班主任工作台賬

1. 班主任疫情防控的准備工作

一、做好開學准備工作
1.做好健康宣傳教育。各班深入開展愛國衛生運動。通過網站、微信公眾號等信息化手段開展疫情防控知識宣傳教育。改善班級環境衛生條件，開展班級全面環境衛生清掃和消毒，保持室內通風換氣。班級要配備洗手液。
2.匯總學生健康信息。按照《安徽省學生和教職員工新冠肺炎風險人群判定標准》，掌握班級每位學生假期去向，
摸清底數，每日了解其健康狀況，建立信息台賬，實行「日報告」
「零報告」制度，並向學校所屬部門報告。要求學生主動申領安康碼。通知在外地的學生有序返回學校所在地，對仍在境外和重點疫區學生按照相關規定進行管理，不得要求目前仍在武漢等重點疫區和境外的學生返校。學生逐人簽訂入校前
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天活動軌跡和健康承諾書，並對承諾的真實性負責。准確確定正常返校學生，對暫時仍不能返校的學生要做好疏導工作及線上學習的幫扶指導，及時消除學生及家長的擔憂。
3.參加預案演練培訓。對班級組織開展「三案九制」等疫情防控流程全員培訓，熟悉應急處置演練流程，推演學生到校情況。
4.做好線上教學管理。進行班級線上教學質量評估，調整春季學期本班教育教學工作計劃，做好正式開學時無法正常返校學生的教學預案。確保開學後正常教學，針對性地開展學生心理健康教育。
二、做好開學日組織安排
1.認真開展體征核查。明確學生進校、進班流程。對照《學生和教職員工新冠肺炎疫情風險人群判定標准》，明確高風險人群暫不返校， 中風險人群暫緩返校，低風險人群正常返校，並通告全體在班學生。開學當日及開學後，可以返校的所有學生在家預先測量體溫，正常者方可上班，通過核驗「安康碼」和測溫，合格者方可復學。學生進校時再次測量體溫，合格者方可進校。師生員工進校後須先落實衛生措施再進入學習場所。
2.做好健康宣傳教育。班主任有義務參加防疫專題培訓，確保自身掌握疫情防控基本知識、應急處置方法、程序、報告內容等，各班按照上級主管部門和學校的要求，全面做好疫情防控知識普及教育，組織以疫情防控和愛國主義為主要內容的「開學第一課」，利用課堂、講座、板報、廣播等多種形式對學生進行有針對性的傳染病防控知識教育，提高學生防控意識和應對能力。同時要主動聯系年級部，配合建立並完善疫情聯防聯控機制，確保一有疑似情況能夠得到及時科學有效處置。
3.登記跟蹤缺課信息。做好缺課缺勤跟蹤管理。做好晨、午、晚檢，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤、缺課的學生做好情況追蹤和上報。落實「日報告」「零報告」制度。做好疑似症狀應急處置。學生出現發熱等疑似症狀，要立即帶至臨時隔離室隔離，現場教師要立即報告年級部主任，
年級部主任要立即報告學校信息組負責人、學校向屬地衛健、疾控部門和所屬教育主管部門報告， 並通知家長（家屬）。
4.保持室內空氣流通。做好教室管理工作。固定班級座位，盡量拉開間距。每天通風不少於
3 次，每次不少於 30分鍾，課間開窗通風。放學後對課桌椅、地面等進行清潔消毒。同時做好宿舍管理工作。每天通風不少於 3 次，每次不少於30
分鍾。學生在宿舍時，不串門、不聚集。保證寄宿生做到晨、午、晚檢 3
次測溫，走讀生做到晨、午2次測溫，每天上午下午正課前組織對本班所有學生測溫並登記在學生健康檔案上，住校生晚自習回寢室後由生活老師測溫登記，走讀生回家由家長測溫。
三、持續做好開學後工作
各班除了做好開學日當天的工作以外，還應持續做好以下工作：
1.監測學生健康狀況。嚴格落實「三案九制」。對照「三案九制」全面落實疫情防控各項措施，嚴格落實班級學生早、中、晚 3 次檢測制度，做好復課查驗、通風消毒等工作。
2.登記跟蹤缺課信息。做好缺課缺勤跟蹤管理。做好晨、午、晚檢，做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤、缺課的學生做好情況追蹤和上報。落實「日報告」「零報告」制度。做好疑似症狀應急處置。學生出現發熱等疑似症狀，要立即帶至臨時隔離室隔離，現場教師要立即報告年級部主任， 年級部主任要立即報告學校信息組負責人、學校向屬地衛健、疾控部門和所屬教育主管部門報告， 並通知家長（家屬）。
3.保持室內空氣流通。做好教室管理工作。固定座位，盡量拉開間距。每天通風不少於
3 次，每次不少於 30 分鍾，課間開窗通風。放學後對課桌椅、地面等進行清潔消毒。同時與生活老師一起做好宿舍管理工作。每天通風不少於 3
次，每次不少於30
分鍾。學生上課期間，生活部對宿舍等進行全面清潔消毒。要求學生在宿舍時，不串門、不聚集。學生接受宿管老師測溫，保證寄宿生做到晨、午、晚檢 3
次測溫。
4.督促做好個人衛生。班級要逐人建立學生健康檔案，落實晨、午、晚體溫檢測制度。通知家長每天上學前測量學生的體溫，凡有咳嗽、發熱等症狀一律不得上學，並及時報告班主任，班主任報告年級部，年級部報告學校。加強班級垃圾分類管理，及時收集清運和清潔垃圾盛裝容器。妥善保管消毒劑，避免誤食或灼傷等。

2. 中職班主任的職責

就目前中職學校的現狀，提高教育教學質量是學校的生存之本。而學生管理則是影響教育教學質量提高的重要因素之一。如何做好學生管理工作，這不僅是學校管理層要思考的問題，也是班級的第一責任人——班主任更要思考的問題。根據兩年的學生管理工作實際，就班主任如何做好班級管理工作提出一些淺見，願能為中職學校教育教學質量的提高盡些綿力。

一、全面深入地了解學生

眾所周知，中職學校的學生多數是中考或高考的落榜生，甚至還有不少在中學階段中途輟學的學生，他們大多缺乏明確的學習目標和學習動機，沒有養成良好的學習習慣，紀律意識和自控能力也較差，入校後違規違紀現象頻發。20xx年7月29日發布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(xx—2020年)第六章職業教育中明確指出：職業教育要面向人人，面向社會。我們面對的就是這樣的學生。面對這樣的學生，中職學校教育教學質量的提高，歸根結底要體現在學校的最基本單位一班級的管理上。因而，最終的擔子也就落在班主任身上。所以，中職學校的班主任擔子更重，責任更大，更不好當

二、認真履行班主任的主要工作職責

1、加強對學生的思想品德教育。教育和引導學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和就業觀，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的高素質勞動者。

2、加強對學生的法制教育和紀律教育。教育學生嚴格遵守國家法律和學校的各項規章制度，明禮修身，誠實守信，自覺遵守社會公德和中專學生行為准則。

3、加強班風、學風建設。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結同學，關心集體，形成良好的班風。教育學生，勤奮學習，自強不息，重視職業能力的鍛煉和職業素養形成，提高學習效率，鞏固和發揚良好的校風。

4、加強對學生的身心健康教育。鼓勵並組織學生參與有益於身心健康的體育、文藝和各種社會實踐活動，培養學生的自我教育、自我管理和自我服務意識，引導學生提高自己的心理素質，樹立健康、正確的自我形象，增強適應環境的能力，學會與人友好相處，指導學生進行生涯規劃，樹立正確的適應社會發展的就業觀念，注意培養學生的自立意識和安全意識。

