班主任發威

⑴ 老師生氣的句子

形容老師生氣的句子
1、他沒有說話，只是用眼睛嚴厲地瞪著我們，那眼神像要射出火花一般！有的同學羞愧地低下了頭，不敢看她。
2、我的新班主任姓劉，一副高挑的個子顯得是那麼精神，臉上的威嚴總是讓我們肅然起敬。
3、俗話說的好嚴師出高徒嘛，張老師很嚴厲的，早晨一進教室總能看見她在一絲不苟的觀察所有讀書的同學，不讀和讀不好的同學就會被留在放學的時候在讀！
4、他牙齒咬得「格格」作響，眼裡閃著一股無法遏制的怒火，好似一頭被激怒的獅子。
5、老師悄悄來到了教室，看到我們的熊像，強壓著胸中的怒火，用嚴厲的目光來回掃視著我們，不知是誰喊老師來了，我們我們慌慌張張的回座位，看，有的撞了頭，有的把椅子弄翻了，有的書撒了一地
6、數學老師的眼睛瞪得比牛還要大，像一頭發怒的獅子，氣憤地說：你還好意思問，你看看你考的成績，59分，不及格！
7、透過鏡片看老師的眼睛，眼窩稍微下陷，但他的眼睛卻放出智慧的光芒，彷彿能看透我們每個人的心理活動，這是讓我比較頭疼的一件事，害怕老師看出我的小秘密。
8、魏老師總是一臉嚴肅走進教室，很少有高興地時候，因此每每上她的課，都奠定了一種嚴肅愁悶的感情基調。
9、在第二次上語文課時，他便發威了。在課上，老師抽查了上節課要求背誦的可文，當一位同學支支吾吾的背不出來時，幾秒鍾前還笑容滿面的他，此刻猶如一頭發怒的豹子，把那為同學狠狠的訓了一頓。同學們好不容易熬到了下課，大家都說：這位老師的脾氣還真怪。
10、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那麼多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。

⑵ 一個老師上課前先罵學生然後再講課對學生有影響嗎

簡單來說，一個老師上課先點把火，發發威，是有積極影響的。
這種方式雖然簡單粗暴，但確實能對學生有威懾力，可以快速集中學生的注意力，更好地維護課堂秩序。
但是，長遠來說，這種方法用久了，學生就有「免疫力」了，即使看起來課堂紀律仍然是平靜如水，但是水面之下肯定是暗流涌動，學習效果很有可能下降。
真正的長久之計，還是提升老師自己的水平，課堂有趣味，比發發威要好得多。

⑶ 作為班主任，在學生上課講話時應該怎樣處理PS：我不想大聲訓斥任何人

恩威並施 你應該讓學生感覺到你的存在

所以適當的發威是有必要的。

同時 個人感覺 你需要一些讓你學生崇拜你的地方 呵呵

比如你說話的藝術，獨到的學術觀點等等 這些都會讓學生崇拜你

做事做人不偏頗，這是我認為一個班主任應該有的 哈哈

小人之見、、、、、僅供參考

⑷ 對於那些體罰學生的老師，你怎麼想

真正負責任的教育必有懲戒！適度的懲戒是對學生的負責，更是對教育的負責。如果老師沒有過分的體罰，不要再對老師施加毒手或對老師嚴重質疑，請還教鞭給老師！為了孩子，更為了我們的未來！

⑸ 側面描寫發威的老師

1、黃老師也有發火的一面，一旦有同學的作業沒按時完成，老師便會火冒三丈，臉上沒有一絲笑意，取而代之的是一臉嚴肅憤怒。我們害怕得都不敢抬頭去看她那利劍般的眼睛了，只是心裡打寒顫。

2、老師便大聲喊到：昨天，家庭作業不是說得很清楚，怎麼不完成？一向和藹可親的王老師，突然發怒了。大部分同學都被嚇傻了，不敢正視王老師，便慚愧地低下了頭。

3、老師悄悄來到了教室，看到我們的熊像，強壓著胸中的怒火，用嚴厲的目光來回掃視著我們，不知是誰喊老師來了，我們我們慌慌張張的回座位，看，有的撞了頭，有的把椅子弄翻了，有的書撒了一地

4、你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然後用力地一拍講台，臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發火的，所以我們一直努力學習。

