班主任人質

1. 半命題作文大全

我最尊敬的人 在我的記憶當中，我承認我尊敬過很多人，有老師、清潔工、建築工人等，但我最尊敬的人還要數我的爺爺。在這里，你一定會問我：「你爺爺有什麼偉大的功績，值得你尊敬」。不錯，我爺爺只是一個飛機修理師，除此之外，什麼都平平凡凡，但他的一言一行都值得我學習。 在我小的時候，根本不知道錢是什麼？只知道錢一花，就能買東西。我經常向爺爺要錢，但十有八九都要不來，我覺得爺爺特別小氣、摳門。就在那時，我抓住了爺爺一個把柄，有一次，爺爺看見一個叫花子，他連忙面帶微笑拿了一元錢，我不知為什麼，便出去看，原來爺爺竟給了那叫化子一元錢，那一元錢對我現在算不了什麼，但那時爺爺一次才給我幾角錢，我就急忙拉著他，對他大聲說：「為什麼給我幾角，給那個叫花子一元錢」。爺爺聽了，神情嚴肅了，他嚴厲的對我說：「你知道什麼叫省吃儉用嗎？就是一個人不大筆的花錢，把錢積攢下來，而你又知道什麼叫救濟窮人？就是一個人不亂花錢，積攢下來，捐給窮人。你現在有這么好的生活條件，但你知道山區里的孩子上的起學嗎？他們一部分自學成才，一部分實在窮的沒辦法，去做童工，這些你知道嗎？爺爺的一翻話，說的我心服口服，我慚愧的低下了頭。 爺爺，我以後一定好好學習，天天向上，您的一言一行永遠值得我學習。 我最尊敬的人 在我的身邊，有好多值得我尊敬的人，他們都是我在生活道路上前進的榜樣。但是，我最尊敬的人是我今生都不可能相見的陝西省已故青年作家路遙。 路遙出生在一九四九年，從小在山區農村長大。一九六九年初中畢業後返回農村教了幾年書，一九七三年進入延安大學中文系讀書，並於同年開始了迢迢的文學創作之路。 路遙是一個無比勤奮的作家，在他的創作生活中，幾乎沒有真正的早晨，他的每個早晨都是從中午開始的。在創作獲得茅盾文學獎的著名長篇小說《平凡的世界》時，他說自己時用自己的青春或生命在進行一次命運的「賭博」。每個夜裡他都在別人的的夢鄉之外獨自跋涉、攀登他理想的人生之巔，終因積勞成疾，不幸於一九九二年十一月病逝西安。 路遙的一生是艱辛的，然正是他扼住了艱辛，才更顯出了他的偉大。為了更好地了解他，我們不妨讀一遍他為《平凡的世界》一書寫的創作隨筆——這是一個作家的心路歷程，是他作為一個人而不是作為一個神的心靈表白，從這里，我們可以聽到一顆平凡而偉大的心的歌唱—— 「……我絕非聖人，我幾十年在飢寒、失誤，挫折和自我折磨的漫長過程中苦苦追尋一種目標……我為自己牛馬般的勞動得到某種回報而感到人生的溫馨……我不拒絕獻花和紅地毯。但是真誠地說，我絕不可能在這種過分戲劇化的生活中長期滿足，我渴望重心投入一種沉重，只有在無比沉重的勞動中，人才能活得更為充實。這是我的基本人生觀……」每當讀這些文字時，我總感覺他正彷彿與我促膝長談，談他創作過程中的艱辛、抑鬱、痛苦還有快樂……總之，那句句話語都是那樣的真誠，那樣的親切，那樣的催人淚下，然而又是那樣的振奮人心！俗話說文如其人，當我含淚一遍遍捧讀這篇文章時，也真正讀懂了路遙。那是一個對眼前這個世界進行執著思索的路遙，是一個將生死置之度外而拚命要在筆下留下文字的路遙。同時，我也讀懂了他那不屈不撓、苦苦攀登、孜孜不倦的一種精神，一種動力。 本來，在寫作《平凡的世界》之前，路遙完全可以憑借自己已創作出的作品，尤其是在社會上產生強烈影響的中篇小說《人生》而在文壇上輕輕鬆鬆地混一輩子。像某些作家一樣，因了一篇作品的成名便不肯繼續努力，而是玩一些不疼不癢的無病呻吟的小文章來證明自己還活著就滿足了。但是，路遙不愧為路遙，他沒有那麼做，其原因正如他自己所說的那樣「只要不喪失遠大的使命感或者說還保持著較為清醒的頭腦，就決然不能把人生之船長期停泊在某個溫暖的港灣。應該重新揚起風帆駛向生活的驚濤駭浪中去，以領略其間的無限風光。不僅僅要戰勝失敗，而且還要超越勝利。」 在寫作《平凡的世界》的六年時間里，路遙所承受的痛苦，所承受的壓力是常人難以想像的，更是常人難以承受的。既有生活環境帶來的痛苦，又有自身疾病所帶來的痛苦；既有外界輿論的壓力，又有來自自身的壓力。這些，一直伴隨著他寫作的每一個日日夜夜。但是，這些讀不能壓垮有抱負有責任心的人。終於，在一九八八年五月二十五日吃晚飯的那個時分，他用自己如椽的大筆為全書劃上了最後一個句號。這意味著他又向世人奉獻出了一部醒心力作，意味著他又一次超越了自己。然而他的疾病卻到了無法治癒的地步…… 誰又能否認，如果不是疾病奪去了他的生命，他會不不會還能為我們奉獻出更多更好的作品呢？ 我是一個普普通通的文學愛好者，然而在追尋文學夢的道路上，沒有人幫助，沒有人指導，面對無數次投稿都石沉大海所帶來的灰心失望可想而知。如果不是路遙的精神一直在鼓舞著我，我很難繼續寫下去。我尊敬他，也希望自己如他一樣寫出動人的作品來。 我最尊敬的人 我最尊敬的人就要數王奶奶了,因為她常常幫助那些有困難的人.就說去年吧. 那會兒我和王奶奶是鄰居,我們樓上住著年過六旬的李奶奶,王奶奶比李奶奶大一些,李奶奶那會兒病倒了,她兒子聽了一個巫婆的話是叫他把李奶奶關進一個黑屋子裡,李奶奶的兒子聽了這個巫婆的話,把生病的李奶奶關進了一個黑屋子裡了.幾天後李奶奶的兒子便走了,把家裡的錢全拿走了. 過了不久後,李奶奶的病更嚴重了.王奶奶看著都心痛,所以每天都給李奶奶送飯.還請了一位醫生來給李奶奶來看病.不久後李奶奶的病全好了,李奶奶的病好後十分感激她.可是王奶奶說:"有什麼好感謝的,都是鄰居嗎." 還有一次,我的同學小麗給我打了一個電話叫我出去玩,我就答應了她,就出去了. 中午,我回來的時候看見家裡的門被反鎖了,我又沒有帶鑰匙我便急哭了,王奶奶聽見我的哭了,便出來對我說:"你爸爸,媽媽有事情出去了,你就在我這里吃吧?王奶奶熱情的說.我便答應了. 媽媽知道後便去道謝,卻被王奶奶拒絕了. 我愛王奶奶,因為她有一顆仁愛慈祥的心。 我最尊敬的人 她，工作在平凡的崗位上，卻有著不平凡的表現。她中等身材，留著一頭瀑布般的長發，戴著一副半框眼鏡，看起來斯斯文文的。 她，工作在平凡的崗位上，卻有著不平凡的表現。 她中等身材，留著一頭瀑布般的長發，戴著一副半框眼鏡，看起來斯斯文文的。 她對我們的要求十分嚴格。記得有一次，我在值日的那一天遲到了，她嚴厲地批評我說：「值日這一天，每個值日生必須早到，你遲到了十分鍾。」我正要解釋，只聽她又說：「不要找理由，下次這樣可不行。」於是，她罰我抄寫課文，那張嚴肅的臉，不容我辯解。這時候我的心打起鼓來，心想：一到四年級，我從未被老師罰抄過課文，今天卻因為這種小事抄課文，真生氣呀！回到家，我在書桌前滿臉不高興地抄課文。媽媽看見了，問明原因後對我說：「有這么好，這么嚴格的老師教你，爸媽就放心了。你可要好好學習，嚴格要求自個兒才行！」我聽了恍然大悟，原來老師的目的是讓我明白：「要認真做好每一件事。」 她又是那麼關心我們，總是費盡心思，想盡辦法來激發同學們的學習熱情。開學初，她和我們一起動手籌辦了一個「圖書角」。為了籌辦這個圖書角，她不僅召集了班委開會，還在班會課時與全班同學一起討論，一起想辦法。班會課上她總是虛心聽取同學們的建議，十分尊重我們。看著一臉和藹的她，同學們各抒已見，興致很高。第二天，同學們有的拿出了自己的零用錢買鎖，有的拿出了自己的藏書，以交換，以增加新書等等方式成立了我們的「圖書角」。它不僅豐富了我們的課外知識，也提高了我們的閱讀能力，同時還激發了我們學習語文的興趣。 她更關心學習成績不理想的同學，想方設法讓一些學習差的同學，把學習搞上去。平時，每天放學她總是最後一個離開教室，把沒做完作業和當天作業做錯的同學留下，進行耐心仔細的輔導,直到他們把作業全做對為止。考試考得不好了,她也從不責備我們，總是鼓勵我們說：「下次努力！你能行。」我們的成績有了一點小進步,也能得到她在全班同學面前的表揚。 同學們，你想知道她是誰嗎？告訴你，她就是關心我們，讓我們尊敬的黃老師。 我最尊敬的人 說到我最尊敬的人，恐怕就要數那令人可親可敬的軍人叔叔了。 在我的印象中，我並不認為軍人叔叔是偉大的。雖然他們保家衛國，當官的多少還是會貪污受賄。這也是我不喜歡他們的原因。 可是，經過那一次事情之後，我徹底改變了自己的看法。那是一個暑假，媽媽突發奇想，想要帶我去看一看軍人生活的地方。來到軍營，還真有種說不出來的感受。似乎還挺嚴格的。參觀完軍營後，晚上借宿於當地居民家中。吃完飯後，便出來散步。途中，竟有一個老婆婆走過來問：「你們想不想知道這里軍人的一個故事？」我覺得驚奇，竟不假思索地回答：「想。」於是，她便說了起來。原來她有個孫女，名叫莉莉。是個聰明健康的女孩，哪知有一天遇到了持槍的搶劫犯，有位軍人正准備抓捕，她卻被搶劫犯拿住作為做人質，不讓這軍人靠近。僵持中，她找到機會，迅速逃跑。搶劫犯正要開槍，眼看莉莉就要被打死，說時遲，那時快，這位軍人奮不顧身，沖上前去與這位歹徒展開了殊死的搏鬥。莉莉馬上回去叫人，等他們趕到現場時，發現兩人都已經死掉了。說完後，老婆婆已經哽咽住了。只是反復地說：「唉，他可是為了救我孫女而死的呀。」。我起初並不相信，可是到了後來，我看見了一位姑娘朝她走了過來，見她也淚如雨下，便什麼都明白了。不知是心生感觸，還是抑制不住感情，竟也跟著哭了起來。沒過多久，姑娘便扶著她奶奶走了。依稀從空中傳來了她們的談話。姑娘啜泣地說：「都三年了。奶奶，您還一直提起他？」「孩子，不能不提呀，他可是我們家的大恩人哪！」。 這下我全明白了。頓時，我為自己曾經有過的想法感到懊悔。 軍人叔叔真是最可愛的人，他們是我最尊敬的人。 我最尊敬的人 我最崇敬的人不是什麼名人，而是一個極普通的人，他就是我的爸爸。但在我的心裡不是一開始這樣想的，因為這件事我才崇敬我爸爸的。 事情是這樣的，那天放學後，我背著書包，神采飛揚地走進家門，對說：「爸爸！今天學校作文競賽，我得了一等獎」！我注視著爸爸的表情，爸爸笑了笑說：「真不錯，不過還有，我要告訴你，今晚你媽媽加班不回來吃飯了」。我興高采烈地去做作業了，我這時，我耳畔畔似乎響起了表揚和贊賞聲，眼前好像是美味佳餚等著我來吃了。。。。。。「吃飯了！」我幾步跑到飯桌前，一看，咦？怎麼是家常便飯，我向廚房裡張望，是不是，爸爸把好菜都藏到廚房裡，給我一個驚喜吧！這時，爸爸捅了我一下說：快吃飯呀，什麼？就吃這個，沒有好吃的，我心裡冷了半截。吃過飯了，我一個人坐在房間里生悶氣，眼淚像斷了線了珍珠一樣往下滾，我立刻擦乾眼淚，心想:反正事情已經過去了，就不要想了。 我漫不經心地拉開抽屜看起書來，就在這時，我發現抽屜里寫了一張紙，打開一看，原來是爸爸銀行里舉行獻愛心活動，他主動捐了錢給災區的小朋友，所以他們銀行里發了獎狀，因為放在抽屜里時間太長了，所以面子有點黃。可是他從來沒有提過這件事呀。想起爸爸平時，以身作則，和同事們一起幫助災區的小朋友上學，為銀行減輕負擔，但是爸爸從來不把功績在我和媽媽面前表露，爸爸一直都在教育我要做一個默默無聞的蜜蜂，不做一個大吵大鬧的知了。想到這些，我明白了，爸爸知道我長大了，不能像小孩子一樣去哄了，要謙虛，不能驕傲自滿了。 我的眼睛又一次濕潤了，我知道爸爸是多麼地愛我呀！ 我最尊敬的人 我最尊敬的人是教了我們五年數學的石老師，她雖然相貌平平，但一張瘦瘦的臉上點綴著兩只炯炯有神的大眼睛，卻照亮了我成長的道路。 石老師對工作是十分負責任的。幾乎每天中午，她都犧牲了午休的時間來領著我們改錯題。有的同學一連改了三、四遍還沒有改對，石老師卻還是那麼耐心地讓他們一遍又一遍地重改。有一回，我們班出了名的"老油條"張林不寫作業的壞毛病又犯了，石老師讓他補，他第一天沒補，第二天又沒補，石老師那瘦削的臉上浮現出焦急的神色。在不厭其煩的一再催促下，張林第三天終於把那條"小尾巴"補上了。可是新的問題又出來了，他又沒把當天的作業完成，於是您又催著他快補，一場作業戰又拉開了序幕。 石老師還十分關心我們的生活。她每天都不會留下太多的作業，怕影響我們的睡眠。這樣，我們每天很早就可以休息了，但是我們明白您的心，領了您的情，每天都自覺地看幾頁課外書才睡。 石老師，等我長大後，不論到了天涯還是海角，千山萬水隔不斷我對您的思念，我永遠也不會忘記您！ 