班主任版面費
教師評職稱論文大體上和別的職稱論文差不多，教師職稱論文內容肯定是關於教育教學方面的。只要是題目正確了並且是原創的一般就差不多了。不過具體要求要問一下當地部門。每個地區的要求不一樣，有的地方不要求發布過論文。職稱論文寫好了，一定要發布在國家正規的期刊上。一般中級職稱論文在省級期刊上發表一到兩篇即可。具體含義看當地要求。
1 文章的質量要說得過去，文字通常 結構合理 邏輯嚴密 觀點正確。質量的核心是實用性。一定要切合實際，行的通，容易落實掌握。
2 文章的選題與刊物定位要匹配。每一本刊物都有自己特定的宗旨。投稿之前一定要對此了解清楚。
3 建議盡量提前2到3個月投稿，一般的學術刊物，從接稿件到樣刊出來大約需要2到3個月
4 要客觀看待文章的學術性。目前投稿方式多以電子郵件為主。除少數刊物外，絕大部分學術刊物都採用電子郵件的方式進行投稿。
大體上是這樣，但是每個人跟每個人。每個地區與每個地區也有差異。如果有不懂的可以問我，大家一起交流，總比一個人犯難好。希望能幫到你。
Ⅱ 南京理工大學論文版面費怎麼報銷
得根據大學裡面的情況。具體的話最好是問下導師。
Ⅲ 計算機工程與科學 現在不收版面費用嗎
現在不收版面費的刊物實在不多，還給稿酬的可謂少之又少，下面根據同事及大家的共享信息，公布一些不收版面費甚至還有稿酬的刊物。
《公路》
《鐵道建築技術》
《常德職業技術學院學報》
《中國葯房》不收審稿費和版面費（兩位網友有異議：審稿費50元，版面費還不菲）
《中醫雜志》不收版面費(網友反映還收版面費)
《山東中醫葯大學學報》不收版面費（網友反映收取版面費）
《浙江中醫雜志》不收版面費（網友反映收取版面費）
《中國運動醫學》不收版面費（網友反映收取版面費）
《醫商網刊》不收版面費
《中國高教研究》（有稿酬，千字50元）；
《中國人力資源開發》 （沒有稿酬，也沒有版面費）；
《中國勞動》（有稿酬，千字40元）
《中國人才》（有稿酬，千字40元）
《職教論壇》（有稿酬，千字30元，也有同事反映該刊收費，不知何故）
《班主任》（有稿酬，千字50元）
《人力資源》（有稿酬，千字40元左右）
《經營與管理》（有人說收800版面費，有人說有40稿酬）
《中國改革》（有稿酬，數額不祥）
《中國職業技術教育》（稿酬30元/千字）
《企業管理》（有稿酬，千字50元，不同欄目有差別）
《石油教育》（沒有稿酬）
《演講與口才》（稿酬很高，不同欄目有差別）
《包裝世界》（可能有稿酬，但我沒收到）
《中外管理》（稿酬很高，200元/1000字）
《人力資本》（有稿酬，40元/1000字）
《繼續教育》（沒有稿酬）
《中小學教師培訓》（有稿酬，15元/1000字）
《北京農業職業學院學報》（有稿酬）
《人力資源管理》（沒有稿酬，也不收版面費）
《新資本》（有稿酬，千字50元）
《中國出版》（有稿酬，千字60元）
《中外企業文化》（有稿酬，千字50元）
《上海教育》
《上海企業》
《財經問題研究》
一般來說，在一線任教的中小學老師，發表論文主要有兩個方向：一個是教育管理方面的，一個是教學研究方面的。
寫教育管理方面文章的老師通常都兼任班主任。當班主任有探索如何管理班級的需要，在這方面容易積累經驗，所以寫起來有優勢。
在《年輕老師如何寫出教育教學論文》一文中，我給年輕老師指出了寫論文努力的方向，那麼具體到一篇論文，該如何寫作呢？在本篇文章中，我將結合自己發表過的論文與實踐經驗，先給大家講解怎樣寫教育管理方面的論文。
首先要說的是，想寫出教育管理方面的論文，必須認真做好班主任，想方設法把班級帶好，在管理班級、教育學生的過程中注意發現問題，想辦法解決問題，這樣就可以積累一些好的經驗或是創新的方法。
我自1998年工作以來，一直擔任班主任，曾兩次被教育局評為優秀班主任。在管理班級和教育學生的時候，我特別注意探索好方法，積累經驗。
