中班班主任工作計劃上

Ⅰ 初中班主任工作計劃書

提供一個，自己修改。

一、(初中班主任工作計劃)指導思想

1、堅持認真學習、貫徹「全教會精神」，全面推進素質教育，以學校提出的「六個現代教育觀念」為指針，以「學會關心」為主線，以「三觀教育」為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、(初中班主任工作計劃)存在問題：

由於新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說，平行班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高，後進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。

三、(初中班主任工作計劃)工作內容及措施：

1、三觀教育

（1）充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、台灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鍾演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。

（2）充分利用團支部的活動時間，開展黨團知識的學習：黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。

（3）充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的「坐標、天平」，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。

2、團隊精神教育

（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成「我以班級為榮，班級以我為驕傲」的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。

（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種「為班級爭光，奮力拚博」的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。

3、心理品質教育

（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會「自古英雄多磨難」的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

4、創新教育

（1）充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。

（2）加強值日幹部的職責，給值日幹部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日幹部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。

（3）利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，為將來科技發展作好准備。

（4）正確引導創新教育的方向：有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。

5、個性與共性教育

（1）堅持「個人影響集體，集體帶動個人」的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的准備。

（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

6、學校教育與家庭教育相結合

（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下葯。

Ⅱ 幼兒園班級工作計劃怎麼寫

一. 班級情況分析：
我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。具有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發展，敢於在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞彙還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。
※家長情況：我班幼兒家長由於自身素質的不同，因此對於幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養。可以說，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
※保健情況：上學期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規定的要求，幼兒能有良好的衛生習慣，用餐習慣及良好的午睡習慣。
二.班級發展總目標：
1.在促進幼兒全面發展的基礎上，根據班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發展和培養。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養。能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續深入學習新綱要，不斷提升專業素質，全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養重點：
1. 能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的願望，能和同伴友好相處，樂於助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2. 主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。
3. 注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽並清楚地說出自己想說的事。
5.樂於參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。
6.培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

Ⅲ 中小學班主任培訓工作計劃

建立班主任專業成長檔案。由教導處對每位培訓對象設立個人檔案，記載班主任專業成長軌跡，使班主任專業化發展成為學校教師專業化發展的有力支柱。

Ⅳ 幼兒園實習生中班班主任工作計劃怎麼寫

認真履行好班組長職責，並積極主動的投入工作。作為一名年輕的班組長，對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，並以巨大的熱情投身於 幼教事業

Ⅳ 幼兒園中班教師個人工作計劃

幼兒園中班教師個人工作計劃

伴隨著新年的腳步，我們又迎來了新學期.上學期,我們的班務計劃得到了較好的實施,使得班級管理工作取得了一些成績.因此,本學期我們老師將會更加嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展.學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:
一,班況分析
1,本學期我班幼兒人數為 X人.其中男孩X名,女孩 X名(新插班 Y名).開學初對新生進行了家訪,掌握了新生的一些基本情況,很快適應了新的學習和生活環境;對老生也相繼進行了電訪.
2,經過中班上學期的學習,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展.主要表現為以下幾方面:對園內開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規,內容,形成了一定的行為習慣;具有初步的責任感,大部分幼兒能主動做好"值日生"工作,並有幫助夥伴及學習照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進步.孩子們開始有各自的主見,能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意願;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數概念,能較好進行兩個特徵分類及歸類,對圖形也有更進一步的認識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節奏等方面取得較好發展,更有個別幼兒在大肌肉動作,對體育器械的均有較為出色地發展.但同時也發現許多不足之處,如:游戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規則意識較差;其生活,學習習慣欠佳;語言活動在形式內容上不夠豐富,多樣;數學活動開展不夠,尚未全面落實到幼兒的活動中.因此,本學期重點:在常規中,充分發揮游戲教育的優勢,結合我班實際情況全面幼促進兒發展.
二,指導思想:
以江總書記"三個代表"的重要思想為指針,認真學習新的《幼兒園教育指導綱要》(試行),加強管理,提高保教質量,開展心理健康課題實驗.樹立科學的教育觀,兒童觀,發展觀.以"省示範幼兒園"為標准,結合本班幼兒的實際情況,組織開展各項活動.發揮中(2)班的力量,齊心協力進行班級的教育教學工作,增強工作的責任感,促進我班幼兒身心全面健康和諧發展.
三,工作重點:
1,創設健康,豐富的環境,強化普通話的學習,以環境促教育,保證幼兒的發展.關注幼兒社會性的發展,促進幼兒良好個性,情感的養成..

