新任班主任

⑴ 新班主任自我介紹

我當新班主任自我介紹
同學們好！很榮幸，我今天能站在這里！也很榮幸，從今以後，能和大家在一起學習。現在，同學們能夠猜猜老師的心情如何呢？（學生回答）剛才同學們說得都很好，老師現在的心情除了激動，更多的是快樂！因為老師看到了聰明伶俐、活潑可愛的你們！老師的心情你們都知道了，同學們允許老師也隨機采訪兩位同學嗎？（你叫什麼名字？你今天的心情怎樣？為什麼？）（學生答）好！希望我們時時能保持愉快的心情，迎接每天的學習與生活，好不好？
快樂之餘，讓老師來個簡單的自我介紹吧：老師的名字叫陳育清，畢業於湛江師范學院教育學專業，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以後老師會把這些科學的理論知識貫穿於教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能...
我當新班主任自我介紹
同學們好！很榮幸，我今天能站在這里！也很榮幸，從今以後，能和大家在一起學習。現在，同學們能夠猜猜老師的心情如何呢？（學生回答）剛才同學們說得都很好，老師現在的心情除了激動，更多的是快樂！因為老師看到了聰明伶俐、活潑可愛的你們！老師的心情你們都知道了，同學們允許老師也隨機采訪兩位同學嗎？（你叫什麼名字？你今天的心情怎樣？為什麼？）（學生答）好！希望我們時時能保持愉快的心情，迎接每天的學習與生活，好不好？
快樂之餘，讓老師來個簡單的自我介紹吧：老師的名字叫陳育清，畢業於湛江師范學院教育學專業，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以後老師會把這些科學的理論知識貫穿於教學當中，用其來指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中能夠養成勤學、勤思、勤記的好習慣，和老師組成最佳拍檔，學到更多的知識。其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，希望我們在學習之餘，切磋切磋哦！第三，老師的學習，工作，生活態度可以總歸為十個字：嚴格、認真、熱情、積極、樂觀！希望你們從小就養成有利於自我成長的習慣！第四，老師想與同學們共勉王鼎均先生的一句話，老師認為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校；沒有好的學校，只要有好的老師
；其實也沒有好的老師，只要學生有上進的志氣！這句話，告訴我們個人的成長在於自己！最後老師送給你們一個公式：自尊+自信+自強=成功。祝願你們在新的一年裡有新創意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝！
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⑵ 新班主任，要做些什麼

你需要以最短時間記住全班學生的名字，並能一一對號入座(我個人主張最長期限為二星期)。我發現一個有趣的規律：判斷一個班主任是否是老手，看其多長時間能記住全班學生的名字，也就差不多了。我曾遇見一個菜鳥班主任，她已經帶領一個班級超過一個月了，始終沒把全班學生的名字記全。有一次，她想將一名課堂搗亂的學生的名字記在評分冊上，她便問那名學生：「那名同學，你叫什麼名字？」那名學生亂編了一個名字，引得全班學生鬨堂大笑，她發現那名學生撒謊，又問班長：「那名同學叫什麼名字？」這才知道那名學生的真實姓名。當我得知這件事之後，馬上判斷她未來要玩完。果不其然，過了幾個月，校領導發現她不適合當班主任，將她降為任課教師，幹了一段時間，也沒什麼成績，又降為可有可無的副科教師。如果你記性不好，可以要求學生在課桌前面貼一個紙條，在紙條上寫上學生自己的姓名

⑶ 對新任班主任的感恩話語

你好！
老師：很高興您能和我們在一起
您的到來使我們感到無比的興奮
在這段相處的日子了我們像朋友一樣互助
像家人一樣互愛
您的諄諄教誨我永遠不會忘記
我會將它謹記在心上
老師：謝謝你
如果對你有幫助，望採納。

