農村小學老師

❶ 在農村當小學教師，算不算一個很好的職業

如果想掙大錢、想有名有利，農村教師肯定不是一個好職業。
這幾年，很多農村學校的硬體條件有了很大改善。很多農村學校有了寬闊的操作，明亮的教室，整齊的課桌。
但是，這只是硬體上的優化。
農村的師資力量，也就是我們說的老師這塊，還是很薄弱的。
很多有知識有文化的年輕人寧願在大城市打工，也不願意到農村來當老師。
這是因為在農村當老師不僅辛苦，而且待遇、發展機會也不好。
農村教師比城市教師工資低一大截，各種福利待遇都趕不上城市。
有些地方的農村教師一個月工資還不如富士康流水線上的工人掙得多。
再就是，老師很看重職稱評選。職稱高，工資也就高。
我們就不說高級職稱了，就說中級職稱。
農村教師評個中級職稱，都很難。有些老師都四十多了，還在為中級職稱拚命。
而城市裡的老師，評個中級就會容易得多。有些人三十齣頭就中級了，如果是研究生畢業的，有些甚至三十不到就是中級了。
從待遇上來說，農村教師真心不高。
再就是發展機會，也比城市少太多。
現在的教育趨勢是大家都想把自己的孩子送到好的學校上課。
農村往縣城跑、縣城往市裡跑，小城市往大城市跑，大城市往國外跑。
所以，留給農村教師的學生要麼就是窮人家啥都不懂的孩子，要麼就是學習很差去不了好學校的孩子。
教這樣的學生，職業成就感很低，也很難出成績，老師的職業發展很受限制。
待遇低、機會少，導致了農村大部分老師都是中老年，很多年輕人根本不想來農村當老師。
如果看到了年輕有為的農村老師，要麼是免費師范生過來的，要麼就是考編制過來的。
這些年輕人在農村待得也不安心，無時無刻不想著調回城裡，或者考到別的地方去。
當然了，還是有樂於奉獻、不求回報的年輕人，會來到農村當老師。
對於這些樂於奉獻、不求回報的人來說，當個教書育人的農村教師還是不錯的選擇。
但是，這類人太少了。

❷ 在農村當小學老師，是一種怎樣的體驗

苦是必然的！眾所周知，改革開放和城鎮化進程推進了農村的空心化，青壯年勞力紛紛到大城市就業和立足，他們的下一代不少都隨父母一代到城市裡就讀，農村社會一度成為「3869」部隊，老年人和留守婦女成為田間地頭的普遍標志，農村學校的荒涼就可想而知了，農村教師的無奈和寂寞也能可想而知了。

三、農村學生人數銳減，教學氛圍越顯凄涼。拿姐姐曾經就讀的村莊為例，戶籍人口一直穩定在1500人左右，但就讀過的村小學年級人數卻逐年遞減，40年前，我們一個年級人數在50左右徘徊，而40年後的現在，每個年級僅有10人左右。相比周邊附近村落，這里還是一個比較大的村，那些幾百口人的村，甚至只有幾十口人的村，學校因為學生數量少，逐年被撤並，陷入了學生越來越少，學校越來越少的怪圈。教學氛圍愈顯凄涼！

但有一點好處，農村教師競爭壓力少，生存壓力小卻也是一個實實在在的好處。

❸ 回到農村當小學老師，是什麼樣的體驗

是一種非常快樂的體驗。因為在農村當小學老師，會讓自己在教學的同時感受到孩子的童真，所以是一種快樂的體驗。

回到農村當小學老師是很多人的想法，而且回到農村當小學老師也是一種比較不錯的職位，因為在農村裡面當小學老師和孩子進行相處的過程中，會讓自己感受到孩子的童真，因此也會讓自己覺得非常快樂。

三、我個人對農村小學老師的看法。

我個人覺得農村小學老師都是比較優秀的，他們用自己的知識傳遞給孩子們，並且用自己的言行舉止去傳遞給孩子一些正能量。讓農村的孩子變得更加優秀，所以我認為農村小學老師是非常優秀而且值得尊重的。並且我個人對農村小學老師也有一定的情懷，因為當初上小學的時候，自己的農村小學老師對我有很大的幫助，這些幫助成為了我人生中最難忘的經歷，因此也讓我對自己的小學老師特別的感謝，畢業之後經常會回去看老師。

