林老師記單詞
林老師在課堂上經常用此句記著黑板。
Mr. Ling often uses a ruler to point at the blackboard in class.
2. 《在那顆星子下》 答案
1.語氣不同，串上語氣更強烈，細膩的描寫了當時看電影的心情，熱切又有點不安
2.表現了我當時心情的急切，時間窘迫
3.這句話沒有看到呀
3. 考研英語二那位老師講的好
我報的是海文，給我上課的有吳耀武、墨東博、夏季榮老師，我自己比較喜歡的是吳耀武老師感覺講的非常好，墨老師應試能力講的 很好，夏老師是個學識比較嚴謹的老師，我覺得他的知識掌握的很豐富，都不錯。
4. 奸笑露妖氣！TVB《金宵大廈》結局篇：「林老師」有何神秘身份
《金宵大廈》這部劇自播出以來就飽受關注，爭議不斷，近期，《金宵大廈》接近尾聲，最後的林老師「奸笑露妖氣」，有網友猜測說，他才是最終的大boss。
《金宵大廈》的劇情撲朔迷離，謎團重重，搞得好多網友一頭霧水。
劇中還有一隻黑貓，跟林老師一樣在《金宵大廈》從開始貫穿到最後，這只貓跟林老師一樣，也見證了主角的前世今生，所以不難猜出，林老師就是貓妖化身，他更將Coco的夢境都寫進小說《夢游》中，而書中記載的所有事情，正正就是Alex經歷的事
5. 把粉筆折成2斷扔到地上聯想的作文1000字
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫著。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。「借物喻人，托物言志」，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。這是對你的贊頌，你是多麼的偉大，我贊頌你，粉筆！
「吱吱……吱吱……」粉筆在黑板上移動著，漸漸地，它變成了一個點，一個不算大的身軀沒有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界裡去遨遊，讓我們揚起理想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己！
狀物類作文在寫作過程中，要賦予健康向上的內涵在其中，文章就更能顯出特色。本文作者不單單是寫粉筆，還贊美了粉筆默默奉獻的精神，也贊美具有粉筆精神的人。粉筆之小，但表達的含義卻很深遠，很廣大。本文想像豐富，構思巧妙很有創意。
篇一：小學作文：關於粉筆的作文
關於粉筆的作文
一支不起眼的小粉筆，卻是載滿知識的船隻。
《秦兵馬俑》、《頤和園》、《貓》、《長城》……課本被一頁頁翻過，粉筆在一天天變短，消失，可它在語文老師的手中卻化成了一篇篇文章的板書。
「兩位數除多位數，先看被除數的前兩位數，如果被除數的前兩位比除數小，要看前三位……」「n邊形的內角和是(n-2)×180°，路程=速度×時間……」粉筆在漸漸磨損，化作粒粒灰塵，可它在數學老師的手中卻變成了一個個定義和一道道公式。
美術老師在黑板上勾勒，粉筆變成了一幅幅美麗的畫面。
粉筆，一支載滿知識的船，它的知識一定會被我們勞勞記住，它的美也一定會駐扎在我們心中。
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篇二：小學作文：寫粉筆的作文
寫粉筆的作文
它越來越短，可人們知道的東西卻越來越多，這就是粉筆!也正是粉筆的無私奉獻，老師才能傳授給我們知識，讓我們為祖國出力!
從粉筆被製造開始，它就命中註定要為人類服務，並用它短暫而又偉大的一生助就我們的成功，卻不惜犧牲自己的生命。
而在我們的祖國，不也正是因為有千千萬萬個「粉筆」，才如此繁榮、強盛嗎?
在學校，有誨人不倦的「粉筆」;工地上，有默默奉獻的「粉筆」;醫院里，有仁心仁術的「粉筆」;集體里，有無償奉獻的「粉筆」…….
各行各業的「粉筆」在一起努力，促進了祖國發展，然而，如果我們班集體的每一份子都一起努力的話，我們也會進步!