⑷ 我想找兒子新任班主任,但不知道簡訊怎麼寫

你兒子多大了，班主任男的女的，什麼事

⑸ 新老師應該怎麼做好班主任的工作

小學的班主任工作不僅辛苦，而且事務繁雜，作為新教師，除了要完成班級的日常教學工作，還要處理好班級內的各種事物和與學生們的關系，所以，新教師要想當好班主任，自己要先下足功夫。 剛剛走出校門的新教師保留著學生時代的天真爛漫，與學生年齡相差不大，很快與學生打成一片；同時，新教師也有著成人的睿智與成熟，有作為教師的威嚴，在一定程度上又疏遠學生。那麼新教師怎樣才能與學生保持良好的距離，既不讓他們感覺到你是一位新教師好欺負，又不讓他們感覺到老師架子大，讓學生很好地配合班主任的繁雜的日常工作，是班主任工作成功與否的關鍵。 羅素曾經說過：「一個真正善於施教的人並使年輕人生長和發展得完全的教育者，一定十分透徹地充滿著尊重精神。」尊重是一個人才能得到別人的尊重，在師生關繫上也一樣。對學生的尊重不單單表現在禮貌禮儀上，更多的應該表現在對學 生求知精神的欣賞、對學生思想的理解、對學生行為的寬容。 班主任要德才兼備。德的內涵包括個人品質、倫理道德、政治品德；才指才智、才幹、才華，等等。全國模範班主任、著名教師李鎮西在他的《愛心與教育》中就認為，他是欠學生的，學生對老師太好了，因此，他作為老師所作的一切，都是還學生的債。李鎮西抱著這樣一種思想，關心學生，幫助學生，贏得了學生的愛戴。很難說李鎮西老師的班主任工作有什麼高超的技巧在裡面，他只是把愛學生發揮到了一個極高的水平，所以他成功了。在班級管理中，所有的技巧都抵不過愛學生，這是教育的關鍵，其餘都是次要的。 我是剛畢業的學生，剛到學校，校領導就安排我當班主任，老實說，真的很有壓力。畢竟六年級和別的班級不一樣，是畢業班，而且我又是新老師，沒有任何經驗。如何當好一個班主任，這是我在半個學期工作當中的總結。 一、凶是最最沒用的,會讓學生對你很不耐煩 無緣無故的凶學生，很容易引起學生的反感，對學生，特別是小學生，教師要有足夠的耐心才行。 二、最重要的一點是管住嘴巴,說到就一定一定要做到,要不就不要說，萬萬不可貪一時之快,許下一些你根本不打算實現的諾這 樣會使學生以後不信任老師，覺得老師是一個說話不算話的人，以後班主任開展工作就難了。 三、不要輕易地搬各種條條規規來壓學生,否則會顯得你是站在學校一邊的，小學生都是希望班主任"站在自己那邊",這樣他們有了苦惱就願意來找老師。要讓學生有明確的是非觀，對就是對，錯就是錯。不能開口閉口就是學校的規章制度。 四、引導鼓勵 學生的事要讓他們自己去做，在工作中，我總是讓學生學會處理一些問題的方法。對學生們做得對的，幹得好的事，給予充分的肯定和表揚，使同學們在成功的喜悅中增強了自立意識，堅定了自我成才的信心和勇氣。對做的不對或是做的不好的同學，我就利用他的其它優點，給他充分表現的機會，讓他體會成功與幫助別人的喜悅，這樣不僅有助於幫助他該掉不良習慣，而且還增強了他責任心和自信心。