你做班主任，如果想到一些好的創新性的方法，寫下來就可以整理成一篇論文。下面我就以曾經發表過的一篇論文為例來具體說明怎麼寫。
教育管理方面的文章，我寫得並不多，但也有三篇發表在省級雜志上（其中一篇被人要去），還好幾篇發表於市縣級雜志。省級的知網可查，而市縣級的知網不收錄。
署我自己名字的兩篇省級論文分別發表在《教學與管理》和《學校管理》上。《教學與管理》是山西省的，這個雜志比較有分量，好像是核心期刊。《學校管理》是我們江蘇省的。而被人要去的那篇則發在湖北的《班主任之友》上，這個也相當有分量。
發表在《學校管理》上的這篇論文名叫《談班主任工作誤區及矯正》，2017年的。我以就以這篇為例說吧。我是怎樣想到這個內容、又是怎麼寫出這篇文章的呢？又一共花了多少時間呢？聽了我的講述你一定會受到啟示。
鑽研教育教學的老師，除了留心自己的工作，也要注意觀察其他老師的工作。我們可以從他人身上獲得啟迪。《談班主任工作誤區及矯正》這篇論文就是來自對其他班主任的觀察。我從他人處理班級事務中受到啟發，然後進行深入思考，最後整理成篇。事情是這樣的：
有一天早上，一位五年級同學來到辦公室向老師告狀，說某某同學昨天晚上打他了。打同學是一種欺凌行為，但這件事發生在家裡，而不是發生在學校里。所以那個五年級班主任當時就向告狀的學生說：「他在家裡打你，你不告訴家長，告訴我干什麼？學校事管，家裡事也管，我還管不過來了呢？」告狀的學生無奈走了。
這位班主
Ⅳ 教師如何發表論文
老師們你們很難找到網上關於教師論文的寫法，今天給你帶來了一點教師論文發表的建議。
第一步：看
到學校圖書館，翻看所有的雜志，找出教師可能發表論文的刊物並分類：
分類刊物「教學」類：如《中學政治教學參考》、《思想政治課教學》等;「教育」類：如《人民教育》、《遼寧教育》等;「考試」類：如《中國考試》、《考試》(文科版、理科版)等;「班主任」類：如《班主任》、《班主任之友》等;「管理」類：如《中小學管理》、《教學與管理》等;「教師」類：如《中國教師》、《教師博覽》等;「研究」類：如《教育科研》、《中小學教育教學研究》、《教育研究與實驗》等;
第二步：選
第一，選刊物
教師要發表論文的刊物主要是兩大類，一類是有關教學的，另一類是有關教育的。
第二，選欄目
在選定刊物後重點研究其欄目，明確欄目的定位、風格等，並且精讀欄目下的文章，了解其發表文章的特點、水準等。
第三，選題材
在此基礎上確定自己撰寫論文的題材方向。高中政治老師可在以下幾個方面多做文章。
如：時政解析、熱點話題、教法研究、學法指導、教材研究、考試研究、教學素材、案例反思、教師成長、教育科研等。
第三步：搜
確定自己的寫作意向後，或在撰寫的過程中，最遲成文後投稿前，務必要做到三「搜」。即：搜索相關的報刊、網路和書籍。
搜的目的：一是為了了解相關內容的發表情況，例如，你有一個獲獎優質課的教學設計想投稿某雜志，一搜發現，相同的課題該刊物近期已發表了一篇，那你只能「另投明主」了。二是為了爬上巨人的肩膀，提高文章的質量，但絕不能抄襲。
第四步：寫
有的老師在教育教學實踐中，撰寫了很多論文，但最終能發表的只是其中的三、四分之一而已。總結近年來所發表論文的共同特點，我悟出優秀論文必須具備的八大特徵和十大要素：
優秀論文的八大特徵：
針對性、典型性、代表性、指導性、時效性、學術性、可讀性、實用性。
優秀論文的十大要素：
角度小巧、題目精當、觀點正確、素材鮮活、結構嚴謹、語言考究、杜絕抄襲、切忌雷同、控制篇幅、版面漂亮。
第五步：改
文章寫好後，要全面修改，反復推敲，字斟句酌。
具體過程：首先要自己改，特別是他人改。
經驗：修改論文是我們政治教研組集備的一項重要內容。
第六步：投
投稿時要注意：
第一，投稿方式：可以列印郵寄，也可以電子郵件。根據雜志的要求即可。
第二，選擇真偽：一定要有刊號，國際標准刊號：ISSN;國內標准刊號：CN 。
第三，刊物級別：國家級、省級、地市級等。鑒別方法：先看封面：如《中學政治教學參考》是全國中文核心期刊、《思想政治課教學》是全國教育核心期刊;再參考主管部門、主辦單位的級別。