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篇三：小學作文：粉筆
粉筆
我已是六年級的學生，粉筆已是司空見慣的東西。二寸多長的身軀，圓圓的柱形，很勻稱，很硬很脆。白色粉筆最常見，餘下的便是五顏六色的粉筆了。
'物以稀為貴'有的同學便不珍惜數量多的粉筆，寫著寫著，斷了、掉了便再拿一根，地上的任憑它被踩成粉末。粉筆給我們很多幫助，從漢語拼音到英語單詞。從橫平豎直到中文漢字，從阿拉伯數字到加減乘除，它任勞任怨地在黑板上寫著最美的文字，畫著多彩的圖畫。它猶如導游，帶領我們在知識的海洋里遨遊，在知識的果園里採摘累累碩果。支支粉筆愈用愈短，隨著它的用盡，我們也在慢慢長大，更多的知識不斷的充實著我的腦海。
粉筆默默無聞毫無怨言地任黑板擦輕輕的擦去自己用身軀留下的字跡，無數細細的粉筆末兒紛紛撒撒的飄下。有人寫過：「紛紛揚揚的粉筆寫染白了老師的頭發。」非常形象。想起老師們從春到冬，從滿頭青絲到雙鬢飛雪，任學生們踏著自己的肩頭登上人生的旅途，這就像粉筆的無私精神。我們也要做個像粉筆一樣默默耕耘的人。
篇四：描寫粉筆的作文
描寫粉筆的作文
來自：中國作文網網友2天前|閱讀原文
默默無聞的粉筆作文400字
我們在上課時最常用的一樣東西就是——粉筆，它為我們默默無聞的奉獻著，卻不求任何回報。
在課上，老師時時刻刻都要用粉筆在黑板上寫下一大堆知識。粉筆把自己的生命一點點的寫在了黑板上，以至把自己磨得粉身碎骨也心甘情願。到了下課時，粉筆獻出了自己的生命，黑板上寫的密密麻麻，我們也學會了很多，但它用去了那麼一大節只剩下小小的一小節。這時老師會把粉筆扔到講桌上，值日生會把桌子擦乾凈把那一小節粉筆扔在垃圾箱，然後再把黑板擦乾凈，粉筆像雪花一樣四處飄落就這樣結束了自己的生命。
啊！粉筆真偉大啊，從它的身上讓我看到了清潔工叔叔的影子。清潔工叔叔每天六點就開始起床，在大街上打掃，中午十二點多才回家，下午二點又開始打掃，晚上七八點才回去。清潔工叔叔每天這樣起早貪黑的工作著非常辛苦，有些人可能會對清潔工叔叔不滿，因為在我們正走路時，清潔工叔叔正在打掃，不小心會把我們的衣服弄臟，還會用掃帚不小心把我們掃一下，而我們卻不諒解，還責怪他，清潔工叔叔會很不好意思向我們連聲道歉。
清潔工叔叔是不小心掃到我們的，可我們卻不體諒他還責怪他，清潔工叔叔向我們道歉，但從來也沒有怨言，不和粉筆是一個性質嗎？
描寫粉筆的作文400字
我們都知道教室的粉筆不能離開黑板，粉筆是老師傳授知識的工具，但粉筆卻當了我們的犧牲品，在一天一天的縮小。老師越講越好，粉筆就越寫越短。我們學到許多知識，它也差不多要「死」了。
粉筆，雖然不珍貴，但是它的能量給予了我們很多知識。
每次上課時，粉筆大多數都是在黑板上度過的。它寫得時候總是發出「唰唰」的響聲。它的出現給我們增加了許多知識。我在教室上課的時侯，看到老師手上的粉筆，我就想：「哇！我好像在知識的太空中遨遊，給我了許多快樂。」粉筆在默默奉獻著自己的生命，粉筆又細又長，在黑板上寫字時，它的身體也在縮短，生命力慢慢的就沒了。每次下課後，打掃衛生
的同學把黑板擦乾凈了，那隻粉筆孤獨在教室的粉筆盒上，好像在說：「我的成果全給擦掉了，功夫又白廢了，這不是在浪費我的生命嗎？」
老師在課堂上用你來教我們，做板書。這都不是為了我們嗎！我們是祖國的花朵，我們需要你。粉筆呀粉筆，你那種無私奉獻可貴精神值得學習。那短暫的生命給了我們無限的知識，我們將會永遠的記住您。
描寫粉筆的作文400字
很多人都稱贊蠟燭，因為它犧牲了自己，照亮了別人。而我卻贊嘆那小而無光的粉筆。
其實粉筆的構造很簡單，它是由石灰和水加工而成的，它也沒什麼珍貴，一根也值不到一角錢。而且它的形狀並不好看，它沒有任何花紋，也沒有任何光澤，表面粗糙得很！怎麼會有人會喜歡它呢？然而，你可曾想過，人們的生活離不開粉筆。