5、數學老師的眼睛瞪得比牛還要大，像一頭發怒的獅子，氣憤地說：你還好意思問，你看看你考的成績，59分，不及格！

6、說她眼裡，還真嚴厲。那次劉老師突襲檢查了我們的家庭作業，其中有幾名同學沒有完成。老師發怒了，把他們請到了教室前面。不但如此，劉老師還不說話，只是怒氣沖沖的看著他們，一直看著，弄得那幾名同學不知所措。

7、楊老師一步一步向我們走來，她的怒氣也是一步一步向我靠近。進了教室里，怒氣爆炸了，楊老師把一摞語文作業本啪的擲在了講桌上，這時我才恍然大悟。這本是和尚身上的虱子明擺著，一定是作業做得不好。楊老師把作業本一個一個的翻開，做的不好的都挨了訓。

8、在第二次上語文課時，他便發威了。在課上，老師抽查了上節課要求背誦的可文，當一位同學支支吾吾的背不出來時，幾秒鍾前還笑容滿面的他，此刻猶如一頭發怒的豹子，把那為同學狠狠的訓了一頓。同學們好不容易熬到了下課，大家都說：這位老師的脾氣還真怪。

9、張伯老師愛發火，一發不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然後大聲訓斥，毫不留情：怎麼搞的？上課不好好聽，又不完成作業，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！接下來講課，他的聲調充滿了嚴厲，臉綳得緊緊的。

10、這時，李老師走進了教室。同學們看見李老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來，便安靜了下來，頓時教室里變得鴉雀無聲。李老師嚴厲地說：誰讓你們這么鬧的？同學們沉默不答。給我把第七課課文抄一遍，快，抄！大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來。

採納啊！！！！

⑹ 學生和任課老師發生沖突,班主任怎麼辦

半。新學期即將開始，如何讓全班學生迅速走出暑假的休閑狀態，在新學期一開始時就找到最佳狀態，縮短過渡期呢？筆者根據多年帶班體會，認為新學期開始時，班主任必須做好以下八件事：
一、召開班會，收假收心

新學期開始時，許多同學還沉浸在暑假的休閑狀態中。早上懶床，午休遲到，晚自習談笑、看課外書，使用手機上網、發簡訊等情況嚴重影響著學生的學習。因此，在返回學校後的兩天內，班主任老師就應積極策劃一次能觸動學生心靈，引起其情感共鳴，能起到積極作用的主題班會。根據新學期開學的情況，可以將主題策劃為「新學期，新希望，新行動」、「2008，我們與奧運同行」，「更高、更快、更強——贏在新學期」……在班會課上，班主任老師應當有激情澎湃的演講，學生應當有發自肺腑的表態，通過師生互動，通過思想的交流、通過觀點的交鋒，讓學生認識到新學期自己應當以更加投入的狀態去面對。

二、整頓形象，凈化環境

暑假結束後，許多同學可能繼續延續著一些個人的偏好，有的行為甚至與高中學生的身份不相符合。比如，受娛樂圈一些明星的影響，部分男生可能留長發、染頭發、蓄怪發，女生則佩帶項鏈、耳環、戒指等首飾。另外，有些思想前衛的學生還可能著奇裝異服，塗指甲、紋身。這些行為反映了現代中學生的一些消費時尚，但新學期一開始時，作為班主任首先要從嚴要求，規定學生必須以規范的外在形象出現。學生規范整潔的個人形象，不僅是學校和班級的名片，而且有利於降低學生對其他方面的關注力度，從而將精力集中在學習上。

三、美化教室，催人奮進

教室的文化氛圍對學生的成長有潛移默化的影響作用，大凡優秀的班級都非常注重班級文化的建設。新學期伊始，班主任老師應當積極構思班級文化氛圍的建設。高一新生進班應注重理想教育，高二文理分科應注重成功教育，高三畢業班則應加強高考勵志教育。不同的班級有不同的特點，但班級文化建設一般離不開教室前牆、後牆、側牆上標語的張貼，班級宣誓誓詞的起草，黑板報內容的更新。

在班級文化建設中，簡短有力的口號往往鼓舞人心，催人奮進。比如：「生命在於運動，成功在於奮斗」、「用辛勤汗水圓大學夢，用優異成績報養育恩」、「創一流班級，做文明學生」、「超越自我，挑戰極限」、「見賢思齊，一心向學」、「我自信、我出色、我努力、我成功」、「用你的智慧開啟成功之門，用你的羽翼搏出萬里長空」、「為實現理想走進來，為服務社會走出去」……