人人都有偶像，我也有，他是魯迅先生。我為什麼敬佩他？因為…… 先說他愛國吧。他跟一般人確實不同，他非常熱愛自己的國家。第九冊第6課講到，魯迅先生他由於對黑暗會的強烈不滿，經常在不同的報刊上發表文章來批評當局者。反動派不讓他發表文章，也就是課文里說他老是「碰壁」。機智的魯迅利用100多個筆名來寫文章，跟敵人斗爭，讓廣大群眾來看清舊社會，起來鬧革命。 再說他幫助老百姓的生活吧。記得書上說，魯迅救過一個黃包車夫。黃包車夫的腳刺到了玻璃，魯迅拿葯水給他清洗傷口，還給他錢。誰聽了這個事不感動呢？ 在我的心目中，魯迅先生是一個品德高尚的人，也是我最敬佩的人。他的一句話：「時間就像海棉里的水，只要願擠，總還是有的。」一直印在我的腦海中，永遠都難以忘卻！ 你知道我最尊敬的人是誰嗎？她就是我們班的班主任「趙老師」。她有一把又多又黑的長頭發，戴著一副白色的眼鏡，眼睛經常在鏡片里偷看我有沒有認真聽課和有沒有在開小差--「玩筆」。 你知道我為什麼最尊敬她呢？因為她每天只要我們班的同學聽寫不過關或者當天學到的知識認識不夠就要留下來幫我們補習，並輔導我們把當天的知識牢記在腦子里，如果聽寫不過關的就要留下來，重聽到全對為止。她每天為了我們掌握好知識，都留到很晚才回家，她幾乎把所有的時間和愛心都給了我們。她的爸爸媽媽會不會擔心她這么晚回家的安全呢？ 趙老師還是一個很會開玩笑的人。記得有一次，媽媽無意中跟趙老師說我在少年宮寫作文的時候把她寫成了一隻母鴨子，她聽了以後，居然沒有罵我，還問我：「我像一隻母鴨子嗎？我很胖嗎？你們像小鴨子嗎？」我不好意思地說：「不是，我只是覺得你像母鴨子保護小鴨子那樣保護我們。」「哦，不過也形容的不錯。」趙老師笑著說。 這就是我最尊敬的老師。 我最尊敬的人 提起梁壽岑老師，我的心情非常難受。 他離開這個世界已經六年多了（2000年元旦去世），如果活到今天應該九十歲了。他的音容笑貌，始終在我的腦海里浮現，彷彿又回到了1983年我們在一起工作的日子。 當時學習外語非常熱,我負責教務工作,日語教師很稀少,梁壽岑老師就是費了很多周折請到的兼職教師。他那時68歲，我25歲，我還很年輕，工作經驗少，處理問題有時不妥當，梁壽岑老師發現後及時指出來，幫我分析原因、找出正確的方法。他熱心誠懇待人，給予我智慧和力量，教我怎樣做人，我們倆人結成了忘年交。 梁壽岑老師從事日語教學有三十多年了，但每次備課還是那麼認真，治學嚴謹；查字典是他的習慣，學生每遇到生字詞，他總是在字典中查找出來，給學生一邊講一邊看。他總是謙遜地說：「學習是永無止境的，我的知識太少了，還得不斷地學習。」他感到時間的寶貴，追求知識是他的最大樂趣，圖書館他是常客、書籍是他的密友，他的工資多數都花費在書刊上了。梁壽岑老師愛憎分明、熱心助人，他最反感搞歪的邪的，一次有人拿來紙條，稱自己是某書記的親戚，找到我想免費聽課，正遇到梁壽岑老師，梁老師嚴厲地回絕說：「不行，你不覺得給這位書記丟臉嗎？」類似這樣的事兒太多了。一年365天，他一天也沒有休息過，每到休息日他都到教室里為外出缺課和後進的學生補課；為了讓學生們打好日語基礎，他根據業余學習的特點，設計章節作業，每天夜裡批改到很晚很晚。一個年近古稀之人，為什麼有如此的熱情和干勁？「人活著就要有所作為，要為後人造福。」這就是他的回答。他把知識無私地奉獻給人們，從不計較個人得失，外地院校高薪聘請他去講學，都被他婉言謝絕了。他說；「我要踏踏實實地教好我的學生」。 岡察洛夫說過這樣一句話：整個人生就是思想與勞動，勞動雖然是默默無聞的，平凡的，卻是不能間斷的。梁壽岑老師就是一個平凡而高尚的勞動者，他那美好的心靈、高大的形象，將永遠珍存在我的心中。 我最尊敬的人 在我見過的人之中，令我尊敬的只有一個人——那就是從事醫生的爸爸。他圓圓的腦袋上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻樑上架著一副眼鏡，顯得有些神秘。爸爸對我很好，每次一遇到困難他總會放下手中的活，與我一起思考。 就在一個迷人的黃昏，我正在做數學作業時。突然，一道難題將我難住了。我絞盡腦汁使勁地想，可腦海里仍然是一片空白。這時，爸爸剛好下班回來了，見我在思考問題，他便像只小貓似的——悄悄地走到我身旁。他先望瞭望題目，然後拿出一張紙在上面計算，四周都靜悄悄地，只有筆在紙上「沙沙」作響的聲音。沒過一會兒工夫，爸爸開心地跳起來，說：「我知道怎麼做了！」正當我還在疑惑時，他又安靜地坐下來，把寫滿程式的紙拿到我面前，一邊在紙上、題目上指指點點，一邊解說，直到我弄明白為止。 爸爸還是一個工作狂。不管在什麼時候，只要有病人來求診，不管在做什麼，爸爸總會毫不猶豫地放下手邊的活兒為他診治。 記得有一次，爸爸拖著疲倦的身體下班回家，剛想趴在桌上休息。突然，一個護士沖了進來，氣喘吁吁地說：「不，不好了！一樓有急診病，病人。」說完，便靠在牆上氣喘如牛。而爸爸呢？一聽到「急診」二字，精神又抖擻起來了，迅速沖向門診大樓的一樓，那速度有如一匹剛脫了韁繩的野馬。我透過窗子向遠處看，只見爸爸幫助傷員的家屬，將正在飽受痛苦折磨的傷員抬到二樓手術室。過了一小時，爸爸終於將傷員從生命的極端拉了回來，傷員的家屬激動地流下了眼淚，握著爸爸的手說了許多感激的話，而爸爸像剛打完勝仗似的，滿臉笑容。 爸爸還特別有禮貌，醫院里的叔叔阿姨都誇他是「以禮待人」的好同事。 在爸爸的事跡中，最令我驕傲的是廣東、北京等地流行SARS（非典）的那段時期。爸爸與他的同事們從報紙上、電視上得知SARS的感染率特高，但是爸爸他（她）們堅守崗位——一個個都沒有舍醫院而去，而是做了許多防護措施：如果隔離服、隔離間等等。我也受了他（她）的的影響自信心加強，每天堅持鍛煉。雖然SARS沒有延伸到福建，但爸爸那堅守崗位的精神，已經深深地打動了我。 我真為我有這樣的爸爸感到自豪。同時，我從爸爸那救死扶傷、以禮待人、堅守崗位、關心兒女等種種高尚品質中，悟出了一個個道理，如：一個人活在世上的時候，不單單是為了自己，還應該多多幫助和愛護有困難的人等等。 在此，我想向全世界說：「爸爸，我為你自豪！」 我最尊敬的人 老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也願做老師，我現在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。從小學到大學，從家裡到家外，從校內到校外，我經歷了許許多多的老師。他們有一個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創造美好。 教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數師范時的班主任劉承鳳老師。 我一進師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班 的班主任。劉老師是前二年從大學中文系分配出來的高材生，上我們的「語基」和「文選」兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美 文，標準的發音，優雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。我的普通話學習可以說，就是從她那裡開始系統學起的。學 習外，她對我關心也不少。她看我做事細心，讓我做班裡的幹部；她發現我工作責任心強，推薦我去做學生會的要職；她發覺我愛好書法篆刻藝術，就給我創造機 會，讓我多鍛煉多實踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話 語，狠狠地做好每一件事。此後，在劉老師的關懷幫助下，我長進很快，為班裡，為學校，為自己爭得了不少榮譽。二 年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難於消除。說實話，在我渴求知識，要求上進 的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現在的教學風格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的 一面，傳給我的下一代。「師者，傳道授業解惑也」。老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業那年，老師調到另一個城市去了。現在，盡管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。 我最尊敬的人 老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級時的班主任——楊老師。 剛上二年級時，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙著裝修，沒時間管我，我經常在外面玩得很晚才回家，作業寫得馬馬虎虎，成績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點時間管我的學習。她還叫去她辦公室，叫我認真學習，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績上升的很快，期中考試語文98分，數學得了100分。 還有一次，天下起了大雨。放學後，同學們都被家長一個一個的接回去了。只有我一個人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時楊老師從辦公室下來了，她拿著一把傘，說：「周嘉偉，我帶你回家吧！」路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見老師半個身子都露在傘外面，我就說：「楊老師，您這樣會生病的。」「沒關系。」老師說道。後來，楊老師又問我：「最近的課文你聽懂了嗎？如果有不理解的地方，隨時可以來問我。」我說：「聽懂了。」半路上，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對老師說：「楊老師，到我家坐一會吧!」「不了，我還有很多事。」說完，她就消失在雨簾中。 現在，每當提起我的老師的時候，我總會記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。 我最尊敬的人 在歷史里，曾經有許許多多的科學家為我們人類造福，像「炸彈大王」諾貝爾，讓黑夜亮起來的「發明大王」愛迪生，元素周期侓的發現者門捷列夫，創立「日心說」的科學巨人哥白尼…… 在其中我最尊敬的人就是「發明大王」愛迪生，他一生有2000多項發明，獲得發明專利的就有1328項。平均每15天就會有一項新發明。在發明的高峰期，更是三天兩頭就有一項發明，他因此被譽為「發明大王」，他的發明對人類作出了重大的貢獻。 他在小時候好奇心特強。無論什麼事都會問為什麼，而且只要有可能，他喜歡動不動就做實驗，為此經常鬧出大笑話來。有一次他看見熱氣球會飛就想人的肚子里充滿了氣會不會也飛以來，他讓同伴吃下了一種會產生氣體的葯粉，結果差一點就鬧出人命，他爸爸也狠狠地打了愛迪生一頓，但他的好奇心卻沒有因此而減弱。他在上課時也經常會問一些連老師也回答不上來的問題，老師就罵他「笨蛋」「低能兒」等，最後被學校開除了，不過他媽媽也是一位教師，從此以後就是他媽媽在教 他了。 他一生最輝煌的成就，要數發明了電燈了。在電燈問世以前人們用的是昏暗的煤油燈，在他仔細的研究了一個刺眼的電弧光後，就宣稱要發明出光線柔和的電燈，他找了1600多種耐熱金屬和6000多種植物纖維，但都失敗了。終於有一天愛迪生想到了用棉紗試一試，之後他們日夜盼望的情景出現在了眼前：燈泡發出了金色的光芒。這一天是1879年10月21日，後來人們把這一天定為電燈的發明日。