為什麼我贊嘆粉筆呢？因為每一個老師通過它在黑板上寫字，把無盡的知識一點一點地傳給了下一代；學生們拿著粉筆，在黑板上出下一期期美麗的黑板報，寫下一首首動聽的兒童詩和古詩……
粉筆是多麼的無私！它讓人們學到了豐富的知識，而當它完成了自己的歷史使命時，卻粉身碎骨，灰飛煙滅，壯烈地犧牲了自己。
啊！粉筆，你平淡無奇，你不慕虛榮，你無私奉獻，你舍己為人，你朴實無華……你在平凡中見偉大，你在平淡中見華麗！我愛你，粉筆！因為你平凡！因為你無私！
粉筆不能照亮他人，粉筆不能讓他人充飢解渴，但，粉筆可以讓所有人得到知識，讓所有人擁有快樂的課堂學習！粉筆雖然平凡，但粉筆的精神是多麼偉大！
描寫粉筆的作文500字
在生活中，有很多東西是在默默地獻出自己的生命，在幫助我們。可我們卻沒有好好去珍惜和愛護她們。有一件事，讓我明白了要好好珍惜和愛護。
我們班有一個調皮的男同學，一天下課，他想捉弄一下同學。於是走到講台上，從粉筆盒中拿起幾根粉筆，並把它們折斷，往幾個同學的頭扔去。那些同學就把粉筆撿起來，往那個男生扔去。我們就這么把粉筆扔過來扔過去，有的粉筆掉到地上，被其他的同學踩成粉。這時，一個男生走進來，把一些沒有被踩成粉的粉筆撿起來，走到講台把粉筆放回粉筆盒裡。
他非常嚴肅地對那幾個同學說；「你們這樣做是不對的，你們不能這樣小看這些粉筆，她們雖然外表不是很美觀，但是它們的內心是純潔的。老師用它們教給我們知識，它們從這么長的一根粉筆變成了這么短的一根，它們的生命在慢慢地減少，卻沒有一點怨言。它們的願望是讓老師用它們寫出來的字，可以讓我們的只是增長。所以，我們不能這樣隨隨便便地糟蹋它們。」「啪——」就在這時，從教室外傳來有人鼓掌的聲音，原來是——林老師，「這位同學說得對，我們不應該這樣對待粉筆，其實在我們的生活中不知粉筆無私奉獻，還有很多等著我們去發現。」說完，一個男生羞愧地說；「是啊，你說得對，我們不應該這么做，對不起。」那些男生都知道錯了，心裡感到很慚愧。
我在生活中慢慢地發現了很多很多，例如：蠟燭，螞蟻，狗等等。
描寫粉筆的作文400字
說起粉筆，你們一定都會說：「粉筆不就是老師上課要用的工具嘛！」但你們有沒有注意到粉筆默默無聞，無私奉獻的可貴精神呢？
粉筆的顏色很普通，它是那樣潔白無瑕。每次上課時，粉筆都要犧牲自己的生命，可是，它並不在乎，只要能讓同學們學到知識，它也心甘情願。
有很多同學都喜歡去拿老師講台上的粉筆到處亂畫，有的老師也不在乎學生的這些行為，因為一盒粉筆實在太便宜了。可你們是否想到，浪費了一隻粉筆，我們又會少學到多少有用的知識，那可是粉筆用自己的生命換來的呀！我們又有什麼理由不好好學習呢？粉筆不像花兒那樣把自己美麗的外表高高的掛在枝頭，使人一見就生愛慕之心。她一直默默地躺在講台上，從不炫耀自己的長處，為我們求知似渴的心靈送來了知識的源泉而不圖報酬，它舍己為人的高尚品質永遠不會消失，它不會因為羨慕花兒的美麗的外表而後悔以前為我們犧牲所做的一切，粉筆，它永遠奉獻著它的一生。
啊，粉筆，你雖然那麼平凡，但你的高尚的心靈，卻時時陶冶著我，激勵我要做一個名副其實的人，鞭策我要做一個追求內在美的人！
6. 找廣州春季補習班，英語一直學不好啊怎麼辦好擔心~~~
學習英語，分為四部分，廣&州&新&王&牌&教&育&林老師指出：
1.單詞的記憶。其實英語的學習歷來都把單詞的學習作為重點。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么背what what，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name？（你的名字叫什麼）那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。
