應城班主任
A. 應城市實驗中學
我只知道2009的
校長：鄧忠清
3
14班的班主任：王一（他數學很好，對我也很好
呵呵！）
語文老師：李元輝
希望看到的人轉告鄧校長跟他說一聲，以前實驗中學的語文老師陳婷語文能力挺好的，不知道為什麼調到了下面，希望學校能把她調回來.這樣的話實驗又多了一名精英！
那要看在哪個學校了.像我知道的應城二中的老師的工資就不錯.我叔叔在二中帶班主任然後兼二個班的課.平時工資就是3000多.有時候達到4000.高中老師的工資應該高一點
C. 湖北省的初中中考要多少分才能上高中
湖北省不同的市縣、不同高中錄取分數線都是不同的，但至少需要超當地最低控制線。能否被錄取還需要綜合考慮自己的成績排名以及該學校的招生計劃數。以襄陽市為例，襄陽四中在襄州的填報志願控制線為580.5分、棗陽為602.5分等。襄陽一中的志願線為543分、襄陽二中為448.5分。
以孝感市為例，孝感市直屬初中學校、孝南區366分，孝昌縣333分，大悟縣332分，雲夢縣390分，應城市388分，安陸市400分，漢川市355分。根據學校招生計劃，按照「考生分數優先、遵循志願順序」的原則錄取，錄滿為止。
再以武漢市為例，其中心城區的示範高中錄取資格線為400分；一般公辦高中的錄取資格線為384分；新城區公辦高中東西湖區為362分；漢南區為330分。同時其省一級示範高中錄取分數線如武漢外國語學校分數線為470分；武漢市第二中學為452分等。
(3)應城班主任擴展閱讀：
2020年武漢市普通高中招生計劃：
1、武漢市第二中學，招生計劃人數540人。
2、武漢市第六中學，招生計劃人數為520人。
3、武漢市漢鐵高級中學，招生計劃人數為450人。
4、武漢市育才高級中學，招生計劃人數為450人。
5、武漢市實驗學校，招生計劃人數為420人。
6、武漢市第二十中學，招生計劃人數為260人。
7、武漢市第十六招生，招生計劃人數為350人。
8、武漢市第一中學，招生計劃人數為520人。
9、武漢市第十二中學，招生計劃人數為390人。
10、武漢市第十一中學，招生計劃人數為520人。
D. 求3年作文 我最熟悉的人
我最熟悉的人
提起我最熟悉的人，我就情不自禁的想起我以前的班主任林老師，她給了我媽媽般的愛。
記得在我二年級的下學期，因為我心情煩，老發脾氣，就沒同學跟我玩。在一次體育課上，其他的同學在快樂的玩耍，可我，卻躺在草地上，悶悶不樂，一副很不開心的樣子，林老師看到了，就找了一個同學叫我過去，說：「黃波，你要開心點，別的同學都在玩，你可以找同學玩呀！」「可他們都不和我玩。」我說，「你可以找他們啊。」林老師說「你可以去找肯跟你玩的同學呀。」就這短短的對話，使我受到了啟發。一節課，我玩得滿頭大汗，這樣會使我快樂。
我永遠不會忘記林老師的話！
我最熟悉的人
湖北省應城市 應城市三合小學 三(1)班 黃一鳴
我的弟弟叫黃齊鳴，今年一歲半，他的臉圓圓的，眼睛小小的，眉毛黑黑的，他非常調皮。
有一回，我在做作業的時候，弟弟黃齊鳴突然跑到書房，爬上桌子。一會兒拿我的筆，一會兒拿我的文具盒，一會兒拿我的書包，一會兒拿我的書。他鬧得我沒辦法認真做作業，我就輕輕的打了他一下，只是想嚇唬他，他不但沒有走，反而望著我大笑。唉！我有這樣的弟弟真是沒辦法。
我的弟弟吃飯時，奶奶喂他，他一口也不吃，卻用手在盤子里抓著胡蘿卜吃。奶奶把他也沒辦法。
飯已經吃完了，他卻跑到冰箱里拿饅頭吃，吃一口吐一口，弄得地上到處都是饅頭渣，在家都很傷腦筋。
弟弟真是個調皮的孩子，我真盼望弟弟快快長大。
我最熟悉的人是與我朝夕相處的媽媽。
她有30多歲，頭發一卷一卷的，像天空的一朵朵白雲。媽媽發起脾氣來的時候，像一頭猛烈的獅子；可她心情好的時候，像正在開放的花朵。
有一次，媽媽在辦公室值班的時候，我去她工作的地方找她，看見院子里的地面上有許多的蚯蚓。可我不知道是為什麼，蚯蚓會爬出地面？媽媽耐心的對我說：「那是因為天氣下雨後，雨水滲進土裡,空隙漸小空氣稀, 蚯蚓呼吸很困難,所以就鑽出地面找氧氣 。」我點了點頭。天氣漸漸好起來了，再仔細觀察了一會，發現蚯蚓慢慢地都回到了它們自己的家。 媽媽對我說：「生活中有很多事，只要你能仔細觀察，就能發現科學」。
媽媽在我心目中是一位聰明，智慧，善良，平易近人的人。
E. 第56號教室的奇跡讀後感談談怎樣提升班主任教師的職業幸福感
《第56號教室的奇跡》讀後感
東珠小學 周潔敏
今天終於看完了《第56號教室的奇跡》一書,可能是之前對它的期望值過高,看完後並沒有感動的淚如雨下.這本書給我的第一感覺就是一位平凡的老師在講授自己這二十多年來的教學經驗以及感悟,其中並沒有刻意煽情的文字.但細細想來,其中還是有很多小的細節表現了一位教育工作者對教育事業的專注與熱愛.對於很多教師來說教書是一件出力不討好的事,但是對於雷夫來說,教書是一件讓人覺得幸福的事.
正如伊建立在為本書寫的序中提到的,"一間教室能給孩子們帶來什麼,取決於教室桌椅之外的空白處流動著什麼.相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無限伸展的可能.是什麼東西在決定教室的尺度——教師,尤其是小學教師.他的面貌,決定了教室的內容;他的氣度,決定了教室的容量.
教育上最令人不可思議的是,有的人在講台上站了一輩子,甚至獲得了很高的學歷,職稱,卻始終是個門外漢.他可能幹得風風火火,卻不過是一個附庸者,所以也是無力者.這一點,只要看一下那些年年獲得"優秀教師"稱號,甚至著作等身,但班裡的孩子們叫苦連天,包括自己的孩子也很成問題的老師,即可得到驗證.這樣的人,教室於他們只是一個講課的場地,他們天天站在教室里,卻從來不能影響到教室,所以,40平方米的教室永遠只有40平方米.
看一下這位20多年如一日,堅守在第56號教室的雷夫 艾斯奎斯老師,他是個在教育中總能准確找到目標,從不偏離跑道的人.他對教育和學生有信徒般的堅持,父親般的親切,還有哲人的敏銳,專家的自信,戰士的勇敢——他擁有智慧,擁有力量,所以他創造出奇跡.他的第56號教室變得無比開闊,變成一個任由孩子們自由舒展,健康成長的樂園."
雷夫正是以他對教育無法比擬的熱情將不足40平米的教室無限延伸,使得這里成為了孩子們自由舒展,健康成長的樂園.
書中有這樣一個故事:一天在化學實驗上,一個小女孩因為找不到燈芯而苦惱,眼裡含著淚水.為了不讓她掉隊,雷夫老師決定停下來幫助她.由於燈芯太小,所以雷夫將頭靠的離酒精燈很近,由於很專注,連頭發燒著了都沒有發覺….
其實這樣的事可能很多老師也都能夠做到,我真正感動的不是這個故事也不是插圖,而是插圖下面的那是幾個字:"如果我能如此投入教學,甚至連頭發著火了都沒有注意到,那麼我前進的方向就是正確的!"