第四，特別注意：增刊、副刊、專刊、特刊、論文集、成果匯編等與期刊是有區別的。
第七步：等
等待時間《中華人民共和國著作權法》規定：
著作權人向報社、期刊社投稿的，
自稿件發出之日起十五日內未收到報社通知決定刊登的，
或者自稿件發出之日起三十日內未收到期刊社通知決定刊登的，可以將同一作品向其他報社、期刊社投稿。
雙方另有約定的除外。(雜志社的徵稿啟示要約另投時間一般為3個月)
第八步：續
未發表文章的後續分類處理：
第一類：放棄
那些質量差的或時效性強的，沒有發表可能或錯過發表機會的。
第二類：再改。
特別要虛心求教，請人幫忙。
第三類：擇機。
選擇再投時機，如考前預測、考後評析等，時間不能錯位，投稿要有提前量。
第四類：換投。
不同刊物風格定位不同。未發表不一定是文章不好，可能是投稿方向不對。如果是這樣，要時刻留意，尋找合適的投稿對象。如，在我發表的文章中，有成文四年才發表的，還有成文八年才發表的。
溫馨提示：堅持寫，不放棄。勤投稿，多發表。
Ⅵ 班主任論文是教育教學類嗎
一談到教師職稱評定，我們先要講講教師職稱論文的發表。教師想要發表論文一般有2種方式：一種是直接向雜志社投稿，一種是通過論文代理或期刊采編中心投稿。這兩種種方式，費用方面基本差不多，都是社裡統一定的價格。
論文發表的過程基本就是：投稿→審核→答復通過（不通過）→辦理版面費（修改稿件或換文章）→安排版面→出刊→郵遞樣刊。
提防非法期刊
1.論文發表首先要注意的就是非法期刊。因為根據規定，在非法期刊上發表論文在職稱評審中是無效的。鑒別非法期刊的官方行政機構是新聞出版總署。新聞出版總署首頁右中有個期刊檢索窗口，根據新聞出版總署工作人員的答復：「凡在新聞出版總署期刊檢索窗口中檢索不到的期刊就是非法期刊。」也就是說正規期刊應當都能查到。
論文發表無效的情況
（1）發表在非法期刊
（2）發表的時間錯過了職稱材料上報的時間
評職稱發表的論文有時效性。早一年的，或晚過提交材料時間的，均無效。
當年的職稱評選，一般要求當年發表的論文有效。否則，那評高級職稱豈不是要將評初級，中級職稱發的論文直接拿來用了。
（3）署名在第3作者之外
大部分職稱評選部門對職稱評選要求都是前3署名作者才有效。
（4）刊物級別問題造成的無效
2.不同級別的職稱評選要求不同的刊物級別。一般，初級，中級職稱評選，對刊物要求都是省級以上刊物。而副高級和正高級職稱，則對刊物有一定要求。通常要求其中一篇論文要發在正規核心期刊上。
3.論文寫作方面
（1）投稿文章一定註明作者通訊地址和聯系電話
（2）文章字元數要嚴格控制
現在雜志都是按版面或字元數收費的，很多作者文章內容不錯，但篇幅很長，佔用版面很多，所以產生很高的版面費用。
（3）論文格式要正確
一篇完整的論文應當包含以下幾點：標題，作者，單位，摘要，關鍵詞，正文，參考文獻（沒有可不加）。
如果您的課程研究方向和教育有關，那就是教育類。若關系不大，就歸為相應的專業。
九品論文很高興為您解答，希望能幫助到您。若您還有別的疑問歡迎提出
望採納
Ⅶ 班主任雜志上發表一篇文章要多少錢
看你是什麼時候發，還有就是發的是有多少字元，這些都是不一樣的。都是有規定的
Ⅷ 淺談教師為何要發表論文
凡是要評職稱的行業都規定了參評人員必須有發表了的論文，教師也不例外，從理論上來說，論文是否發表是衡量教師教學科研水平的重要標准。伴隨著整個社會風氣的虛假，在實際的操作過程中論文的發表與產生都走了畸形之路。我們也許會搬出一千個理由來說：「只要有實際的教學成績就行了。」可是當我們結合今天的教育現狀和學校運作規律就會發現：如果沒有論文或者其他的條條杠杠來圈定高級的界限，問題會更多。因為評定的過程就剩依靠時間年限成了論資排輩的活動，而這是壓制年輕教師成長的大忌！似乎論文成為了評職稱最重要的部分，似乎可以因沒有發表過論文，而在評職稱時前功盡棄。即使你的課上的很好，即使你是優秀班的班主任，即使您的班級的升學率是99％以上，但是如果您沒有想到要發論文的話，那麼，也是「白搭」，或者是「很」受影響。