❹ 農村小學教師的未來在哪裡

隨著人們對於教育的不斷關注，即使是在偏遠的農村，家長們也都會盡可能選擇讓自己的孩子去縣城讀幼兒園或者小學等。而且再加上農村道路設施的完善，更加便捷了家長接送孩子。那麼這樣一來，是否會導致部分地區的農村教師會失去自己的工作崗位呢？農村教師未來的出路又在何方？

鄉村學校的合並導致鄉村師生比例超標
而且十幾年前，農村教育改革讓周圍的村和鄉都進行了學校的合並，雖然前幾年交通不夠發達的時候，周邊村裡的生源還算可以，但經濟水平的逐步提高，村裡偶爾有幾戶人家有了計程車，也就方便了孩子去縣城上更好的學校。
導致當下即使是多所中學合並在一起，生源仍舊不夠樂觀。而多所學校的老師合並一處， 勢必會師生比超標，也就是教師多，學生少，於是只好採取競聘上崗的方式，優勝劣汰。

為了謀生，也為了城裡能給孩子更還的教育
城裡的產業不足，導致很多農民工不得不選擇進城謀生。而農民工進城以後不光是錢包開始鼓了，眼界也逐漸開闊了。越來越多的家長想讓孩子接受更好的教育，對農村人來說，縣城的師資力量無疑都是最好的，而配套設施也相對完備，學習環境也更好。
反觀在農村裡面的學校，年輕的老師偶爾只不過是所謂的「支教」的個別大學生，偶有堅持長期支教的也是難見一二。其餘甚至是一些本村學識相對高一點的或者是縣城退下來的一些爺爺奶奶年齡級別的教師在苦苦支撐，除了幾張課桌，有的地方或許連個多媒體都沒有。試問哪個家庭會選擇讓孩子留下來？

村裡剩下的爺爺奶奶帶大的留守兒童幾乎都很難管
回過頭再看生源，農村小學的生源形勢也好不到哪裡去，都是一些跟誰爺爺、姥姥等長大的孩子，缺乏父母的管束，要麼是害羞怕生，要麼就是叛逆難管，學校的教學秩序有時也是堪憂。
而越來越多的家長都為了孩子的教育會選擇陪讀，在縣城裡租房子，讓孩子從幼兒園起就在城裡就讀。還有一些學生在父母打工地入學，總之，村子裡的生源也是一年比一年少。而農村教師的生源不足，教學成就感也就會一天天下降。

農村教師除了招得來，還需要留下來
還有就是，想必每年參加事業單位考試的同學們都清楚，公立學校的老師編制彷彿並不缺，即使是應屆畢業生也都是招一兩個，可見農村教師除了有機會去縣城的民辦學校，其餘的出路簡直渺茫。
而私立學校也不會用這么多公辦教師的，相比之下，更願意去招收一些專科院校畢業的普通畢業生。因為公辦教師的成本太高，所以，農村教師的未來進民辦學校也很難。也許有人說：或者可以去考公務員。但每年考住的只是個例，而且拖家帶口的還能有多少精力？

面對根本問題是生源流失導致越來越多的農村教師可能下崗的困境，讓學生回到農村上課其實很難，除非城鄉差距縮小到幾乎差不多，或者正如越來越多的人們開玩笑說的那樣，現在最貴的是空氣和水，那樣或許才會翻過來，越來越多的人們帶著孩子、拖家帶口去到農村生活。
可是這樣的事情，至少當下很長一段時間是幾乎不可能的。而生源留不住，農村教師們是否會下崗，以及農村教師未來的出路在哪裡……這些問題，當下卻是亟待解決的。

❺ 在農村的小學老師收入水平怎麼樣，應該提高他們的待遇嗎

在第36個教師節來臨之際，教育部聯合六部委發文鄉村教師隊伍建設意見。在這份鄉村教師隊伍意見中，還是能夠感受到，鄉村教師隊伍的變化以及接下來鄉村教師所受到的福利將進一步突顯。也許鄉村教師真的會迎來春天……但是許多鄉村教師卻說，我們是看收入水平的提高，還有關鍵是落實！

