魯橋一中教師

❶ 魯橋一中的禮儀規范

魯橋一中學生校園文明禮儀規范
根據國家教育大綱的要求及縣教育局關於嚴格規范學生行為的指示精神，著眼於學生的終身發展，建立學生發展的長效機制，培養「四有」新人。以《中學生日常行為規范》為依託，結合我校實際，特製定本評定細則。 等級評定按學期進行，共分A、B、C、D四個等級，底限為30分，實行加分和扣分制，每學期扣分低於5分的定為A級；6—10分的定為B級；11—19分的定為C級；20分以上定為D級。
評定結果的使用
1將等級結果記入學生成長檔案；2評定結果作為成績報告單中的一項內容；3學期初召開學生家長會，向家長通報上學期學生綜合素質評定及學業的詳細情況；4評定結果為A級者可獲得學校任何獎項的評選資格；5B級者取消「三好學生」的評選資格；6C級者取消特殊獎項之外的任何評獎資格；7D級者取消學校任何獎項的評選資格且如果三年內有三個學期被評定為D級者：全初中階段綜合素質評定不合格、不發畢業證、並作為出具參軍、就業等方面學校證明的內容。8初中三年綜合素質評定四次為A級者且其餘均為B級以上定為A級、三次B級其餘均為C級以上者定為B級、三次C級者定為C級、三次D級者定為D級並將等級結果記入中考報名信息表。
本學期被評定為D級的學生，可在下學期初向學校政教處提出改評申請並書面遞交改正措施。學期末政教處根據班主任及學生本人提供的一學期以來的行為表現及其他材料和調查，決定是否免去其上學期的D級評定，所定等級視其材料和調查顯示情況確定。一學期兩次（含兩次）以上為D級者，取消下學期的申請改評資格。 1、穿奇裝異服，男生留長發、怪發、染發，女生燙、染發、戴首飾、穿鞋托、背心、裙子、穿高跟鞋等扣2 分；
2、看色情、迷信、兇殺、邪教等與學習無關的書刊、黃色錄相、光碟、傳唱不健康歌曲等扣5分；
3、吸煙、喝酒、賭博、談戀愛，參與各種不健康活動扣5 分；
4、欺負小同學、女同學，給同學起侮辱性綽號者扣3分；
5、塗改通知，撕壞標語，書桌上張貼或書寫文化垃圾、亂寫亂畫者扣3分。
6、在校內大聲喧嘩、追逐打鬧、打口哨、罵人或說臟話、邊走邊吃東西等行為扣2分；
7、衣著不整、校內騎車、翻越欄桿、大門或圍牆、不佩戴胸卡扣1分；
8、向校內帶各種污染物，丟棄垃圾扣2分；
9、課間進入宿舍區扣10分；
10、故意損壞公物或他人財物、花草樹木及教學設施扣3分；
11、遲到早退扣1分、曠課扣3分；
12、違犯課堂紀律、考試紀律、考試作弊每次扣2-5分；
13、帶mp3（隨身聽）、手機、游戲機、各種玩具進入校園扣10分；
14、教學區內從事球類活動、違反學校規定在教室內逗留扣1分；
15、進網吧或其他禁止未成年人進入的場所一次扣5分；
16、住宿學生不按時休息擾亂正常秩序、私留外人住宿扣3分；
17、在校內買零食扣10分（除學校規定的時間、地點外，如學校開飯時間內的伙房區）；
18、宿舍內點蠟燭、取明火、私安電器扣5分；
19、對學校組織的活動不認真准備扣2分；不參加扣5分；
20、其他違紀現象視情況酌情扣分；
21、好人好事或其他優秀表現如：學校各種活動中的獲獎者，視情況酌情加分並通報表揚；
22、有下列行為之一者直接定為D級
1結拜把兄弟、拉幫結伙，打架斗毆、路途攔截他人或糾集校外人員結伙斗毆或滋擾者；
2有偷盜行為或勒索他人財物者；
3攜帶、藏匿凶器、威脅師生安全者；
4不尊敬老師，辱罵、頂撞、給老師起綽號；
5對檢查人員進行打擊報復者；
6擅自到河中游泳、滑冰者；
7考試替考雙方；
8有其他嚴重違紀行為並造成後果者。 本細則由學校政教處負責，各班主任具體操作。學校成立以政教處為核心的督查組和學校文明監督崗，實行例查、抽查、調查相結合的原則。政教處對個人或班級失分情況進行階段性通報警告提示，學期末進行總評。
本細則解釋權歸屬政教處。
一、指導思想
在德育的目標、內容、途徑、手段、方法上探索更適合學生年齡與身心特點，把學生高素質的可持續性作為學校德育的重要目標。以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，創新性和發展性，形成全員參與的德育管理模式。
二、工作目標
將培養學生行為習慣的養成作為學校德育教育的總目標。各班結合學校德育教育的總目標，根據本班實際確立本學期乃至今後更長時間的德育目標。
三、主要工作及實施措施
1、各班要以確立的德育目標作為德育教育的重點，緊緊圍繞制定的目標設計教育計劃和教育形式，並及時上報政教處進行審批。要圍繞德育目標，開展富有實效的教育活動，不能只停留在口頭上的說教。政教處、團委、學生會要廣泛開展德育教育的宣傳，多角度、多視角、多形式的為班主任提供教育材料並嚴格檢查落實情況。
2、緊緊圍繞德育目標，加強班級育人文化建設，營造良好的班級育人氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，大力開展爭創「特色班級」活動。
3、政教處、團委、學生會要以活動為載體，協助各班開展豐富多彩的德育教育活動。在全體學生中開展文明中學生的評選活動，通過民主推選等系列程序，在學校中掀起做文明事、爭當文明中學生的活動熱潮。
4、加強校園育人環境建設。要花大力氣增加育人宣傳點，發揮處處顯示教育的作用。
5、增強全員育人的意識。教育承擔著育人的責任，我們不應只給學生提供書本上的知識，更重要的是教給他們做人的道理。幾年前，我們曾提出「教育學生，人人有責」而今應上升到「教育學生，我有責任」的高度。我們的老師教學的責任心事很強的，但育人的責任感卻很淡，並沒有真正承擔起既教書又育人的責任。要加強學習，不斷提高育人素質和育人水平。增強愛生意識，關心學生品行健康發展。積極開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生把強制性的約束轉化成為自覺行動，這才是教育的真諦，這也是我們的基本責任。
6、以政教處、團委、學生會管理為一體，進一步落實好「三面紅旗」評比活動，不斷強化學生衛生、紀律、精神文明等常規方面的自覺意識，抓好「文明 禮儀」教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成一個良好的校風。
今後的工作中將按照計劃認真執行，將德育工作落到實處，積極主動的、創新的開展工作，努力開創學校德育工作的新局面。