三、切實履行班級管理工作職責

1、認真落實學校各項規章制度，切實加強學生日常管理工作。經常深入教室、宿舍等學生學習、生活和活動場所，加強檢查與督促工作;按要求填寫學生檔案;認真組織實施學生思想品德考核與鑒定;及時對學生的獎懲、資助和評先評優以及推薦就業等提出建議;制訂和落實班級學期(學年)工作計劃，搞好班級總結;認真填寫《班主任工作手冊》，做好班級台賬建設;會同有關部門做好新生報到、入學教育、軍事訓練、畢業鑒定、畢業就業實習指導和畢業離校等工作。

2、全面了解和掌握班級學生的自然狀況和思想、學習、生活、紀律等情況，經常同任課教師、有關部門和家長聯系，圍繞學生的學習目的、學習態度、學習方法等問題進行思想教育，保證學習任務的完成。

3、組織和指導學生參加第二課堂和開展社會實踐活動、社團活動、文體活動及其它有益於學生身心健康的課余活動，引導、培養學生發展自己的興趣、愛好和特長，促進學生全面發展。

4、指導班委會、團支部開展工作，做好班團幹部的選拔、培養、考核和推薦工作。

5、關心學生，主動解決學生思想、學習、生活中的困難;及時向學生科匯報本班學生違紀情況，協助調查處理並制訂幫教措施，做好學生思想轉化工作。

6、組織學生參加公益勞動;抓好宿舍、教室和衛生區的衛生;督促學生堅持體育鍛煉;組織學生積極開展創建「優秀班級」、「文明宿舍」和「文明教室」等活動。

7、督促班委管好班費，負責班級學生數據的統計、分析和填報，督促學生按學校規定按時繳納相關費用。

8、按時完成學生科布置的各項工作。

四、班級管理基本工作方法

班主任對班級的管理方法仁者見仁，智者見智，即常說的「管無定法」。對中職學校的班主任而言，我認為在班級管理中樹立威信、教學生做人和培養學生生存觀三種做法尤為重要。

1、樹立班主任的威信。要當好班主任，首先須樹立班主任的威信因為威信是溝通班主任與學生之心靈的紐帶。是班主任與學生之間感情傳遞的載體。沒有這樣的紐帶和載體，班主任就無法把班集體搞好。班主任的威信應該有這樣三種內涵：權力威信、能力威信、情感威信。權力的威信令人畏，叫人不敢違;能力的威信令人敬，使人不能違;情感的威信令人親，讓人不願違。

2、教做人，幫助學生確立人生觀。學生在職業學校里，學習知識重要，學習技能更重要，而學會做人最重要。班主任的最主要工作就是教學生學會做人，幫助學生樹立正確的人生觀。正如陶行知所言：「先生不應該專教書。他的責任是教人做人。學生不應當專讀書，他的責任是學習人生之道」。

其次，嚴格規范學生的日常行為。

蘇軾日：「君子以其身之正，知人之不正;以人之不正，知其身之有所未正也。」學生進入中職學校是一個轉折，為了使學生盡快了解和適應學校管理，除學校統一安排新生入學教育外，還應在新生入學後—個月內充分利用每周的班會課時間認真學習中職學生的日常行為規范以及學校的各項管理制度。在學習：討論的基礎上寫出心得體會或保證書，使學生充分了解學校的各項管理制度以減少違紀現象的發生。同時，要根據班級的具體工作，制定班級公約和獎懲制度，由全班同學討論達成共識後執行，以培養好的團隊精神和良好的班風。

3、以就業為導向，培養學生生存觀。人的一生有兩大任務：一是作為自然人，要戀愛、結婚、生育，擔負起繁衍人類的任務;二是作為社會的人，要擇業、就業、職業發展，擔負起發展人類、發展社會的任務。學生來中職學校學習，其目的就是找個工作。找到滿意的工作的依據是什麼呢?主要有三條依據：一是就業的機制和勞動力供求狀況;二是個人的因素;三是一些外部環境因素。而個人因素是選擇職業的首要影響因素。

個人因素是指個人的知識、技能、態度等自我因素。所以班主任就以就業為導向指導學生認識「我是誰」，讓學生了解自己的個人需求、長處和短處，從而知道自己會傲什麼、能做什麼、怎樣去做等個人能力問題。然後引導學生針對性地去從如何提高自己的知識、能力、技能方面下功夫。就知識而言，包括基礎知識、專業知識和復合知識，其中對中職生來說，基礎知識和專業知識尤為重要。基礎知識：語言知識、常識知識、工具知識;專業知識：重要的專業基礎課、專業課和操作實訓課。與此同時，班主任再指導學生應具備的職業素養，包括學生行為習慣、良好的衛生習慣以及熱愛勞動、誠實守信、吃苦耐勞等優良素質的形成。學生在為之努力的過程中便形成了良好的班風和學風，同時為自己今後的獨立生活也就是生存創造了條件。

五、班主任工作的抓手

許多班主任在交流心得時多多少少都表露出對班級中個別「能」學生的無奈。他們經常曠課、曠宿、上網、吸煙喝酒，甚至時有打架斗毆事件發生，這些行為嚴重違反了學校的相關規定。班主任在處理這一類問題上想盡了辦法，費盡了心思，可收效甚微。久而久之，不僅對其個人發展無益，對班級其他學生也會造成負面影響。那麼，對於這些學生，班主任怎樣去挽救他們，轉化他們，盡可能地留住他們呢?我認為可以從以下三個方面入手。

1、就業。就業是謀生的手段，是實現人生價值的直接體現，中職學生就學的主要目標就是找工作。如果說就業是立國之本，安民之策，那麼就業更是我們的制班之道。目前，大多數中職學校對學生就業推薦都制定了一系列規章制度，含有對學生學習成績、操行評價、技能等級證書等各項規定。班主任就以就業推薦為班級管理的抓手之一，自學生入學，在開展正常教育中，就要引導學生樹立正確的就業觀，使學生一開始就做好就業的准備，對於上述個別「能」學生敲響警鍾。如果他們漠然置之，班主任則根據學校相關規定，給予其推遲推薦就業或不予推薦就業的處理，視其以後表現再酌情對待。

2、學籍檔案。學生學籍檔案是記錄學生個人的主要經歷、政治面貌、學習成績、操行評定和班主任評語等情況的文件材料，起著憑證、依據和參考的作用，尤其是就業後在個人轉正定級、辦理養老保險等方面必須用到學籍檔案。檔案作為個人身份的一種象徵，隨著人事服務工作的發展，其作用會越來越重要。所以，每一位獲得正式學籍的學生，他的在校學習經歷都會記錄在案。而且，在學生就業時，用人單位還要調閱個人檔案以了解其在校表現，作為是否錄用的鐵的依據。對於班級屢教不改的學生，班主任評語在學籍檔案中就會體現出來，這樣對其以後在校的表現將會起到鞭策和激勵的作用，其行為將會有所收斂，甚至會發生徹底改變。

3、紀律處分。根據教育部《/FONT>中等職業學校學生學籍管理辦法》(教職成[20xx]7號)的規定，學校對於有不良行為的學生，可視其情節和態度分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。對於一學期曠課累計達90課時以上或擅自離校連續二周以上的學生，學校可以作退學處理。對於經常違紀經教育而不知悔改的學生，報學校申請給予其紀律處分雖是無奈之舉，但也是對其施行教育的一種方式，是班主任工作的最後抓手。

六、結束語

著名教育家魏書生說過：「當老師不當班主任，是虧了。」因為當班主任有三種收獲：第一收獲多類人才;第二收獲真摯的感情;第三收獲創造性勞動成果。班主任的工作是有創造性的，每每針對學生的實際情況和學生的差異，創造性地處理各種問題時，看到有的學生由後進生轉化為先進生，感覺班主任工作真是魅力無窮，由一種幸福感和成就感。「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」可以詮釋出中職學校班主任管理工作的真諦!