2. 《3年A班：從現在起，大家都是人質》你最喜歡哪個角色

最喜歡的角色是蘇打。

電視劇直接從班主任囚禁學生開始，蘇打一上講台宣布「從現在開始大家都是人質」的時候，表現出人物的堅定和自信；在與學生一輪輪的較量中，將那份恨鐵不成鋼的憤慨與心痛以激烈的方式表達 ，體現了人物內心的迫切感；在與警方的交流中，表現出人物的自信。總之，從台詞到動作，可以看出蘇打表演的努力！

3. 在昆明劫持人質案中，前往交涉的女記者心理素質有多強

記者從雲南師范大學實驗中學處獲悉，劫持人質事件發生當晚，學校便開始對學生進行心理疏導。與劫持者交涉的藍衣女記者向記者表示，「我現在很好，謝謝關心。」

一名男子在雲南省昆明市雲南師范大學實驗中學門口持刀致傷7人後，劫持1名人質。犯罪嫌疑人被警方當場擊斃，事件致7人受傷，1人經搶救無效死亡。

在疑犯與警方對峙的過程中，藍衣女記者在距犯罪嫌疑人不足3米的地方與其交涉，安撫其情緒，為特警擊斃犯罪嫌疑人贏得了時間和機會。而始終被犯罪嫌疑人的刀抵在脖子上的男孩，勇敢地對警察說，「不要過來」。

事發後，學校也開始心理干預。雲南師范大學實驗中學的一名段姓教師表示，事發當晚，學校便開始給所有學生進行心理疏導，「目前已經有專門的心理學方面的老師和醫生對學生進行心理援助。」

上述段姓教師表示，學校公眾號已經發布相關信息，公布心理咨詢熱線服務的號碼。新京報記者發現，一個名為「雲南師大實驗中學心理人」的微信公眾號於23日發布《雲南師范大學實驗中學心理咨詢熱線服務通知》，公布了心理咨詢熱線的號碼。

據了解，如果有學生出現心理方面的問題，可以撥打心理咨詢電話進行溝通，學校除安排心理老師咨詢外，還將安排班主任跟學生聯系。

另一位心理咨詢熱線的老師表示，學校一直以來都有心理咨詢服務，「發出公眾號，是怕學生、家長及老師忘了，還有這樣的通道可以疏導心理。」

中國社會工作聯合會心理健康工作委員會心理急救學部秘書長、心理急救員課程體系研發者鎖朋介紹，在此次事件中，傷員及傷亡者家屬是心理急救重點人群中的第一級人群，而現場的藍衣女記者、與第一級人群有密切聯系的個人和家屬、現場救護人員、倖存者等是第二級人群。

鎖朋建議，48小時之內的心理安撫要讓對方感受到穩定和安全，以及對心理應激、身體應激的正常化理解。「肢體的接觸很重要，家長可以跟孩子多進行肢體接觸，例如擁抱之類的。如果他們願意說現場情況，就不帶評判地傾聽，如果不願意說，也不要一直問，不要強迫他們表達內心的情緒。飲食上也需要合理安排，安排好規律的生活，把他們拉回平時的狀態。」

刑警：現場指揮員下令後才能開槍

一位從事了20多年刑警工作的劉姓警官表示，對於此類危及社會公共安全的事件，警方是有預案的。如果發生此類事情，一般會成立突擊工作組，一方面安排專業人員與劫匪進行談判，進行現場心理疏導，另一方面會安排人員制服劫匪或當場擊斃。「不過，一般情況不會輕易擊斃，只有緊急情況，為了減少人員傷亡，才會做出這一決定。」

「根據網傳視頻，當時劫匪躲在校門口的牆角處，人質距離警方至少二十米，不利於警方上前制服。再加上傍晚時間，事發地處於市中心，放學時人流量大，圍觀群眾越來越多，嫌疑人的情緒可能會惡化，時間不宜拖太久，現場指揮員應該是權衡利弊後發出的命令。」 劉姓警官介紹，只有接到現場指揮員的命令，狙擊手才能開槍。

劉姓警官表示，現場指揮員發出開槍命令後，狙擊手需要自己掌握具體開槍時間、位置，因此狙擊手的壓力會很大，當時的心理狀態很重要。在開槍之後，狙擊手還需要做出使用武器的報告，事後還會安排對狙擊手進行心理干預。

