應老師雨中
A. 雨中為老師撐傘作文
前些日子，「最霸氣女教師出遊，小學生為其打傘遮陽」的幾張照片爆紅網路，許多網友的評論讓人覺得心寒。我們的老師含辛茹苦教育我們，難道只能是學生心安理得接受老師的付出，一點點的感恩舉動就會引來這么多非議嗎？由此，我想到了自己的語文老師，她不僅帶給我們許多知識，而且在我遇到挫折和失敗的時候，不斷開導我，鼓勵我。
記得那天，陰沉沉的天空，可能隨時會」小宇宙爆發」，一場傾盆大雨在所難免。這時，我剛到學校，心裡有一種莫名的緊張感。因為今天要數學期中測試。在短暫的早讀課復習後，緊張的考試開始了，教室里鴉雀無聲，只能聽見「沙沙沙」的寫字聲，同學們都在認真答題。我心裡暗暗得意：哈哈……這張考卷太簡單，對我來說，小菜一碟！當老師說收考卷時，我以火箭般的速度沖了過去，第一個把試卷交上講台。
到了下午，老師一邊報分數一邊發考卷，我心裡有點七上八下。「劉彤，96分。」「劉訓柏，99.5分。」「莊子蝶」終於叫到我了，我豎起耳朵仔細聽著，「92分」，什麼？才92分？不會是搞錯了吧！我的心情一下跌到谷底。一看試卷，30乘以70等於210，居然少了1個0，選擇題扣了1分，判斷題減扣了1分，竟然還做錯了一道應用題，扣掉了5分。這時的我，腦子里一片空白，我彷彿看到了同學們嘲笑的眼神：班長怎麼也只有考了這么幾分啊？太丟人了！想到這里，我的眼淚在眼眶裡直打轉。正在這時，柳老師走進教室，一一詢問我們的考試情況，當柳老師問到我，我低下頭哭了。她一直安慰我說：「沒關系的，以後仔細審題，仔細檢查就好了。遇到一些挫折和失敗，人首先要認識到自己的不足之處，以後在哪裡跌倒就在哪裡爬起來。要學會堅強。」「可是，我答應媽媽要考100分。」「沒事，回去跟媽媽說，這次我沒有仔細審題，沒仔細檢查，下次我一定能考好的。」柳老師撫摸著我的頭，讓我覺得自己的心裡好受了許多。「嗯，謝謝柳老師。」
我一直牢記著老師的話，從那以後，每一次作業、每一次考試，我都不敢馬虎，認真細致對待，所以我的成績也一直名列前茅。每次看到老師對著我投來贊賞的目光，我的心裡就感覺暖暖的。學校生活中雨點般的回憶，有些會因為時間的流逝而淡忘，而有些會因為感動而在心中留下了不可磨滅的印記。
老師這個職業，外表看起來光鮮亮麗，可背後付出的心血和汗水，是多少人都無法體會到的，所以我們每個人都應該心懷感恩，自覺給老師「撐傘」。
B. 老師雨中給我打傘的作文
站在雨中不打傘，當雨水順著發絲流下的時候，也帶走了我的憂愁。站在雨中不打傘，細細的雨絲如仙女般在我的眼前織起一片薄紗，一切變得異常模糊。我喜歡這種朦朧，這時的世界是融在一起的。腳下的路已然濕透，鞋子也沾著水滴，路邊的小草盡情的享受著大自然的恩賜，野花也開的特別鮮艷。過了很長的時間，也不見一個行人，彷彿所有人突然從地球上消失了般，只剩下我一人仍在游盪，而自己正是這個世界的主宰，心裡得到了一絲快感。雨漸漸變得急密，緊湊起來，象戰場上得機關槍，噼里啪啦的掃射下來，擊在身上，齊腰長發也緊貼著背，心想：回家又要接受母親的嘮叨了。無意中瞥想路旁，一棵棵枯了的白楊樹也屹立在雨中，是和我一樣愛雨嗎？