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部作為黨的基層組織，處在改革發展、生產經營建設的第一線，直接擔負著團結帶領黨員和職工群眾完成改革創新發展和生產經營建設任務的重要責任和使命。當前，企業改革發展正處在關鍵時期，面臨著前所未有的壓力與挑戰。在新的形勢下，進一步加強和改進基層黨支部建設是鞏固黨的執政基礎，保持黨的先進性的要求，是全面落實科學發展觀，構建和諧社會、和諧企業的需要，是促進企業創新創業的重要保證。
目前，企業共有基層黨支部1588個，分布在生產經營、基本建設、科研設計、生活服務、合資聯營等不同的行業和領域。從總體上看，企業基層黨支部在改革發展穩定和生產經營建設的各項任務中，較好地發揮了戰斗堡壘作用。但也存在著與新的形勢任務要求不相適應的問題，主要表現是：一些同志在思想認識上存在著重經營生產，輕支部工作的現象；一些黨
支部活動與經濟工作融合得不緊密，工作"兩張皮"，對支部工作遇到的新情況、新問題、新矛盾不能積極創新、探索和改進；一些支部工作缺乏活力，日常活動缺乏吸引力，工作處在一般化狀態；黨支部書記隊伍素質有待提高，一些專職的黨支部書記缺少生產經營知識，一些兼職黨支部書記欠缺黨務知識，還有些黨支部書記工作不夠安心，影響到支部書記隊伍的穩定；一些單位的黨委對支部建設工作重視不夠，缺乏有效的指導，以致一些支部工作無特色，缺乏凝聚力和號召力。這些問題的存在，在很大程度上制約著黨支部作用的發揮。
黨的基層組織是黨的全部工作和戰鬥力的基礎，各級黨組織要從鞏固黨的執政基礎，保持黨的先進性，確保完成企業改革發展、搬遷調整任務的高度，充分認識加強和改進基層黨支部建設的重大意義，採取有效措施，建立長效機制，在全面推進企業創新創業中不斷增強創造力、凝聚力和戰鬥力，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，團結帶領廣大職工為實現企業新的發展目標做出更大的貢獻。
加強和改進基層黨支部建設，要堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，落實以人為本的科學發展觀，按照**市委創新基層黨建工作的要求，著眼於服務工
作大局，著眼於推動創新發展，從明確工作職責、改進工作方式、加強自身建設、改善工作條件等方面推進基層黨支部工作創新，努力把基層黨組織建設成為貫徹"三個代表"重要思想的組織者、推動者和實踐者，為推動企業改革發展提供有力的政治和組織保證。
**年企業基層黨支部工作計劃
二、明確當前基層黨支部的職責任務，轉變思想觀念
企業基層黨支部要緊緊圍繞落實企業改革發展和戰略性結構調整這個中心任務，充分發揮戰斗堡壘作用和保證監督作用，切實履行好以下職責：
1、堅決執行黨的路線、方針、政策，保證總公司黨委各項決議指示的貫徹落實，把職工、黨員思想統一到企業發展戰略上來。
2、緊密結合黨委中心工作開展活動，保證本單位改革和生產經營建設任務的完成。
3、充分維護好、實現好、發展好職工群眾的根本利益，調動職工參與企業改革和搞好生產經營建設的積極性。
4、全面領導本單位思想政治工作，創建學習型支部，創新思想政治工作。
5、積極開發人才資源，創新培訓途徑，努力為黨員、職工成才創造條件。
6、加強黨支部自身建設，維護和保障黨員權利，強化黨員教育管理和服務，增強凝聚力，擴大影響力，提高戰鬥力。
7、領導和支持工會、共青團工作，密切黨群、干群關系，服務職工群眾，維護企業安全穩定。
各級黨委和基層黨支部在加強基層黨支部建設中，要進一步轉變觀念，著重處理好以下幾方面關系：
一是在黨員權利義務的處理上，要克服重黨員義務，輕黨員權利的問題，確立黨員權利與義務並重的觀念，切實維護和保障黨員權利，發揚黨內民主，努力實現黨員對黨內事務的廣泛參與、有效管理和切實監督，增強黨組織的凝聚力。
二是在黨員管理與服務上，要克服對黨員要求多、監督多、檢查多，關心少、服務少的問題，重視黨員的合理願望和要求，確立上級黨組織為下級黨組織服務，黨組織為黨員服務，黨組織和黨員為群眾服務的觀念，切實解決黨員的實際困難，調動黨員的積極性。
三是在黨員教育上，要處理好日常教育與集中教育的關系，克服和解決日常教育多、集中教育少的問題。在加強黨員日常教育的同時強化黨的基本理論、基本路線、基本知識的系統性教育，使黨員牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，永葆黨的先進性。
四是在黨支部開展活動質和量上，要克服重形式，輕效果、重數量，輕質量、重開會傳達文件，輕黨員參與互動，黨內生活不活躍的問題，使黨的活動緊貼企業實際，與時俱進，寓教於樂，保證黨支部的活動靈活多樣，效果明顯。
（篇二）
**年，黨建工作堅持以鄧小平理論、「三個代表」重要思想為指導，緊緊圍繞中心工作搭台唱戲，堅持以人為本、真抓實干，以「黨建工作先導工程」活動為載體，充分發揮廣大黨員的聰明才智，著力加強「三個文明」建設，為提高經濟效益提供堅強有力的思想保證和組織保證。
一、加強基層組織建設，促使黨員更有影響力。
根據交通系統黨建工作要點的要求，公司黨建工作將緊扣工程建設年度工作目標，切實找准黨建工作與工程建設工作的結合點，引導廣大黨員在保持黨的先進性上提高新水平，打造黨建工作新亮點。在新的一年裡，黨總支將認真組織黨員緊密聯系實際，創新工作舉措，通過強化黨性觀念教育，開展「學知識，強素質」讀書競賽活動，不斷激發了廣大黨員履崗內在動力，達到堅定信念靠得住，服務大局有作為，竭重服務重實效，心系職工零距離，廉潔自律形象好，敬業奉獻爭一流。
以加強和改進黨支部建設為切入點，圍繞工程建設，把基層黨支部建在項目上，充分發揮黨支部建設的輻射作用。所屬各支部書記要勇挑重擔，做「勤學習、懂政治、會協調、有思想、善工作的『領頭雁』」，不斷增強黨組織的凝聚力，努力提高全體人員的思想政治素質和實際工作能力，在黨建活動中要切合實際，按照富有時代性、體現實踐性的要求，開闊思路，豐富內涵，拓寬領域，提高交通，不斷提升黨建工作的創新能力。
在黨員管理教育中，積極探索機制創新。嚴格執行和改進「三會一課」制度，對黨員進行理想、信念、宗旨、黨性、黨風教育，力求黨建教育工作在提高效果上下功夫，形成工作合力，樹立良好交建的形象。