也許一個教師幾十年如一日的從事教學並不鮮見,也許一個教師為了工作而做出犧牲也實屬正常,但是一個教師能夠幾十年如一日的專注於教學,並且將這種專注視為是正確前進方向的指引的話,那麼這位教師已經超越了這個單純的職業,而將其上升到了精神層面,並且將這種精神轉變為了自己的信仰.我想這才是教育的真諦.雷夫就是這樣一位教師,一位可敬的教師楷模!
《第56號教室的奇跡》這本書究竟帶給了我們什麼,我想是對教師這個職業的重新理解."如果我能如此投入教學,甚至連頭發著火了都沒有注意到,那麼我前進的方向就是正確的!"這句話也將成為我的座右銘.
《第五十六號教室的奇跡》讀後感
本學期,我們校長送給每位老師一本《第56號教室的奇跡》的書.也許是自己也在教育第一線從事這和書中主人公一樣的工作,也許是對國外教育充滿了好奇,一開始就對這本書產生了濃厚的興趣,但細細地品味起來更是感觸良多.雷夫老師對教育的投入和激情及他在教育上的智慧與愛心都深深的感動了我.
本書的作者雷夫.艾斯奎,是一位小學老師,第五十六號教室則是位於洛杉磯某個布滿貧窮,暴力地區的小學教室,這里的孩子大多來自貧窮的移民家庭.在如此惡劣的環境中成長,他們好像註定一輩子平庸.但是,事實上,這些孩子長大後大多就讀於全美頂尖學校,在各個領域取得了特殊的成就,而改變這一切的就是:雷夫老師.
艾斯奎斯給人的感受,首先不是教學的技巧,而是一種職業的激情,這是教育最需要的一種精神.艾斯奎斯無疑是個富有激情的老師,特立獨行的個性,截然不同的觀念,別出心裁的創意都是艾斯奎斯教學熱忱的體現.在有機會離開教學一線,享受更好教育條件和待遇面前,他卻不願離開他的學生.他服務的叢林小學處於一個充滿貧窮與暴力的地區,56號教室里的孩子大多來自移民家庭,成長的環境並不好.但這些孩子經過艾斯奎斯的教育,在各個領域都取得了不凡的成就.在他看來盡管教書是件苦差事,但成果卻是甜美的.
艾斯奎斯給全班學生定的座右銘是"好好表現,勤奮學習",教室正面的牆上掛有"成功無捷徑"標語.艾斯奎斯說,我希望孩子成為什麼樣的人,我就首先需要做什麼樣的人.我希望他們成為一個友善,勤奮的人,因此,我必須是他們見到過的最友善,最勤奮的人.艾斯奎斯把自己的熱情傳染給了孩子們,可以說艾斯奎斯是上帝送給孩子們的禮物.
教育都是一項艱苦的工作.的確需要經歷一段時間,才能開發出自己的智慧,成為一流的教師.一個好老師需要相當的聰明才智,還必須得扮演好社會工作者和心理學家的角色.一個對學生充滿期待的老師,才能教育好一個班級.任何教學的決策都必須謹慎小心,務必以學生的最大利益為考慮.學會使用更優雅,更成熟,更能達成目的的方式去解決問題,以超然的角度和孩子站在同一陣線,用心體會他們的問題.
仔細回想一下,真的是當局者迷,我一直認為自己是一個有責任心的好老師.但有很多次,教育方式有所偏頗,其實我應該再多點耐心.
成功是沒有捷徑的,必須要努力才行.雖然曾經有過成功,有過失誤,但我依然熱愛自己的職業.從艾斯奎斯身上值得學習的地方還有很多很多.努力找到平衡,真正以孩子的觀點來看待問題,汲取教訓學會跟孩子溝通,讓自己成為一個既有智慧又很成功的教師.
這真是一本好書,它不僅是寫給教育工作者的,裡面所包含的內容值得各行各業的人借鑒.
《第56號教室的奇跡》讀後感
拿到書時,不禁對書名產生了疑問和好奇.教室里會有什麼奇跡,有的不就是桌椅和學生,五十六號教室里又有什麼奇跡呢 帶著種種疑問和好奇,走進了第五十六號教室,閱讀完了整本書.
這間教室有著與眾不同的老師和學生.雷夫·艾斯奎斯是這間教室的老師,他是一位非常特殊和出色的教師,他用這樣一個範例告訴我們:一間教室的容量可以很大很大,可以帶給孩子無限多的東西——我們能分享到這樣的教育智慧,教師獲得力量;也許,在未來也會創造一個奇跡.
本書的序中有這樣一段話:教育上最令人不可思議的是,有人在講台上站了一輩子,甚至獲得了很高的學歷,職稱,卻始終是一個門外漢.他可能乾的風風火火,卻不過是一個附庸者.這一點,只要看下那些年年獲得"優秀教師"稱號,甚至著作等,但班裡的學生確是天天叫苦連天,甚至連自己的孩子也成問題的老師,即可得到驗證.這樣的人,教室於他們而言只是一個講課的場地,他們天天站在教室里,卻從來不能影響到教室.所以,40平方米的教室永遠只有40平方米.雷夫老師讓我明白了,對於自己的教育事業要有愛和執著,要用心去教授學生知識,這不僅需要教師對教育教學技能有著深厚的知識基礎,努力地去創新,還需要有堅忍不拔的精神和勇氣,激情四溢的去踐行.
在日常的教學生活中,很多時候都值得我們去深思.當學生一次又一次地犯著相同錯誤的時候,我們有沒有耐心的一遍又一遍的教導,還是大聲的批評指責 當我們告訴學生要這樣那樣的時候,我們作為老師,又有沒有以身作則呢 雷夫老師告訴我們,對學生要信任,要愛護,要善於發現學生身上的閃光點.我在實習的時候,帶我的師傅告訴我:學生與老師始終都是平等的,但教師始終是榜樣的角色,所以任何事情你都要以身作則.還記得剛工作時候的第一個月,四年級的學生上課的紀律讓我頭疼不已.我突然想到和這些學生制定一份"體育課公約"內容讓他們自己定並和他們約定,每個人都要遵守,包括我自己,違反的話,就對公約進行學習並作檢討,當做是懲罰.有一次,因為開會我們沒有在上課鈴響之前到達教室,但我跑到教室時,鈴聲已經響了,而我們的約定是師生必須提前兩分鍾到達教室做好課前准備.當我走到教室時,所有學生都看著我,有的學生還在偷笑.於是,在所有人都等著看好戲的時候,我先做了自我檢討.我想,如果連我都違反了約定,那麼這個公約就沒有了存在的意義,我也就更難管理這個班級了.可是,當學生們知道我遲到的原因時,都表示沒關系,可以諒解.我突然發現這群孩子這么可愛的一面.自從這次之後,學生對於公約更加重視了,班級紀律也得到了很大的提高.我也深切的體會到,雷夫老師所說的:從自己的錯誤中學習,可以有所進步,在這個過程中,可能會出現大好的機緣,讓你引領孩子們展翅翱翔,達成的成就甚至超乎我們的想像.所以,老師犯錯的時候,不要去努力地掩飾,坦然面對,努力改正,或許在學生眼裡,這樣會犯錯的老師更值得尊敬.而當學生犯錯的時候,作為教師的我們糾正學生錯誤的同時,更要教會學生如何去面對錯誤,而不是一味的批評.
"即使規矩阻礙了你,假如你真是一個好老師,無論怎麼樣都會為孩子們爭取每一個機會.當然,我們也能很明顯地看,這就是為什麼很多優秀的教師不得不放棄的原因.如果沒有這么多不必要的,可笑的障礙,我們的工作就容易多了."做為一名新教師,我明白,教書是要用心去教的,遇到再困難的事情也要用一顆坦然真誠的心去面對,從教室這個職業中獲得幸福感.
要當一名好教師,不僅要具有聰明的才智,而且要需要足夠的教學機智,能夠處理好各種問題.要學會用優雅,成熟的方法來解決問題.要能夠以超然的角度站在學生的立場,來考慮問題.雷夫老師的教育信念和觀點,讓我認識到了一個不一樣的教育觀和學生觀.他的教學方式和管理形式,他舉得每一個例子,都值得我學習和借鑒.我會結合實際,運用到自己的教學中,不斷提高自己的教育教學水平.
