女班主任顯老
第一次當班主任的年輕女老師應該注意：
1，和學生走得太近；太親；不知道「立威」的重要性。
2，沒有掌握處理班級學生矛盾的基本方法，和嚴格規定！讓學生間、師生間的小矛盾變大矛盾。3，還沒有指揮班幹部，讓班幹部幫助自己處理問題的能。
4,害怕或反感家校溝通，在家長面前，或過慫、或過激進，容易把關系搞砸。
5,要先嚴後寬，不要一開始就認為自己是年輕人，要和學生打成一片哦！這時，老教師們一般會語重心長予以糾正你們當老師要有老師的樣子，不然和學生太熟絡啦！
㈡ 女性班主任有什麼弊端
有利有弊。總體來說，初中及以下女老師擔任班主任更好些，如細心，可以照顧孩子等。高中女老師擔任班主任的弊端多些。弊端主要是：面對一些問題，不能以開放的或勇敢的態度去教育學生，面對問題，易於情緒化等。
㈢ 怎樣贊美七十歲的女班主任
你好，人老心不老，什麼老還童了，等等。
㈣ 剛入職的女老師怎麼樣穿衣服才能既不顯老，又不會太暴露
不管你是不是剛入職，在穿著搭配上都應該關注一下。我認為您可以從款式和色彩搭配兩方面著手。作為一名老師穿著得體的確是很重要的。
最經典的搭配就是黑白配。白色的襯衣配黑色的包臀長裙，有女性的性感，又有師長的端莊。很傳統的一種搭配方式樸素又大方。您還可以點綴一些小的色彩絢麗的配飾。比如非常有特色的項鏈，小清新的耳環或者在頭發上下點小工夫，做一些精緻的打扮。你也可以選擇一些色彩鮮艷的長裙，這樣類型的裙子，給人活潑而又不失莊重的感覺。又凸顯身材高挑，強調氣質。
綜上，經典款式＋色彩艷麗＝恰當搭配或流行款式＋色彩簡約＝恰當搭配。注重配飾也給你著裝加分不少。像一些老師整天一身黑烏烏的著裝，看起來就沒精神，更不能帶給學生活力，這是很忌諱的。
另外，關於著裝雖然不要求你每天都穿著不一樣，給人期待，但起碼要衣著整潔，我建議2-3天更換一套衣服，有的人一套衣服穿一周，白襯衣上都泛黃漬，身上還散發著汗臭味。對於女性可以使用一些味道清新的香水，花香果香。其實男性也需要，比如香皂味就給人很清爽感覺。
㈤ 誰有這篇文章：我的驕傲傷害了誰
那是我初中一年級時候的事情。以年級第一名考進這所學校的我，通身驕傲。校園門口側面有個小小的池塘，緊鄰放置體育器械的小倉庫，池塘里浮動著秀巧的睡蓮，我們一群新生貪圖新鮮，圍在周邊指指點點。 一位年約五十的女老師忽然出現在連接池塘和倉庫的小徑上，手持一柄拴了紅綢的太極劍。 「肯定要選你當班長的。」旁邊的同學對我說，「你成績那麼好！」 「誰稀罕什麼班長不班長，我要專心學習！」我把小石子丟進池塘，看著它激起的美麗的漣漪。 女老師的目光箭一樣射向我，似乎很看不慣我的張狂。「不要隨便往池塘里丟石子！」她很大聲地呵斥我。 我羞得滿臉通紅，那一刻我簡直恨死她了。 等上課鈴響，我們全部湧向教室坐定，懷著忐忑的心情等待著傳說中的班主任出現的時候，她邁著干練的步伐走了進來。 「我姓藺，藺相如的藺。」這是她說的第一句話。 「你，當班長！」這是她說的第二句話，說的時候手指准確地指向我坐的地方，「你不是第一名考進來的嗎？你的學習成績最不怕受到影響了。」她說。 我對藺老師的痛恨終止於那節語文課，她講到兩句詩：「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。」先是吟了一遍，又轉身在黑板上寫，她一筆接著一筆寫，用了很大的力氣，最後粉筆頭迸斷了，濺得她的肩膀上一片雪白，而她毫無所覺。 「同學們，生命是很寶貴的，但有的時候人們選擇為了更崇高的信念而死去。」藺老師激情洋溢地講著，我幾乎可以聽見火焰在她體內噼啪燃燒的聲音，她的臉上泛起一層不同尋常的光澤。就在那一刻，我被藺老師折服了。她由我最痛恨的老師直接晉升為我最喜歡的老師。 我猜想，藺老師年輕的時候一定十分漂亮，臉龐小小的，身材也小小的，五官精緻美好，一定像一朵花一樣。