魏老師
❶ 求幫我寫《我的老師魏老師》
《我的老師魏老師》
我的老師魏老師，是我們班的班主任。要問我最喜歡哪位老師，那無非就是魏老師。
魏老師是教語文的，我們每次問一些關於語文方面的難題時、她都能耐心解答。
魏老師幾乎從不發脾氣，對我們也是和藹可親。她不僅在學習方面幫助我們。
還在生活方面給予我們很大的幫助，是她鼓勵我們也樂觀向上、不畏艱辛。
我們都以魏老師的存在感到自豪，她從不過分強調學習成績。對我們也是一視同仁。
有一次，我們當中有一位學生在課上暈倒了。魏老師立即跑到醫務室找醫生求救。
就為這個連課都沒上、還被校長批評了一頓。
還有一次是傾盆大雨，由於有些學生沒有帶傘、魏老師就把自己的傘借給他們。
自己卻淋著雨跑回家。
我們真的很喜歡魏老師，因為她對我們每一位學生都盡心盡責、從沒有忽視過任何一位。
直到有一次，我們的魏老師病了。我們全體學生請假去醫院看望魏老師。
校長不同意，我們頂撞了校長。然而魏老師卻說我們的心是好的，但不要為此毀了前程。
我們都被魏老師的善良所感動，為此我寫了一篇文章叫《我的老師魏老師》作為紀念
因為在以後恐怕很難遇見像魏老師這樣的人了，我實在捨不得魏老師離開我們。
❷ 米小圈上學記,魏老師的仇人讀後感
我讀了米小圈上學記，我覺的很搞笑
這本書里寫的人物有米小圈，爸爸，媽媽，老師和同學們。
我就給大家講一段米小圈在家的故事，有一天早上，媽媽叫米小圈起床吃早餐，半天叫不起床，媽媽拿著早餐來到小圈床邊，小圈眯著眼睛聞到氣味說：春天的氣味好香呀!。媽媽說不是，是我做的春卷的味道。米小圈一聽到馬上起床刷牙洗臉，跑去桌上，爸爸也在，兩父子搶著吃。我們不能象他那樣，應該要文明一點。
我又讀了幾篇，我知道了米小圈是個調皮搗蛋的孩子，我從書上也知道了他也是一個快樂又煩惱的小孩。但是很善良。看過之後我們要學習他的好處，把自己平常一些不好的要改正，做一個好孩子。
篇二：
今天，我讀了《米小圈上學記》。
《米小圈上學記》是當代最新爆笑小學生日記，《米小圈上學記》這本書讓我感受了純真與友誼。書里的主人公是一年級的小學生，他叫米小圈，他是一個活潑、搞笑的小男孩。因為他的名字很古怪，所以經常會被同學們嘲笑……
裡面講寒冷冬天剛下完雪，一天的下午，鐵頭和米小圈在學校玩。鐵頭問米小圈你敢不敢在雪地滑過去?米小圈說：「這很容易，我們比一比吧」。鐵頭先滑過去了，米小圈也跟著滑了過去，卻未想不好被什麼絆了一下!一下子摔進了泥坑，嗚嗚嗚……可憐我的新衣服了。
通過這個故事我知道了事情不是看起來那麼簡單的，要先勇於去嘗試，去學習。
❸ 十八歲的天空中的魏老師扮演者是誰
魏 琳 楊童舒 繪畫老師
楊童舒，1975年5月7日出生於吉林省吉林市，中國女演員，吉林動專畫學院客座教授。屬
畢業於吉林藝術學院，1992年《痴情不改》劇組的導演去學校選人，楊童舒被選中成為女主角。1998年將原名楊柳改為楊童舒。在2000年至2001年還擔任中央電視台「影視同期聲」欄目主持人，李靜待產，她還主持了《超級訪問》 並被某時尚雜志評選為「最美麗的女主播」。2013年，與范偉、鄭奇主演了董哲執導的電視劇《星光燦爛》。
2015年7月，楊童舒在出席某次商業活動時正式宣布轉投商界，投資科電業，攜手維安科技，鎖定民用安防市場，並親自為產品代言推廣。
❹ 魏老師講怎樣看圖作文
看圖作文，就是根據提供的一幅或一組圖畫，通過認真細致的觀察，並在這個基礎上進行合理的想像和聯想，然後圍繞圖的中心，精心構思，用自己的話有條理，有重點地把圖畫的內容及要表達的思想准確地反映出來。