4. 有一部日本電影，那是班主任為班上的一位女同學復仇，有一位女班長叫小櫻，不知道這個電影名叫什麼

有點像我看過的一部日劇：
三年A班：從現在起大家都是人質。

5. 遇到一個好的老師孩子是多麼幸運的一件事

覺得是遇到一個好教師真的很重要。古人雲，師者傳道授業解惑也，人非生而知之者，孰能無惑。

教師驗豐厚，可讓我們少走彎路。教師都是經過十年寒窗苦讀考出來的，經過幾年教書育人和社會閱歷，見過各種各樣的學生，能夠為我們在學問上指點迷津，在生活上指明方向，好的教師都有教書育人的雙重義務。本人埋頭苦讀固然重要但沒有教師指導會走彎路，以至與社會脫節。

6. 班主任綁架了一個班的人是什麼電影

班主任綁架了一個班的人，這個電影來說我沒有看到過，不喜歡這樣的一些影視劇，很少去看的。

7. 灰原哀！！

129 來自黑衣組織的女子&大學教授殺人事件
灰原登場的一集，其他廢話也不用我多說了吧！
不過她的那場假哭，可真是漢倒了無數後來「補課」的同學啊！

130~131 競技場脅迫事件
灰原騙柯南說自己84歲了，嚇了他一跳
結果……當然是騙他的
小哀的那番話，真是莫名其妙……

135 消失的凶器搜索事件
沒太有意思的案件，小哀也沒有很多劇情
最後，藏匿凶器的竟是烏鴉……

136~137 青色古城探索事件
感覺不錯的一集，
柯南和博士失蹤後，灰原帶領著偵探團尋找他們
感覺哀好強哦
還有幾句對白
步美：柯南~~~
哀：沒事的
步美：啊？
哀：江戶川並不是那種會讓你擔心的沒用傢伙，他一定可以靠自己找到出口的。與其在那裡哭泣，不如把袋子綁好，別讓麵包弄濕了。
步美：嗯
哀：我們回去吧
步美：你為什麼會這么了解柯南呢
哀：不知道 到底為什麼呢
步美：難道…你喜歡柯南？
哀：啊？ 如果我說是呢？
步美：這樣我會很煩惱的
哀：放心吧，我對他根本沒有那種感覺（騙誰吶？）
步美：真的嗎 太好了！真的是真的哦！
博士：最近的小孩真是早熟啊 哀講得對，新一不會有事的，不需要幫助就證明他還好
哀：你在說什麼夢話啊
博士：啊？
哀：你認為他是那種會消失幾個小時，而讓我們白擔心的人嗎？他一定是遇到什麼事了，被這城堡里的某人給軟禁起來，結果無法逃脫，或者早已經……被殺了
……

138~139 最後的上映殺人事件
並不是很精彩的一話，
不過步美和哀靠在柯南身上那段蠻搞笑的
還有哀的話
哀「咦 你一點都不在意嗎？」
柯南「……」
哀「每天早上看到這個，都會起冷顫『你到底是誰？』」
柯南「白痴，這都是你製造的葯害的。」
哀「也對 我也覺得很抱歉，追逐真相的你，把大家逼向絕境。就算什麼都可以照出的鏡子，可是卻無法照出真實的樣子。」

140 SOS!步美傳達的訊息
柯南救了步美，哀救了柯南（算是吧）
感覺不錯的一集，雖然沒有哀多少鏡頭

146~147本廳的刑事戀物語
沒太有意思的一話（據然讓小哀跑龍套……）
高木在柯南的提示下成功做出了正確的推理
還算聰明……
沒太有感覺，有興趣的話可以看一下

156~157 本廳刑事的戀愛物語2
開始的片段：
哀:不會錯,她開始發覺你的身份了.如果你再繼續隱瞞下去的話,根本沒意思了,只會傷害她而已.
柯南:你……為什麼要告訴我這件事?
哀:哎呀~能夠看透邪惡的你這雙正義之眼還是不能明白女人心……
柯南:女人心?
哀:她愛上你了,自從第一次見面之後……看來你並沒有發覺……假面超人!
原來是在演戲，漢死
不過，漫畫上最後一句翻譯的是
「我從一開始見到你就愛上你了。你沒注意到嗎？假面超人？」
害我白激動了一場……

176~178 與黑衣組織的再會
柯哀的重頭大戲哦！
情節蠻緊張的……
中間灰原喝了點白乾，變回志保，不過被Gin打了N槍，好可憐
灰原變大前被關在一個酒窖里，So……
變大後，柯南問她，你穿衣服沒？
哀罵他素色狼，哈哈！！

182九門大搜索
很普通的一集，哀的鏡頭也不是很多，
最後因為是柯南一個人解決了案子
所以罰他一個人拿書包，真可憐
最後哀也把自己的包塞給他了
沒轍……

188~193 危命的復活系列
所有柯Fan都必看的幾集
柯南受傷，小蘭的懷疑，灰原的警告（真是嚇壞了一瓢兄弟啊），服部假扮新一，新一的歸來，哀化裝成柯南……
還有不相乾的閑雜人等和少不了的命案……
新一管蘭叫「小蘭姐姐」那段……
慢慢體會吧

194~195 意味深長的的音樂盒
小哀只有在片頭出現，算是上一話的收尾
然後就跟著博士他們走掉了
案件嘛~ 看看也無妨

205~206 本廳的刑事戀物語3
不錯的一話哦，與佐藤的父親有關的案子，很感人呢
具體就不介紹了（很累了啊，要原諒我……）
佐藤的那幅畫還真是搞笑
哀……沒什麼特別表現了， 不過，值得一看哦

212~213 蘑菇、山熊和探偵隊
光彥喜歡上灰原了…… 挺有眼光，哈哈
不過，柯南說「灰原決不是你能追到的那類女孩子。」呢
事件倒還是蠻溫馨的，小熊也蠻可愛的
還有哀對光彥說的話……
感覺不錯的一集哦，雖然有點悲哀

225 生意興隆的秘密
不是很有意思的一集，灰原同學說了一句話就閃人了……
很不夠意思啊

230~231 謎一樣的乘客
不錯的一話哦
最後千鈞一發的時候
柯南救了灰原（個人英雄主義的真實寫照）
開頭有段蠻搞笑的
柯南：他是黑衣男嗎？
哀：別擔心，我光聞味道就知道，凡是那個組織里的人，都會用一種……
柯南：（抓著灰原的胳膊聞味道）我倒是聞不出什麼特別的味道啊
哀：你正經一點行不行
最後小哀差一點就想不開……
還好柯南在炸彈爆炸的前一刻把她給救了出來

233~234 無法消失的證據
還可以的一話，那幾只狗狗都滿可愛的
小哀抱著道爾的樣子……兩個都挺可愛
還有一隻叫柯南的狗，兩年前掛掉了
柯南的感覺很郁悶吧……

242 元太少年的災難
感覺很普通的一集
哀也只是個小配角而已（比跑龍套的強，哈哈）
這集還了解到，Gin是左撇子

246~247 陷入網中的謎團
哀：我只是覺得無處可逃，所以才……
哀：不是鯊魚，對方是只海豚。沒錯，海豚是海洋中最受歡迎的哺乳動物，如果是從又黑又冷的海底逃出來的鯊魚，根本不能和它相提並論
灰原的話真是……
故事本身沒什麼意思

258~259 來自芝加哥的男子
勉強算是主線之一吧，那個詹姆斯好似什麼重要人物
赤井秀一的第二次登場
還有哀的不尋常的感覺
最後追捕犯人那招蠻有創意的

269~270 犯罪的紀念品
不錯的一話啊
不是說案件本身
而是哀的經典的話
哀：果然，你還是什麼都不肯說啊
柯南：啊？傻瓜，那不是也彼此彼此嗎？
哀：也是啊
哀：被正義感所驅使，不考慮任何後果的追求事實的真相，為不讓任何人受到傷害，自己背負一切。你這種像少年一樣的天真性格，我有著刻骨之深的興趣。但你知道嗎，你這種正義的浩然之氣為她和我，還有你自己，帶來了這種孤獨與危險，工藤君。

276 警察手冊丟失事件
高木這個白痴，竟然把警察手冊丟了
少年偵探團當然要幫他找
最後，還救了一個人
哀只有出現一點時間
不過最後的高木，真是衰啊、

279~280 迷宮的陰暗
哀飯必看的一話哦
哀的著名的話
哀：你不是說過的嗎？
柯南：……
哀：別逃 你不是說不要逃離自己的命運嗎
柯南：……
哀：你會保護我的吧
柯南：呃…… 嗯
哀：我可不是你想的那種只會說保護我的富家小姐

289~290 迷惘森林中的光彥
光彥「離家出走」了，少年偵探團去找他
故事挺溫馨，光彥出走只是因為哀和步美說過想看螢火蟲……
不過，怎麼感覺，光彥的姐姐聽說他出走了時，又那麼點興奮呢
螢火蟲出現的那段，真是一個美啊

294~295 愛與決心的必殺球
小蘭被綁架，又被柯南救了……
第一次發現園子姐姐那麼漂亮呢
最後，柯南被罰跑步，灰原有陪他

301~302 惡意與勝者的行進
震動的警視廳 1200萬人質的鋪墊，
第一次聽說有搶劫郵局的
這一話還是沒有小哀太多事啊
不過高木那個便裝造型倒是蠻帥的，一摘下墨鏡就沒戲了
松田看到他這個樣子，也會在天上吐血吧

304 震動的警視廳 1200萬人質
感覺非常不錯的一集啊，因該說是很經典了
前面哀的推理真是不輸柯南
還有臨爆炸那段，高木問柯南的話……
感覺非常非常不錯哦
還有那個松田，真是帥的，不輸某人啊
有N個人看了這集後移情別戀了……

309~311 與黑暗組織的接觸
不可錯過的主線劇情哦
哀出場的也不多
但是個人感覺，Gin也挺帥的（最後那部分……）
最後哀把柯南「救」了出來
還有赤井……
謎團層層……