但老去的她卻給人枝幹糾結的老樹的感覺，她總是穿顏色很沉重的衣服，深灰、藏藍、黑，花白的頭發從來不染，配上眼角的皺紋，使她看上去很顯老。 藺老師走路的時候腰桿挺得筆直，步子邁得很大，手臂也高高揚起，一劃一劃的，獵獵生風。她很少和其他老師同行，顯得煢煢孑立。 同學中流傳著關於藺老師的小道消息：她前幾年才轉到這里的，據說離婚了，這么大年紀還離婚真是奇怪；她的孩子都在外地，從不理她；過去的丈夫在上海，據說很有錢。 初一第一學期快結束的時候，一天中午放學，天空忽然飄起細碎的雪花。我打開提前准備好的雨傘，剛要舉起來，忽然看到藺老師步履匆匆地往學校外走。 她沒有帶傘，雪花在她肩頭聚下細細的白屑，我想起那節語文課，又想起那些關於她被離棄的流言，心裡忽然很難過，我沖上去說： 「藺老師，給你傘。」 我知道我在眾目睽睽下向班主任「進貢」雨傘，會被很多同學笑話是馬屁精。 但我根本不在乎。我想，骨子裡我和藺老師一樣，都是我行我素的人。 本來我是被迫接受班長這個職務的，但自從開始仰慕藺老師，我一絲不苟地恪盡職守，努力地博取她的贊揚。 同學們哪怕有一點點錯我都不會放過。早自習考勤遲到半秒也會被我記下來，生活委員用班上公費采買東西，瞞下了零頭，我立即檢舉揭發，結果一個大男生當著全班同學面痛哭流涕。 我是這么嚴肅和認真，我的人緣可想而知。 期末的時候，選舉優秀學生幹部，這可比三好學生榮耀多了。三好學生一個班級至少有五個名額，但優秀學生幹部，一個班只有一個。我也是候選人之一。 票選的結果令我想挖個洞把自己埋了，我一共才得了五票。若非因為我足夠倔強，我想我可能當場痛哭流涕。 藺老師淡淡掃了一眼抄在黑板上的票數，宣布放學，我被留了下來。 同學們都走光了，我誠惶誠恐地站在講台前，我不知道坐在講台上整理教案的她會對我說出什麼嚴厲的話來。 之前，不管我將班級工作做得多麼無懈可擊，她都不會誇我，頂多壓下眼簾淡淡「嗯」一聲。現在我得了這么少的票數，被全班同學一致證明我是多麼不得人心，她又會怎麼懲罰我呢？立即把我的班長職務撤掉？雖然我根本不想當什麼班長，但這么不光彩的撤職，我不要！ 「明天我會宣布，今年的優秀學生幹部是你。」 我完全傻了，我只得了五票呀，為什麼她還執意選我？她不是一向都不喜歡我嗎，為什麼會在我最失落的時候給予我最大的支持？ 「藺老師，我知道我錯了，以後在和同學相處的過程中我一定要……」 一直忍住的淚狠狠地飈了出來。 「我不覺得你錯了。」她忽然打斷我，「驕傲不可取，但清傲卻是你應該保持下去的優點。你自己想想，哪些同學是因為你驕傲而不喜歡你，哪些是因為你清傲而厭惡你？人生在世，是不可能不被某些人討厭的，而那些人討厭你只會更加證明你是對的。」 她的這番話到現在我依然記得那麼牢。 還有一件事我也記得很牢，她見我哭得很傷心，伸手拍了拍我的頭，親切地說：「好了，好了，沒事了。」 這是她對我做過的最溫柔的動作。 初二上學期，一節語文課上，藺老師忽然丟掉手中的粉筆，說了一句「你們自習」便匆匆出去了。 後來我們才知道，她是去掛急診了，她患了很嚴重的眼病。後來同學中又開始風傳，藺老師會入院治療，她將不再擔任我們的語文老師和班主任。大多數同學對此都感到興奮和期待，因為藺老師比學校里絕大多數老師都要嚴厲。 我恰恰相反。我沒有做太多醞釀，在一天下午放學後沖進藺老師的辦公室，她嚇了一跳，因為我連門都沒敲。 「藺老師，你不能就這樣不教我們了。中途更換老師會對我們的學習帶來很大的影響。你不能這么不負責任！」我倒豆子似的說著。我的初衷是挽留她，但說出來的話卻像在指責她。 藺老師怔了一會兒，不耐煩地向我揮揮手，說道：「行了行了，我會一直把你們帶到畢業的。」 我的臉漲紅了，其實我真正想對藺老師說的是：我太喜歡您了，我不要任何老師替代您。但我說不出口。