中小學班級有效管理和建設徵文 我們班主任如何提升自己的職業幸福感 我們班主任如何提升自己的職業幸福感 班主任 班主任作為承擔特殊教育使命的教師，對兒童青少年的身心健康發展有著直接而 深刻的影響。蠟燭精神代表一種奉獻精神，曾經具有積極意義。但在 21 世紀的今天， 「蠟燭成灰淚始干」已經不太適用於教師職業。在職業枯竭問題日益明顯的情況下，如 果班主任不覺得自己愉快和幸福，情緒處於疲憊消極狀態，怎麼可能會產生良好的教育 效果？班主任的精神狀態、生活狀態、健康狀態、情感生活狀態，值得全社會重視。提 高德育的實效性、減輕學生的沉重課業負擔等問題，為什麼總是解決不好？原因之一在 於，我們忽視了教師、尤其是班主任的幸福感問題。所以，社會各界要為增強教師、特 別是班主任的幸福感而努力，班主任應該成為最具有幸福感的人群。那麼從事班主任職 業的人，每天從家到學校，面對一群嘈嘈不停的學生，忙著處理一件件永遠做不完的事 情，做班主任的幸福感在哪裡呢？如何提升班主任的幸福感呢？ 1.以陽光的心態面對一切。 班主任不能選擇工作環境與職業壓力，但可以選擇心態。一個班集體，有多少個孩 子，就有多少種性格；有多少孩子，就存在多少種差異；有多少孩子，就有多少種習慣。 他們當中有成績優秀的優等生，有努力奮進的中等生，更有渴望幫助的學困生。作為班 主任，我們要學會用不同的欣賞的眼光去看待每一個學生。優生天資聰穎，思維敏銳， 值得我們去欣賞；中生不懈努力，力爭向上的精神值得我們去欣賞；而學困生身上的閃 光點更值得我們去發現、去賞識，他們更需要班主任愛心的感化，真誠的鼓勵，不懈的 幫助。當我們的欣賞的眼光灑向班級每一個孩子的時候，學會欣賞他們的時候，你會發 現學生們也在用心，用情努力回報著你的賞識，你會不知不覺愛上班主任工作，與學生 們相處的朝朝夕夕，都會成為人生旅途中的一段幸福回憶。學會收獲每一點喜悅，感受 每一份幸福，你會愛上班主任工作，成為一名幸福的班主任。孩子的習作發表了，班級 比賽獲獎了，學生書寫進步了，學業成績提高了，書香氛圍濃厚了。。。所有的點點滴 滴的收獲，都去用心感受，你會時體會到喜悅，體會到幸福。每當教師節、元旦等節日， 收到一句句誠摯的問候，一句「老師節日好」會讓我感覺到：朴實的話語中帶著萬分真 誠。每當嗓子發啞感冒生病時，學生會偷偷地把潤喉片、泡大海茶。。。放在講台上， 輕輕地說：「老師，喝一口吧」時，我會體會到他們無盡的關懷；每當孩子們圍著我問 這樣那樣的問題時，每當我與他們一起游戲時，我都像回到自己的童年，我也從這一點 一滴的小時中，體會到班主任的幸福，感受到生命的價值，奉獻的意義。生活就像一個 調味劑，充滿喜怒哀樂，酸甜苦辣。作為一名教師，我們只有笑對生活，才會有良好的 心態，才能輕松愉悅的工作。在生活中，我們的時間是最緊迫的，「走路奔，吃飯吞。」 聽起來很誇張，卻蘊含著一定的道理。是啊，每天早上，我們總比別人都早了一些。每 天晚上，又總是比別人晚了一些，每時每刻都是那樣的忙碌。這時，請不要煩惱，不要 埋怨，要學會笑著面對，因為「高興是一天，痛苦也是一天，何不高興去面對」。高興 得做，煩惱也得做，何不高興的去做。心情好了，工作就更好了。學會笑對生活，快樂 工作，你會成為幸福的班主任。 2.學會開心地工作 (1)調整工作的期望值。期望值過高是班主任找不到職業幸福的個體因素之一，當 既定的目標無法實現時，如孩子們考試的成績、班級的狀況、自身的發展等，作為青年 班主任就要理智地調整目標，重新制定實現目標的策略。在人慾橫流的今天，如果你成 天只想著要陞官發財出名， 你就永遠不會感到快樂； 如果你一心想著別人有的我都要有， 你又怎麼能夠快樂？如果你凡事都要求自己能夠做得盡善盡美，恐怕你也難以快樂。培 養一種縱向比較和向後比較的能力，把今天的自己和昨天的自己比，把生活和不如自己 的人比，不求飛黃騰達，不求一夜成名，只求日有所進，在精神的世界裡不斷辛勤耕耘， 把自己的飯碗當成職業，把自己的職業做成事業，你就會找到快樂。有人說：敬業是一 種美德，樂業是一種幸福，創業是一種境界。我們能夠守住自己精神的家園，能夠從事 自己喜歡的事業，能夠教化一批孩子，有什麼不快樂的呢？ (2)帶著童心與孩子們交往，在交往中豐富自己的精神世界。青年班主任應保持自 己的童心和童趣， 隨時能與孩子進行童心回放， 使自己與孩子之間有共同的興趣和語言， 走進他們的心靈，感受工作的成就和快樂。孩子大概算是世界上最真誠最純潔的人了， 我們每天的付出，在促進學生學習、行為、道德進步的同時，也收獲了真心真情，甚至 還可能收獲了來自家長的友誼。魏書生老師曾說，這是「雙倍的收獲」，在我看來，也 許應該算是「三倍」的收獲。我們所生活的這個世界越是被物質所左右，這種真心真情 就越是難得和可貴。有誰比班主任更有資格收獲這份真心真情呢？無論多麼淘氣的孩 子，他終歸是要長大的，他對這個世界的態度，他待人接物的方式，在很大程度上，都 是受了你的感染和影響。我們辦公室的老師在一次聊天中，聊到了一個話題，就是學生 在哪個階段的學習最重要，我們談到大學里的微積分，高中的函數，在我們日常生活中 用之甚少，只有他們學的算數，拼音、認字，寫作及好的習慣等等這些中小學階段所學 的才是他們終身受用的。還開玩笑說，等他們長大了，肯定會記得我們的好的，最先感 謝的也是我們。 總之，如果你付出的是真情，收獲的也會是真誠。 應城市雙環學校 五（一）班 班主任：詹平 電話：13617128859
淺談班主任的職業幸福感 幸福是人生的主題，只有感到幸福的人,其人生總是快樂和陽光的，人們不 分種族、地域、職業、老幼、男女，都把幸福作為生命體的永恆追求。幸福是什 么？無可非議幸福作為一種具有內化價值和意義的主觀心理體驗， 不同的人有著 不同的見解。有人認為「幸福就是人的根本的總體的需要得到滿足所產生的愉快 狀態，有人認為」幸福是人在創造物質生活和精神生活的實踐中，由感受理想目 標與理想實現而得到的精神滿足， 而人會在追求這個目標與理想的過程中得到自 我愉快和欣慰感受，是一種從理想到現實的最美的道德情感體驗「。其實什麼是 幸福，永遠沒有一個劃一的界定，相同的生活境遇，在此人眼中會倍感幸福，充 滿感恩，在彼人眼中或許會深感痛苦，充滿沮喪，不同的幸福感和幸福觀都取決 於不同人的生活態度、生活價值觀和心境心態。 從事班主任職業的人，每天從家到學校，面對一群嘈嘈不停的學生，忙著處 理一件件永遠做不完的事情， 做班主任的幸福感在哪裡呢？班主任的幸福感源於 學生的成功和學生對班主任的真情回報，源於教學教育工作的成就，源於家長社 會的信任、尊重，源於領導的肯定和支持，源於豁達的生活態度、自覺高雅的生 活情趣，源於和諧的人際關系。 