二、圍繞工程建設重點，開展崗位創優爭一流活動
按照局「學知識、強素質」的有關文件精神，積極引導廣大黨員開展「讀書競賽」活動。使「先導工程」建設進一步深化。圍繞工程建設的難點、重點，發揮「黨建工作先導工程」和黨員崗位創優爭一流的愛崗敬業帶頭作用，引領黨員立足本職，爭做實踐社會主義核心價格體系的模範、共產主義理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者，社會和諧的積極促進者。通過比思想、比工作、比貢獻，使廣大黨員更好地體現「五個帶頭」，即政治下帶好頭，事業發展上帶好頭，服務大局上帶好頭，廉潔自律上帶好頭，在團結上帶好頭，一句話用黨員的先進性，促進任務的完成，通過激發黨員活力，履崗盡責，永葆先進性活動。
在學習中根據不同層次和不同類別幹部、職工的特點和工作需要，堅持「固本強基」強化黨組織的自身建設，切實履行教育、管理、協調、監督等職責，並有計劃有針對性地組織學習新的業務知識、政策法規和工作方法，使廣大黨員成為本職工作的行家能手。同時建立一支思想好、責任心強、業務精、素質高的幹部隊伍和技工隊伍。公司黨總支將定期召開民主生活會，開展談心活動，及時交流思想和看法，把公司班子建設成堅強有力的指揮系統，不斷增強基層黨組織的號召力、影響力、凝聚力。
三、加強思想政治工作、創建文明單位
根據交通工程行業點多、線長的特點，公司黨總支將開展道德、講奉獻、講文明和學先進、比貢獻、促發展等活動並作為基層黨建與公司發展的結合占。結合公司**年度工程質量創優考核辦法，在全公司上下廣泛開展「精心施工創優質，科學管理樹豐碑」和「敬業在班組，奉獻在崗位」等建功立業勞動競賽活動，把黨的建設滲透、融合到公司發展的方方面面。充分調動廣大員工的積極性，弘揚「勞模」精神，開展創建文明單位和文明職工活動。樹典型、弘揚正氣，用勞模精神激勵和鼓舞士氣，公司黨總支委員將採取分工負責的形式，深入了解一線職工思想情況，及時把握職工脈搏，開展思想政治工作並努力做到「四個堅持」：堅持聯系溝通，了解和掌握員工的思想動太，及時發現問題，解決問題；堅持常抓不懈，把思想政治工作滲透到工作任務中去；堅持寓教於樂，運用多種形式陶冶情操；堅持以情感人，辦好事，辦實事，不斷解決職工的後顧之憂。在做好員工的思想工作的同時，還要做到從政治上關心、生活上關照、工作上支持，最大限度地充分發揮職工參與民主管理的積極性，收集好職工的合理化建議，在增收降耗上做文章，在確保完成任務中努力提高經濟效益。
四、抓好廉政建設，實施廠務公開
根據局黨組關於以預防監督為重點，積極推進黨風廉政建設責任制落實，不斷增強黨員幹部的拒腐防變能力。在工程建設上我們將會同有關部門積極開展預防職務犯罪、共建共廉活動，不斷提高黨風廉政建設上水平。企業搞好廉政建設，將從加強黨章學習和法紀教育抓起，推進「八榮八恥」教育為核心，推行教育、制度、監督並重的懲治和預防腐敗體系建設。公司將採取專題學習、組織觀看廉政教育影視、反而典型現身說法等形式，對黨員幹部進行廉政教育。
在內部管理上推行「陽光工程」，推介廠務公司制度，在工程上繼續和上級有關部門，開展廉政建設專題講座，簽訂預防職務犯罪責任狀，把組織領導、責任分解、責任追究落實到位，對廉政建設公司領導要自覺地經常對照檢查，主動接受組織和黨員、群眾的監督。
五、以凝聚人心為著力點，積極抓好工會、共青團組織建設
圍繞中心工作，針對在新的形勢下員工思想特點，深化思想政治建設。思想政治教育要與業務知識的學習緊密結合，不斷增強教育的針對性和實效性。工會工作要在維護職能、突出監督服務上下功夫。通過寓教於樂等形式陶冶員工情操，加強工會班組建設，搞好民主管理，深入開展爭創「創新班組」活動，把主題教育，讀書競賽、崗位練兵、素質拓展作為青工成長實踐鍛煉的平台。鼓勵有志者積極向局有關部門投稿，年終施行有賞獎勵。注重創新形式和內容，創設活動載體，採取多種形式與方法活躍工作氣氛，做到中心工作在哪裡，黨的戰斗堡壘和黨員的先鋒作用就延伸到哪裡，有效地增強黨的凝聚力和號召力。大力加強企業文化建設，開展各類有益的活動，不斷豐富幹部職工業務的生活，培養健康的生活情趣，為了維護好社會穩定盡
（篇三）
**司黨支部的主要工作是緊緊圍繞公司經營發展中心工作，積極創新黨組織活動載體，拓展黨組織服務功能，健全黨組織工作制度，加強黨員發展和教育管理工作，在加強基層組織中創先爭優，在推動自主創新中創先爭優，在構建和諧企業中創先爭優，在履行社會責任中創先爭優，在服務黨員、服務企業、服務員工、服務社會中，不斷增強黨組織和黨員隊伍的創造力、凝聚力、戰鬥力，促使企業真正成為「發展好、黨建強」的先進企業，企業黨支部年度工作計劃。
(一)完善制度，加強組織建設，擴大黨建工作影響
1、完善制度，規范工作機制。充分尊重黨員主體地位，激發黨員和員工的積極性，認真抓好黨員、入黨積極分子隊伍建設，充分發揮黨支部的政治核心和黨員的骨幹帶頭作用。定期組織召開支部黨員大會、支委會、民主生活會，促進支部組織生活制度化。完善民主生活會、民主評議、黨員聯系群眾、黨員發展與管理等各類黨內規章制度，健全黨建工作台賬。
2、加強日常管理，健全組織體系。明確企業發展和經營方向，加強支部建設和管理，全過程參與企業重大問題的決策，為企業發展和經營把關定向，強化黨支部政治核心的作用。加強對黨員的經常性學習教育，上好黨課，組織開展創先爭優等黨的組織活動。及時了解黨員的思想、工作和生活情況，做好經常性的思想政治工作，爭取培養一些入黨積極分子。認真做好黨員發展工作，及時做好黨員組織關系接轉工作，建立健全黨支部的基礎組織體系。
3、拓寬服務渠道，充分發揮黨員模範作用。加強黨員學習培訓，制定年度培訓計劃，結合企業形勢任務和黨員隊伍的實際，確定培訓內容。利用黨支部網站，黨建工作宣傳專欄等平台，抓好黨務公開，推進民主管理，落實黨員、群眾的知情權、選擇權、參與權和監督權。設立黨群聯系箱，扎實開展黨群結對共建等服務內容，密切黨群關系，暢通群眾意願表達的渠道。引導黨員開展「黨員亮牌上崗、黨員示範崗、黨員責任區、黨員身邊無事故無違紀」等活動，使支部和黨員充分發揮戰斗堡壘作用和先鋒模範作用。