四、修訂班規，從嚴治班

無以規矩，不成方圓。任何一個優秀的團隊，都需要鐵的紀律作保證。新學期開始，班主任應根據上一學期的情況對班規作適當的修正，以適應班級新情況的需要。仔細研究全國各地的名校，研究許多王牌班級，不難發現他們的共同點：有一套嚴格的管理規定。好學生是管出來的，一管行為習慣、二管學習狀態、三管成績提升。通過嚴格規范的班規，通過嚴厲規范的管理，讓我們的學生在新學期走出浮躁、告別懶散。

五、總結反思，表彰先進

在新學期第一天與學生的見面會上，班主任老師應當全面總結本班在上一學期各方面的得失，全面分析班級的成長空間，為每一位同學的未來發展作全面設計。閃光的地方一定要大張旗鼓地表彰，這會讓全班學生迅速形成集體榮譽感和團隊凝聚力。不足的地方一定要一針見血地指出，以引起全班學生驚醒，催促他們來期振作，奮發有為。對於為班級作出貢獻的個人，對於成績提升顯著的學生，在新學期開學時應當集中表彰，一來宏揚先進，二來帶動全班，形成蓬勃向上，比學趕幫的良好氣氛。

六、播種夢想，點燃希望

夢想是人生的航標，是指引青春前進的明燈。班主任作為學生成長道路上的引路人，需要不斷地給學生製造興奮點，在他們內心不斷播種下夢想的種子。筆者在班上公開宣揚：一班無差生，一班學生潛力無窮。在我們看來，任何一個學生，只要智商正常，身體健康，就一定可以改變自我，重塑形象。任何一個學生，只要轉變行為，培育習慣，就可以不斷卓越，挑戰極限。新學期開始時，班主任老師還應為學生展示名牌大學風采，展示本校高考輝煌，讓學生獲得動力，獲得信心，不斷前進。 七、個別談心，走進心靈

每一片葉子都是向著陽光的，每一個學生都是希望得到老師關注的。新學期開始時，幾乎所有的學生都有一番雄心壯志。但學生如果得不到老師及時的鼓勵和引導，他們求知和奮進的火焰就可能慢慢微弱下去。因此，開學之後一周，班主任老師應當積極主動地找每位同學作一次推心置腹地交談，走進學生的內心深處，去詢問他們的困難，去化解他們的自卑。善於此道的老師還會與學生一起規劃新學期，設立學習目標，讓學生贏在起點。

八、教師攜手，風雨同舟

開學後，每個班主任老師還應及時召集本班任課教師，認真召開任課教師聯系會。各學科的老師聚集在一起，認真分析班級發展情況，認真研究特尖生、中等生、潛能生的具體情況，班主任老師再對學習常規宣講統一要求，使全班所有任課老師在抓學生成長方面達成共識。任課教師會的召開有利於形成教育合力，有利於激發科任教師良好的工作狀態，為班級學生的集體成功奠定基礎。
總之，開學工作千頭萬緒，如果沒有充分的准備，很容易手忙腳亂而碌碌無為。相反，只要我們未雨綢繆，早一天准備，就多一分主動。認真做好開學工作，將使我們從容不迫，激情面對新學期。

祝你成功。

⑺ 全班檢討書600字

請問你有沒有在午休大吵大鬧？還有地上的紙屑不是你扔的。你就不能撿起來嗎？就犧牲你那麼一點就不行嗎？如果你撿起來就不會發生這樣的事了。

⑻ 北京銀座中班家長會班主任發言稿

家長會班主任發言稿

昨天傍晚，老天爺又一次地發威，烏雲密布，狂風大作，我在心裡默默地祈禱：老天爺發發慈悲吧，千萬別在6：30分的時候下雨，因為我們要召開家長會。「竹韻」在一旁打趣地說：「你放心吧！你福氣很好的，每次幼兒園辦大事，老天總是很幫忙的。」話雖這么說，可我的心裡直打鼓。6：40分的時候，我到各個活動室巡視了一遍，心裡真的有一種說不出的感動，只見家長們都早早地圍坐成一圈，和老師熱烈地交談著。看來，我的擔心是多餘的，為了孩子，我們的家長絲毫沒有被惡劣的天氣所左右。6：45分，我走進了廣播室，向家長朋友說說我的心裡話。