作為班主任這個職業，班主任的幸福感現狀如何，據調查，由於我國班主任 專業化進程的不斷加快，社會對班主任的要求也越來越高，「班主任」已不再是 一個簡單的職業，而是一個技術性很強的專業， 由於現代社會對人素質的要求 越來越高，對教育質量的要求也水漲船高，由於社會的變遷，社會日趨功利，師 生的感情日漸淡薄，學生的問題日益嚴重，班主任必須花費更多的時間與精力來 處理學生問題。而學校學生人數的膨脹，過多的考試壓力，變大的工作量也增添 了班主任工作的負荷量。另外，在學校中班主任缺乏自主性，職稱評定的論資排 輩現象使整個學校氣氛更趨向於非人性化，班主任感到職業發展的階梯相對減 少，此外，由於班主任的待遇和薪水相對較少，社會地位相對較低，工作環境單 一、缺乏太多的激情，工作強度過高，角色要求過多等原因造成的班主任對職業 的認同、滿意程度降低，興趣降低， 班主任的職業厭倦心理比較普遍 ，事實表 明，教育質量的要求水漲船高與班主任的工作成就感降低的矛盾，學校管理的規 范和理性的增強與班主任自主發展人文意識增強的矛盾， 班主任社會地位不高與 社會、家長對班主任的期望增加的矛盾等等，都直接間接地影響著班主任的主觀 內心體驗，淡化了班主任的職業幸福感。 馬卡連柯曾說過： 「我確信我們的教育目的不僅僅在於培養能最有效地參加 國家建設的那種具有創造性的公民，我們還要把受教育的人一定變成幸福的人。 蘇霍姆林斯基認為：要使孩子成為有教養的人，第一要有歡樂、幸福及對世界的 樂觀感受。 教育學方面的真正的人道主義精神就在於珍惜孩子有權享受歡樂和幸 福。 教育的真正目的在於促進個體獲得幸福體驗， 提升幸福意識， 發展幸福能力。 試問，當班主任喪失幸福感時，他能教導學生去感受幸福嗎？因此，班主任的幸 福感是實現教育本質的必然需要，同時班主任的幸福感也是構建和諧社會、建設 社會主義精神文明的迫切需求。 作為一名管理者，該如何造就班主任的幸福感。 一、賞識對話——讓班主任享受集體的幸福交往是人類充分發展的需要，對 話作為人們交往的一種方式，是在人格平等基礎上的一種民主意識，是人與人之 間在彼此平等、彼此傾聽、彼此接納、彼此敞亮的基礎上達到的視界交融，是一 種致力於相互理解、合作、共生和共存，致力於和睦相處、相互激發和共同創造 的精神意識，對話是消除控制與被控制的平等交往，是消除虛偽後的真誠交往， 消除自我中心後的開放交往，是消除非必要約束後的自由交往，是消除權威與服 從後的民主交往。 對話式交往可以塑造良好的個體心態，營造和諧的人際關系，形成優良的學 校氛圍。對話要以賞識為前提。寸有所長，尺有所短，人人都有閃光點也都有瑕 疵，管理者要積極利用機會帶頭真誠賞識班主任的所長，無論人前背後都要一如 既往，同時，要鼓勵班主任贊美同事的所長，嚴肅制止背後揭人之短的現象，對 於班主任存在的問題，應以個別談話的方式和真誠誠懇的態度，使班主任以良好 的心態真正接受，正視缺陷，不感到沮喪失望。學校可以以「賞識」為指導，以 「對話」為主要形式，賦予原來慶祝節假日各種聯誼會、座談會、茶話會、旅遊 等活動以全新的內涵， 可以有重點地安排班主任與學生對話， 班主任與家長對話， 班主任與班主任對話，領導與班主任對話，在彼此敞亮、賞識中，讓班主任感受 學生的成就、感受家長的尊重、感受同事的贊許、感受領導的肯定，感受自我、 宣洩自我，享受集體的幸福。 二、滿足需要——讓班主任享受工作的幸福 馬斯洛認為，人類的需求構成了一個層次體系（生理需求→安全需求→社交 需求→尊重需求→自我實現需求），任何一種需求的出現都是以比較高層次的需 求的滿足為前提的，人是不斷需求的動物。不同的人有不同的需要，不同人對同 一事物有不同的期望， 當個體的期望與需要得到滿足的時候， 人就會產生幸福感。 管理者在實施管理時，要將人放在重要位置，善於分析不同人群的需要與期望， 將滿足人的需要作為工作的出發點，無論是工作的內容和形式、評價與激勵，都 要適切人的期望與需要， 如把難度不同的工作內容各交給能力強弱對應的人去完 成，量才而用。把有一定難度的任務交給能力一般的人去完成時，則採取鼓勵信 任的方式，別忘了道一句「你能行，大膽干」，並給予具體的幫助，讓班主任愉 悅接受並享受跳一跳摘到桃子的成功。小學、幼兒園班主任作為這樣一個知識分 子的特殊群體，他們需要物質、安全，更需要在工作中獲取尊重和實現自我。我 們要尊重班主任的權利，尤其是要尊重班主任教育教學的自主權、創新權，理解 傾聽指導而不是苛責班主任對教學工作的獨特甚至是異想天開的創舉。 要尊重班 主任的個性， 尊重接納而不是排斥班主任不同的表達方式、 思維方式、 興趣愛好、 工作速度、 處事方法。 自我實現是人性價值的最高境界， 是自我滿足的終極需要， 是人最有價值、最積極的幸福體驗。我們要為各類班主任自我價值的展示與實現 搭建好七彩舞台，讓班主任盡情表現自己的工作成效，並做好捧場者和喝彩者， 共享班主任的成功。使班主任在繽紛的工作舞台上享受工作的幸福。 三、適度激勵——讓班主任享受成長的幸福 赫茲伯格對滿足職工需要的效果提出了「激勵---保健雙因素論」， 認為僅僅是 滿足職工的需要還不能排除消極因素，就如衛生保健不能直接提高健康狀況，只 能有預防作用那樣，滿足需要可以認為是消除職工不滿和抵觸情緒的一種「保健 因素」，更應當注重「激勵因素」對人的作用，這樣才能滿足人的各層次需要的工 作收到提高生產率的實效。我們要根據班主任的行為動機以及目標設置，將班主 任的個人需要、期望與工作目標結合起來，通過多種平台激勵班主任前進發展， 充分調動和發揮生產者的主動性和創造性，讓班主任在自我成長中享受幸福。管 理者在運用激勵機制時要適度，否則會適得其反。首先要多元激勵，班主任的綜 合素質固然重要，培養文化素質優，教學水平高，科研能力強的班主任是師資隊 伍建設的最終目標，不可否認，人人都想成為名師並享受由此帶來的榮譽與物質 獎勵，但對於班主任個體而言，綜合素質皆優的人畢竟是鳳毛麟角，名師只是人 群中的極少數， 對班主任只進行綜合性評價， 在肯定激勵了極少數班主任的同時， 否定了大部分班主任，會使大部分班主任失去動機與信心，感到失落或消極。多 一把衡量學生的尺子就會多出現一批好學生，同樣，多一個觀察班主任的角度就 會多發現班主任的一些優點。學校的激勵機制和評價標准要適合不同年齡、不同 水平、不同專長的班主任，可以實施班主任職級制，將班主任按的綜合素質的高 低分成 6—8 個職級，讓綜合素質處於不同水平的班主任都有可及的目標，並能 享受激勵和物質獎勵。 還可以評特長班主任， 如評課堂教學水平高的班主任為 「教 學能手」，評熱愛學生班級管理工作出色的班主任為「最佳班主任」評潛心教科 研工作卻有顯著成效的班主任為「研究型班主任」，評學習認真刻苦的班主任為 「學習型班主任」等等，並給予名師般的榮譽與獎勵，使每一個班主任都能得到 激勵，感受成功。再者，在激勵中，要注重隱性激勵與顯性激勵有機結合，要以 正向激勵為主，負向激勵為輔。讓所有班主任追求自我成長，看到自我成長，享 受成長的快樂