說完那些言不由衷的話之後，我傻傻地轉身向外走去。 「以後進辦公室前要敲門，這是基本的禮貌！」藺老師在我背後說。 「哦。」我轉身答應著，恰好看到藺老師舉著眼葯水瓶往眼睛裡滴眼葯。透明的液體順著她的眼尾滾落，就像淚珠一樣，她的背後是投射進大片明亮光線的玻璃窗，而她看上去是那麼蒼老，那麼瘦小，那麼可憐。 她是真的生病了，而我卻蠻橫地要求她忘掉她的病，好好給我們上課。多年後我回想起這一幕，仍會為我當時的孩子氣而感到愧疚。 初三下學期一開始，就是輪番的測試。第一次模擬考試之後，我成了全校關注的重點，因為我又考了第一名，而且總分比第二名高出三十多分。 在我們這個省有一所非常好的高中，大學升學率幾乎是百分之百，我們學校已經連續好幾年沒有學生能考進這所超級重點高中了。我的分數出來後，所有老師都把關注的焦點放在了我的身上。同學們也十分崇拜我。 「班長，你實在太厲害了。」大家圍在一起猛誇我。 「主要是題目出得簡單，我閉著眼睛都能答對百分之九十。」我得意洋洋地炫耀著，恰好藺老師從我身旁走過。 她側臉看我，目光嚴厲得像刀子一樣。 沒過幾天，藺老師宣布班幹部改選，並且不經過群眾投票，由她直接指定。她撤掉了我的班長職務，讓我當學習委員。 這對當時的我來說，無疑是一個晴天霹靂。 就是因為我那天的狂態被她看到了，所以她決定殺殺我的威風？為什麼我什麼錯都不能犯？為什麼她要對我格外嚴厲？這個老師根本就沒有喜歡過我！ 後來幾節語文課，我一次又一次試圖和她的目光交流，我想從她的眼睛裡看出她並沒有徹底地放棄我，但她一次次避開了我的目光，轉而親切地把目光投在別的同學身上。 我被徹底激怒了，我覺得自己就像被放逐到了荒無人煙的沙漠里，沒人搭理我。 於是，我寫了一封信，放在她的辦公桌上。 第二天，我一整天都沒聽課，像個大傻瓜一樣臉貼著桌面趴著。 同學中又開始流傳小道消息：藺老師今天在辦公室哭了，哭了好久好久。 我意識到是我的信起了作用。 那是一封措詞異常刻薄的信，在信里，我將藺老師描述成一個聽憑自己的喜好任意打擊報復學生的惡魔。還有一些幼稚的抱怨，諸如，我來學校是接受教育的，不是接受虐待的等等。 那天放學的時候，一位和藺老師同一辦公室的老師喚住我，說：「林潔，那封信是你寫的吧？你膽子也太大了，如果藺老師將這封信交給校方，給你記大過處分都是可以的。林潔，你到底知道不知道什麼叫尊師重道？」 接下來的很多天我都提心吊膽，等著爸爸對我說，林潔，我接到你們學校的電話要我去面談！ 等著校長親自來找我說，林潔，你太放肆了！寫信罵自己的老師？這次一定要嚴厲處罰以正視聽！ 一天過去了，兩天，一個禮拜，兩個禮拜……什麼也沒有發生。藺老師還是照常來上課，照常處理班級事務，但她絕口不提那封信的事，偶爾也會點名叫我回答問題。我若答得不錯，她仍是會輕輕地點頭，然後矜持地「嗯」一聲。我簡直要懷疑她其實根本沒有讀過那封信。 但後來我無意中聽見了幾個老師的閑談，他們說，藺老師班上有個學生寫了封信給她，她看過之後哭了很久。 可是她為什麼不處罰我？為什麼？ 之後進入了最緊張的復習沖刺，我只能暫時將這「辱師信」事件置之腦後。 中考成績出來後，我不負眾望考了極漂亮的分數，毫無懸念地順利升入那所神話般的重點高中。 假期的時候，同學相約說要一起去探望藺老師，一來謝師恩，二來她剛剛做完一個眼部手術，作為她鞠躬盡瘁教導了三年的學生，我們實在應該去慰問她一下。我猶豫了很久，終於決定跟大家一起去探望藺老師。 按響藺老師家門鈴的時候，我的心提到了嗓子眼，我真怕她一開門看到我會馬上叫我滾。但藺老師打開門後臉上盡是欣喜快慰的表情，就算她看到了站在最後的我，她的笑容仍是穩穩地待在臉上。 她將我們迎進去，拿出很多糖給我們吃，慈藹得簡直不像我們以前認識的那個藺老師，而像是一個寵愛孫輩的老奶奶。 一個同學翻出了藺老師的影集，其他人都聚上去大呼小叫地看著，藺老師笑咪咪地望著他們，完全不加阻止。