312~313 夕陽染紅的人偶，
不錯的一話，很有人情味哦
還有哀的話，很傷感
「夕陽…… 把世界都染紅的太陽的末日。不知道我還會碰到什麼呢，在這個悲傷的顏色中。」
最後的那段…… 很「溫馨」啊

329~330 被挑撥的友情
還可以的一集，最後，步美終於叫出了「小哀」哦
其他人想叫的時候，被灰原制止了
還真是酷啊，她

335~336 東都顯像所的秘密
有希子看出了灰原的感情哦，到底是媽媽啊
還有後來柯南問灰原臉上沾了什麼時
兩人的表情還真是搞笑啊
不過怎麼老是感覺有希子支持他兒子腳踏兩只船呢

338~339 4輛保時捷
灰原感冒了
因為是假日所以帶她去某商場附近的診所
中間碰到命案（不用說了，某人的潛質在搞鬼）
主線劇集之一哦

340~341 廁所隱藏的秘密
博士找到哀的父母的線索
帶著柯南和灰原去了解詳情
卻意外發現了她的姐姐明美藏在衛生間里的，小哀的母親留給她的磁帶
不錯的一集哦，也是主線之一
還有喜歡的對白
柯南：這傢伙 假哭你很拿手，裝睡可就很差勁了你這傢伙 干什麼啊？明明特地來給你煮粥 還擺架子嗎？
哀：沒什麼，又不是我讓她來的
柯南：不過我也不是不知道你不是很習慣小蘭這種喜歡照顧人的類型。她好容易辛辛苦苦煮的粥，在冷掉之前趕快給我吃掉。
哀（心裡想）：你還是不知道 什麼都不知道。不過我也並不希望你知道。

342~343 便利店的陷阱
主要講的是小蘭的推理
哀有出現幾段，勉強算上了
中間哀聽到錄音帶中「啊，還有……」的表情……
還有什麼啊~~
最後小蘭發現了朱蒂在鏡子後面藏著的照片……

345 與黑衣組織直面對決 滿月之夜的雙重迷案
主線劇集哦，部分謎團被解開
中間的人物……有點暈
扮過來扮過去的，有希子化妝技術雖高，這班人看得迷糊了
值得一提的，有新一的出場（隨是某人扮的，看在比較像的份上就原諒他了）
不多說了，自己體味吧……

346~347 尋找屁股上的印記
不錯的一話哦，前半部分是上一話的收尾
主要是後面，關於朱蒂要哀加入證人保護工作
結果當然是……拒絕， 還有她的話……
「的確，如果改變名字和住址變成另一個人也許會很安全，不過到頭來同樣的事情還是會重復發生。擔驚受怕的躲躲藏藏，身份快暴露的話又再變成另一個人，沒有盡頭的。」「還有……我 我不想逃避。」
還有最後朱蒂的話，還真是詭異啊

348~349 愛與幽靈與地球遺產
沒太有意思的一集呢，最後的結果也讓人跌破眼鏡
灰原的份量還可以，有興趣看看也無妨

358~359 本廳刑事戀愛物語5
高木和佐藤去游樂場約會，一幫警察在周圍埋伏著……
真是可悲，當事人還不知道
少年偵探團也「無意中「摻和進來
還有事件……
他們兩個命真苦啊……
灰原的鏡頭不多呢

366~367 可遇見碼頭的慘劇
少年偵探團去海邊釣魚
然後，當然啦，是事件
最後，還有哀的話……

373 巨毒蜘蛛的陷阱
柯南又遇到事件了=_=0
感覺沒太有意思……
灰原…… 不是主線劇集，你期望她有什麼表現呢？
看看也好呢

374~375 星星和香煙的暗號
沒太有意思的事件
不過，哀裝肚子疼，呵呵
總感覺柯南真是只狡猾的狐狸，利用別人的同情心達到目的

376 限時15時!
去露營的時候，蘭被當作另一個女人，差點被殺掉，柯南救了她
當然， 哀也有幫忙
感覺還可以

390~391 本廳的刑事戀物語6
當然是高木和佐藤的戀愛進展
中間穿插命案，還有少年偵探團
發現基本上有關高木和佐藤的劇集，他們都會插上一腳……
哀……被什麼特別的表現啦

394~396 奇異屋宇的大冒險
很不錯的歷險哦，感覺很好的一集
還有怪盜基德的出場——打扮成老婆婆
中間穿插了一點關於主線的對話
哀說組織的郵箱，是潘多拉德魔盒呢
灰原的表現也不錯，值得一看

401~402 寶石搶匪現行犯
看過400的人都會意識到吧
柯南跟小蘭說的喜歡的女生，是灰原哦
雖然是不得已騙她 但是，感覺好好
關鍵時候，柯南同學還是需要灰原作擋箭牌啊
還有案件…… 小哀的話真是一語中的
柯南那招，也蠻帥的

403~404 不可思議的天使公館
不錯不錯的一話，少年偵探團被委託事件
那個女孩子也好可愛啊
內容就不介紹了
主要是，最後車上柯哀的那個對視……
是我的手機屏保呢（因為很喜歡的緣故）
很好的柯哀鏡頭哦

411~412 神社鳥居的暗號
柯南一開始竟然沒解出來呢，灰原和博士共同想出的暗號
他也有栽的時候，呵呵~~
園子給新一發來一張小蘭的泳裝照片
柯南流鼻血了，呵呵（最後竟成了解決小蘭那邊的案子的關鍵，暈）
結果……當然都解決了
不過蘭的那張照片，讓光彥給刪了
郁悶啊，新一

414 追逐青鳥的偵探團
感覺還好啦，少年偵探團的推理
灰原的出場不多，中間有給偵探團做壽司吃

418 米花町閣樓的房屋
出現兩位可疑人物…… 最後經證實是新一的老爸老媽（暈死了）
拜託這二位不要這樣折騰人好不好
開頭那段關於結婚的遐想，還真是搞笑啊（人小鬼大得充分寫照）
灰原…… 有那麼點唯恐天下不亂的感覺
還可以的一集吧……

421~422 銀杏色的初戀
很溫馨的一話哦，博士的初戀情人真是漂亮啊，等了他四十年呢（可能還會等下去）
小哀的話…… 一語中的，真是傷人啊

423 偵探團與青蟲4兄弟
還有說蟲子可愛的女生…… 這年頭真是少見了
還有案件…… 手好累啊，不說了
總之，沒太有意思的一集，看看也無妨

425 黑色的沖擊！黑衣組織的魔爪伸來的瞬間
不用我多說了吧，新鮮出爐的新年特集
還沒看過的人趕快下載來看吧
PS:雖然有點晚，新年快樂各位！

427~428 充滿神秘的上學之路
有一個極像灰原的女孩失蹤了，大家一起尋找
結果是…… 車禍（暈！！）
感覺柯南和灰原越來越默契了
有灰原戴上帽子的變裝，滿干練的嘛

435~436 注目於偵探團的采訪
有位作家要采訪曾多次協助破案的偵探團
但當他們到達作家的家時，卻發現他已經卻被殺死了
於是……
灰原同學還是老樣子
跟柯南一搭一唱的
中間還穿了一點與主線有關的對話
還有小哀學柯南白痴小孩的樣子 真是搞笑呢
不錯的一集哦

443~444 嘆氣拾潮
大家在海灘趕海
卻 當然了 遇到了謀殺案
哀 適時冷靜的言語
同柯南的配合真是默契啊
手法也比較特別

8. 名偵探柯南少年偵探團出場的集數

第33集 偵探團生還事件

劇情簡介：阿笠博士帶少年偵探團來到野外，並交給他們一張地圖讓他們去尋找寶藏，路上困難重重，但大家不畏艱險互相扶持，終於接近終點，柯南解開天之水與天之石的暗語，順利找到了藏有寶物的底下通道，這里有兩大袋珠寶，然而在途中碰到過的兩個行跡可疑的男人突然出現，柯南採用智斗將他們打到後，又發現了一個大木箱，這才是阿笠博士想讓他們找到的寶藏。

第109集 偵探團大追蹤事件

劇情簡介：少年偵探團因成功抓捕強盜而大出風頭，某日，大家一起外出的時候，步美被一輛急駛而過的紅色轎車撞傷，柯南用滑板載著光彥和元太一起去追肇事車輛，奇怪的是，每到轉角車子都會停下來，好像故意等他們一樣，當柯南等人追到石倉工廠時，車子不見蹤影，之後，車子有突然出現並一路駛向警察局，沒過得多久，柯南等人得知石倉工廠發生了命案

第165集 少年偵探團消失事件

劇情簡介：少年偵探隊為准備兒童大會要表演的布偶戲，隨一個叫海部大學生去霧之丘高原進行特訓，可是當晚柯南發現同他們一起來的小朋友和相應的布偶都不見了，就在柯南和光彥去二樓進行調查的時候，元太和步美也突然失去了蹤影，因為電話線被不明人士割斷，兩人跑到離這里最近的另一家民宿，卻看到…

第188集 危命的復活 洞窟中的偵探團

劇情簡介：少年偵探隊本來是跟著阿笠博士一起出來露營，沒想到居然在森林中發現了一個鍾乳石洞穴，柯南四人立刻進洞探險，卻在這里碰到了一夥兒搬運屍體的歹徒，而柯南為了掩護大家逃跑中彈受傷，之後，便血流不止，元太背著柯南尋找出口，可身後的歹徒也循著聲音疾步追來，失去了柯南的指引，少年偵探團剩下的三人會採取什麼樣的行動？

第414集 追逐青鳥的偵探團

劇情簡介：放學後，大家一起去由香家看鸚鵡，可是屋子裡竟然出現了一個陌生男子，他說自己是由香媽媽的同事，可以看出由香非常討厭這個男人，之後，她又發現自己鸚鵡和之前有所不同，元太等人認為鸚鵡一定被這個男人調了包，便瞞著柯南在暗中展開了調查，沒想到事實真如他們料想一般，那麼，他到底有何目的？由香又是否會有生命危險？