一直以來，鄉村教師給人的印象是，工資低、生活艱苦、工作環境惡劣……也因此，鄉村教師這一話題也一直是社會的熱門話題。

教育的發展離不開鄉村教育的發展，而鄉村教育的發展，需要有更多的高學歷的鄉村教師的加入，更多的財力的投入，提高鄉村教師的社會地位等一系列的措施，才能使得鄉村教育有一個質的提升。

希望這次的意見能夠在各地得到真正落實，那麼眾多的鄉村教師就有了更大的盼頭，能夠安心於鄉村的教育，從而提升鄉村教育水平。

❻ 農村小學教師的工資一般是多少

一般的話，工資是2500元左右，每個地方的政策不一樣，所以工資的具體數額會有不同，有相應的鄉村補貼。

❼ 重慶市農村小學教師工資待遇怎麼樣

我對重慶市農村小學教師待遇比較了解，下面我詳細分享一下重慶市農村小學的工資待遇情況。

重慶市某縣鄉鎮教師待遇

職稱為一級10檔，工作14年。每個月打卡工資4600多，包含每個月鄉村補助500元和年終30%，年終績效為16800加上23000多。

重慶市萬州區教師待遇

本科學歷，就職於萬州區某公立學校，教師事業編，教齡6年，職稱為中學二級教師。每個月到手工資為2950，每月的雙邊公積金為1290。

40%績效1000，月度增量加上年度增量一共4.3萬，工會福利一年標准2000，醫療補助1600。

總結

總的來說，重慶市農村小學教師待遇還算可以，除了每個月的基本工資以外，還有績效和年底的考核獎等。

但是重慶市不同地區經濟存在一定差異，一般來說主城區教師待遇高一些，經濟一般的縣城教師待遇偏低。

❽ 回到農村當小學老師，是不是非常的輕松

回到農村去當小學教師，其實也不一定是輕松的，我認為也是有一定的壓力的，但是在其中也能夠收獲很多的快樂吧，總體來說，壓力和快樂是並存的，為什麼這么說呢？就是因為農村的學校當中普遍存在一個現象，就是不能夠完美的分工，因為學校人員不足，而大城市的老師可能往往只需要帶好自己授課的任務就好，其他各方面都會有別的人去管，可是在農村學校當中的老師卻不能夠只帶好授課的任務，很多時候還要照顧學生們他們的生活情緒，所以我想總體上來說不是那麼的輕松的，可能與城市的老師是各有壓力所在吧。

❾ 回到農村當小學老師，是什麼樣的一種體驗

對於現在的大學生在考取了教師資格證以後，都會想要回到農村裡面當一名小學老師。因為想到農村的教學資源非常的落後，為了緩解農村和城市的教育資源不平衡，年輕的教師都會去到農村裡面當一名小學老師。其實去當一名小學老師是需要鼓足勇氣的，因為對當代的年輕人去回到農村是一件勇氣可嘉的事情。因為考慮到農村裡邊交通不便利，想買東西時都會覺得非常的困難。

農村都是留守兒童

現如今農村生活的孩子普遍性的都是留守兒童，家裡邊有爺爺奶奶照顧，而爸爸媽媽常年出門在外地工作。作為一名農村的小學老師，就應該及時地給予孩子更多的關心，讓孩子感受到老師的溫暖和關心。等到孩子日後長大成才時，也一定會像老師一樣回報社會，回到農村教育更多的孩子。

❿ 現在若回到農村當小學老師，是一種什麼體驗

農村女教師本來每個月可以收到30元女工補貼，但是在我們手裡，變成了50元/半年。官方解釋:如果他們沒有假期，一個月10塊錢。(雖然是同一個縣，但是我在其他鄉鎮的同學都是按月全額收女職工費的。可能是因為地域差異不同，然後不同鄉鎮的教育界領導對下一步政策的政策也不同。) 2.剛開始工作的時候，剛好趕上8月15號。學校還發了油和米，還有一盒水果(這是我工作前三年收到的唯一好處，而且是獨一無二的)。後來又趕上不讓公款吃喝，不給福利，然後一直什麼都沒有。過年的時候什麼都沒有。

另外最近國家政策很多，均衡達標，星級，特色學校。這些東西基本都是老師關起門來創造的。除了上課，他們還需要整理文件，清理和整理樂器。(他們甚至需要佔用上課時間來開展這些活動。)最忙的時候太忙了。