4、豐富黨建活動，增強創造力、凝聚力和戰鬥力。緊密聯系企業發展實際，聯系黨員思想與工作實際，把服務企業生產經營，解決企業的難點問題，作為黨建工作的著力點，組織開展主題實踐活動。結合黨支部「小型、業余、多樣、實用」的特點，堅持相對集中與分散活動相結合，充實黨建內容，組織開展諸如紅色之旅、走進公益、職場練兵、品讀經典、黨史知識培訓、表彰先進等黨建活動。
(二)加強企業文化建設，展示企業良好形象
1、加大人才工作力度，為企業發展提供人力資源保證。加大對入黨積極分子的培養、教育、考察，重點在青年員工、生產一線和無黨員部門中發展黨員，努力把生產經營骨幹培養成黨員,把黨員培養成生產經營骨幹,使黨員成為企業優秀的人力資源。結合企業實際，分層次、多渠道開展員工文化素質和業務能力的教育培訓工作，在企業關鍵崗位培養一批技術骨幹。加強優秀人才的培養、選拔，完善薪酬體系、績效考核、獎懲晉升制度，開通員工升職和發展的上升通道，營造全體員工勤奮學習、積極創新、良性競爭的氛圍和機制，進一步提升公司核心競爭力。
2、加強企業文化建設，提高企業的凝聚力和競爭力。積極培育公司核心價值觀，打造先進企業文化，暢通員工訴求渠道，主動幫助解決實際困難，增強員工的歸屬感和團隊精神，努力讓員工共享企業發展成果。圍繞企業中心工作，全方位、多渠道地做好安全生產宣傳，開展安全生產教育培訓，加強企業安全文化建設，保障員工安全、健康的合法權益，著力構建和諧勞動關系。堅持企業文化建設與輿論宣傳相結合、與提高員工生活相結合、與員工文體活動相結合，帶動和倡導企業員工健康、文明、安全的工作和生活方式，培育良好的文明道德習慣，爭創「和諧企業」。
(三)加強工會、共青團組織建設，提高員工參與企業管理的積極熱情
1、指導和督促工會抓好集體合同的簽訂、履行、平等協商工作，認真督促檢查職代會日常工作開展，切實保障員工的合法權益。在企業條件允許的情況下，開展豐富多彩的文體活動和職業技能競賽活動，擴大參與面，凝心聚力謀求企業新發展。
2、在摸清員工生活情況的基礎上，有針對性地開展各種形式的送溫暖活動，為員工群眾多辦實事、多辦好事。多渠道聽取員工的意見，切實關心員工、服務員工、幫助員工，改善員工生產、生活環境和質量。及時梳理、化解各種矛盾糾紛，維護職工群眾的合法權益，維護企業生產、生活穩定的良好局面，實現企業和員工的共同發展。
3、根據團員青年的特點，結合實際，支持和推動青年員工開展創新、創效活動，充分發揮青年員工的積極性和創造性，培養青年技術能手和業務骨幹，提高青年員工的整體業務能力水平和思想政治素質，
（篇四）
為更好的發揮黨組織的政治核心和領導核心作用，推進黨建工作深度融入集團公司「6+1」（6項重點項目建設和融資工作），切實增強黨建工作的針對性和實效性，不斷提升黨建工作科學化水平，加快促進企業轉型升級、蓄勢發展，制定本行動計劃。
一、總體要求
深入貫徹中央、全省國企黨建工作會議精神，落實集團公司八屆二次職代會和黨建工作會議決策部署，樹牢抓黨建就是抓發展理念，把制約項目建設和融資工作的難點作為黨建工作融入中心的切入點和主抓手，進行動態關注、過程跟蹤、節點督查、服務協調，用項目建設和融資工作業績檢驗黨建工作融入中心任務的成效，引領和推動集團公司重點中心任務的完成，形成以重點促全面、以點帶面的黨建工作新局面，切實做到把方向、管大局、保落實，實現由就黨建抓黨建向抓黨建就是抓發展轉變；實現由自彈自唱向深度融入企業改革發展穩定中心任務轉變；實現工作評價由單一體系向以黨建和企業發展業績為檢驗標准轉變。
二、基本原則
（一）堅持問題導向。以服務促進中心工作為根本，調查研究，提出建議，找准深度融入的著力點，充分發揮黨建思想政治工作獨特優勢，努力幫助項目建設和融資工作破解難題。
（二）堅持協同聯動。強化組織協調，加強橫向、縱向協調聯動，在不改變重點工作相關職責許可權和管理程序的前提下，明確黨組織功能定位，形成各司其職、各負其責、齊抓共管的融入中心工作新格局。
（三）堅持務求實效。明確責任分工,細化工作任務，及時跟蹤項目建設和融資工作推進情況, 不斷探索完善深度融合機制，推動黨建工作和中心任務相互促進雙豐收。
三、重點任務
（一）營造聚力鼓勁氛圍。圍繞行業發展態勢，結合重點中心工作，立足階段性目標任務，持續強化形勢任務教育，切實增強發展的責任感、緊迫感，激活發展的能動性、自覺性。綜合運用多種宣傳媒體，圍繞項目建設和融資工作，推出系列專題報道、人物專訪，唱響主旋律，提振精氣神。結合各單位實際，組織開展思想解放大討論，破解制約項目建設和融資工作的思想觀念束縛，以思想大轉變促進工作大提升。開展合理化建議徵集，匯聚廣大職工聰明才智。以「保安全、增效率、提質量」為主題，開展專項勞動競賽，促進項目早建成、早見效。
（二）提供人才智力支持。根據項目建設和融資工作開展情況，動態把握人才需求，超前制定人才調配預案，把優秀人才選拔到急難險重崗位，推動優秀人才有序流動，為項目建設和融資工作提供人才保障。堅持不唯資質、學歷，只唯能力、業績選拔人才，採取組織選拔、崗位競爭、市場配置相結合的方法，選聘資本運營、項目管控、煤化工管理等方面急需的高端人才。實施上掛下派制度，選派優秀人才到項目建設單位和機關綜合部門掛職鍛煉，培養復合型人才隊伍，及時把優秀人才放到重要崗位。
（三）指導黨建工作開展。幫助項目建設單位健全完善黨建工作規范化運行機制，健全黨委議事決策制度。按照「四個同步」原則，結合項目單位特點，合理確定基層組織設置和黨務人員配置，實行一、二線黨支部書記專職化，三線機關黨支部書記由行政負責人兼任。指導建立黨組織的同時設立工會和共青團織。運用互聯網+思維，搭建黨建網路服務共享平台。指導開展亮身份、踐承諾、樹典型、爭先進、創佳績特色黨建活動。推進黨支部書記選拔任用管理辦法落實，執行黨建工作經費不低於職工年度工資總額l%、黨務工作人員不低於職工總數1%等要求。
（四）督促工作任務落實。根據集團公司2017年重點項目建設行動計劃、重點融資工作行動計劃確定的節點任務和責任分工，採取集團公司政工部門與責任單位 「1+1」結對子的方式，主動跟蹤相關中心工作進展情況，重點督促決策的合規性、重大事項報備的及時性、資金使用的有效性、人事任用的公正性，及時發現工作推進中的問題。定期對跟蹤情況進行總結通報，並納入年度綜合考核。對推進緩慢、消極應付、懶散拖拉等現象，採取通報批評、工作警告、領導約談