我也想湊上去，藺老師卻拍拍我的肩，將我叫到另一個房間。 我想，這次是真的完蛋了，我一直擔心的事情終於要發生了。果然，藺老師取出了那封信，我縮著脖子等待著她的責罵。 「其實還真有點不想還你。我想等你長大了成名成家了，我再堂而皇之地出示這封信，向所有人表明林潔從小就是這么有個性的人呢。」她將那封信還給了我，外加一個輕松的玩笑。 我怎麼也沒料到藺老師會這么寬宏大量，我的臉紅得幾乎要燒起來了。 一年年長大，慢慢也就明白過來，藺老師當年忽然將我撤職，為的不過就是要我專心復習沖刺。這位一直對我格外嚴厲的老師，其實始終都是那麼喜歡我，費盡心思地教導我，想盡辦法打磨著我身上那些不必要的驕傲和稜角，希望我最終可以成為一個更優秀的人。而我卻孩子氣地誤解她，甚至傷害她。即使這樣，她仍保護著我，關愛著我。 她是一位好老師，一位真正的好老師。
㈥ 教師為什麼都那麼顯老
因為教師這個行業不但要教書，還要管理孩子，一個老師，尤其是班主任，要管45個孩子一整天，不但要教各種文化知識，現在小學老師還要負責給學生打飯，真是全方位服務。現在孩子還精貴，打不得罵不得，說話要小心翼翼，不能傷孩子的心，家長稍有不滿意就去教育局投訴。尤其是班主任，每個月待遇非常低，要管的事情極多，絕對的高壓職業。老師們一般都比較有責任心，要操45個孩子的心。因為現在是素質教育，希望孩子全方位發展。老師乾的活再也不是簡單的教書了。而是十分繁瑣，十分有壓力的，別的白領下了班就是下班，老師下了班已經很累很累了，還經常需要做額外的很多工作，出各種方案，熬夜備公開課等等，經常是早起晚睡，長時間下來，積勞成疾，但是社會對老師要求又很高，很多公立老師待遇也很一般，有苦不能言，很多老師都不願意當班主任，很多老師年紀輕輕就開始生病。
㈦ 描寫中年女老師外貌的句子
人不可貌相，海水不可斗量，所以自己寫更有意義
㈧ 為什麼小學時班主任大多是女性，到中學時基本上是男性，而到了大學又變成女性居多了
是否有確切的數據表明？在孩子上小學的時候，心理發育尚未成熟，由女性來擔任班主任可以接近孩子們的距離，顯的和藹可親，從而促使孩子學生．中學的時候，對於學生來說是一個過度階段，學生們的學習成績兩極化出現，導致諸多事情的發生，這時候必須要由一個男性班主任來處理，適當的給予教育批評．反之是女性的話，在各方面管理上會不如男班主任更有效些．而到了大學，這也是學生步入社會之前的准備階段，面臨就業，或者繼續就學，在心理上可能會有壓力，女班主任可以與其談心，這對男女學生都可以說出自己心裡的話，換成男班主任對於男女學生的心事，在生活上可能就有些不便．我也是從事教育業的，這只能是做為經驗之談．
㈨ 班主任為什麼要這樣
這是正常的反應，是你太敏感了，老師看到誰在看她肯定會看向那個人的，以為誰這么不認真，但也不會一直盯著他的，而且老師喜歡看成績好的學生，對成績好肯拚命的學生好，那也是正常的。你不要想太多了，初三了應該好好學習，別把心思放在這上面，高中會有很多美女等著你的，大學的話美女如雲，任你挑。當然你這樣想也不代表你不正常，這個年齡段的人就是這樣的，勸你把這個心思埋藏在心底，以後你就會明白的
㈩ 都說慈不帶班！那溫柔的女教師就不適合當班主任嗎
我們學校有一位非常和藹的老師。 她溫柔地小聲說話，但不適合當老師。
她的課上，學生在自己玩。 聊天，吵架，移動位置，什麼都有。 沒有人在上課。 因為學生的聲音比她的聲音還大。
班級衛生紀律不好，本來成績還可以，但在她手裡一學期就一落千丈了。 校長遺憾地說：「會議的時候，既然選擇了當老師，就不能不選擇溫柔，要適當地說辛辣的話。」
但是，一個人的性格早就養成了，不是幾句話就能改變的，校長只好放棄她的班主任，只讓她上課。 紀律好了，但是她的語文課紀律還不好，班主任沒辦法上課去盯著。