2,,在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識,體驗並理解基本的社會行為規則,學習自律,樹立規則意識;結合日常生活,開展安全教育,提高自我保護的意識和能力
3,科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發展.
4,運用家長資源,配合幼兒園做好保教工作.
5,做好主題的幼兒觀察,記錄,評價等方面的工作.
四,具體工作目標與措施:
健康衛生方面目標:
1,具有一定的對環境的適應能力和對疾病的抵抗能力.
2,能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操.
3,喜歡並能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養成參加體育鍛煉的習慣.
4,掌握有關體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規則和要求,團結友愛,愛護公物;具有一定的集體意識.
5,能及時收拾和整理小型體育器械.
措施:
1,豐富戶外體育活動器材,每天堅持戶外體育活動不少於2小時,進行"三浴"鍛煉,散步,遠足等,讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激,增強幼兒體質.
2,加強幼兒生活自理能力的鍛煉,通過各種體育活動培養幼兒對心理環境的適應能力.
3,開展豐富多彩的早操活動,做各種簡單的身體模仿性動作.
4,在日常生活中,引導幼兒愛護公共財物,注意團結協作,提高自我保護意識.
5 ,繼續配合本園的保健醫生做好幼兒的衛生保健工作,尤其是季節性流行病的預防.中班幼兒的自我保健意識和能力要加強.為幼兒提供自我服務的機會,形成良好的衛生保健習慣.
語言方面目標:
1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,動作表現自己對文學作品的理解.
2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節發展和結局的能力.
3,有主動探索漢字的願望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系.
4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力.
措施:
1,讓幼兒欣賞優秀的文學作品,學習其中優美的詞語,創設情境,讓幼兒再現其中的內容與情節.
2,准備豐富的幼兒圖書材料,引導幼兒認真地翻閱,了解圖書內容的情節,初步培養幼兒閱讀圖書的興趣.
3,組織專門的科學識字活動,並注重日常生活中的隨機識字教育.營造說普通話的氛圍,引導幼兒堅持說普通話.
社會方面目標:
1,初步形成良好的生活和學習習慣,願意關愛弱小者,有愛心和同情心.
2,初步學會大膽地,有效地表達自己的願望,意見,和創造力.
3,關心社區生活,主動與人交往,願意了解社會生活.

措施:
1,可通過組織專門的教育活動,以及與其他教育領域的滲透來實現對幼兒的社會知識,社會情感及社會行為的培養.
2,在日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽,勇敢的品質,鼓勵幼兒能發表自己的意見及建議.
3,通過參觀,散步等活動,讓幼兒了解周圍的社區生活.
科學方面目標:
1,能主動地,專心地進行數學操作活動;觀察,比較,判斷10以內的數量關系,逐步建立等量觀念.
2,培養兒童關心,愛護動植物和周圍環境的情感與行為.
3,引導兒童能用自己的語言描述自己的發現,並與同伴,教師交流.
措施:
1,教師可設計一定的情景,引導幼兒去觀察,提出問題讓幼兒思考,最後讓幼兒學習解決問題.
2,教師為兒童創設一個寬松,和諧的環境,提供各種科學活動設備和豐富多樣的有結構性的材料,激發幼兒的好奇心,進行科學探究活動.
3,教師要重視正規性及日常生活中科學活動的有機結合,相互聯系,相互交流,引導幼兒進行觀察與探索.
藝術方面目標:
1,讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺和不同的情趣.
2,學習分辨音樂中比較明顯的高低,快慢,強弱,音色變化,體驗這些變化所表達的情意.
3,初步學習欣賞並感受美術作品中形象的造型美,色彩的變化與統一美;知道美術作品能反映現實生活和人的思想感情.
4,初步學習在畫面上安排物體的上下,左右關系;在小班基礎上學慣用紙折出,剪貼出簡單的現象.
措施:
1,選擇一些不同題材,不同性質的適應當中演唱形式的歌曲;另可選擇一些易被幼兒模仿的,較形象的模仿動作,讓幼兒在有音樂的伴奏下,合乎節拍地做動作.
2,選用一些有標題的,性質鮮明,結構適中,且有一定內容和情節的器樂曲供幼兒欣賞.
3,教師可通過多種渠道豐富幼兒的日常生活經驗,擴大其知識面,讓幼兒形成對外在事物的印象.
4,教師要盡可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料,讓幼兒在實踐操作中,促進小肌肉的發育,同時發展他們的手眼能力和動手能力.
5,開展"3,8"婦女節,"六一"等聯歡活動.讓幼兒盡情發揮,增強其自信心和表現力.
五,家長工作重點見家長工作計劃
六,主題活動安排:
1,我家附近的......
2,美麗的春天
3,各種各樣的交通工具
4,你快樂,我快樂.
5,頑皮一夏
七,每月工作安排:
二月份:
1,做好開學的各項准備工作,創設整潔,溫馨的環境迎接新學期;
2,做好新生家訪工作,了解新生的發展情況,為他們建立檔案袋;
3,和幼兒一起收集,自製開展區域游戲的材料,玩具.

