜進校園里，把它黏在什麼人的板凳上。
圍牆上的碎玻璃雖然已經被拔去，可是我努力了半天也沒能輕松地爬過去。
已經長出了啤酒肚的阿嘉問我說：「嘿，嘉上，後來的你有沒有遇見過葉小年?」
我坐在地上抬起頭來看向街道上形形色色的人群，漫不經心地回答他說：「當然了阿嘉，後來的周嘉上，曾經遇到過千千萬萬個葉小年!」
一個背影我能想到你，一雙鞋子我能想到你，甚至陌生人不經意的一個善意的微笑我也能想到你。
親愛的葉小年，我曾在陌生的城市，陌生的地界遇見過千千萬萬個熟悉的你，每想到你一次我都想哭泣。
親愛的葉小年，我把心兒留在了你那裡，你看沒看見它哭泣?
❺ 急要三篇日記啊,,要300字的,幫幫忙
以下是三篇日記範文,你可以借鑒下,記得下次要自己寫
寒假日記一
忙完了一個學期，剛開始停下來還有點不太適應。在平時工作時，每天都和學生相處在一起，雖然他們也會調皮，也會惹我生氣，但離開他們太久，心裡還是惦念著他們還在想著他們在來期來時是不是會更聽話了，是不是比以前有進步了等等。
回家已經有好幾天了，在這幾天里，我也在想這個寒假我將如何度過了，是嚮往年那樣呆在家裡看電視，或是到同學家裡串串門子還是做點其他的。但一想起這些，就想起了剛放假時校長給我們布置的寒假作業，可能在別人看來很奇怪吧，校長怎麼還會布置寒假作業，老師怎麼還會像學生那樣有寒假作業了，其實校長是讓我們在寒假裡多看書，多學習，為來期做好准備。其實這樣也挺好的，讓我們以後的工作制定目標，為了將明年的工作做得更好。現在每天在家裡看看書，練練字，也感覺自己的寒假生活挺充實的。
寒假日記二
同學聚會
自從放假以後，天天都是下著綿綿細細雨，今天終於放晴了，看著這樣的好天氣心裡特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就從家裡出發了，朝著目的地我們的母校走去。一路上，思緒萬千，想像著同學們的變化以及見面以後會出現什麼樣的情景呢等等。時間不知不覺過去了，終於來到了我們的母校。一走進校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底湧上了一種親切感，同時也發現我們的母校發生了很大的變化。首先是教學樓披上了新裝，粉刷一新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開後才出現的。走在校園的林蔭道上，仔細回想以前的讀書生活，還真的別有一番滋味。這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學生，他們行色匆匆，現在時間對他們來說太寶貴了。沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經有好幾個同學到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有一番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續續地都來了，在一片問候聲後我們朝著下一個目的地走去——老師的家。我們的班主任依然如當年一樣，說話特別幽默，風趣。在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂……
這一天在一片歡笑聲中結束了，同學聚會真好！
寒假日記三
練字
