老師是編制嗎

⑴ 教師編制是事業編制嗎

教師編制是事業編制。
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇。
教師編制的優勢為；教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇；有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成；有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。教師編制屬於事業單位性質。
【法律依據】
《中華人民共和國教師法》
第七條 教師享有下列權利：
（一）進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；
（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（六）參加進修或者其他方式的培訓。第八條 教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

⑵ 是不是正式的教師就是編制老師了

正式的教師一般說的是有教師資格證的老師，專業知識達標的老師，教學能力比較高的老師，獲得了學生和家長認可的老師，能夠在正規的教育機構里邊認知的老師，或者能夠在公立學校做代課老師的這些人。

正式的老師不一定是在編老師。

正式老師如果沒有應聘，如果沒有納入編制，如果沒有成為公辦教育機構的一名工會人員，那不會被算作這邊老師，那還是一個打工者，還是一個臨時工，或者還是一個合同工，反正不能享受在編老師的所有待遇的。

教師編制一般屬於事業編制。一所學校有多少老師，哪一些老師屬於這邊造冊，這都是有規定的。

這是個人的一點看法，不知道對不對，請您多多批評指正，謝謝您的閱讀。

⑶ 教師是事業編制的嗎

教師是事業編制。在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年並按照相關規定，享受事業單位工作待遇。

編制教師優勢

工資福利待遇，非在編人員和編制內人員差距是很大的。以社會保險為例，正式編制人員有五險一金，即養老保險、醫療保險、失業保險、工傷保險、生育保險和住房公積金。而非在編人員雖然也有社會保險，但可能較少有公積金。

非在編人員雖然簽訂了勞務合同，但也是有隨時被辭退的風險的。而編內人員，一般只要不犯大錯誤，基本不可能有被開除的可能。所以編制就是最好的安全保障。

⑷ 教師屬於什麼編制

教師，是人類靈魂的工程師，為國家和社會培養了各種人才，是社會發展中很重要的一項職業，許多學生的理想也是當一名教師，為了未來著想，會有一些疑問，教師屬於什麼編制，是公務員嗎？是鐵飯碗嗎？

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年(實際操作中，一般只簽訂一次合同)並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

教師這個職業，不僅是鐵飯碗，一般空餘時間多，還有寒暑假，有詩有遠方，比一般事業單位好多，也難怪許多學生理想就是當一名教師。

⑸ 教師是事業編制嗎

摘要 您好 教師是事業編制。

⑹ 教師屬於事業單位編制嗎

是的。在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。但是需要注意的是教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。

⑺ 教師是什麼編制的公務員事業企業

事業編。

⑻ 大學老師有編制嗎

大學老師有編制。目前高校在編教師形式：

1、在編，也稱A崗

教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱的升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。有編制的教師工作更有保障，更穩定。

可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。一般的入職時間比較長的職工都是這種情況，而且教師個人的檔案關系等也在單位。

2、非在編，也稱B崗，有希望轉為A崗

有些學校雖然編制已經滿員，但還是缺少教師，於是會公開招聘一批教師，雖然不能及時給這些教師入編，不過地方教育部門承諾等到有空編之後，會給這些教師辦理入編手續。這些教師在教學期間的教齡，轉正入編後會算入教齡，正常評定職稱。

3、合同制教師

這類教師沒有編制，而且永遠不會入編。教師的工資，參照在編教師發放，也不影響職稱評定，但五險一金是按企業險繳納，而不是事業單位保險，目前來看，這一點主要是退休後養老金的領取額度相差較大。

除此之外，合同制教師的穩定性也還可以，如果不出現重大教學事故，基本不存在被解聘的風險。

教師編制好處：

1、穩定度高的編制教師是事業單位的人員。只要他們的工作沒有重大疏忽，並且沒有違反法律和紀律，就不會不被擅自開除學校或單位。不用擔心裁員。在經濟困難時期，私營公司將大規模裁員。找工作不是那麼容易。編制教師的優勢就體現出來。

2、退休後，編制教師的社會保障與公務員相同。退休金和他們上班時的工資差不多。安全性非常好，他們可以真正做到老有所依。不用擔心退休後，生活困難的問題。

3、具有良好福利待遇的教師的薪資一直在穩定增長，並逐漸意識到他們不低於當地公務員的平均水平。五險一金，獎金補貼以及令人羨慕的寒假和暑假。教師的收入不高，但絕對高於中等收入。有點名聲的教師收入絕對是高收入群體。

⑼ 教師是屬於事業編嗎

1、教師不全是事業編制。教師有不同的單位，包括公立學校的教師、私立學校的教師、培訓機構的教師以及特崗教師等等。不同的教師體制不一樣，其中有事業編制的教師一般指的是公立學校的教師。而私立學校、培訓機構和特崗教師都不是屬於教師編制的，特崗教師需要在服務期滿考核合格的話才會轉為事業編制，所以並不是所有的教師都有編制。

2、但是每年的教師是屬於教師編制的，考生想要考教師編需要看具體的招聘需求，及崗位是否提供編制。教師事業編制考試的內容不同的省份或者單位考試的內容都會不一樣，目前有些省份的教師編制考試和的科目一致，這些省份包括湖北、青海、寧夏、內蒙古、廣西、貴州、陝西等，還有一些省份教師編制考試還是單獨命題，考試的內容主要包括公共基礎知識、教育心理學、專業科目知識等。

教師屬於事業編嗎

⑽ 是不是正式的教師就是編制老師了為什麼

引言：是不是擁有了教師資格證，且在學校正式教書就是在編老師。結果表示並不是這樣的，需要成為正式編制，老師還是要進行考試的。只有考到了編制才能成為正式的編制老師。你知道這是為什麼嗎？接下來跟著小編一起去了解一下吧。

當你已經步入教師這個行業，就要努力考取編制了，因為有了編制才有保障。現在的正式老師有教師資格證和專業知識能力都可以了。但是在編老師不一樣，他還要接著考取編制才可以。教師編制是屬於事業編制的一種。考取這種編制可以給生活帶來保障，因為有了編制會有五險一金。假期也可以帶薪休假，有許多優點。所以教師的盡頭還有編制。雖然編制的考取不是特別容易，但是只要你努力認真學習，就一定可以取得編制的。考取編制也有限制的條件，所以想考取教師編制的人，要事先了解清楚所需條件。