4. 小學建立有孳生地管理台賬,責任人明確,制度落實,管理制度,查閱有關資料,現場照片，有關資料

一、 學校安全責任制度
學校實行安全責任制，嚴格按照「誰主管、誰負責」、「誰主辦、誰負責」的原則，層層落實安全工作責任制。實行班主任包班級，任課老師包課堂制度。每學年學校與科室負責人、科室負責人與本科室人員（班主任、任課老師由學校另外簽訂）簽訂安全責任書，班主任與學生及學生家長簽訂「做平安學生責任書」，就學校安全目標、安全職責、安全教育、安全管理等方面明確責任。
二、 學校安全教育制度
學校要加強師生的安全教育，提高師生的安全意識和自我保護能力。要堅持「預防為主」的方針，根據氣候、地理、社會等不同環境以及年齡特點，確定相應的安全教育內容，制定切實的教育計劃，有重點、有針對性的對學生進行安全知識教育。每學期開學初、放假前要集中進行一次安全教育，平時要結合班會、廣播會、課堂教育滲透安全教育。要組織師生學習《中小學安全知識讀本》、《學校安全工作須知》、《市民生活安全手冊》及各種安全法律法規。要聘請公安、交通、衛生、消防等部門專業人員上安全教育課，保證安全教育的正確性和規范性。要利用「安全教育周」和「安全教育月」突出教育主題，組織開展形式多樣的教育課，保證安全教育的正確性和規范性。要利用「安全教育周」和「教育安全月」突出教育主題，組織開展形式多樣的教育活動，提高教育效果。
三、學校安全管理制度
學校安全管理是學習安全管理工作的重要內容，要健全制度，明確管理人員和職責，做到安全工作事事有人抓、時時有人管，確保實現校園天天平安的目標。
1.加強學生「一日安全常規」管理
學生科、班主任對學生上學、放學及在校活動每個環節要提出安全要求，對有可能發現安全事故的重點環節確定專人負責，進行重點監控，確保學生安全。每個班級和每個宿舍配備安全員，每天密切留意學校、班級和宿舍的安全問題，發現問題及時記錄和匯報。
2.加強校舍和學校資產、網路安全管理
總務科要完善校舍查勘鑒定製度，確定檢查人員，定期和不定期檢查校舍，做好記錄，發現問題要及時報相關部門；按照上級和學校資產管理規定，嚴格管理學校資產，責任到人。電教部門定期對學校的網路進行檢查，尤其注意對電腦病毒和一些不正當網路訪問進行監控，維護學校網路的流暢和潔凈。
3.加強交通安全管理
學校聯同相關部門在門口公路設立警示標志、減速帶、限速標志。平時教育學生過馬路走天橋，學生上學、放學時要加強重要位置、重要地段的管理，學校門衛在高峰時間密切留意校門口狀況，有異常情況馬上報學校。加強車輛進出校園登記和停放規范的管理。
4.加強消防安全管理
安全辦要密切配合公安消防部門做好學校消防安全工作。人員密集場所和安全出口、疏散通道要保持暢通，疏散指示標志要清晰，各類消防設施、器材要完備。總務科要加強用火、用電、用氣安全管理，及時更換老化用電線路。學生科和住校老師要加強學生宿舍管理，嚴禁學生私拉電線，私用電器，用蠟燭照明，要經常性檢查。
5.加強飲食衛生安全管理
按照教育部衛生部《學校食堂與學校集體用餐衛生管理規定》要求，總務科要加強學校食品衛生安全工作；要加強食堂工作人員管理，嚴禁外人隨便出入食堂；建立食品、原料采購、運輸、儲存、加工、銷售安全的管理制度，嚴把各個環節，嚴格操作規范，嚴防食物中毒事件發生；加強食堂基礎設施建設，配備消毒、防蠅、防鼠等必要設備；用水要符合國家規定飲用水標准；飯堂工作人員要定期檢查身體，取得衛生部門健康合格證後方可上崗。學校要教育學生不得隨意到校外無牌無證餐廳和飲食攤點就餐。
6.加強學生健康安全管理
要按規定配備校醫，加強學校衛生基礎設施建設；要強化學生常見病和傳染病防治，定期對教室、宿舍等人員密集場所消毒。
7.加強學校周邊環境治安管理
學校積極與公安、聯防辦、城管、交通等部門密集配合，加強學校周邊環境治理及學校安全保衛工作，學校保衛人員要配合行政執法部門堅決制止在學校門口擺攤設點、停靠車輛，確保校門交通暢通無阻。校門不能有面向學生小食品攤點，校園周圍200米以內不得開錄像廳、網吧等娛樂場所。學校保衛人員要晝夜值班、巡邏，宿管人員要特別加強女生宿舍的安全保衛工作。
8.加強教育教學安全管理
全體教職工要遵守職業道德規范，關心愛護學生，尊重學生人格。嚴禁體罰或者變相體罰學生，嚴禁役使或變形役使學生，認真落實《中小學教育教學管理的有關規定》，規范辦學行為，減輕課業負擔，努力創造有利於青少年身心健康發展的環境，促進學生主動、活潑、健康發展。要加強心理健康教育工作，及時化解學生心理問題。科任老師既是課堂的組織者，也是課堂的責任人，教育教學（尤其是體育課）應該在安全的前提下進行。
四、校內外大型活動審批制度
各年級、班級組織的大型集體活動須報學校審批，審批報告要附有安全管理方案。活動前，要對活動場所進行安全檢查，對學生進行安全和紀律教育。活動過程中，要加強現場的管理，防止意外事故發生。禁止組織學生參加商業性慶典活動和一般性慶典活動。確需學生參加的大型慶典活動，必須由學校報請教育局批准。
五、校安全報告制度
要加強學校事故及事故隱患報告工作。專人負責，及時向市教育局及當地政府報告學校安全工作情況。學校發生的食物中毒、傳染病流行、安全事故及師生非正常死亡後，應在1小時內向區教育局及衛生、公安等相關部門報告。
六、學校安全檢查制度
學校對校舍、消防設施、教學器材、教學設施、設備進行綜合性的定期檢查；不定期進行專項檢查。檢查時要填寫檢查情況記錄表，對發現的問題要建立跟蹤檔案、台賬，及時整改。
七、安全工作考核制度
學校建立安全工作考核制度，把安全工作列入評優評先的重要內容，做到有計劃、有檢查、有總結。對在平安校園的創建工作中做出突出成績的科室、年級、班級、教職工、學生要予以表彰鼓勵；對在平安創建工作中出現安全責任事故的，在評優評先中實行一票否決，並按照事故和責任大小，分別給予扣除相應崗位補貼、紀律處分、行政處分等處罰，後果嚴重的按照有關規定是追究相關人員的法律責任。