自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。那時雖然聽老師說，但並未堅持下來，只是偶爾練一練，現在看著自己的字還真的有點後悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校校長給我們布置寒假作業，我想就利用寒假時間來練一練字吧。
但是堅持三天後，每天練兩頁，到了第四天，心就有點癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會寫好的，但另一個聲音又在耳邊想起，要堅持，不要輕言放棄呀。最後經過矛盾的爭扎，我還是堅持了下來。尤其是當我碰到不順心的事情時，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來，結果什麼煩心事都沒了。現在練字已經成為我生活的一種習慣，如里哪天不練倒覺得好像還有一件事情沒完成。經過自己的努力，現在我的字有了一定的進步，今後我還將繼續堅持下去。
❻ 越南的春節時間跟中國一樣嗎
越南的春節時間跟中國一樣嗎？我們都知道春節對於我們來說是一年中最為重要的日子了，但是不僅我們中國是使用農歷過春節的，越南也是少數使用農歷過春節的幾個國家之一。因為這個國家離我國非常的近，深受我國儒家文化以及宗教的影響。那麼越南人又是怎麼過春節的呢？他們那裡會不會有春晚呢？
我們都知道臘月二十三是我國北方的小年，而這一天對於越南人來講，是他們的"灶君節"(或者是灶王節)，也可以被稱為"除歲"。而且他們關於灶王的傳說與我國的神話傳說非常的相似。他們與我們國家一樣，都是在除夕前一周的時間，也會集中的將年貨置辦完畢，他們的傳統年貨必須要有方形的年粽以及圓形的糯米粽，這意味著五穀豐登，它們還是春節時候用來祭祖以及農歷三月初十的"雄王節"最為重要的貢品。
在他們哪裡過年必須要有桃花，金桔以及五果盤是象徵著欣欣向榮的三件寶物，而且它們還是越南人過年不能缺少的幾件東西。在他們的眼中，桃花是具有辟邪以及帶來幸運的神力的作用的，而五果盤則是用來供奉祖先的，它們象徵著年年有餘，而金桔則被修建剪的與金山一樣，象徵著財富。
對於我們來說過年貼春聯很重要，對於越南人來說也是一樣重要，因為越南語與漢語的關系是非常密切的，書寫的時候都是從上往下。只是越南春聯和中國春聯不同，使用羅馬字母拼音春聯作為越南傳統春節中最為重要的元素，很真實的記錄了越南文字使用偏好上的轉向，但是與我們中國不一樣的是，在除夕夜的時候越南人在家中祭拜之後還是要去寺廟中祭祀神佛的，而且祭祀返回的時候還會隨手將帶綠的枝條採摘下來，在家中供奉起來。
越南人在春節的時候也會燃放炮竹，用來驅除祟，而且他們認為新年第一個到家中來拜訪的客人還會給他們帶來好運氣，所以他們在一般情況下都會在家中選擇出一個非常有福氣的人，在祭祀完畢之後，手中拿著枝條第一個進家門，或者是去拜訪親友中最有福氣的那個人，從而作為新年中的第一客，在天亮的時候拜訪。越南人也有春晚只不過名字叫做《灶君》，十分好玩的節目，但是這個節目的地位和我國的春晚的地位是一樣的。
❼ 再麻煩您
還是要小心的！因為中央台報道，有很多人也跟你一樣的。會收到這條信息。他們也會想：分數線低了，我的機會也會變大了。
所以呢，也我小心一些。還是要根據往年的分數線報考比較保險！你們是平行志願啊？那這樣，報考的時候四個院校是有分數梯度的排下去。當然是從最好的到最差的（三本來說就當它是不如二本吧）。你就填一個好三本吧！不過要放在最後一個。
平行志願就是說，你知道分數以後再報志願。而且你報的時候你的分數所在你報考院校的排名是知道的。可以說是公開報考。對個人來說最大的缺點就是，你可能一不注意就讓人家給擠出去了。