第423集 偵探團與青蟲四兄弟

劇情簡介：某日清晨，柯南等人正在觀察4隻青蟲時看到有警車在附近停靠。為打探消息柯南他們隨即趕往現場。根據高木刑警的敘述得知，獨自生活的一位老人被殺。利用午休時間，高木等人來到學校。據說昨晚，有個少年剛巧目擊了犯罪經過警方隨即來尋找那名少年。高木雖然找到了那名目擊者圭一，但是圭一卻不承認看到過犯人。

第435集 偵探團的特別專訪(前篇)

劇情簡介：某天，一個自稱杉森政人的作家找到小林老師，說想要采訪少年偵探團，得知這個消息後，元太、步美和光彥三人盛裝打扮，大家在小林老師的帶領下來到了杉森家，卻發現他的頭部遭人重擊，已死於家中，警方經過調查將嫌疑人士鎖定於在答錄機中留言的四人，而在這期間，讓柯南頭大的不止有案情還有一臉疑惑看著柯南推理的小林老師。

第436集 偵探團的特別專訪(後篇)

劇情簡介：警方聽過答錄機里的留言後，分別向留言的蓬田、檜垣和稻葉打電話確認，發現每個人都有不在場證明，雖然警察沒有頭緒，但柯南卻早已知道兇手是誰，可介於小林老師的暗中觀察，柯南不能表現的太過明顯，於是，他將自己的推理簡單告訴元太他們，讓他們分擔必要的說辭，提醒警察逐一排除其他兩名嫌疑人犯案的可能，那麼，最有可能犯案的就是他！

第509集 紅白黃色與偵探團

劇情簡介：以灰原為目標的黑暗組織展開了新的調查，執行此任務的人代號波本。另一方面，同校學生開仁拜託少年偵探團調查住在他們家的奇怪房客，可當柯南他們第二天趕到時，卻發現公寓已被大火燒毀，在這片廢墟中，警方找到了開仁的日記，他分別給三名房客起綽號為紅、白、黃，而黃色的人很有可能就是放火的人。

第563集 偵探團vs強盜團(騷亂)

劇情簡介：為了陪光彥把壓歲錢存進賬戶，柯南、步美和灰原等人一起來到帝都銀行，可元太因為吃太多胃痛了起來，就在博士和灰原外出買葯期間，一波帶著面具的搶匪突然闖進銀行，前來取錢的茱蒂老師以及一名貌似赤井秀一的人也成為了他們的人質，雖然茱蒂用美人計在廁所獨立擊倒一名搶匪，卻不幸被同夥發現，事已至此，少年偵探團成為了將徒制服的唯一希望！

第564集 偵探團vs強盜團(沉默)

劇情簡介：柯南用變聲領結將其中一名搶匪引到廁所並和大家一起將他制服，根據茱蒂老師提供的線索即搶匪注重時間以及讓認識的人互相捆綁這兩點，柯南推斷出了搶匪的目的以及他們的逃跑計劃，於是，少年偵探團在柯南的指揮下相互配合，爭分奪秒的把即將爆炸的炸彈送進電梯里，之後，柯南又將計就計把混在人質中剩下的三名人質揪了出來，本以為一切就此結束，沒想到…

9. 怎樣當好初中政教主任

一、 積極樂觀的心態

我們中的不少人可能是不得已才選擇教師這份職業的。因為當教師會失去很多東西，且條件差，待遇低，又很辛苦，來去不自由。現代社會對教師的要求很高，但就目前的教師待遇來看卻並不盡如人意。真要應了魯迅先生說的「吃的是草，擠出的是牛奶和血」了。我認為教師是「太陽底下最光輝的事業」，只能從某種意義上說，如果那樣，應該是多少人來競選這個職業，像追求局長、縣長甚至總理、主席那樣。事實上，人們求職(高考志願），選擇對象都有些迫不得已（舉例）。但我們既然選擇了就只能認真去做,起碼我們比上不足，比下還是有餘的。有時阿Q的「精神勝利法」還是有積極意義的。否則，我們就將是一錯再錯，我們就將是自我埋沒，永遠分享不到成功的喜悅和快樂。

人都應有自己的追求，但慾望又是無止境的。小時候，想著好好讀書，今後有份好的工作，有個好的生存環境。不再總干苦活，不再總餓肚子。那時，最怕乾的是農業勞動，最不怕乾的是學習。因為愛，所以喜歡，也因此獲得過無窮無盡的樂趣（特別是學數學，曾被推薦參加過「德宏州第一屆高中生數學競賽」，人之幸福是心之幸福，得到別人認可，自己有了成就感，自然會快樂起來）。高中畢業升學時也只考慮：能升學，少花錢。所以，考上中師也是萬分高興的事。中師畢業時，希望別分在單小，當然，能在壩區更好。結果竟意外被老師選拔到母校任了團委書記。最初工作的幾年，從理科到文科，從初中到高中，任過許多科目的教學，帶過不同年級的班主任。後來又脫產學了兩年的漢語言文學，才成為了專業化教師。那時的我是帶著感激之情投入教育教學的, 成績也肯定是好的（在校內比）。89---93年連續五年獲縣級或州級「先進教師」，還被提拔當了學校教務主任。

到隴川後，先是初二130班，後是高二65班，都取得了顯著成績。此後就一直任年級主任，帶重點班。99屆，為學校打了翻身仗，02屆有新突破，語文成績居全州第一（至今還是獨一無二），05屆走向輝煌，4人上600分，其中一人是文科州狀元（瑞麗2人，盈江1人，州民中8人）。

「守護心靈的樂土」，構建自己的精神堡壘，用一顆平常心，用一顆仁愛心，實實在在做自己的事情，那麼你便會享受到學習、生活和工作帶來的快樂與幸福。

熱愛教育的人才會去熱愛學生。常常會出現老師抱怨學生的現象：這個（這些）學生我怎麼看，都不順眼。我可以肯定，你的學生也肯定是這么看你，師生關系也好不到哪去，這和「回聲」的道理是一樣的。教師要用一種欣賞的眼光，發現學生的優點，心裡喜歡他們，慢慢地，學生才會喜歡你。假如你很喜歡一個人，那麼這個人也不會拒絕你；但是你很討厭一個人，那麼你能指望這個人喜歡上你嗎？人，都是心有靈犀一點通！教師，就是要點燃學生的火花，激發學生的熱情。盯學生的短處，盯得越長，其長處越少。

有人說過：「埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。」

人生就怕大事做不來，小事不肯做，元帥做不成，不肯當士兵，上不著天，下不著地。於是靈魂流浪，精神漂泊，思想沒有家園，自然變得浮躁。不想當將軍的士兵不是好士兵，但多數人只能做普通人。

人生快樂與否，關鍵是你干這件事處於哪一種境界。1、無心無意。2、三心二意。3、半心半意。4、一心一意。5、捨身忘我。處於無心無意境界的人：靈魂飄泊，精神流浪，這山望見那山高，騎著駱駝思駿馬，永不厭足，始終沒有定下心來，品嘗不到做人的樂趣。而許許多多的工人、農民，守住自己的熱土，建設自己的精神家園，做著極其平凡的事情，卻那麼高興，那麼快樂，做得有滋有味，有聲有色，因為他們在一心一意、忘我的做那份平凡的事情。當你看到農民披著蓑衣，戴著斗笠在田間一面勞動，一面歌唱的情景時，你會想到些什麼？你不認為那也是一種幸福么？記得景頗山寨那悠揚的歌聲與歡騰，那「紅米飯，南瓜湯」，那「大刀向鬼子們的頭上砍去」，何苦之有？許許多多學習差的學生不是思維力、理解力出問題，而是注意力不集中，心不靜。

學習本身是一件很簡單的事，可為什麼學生學不好，被苦苦折磨著？這不是學習本身造成的，而是由於學習之外的諸多因素的干擾。假如一個學生心情舒暢了，全神貫注地學習，就會變得輕松容易。學業不好的孩子，大多是心理出了問題。就是不自信，老是關注別人怎麼看待自己。一會兒是老師瞧不起她了，一會兒是同學看不起她了。終日謹小慎微，患得患失，久而久之，人變得敏感脆弱，沒信心。總受外界干擾，她還能有什麼心思學習？

浙江省省長在接受記者采訪時說，在商品經濟時代政府該乾的就是「把大家的積極性調動起來」（比如義塢的發展從婦女的擺攤吵架開始）。中國的家庭聯產承包責任制也不就是解決了勞動的積極性問題么？興趣、愛好的力量是無窮的。只要有積極性，種田也好，放牛也好，手藝也好，都有希望做好。「興趣是最好的老師」，正如姜太公對權力，陳景潤對數學、袁隆平對水稻、周吉對動物、張曉對識字的興趣一樣。我想教育也一樣，只有教師學生的積極性都提高了，他們樂教、樂學了；為自己教（教好了對自己肯定有利,難道只是為黨為人民？）、為自己學了，教育的春天也就到了。

二、不斷更新教育理念, 提高教育教學水平

我認為自己是一個勤奮學習、善於思考、樂於進取、敢於嘗試的人。積極爭取外出學習，27年間在昆明一個月以上的培訓不下五次，團幹部培訓、化學實驗員培訓、班主任培訓、教務主任培訓、政教主任培訓，其它短期培訓如中高考研討會，專題報告會等就更不用說了。有的老師不願意出去，一是怕耽誤課，二是怕花錢（做生意也要下本錢的，磨刀不誤砍柴功），白白浪費了機會。我任年級主任，爭取都參加高考研討會並借機旅遊過玉溪、麗江、廣西北海等，坐坐飛機、火車、輪船。費用嘛，自己出點，學校出點。誰說出去沒意思，拓寬視野，長點見識都好。不然，就像崔永元他們重走長征路遇到的老師那樣，「人是坐在飛機的翅膀上」試想，學生能從你那兒長多少見識？我曾帶著老師去瑞麗住了一夜，就有老師打不開房門，開不了電視，找不到被子的。你能說出去一趟沒意思嗎？

教學也如此，歷史知識欠缺就多讀多記，多看歷史故事，語文基礎差就從閱讀和寫作上下功夫，讀名著，讀報刊，讀教研教改文章；寫新聞，寫詩歌散文，寫教育論文。積極參加研討課，競賽課。曾參加了第一屆德宏州「春筍杯」中青年教師語文教師大獎賽，雖然沒拿到獎，但收獲很大。多次參加德宏州中學語文教學研討會，學到了許多對自己有用的東西。