2.語法的學習。初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕松。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。
3.文章的學習。現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，為後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課後也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象「英語沙龍初級版」英漢對照著看，一定會有興趣和提高。
4.寫作的學習。寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。「讀書破萬卷，下筆如有神」，「熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟」，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們並不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文並不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒於上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。
7. 谷林書院的赴美夏令營有什麼特點 參加過的同學可以分享下親身體驗嗎
作為去年穀林夏令營的一員，分享下我當時的經歷和感受，希望能夠幫助大家揭開這個低調神秘又迷人夏令營的「真實面目」！
首先，如果用一句話概括這個夏令營的話，一定是：「令人極度舒適的玩中學！」其實玩中學這個模式本身已並不新奇，可是有些所謂的玩中學要麼用力過猛，玩得開心勝過內容，要麼就是打著「玩」的旗號其實一直在枯燥無味的輸出。與二者的青銅段位相比較，谷林的夏令營簡直就是玩中學的王者，為什麼這么說呢？因為整個夏令營的設置就像是被心理專家精心安排過了一樣，總能讓你在你玩得很盡興，在正好平復心情而又特別好奇某個新觀點、新知識的時候，抓住這個時機滿足你的求知慾，無形之間就完成了「玩-學」的閉環，簡直不要太過癮。（這其間過程真的很玄乎，我到現在都還很為當時怎麼就如此積極主動學習的樣子感到百思不得其解，說不定就是谷林學院那個傳說中深藏不露的教育心理學專家在幕後操縱著一切，總之特別喜歡當時的感覺！）
短短九天的時間，我所獲得的收獲卻是在啟程之前難以想像的，現在雖然僅是用文字重新復盤了部分去年的經歷，當時的那種做中學的充實感和愉悅還是讓我久久難以平靜，那種玩得盡興又學有所成的滿足感可能只有你真的經歷一次才能夠完全感同身受吧！
8. 步步高點讀機怎麼樣
步步高點讀機有優點也有缺點，只能說，總體來說，還是不錯的，可以幫助孩子更好的學習，解決在家沒人教的問題。
都說玻璃心易碎，但是在這個奇葩橫行，飛機常失聯，大佬經常被查的時代，小步的小心臟已經承受不了太多，但是唯一暖心的還是我大步步日趨霸氣，承包了整個學生的記憶，這么酷炫的事情小步我不甘獨享，火速連線前方小夥伴，為大家奉上「那些年，小學生為何要用步步高點讀機」。
說技術革新進步快點讀機學英語成趨勢都什麼年代了，學校為啥還發磁帶？就不能改用光碟？或者直接就用點讀機？」9月22日，南昌某小學已經開學了二十多天，市民李先生特別抽空到市場給孩子尋找復讀機。在搜尋大半天未果的情況下，李先生最後決定在書城給孩子買一台步步高點讀機。
「雖然覺得學校發放的配套教材的磁帶發音會正規一些，但是現在很多孩子都在用點讀機，而且做得好的廠家在發音質量上，也不輸給學校磁帶。」李先生說，「孩子老師說了，如果實在買不到復讀機，買一台點讀機給孩子也可以。」知原來是這樣調查得知，開學過後，和李先生一樣到處找尋復讀機的家長為數不少。