突然覺得生命變的有意義了，我坦然一笑，接受這些志同道合的朋友。雨水匯成一灘灘小水窪，雨滴在上面，有的打出一個個的小泡泡，幾秒鍾後，泡泡炸破，又有新的泡泡來補充有的擊起一片片漣漪，一圈接著一圈，永無止盡的擴散。。。。。伴著閃電雷鳴，周圍有些黑暗，猶如置身於恐怖的幻境之中，妖魔鬼怪出現前的景象在我的面前，刺激了我的神經，但我並不覺得害怕，甚至有一絲興奮與期待。當瑟瑟的冷風襲來時，我才發現，也已經很深了，前面的建築里閃著燈光，雖然看不清東西，但也給人一點安慰。該回去了，衣服都能揪出水來了，但我無所謂，能站在雨中不打傘，我已很滿足了。站在雨中不打傘，不在乎路人看瘋子般的目光，父母的責備，我享受著屬於自己的雨天。站在雨中不打傘，誰說不能是一種浪漫呢？
C. 寫一段學生在雨中給老師送傘的話
風輕輕地吹著，雨柔柔的下著，濺起的一朵朵雨花清脆的響著。我抿了抿嘴唇，手中握著雨傘，沖向了老師辦公室。「老師，給您傘！」老師眼裡充滿了感激。我原本冰冷的世界，變得溫暖起來。
D. 雨中老師幫助同學躲雨作文
回首往事，有是和我有密切關系的感動的事：四季的感動、動物與感動、雨中的感動、病的看書中人物給感動，但最令我感動的的班主任鞏老師雨中送的事：
記得在夏季中下著大雨的，鞏老師擔心出危險，例如像傘尖碰著眼睛了……社會的因素，鞏老師一起走出了校園的大門，個把送家長的手裡，才放心。起初，冷，還能忍受，但後來雨下得大了，豆大的雨點打在了人的身上，刺骨的寒風毫不留情地向呼呼吹來。本來雨點就夠冷的，再加上刺骨的寒風，個都被凍的嘴唇微徽發紫。就，二班陳銀的家長給鞏老師拿來一批傘，但鞏老師卻說：「這傘我要，你看學生們，個個凍的身子發抖，嘴唇發紫，兒受凍，我打著傘，能等嗎？你快把傘拿走吧」。家長，鞏老師就又對說：「風躲不了，先躲雨吧！」說著鞏老師就開始為找躲雨的地方。後來鞏老師了房檐，就讓里躲雨，鞏老師不時地問冷不冷，都說不冷，但嘴唇越來越紫，抖得也越來越厲害，的動作被鞏老師發覺了，鞏老師又說：「不行，下去孩子子們會凍壞的，給找了個溫和的地方，給家長挨個打電話，把送回了家！
是啊！師生之情何其深，愛心之橋何其寬。
E. 求《雨中》350字左右，主角是老師。老師給同學穿上自己的雨衣，而自己淋濕了，一個同學幫老師打傘！
3.風雨中的感受
溫暖好似沙漠中的一片綠洲，能給跋涉在沙漠中的人奉獻一泓滋潤心田的甘泉。溫暖好似黑暗中的一縷陽光，能給困在黑暗中的人們看到希望的曙光。
溫暖好似春天裡的一陣微風，能給冬日裡的人帶來一股復活的氣息。
——題記
像一股活水，逐漸滋潤，深入人心，又像一縷清風，吹過田野，吹開了人們的心扉，不管在什麼地方，什麼場合都需要它——溫暖。
在現實生活中，溫暖時時刻刻播灑著。當你在某些事情上遇到困難，孤立無援的時候，有人向你伸出援助之手，並安慰、開導你，使你在絕望中獲得希望的時候，你此時就感覺到溫暖的力量。