這些是原則：1、什麼是 「平行院校志願」？ 普通類考生可以在提前及本科各批次中分別填報A、B、C 3個平行院校志願，在專科各批次中分別填報A、B、C、D、E 5個平行院校志願。各院校志願之間是平行關系。另外，每個院校志願下可填報6個專業志願和1個專業服從志願。 2、什麼是「徵求平行院校志願」？ 在每批次平行院校志願錄取結束後，省招辦將向社會公布未完成招生計劃的院校、專業及人數，由市、縣（市、區）招辦在規定的時間、地點，組織未被錄取的考生填報「徵求平行院校志願」，在「徵求平行院校志願」中，考生還可填報3個院校志願和1個是否服從其他院校志願。省招辦將按平行院校志願投檔原則再次投檔。 徵求平行志願的填報時間是在錄取過程中每批次平行院校志願錄取結束後。 3、「平行院校志願」加「徵求平行院校志願」在錄取時怎樣操作？ （1）投檔原則：按「分數優先，遵循志願」的原則投檔。 （2）投檔辦法：按普通類上線考生成績從高到低的順序，由計算機對每個考生所填報的平行院校志願A、B、C 3個（提前和本科批次）或A、B、C、D、E 5個學校（專科批次）依次 檢索，首先將考生檔案投給考生填報的A學校，如成績不夠，則投給B學校，如此類推，只要被檢索的3所或5所院校中一經出現符合投檔條件的院校，即向該院校投檔，檔案投出則完成該考生投檔過程，投檔後由院校決定錄取與否。如果經檢索未出現符合投檔條件的院校，也完成了該考生的投檔過程。 在每批「平行院校志願」錄取後，對該批未被錄取的考生提供了又一次填報志願的機會，即「徵求平行院校志願」。屆時，將分別在每批的「平行院校志願」錄取結束後，由省招辦統計並向社會公布生源未滿的院校及專業缺額數，並由各市、縣（區、市）招辦組織本批次未被錄取的考生再次填報志願，即「徵求平行院校志願」。 「徵求平行院校志願」的投檔辦法按「平行院校志願」的操作辦法進行。 （3）每批院校投檔程序如下： ①進行平行志願的投檔； ②對未被投出的高水平運動員、藝術特長生、報考非英語語種的外語專業的考生、報考民族院校的少數民族考生、單科 優秀學生等特殊考生，按照相應政策進行補充投檔； ③進行平行志願退檔處理； ④向社會公布錄取及未完成招生計劃的院校信息； ⑤未被錄取的考生填報徵求平行志願； ⑥進行徵求平行志願的投檔及退檔； ⑦徵求平行志願中的服從志願投檔及退檔。 4、符合條件的考生怎樣才能確保參加「徵求平行院校志願」的填報？ （1）考生在領取准考證同時領取《錄取進程表》，以了解整個錄取工作的時間安排和各項進程的安排。 （2）「徵求平行院校志願」的填報由省、市、縣（區、市）招辦組織進行。考生應在每批錄取過程中到市、縣（市、區）招辦以及所在中學的「公告欄」中了解錄取與否，查詢未完成招生計劃的院校情況，以及徵求志願填報的要求等；同時要注意省招辦在新聞媒體及各有關信息渠道上發布的相關信息。在規定的時間和地點參加徵求平行志願的填報。 5、實行新的志願填報辦法後，能否保證錄取的公平、公正？ 省高校錄取工作已全部實行「網上錄取」，錄取工作全部依託計算機網路系統進行。先進的網路技術使高校招生錄取做到了前所未有的公開、透明和高效；考生檔案的投放完全由計算機控制，最大限度地排除了人為因素的干擾，從技術手段上保證了錄取的公平、公正。 在長期的錄取工作中省招辦已經形成了一整套行之有效的管理辦法，制定了嚴格的紀律要求，省紀檢監察部門的同志參與招生錄取的全過程，同時邀請新聞媒體的記者到現場采訪，隨時進行監督，這些措施和辦法都切實地保證了錄取的公平、公正。