三月份:
1,創設活動的主題環境,做好拍照和記錄工作;
2,開展"3,8"與媽媽同樂活動.體驗媽媽的辛勞,教育幼兒尊敬長輩.
3,召開班級家長會.
四月份:
1,家長開放日活動 .
2,結合主題活動"春天",引導幼兒注意觀察春天的變化,體驗春天的氣息.
3,預防春季流行病的感染,做好班級消毒工作,教育幼兒注意個人衛生.
五月份:
節日安全教育及談話
教育幼兒自己的事情自己做,願意為大家服務,提高幼兒的獨立生活能力.
繼續抓好一日常規教育.
迎接"六一兒童節"准備文藝節目
六月份:
1,開展六·一慶祝活動.感受節日的愉快氛圍.
2,對幼兒進行夏季衛生保健教育,懂得一些避暑的常用方法.
3,帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況,和大班幼兒交流,激發幼兒做大班小朋友的願望.
4,做好暑期放假的各項工作.(做好各項幼兒測評工作及班級各類總結工作).
在今後的工作中,我們要以《綱要》為指導,牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念,讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展.另外,我們將不斷地提高理論水平,努力鑽研,結合園本課程的實踐經驗,出色地完成各項教育教學工作.

Ⅵ 學前教育班主任一周安排

幼兒園班主任周工作計劃

主題實施：主題實施：開展主題活動《我上中班了》，知道自己是中班小朋友了，能體驗做中班小朋友的愉悅心情，會做自己能做的事。

行為習慣：強化一日活動常規，區域活動保持安靜。

疾病預防：及時提醒幼兒勤洗手，多喝水。

安全工作：在日常活動中滲透安全教育，增強幼兒自我保護意識。 環境 與 社區 ⒈完善作業口袋和家園聯系牆的布置。

豐富自然角，引導幼兒觀察和照顧班級的種植物和小動物。 區域 材料 ⒈數學區：提供數字軌道，練習數字與數量的配對。

生活區：提供指甲鉗和畫有指甲的手型模板，鍛煉幼兒的手眼協調和控制力。 家長 工作 ⒈和插班生家長進行溝通，並向家長介紹班級基本情況。

請幼兒准備一本圖書和一盆植物，並帶到幼兒園，美化自己的教室。 一 二 三 四 五 日 常 生 活 來園 ⒈熱情接待家長，主動和幼兒打招呼。

引導幼兒安靜、有秩序地進行桌面游戲。 ⒈.晨鍛時注意幼兒的活動量，提醒幼兒注意休息，不玩得滿頭大汗。

加強游戲時的常規教育，提醒幼兒學會友好合作，懂得謙讓。

根據天氣情況，適當安排戶外活動。

密切關注新插班幼兒的表現，幫助其盡快適應新班級。

教育幼兒勤剪指甲，做一個愛干凈、講衛生的好孩子。

午睡故事:小熊想長高 晨間鍛煉 集體游戲：木頭人 集體游戲：走平衡木 集體游戲：切西瓜 集體游戲：捉小魚 玩沙 教學 活動 語言：別說我小(詩歌) 科學：會動的身體 數學：我身上的數 社會:我的生日 音樂：我們是中班小朋友(歌曲)(二) 音樂：我們是中班小朋友(歌曲)(一) 美術：瓶花(撕紙) 散步：尋找幼兒園的數 美術：老師像媽媽(繪畫) 生活課程

學習疊被子 區域活動 數學區：提供數字軌道，練習數字與數量的配對。 體育室 美工區：提供彩紙供幼兒進行撕紙練習。 生活區：提供指甲鉗和畫有指甲的手型模板，鍛煉幼兒的手眼協調和控制力。 音樂區：提供《我們是中班小朋友》的音樂供幼兒進行表演。 戶外 活動 材料投放：皮球