記得有一次，我在考試中又一次失敗，我陷入失敗的泥潭，不可自拔。中午放學後，昏暗厚實的烏雲把天空遮得嚴嚴實實，天氣悶熱得叫人發慌。「看樣子，暴風雨要來了。」我猜測著，眼淚已蓄在眼角，交際不順、學習上的挫折，父母的良苦用心就像這烏雲，直向我壓來。烏雲占據了原來的晴空，時間像突然來到了傍晚，叫人恐懼。樹葉上也沾了一層疲憊，任大風擺弄著，蔫蔫的，了無生氣。
我的心情亦如這天，灰灰的，冷冷的。一陣風刮過，我不禁打了寒顫。此時的我，猶如斷了線的風箏，失去了方向，也失去了信心和勇氣。雨，，傾盆而下，我，任憑雨水沖洗；全身濕透了，一陣陣寒意不斷地侵蝕我的身體。走著走著，我越想心裡越痛苦，終於那調皮的淚花迸了出來，和雨水一同夾雜在眼前，又苦又咸。
不知什麼時候，我頭上的雨被一把淺藍色的傘遮擋住了，回頭一看，竟然是班主任林老師！我愣住了，身體虛弱的老師，竟站在這雨中為我撐傘。回想平時老師在精神上鼓勵和經濟上援助，還有老師平時教我「勤奮是成功的源泉」、「意志對於強者是生發壯志的泥土，而對於弱者則是走向死亡的墳墓」清晰地回盪在我的腦海中，眼前又浮現當生活費周轉不過來，告訴老師時，她都會毫不猶豫地援助我的情景。想到這些，我哭能對得起誰？於是，我立刻擦乾眼淚。林老師把我送回她家，找來兒子的衣服讓我換上，並幫我擦乾頭發，然後到廚房裡煮了一碗姜湯給我驅寒，叫我愛惜身體。我喝完了姜湯，把這次考試的失利告訴她，老師安慰開導我說：「人的一生沒有一帆風順，也沒有註定的失敗，除非你自己認輸，只要你盡了最大的努力去做，問心無愧就行了。記住，失敗是成功之母，老師永遠支持你！」
老師就像一輪太陽，她的話語像一縷縷陽光。她給予我陽光，一縷縷陽光射入我敞開的心扉，照到我的心田，照亮了我心底的黑暗、冰冷，溫暖了我那顆冰涼的心，我終於深深地體會到溫暖的力量。在老師循循善誘和鼓勵下，我重燃奮斗的火焰，鼓起「重生」的勇氣，走出人生那段暗淡的峽谷，取得了一次次考試的成功。
生活有歡樂和幸福，也有悲傷和痛苦。當悲傷、痛苦時，溫暖是一束撫平痛苦、驅逐陰暗的陽光；是一陣化解苦難和挫折的春風；是一條走出陰暗峽谷的小路。
讓人類的溫暖穿透幽暗的峽谷，讓溫暖的火焰燃盡人間的冷漠；讓我們伸出我們的援助之手，把溫暖灑向每一個人，世界的每一個角落。讓我們成為溫暖的載體，播灑溫暖，使世界成為美好、溫暖的人間。
生活需要溫暖，當別人給予你溫暖，你應給予他人更多的溫暖，這樣，世界將變成和諧、溫馨的空間！
F. 描寫老師在雨中的樣子
最近的天氣有陰有情，雨水不斷，我們每天上學都要帶著防雨工具。
上周四，天陰沉沉的版，烏雲布權滿了天空，雨時小時大。正要放學時，我們剛好走出教學樓，雨突然大了起來，操場上的家長在風雨中，非常著急。老師帶著我們也林在雨中，老師大聲說：「帶雨衣的同學，把雨衣可以兩個人一起用。」只見老師用班牌給沒有雨衣的同學擋雨，而老師自己還淋在風雨中，衣服都濕了，雨水順著頭往下淌。
我看見雨中的老師，我心裡在想：老師真想我們的媽媽，也像雨中的傘。
G. 比喻老師在雨中戰岡像什麼
老師在風雨中站崗，他就好像是一棵挺拔的青松。
H. 感謝雨中的老師600字作文
感謝老師，您就是一根蠟燭，照亮了我們，自己卻被燃燒而盡。