優勢比較
過去：先看志願再看分數。 過去，每批次設置4個院校志願和1個服從志願。投檔時，第一步：省招辦根據考生志願分學校排序，比如在本科第一批院校錄取時，同時將所有第一志願填報南京大學的考生排序，將所有填報東南大學的考生排序……第二步：再從高分往低分順序向學校投檔。第一志願錄取結束後，再將未錄取考生按其所填的第二志願院校分別排序，然後從高分往低分投檔……以此類推。由於每批次考生只能選擇一個第一志願，其他志願錄取率相對較低，考生如果第一志願報考的學校不能錄取，所填第二、第三或其他志願院校已錄滿，那麼該考生就只能降低到下一個批次中錄取，個別考生甚至因此落榜。所以，怎樣選擇第一志願一直是考生和家長十分頭疼的問題。 現在：既看分數又看志願。 今年實行平行志願後，每批考生可同時選擇A、B、C 3個或A、B、C、D、E 5個學校，錄取投檔時，「分數優先，遵循志願」。第一步：按考生成績從高到低順序排序，比如最高分是700分，則先投700分的考生，再投699分的考生，再投698分的考生……以此類推。第二步：每個考生投檔時，按志願中先A學校，再B學校，再C學校的順序檢索，如考分夠A學校，就投檔到A學校，如不夠，則看B學校，以此類推……這樣就相當於考生一次選擇了3個或5個第一志願，擴大了考生選擇范圍。對未被平行院校志願錄取的考生，還可以再參加徵求平行志願的填報，使考生擁有了更多的錄取機會，在一定程度上降低了考生填報志願的風險。 填報志願方式的改變，是招生部門在現有的錄取模式下，堅持以考生為本，進一步為考生服務、為院校服務的一項重要改革，是深化公平競爭、公正選拔招生原則的重要舉措。這一辦法的優勢： （一）對考生來說，擴大了考生的選擇范圍，降低考生填報志願的難度，有效地提高考生的錄取率。 （二）對於高校來說，生源素質更加均衡，也解決了以往投檔中一部分高校生源爆滿而另一部分嚴重斷檔的問題，有利於順利地完成錄取工作。據模擬預測，平行志願一次錄取率可達90%以上。 （三）進一步提高了錄取工作的公平、公正性。
平行好處
以往，考生和家長填報志願時，「必修課」之一就是查詢有意報考高校往年的錄取情況：去年分數線高了，今年報考的人會少一些，分數就會降低。這種非正常現象又直接影響到下一年度考生的志願填報，於是頻頻出現「大、小年」的現象，造成惡性循環。前幾年未推行平行志願時，幾乎所有一流大學都曾遇到過在某地第一志願考生數不滿，錄取分數線僅為當地重點控制線的情形。 如果實行了「平行志願」，考生就不用再為一批次中的幾個志願先後發愁了，只要將自己心儀並符合自身水平的幾個學校都填上就可以了。在招生中，則按照分數高低錄取。一個批次里，一個學校進不了，可以到另一個學校，這在以前是不可想像的。 「平行志願最大的受益者是廣大考生，尤其是農村地區和貧困家庭的考生」，江蘇省教育考試院辦公室主任汪國培表示，設置平行志願增加了考生填報志願的范圍，減小了考生填報志願的難度和風險，增加了考生被投檔機會。據了解，江蘇省實行平行院校志願改革後，出現了「三減少、三提高」的可喜現象，即填報志願風險減少了，高分落榜現象減少了，高校斷檔現象減少了；志願匹配性提高了，錄取透明度提高了，人民滿意度提高了。 實施平行志願，變「志願優先、分數從高到低」為「分數優先，遵循志願」，體現了「分數面前人人平等」的理念。從字面上看，似乎「分數優先、遵循志願」模式更強調分數，對志願尊重不夠。但從深層次探究，原來的志願優先只能選擇一個志願，尊重的是一個選擇；而平行志願可以選擇三個第一志願，給考生更充分的表達個人志願的餘地和空間，尊重的是三個選擇。