推薦老師
Ⅰ 優秀青年教師推薦理由
優秀青年教師被推薦的理由是他們的與時俱進精神和他們年輕業務處非常強，工作能力和精力非常充沛，是每一所單位都希望得到的人才。
Ⅱ 優秀老師推薦詞
優秀的教師推薦信
尊敬的領導：優您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生xx的推薦信!該生是我校xx師范大學xx系的應屆畢業生。經過四年的認真學習和不懈努力，他已具備了系統的專業知識和一定的教學實際能力，現在正准備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務於教育事業，實現自身的價值。貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使他將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，該生會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給他提供一個施展才華的機會!大學的四年時光里，他本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，他也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，他勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，並在教育實習中取得優異成績。這些都為他成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。在思想方面他積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，並加入「xx」協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時他也積極參加課外活動。力求使自己成為高素質的復合型人才!他相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業。他將以愛心，熱心，敬業之心來實現自己的奮斗目標：做名合格的人民教師。該生或許不是令您滿意的，但我相信，依靠努力，該生將成為最合適的!他或許不是最優秀的，但他會自強不息，他是有潛力的!優秀的人才就需要優秀的單位。最後，誠摯希望貴校能夠垂惠!並祝貴校再創佳績!推薦人：xxxxx年xx月xx日
Ⅲ 推薦給老師的書
《羊脂球》《家•春•秋》《生於夏花》《野性的呼喚》這些都不錯。
Ⅳ 一建考試各科老師推薦
最好每個學科多試聽幾個老師的講課，選擇自己最能適應的，這邊也推薦幾個口碑較好的老師，僅供參考。
公路
安慧：授課和實際貼合緊密，結合理論為學員抽絲剝繭，形成一套獨特技巧
市政
陳明：授課思路清晰，重難點突出，緊密結合考試大綱，針對性強
經濟
達江：授課緊扣大綱，重點突出針對性強，講解通俗易懂，深入淺出，適合零基礎
機電
唐瓊：口齒伶俐、吐字清晰，基礎講得很細，適合零基礎
侯杏莉：授課內容重點突出，簡明扼要，思路清晰，聽她的課上癮，一口氣聽四節都不覺得累
法規
陳印：授課風格幽默有趣，授予從實際工程案例分析教材重點、難點、要點
管理
朱俊文：授課條理清晰，重點突出並且風趣幽默，能幫助學員縮短學習時間
建築
王樹京：授課簡練有深度，思路把握精準，考點分析透徹
水利
劉永強：總分式授課方式，主次分明，課程細致入微，能夠准確把握考點
Ⅳ 優秀導師推薦語
導師推薦意見
思想積極進步；學習上目標明確、勤奮刻苦、成績優秀，在認真學習專業課的同時， 重視基礎課程的學習， 掌握了扎實的理論基礎和專業知識， 並且積極參加社會實踐活動， 使自己全面發展。具備了較強的獨立思考問題、主動解決問題和學習的能力。工作上， 積極能幹，不怕苦，不怕累，具有很強的責任心，做事細心，團隊意識強，敢於創新。
總之，該同學是一個綜合素質高，具備較高社會實踐能力和創新能力的優秀的畢業生。
性格穩重，學習勤奮刻苦，態度端正, 學習成績在班級名列前茅。善於思考，注重 動手能力的鍛煉，並側重自己團隊精神的培養。積極參於專業實驗室的研發項目。在校 期間努力爭取並參加校外企業的實訓鍛煉，積極參加院系組織的社會實踐活動，曾做過 慈善相關事業部門的兼職，具備了較強的分析問題解決問題的能力。
總之,該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的學生。 性格開朗，思維敏捷，適應能力較強，樂於助人，熱愛集體，誠實守信，上進心強。
能夠團結同學，人際關系良好，團隊精神強，善於協調工作，協同作戰。積極參加各種 集體活動，鍛煉自己的能力。學習目標明確，基礎扎實，重視動手能力的培養和課外知 識的積累，獨立思考，有創新精神。生活樸素，能吃苦耐勞，待人真誠，工作細心認真， 踏實肯干，責任心強。
總之，該同學是一個綜合素質高，社會實踐能力強，極具團隊意識的優秀畢業生。
Ⅵ 適合教師推薦的著作
教師必讀的經典復書籍
1.《讀懂孩子制——心理學家實用教子寶典》
邊玉芳著，北京師范大學出版社2014年1月出版
上榜理由：
家庭教育是一門藝術，更是一門科學。家庭教育如何促進兒童、青少年的健康發展，是一個非常重要的研究課題，是眾多學科共同研究的重要內容。
該書作者邊玉芳教授是北京師范大學認知神經科學與學習國家重點實驗室的研究人員。作者多年來承擔了多項研究課題，掌握了青少年成長發展的第一手資料，同時，又為廣大中小學教師和家長提供學生心理健康教育的豐富經驗。該套書是她在總結百年來心理學、腦科學的研究成果與我國青少年發展特點的基礎上，結合自己的豐富實踐寫作而成的。
閱讀本書，能讓父母更了解自己的孩子、「讀懂」自己的孩子。
Ⅶ 一建推薦哪些老師
法規：王竹梅，陳印
管理：紀小藍，張君
機電：胡雲，趙金鳳
建築：王偉，
市政：胡中強
Ⅷ 推薦優秀教師理由
為人師表，優秀突出。