5. 哈密市第四中學的正文

近年來，學校認真貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，堅持「以人為本、以德樹人、以質立校」的辦學指導思想，在總結發揚優良傳統的基礎上，以學生為主體，從學校實際出發，確立「德育就是質量」的理念，建立既有時代特徵又有四中特色的德育模式，努力為學生創設良好的成長環境，提高學生的德育素質，幫助學生養成健全的人格。在學校發展過程中，形成了底蘊深厚的學校文化和德育特色。
學校德育處堅持將新的德育理念貫穿在具體的德育工作中，不斷提高學校德育管理水平。通過組織班主任定期學習、考核、培訓、交流，建設高素質的班主任隊伍，從而提高育人水平。注重對學生的社會主義榮辱觀教育，重點抓良好文明行為習慣的養成教育，並做好誠信教育、心理健康教育和法制教育。逐步完善《五星班集體建設方案》和《班主任考核制度》，注重構建激勵機制，營造學生競爭氛圍。加大班幹部培訓力度，指導學生參與班級管理，強化學生自主管理。大力開展德育科研工作，使班主任工作由經驗型向科研化轉變，努力追求學生管理工作的科學性、藝術性，努力使德育工作向內涵和科學方向發展。以創建自治區級「德育達標校」為平台，以德育課題研究為突破口，形成學校德育特色。 學校把安全管理工作擺在工作的首位，時時講、事事講，做到絕不掉以輕心和存在僥幸心理，督促家長、班主任、任課教師保障每個學生的安全，學校與每個班主任簽訂安全責任書，每個班主任與學生簽訂責任書，層層落實責任，杜絕事故發生。並建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制，由學校校長、黨總支書記負責，將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，並進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。
學校經常深入開展以防火、防盜、防意外事故為重點的學校安全大檢查，努力完善突發事件處置的工作預案，落實預防安全事故和公共衛生事件的措施。同時，針對地震、火災等突發性自然災害，認真組織實施由全體師生參與的防災演練，對演練中發現的問題和漏洞認真進行總結並不斷完善應急預案，通過演練切實增強師生的防災意識，提高師生的防災能力。切實記好安全台賬，做好安全隱患排查工作。做好安全通道疏散工作，防止教學樓踩踏事故的發生；做好體育器材的合理布置和管理工作，防止體育鍛煉中安全事故的發生。緊緊圍繞平安校園建設，加強對青少年的法制宣傳教育，不斷創新法制宣傳教育工作理念和形式，增強法制宣傳教育的針對性和實效性。 為了加快推進新疆基礎教育發展步伐，讓更多的農牧民子女享受到優質的基礎教育資源，同時向不斷擴大招生規模的內高班提供高質量的生源，新疆維吾爾自治區黨委、政府決定參照內高班的辦班模式在新疆舉辦區內初中班。 2003年11月19日，自治區人民政府辦公廳文件《關於在烏魯木齊市等八個城市開辦新疆區內初中班的通知》（新政辦發[2003]155號） 確定經濟和教育條件較好的8個城市為區內初中班辦班（簡稱「內初班」）城市，哈密市為辦班城市之一，哈密市第四中學被確定為辦班學校，2004年9月正式開學，學生主要來自吐魯番地區、哈密地區和兵團農十三師。
自辦班以來，哈密市第四中學積極探索具有區內初中班管理特色的方式方法，堅持以愛國主義、民族團結、感恩為主要內容的政治思想教育，針對區內初中班學生特點，在師生中不定期開展安全、營養、衛生、行為養成習慣、心理健康等教育活動，從而為學生健康成長營造了良好的育人環境。
針對區內初中班「民考民」學生漢語基礎相對薄弱的特點，學校一線骨幹教師專門為「民考民」學生整合、編寫了一套校本教材——《語文》（試用於七年級區內初中班「民考民」班級）及配套練習冊，取得了良好成績；並在學習區開展「推廣普通話」活動，較好地促進了他們的漢語表達能力的提高。在課堂上加強對區內初中班學生的訓練，讓他們盡快適應和融入「8333」教學模式，和普通班的孩子一起提高學習能力和綜合素質。
學校專門為區內初中班學生開展了豐富多彩的第二課堂，涵蓋舞蹈、剪紙、繪畫、書法、象棋、吉他、十字綉、串珠、英語沙龍、文學社等20多個種類，不但豐富了學生們的課堂內容和課餘生活，而且鍛煉他們的多方面能力，發展了他們的個人興趣。
學校非常重視對區內初中班的後勤服務和管理工作。區內初中班學生均為住校生，針對他們年齡小、遠離家人、與新環境一時難以適應等實際情況，為他們專門配備了生活老師、心理輔導老師和醫務人員，在各方面給予他們無微不至的關懷；每逢節日到來，校領導還會和學生們一起在食堂聚餐、舉行歡樂的慶祝活動。
宿舍的每個樓層配備3名生活老師，實行12小時輪班制，主要負責學生日常的宿舍衛生、紀律、生活、就醫、上街購物等所有的生活細節方面的工作。每個班配備生活班主任1名，重點關注本班學生的思想、學習、生活等方面的情況。生活班主任每月與學生的交流談話不少於15人次，並做好談話記錄，隨時跟蹤學生的思想情緒變化。初一、初二學生每周寫生活周記，不論長短，藉此寫出自己內心的煩惱、苦悶和疑惑及需要解決的問題，由生活老師認真批閱，藉此形成了師生之間良好的溝通和交流機制。成立區內初中班學生會、團支部，充分發揮學生會和團支部作用，不但能協助老師做好學生的管理工作，而且鍛煉和提高了學生自我管理能力。 校長：王庭權
黨總支書記：潘靖剛
黨總支德育副書記：王振江
副校長：張韋剛（教學）、李翠玲（德育）、玉里也提·阿不拉（內初班）、阿迪力·阿不拉（內初班）、劉書明（援疆）
工會主席：尹樹強 哈密市第四中學始終認真貫徹落實科學發展觀，堅持「以師生發展為本，辦人民滿意教育」的辦學思想，以「面向全體，德育為首，因材施教，發展特長」為辦學宗旨，以「面向全體學生，優化教育過程，培養素質特長，促進全面發展」為教育原則，把「求知、創新、發展、責任感」作為培養學生的目標，逐步形成了以「面向全體，分層教學，培優補差，人人成才」為主要特色的教學模式，促使優等生更加優秀，不同層次、不同類別的學生都得到轉化、提高和發展。在教師中開展 「三愛」（愛學校、愛學生、愛職業）、「三不」（不搞第二職業、不搞不正之風、不搞自由主義）教育，提高了教師的師德修養，增強了責任意識和敬業精神。
長期以來，四中以優良的辦學條件、優質的教育服務、優秀的師資隊伍、優異的教育教學質量，贏得了社會各界的廣泛認可和贊譽，成為哈密市的一所窗口學校。
為順應教育發展的需要，學校確定了具有「一流辦學條件，一流師資隊伍，一流管理水平，一流辦學效益」的發展目標，具有改革創新傳統的四中人正在進行以「高效課堂8333」教學模式為核心的跨越，致力於建設一所為全地區乃至全疆人民服務的名牌學校。
校風：團結求實，文明創新
校訓：我以校榮，校以我榮
教風：敬業、愛生、求實、奉獻
學風：自主學習，自我管理
地址：新疆哈密市阿牙路288號

6. 班主任怎樣建立班級健康碼台帳

給你把你見過嗎班主任進入健康碼在那蹭申請健康碼班級台賬每天有學生入賬單就蕭山體溫就可以了

7. 東莞4月6日可能復學嗎

當然是可能的。
按照全市統一安排，清明假期之後，東莞學子將陸續返校復課。記者了解到，目前符合返校復課條件的鎮街和學校，已經做好了准備，並根據相關規定，做好了返課復學後的安排。

茶山鎮：

茶山鎮全鎮各中小學校、幼兒園將分批次有序復學。返學時間：第一批次： 4月5日光正實驗學校高三師生返校復課，4月6日初三師生返校復課，具體包括光正實驗學校、茶山中學、新華學校、京華學校、冠華學校、華洋學校、品華學校、譽華學校8所學校初三學生。第二批次：初一初二、高一高二師生返校復課，具體時間由市校園疫情防控專班根據疫情形勢另行確定。其餘批次：小學、幼兒園返校復課，具體由鎮疫情防控指揮部根據我鎮疫情形勢研究決定具體復課時間及批次，原則上不早於第二批返校復課時間。

各批次學生返校復課前：做核酸，請各位家長陪同學生及時進行核酸檢測，學生持24小時核酸檢測陰性證明方可返校；勤監測，當遇到孩子發熱時，應立即帶其去發熱門診就醫，不能送來學校。同時，請符合條件的同學和家長利用假期盡快接種疫苗，接種疫苗後48小時不能進行核酸檢測；正心態，請暫未返校的學生及家長理性對待學生居家學習的優缺點，共同營造平和理性的復學氛圍；備口罩，家長要為學生准備至少一周的口罩（按照每天2個口罩的配量准備），學生返校途中和返校後要全程佩戴口罩。

厚街鎮：

4月4日，厚街鎮積極部署學生返校復課防疫工作，督查鎮內各個學校有序、安全復學。根據安排，第一返校人員為初三、高三年級師生，初三年級4月6日返校復課，寄宿制學校可提前一天，錯峰返校；高三師生4月5日統一返校。

復課前末返校師生需憑24小時核酸檢測陰性證明返校，第一批復課後，全體返校師生核酸檢測實行一周三檢，並將加強校園封閉式管理。為方便返校學生核酸檢測采樣，厚街鎮還在龍閣山采樣點，專門開辟了返校學生核酸采樣綠色通道。

大朗鎮：

4月6日初三師生返校復課，高三師生4月3日至5日清明節放假休整，4月5日返校。具體包括大朗中學、大朗一中、水霖學校、東明學校、啟東學校、啟明星初級中學、佳美實驗學校、洋洋學校等8所學校高三、初三學生。

第二批次：初一初二、高一高二師生返校復課，具體時間由市校園疫情防控專班根據疫情形勢另行確定。

其餘批次：小學、幼兒園返校復課，具體由鎮疫情防控指揮部根據鎮疫情形勢研究決定具體復課時間及批次，原則上不早於第二批返校復課時間。

另外，除計劃於4月6日復課的高三初三學生外，全市各級各類學校其他學段學生（含各類培訓機構、託管托育機構）繼續暫停線下培訓。請各家長千萬不要在此期間把小孩送到任何培訓機構學習。

4月4日上午，大朗鎮開展了2022年初三高三返校復課准備工作部門聯合督導檢查，鎮教育管理中心牽頭，組織市場監管分局、公安分局、交警大隊、疾控中心共33人組成3個檢查小組，分別到大朗中學、大朗一中、水霖學校、東明學校、啟東學校、啟明星初級中學、佳美實驗學校、洋洋學校等8所學校開展了督導檢查工作。

檢查組現場聽取學校負責人關於返校復課准備工作情況匯報，重點針對返校前後校園疫情防控具體措施進行督導檢查，包括完善校園防疫方案、應急處置預案、返校復課方案，確定返校師生名單和建立6套台賬，落實核酸檢測情況，開展應急演練，根據「一校一案「制定校園人員出入管理制度，加強輿情引導和信息發布，加強心理健康工作和用餐管理等方面。檢查組要求學校壓實責任，加強行政班子組織領導，層層把關，織密校園安全防護網。