從這個意義上說，平行志願的設置更能體現考生的意願，更尊重考生的志願。 近年來，高等教育發展步入大眾化階段，廣大考生已不滿足「上大學」，而要「上好大學、讀好專業」。高校的知名度和美譽度，越來越成為爭奪生源的利器。 據了解，當初平行志願辦法剛出台時，一些高校也曾持反對態度，認為只有少數名牌高校才能從中受益，會降低自己學校的生源質量。不少高校招辦負責人擔心，「平行志願」有可能導致強校更強、弱校更弱。因為除重點院校，一般高校所錄取的考生，其分數將趨向「扁平化」。對於同一批次中的一些中、下等級的院校來說，很難吸收到高分考生。被同一所院校錄取的考生，分差都不會太大，學校總體生源質量就會有所下降，同時也不利於學校的發展。 浙江省教育考試院負責人指出，平行志願的推行，使學生學業水平與相應高校社會公認度相對應，高校和考生達成「雙贏」。由於高校實力與錄取考生學業水平較為接近，避免了實力過強的考生和實力過差的學生進入學校所產生的不必要的問題，也有利於高校教學組織管理。更為重要的是，它對促進高校提高辦學質量具有激勵作用，學校要想提高生源質量，吸引更多學業能力強的學生報考，就必然會高度重視教育教學質量，以不斷提升學校的品牌效應。
設置院校平行志願後降低了考生填報志願的風險，但並不能完全化解現行錄取體制下填報高考志願的所有風險。風險不是平行志願帶來的，在現行錄取體制下，院校調檔數大於其招生計劃數（高校調檔比例在1∶1.2范圍內），必然有一定數量的考生在公平競爭、全面考核、綜合評價、擇優錄取後自然落榜。因此考生填報志願仍然要准確定位，統籌兼顧，慎重選擇。並要及時了解省市縣招辦發布的有關信息，確保能在規定的時間規定的地點填報徵求平行院校志願。 風險一：專業志願不願意調劑 很多考生和家長認為平行志願就是「保險志願」，只要考分考高了，學校可以隨便挑，這是完全錯誤的。高分考生仍然存在落榜可能。 假設某考生一本填報的4個志願依次為復旦大學、上海財大、華東政法、上海大學，被投檔到復旦大學，但復旦大學根據招生計劃數，該考生因為排名靠後，同時不願接受專業調劑，而沒有被錄取而被退檔，考生就直接落到了徵求志願檔，而無法投檔到填報的其他三所院校。只要考生在每批次的首次投檔中被退檔，就會出現這樣的情況。 -建議：考生被高校退檔，主要原因是考生 填報專業不當，如考生填報的專業扎堆，又不願意接受專業調劑等。其次，還有可能是考生自身的條件不符合專業錄取要求的限制。因此，考生填報志願時，要正確評估自己的綜合實力，合理搭配平行志願。 風險二：定位不準排序不慎重 考前估分本身就存在一定風險。其次，雖然一二批次的4個志願和三批次的8個志願全是1志願，但是在操作上，A、B、C、D志願是有順序的。如某考生填報了A、B、C、D4所院校，投檔時先看A志願院校的投檔情況，如果A院校額滿，再向B志願院校投檔，如B院校額滿，再投向C志願院校……依次類推。 有的考生不會准確定位，為提高命中率選擇錄取分遠低於自己高考成績的院校，或者選擇自己高考成績達不到錄取分的院校，都會產生錄取結果不理想的後果。 -建議：一是准確把握自己的學業水平，具體要參照考生的成績在群體中的位置。從考生家長來說，要多和孩子的班主任溝通；二是要准確估計考生的考試心理狀態。有的考生平時看似不用功，但考試時往往能超常發揮，這就是比賽型的考試心理素質。 風險三：專業和院校難兩全其美 在高考填報志願中，究竟是選學校還是選專業是考生家長最難把握的。今年上海實行平行志願填報，在選專業還是選學校的博弈中，這一難題將更為顯現。