全國各地都相應地規定了中級以上特別是高級要發表不同篇數的有較高價值的教育教學研究文章，而發表文章還要看發表在了什麼級別的刊物上，一般是至少要省級刊物。現在要發表論文，各類學報和學術期刊上發表論文需要付版面費，這是不爭的事實。在市場經濟的在前提下，學術刊物是需要以這種方式養活自己的，不收取版面費怎麼生存？還要給作者付稿酬哪來錢？
全國各地對發表論文的要求也不盡相同，要求最高的是：初級職稱需要發表一篇省級以上以公開的，中級職稱需要發表三篇省級以上公開，高級職稱需要發表五篇國家級以上（有必要時需要發表在核心期刊上）；有的還有時間規定，當年的論文不行，說你是突擊發表，要上一年的論文才行；還有規定字數要在2200字以上；有的地方學科帶頭人，骨幹教師也要論文，等等。
作為教師來說，發表論文有什麼好處？從正面來說，一可以交流經驗；二是評職稱必備的硬體；三可以顯示自己的能力和才華。四可以獲得相應的榮譽。消極地說，就是評職稱，晉職，評優要那東西才行，不管怎麼說，政策不是你制定，你就按上級的要求辦吧，反正論文也不是天天發，充其量一年一篇吧，你若不情願，就當是燒香拜佛，舍財免災，求個吉利吧！
Ⅸ 教育部門認可的刊物都有什麼
教育部門認可的刊物都有：
一、《中小學教育》
《中小學教育》是由中華人民共和國教育部主管、中國人民大學主辦，中國人民大學書報資料中心編輯出版的教育專業期刊雜志。為了全面提高教師的教育教學水平，加強教育教學學術交流。
《中小學教育》期刊給一線廣大教育工作者提供展示自己教育教學才能的平台，為評職晉級提供理論依據。本刊以探尋本真理念、關照教育實踐、引導改革潮流、推動教育創新為宗旨，為理論研究和教育決策提供參考，為教學實踐提供指導。
二、《教學與管理》
《教學與管理》創刊於1984年，是由太原師范學院主管、主辦，中國陶行知研究會教師教育專業委員會聯辦的教育類期刊。據2019年5月《教學與管理》官網顯示，《教學與管理》編委會共有編委15人。
《教學與管理》主要設有理論研究、實踐研究、辦學改革、教育管理、學校管理、師資建設、學生管理、德育建設、教研活動、教學內容、教學方略、教學評價、教材研究、考試研究、外國教育、教師論壇等欄目。
三、《教師雜志》
《教師》雜志是經中華人民共和國新聞出版總署批准登記，由海南省出版社出版的大型教育類學術理論期刊（半月刊），國內外公開發行。系中文科技期刊資料庫來源期刊、CNKI 中國期刊全文資料庫全文收錄期刊、《中國學術期刊（光碟版）全文收錄期刊、龍源國際期刊網全文收錄期刊。
四、《新課程》
《新課程》是2005年山西三晉報刊傳媒集團出版的雜志，是國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，系山西省一級、國家二級期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。
五、《陝西教育》
《陝西教育》（高教）屬於綜合性學術刊物。主要是為高等院校、高職院校及中等職業等院校的教育工作者發表具有學士學位以上的高學歷人群各類原創性的學術理論、成果綜述、評職、晉級等方面提供主陣地。
國內外公開發行，屬於ASPT來源期刊、中國期刊網來源期刊、《中國學術期刊（光碟版）》全文收錄期刊 、中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊、龍源期刊網全球版權唯一代理期刊。望陝西及全國各地從事教育、科研、專業技術工作的同仁多賜佳作。
參考資料來源：
網路—中小學教育
網路—教學與管理
網路—教師雜志
網路—新課程
網路—陝西教育
Ⅹ 評職稱用，請問有沒有合適小學班主任投稿的雜志
教育期刊沒有版面費，如果我不要！