對小學生來說，寫看圖作文有什麼好處呢？
一、能提高我們的觀察能力。
寫看圖作文的時候，在下筆之前，首先要觀察眼前的圖畫，這樣才能下筆寫文章。怎樣觀察？先觀察什麼？後觀察什麼？主要觀察什麼？哪些是次要的？這樣經過長期的看圖作文訓練，觀察能力就能得到鍛煉和提高。
二、能發揮我們的想像力。
看圖作文，我們並不是象照相機一樣將圖的內容紋絲不動的攝下來，要使它成為一篇有中心，有條理，內容具體，結構完整的一篇文章，讓圖中人物活靈活現，讓圖中故事有頭有尾，必須通過聯想和想像。
看圖作文是命題作文的基礎，是觀察、思維、表達能力的綜合訓練，在小學階段作文訓練中佔有很重要的地位。在一些省市、區縣的小學畢業匯考中，甚至中考、高考中也常出現看圖作文這種形式。因此，從小學起訓練好看圖作文是十分重要的。
看圖作文就形式而言有兩種：單圖作文和連圖作文。單圖作文要求圍繞圖的中心表達，准確而有層次地寫清楚圖的內容，看圖作文要求先看懂每一幅畫面的內容，研究畫面與畫面之間的聯系和變化，然後從整體上把握這幾幅畫面所要表達的主要內容。
看圖作文從表達方式上分。可分為記敘性的、描寫性的、說明性的、說理性的等幾類。小學階段主要是訓練記敘性的看圖作文，但描寫性的、說明性的和較淺易的說理性的看圖作文也不容忽視。
那麼，怎樣進行看圖作文呢？看圖作文也是作文，它和其他形式的作文一樣，都要求達到思想健康，中心明確，內容具體，條理清楚，詳略得當，語句通順，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。但是，看圖作文畢竟是看圖作文，它有自己和別人不同的地方，有自己的特點看圖。
我們認為要寫好看圖作文，要從以下幾個方面進行著手：
第一，認真觀察，理解畫面：
我們觀察圖畫，要有整體觀念，要統觀全貌，不能只觀察一個部分，一個局部。看單幅圖是這樣，看多幅圖也是這樣。看單幅圖，要從整體出發，先將整個畫面總的看一看，了解主要內容，然後再按一定的順序，把畫面的具體內容一部分一部分地看清楚，最後再回到整體上來。看多幅圖，也要用「整體----部分----整體」的方法觀察，先要統觀幾幅圖畫，看這幾幅圖合在一起講的是什麼人，什麼事，然後再按照看單圖的方法，逐幅仔細觀察，看懂每幅圖的內容，最後還要統觀全局。
其次，要有順序的觀察。
我們這里講的觀察順序，是指具體的觀察線路，先看什麼，後看什麼。多幅圖是要從第一幅看起的，依次看到最後，這是不用多說的了。單幅圖觀察順序就很多了，有的圖畫需要從上往下的，也有的畫需要從下往上看，有的圖畫是從遠處往近處看的，也有的畫需要從近處往遠處看，還有從左往右看的，從右向左看的，由物及人的，也學有的圖畫，幾種觀察順序都要用上。
再有，要有重點地觀察。
一幅圖畫和一篇文章一樣，作畫的人不是平均使用力量的，為了達到自己的繪畫目的，畫面的內容必定有輕重之分，這往從形象的大小，位置的遠近等方面來表現。我們在作文之前，面對一組圖畫或一幅圖畫，必須要了解作畫人的意圖，掌握圖畫的的重點，只有把這些方面都搞清楚了，我們的作文才會和作畫人的原意相吻合。再從寫文章的角度看，重點突出了，文章的主次就分明了，詳略也會得當了。
第二，要發揮聯想和想像力。
看圖作文中的想像，就是從眼前所展現的畫面的內容出發，在已有知識和已有經驗的基礎上，想出不在眼前的新的人、事、景、物的具體形象。
看圖作文中的聯想，就是由眼前的畫面內容引發，想到與此相關的另外的一些人、事、景、物的具體形象。