這是因為，院校的投檔比例降低，專業的匹配率也會降低。 復旦招辦副主任徐宏波老師告訴記者，從該校往年從實施平行志願的地區招生情況來看，考生考分情況非常扁平：最高分和最低分一般只相差了10分左右。各個專業的錄取分相差不大。因此，如果學生同意調劑專業志願，則被錄取的可能性就越大。而那些不願意調劑專業志願的學生則被退檔的可能性越大。 -建議：市教育考試院院長李瑞陽表示，在平行志願中，如果選學校，就要做好犧牲專業的准備，如果選擇專業，則要做好學校要降一檔次的准備。考生要自己掌握其中的平衡問題，因為好的大學裡面也有弱的專業，一般的大學裡面有強的專業。 由於在平行志願中，一、二、三批次填報的志願都是第一志願，這樣考生在填報前，要對每所院校各個專業的情況都有所了解，而且究竟是選專業還是選學校，在一二三批次志願順序的填報中也要體現出來。考生和家長在填報志願前就應該有所規劃。 風險四：志願之間坡度不合理 若考生在填報時沒有兼顧自身的實力，填報的志願偏高，或沒有梯度等，也可能出現高分落榜。如某考生填報志願為復旦、上海交大、上外、上海財經大學，若其考分未達到復旦大學的最低錄取分數線，這樣的填報方式，就可能高分落榜。因為各院校是同時投檔並錄取的。 -建議：為增加錄取機會，提高志願的有效性，同一批次志願中，院校之間要有坡度。要把握這一坡度，要清楚了解院校往年的錄取平均分，它可以幫助考生大致了解該學校在考生中的定位並把自己的實際學業成績和之相對應。一般四個志願的坡度應根據「沖一沖」、「穩一穩」、「保一保」、「墊一墊」來設計。 風險五：院校考分可能整體拔高 由於今年高考實施平行志願，很可能產生各院校錄取分數線整體拔高的情況。另一方面，由於今年高考填報志願不強求考生必須每一批次上填報一所外地院校，考生如報考外地院校反而擁有明顯優勢。 -建議：考生要充分運用好鼓勵填報外地院校的政策，踴躍報考外地院校。今年，對第一、二、三批次填報外省市院校志願的考生，當規定分數線上平行志願投檔後仍有缺額，可在徵求志願前，在徵得外省市招生院校同意的情況下，對一本、二本、三批高職(專科)線下20分之內、填報有志願的考生，加20分實行平行志願投檔辦法，錄取與否由外省市招生院校決定。此外，外省市院校降分投檔也將繼續實行。
❽ 朝陽市第四中學的師資力量
原毅 朝陽四中校長，於1971年畢業於遼寧大學歷史系，1994年被評為中學高級教師。
1988年和年兩次被評為朝陽市政府授予的「優秀教育工作者」稱號；
2001年9月被遼寧省教育廳和教育基金會授予「優秀教育工作者」稱號；
2003年9月被朝陽市人民政府授予「名校長」稱號；
2004年9月被省從事廳、教育廳授予「優秀教育工作者」稱號；
2004年9月被省總工會授予「遼寧五一獎章」；
1992年至於1995年期間所撰寫的論文和參與的科研課題分別九次獲獎；
1990至1995年曾先後多次獲得「市優秀德育工作者」、「學校管理工作先進個人」、「校風建設先進個人」、「優秀共產黨員」、「有特殊貢獻校長」、「兩基工作先進個人」、「省德育教育先進個人」、「全國綠色學校園丁獎」等稱號；
1996年1月被遼寧省中小學德育研究會聘為「第四屆常務理事」。
任校長期間，一心一意為全校教職員工和學生著想，是大家公認的好領導，好當家人。 領導班子
梁玉鳳 朝陽市第四中學黨總支書記兼教學副校長，中學高級教師。