從我牙牙學語時，就與您相識；當您表揚我時，我心裡如吃了蜜糖一般，甜甜的；您的每一句話都深深的映在了我那幼小的心靈，我如同一顆小樹苗，經過陽光的滋潤與呵護而茁壯成長；您的一句鼓勵，就如同母親鼓勵孩子，讓我有了自信；當您批評我時，我的心裡似乎明白了什麼，靜靜地聽您給我講道理；當您講課時，我感覺您身上有一種無私的精神，把自己所有的知識傳授給我們，毫無保留，給人以溫暖的感覺。
親愛的老師，待我們長大，准備去外地時，您會含著淚水深情凝望；每天晚上，我們在玩游戲，看電視時，您卻在嘔心瀝血的備課；您是培育21世紀的領導的園丁，這些新一代世紀的主人，一定不會忘恩負義，辜負您的期望；您看著我們長大，不管是優等生還是差等生，都是您的孩子，爸爸媽媽只是生育了我們，養育了我們，而您卻是教育了我們，告訴我們怎樣做人，您如同父母一樣愛護我們，關心我們，我們的生活中缺少不了您的培育和關愛啊！！！！！謝謝您。
有一種愛，如橄欖：生生的，澀澀的，淡淡的，甘甘的，可以讓人咀嚼一輩子，感覺不厭。
I. 老師在雨中背學生(學生感動)
好老師，應該好好感謝以後報答老師
J. 老師雨中送傘的作文 快啊 急
上學期的一個周五，快要放學的時候，天突然下起了暴雨加冰雹，還伴隨著陣陣的龍卷風！同學們七嘴八舌地議論開了。有的說：「壞了，地里的莊稼要遭殃了。」有的說：「完了，沒帶傘！回家會淋病的……小小年紀就淋病了，無法交待啊！」還有的說：「沒事，我們都跟著大頭走，淋不著。」
放學了，大家都擠在走廊里不知所措。這時，不知誰喊了一聲：「看！蟈蟈來了！」只見敬愛的郭老師夾著四十多把雨傘在暴雨里艱難地走著……他是來給我們送傘的啊！而他自己卻沒有捨得用一把傘，只是舉了片荷葉在風雨里搖曳！
好多女生都感動地哭了。我們男生連忙奔出去幫忙。老師卻吼道：「快回去！別淋病了！」我們也吼：「您全身都濕透了，再不打傘您真要淋病了！」
我們圍著班主任沖進走廊。郭老師給我們發雨傘。邊發邊說：「同學們，今天雨特別大，路上要小心。張麗娟，你家遠，就打個車吧。錢不夠就用班費墊上。」
張麗娟是我們的班長，一聽要用班費打車，激動地說：「老師，不能用班費！班費就剩200塊錢了，還要留著給校長買轎車呢！」
班主任沉思了一會，說：「是啊，校長不容易啊……好吧，同學們。家遠的跟我走，我把你們送回去！」
於是，班主任領著我們十幾個家遠的同學沖進雨中。由於還刮著龍卷風，我們人小沒力氣，傘不一會都刮飛了……這可怎麼辦呀！就在這時，郭老師拔起冷飲店外面那把巨大的遮陽傘，對我們喊：「快進來！」
哇！這是多麼大的一把傘啊！高大的班主任撐起它來都很費力，下面站上我們十幾個同學居然還很寬敞，班主任萬歲！
我們依偎在班主任的身旁，他吃力地舉著大傘，像一隻老母雞一樣，張開寬大的翅膀為我們遮風擋雨。我當時就濕了，不知道是雨水，還是淚水，還是……
郭老師最後一個把我送到家，在門口，我向老師道了別。突然，一陣龍卷風刮來，把老師連傘帶人卷到空中……我嚇得大聲呼救：「快救人哪！我們老師飛天了……」
空中的班主任為了安慰我，微笑著喊到：「周猩猩，不要緊。這樣老師就能更快地到家了……」
例如：風把老師吹走了體現了風大 等等等等/