⑹ 如何做好新接班的班主任工作

一、給新生一個見面禮，讓學生喜歡上老師
新學期、新目標、新面孔，老師和學生都有一種好奇心，老師如能借用一個見面禮，讓學生感到自己的老師非凡夫之輩，能讓學生感到這位老師很有特點，在不知不覺中消除學生初到一個新集體的拘束感和陌生感。班主任應以平等、謙和、真誠的心態出現在學生面前，用真心真意縮短與學生的距離，自我介紹時要富有新意、不落俗套、語言簡練，用自己的人格魅力去贏得新生的喜歡。
二、理解和信任從溝通開始
溝通、交流首先從班級中的每個個體開始。每個學生都期待被班主任尊重、理解和關注。每次接新班，我都爭取在三天之內能叫得上所有學生的名字，這樣一下子就拉近了我和學生的距離。另外，接班後我都盡力在開始的兩三周內和班內至少一半的同學交流和談心，及時解決學生存在的問題或困惑。面對新學期的第一次偶發事件，教師首先要控制住自己的情緒，不激動、不發火，同時要使學生冷靜下來。其次是做細致的調查工作，了解事件產生的原因及發展過程，然後本著尊重學生人格、保護學生自尊的原則妥善處理。當老師給學生以愛和關懷，以自己熱誠的感情去對待學生時，常常會收到超出預想的效果。溝通是師生間相互了解、信任，達成共識的最佳途徑。
三、給班級制定一個共同的奮斗目標，建立一個良好的班風
對學生來說，從小學升入初中是一次大的環境改變，所以在初一年級這個適應時期，邁好第一步非常重要，而建立團結、向上的班集體將有助於學生更好地邁好這一步。
1.確立一個班級共同的奮斗目標
在學期初，教師要結合學生的思想和學習情況，適時地制定本班的奮斗目標。將奮斗目標貫穿於三年的班級管理之中，既有遠期目標，又有近期目標，圍繞目標開展一系列活動。在逐步實現目標的過程中讓它產生激勵效應，從而形成強大的班級凝聚力。在實現班集體奮斗目標的過程中，充分發揮每個學生的積極性，每一次目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，讓他們分享集體的歡樂與幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2.緊抓常規促養成教育
從入學之初我就緊抓班級常規管理不鬆手，並結合學校的綜合素質評價手冊，在班級推行學生德育「超越自我爭先榜」活動，建立新的學生評價方式，將兩者有機融合，把評價內容細化並以此來管理學生常規，既能有效促進學生朝著評價目標前進，又能以學生本學期的日常表現作為最後綜合評價的依據。兩者相互促進，相得益彰，讓學生在平時的自我管理中逐步養成良好的日常行為規范。
3.逐步建立良好的班級風氣
要努力形成積極向上、充滿活力的班級風氣。班風對一個班的學生有著不可忽視的影響，一個團結向上的班集體，對學生的影響是有利的、積極的。生活在這樣的集體中，學生將積極上進，勤奮好學，具有強烈的榮譽感；一個散漫、落後的班集體，對學生的影響無疑是不利的、消極的，學生也會逐漸變得消極落後，懶散厭學，自私狹隘，缺乏集體榮譽感。因此，班主任要努力建設一個具有良好班風的班集體。而要形成良好的班風，起始年級班集體建設尤為重要。這是因為，一方面起始年級可塑性大，教師注意引導，較易形成良好的班風；另一方面，正如俗話所說的「良好的開端是成功的一半」。抓好起始年級的班集體建設，雖不能一勞永逸，但可以說是事半功倍，這對班集體學生今後三年的學習、生活有著積極有利的影響。
所以，班主任要努力創造使學生能充分展示才華和魅力的機會，使他們關心並熱愛這個集體，並在這個集體的呵護下得到提高。要幫助學生建立打整體仗的思想，明確只有每個人努力付出、所有成員共同努力才能實現最終勝利。
4.發揮學生的工作積極性，讓學生自己管理自己，逐步建立一個過硬的學生幹部隊伍
在開始時可以讓學生先從班級具體事務入手，再逐步過渡到做班級思想工作，如讓班委先做安排值日、收查作業等，再逐步轉到管理自習課、主持班會等。學生通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好地配合老師開展工作。學生之間做工作，其優勢還能起到很好的深入效果，其他學生也容易接受並快速轉變。班主任更要做好細致工作，從各方面關心、支持學生，在工作細節上給予具體幫助和細心引導。
四、盡力創設一個輕松、良好的教學環境
作為班主任，要對學生的每一門功課都重視，要充分發揮班主任在班集體中的威信，要求學生尊重每一位任課老師，認真聽講，不能形成偏科的意識，要全面發展。不僅如此，班主任還要盡力創建一個輕松、良好的教學環境，讓任課老師能夠開心地進入本班上課，保持心情愉快，而且能對本班所出現的意外情況採取關心的態度，不會視而不見、視若無睹。在平時開展班級活動的時候，班主任要積極邀請任課老師來參加活動，讓每位老師產生一種把自己當做本班集體中的一員的歸屬感。遇到一些棘手的問題，更是要和任課老師一起商量解決，遇到學生和任課老師發生摩擦，產生矛盾時，更要及時了解情況，化解矛盾，合理解決存在的問題。