近年來，曾先後獲「遼寧省中小學德育先進工作者」、「遼寧省教育科研先進工作者」、「遼寧省人防教育先進工作者」、「朝陽市教育系統表獎的優秀黨務工作者」、「學校管理先進工作典型」、「教師培訓工作先進個人」。「獲國家級優秀論文兩篇」、「省級優秀論文三篇」，參加編寫《中學生心理健康》一書並公開發表。主管教學期間，帶領廣大教師不斷開拓進取，創新教研，使四中的教學工作上了一個新台階。 王立中 朝陽市第四中學副校長 中文專業
主管德育，努力工作，熱愛生活，不為艱辛，專於職守，善待他人，敬業樂群 秦國學 朝陽市第四中學工會主席，中學高級教師。
曾榮獲「全國優秀班主任」、「全國先進兒童小年教育工作者」、「遼寧省模範班主任」、「遼寧省優秀共產黨員」。任朝陽四中工會主席以來，盡心盡責為全校教職工服務，受到廣大職工的擁護和愛戴。 宋凌君 朝陽市第四中學主管寄宿部工作的副校長，中學高級教師。
1985年畢業於遼寧師范大學政治系，獲法學學士學位。同年開始任教，歷任學校教導處副主任、主任、副校長。曾代表朝陽市多次參加省市級教學大賽，分別獲市「教學能手」、「教學典型」及「省政治學科帶頭人」稱號。有數十篇文章在省、市級刊物上發表。同時，還獲得「朝陽市民防教育先進個人」、「教育科研先進工作者」、「實驗教學先進個人」、「優秀黨員」、「市十傑青年教師」、「市十佳教師」、「市政府優秀教師」等稱號。 柴麗娟 朝陽市第四中學黨總支副書記，中學高級教師
1984年1月加入中國共產黨，1984年7月畢業於朝陽師專數學系，1988年7月畢業於東北師范大學數學系，並取得理學學士學位。
從教二十餘年來，先後在雙塔區八里堡中學、市第八中學、市第四中學工作，曾擔任數學教師、班主任、團委書記、黨支部副書記、工會主席、副主席、教科研主任等職務，工作期間先後被評為朝陽市優秀團幹部，雙塔區優秀教師，優秀黨務工作者，多次獲得市區總工會授予的優秀工會工作者榮譽稱號。曾撰寫省市級優秀了論文四篇，獲省級教育科研優秀成果獎兩次。
行為准則：把握自我，不燥不怠，從容做事，坦盪做人，不求更高，但求更好。
❾ 有關教師節的簡訊
在筆和紙的摩擦間，您度過了你神聖地一生。祝福您，老師！ 再也聽不到您的教誨，對我來說，真是遺憾。對於您為我付出的辛勞，我無以為報，我說一聲「老師，您好！」
❿ 小年大掃除優美句子一年級
賴羿拖地拖得多有勁呀！你看他雙手穩穩地捏住拖把桿，腳做成前弓步。用力地把拖把向前推，又向後拉，一推一拉，一前一後。過了好久，我們看到賴羿還在拖地。伍亮就對他說：「你去坐著休息一會兒吧，讓我們來拖地。」賴羿停下來，說：「沒事兒，我不累，還能拖一會兒。」接著，他又用力地拖著地。只見大豆似的汗珠直往下流。他真是累了，在我們的再三要求下，才休息了幾分鍾。他又提著滿滿兩桶水跑來了。他把一桶水放到了地上。再用左手提另一桶水，右手捏著布。然後把布打濕，又把布上的水捏到地上。他就這樣一次又次地灑著水。
我收拾自己的小房間。我也先用掃帚打掃。然後，我用拖把拖地板。拖把在我的小房間裡面四處轉動，很快便把我的小房間拖得一塵不染。接著，我開始整理小房間了。我先把寫字台上的東西全部整理好。我又整理床上的東西。我把被子疊得整整齊齊，又把毯子拉拉挺。我又檢查了一遍。這時，我發現床前的牆角上面有一些蜘蛛網。於是，我拿了一把干凈的掃帚去把蜘蛛網給破壞了。
星期五下午，我們班進行了一次勞動。主要任務是擔水，解決學校斷水的問題。因為學校水管壞了。一些身強力壯的同學肩挑手提直向學校食堂奔去，女同學們身體較弱卻也不甘落後，提的題，抬的抬。勞動場面是熱鬧的。那桶子的磕碰聲，說話聲，就像一曲動聽的歌。擔水的路上像剛下過小雨似的濕漉漉的。池塘邊，又是一番景象，班主任老師幫同學們打水，同學你幫我，我幫你，看來還是一個生龍活虎、相互幫助的場面。