業務水平往往能決定一個教師的班級管理水平。北京海淀區優秀班主任、數學教師王金戰老師的學生在談到對王老師的印象時說：他講數學似神來之筆，活潑幽默有激情，聽了後就想去把它學好。他做工作主要利用班會、個別談話、課堂、作業評語等。談理想、談人生、談做人、講歷史名人（如毛澤東）、說人生哲理（如「失敗是成功之母」、「細節決定成敗」）。這當中就包括了教師的個人魅力、修養、知識水平及教育藝術、教育手段等。

與其他行業和工種不同，教育是一項塑造人、改造人的工作。有人說，我幹了這么多年，沒有功勞也有苦勞。我認為做教師的沒有功勞就別談苦勞，或許還是罪人。

80年代，有大批民辦教師通過考試轉為公辦教師。一老教師沒考上，村裡人見他在地里幹活便問他為何不教書了。他的回答是知道的都交給學生了（曉得曉得都教給荷了）。試想，這樣的老師功勞有多大？再如將「六億神州盡舜堯」解作「六億神州順著搖」，將「拖拉機」讀做「施拉機」，將「黑白」說成「光板」，「素質教育就是領著學生玩」，「雪化了變成什麼」(請一位學員來說說看)，「樹上有十隻鳥，打掉一隻還剩幾只」（說說看）。這類教育界的笑話不得不引起我們的深思。他們的教育觀念不改變，教育水平不提高，教育的春天就不會到來。

不少人一聽到「只有教不好的老師，沒有教不好的學生」，就氣不打一處來，就想為教師鳴不平。從某種意義上講，我認為，這種說法還是有道理的。比如說提倡「還課堂給學生」、「減負」、「素質教育」、"建立平等、互助的師生關系"等教育思想，就有不少教師始終轉不過彎來。

我們到各校聽課，有些老師的課確實上得不錯，但絕大多數教師還在樂此不疲的講，「填鴨式」教學仍然充斥著我們的課堂，有的老師連下課的幾分鍾都不放過，說是「時間沒安排好」（在乎么？講了又有用么？）。不肯把求知的主動權讓給學生，不肯讓學生多讀多背多說多寫。以為自己講過了，學生就都會了。其實「你不說我還清楚，你越說我越糊塗」。你們可以想想，你的成績有多少是靠老師教出來的？過去的「中心思想」、「段落大意」、「寫作特點」你記住了多少？

改革的關鍵是教育思想的改革，倘思想觀念不改，單改怎麼上一節課，怎樣講一課書，怎樣留作業，怎樣批改作業，這樣即使能奏效一時，也決不會持久。人的認識往往會形成某種定勢，過去人們認為農民只要勤奮，只要盤好莊稼就能致富，現在看來，種經濟林木，辦產業，經商，同樣能致富（別看有的人整天游盪），應該是「勤奮+智慧」。一個人，經常在固定的時間內做同樣事，做得多了，就形成了習慣。而習慣了的事情，常常會不由自主地去做，想停止都艱難。

我的一位同事非常敬業，教學成績也很好，但十分辛苦，備課、批改作業經常熬到深夜二、三點鍾。我對他說，有些作業是可以在課堂上處理的，有的作業老師辛辛苦苦的改，學生並不一定看（有些作業本來就是抄來的，你還那麼認真）。你可以在課堂上抽查、反饋，或由學生檢查、互評，教師重點點評。但他認為學科不同，辦法可能不一樣。前不久，我們在一起，他竟大談看過哪部電視劇，讀過哪幾本書。我說，你也有時間讀書看電視劇？他很得意的說：「我已經超脫了！」 有時，換個角度思考問題，你會有一種豁然開朗的感覺（比如螞蟻爬桿，我們總贊美其精神，卻不注意它的愚笨）。不改進方法，不改變思維方式，守著土地也可能餓肚子。我們要相信學生，把他們的積極性充分調動起來。讓他們參與到教學中來。講課，評判作業，指導同學，主持班會都可以。

我們搞「減負」，領導不放心，有些同事也不贊成。領導找我們做工作：高考的指揮棒不變，其它學校不減，你們能減么？我們只能不斷解釋。有的老師盲目占時間，加作業，放了學還組織補課。學生只能被拖跨。沒有自學和思考的時間和空間。有的老師誤以為學生成績不好的原因是練不夠，於是，每天都復印大量資料發給學生，弄得學生苦不堪言。你發一套題他發一套題，學生有無時間做?(班主任有權利和責任控制），曾聽說過兩個教師爭上課的事。最近，雲南教育廳廳長羅崇良說有的教師上午布置100道數學題，讓一個剛剛入學兩個月的一年級新生下午交，這個孩子回家以後，自己做、母親做、父親做，終於把100道數學題做完了，但是孩子、父母吃飯都不香。我們中也有不少人，如一小一年級學生和某鄉鎮小學寫生字是三個與三篇，又如xx，也經常幫孩子完成作業，如重抄試卷，寫詞語。魏書生老師一學期只上20節課，20多年不留作業，不出作文題, 不考試，成績卻出奇的好。靠考試和大量做題是培養不出優秀學生的。題海戰術使得90%的學生喪失了學習的信心，使學習尖子白白浪費了寶貴的智力。學習一定要講效率，如果昏昏欲睡的時候搞學習，肯定沒效率。台灣著名學者李遠哲博士認為，最好的教育是好老師以最短的時間給學生以啟發與引導，促進學生發展，最壞的教育是不好的老師佔了學生所有的時間而又學不到什麼，得不到發展。

我們應多用時間訓練學生的思維力、想像力以及口頭表達等能力。培養自學習慣，培養良好個性。人有兩種：一種適合豢養，一種適合放牧（如放羊，如面圈）。學生是學出來的，而不是教出來的。教師的作用就像游泳教練一樣，要講清游泳要領和姿勢技巧，使學生練得更科學，更系統，而不是代替學生游泳。教師應想方設法使學生忙起來，自覺主動地學，汲取最有營養的東西。更重要的是讓學生體驗到忙的樂趣，誘使學生感到忙是一種幸福，一種需要，一種心理上和生理上都離不開的需要。使學生的大腦皮層上產生這種需要的興奮中心，然後不斷加以強化。這是變懶惰的人為勤奮的人，變無用的人為有用的人，變寄生的人為勞動的人的有效辦法。當學習成為學生的需要的時候，會產生無盡的動力。

教育的方式也可以多種多樣。我到政教處後，第一個要改變的就是處罰學生的方式，比如不打學生，不罰款等，效果還是不錯嘛。教師體罰學生是不明智的。用 "懲罰代替懲罰"是一種失敗，是失去控制。愛發火的老師往往容易誤入調皮學生預先設下的陷阱。發火是用別人的缺點來懲罰自己。（少生氣，傷肝火，請人監督）

不管是大人還是孩子，你想命令他、控制他、強迫他，都只會讓他們反感、抵觸、叛逆。我們都會有這樣的經歷，發過脾氣之後，使學生的自尊心、自信心受到傷害，自己也陷入情緒陷阱之中，懊惱後悔。

常言道：「良葯苦口利於病，忠言逆耳利於行」，但良葯未必非苦口，忠言也未必非逆耳。補充維生素的辦法可以吃葯，也可以吃水果，吃西紅柿、青白菜等。使人感到甜，有的用加糖法，有的用吃苦法。單用加糖法不行，甜過了份，常在甜中，就不以甜為甜了。總吃苦也不行，必要的時侯也應該適當加一點糖。

對於「差生」，班主任有時就要拿放大鏡去找他的優點。用「陽光思維」看待他們，「賞識」他們。比長處，不比短處。「環肥燕瘦」嘛（美有健壯美和窈窕美，有大江東去的美，有小橋流水的美，林黛玉和謝寶釵各有各的美）！「學習差的學生，在別人眼裡，常常是一差百差。在這種情況下，老師能夠發現他們的優點，如摔鉛球，拉拔河，唱歌，寫字，演講，辯論，管紀律都可能是他們的強項。並給予鼓勵和表揚，那麼學生對你的感激，真的是發自內心的，而且往往能記一輩子。所以，我帶過的學生中，對我最有感情的，往往是那些當初的『差生』。」心態問題一旦解決了，學習效率也就上來了。一條蟲就能變成一條龍了。

善待學生就是善待自己，人家才跟你幾年，不能總是諷刺、挖苦、戰斗。如果讓你去聽你聽不懂的外語，一天七節，年復一年，一次都不成功，屢戰屢敗，每況日下，一敗塗地，如果是你，你會怎麼樣？何況這些學生在家裡的境況也好不了多少。難道你不認為這樣的精神不值得贊揚么？他們的心胸是何等開闊！他們的抗挫折能力，他們頑強的意志，寬闊的胸懷，不就是商品經濟時代人們所需要的么？

哪個孩子愛當「差生」？誰都想讓別人認可自己？在一個班裡，學習不好的孩子最痛苦，老師同學瞧不起，家長不是打就是罵，常給臉色看，心裡往往很自卑壓抑。「別看他們表面上裝得滿不在乎，其實心裡很難過。」

2009年7月12日中午，北科大學生黎力挾持人質，從校內一銀行搶走了10萬元，5小時後被控制。他是2003年以高出重點線30分的成績從偏遠農村考入大學的，因為家庭困難，大四從事家教，考試沒過，第五年還是沒過，第六年，作弊被發現。他在遺書中對家人稱，「我有了非常嚴重的抑鬱症和自閉症，還有乙肝和口吃，對我而言活著是一件非常痛苦的事情，死亡也許是一種解脫。」

參加「參與式」培訓，我也有過「差生」的心理過程。（舉例）老師問：如何培養差生（誰來說說看），口語表達與觀察力（誰說說看）。教書幾十年，最大的啟示就是，不能忽視差生的價值。南非總統曼德拉說過：「人生可怕的事情不是你更多地看到自己的不足，而是沒有看到自身所具有的巨大潛能。」人的潛力無窮無盡，做為挖掘潛力的第一步，教師首先要樹立起人的潛力無窮無盡的觀念。我們正置身於一個教育改革的時代，正置身於一個使學生成為學習主人的時代。我們信奉的不能是「自古華山一條路」，而應該堅信「條條大路通羅馬」。