⑺ 新任班主任應該處理以前發生的事情嗎

（1）制定學生情況調查表

作為一個班主任如何了解學生是一門學問。如何在最短的時專間了解學生的心理動態屬，對於穩定班級，制定班級計劃有重要的幫助作用。有些年段是統一制定調查表，有的是自己班級制定的。無論怎麼說，通過學生情況調查表來了解學生不失為一個捷徑。

（2）如何巧用學生情況調查表

學生情況調查表大部分都是用紙張的，而老師在學生情況匯總後也只是把紙張收集在一起存檔，但是這存在著一些弊端。我覺得紙張固然可靠但是我們現在都是無紙化辦公，我們有必要將學生情況調查表通過電子表的形式表現出來。

⑻ 作為一個新任班主任，怎樣管好一個班級

最重要的是要獲得學生對你的信任和認可，不要高高在上，要把她們當你的朋友一樣相處，上課的時候你是老師，可是下課了那就把自己老師的身份忘了吧。

⑼ 新班主任 具體做些什麼

1.首先當然是幫助新生報到注冊了.可以的話盡量出現在本班繳費注冊的地點.在那裡.不管是你見學生還是學生見你.大多數都是第一次見面吧.知道一個同學是你的班裡的學生後.要誠懇熱情地對待他(她).說幾句歡迎鼓勵關懷的話會讓學生貼近你的心.以後各種工作都好開展.同時你要努力記住每個見到的同學.因為是新生.報到的時間有先後.一般情況都是幾個幾個見到自己班裡的學生.要認個臉熟.要關心學生的入住問題.
2.等到第一次正式在教室里和全班見面時.開場白要注意拉近自己和全班學生的距離.注意讓學生們產生凝聚力.因為以後以班集體參加的各種活動會很多.那個時候要好好清點你的學生.每個學生都是你今後要照顧的孩子.
3.接下來也就差不多是按學校的計劃走了.記住你的態度永遠不要改變.
4.做老師的.要十分關注學生的心理狀態.新入學的高中生.對學校和老師都充滿期待.充滿憧憬.對將要開始的學習干勁十足.也難免有的同學有不良心理狀態.要予以及時引導.就看班主任怎麼把握了.
5.要盡快公平合理地挑選出幾個能夠幫助你的優秀學生.使你能從更多方面更好地了解自己的學生.要非常注意技巧.避免其他同學有不好的想法.比如挑選入學成績最高的.激發大家積極學習努力向上的鬥志,挑選學生工作熟練能乾的.連接好學生和老師之間的溝通橋梁,挑選對學校附近一帶比較熟悉的.讓他幫助你使一些別的區來的孩子解決生活上一些小問題(各種物品到哪裡買好之類).以上只是舉例.
6.要盡快讓學生了解自己的責任.讓他們知道自己學校的內涵.對各種規章制度熟悉.學校下達的各類通知要及時通報給全班.教學計劃也可和學生說說.便於他們計劃安排自己的學習.
7.剛開學時.除了能力很強的.一般學生可能會不知道該做什麼.新課未開講.總是讓他們抱著書亂翻也不行.班主任可以適當安排一些活動.讓同學們相互認識了解.形式要活潑新穎.
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太多太多...
一句話.將心比心.如果你是學生.你希望遇到的一切是什麼樣的...常常想著為孩子們好.你就能做到他們喜歡的優秀的好老師.班主任

⑽ 對新上任的班主任怎麼說

對新上任的班主任這么說:
"老師您好！歡迎您做我們
的新班主任！"