要求：學習拍球的技能練習 材料投放：尾巴

要求：訓練追逐和躲閃的技能。 材料投放：輪胎

要求：供幼兒練習滾輪胎的技能。 大型玩具 材料投放：呼啦圈

要求：練習聽信號向指定方向走。 游戲 活動 角色游戲：重點指導點心店 智力游戲：找不同 音樂游戲：快來拍拍 角色游戲：重點指導理發店 做做玩玩：剪紙(花) 體育游戲：剪刀石頭布 / 評紅花

Ⅶ 班長工作計劃~~我初中~~

日常紀律小隊評比，一天小結一次，採取扣分制原則。一個月總結一次，同時給予被扣分最多的小隊小懲罰，對於累積扣分最少的小隊利用班費給予適當獎勵。每天的扣分工作由當日的兩位值日班長負責。放學後由班長以及班委統計、公布。

上課紀律，凡上課過程中因各種原因被老師點名批評一人次，則扣一分。

廣播操，凡廣播操過程中因動作不到位；隊伍未看齊；整隊及做操過程中說不相關的話，被老師或者值日幹部發現的，一人次扣一分。

眼保健操，凡眼保健操過程中因各種原因被巡視班級幹部發現的，一人次扣一分。由衛生委員或者巡視班級幹部記錄。然後向值日班長匯總。

校徽、紅領巾，進校門不佩帶校徽、紅領巾被值日同學發現而記名字的，一人次扣一分。在教室內不佩帶校徽、領巾的，經提醒不改正則扣一分。

遲到，七點二十分未到教室的，一人扣一分。由值日幹部記錄。

午自修，12點25分以後破壞班級規章制度的同學，由值日班長執行紀律。一人次扣一分。

作業。沒有及時交作業的，除非有合理原因，否則一份作業扣一分，分別由各科課代表記錄。匯總給學習委員。由值日班長記錄。

值日生，每天根據班級的相關要求維護班級衛生，對於不認真工作，對沒有根據要求完成值日工作的同學扣一分。

衛生，按照班級規定檢查，比如指甲等等，違反的一個項目扣一分。

預備二分鍾，吵鬧、未按時進教室的，每小隊一人扣一分。

班幹部職責

1、班長的職責

（1）對班級的工作全面負責，要以身作則，起模範帶頭作用。

（2）負責召集班委會和班會，結合本班實際，討論、制定班級工作計劃、管理措施。

（3）深入同學，了解和掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發現問題要及時反映、解決。

（4）協調好班委各成員的工作，及時檢查、督促。

（5）定期向班主任匯報、請示工作，做到上情下達，下情上曉。

（6）按時參加校學生會的例會。

2、團支部書記的職責

（1）負責召開支委會和支部團員大會，討論、制定支部活動計劃。

（2）傳達上級團組織的決議和指示，結合支部的實際情況創造性地開展工作。

（3）了解、掌握本支部團員的思想動態，關心他們的生活，發現問題，及時反饋給學校。

（4）協助班長做好班級日常管理工作。

3、副班長的職責

（1）副班長是班長的助手，班長不在時，代理履行班長職責。

（2）檢查、監督所分管的各委員的工作情況。

4、學習委員的職責

（1）負責督導全班同學學習任務的完成和學習質量的提高。

（2）負責向班主任反映同學對各任課教師的意見和建議。

（3）組織學習經驗交流會，組成幫教小組，及時為缺課或學習成績落後的同學補課、輔導。

（4）協助各課代表的工作，舉辦各類學習競賽，為班級創設濃厚的學習氛圍。

5、生活委員的職責

（1）負責班級同學的每月的飯費收繳。

（2）負責班級同學的個人衛生。

6、體育委員的職責

（1）組織全班同學上好體育課，保持同體育課教師的聯系，及時反映同學們的意見和要求。

（2）負責班級參加各類集會的隊伍整理、紀律維持。

7、文娛委員的職責
（1）發動和組織全班同學積極參加學校舉辦的文娛活動。

（2）組織、舉辦各種班級文化娛樂活動，豐富和充實同學們的業余文化生活。

8、勞動衛生委員的職責
（1）負責組織完成班級所承擔的勞動任務。

（2）安排好班級的值日生，做到分工明確。

（3）責任區的衛生清掃。

9、組織委員的職責
（1）協助班級各委員搞好班級的集體活動。

（2）負責支部的團員管理、收繳團費、接轉團組織關系等。

（3）負責支部團員納新的具體工作。

10、宣傳委員的職責

（1）負責班級的文字宣傳工作。

（2）負責辦好每一期的專題板報。

(3) 負責社會實踐活動。