F. 國共陣亡將領名單
八路軍：114名
1、王平陸 1902-1938 冀東抗日聯軍1支隊司令員兼政委 .冀熱邊區特委書記 1937年12月30日在熱河省青河沿戰斗中負重傷，1938年1月1日犧牲
2、陳錦秀 1912-1938 八路軍115師344旅688團團長 1938年1月22日在河北省平山縣溫塘鎮作戰犧牲
3、理琦 1908-1938 山東抗日救國軍第三軍軍政委員會主席 1938年2月13日在山東省牟平縣雷神廟作戰犧牲
4、劉禮年 1909-1938 八路軍120師359旅717團政委 1938年3月31日在山西省寧武縣石湖河作戰犧牲
5、陸省三 1915-1938 八路軍魯東游擊第7支隊政委兼.魯東地區工委書記 1938年4月在山東省昌邑縣瓦城村被敵殺害
6、葉成煥 1913-1938 八路軍129師386旅772團團長 1938年4月16日在山西省武鄉縣長樂村戰斗中犧牲
7、王育民 1914-1938 八路軍129師東進縱隊津浦支隊政委 1938年5月11日在河北省南宮縣被敵殺害
8、劉連科 1917-1938 冀東抗日聯軍參謀長1938年8月在河北省薊縣潮白河戰斗中犧牲
9、秦進樂 1909-1938 八路軍129師東進縱隊參謀長 1938年9月23日在山西省遼縣作戰犧牲
10、陳宇環 1896-1938 冀東抗日聯軍副司令員 1938年9月與河北省薊縣作戰犧牲
11、張襄國 1911-1938 八路軍晉察冀軍區易縣游擊支隊支隊長兼政委 1938年9月於北平市北西野山坡戰斗中犧牲
12、洪麟閣 1902-1938 冀東抗日聯軍副司令兼第1路總指揮 1938年10月在河北省薊縣作戰犧牲
13、韓明柱 1913-1938 八路軍魯東游擊第8支隊副司令員 1938年10月8日在山東省長山縣西蒙家莊戰斗中犧牲
14、金道松 1911-1938 八路軍後方留守兵團關中軍分區副司令員 1938年11月21日在日軍空襲延安時犧牲
15、楊靖遠 1902-1938 八路軍冀魯邊軍區津南軍分區司令員1938年12月14日在河北省鹽山縣犧牲
16、宣俠父 1898-1938 八路軍總部高級參議 1938年於陝西西安被國民黨特務暗殺
17、那恕 1915-1938 八路軍晉察冀軍區游擊1支隊政治委員 1938年於河北省淶水縣作戰犧牲
18、楊萬林 1911-1938 八路軍晉察冀軍區河北游擊軍第1師參謀長 1938年於河北省高陽縣新橋村戰斗中犧牲
19、溫健公 1908-1938 河北抗日民軍政治部主任兼總秘書長 1938年12月26日在敵機空襲中犧牲
20、黃政 1908-1938 八路軍120師大青山騎兵支隊4支隊副支隊長 1938年在綏遠省陶林縣章旦溝戰斗中犧牲
21、李劍卜 1914-1939 八路軍第3縱隊兼冀中軍區獨立2支隊參謀長 1939年2月在河北省霸縣新鎮被敵殺害
22、鄧永耀 1913-1939 八路軍129師東進縱隊政治部主任 1939年3月3日在河北省武邑縣徐沙村戰斗中犧牲
23、陳生慶 1912-1939 八路軍晉察冀軍區4分區平井獲支隊司令員 1939年3月26日在河北省束鹿縣東焦戰斗中犧牲
24、鮑輝 1904-1939 八路軍山東縱隊第3支隊政治部主任 1939年3月30日在山東省博山縣遇害
25、高唏 1913-1939 八路軍晉察冀軍區4分區平井獲支隊政治委員 1939年3月在河北省束鹿縣東焦戰斗中犧牲
26、蔣洪高 1909-1939 八路軍晉察冀軍區九龍支隊支隊長 1939年3月在河北省定縣長庄戰斗中犧牲
27、蘇蘇 1914-1939 八路軍晉察冀軍區冀東第1支隊參謀長 1939年6月與河北省遷安縣大峪戰斗中犧牲
28、馬耀南 1902-1939 八路軍山東縱隊3支隊司令員 1939年7月22日在山東省垣台縣牛王莊戰斗中犧牲
29、黃勝斌 1912-1939八路軍晉察冀軍區4分區平井獲支隊政委 1939年於河北省獲鹿縣作戰犧牲
30、魏大光 1911-1939 八路軍120師獨立2旅旅長 1939年8月在河北省永清縣大寧口村乘船時與日軍汽艇遭遇，在激戰中犧牲
31、郭征 1915-1939 八路軍120師獨立1旅參謀長 1939年9月28日在河北省靈壽縣陳庄戰斗中犧牲
32、王銘森 ？-1939 八路軍晉察冀軍區察綏1支隊政治部主任 1939年11月15日在山西省應縣馬牙寺作戰犧牲
33、胡一新 1913-1939八路軍雁北6支隊政委 1939年11月於山西省右玉縣殺虎口作戰負傷後犧牲
34、余化臣 1908-1939 冀東抗日聯軍參謀長 1939年於河北省豐潤縣城關作戰犧牲
35、段世曾 1904-1939 八路軍晉察冀軍區河北游擊軍第2師師長 1939年於河北省高陽縣新橋戰斗中犧牲
36、董少白 1912-1939 八路軍山東縱隊12支隊政治部主任 1939年犧牲於山東省費縣
37、楊鐵成 1914-1939 八路軍冀中軍區回民支隊政治部主任 1939年犧牲於河北省霸縣
38、牟光義 1901-1939 八路軍魯東游擊指揮部政治部副主任 1939年12月12日在山東省掖縣河南村與掃盪的日軍遭遇，被捕後犧牲
39. 曹志尚1902-1940 八路軍魯西軍區汶鄆鉅嘉游擊支隊副支隊長 1940年2月於山東省嘉祥縣響水口戰斗中犧牲
40. 閻祖皋 1914-1940 冀熱察挺進軍冀東軍分區第2支隊參謀長 1940年3月9日於河北省遵化縣南營作戰犧牲
41. 姜林 1918-1940 冀熱察挺進軍冀東軍分區第2支隊政治部主任 1940年3月9日於河北省遵化縣南營作戰犧牲
42. 彭德大 1914-1940 八路軍120師大青山騎兵支隊政治部主任 1940年3月12日在綏遠省武川縣後堖包戰斗中犧牲
43. 冷赤齋 1915-1940 八路軍冀南軍區2分區副司令員 1940年春於河北省滏陽河西地區遇害
44. 馬玉堂 1910-1940 八路軍渤海軍區司令員 1940年赴任途中過平漢鐵路封鎖線時與日軍遭遇，不幸犧牲
45. 聞允志 1900-1940 八路軍第2縱隊1旅政治委員、冀魯豫軍區1分區政委 1940年春於山東省冠縣渡衛河時與日軍巡邏艇遭遇犧牲
46. 李榮 1901-1940 八路軍冀南軍區4分區司令員兼政治委員 1940年7月於河北省永年縣臨名關戰斗中犧牲
47. 董天知 1910-1940 山西青年抗戰決死隊第3縱隊政委 1940年8月20日於山西省潞城縣王家莊戰斗中犧牲
48. 徐秋 1898-1940 八路軍魯西軍區2分區副司令員 1940年於山東省鄆城縣作戰犧牲
49. 王溥 1910-1940 八路軍晉察冀軍區游擊軍司令員 1940年11月16日於河北省曲陽縣張家峪反掃盪作戰中犧牲
50. 郝玉明 1910-1940 八路軍晉察冀軍區游擊軍政治部副主任 1940年11月16日於河北省曲陽縣張家峪反掃盪作戰中犧牲