但購買點讀機的家長則佔大多數。「現在的技術進步這么快，復讀機早就過時了，我同事的孩子學英語，都用步步高點讀機。今天過來一了解，哪裡不會點哪裡，比復讀機倒來倒去的聽，方便多了。而且點讀機還有早晚聽功能，預習、復習、聽寫功能，更利害的是，還有智能識別中英文筆順筆畫對錯。
這哪是復讀機能做到的啊？」在廣州購書中心，一位購買步步高點讀機的家長娓娓道來點讀機的好處。資深人士透漏：迄今為止，國內至好的復讀機當屬步步高，無論是品質還是功能，都非步步高莫屬。而2012年感恩節，步步高最後一批復讀機生產下線，這不僅宣告著復讀機退出歷史舞台。
更顯示了點讀機在市場中的重要位置。而造就市場的是消費者的需求，也就是說，越來越多的家長最主要的選擇還是與時俱進的點讀機。「廠家在市場上的嗅覺最為靈敏，隨著技術的革新換代，他們知道怎樣的產品才更適合消費者的需求．」郭先生認為，家長們找不到復讀機是符合市場發展規律。
因為現在已經到了點讀機的時代。正如智能手機替換功能機一樣，勢不可擋。例解密點讀機優勢功能和趣味兼顧是主因作為80後的深圳某小學英語課林老師表示，雖然她今天優秀的英語水平得益於當年盛極一時的復讀機，但是對於如今學英語的小學生，她認為還是點讀機效果更好。
「復讀機的好處是復讀、跟讀對比。當年我就是使用復讀功能一遍一遍的倒帶聽單詞、句子，然後跟讀對比，來鍛煉我的聽說能力。不過倒帶的時候很麻煩，有時候會倒過頭或不到位。而現在的點讀機，哪句不會，你就點哪句，方便快捷，很容易操作。」現在的孩子實在是太幸福了！林老師感嘆不已。
復讀機除了倒帶麻煩外，林老師還認為，復讀機簡單枯燥的復讀和跟讀對比功能，對於年齡較小的小學生來說也不適合。「年齡大一點的孩子，比如初中或高中以上的孩子，自控能力較強，他們會有意識的去主動學習。而對於小學生來說，激發學習興趣則更為重要。點讀機上直接放上課本。
一點一讀，課本能夠直接發音就很神奇，孩子的學習興趣就會很大。比如還有的點讀機，使用一些孩子們喜歡的動畫形象來和孩子進行互動，這就是一種開發孩子學習興趣很好的方式。」林老師眼中這個神奇的點讀機到底有多大能量？點讀機應該怎樣使用？為了全面了解點讀機的功能。
跟隨林老師專程到深圳書城的點讀機櫃台進行體驗。同步與課本教材同步點讀方便快捷通過體驗，了解到點讀機是和學生的教材同步的。舉例來說，上一年級的學生，只要把學校發放的教材放到點讀機上打開，用筆一點，教材上的單詞、句子就能發聲。學生哪個單詞不會，就點哪個。
哪個句子不會，就點哪個句子，還可以選擇指定的頁碼，進行針對性的練習。「從小學一年級到六年級的英語課本，都可以放到點讀機上去直接點讀，如果發了新課本，就直接到品牌官網去下載資料就可以使用，方便快捷。就連我的女兒學英語，我都給她買點讀機。」林老師對點讀機的喜歡溢於言表。
9. 寫一篇語文老師的作文20字{校長除外}
我最喜歡的老師就是我們的英語老師——林老師。想知道我為什麼喜歡林老師嗎？那我就來告訴你吧。 有一天上午，第三節是外語課，林老師來到了我們教室里。 林老師教一個英語單詞時，就會選一組來讀剛才教的英語單詞，如果組里的一個人說錯了，林老師就會讓那個人發音讀標准。學習上，林老師對我們要求是很嚴格的。 如果有人上課不仔細聽，開小差的話，林老師也不會發太大的火，她只會提醒那個學生上課的時候要守紀律，不能開小差。看，我們林老師有時候還是挺溫柔的吧。 如果我們開始做小動作或者說悄悄話的話，林老師就會說：「三，二，一。」如果說到一還不坐好的話，老師就會給別的組加分。如果我們紀律好的話，林老師就會把剩下的時間給我們看好看的動畫片。林老師是一個獎罰很分明的人。
這就是我最喜歡的老師！！！
10. 在那顆星子下
考試前我去看電影巧遇林老師，第二天強記單詞得了113分，在重考時只有47分，老師還給我優