贊賞是天使的翅膀。好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。某老師在學生作文本上的批語「你的字寫得太漂亮了」，結果那學生的字更加漂亮。某老師提倡以微笑面對同事、學生，贊揚他們「你今天精神不錯」、「你今天穿的真漂亮」。當你把周圍的人當作天使的時候，你就生活在天堂。反之則是魔鬼。人各有長處，要把自己看得渺小些。對成功者贊美，失敗者，安慰。教師要多一些寬容，少一點較真，「把孩子當孩子」。作業、考試、學生評語等也一樣。現在的學生獲取知識、訊息的奇道很多，我們得承認有些方面他一定比你強（這也是現在的學生不是百依百順、需夠建平等意識的原因之一）

「老師，是學生成果的欣賞者。教育的最高境界，就是教育出讓教師敬仰的學生。」一個學生成功的標準是，通過學習的過程，能磨練出頑強的意志品質，培養出強烈的責任感、自製力、自信心。這樣的學生，即使考不上大學，人生也會成功；反之，即使他上了北大、清華，也照樣會一事無成！

三、科學有效的管理

管理是班集體的骨架，班級是個小集體，管理工作尤為重要，有良好的管理，事情就有頭緒，集體就像一架機器健康而有序地運轉。作為班主任，要根據班級的實際情況，健全一套自己的班級管理模式，形成班級強大的凝聚力，讓每位學生都能在班集體這個溫暖的大家庭中找到自己的位置。

曾在昆明、楚雄兩次參加魏書生老師的報告會。從那裡學到了很多直接間接的經驗。比如他的科學、民主的管理策略就很值得我們推崇。

魏老師的班級管理分三個系統：計劃系統，監督檢查系統，總結反饋系統（不一定都照搬，但可以借鑒一些做法）。

計劃系統：包括一日常規、一周常規、學期常規、學年常規等。

一日常規：

進校門，老師好。

唱歌，眼看黑板正中，引導培養學生熱愛生活的歌，如「大海呀大海」、「跨過高山，越過平原」唱出那種跨越的豪邁氣質（不提倡愛死愛活的歌）。科學家克萊因說過：「唱歌能使你煥發激情，美術能使你賞心悅目，詩歌能使你撥動心弦，哲學能使你增長智慧，科學能使你豐富物質生活。」 國外有關研究表明，每天聽半小時的音樂能夠增強人體免疫力。

課前，口頭作文。隨便說，高高興興地說，大聲說，喊著說，翻來覆去說，顛三倒四說，自由自在說，胡說八道也行，訓練一個想說、愛說、會說的自我（對學生而言，大凡能說的人都能寫，能寫的人不一定能說）。

上課，語文課有六個步驟：一、定向，二、自學，三、討論，四、答疑，五、自測，六、自結。不上課，大部分時間自學。下課按照班規、班法、校紀校規執行。課間10分鍾活動。

第二節下課作課間操，之後韻律操，之後列隊踏步1分鍾。

每天1分鍾家務勞動。從小為父母分憂解愁，長大才可能有責任感，才會有愛心。天下父母要求子女從小學會做事，主要訓練他那顆心，孩子的毛病就出在自己能乾的事不幹，一味的索取，一味的讓父母干。

每天一分鍾的日記。習慣了，意思有了，成績也有了，文章是越不寫，越不會寫；越不願寫，越不敢寫。

每天一分鍾注意力和記憶力比賽。一分鍾能做多少事，看多長的一段文字，看幾頁書，快讀多少字，默讀多少字，寫多少字，背多少字，默多少字。全神貫注，定時、定量、定向，撲到學習上，享受這份快樂。

活一天，寫一條格言。能對學生心靈起到春風化雨，點滴入土，日久天長，潛移默化的作用。

制定一天、一月、一學期、一學年、十年乃至終生奮斗計劃。

一天制一期班級日報，按學好輪流，夾到報夾上。

每天寫330字的語文練習。

每天用左手寫小楷，寫八個字：「學中求樂，苦中求樂。」（或練書法）

每天跑5000米（下午第三節課）。跑不了可分快跑、慢跑、走組、爬組等。不難為一個人，身體好是為自己。學生不吃夠一定的苦，人格健全是有缺憾的，體力好了，注意力好了，精力好了，意志品質好了。仰卧起坐或俯卧撐100個。每月換一次座位。

說了算，定了干，一不做二不休，只許前進，不許後退，繩鋸木斷，水滴石穿，持之以恆。

我搞課堂演講、辯論、講課、書法、做讀書筆記、讀名著、名人傳記等，目的是要培養學生參與的積極性，增加學生的知識積累，豐富學生的文化底蘊，添加學生的精神食糧，訓練學生的應變能力和表達能力，點燃學生的「心燈」。

監督檢查系統：

自檢關。良心關，為自己好，為自己的利益而奮斗。大家定的，忠實於自己的旗幟。如果不珍愛自己，還能珍愛別人。

互檢關。由互助人，保護人等。

責任人。每個人都承包一項任務，如某人承包考試，他覺得學了兩個星期了，需要考試了，會要求同學出份題，都交給他，評完卷，不及格怎麼辦？到承包補考的人那裡去報名。承包寫語文作業的，左手煉字的，日記的都一樣，筆記本、作業本上的小帖子、桌子上的螺絲鬆了都有人承包緊。把老師檢查分解為不同層次的學生檢查，這個班級才能充滿生機和活力。立法的時候，班級同學參與辯論，研究解決。形成議會，然後分頭執法監督。

集體輿論關。如把本學期作業拿來分科裝訂成冊每一頁都要寫清某年某月某日至某年某月某日。應完成300頁，實完成290頁，裝訂人。缺一頁，補一頁，缺十頁，補十頁。說了算，定了干，一不做二不休，只許前進，不許後退，沒有退路的班集體。

班主任檢查。班主任千萬不要把自己放到第一關。老師檢查某天至某天的作業。放到教室里讓同學看，形成輿論監督。

總結反饋系統：經常討論修改完善，外面跑不成，跑操場，老師布置的作業不行，自己給自己作業。班規越來越完善，一靠民主二靠科學，使班集體走上一條既符合每個人的利益，符合每個人的心理，又有具體的切實可行的有規章制度可遵循的道路，班主任就處於一種輕松愉快的狀態。

一個當班主任的，如果凡事都和學生商量，一定容易成功。

一個班有多少個學生，就有多少個副班主任，多少個助教。凡學生能做的，老師決不能替學生做。

到教室，自己看書，不懂查找資料，還不懂再問。寫個性化作業,作文，每個學生成為學習的主人，樣樣承包到人，名言、衛生、日記、詞語、作文、管手套的、管收費的等樣樣細化管理。自習課不準老師講課、上自習不準問，自習就是自己學習。把最愛吃零食的同學選做管做零食。學生中有公安局長，郵局局長，法院院長，醫院院長，財政局長。學生的集體責任感，對老師的感情，都是在集體活動中建立起來的。事做了，關系也和諧了。

任何一件事都有一百種做法，你給我搭建一個舞台，給我一個展示自己的機會，你負責人物，你負責情節，你負責環境。不懂，查資料，他們都高高興興，快快樂樂。積極思考著，研究著。生字、生詞、課後作業、古詩古詞脊背，都有人分管，班級的人,人人有事做，班級的事，事事有時間做。懶老師培養出勤奮的學生。做好了，教師就可以有條不紊地工作，把自己解放出來。

使勁把權力交給人，下放給普通人。學生能做的老師不幹，同學能乾的班干不幹。

四、民主化的監督與控制。

世界上最自由的管理是遵紀守法。管理越細致，民主化程度越高。管理就是讓學生知道什麼時間做什麼事，該怎麼做。

學生存在問題還是要批評、懲罰的。沒有懲戒的教育是軟弱的教育，只會懲戒的教育肯定是失敗的教育。只有規范了的自由和個性，才有保證。

1．犯錯誤，寫說明書：寫心理活動說明書。

自習課不允許說話，一出聲就被班長發現了，班長走到他面前，也不說話，只是伸出5個指頭示意，他一看便明白了，意思是500字的說明書。作業便拖拉，拖拉了，需補上，還要寫說明書。

寫說明書一定要深入自己的內心深處，觀察自我，分析自我，發現兩個不同的自我。寫說明書不一定非要說自己有錯誤，如果認為自己做得有理，做得正確，那就完全可以向自己的內心深處尋找辯護律師，說明自己這樣做的根據和對己對人的益處。

2．犯錯誤，寫心理病歷：

有的錯誤，有較深的思想根源，病情較重，反復較多，這樣就需採取多種治療方法互相配合。

心理病歷包括五部分內容：疾病名稱、發病時間、發病原因、治療方法、幾個療程。

寫心理病歷，有時是在個別學生犯錯誤之後，發現他心理上有慢性病，便引導他寫。 也有時，面對全班同學在本年齡段的心理弱點，要求大家都寫心理病歷。

3．犯錯誤，唱歌

班級規定，像犯這類很小的又沒有深刻思想動機的。錯誤便給大家唱一支歌。 什麼時候唱？都上課了，再唱歌不幹擾大家嗎？當然不一定馬上就唱。上課遲到了，由具體負責此項工作的同學記下來，待到下午活動課前，或自習課前，或留到需要調節一下空氣，活躍一下氣氛時，便請登記本上遲到的同學到前面給大家演唱。

4．犯錯誤，做好事

學生犯了錯誤，便做一件好事，也有利於糾正錯誤。這種方式，受到較多同學的歡迎。

例如，班規班法有的條文規定：如果當天檢查作業，昨天的作業沒完成，就要擦一個窗戶的兩層玻璃，共24塊玻璃，10扇窗戶框；早自習如果遲到了就要掃操場30分鍾……

10. 我要求助一部劫持人質的電影（劇情內容如下）

這個就是
---李連傑的
〈鼠膽龍威〉
觀看地址：
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