51. 馬振華 1907-1940 八路軍冀魯邊軍區津南軍分區政委 1940年於河北省寧津縣篩泉作戰犧牲
52. 郭建中 ?-1940 山西青年抗戰決死隊第2縱隊兼晉西北軍區8分區太原支隊副政委 1940年於山西省文水縣作戰犧牲
53. 蘇精誠 1912-1941 八路軍129師386旅政治部主任兼太岳軍區政治部主任 1941年1月27日於山西省武鄉縣韓壁戰斗中犧牲
54. 張鐸 1915-1941 八路軍山東縱隊5旅政治部副主任 1941年1月在山東省平度縣馬各庄戰斗中犧牲
55. 賈源. ?-1941 八路軍冀中軍區任河大支隊政委 1941年2月16日於任(任丘)河(河間)大(大城)地區作戰犧牲
56. 朱寶琛 1910-1941 八路軍晉察冀軍區察綏游擊支隊參謀長 1941年2月與山西省靈丘縣南山戰斗中犧牲
57. 杜希齡 1906-1941 八路軍冀魯豫軍區政治部敵工部副部長 1941年3月於山東省濮縣被害
58. 晏顯升. ?-1941 八路軍120師兼晉西北軍區洪趙游擊縱隊司令員 1941年5月29日於山西省汾陽縣向陽鎮戰斗中犧牲
59. 楊忠，原名歐陽吉善 1909-1941 八路軍115師教導6旅兼冀魯邊軍區政治部主任 1941年9月4日在反掃盪作戰中在山東省惠民縣塗駭河畔負重傷後犧牲
60. 劉海濤 1907-1941 八路軍魯中軍區司令員兼濱海軍區9支隊司令員 1941年11月與山東省蒙陰縣作戰犧牲
61. 劉濤 1911-1941 八路軍山東縱隊蒙山支隊政委 1941年12月4日於山東省沂蒙山地區作戰犧牲
62. 戴克信 1918-1941 八路軍冀魯豫軍區巨南軍分區政治部副主任 1941年12月於山東省巨野縣作戰犧牲
63. 王立人 1910-1941 八路軍115師政治部敵工部副部長 1941年12月與山東省沂蒙山區作戰犧牲
64. 曹有民 1912-1941 八路軍冀中軍區政治部組織部長 1941年犧牲於河北省望都縣
65. 劉子超 1905-1941 八路軍山東縱隊政治部宣傳部長 1941年12月11日於山東省沂水縣作戰犧牲
66. 張寶龍 ?-1941 八路軍大青山騎兵支隊4支隊支隊長 1941年於綏遠省大青山地區作戰犧牲
67. 熊德成 1907-1941 八路軍晉察冀軍區2分區參謀長 1941年在反掃盪戰斗中犧牲
68. 郭國言 1913-1942 八路軍太行軍區3分區司令員 1942年2月9日於山西省武鄉縣太有鎮阻擊掃盪之敵時犧牲
69. 范子俠. 1908-1942 八路軍129師新10旅旅長兼太行軍區6分區司令員 在百團大戰曾經三次負傷 1942年2月12日在河北省沙河縣柴關反掃盪作戰中壯烈犧牲
70. 包森 1916-1942 八路軍晉察冀軍區冀東軍分區副司令員 1942年1月12日在著名的果河沿戰斗中以七個連的兵力殲滅日偽軍千餘，1942年2月27日在河北省遵化縣野瓠山戰斗中犧牲
71. 劉德明 1911-1942 八路軍山西青年抗戰決死隊第2縱隊兼晉西北軍區副司令員 1942年2月17日在山西省交城縣指揮反掃盪作戰中犧牲
72. 楊成德 ?-1942 八路軍冀魯邊軍區3分區司令員 1942年2月在反掃盪作戰中犧牲
73. 陸升勛 1907-1942 八路軍山東縱隊1支隊副司令員 1942年春在山東省萊陽縣作戰犧牲
74. 劉誠光 1915-1942 八路軍晉察冀軍區冀東軍分區政治部主任 1942年4月3日在河北省遵化縣甲山被優勢之敵包圍，戰之彈盡糧絕後跳崖犧牲
75. 劉詩松. 1911-1942 八路軍129師新7旅政治部主任 1942年4月11日於河北省南宮縣鄭家堤作戰犧牲
76. 郭六順. 1912-1942 八路軍冀中軍區回民支隊政委 1942年4月17日於河北省交城縣陳庄作戰犧牲
77. 楊宏明 1910-1942 八路軍冀南軍區4分區司令員 1942年4月29日於河北省曲周縣香城固作戰犧牲
78. 孫益民 1913-1942 八路軍冀南軍區4分區政治部主任 1942年4月29日於河北省曲周縣香城固作戰犧牲
79. 陳元龍 1912-1942 八路軍129師政治部副主任 1942年4月29日於山東省丘縣作戰犧牲
80. 左權 1906-1942 八路軍副參謀長 1942年5月25日在山西省遼縣十字嶺反掃盪作戰中犧牲
81. 孫開楚 1909-1942 八路軍後勤部軍工部政委 1942年5月25日在山西省遼縣十字嶺反掃盪作戰中犧牲
82. 彭光 1914-1942 八路軍山西青年抗戰決死隊第3縱隊兼太行軍區政治部副主任 1942年5月在山西省武鄉縣作戰犧牲
83. 謝瀚文 1908-1942 八路軍後勤部政治部主任 1942年5月在山西省東南部反掃盪作戰中犧牲
84. 肖偉成 1906-1942 八路軍太行軍區供給部副部長 1942年5月在山西省長子縣社村作戰犧牲
85. 常德善 1911-1942 八路軍冀中軍區8分區司令員 1942年6月8日在反「五一大掃盪」作戰中犧牲於河北省肅寧縣薛村
86. 王遠因 1917-1942 八路軍冀中軍區8分區政委 1942年6月8日在反「五一大掃盪」作戰中犧牲於河北省肅寧縣薛村
87. 袁心純 1913-1942 八路軍冀中軍區9分區政治部主任 1942年6月9日在反「五一大掃盪」作戰中犧牲於河北省定縣
88. 王炳三 1915-1942 八路軍115師教導6旅兼冀魯邊軍區1分區政治部副主任 1942年6月在冀魯邊區作戰犧牲
89. 石景芳 1912-1942 八路軍115師教導6旅兼冀魯邊1分區軍區司令員 1942年6月在山東省南皮縣作戰犧牲
90. 杜子孚 1910-1942 八路軍115師教導6旅兼冀魯邊軍區1分區政委 1942年6月19日與部隊在山東省東光縣大單家村被日偽軍包圍，組織突圍時犧牲
91. 張友清 1905-1942 八路軍總司令部秘書長 1942年7月於山西省太原市被敵殺害
92. 熊德臣 1907-1942 八路軍晉察冀軍區2分區參謀長 1942年7月在河北省平山縣作戰犧牲
93. 魏金山 1911-1942 八路軍冀魯豫軍區8分區政治部主任 1942年9於27日於山東省梁山縣大小安山戰斗中犧牲
94. 孔慶同 1913-1942 八路軍冀中軍區8分區司令員 1942年9月於河北省河間縣作戰犧牲
95. 汪洋 1912-1942 八路軍魯中軍區政委 1942年10月17日於山東省萊蕪縣吉山戰斗中犧牲
96. 王泊生1915-1942 八路軍冀南軍區6分區副政委 1942年10月28日在河北省棗強縣南居家莊作戰犧牲
97. 賴國清 1918-1942 八路軍魯南軍區3分區政委 1942年11月犧牲於魯南地區
98. 於寄吾 1905-1942 八路軍膠東軍區3分區政委 1942年12月在山東省萊陽縣明山戰斗中犧牲