我們知道，提供給我們作文的圖畫有兩種，一種是單幅的，另一種是多幅的。多幅圖畫的的各幅圖之間是互相聯系的，但是，如果把多幅圖和寫出來的文章一一對照，我們會發現，圖與圖之間還有無法畫出來或沒有畫出來的內容，也就是說，圖與圖之間有跳躍性，不象文章那樣緊密相連。
以上介紹的僅是看圖作文時的一些基本知識，還需要同學們在實踐中不斷地練筆和總結，我們還將對各類不同的看圖作文進行分類指導。
❺ 魏老師像誰
魏老師
他就像太陽一樣，總是能給予我們溫暖，在我們生活上還有學習上都能帶給我們很大的幫助。
❻ 《一個都不能少》里的魏老師是請演的
魏敏芝
魏敏芝是迄今為止「謀女郎」中年齡最小的一位，她本來只是張家口赤城縣一位普通的農家女孩，由於13歲時出演張藝謀執導的電影《一個都不能少》中一位山村代課教師，而開始受到媒體
關注。
說起魏敏芝，很多人都很好奇這個看上去平凡無奇的農村女孩為什麼能得到張藝謀的青睞，曾經是張藝謀副導演的酈紅透露了其中緣由：「什麼樣的導演選什麼樣的演員，在合作過的眾多女演員中，就數魏敏芝與張藝謀最像--倔強固執，脾氣很擰，魏敏芝入圍《一個都不能少》是張藝謀自己定的。」
一心追逐導演夢的魏敏芝填報了西安外國語學院編導系編導專業為第一志願，而且以她的高考成績順利進入學院幾乎是板上釘釘的事。魏敏芝日前正在河北日報社社會新聞部做實習記者，或許在不遠的將來，張藝謀會將她招至麾下，親自幫助這位年齡比自己女兒還小的事業夥伴一圓她做導演的美麗夢想。
❼ 阜陽 補課 魏老師
魏永生老師
電話：2297008
魏老師是她的英語老師
Miss Wei is her English teacher.
魏老師是她的英語老師
Miss Wei is her English teacher.
❾ 魏老師講作文免費報名
在我身邊有這樣一個與眾不同的人，他看似冷漠，卻性格熱情；看似瘦弱，卻臂力過人；看似渺小，卻心胸開闊，他就是我的英語老師——魏老師。記得有一次，我因沒完成作業被魏老師叫進公室罰寫，我很不情願，嘟嘟囔囔地罵了魏老師，公室里的老師都聽到了，有的說讓他好好訓訓我，有的竟然還讓他打我。而魏老師卻裝作什麼也沒聽到似的，繼續批他的作業，而我由於罵了魏老師，感到無地自容，匆匆忙忙寫完了作業。魏老師接過作業，放到了桌子上，說：「你跟我出去一下。」我心想：這下完了，還不得讓老師打得滿地找牙才怪。我的心裡真是七上八下的，出乎意料的是，他沒有打我，也沒有罵我，而是心平氣和地對我說：「你是一個非常聰明的孩子，學習也不錯，怎麼能罵人呢？更何況我還是你的老師呢？你要明白文明是一個人身上最不能缺少的東西，只有尊重別人，你才能受到別人的尊重。」聽了老師的話，我的心裡感到無比的慚愧，心想：魏老師的心胸真是比大海還要寬闊，以後我一定做一個文明的好孩子。魏老師講課的方法還真是與眾不同，每次上課他總是先讓我們看一段動畫片或小電影之類的節目，看的時候走走停停，看一點兒講一點兒，最後做總結。我每天不但能在快樂中學到很多知識，還能了解到許多課外知識，真是一舉兩得呀！也不知道他每天備課要花多長時間才能講得那麼熟練、生動有趣，從一個單詞或一個句子轉向一個國家或一座城市的名字，從一個字母轉向一個國家的歷史……就是這樣一個與眾不同的人，給我的學習帶來了無限的興趣和快樂，就是這樣一個與眾不同的人讓我明白了許多做人的道理。
❿ 我的老師是魏老師，用英語怎麼說
如果魏老師是男的：
mr.wei is my teacher/my teacher is mr.wei
女的：
ms.wei is my teacher/my teacher is ms.wei