此外，為做好清明假期學生安全教育和返校復學准備，大朗鎮教育管理中心梳理關於近期疫情防控工作「五個一」要點，即：發一封《給家長的一封信》或安全告知書：要求對清明假期安排和返校復課安排進行說明，加強假期交通、防溺水、防火用電等安全教育；開一次「雲」家長會或主題班會：傳達最新疫情防控要求，強化假期安全教育和心理疏導；做一次「雲」家訪（電訪或微信視頻）：開展千師訪萬家活動，重點關注前期排查的特殊學生以及特殊家庭學生群體，家訪要做到全覆蓋，無遺漏；簽一份「兩點一線」承諾書：引導學生和家長復課後學習生活及工作盡量做到兩點一線，盡可能降低疫情風險；做一系列梳理師生情況的台賬，按照《東莞市學校防控新冠肺炎疫情應急處置預案》建立完善六套台賬，做到底數清、情況明。

黃江中學：

今日，黃江中學發布通知稱初三返校復學時間為4月6日下午。

返校條件如下：

（1）返校前14天內未到過疫情「三區」，健康狀況良好，可以安排返校。

（2）需持24小時核酸檢測陰性證明（返校前家長帶領學生自行完成。建議提前計算好時間，避免返校時未出結果）。

（3）清明假期到過外市、近7天發生本土社會面疫情鎮街的，進行三天兩檢核酸檢測，憑24小時核酸檢測陰性證明返校。

（4）清明假期到過「三區（封控區、管控區、防範區）」或回過「三區」的，暫不返校。需待所在區域解封、按規定完成健康管理措施後，進行核酸檢測三天兩檢，憑24小時核酸檢測陰性證明返校。

（5）學生健康監測結果異常（如發熱等），學生本人和同住家人粵康碼為紅碼或黃碼、屬密接次密接或按密接次密接管理的，暫不返校。

（6）同住家人近14天有中高風險地區旅居史、且與學生本人有接觸的，請提前向班主任報備申請，經班主任請示年級和學校進行審核後，再通知是否返校。

（7）學生心理情緒波動較大、厭學情緒嚴重以及返校前發生過激烈親子沖突的，請提前告知班主任。心理情緒波動大、不適合返校上學的，暫不返校。

（8）有發熱、乾咳、氣促等呼吸道症狀的人員，經醫院確診非新冠肺炎患者的，在疾病治癒後憑醫院診斷證明到學校校醫室復核確認登記後，方可返校。

目前，學校已積極准備校園防控物資，深入開展校園環境衛生整治，對教室、宿舍、食堂、洗手間等重點區域進行消毒消殺和防控升級，開辟設置了觀察隔離場所。在開學前實行校園封閉管理，落實領導帶班、值班人員24小時值班制度。開學後將嚴格管控校園，謝絕外來參觀學習，校外無關人員一律不準進校門，校內師生中途不得隨意外出。

初三返校復課後，全體學生進行全封閉管理，學校提供校內食宿條件，原則上不進不出。

東城實驗中學：

關於返校後的安排，學校也有相關規定，記者從東城實驗中學了解到，初三師生返校後，學校將採取錯峰放學和錯峰用餐措施，同時提醒學生在體育課、課間休息和宿捨生活期間，不要串班串宿舍，不要聚集聊天和玩耍，保持適當距離。

為降低防控風險，學校將加強走讀生管理。凡走讀生封閉管理期間一律在校食宿（可辦理臨時飯卡，辦理手續咨詢班主任或總務處），學校安排床位（班主任根據本班宿舍空餘床位自行安排），請走讀生按住宿生標准自備所需生活用品。

石龍第三中學：

返校復課後，將根據上級的部署和要求，按規定「一周三檢」原則，由學校統一組織進行核酸檢測。返校復課的教職工、學生簽訂個人防疫責任書。返校復課期間學校實行半封閉管理。教職工上班期間不得離校，學生上午和下午放學後不得離校；晚自習放學後初三師生實行家校「兩點一線」管理，加強健康監測。不在學校飯堂用午餐、晚餐的學生可由家長送餐到校門口放保安室；非在學校午休的學生中午由學校統一安排在教室午休。上學、放學期間做好個人防護，師生合理安排出行，不進入「三區」（封控區、管控區、防範區）范圍，非必要不前往報告本土病例的鎮街，非必要不離莞。全覆蓋、無遺漏全面落實學校教職員工、學生以及食堂保潔保安等人員的防控要求。4月6日起初三按課程表上課，嚴格實施師生晨午（晚）檢和因病缺課（勤）病因追查與登記等措施，加強校內重點場所管理和活動管理，堅決把疫情擋在校門之外。

此外，學校還將加強心理健康工作納入疫情防控總體部署中，高度重視復課前後學生心理情緒變化，加強學生人文關懷和服務保障，加強心理疏導，努力想辦法解決師生各類困難，使每項措施既有力度，又有溫度。

8. 班級台賬是什麼意思

班級台賬就是將學生的資料以台賬形式錄入進去，便於今後工作的使用。內容隨工作要求而定，基本有姓名、性別、身份證號、籍貫、民族、家庭住址等。

台賬原指擺放在台上供人翻閱的賬簿，故名台賬。久而久之，這個名詞就固定下來，實際上就是流水賬。它包括文件、工作計劃、工作匯報。

舉例：生產安全管理方面的台賬安全生產台賬是反映一個單位安全生產管理的整體情況的資料記錄。

1、在台賬資料的記錄、整理和積累過程中起到自我督促、強化安全生產管理的作用；

2、是企業規范管理上檔次，提高企業管理水平的需要；

3、對單位和安全管理人員起到了自我保護的作用。

台賬常常被用於工程，例如，一般工程都會有混凝土台賬、安全台賬等，台賬在這里的實際意思就類似於人工整理的資料，資料里一些內容按工程上固定的格式列印出來，一些內容人工手寫完成，另外有工程技術人員的簽字確認。

9. 讀物管理實施中的亮點與不足之處

摘要 一、成立專項整治領導小組

10. 大學放假時間2021寒假通知

1、首都經濟貿易大學：2021年1月7日開始放假，到2月27日結束，寒假一共52天。

2、北京體育大學：1月1日開始放假，到2月26日結束，寒假一共57天。

3、天津理工大學：12月28日開始放假，到2021年2月28日結束，寒假一共63天。

4、浙江大學：1月29日開始放假，到2月26日結束，寒假一共29天。

5、蘭州大學：1月23日開始放假，到2月20日結束，寒假一共29天。

6、北京大學：1月25日開始放假，到2月21日結束，寒假一共28天。

7、西南財經大學：1月24日開始放假，到2月20日結束，寒假一共28天。

(10)班主任工作台賬擴展閱讀

其他高校放假時間：

1、中國地質大學（北京）1.4-2.21，49天。

2、中央民族大學1.16-2.28，44天。

3、西安電子科技大學1.4-2.16，44天。

4、西北大學1.16-2.28，44天。

5、華中科技大學1.16-2.28，44天。

6、華中農業大學1.16-2.27，43天。

7、清華大學1.11-2.21，42天。

8、北京航空航天大學1.18-2.28，42天。

9、中央財經大學1.11-2.21，42天。

10、北京工業大學1.18-2.28，42天。

11、中國礦業大學（北京）1.18-2.28，42天。

12、內蒙古大學1.18-2.28，42天。

13、上海交通大學1.11-2.21，42天。

14、南京大學1.18-2.28，42天。

15、長安大學1.18-2.28，42天。

16、西北工業大學1.18-2.28，42天。

17、西北農林科技大學1.18-2.28，42天。

18、東北大學1.17-2.27，42天。

19、遼寧大學1.17-2.27，42天。