99. 於一心 1910-1942 八路軍膠東軍區3分區參謀長1942年12月在山東省萊陽縣明山戰斗中犧牲
100.王至發 1901-1942 八路軍冀魯豫軍區3分區政治部主任 1942年12月在山東省單縣西玉樓作戰犧牲
101.王東福 1916-1942 八路軍冀中軍區回民支隊政委 1942年12月在河北省滄石路作戰犧牲
102唐克威 1913-1943 原名徐德乾，八路軍冀魯豫軍區水東軍分區政委兼水東獨立團政委、中共水東地委書記。1943年1月27日，部隊在長營村突遭日軍20餘輛汽車的包圍。他在突圍失利的情況下焚毀文件自戕殉國。
103徐尚武 1912-1943 原名徐榮耀，八路軍冀魯邊軍區2分區司令員。1943年1月在山東省臨邑縣王家樓村與日軍遭遇，作戰中犧牲。
104李永安 ？-1943 八路軍山東軍區渤海軍區3分區司令員。1943年2月3日軍對3分區所在地大窪進行合圍掃盪，李永安在組織部隊突圍時中彈犧牲。
105李忠 1913-1943 原名鄭樹筠，八路軍冀南軍區1分區政治委員兼中共冀南區二地委書記。1943年3月15日在河北省隆平縣（今百堯縣）白家塞村與日軍遭遇，他在身負重傷的情況下堅持戰斗至彈葯將盡自戕殉國。
106易良品 1912-1943八路軍、新7旅旅長冀南軍區6分區司令員。1943年3月25日在河北省棗強縣西高庄與日軍遭遇，重傷後不治犧牲。
107趙義京 1912-1943歷任冀南軍區5分區參謀長、副司令員、司令員等職。1943年8月30日在河北省棗強縣大江關村遭到日偽軍兩千餘人的包圍襲擊。趙親自指揮部隊掩護與會幹部突圍，並用繳獲的日軍戰刀與敵人展開肉搏。戰斗中身中數彈犧牲。
108陳耀元 1909-1943八路軍冀南軍區5分區副司令員。1943年8月30日，在前述的大江關村戰斗中與司令員趙義京一道組織突圍戰斗，並在戰斗中不幸中彈犧牲。
109蕭永智 1916-1943八路軍新8旅政委，1943年任冀南軍區7分區政治委員。1943年9月23日，在山東省臨清縣陳官營村與下鄉掃盪的日軍遭遇，戰斗中中彈犧牲。
110袁鴻化 陝西省高陵縣人八路軍冀南軍區4分區政治部主任。1943年9月23日在山東省臨清縣陳官營村戰斗中犧牲。
111楊承德 1908-1943八路軍冀魯邊軍區1分區司令員兼16團團長、3分區司令員。1943年3月在河北省慶雲縣組織反日軍掃盪作戰中中彈犧牲。
112夏祖盛 1907-1943八路軍冀南軍區6分區副司令員，政治委員。當年5月23日在河北省棗強縣大馬村戰斗中犧牲。
113朱程 1909-1943八路軍冀魯豫軍區1分區司令員。以後1分區改為5分區，又與6分區合並為4分區，朱始終擔任司令員。1943年9月28日所部在山東省曹縣王廠村被日軍包圍，他在與日軍肉搏中壯烈犧牲。
114符竹庭 1912-1943八路軍115師343旅補充團政委、教2旅政委、山東軍區濱海軍區政委兼中共濱海區委書記。1943年11月帶領警衛員檢查下屬部隊工作時與日軍援兵遭遇，戰斗中不幸中彈犧牲。
二、新四軍：44名
1、項英 新四軍副軍長，犧牲於皖南事變。
2、周子昆 新四軍參謀長，犧牲於皖南事變。
3、袁國平 新四軍政治部主任，犧牲於皖南事變。
4、彭雪楓，新四軍第四師師長兼政委、淮北軍區司令員，1944年 9月在河南夏 邑縣八里庄指揮作戰時壯烈犧牲。
5、田英 新四軍都昌留守處主任，1938年4月7日被當地國民黨襲殺
6、王榮春 歷任新四軍2支隊3團1營政治教導員，支隊政治部統戰科科長，1939年1月6日當塗博望對日作戰中陣亡
7、蕭國生 歷任新四軍1支隊1團政治處宣教股長，2團政治處主任，1939年3月7日反日軍掃盪作戰中率一個連掩護主力突圍時陣亡。
8、胡發堅 新四軍一支隊參謀長，江抗第三路副司令員，1939年3月收繳大刀會土匪武裝時陣亡。
9、王赤 江抗第三路政治部副主任，1939年春在武進坂上鎮西王村追擊日軍時中彈陣亡。
10、黃道 新四軍駐南昌辦事處主任，中共中央江西省委書記，1939年5月前往新四軍軍部商討工作途中患病，遭注射毒針身亡。
11、塗正坤 新四軍上校參儀，駐平江留守處主任，中共江西省委副書記，1939年6月12日國民黨27集團軍突襲新四軍平江通訊處，遭殺害。
12、羅梓銘 八路軍總部少校副官，新四軍平江留守處中校主任，中共湘贛特委書記，平江慘案遭國民黨捕殺
13、吳（火昆） 歷任新四軍3支隊6團副團長，江抗副總指揮兼第二路司令員，1939年9月8日對日作戰回師時遭忠義救國軍突襲陣亡。
14、時雨 江抗總指揮部政治部宣教科科長，1939年9月在無錫梅村對日作戰中陣亡
15、文明地 5支隊8團政治處主任，1939年秋率部在嘉山縣石壩圩伏擊日軍時陣亡
16、曹雲露 新四軍游擊2縱隊政治委員，夏家山慘案突圍後1939年10月遭黃岡自衛隊所殺
17、王恩九 新四軍駐確山竹溝留守處交際科科長，竹溝慘案中前往確山縣政府說理時遭捕殺
18、劉震英 歷任新四軍1支隊2團政治處宣教股股長，新六團政治處主任，1939年12月27日反掃盪作戰中與日偽夜戰中陣亡。
19、丁宇宸 新四軍豫鄂挺進縱隊第一團隊參謀長，1940年2月反頑作戰中陣亡
20、陳文甫 新四軍6支隊3總隊8團副團長，1940年3月17日反掃盪作戰中，為掩護友鄰國民黨軍南渡澮河，率該團一營與日軍血戰竟日，不幸陣亡，同時陣亡的還有副營長張凡錫。
21、魯雨亭 新四軍游擊支隊第一總隊總隊長，1940年4月1日反掃盪作戰中陣亡。
22、桂逢洲 新四軍3支隊5團參謀長，新編第九團團長，1940年4月21日無為照明山反頑作戰中陣亡。
23、田豐 新四軍江北游擊縱隊政治部宣傳科科長，1940年3月22日與國民黨地方保安部隊交涉釋放被扣人員時被扣留，4月被活埋
24、曾昭銘 新四軍3新四軍3支隊政治部副主任，1940年3月22日護送張雲逸家屬等人前往江北指揮部途中遭國民黨地方保安部隊扣押殺害。
25、楊木貴 歷任新四軍3支隊軍需主任，1940年4月26日反掃盪作戰中率支隊軍需處突圍時陣亡
26、李宗南 新四軍豫鄂挺進縱隊作戰科長，1940年5月25日反頑作戰中陣亡
27、仇兆柱 新四軍後靈北獨立團政治處主任，1940年6月對日作戰中，組織搶救傷員時遭當地土頑襲殺。
28、劉樹藩 歷任新四軍5支隊組織幹事，總支書記，巡視員，連政治指導員，團政治處組織股長，支隊政治部組織科科長，8團政治委員，1940年6月24日反頑作戰中陣亡。
29、楊業珍 新四軍鄂東獨立團政治處主任，陂安南縣大隊政委，1940年6月與頑軍作戰中陣亡
30、官楚印 新四軍游擊6大隊代理政治委員，8大隊大隊長，獨立團團長，1940年7月黃陂王家河與日軍作戰時陣亡
31、陳昭禮 新四軍軍長葉挺秘書，新四軍駐武漢辦事處主任，第70軍上校參議兼戰時干訓班主任，1940年8月13日遭軍統特務殺害。
32、蘇震 新四軍豫鄂縱隊《挺進報》編輯，襄西獨立團政治委員，赴任途中遭國民黨武裝襲殺
33、顧士多 新四軍4支隊9團團長，4支隊7團副團長，江北游擊縱隊2團副團長，1940年8月無為石澗埠反掃盪作戰中陣亡。
34、徐緒奎 新四軍1支隊2團政治處組織股長，江抗第三路參謀長，挺進縱隊2團團長，蘇北指揮部9團團長，1940年9月6日反頑作戰中陣亡
35、徐世奎 新四軍4支隊8團留守處政治部主任，4支隊7團政治委員，1940年9月，日軍15，17師團各一部附偽軍一部共1.7萬人掃盪津浦路東根據地，率7團回師路東打擊掃盪日軍，11日在盱（目台）龍王山與日偽激戰中陣亡。
36、王友德 八路軍總部野戰醫院院長，新四軍豫鄂挺進縱隊第三團隊政治處主任，1940年9月在京山坪壩保衛戰中率部與千餘日軍激戰陣亡。
37、高昆 新四軍4支隊7團副營長，9團參謀長，1940年，國民黨138師，游擊10縱及駐定遠，滁縣日軍對新四軍津浦路西根據地實施夾擊，10月28日在全椒復興集戰斗中陣亡。
38、鄒志輝 新四軍豫鄂挺進縱隊第五團隊大隊長，應城縣大隊大隊長，1940年11月5日攻打黃家灘日偽據點時陣亡。
39、王豐慶 新四軍1支隊2團3營政治教導員，1支隊政治部民運科科長，新編第六團副團長兼政治處主任，獨立1團團長，1940年11月10日掩護蘇皖區委書記鄧仲銘經過武進縣吊橋鎮時遭到日軍千餘人攻擊，掩護突圍時陣亡。
40、李復 新四軍2支隊獨立2團副團長，1940年11月10日接應鄧仲銘時在吊橋鎮遭千餘日軍合擊，戰斗中陣亡。
41、漆承宏 新四軍津浦路東聯防司令部獨立2團副參謀長 1940年11月反掃盪作戰中陣亡
42、周大燦 新四軍游擊支隊1團3營營長，八路軍4縱隊5旅13團副團長，6旅17團副團長，1940年12月12日遭叛變之團長劉子仁扣押，突圍時陣亡。
43、糜雲輝 新四軍游擊支隊1總隊1大隊政治委員，1八路軍4縱隊6旅17團政治處主任，1940年12月12日被叛變之17團團長劉子仁，18團團長吳信容豫皖邊保安司令耿蘊齋扣押，突圍時陣亡。
44、焦勇 新四軍挺進縱隊2支隊大隊長，1940年11月29日曹甸反頑作戰中陣亡
三、東北抗日聯軍：42名
1、李學忠 第二軍政治部主任1936年8月第二軍一部在撫松縣東崗大鹼場密營與敵人發生戰斗，李學忠在戰斗中犧牲。
2『史忠恆 第二軍第五師師長 1936年10月 史忠恆率部在圖佳鐵路老松嶺戰斗中負重傷犧牲。
3、夏雲傑 第六軍軍長1936年11月26日率部隊在湯原西北活動時，遭伏擊，身受重傷，犧牲。
4、王德泰，第二軍軍長1936年11月率軍部及第四師一部在今靖宇縣小湯河活動時，遭敵襲擊，壯烈犧牲。
5、曹國安，第一軍第二師師長1936年12月21日率部在長白縣七道溝附近與偽靖安軍激戰中壯烈犧牲。
6、宋鐵岩，第一軍政治部主任1937年2月11日第一軍第一師建立在本溪縣和尚帽子的密營遭日偽軍包圍，突圍中，宋鐵岩壯烈犧牲。
7、陳榮久，第七軍軍長1937年3月5日率部在小南河與日偽軍激戰中英勇犧牲。
8、周樹東，第二軍第四師政委1937年4月24日率部在安圖縣大沙河附近與安圖縣偽治安隊交戰，英勇犧牲。
9、李福林，第三軍哈東游擊司令1937年4月在通河與敵作戰中犧牲。
10、郝貴林第三軍第四師師長1937年7月率部在勃力青龍山一帶活動時，遭到日偽軍的攻擊，激戰中壯烈犧牲。
11、張甲洲 (張進思) ，原巴彥游擊隊長1937年8月28日在抗聯獨立師接應下，由富錦赴獨立師營地途中遭敵襲擊，不幸犧牲。
12、王仁齋，第一軍第三師師長1937年10月率部於清原大揚堡附近遭敵人襲擊，壯烈犧牲。
13、金 根，第八軍第三師政治部主任1937年12月3日在樺川縣七星砬子被叛徒殺害。
14、馬德山，第六軍第一師師長1938年4月率部在蘿北與敵激戰中犧牲。
15、金正國，第十一軍政治部主任1938年5月在樺川縣李貴屯犧牲。
16、張相武，第四軍第一師師長1938年5月27日率部途經富錦縣國強街基附近遭敵包圍，壯烈犧牲。
17、劉曙華，第八軍政治部主任1938年8月22日在勃利縣通天溝遭叛徒殺害。
18、常有均，第三軍第三師政治部主任1938年10月4日率遠征部隊到達海倫後，在通北一撮毛活動時被叛徒殺害。
19、吳景才，第三軍第二師政治部主任1938年10月在方正縣老道廟與敵作戰中負重傷，不久犧牲。
20、李延平，第四軍軍長1938年11月20日在五常縣一面坡西南方錯草頂子宿營時，被叛徒殺害。
21、徐光海，第六軍第一師政治部主任1938年11月23日在寶清縣張家窯與敵作戰中犧牲。
還有20多個寫不了了
G. 雙十一快到了，領了好多購物津貼，我就想問一下，我下一次單，這些津貼是可以一次性疊加起來用掉嗎
商品支持購物津貼且滿減門檻一致，是可以疊加使用的，湊單商品要加入購物車後，再一起提交下單使用。
購物津貼沒有固定面額，不同渠道不同用戶每次領到的金額是隨機的，購物津貼總額是累加的。在使用購物津貼時需要領取足夠的津貼，商品支持購物津貼且滿減門檻一致，如每滿300減30，例如：滿600減60，滿900減90，以此類推。
(7)應城班主任擴展閱讀：
《網路交易管理辦法》第十條網路商品經營者向消費者銷售商品或者提供服務，應當遵守《消費者權益保護法》和《產品質量法》等法律、法規、規章的規定，不得損害消費者合法權益。
第十一條網路商品經營者向消費者銷售商品或者提供服務，應當向消費者提供經營地址、聯系方式、商品或者服務的數量和質量、價款或者費用、履行期限和方式、支付形式、退換貨方式、安全注意事項和風險警示、售後服務、民事責任等信息，採取安全保障措施確保交易安全可靠，並按照承諾提供商品或者服務。
H. 愛奇藝又一部雙男主劇殺青，主演顏值養眼，你有何看法
現在的網劇市場可以說是十分繁華，其中最受歡迎的網劇類型。無疑就是青春劇甜寵劇，還有就是雙男女主劇。尤其是雙男女主劇，因為同類型的劇都大火了。所以後續還將會有不少的雙男女主劇將播。而我就來跟大家分享一部官宣殺青的雙男主劇。愛奇藝又一部雙男主劇殺青，主演顏值養眼你有何看法。
男二是陳野凱王冠義一等班班主任應城大學心理學系，他是一個優雅理性高貴而深情的大學老師。總是停留在自己高度孤獨的精神世界中，王冠怡長相帥氣外貌條件健康出眾。無論是古裝劇還是現代劇王冠逸都能輕松駕馭，樓下女友請簽收海洋城還有延禧攻略王冠逸的表現可以說是更加搶眼了。女二是梁錦敏倪紅潔飾演。倪宏傑不是大學畢業生模特出道，獲得全國廣告評選最受歡迎廣告模特。後來倪鴻傑刻苦學習經過多年的磨練，倪鴻傑展現了精湛的演技。對於倪宏傑來說很多人的第一印象就是武林傳中的朱無雙。事實上倪鴻傑有很多代表作，比如青骨密室的不靠譜銀行等。愛奇藝又一部雙男主劇殺青，主演顏值養眼你有何看法。
I. 學校罰款...
匿名曝光吧，現在曝光的東西太多了，被你們趕上了哈、
爆料給 鳳凰衛視的記者們的博客吧，你隨便找一個就是，很快的哦