尊敬的家長朋友：大家好！

在這萬物復甦、鳥語花香的陽春四月，我們歡聚一堂舉行新學期的家長會。首先請允許我代表全體教職員工和501名孩子對你們的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝，感謝你們多年來對幼兒園工作的大力支持，感謝你們對家園共育的高度重視。開學至今將近兩個月了，孩子們在老師和家長的精心哺育下，正如一株株幼苗，吸吮著春天的陽光雨露，煥發出勃勃生機，不但個子長高了，而且在各方面獲得了長足的進步。今天家長會的內容，主要是讓家長們了解開學來孩子們的學習、生活情況，明確新學期家園工作的重點，探討教育孩子的良策，我衷心地希望在座的家長能暢所欲言，把自己在家教方面的所思、所想、所悟表達出來，使個人的家教觀點在與老師、朋友的交談中，相互激盪、相互碰撞，彼此影響，從而產生新的見解。

「給孩子最快樂的童年，給人生最豐厚的起點」是我園的辦園宗旨，也是我們的共同心願，的確，孩子每一個憨厚的笑容，每一句稚朴的言語，

每一個成長的足跡，都牽動著父母和老師的心，孩子的快樂是我們的幸福，孩子的進步是我們的欣慰，孩子的健康是我們最大的牽掛。孔老夫子說：少小若天性，習慣成自然。拿破崙·希爾也說：「播下行動就會收獲習慣；播下習慣就會收獲性格；播下性格就會收獲命運」，可見習慣的力量是巨大的，好習慣是開啟成功之們的鑰匙，壞習慣是斷送前程絆索，專家研究證明，3—12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以後，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣想要紮根下來就很難了。因此，我們要注重培養幼兒良好的生活、學習、衛生習慣，比如熱愛勞動，尊敬師長，團結同伴，禮貌待人，珍惜資源，好學好問，專心學習等，讓孩子學會做人，學會做事，學會生存、學會合作。有人把幼兒教育比作是「根的教育」，是非常貼切的，根深才能葉茂。讓我們盡心盡職地當好育苗人，精心呵護、耐心培育這些嬌小而充滿生命力的幼芽，家園積極互動，構築多種平台，用心揣摩教育孩子的方式方法，讓每一個孩子獲得健康、快樂、和諧的發展。

我園地處交通要道，來往的車輛特別多，所以懇請家長高度重視安全工作，遵守交通規則，確保大人和小孩的人身安全。園內有許多大型玩具，老師會合理安排時間，讓孩子們輪流玩，所以，請家長不要帶孩子玩。如果孩子實在想玩，請你務必選擇適宜的玩具，同時要照看好孩子，讓他們遵守規則，安全、友好地玩，千萬不要忽視孩子，只顧自己聊天，以致發生孩子摔傷、走失等意外事故。

各位家長，當你步入我園時，是否感受到了一種綠色、溫馨、和諧的氛圍，因為我們通過五年的努力，已評為省「綠色學校」和省衛生先進單位，正逐步凸顯「綠色化、兒童化、生活化、教育化」的辦園特色。如今，我們將站在新的起點上，一如既往地深化綠色環保教育，我真誠地希望家長們從身邊的小事做起，給孩子樹立良好的榜樣，比如在日常生活中注意節約用水、用電、盡量不抽煙或少抽煙，

愛護動物、植物，共同為幼兒營造良好的綠色教育氛圍，讓孩子懂得我們要珍惜資源，感恩自然，共同保護人類的共同家園——地球。

幼兒期非常短暫，如白駒過隙，卻對孩子的發展有著非凡的意義，幼兒猶如剛出殼的小雞，用一雙好奇的眼睛打量著大千世界，我們要共同為孩子營造一個溫馨、和諧的教育環境，以身作則，尊重孩子，潛移默化地感染孩子，科學靈活地教養孩子，在這穀物刷刷拔節，枝頭綻放青綠的美好季節，共同攜領孩子邁好人生的第一步。最後預祝各位家長在家庭教育中獲得成功，分享與孩子共同成長的快樂，過一種幸福而完整的生活。

我的講話結束後，各班就分頭召開家長會，我又走了一圈，發現家長們正在用心地聆聽著，積極地回應著，熱烈地討論著。特別是中班組，家長會前夕，老師有針對性地採集家長感到困惑的問題，進行匯總。家長會上，就「如何培養孩子的傾聽能力？」「孩子愛發脾氣怎麼辦？」等問題，開展互動式的討論活動，在觀點的碰撞、共鳴中產生新的見解，汲取新的養分，引導家長用愛心和智慧來做個積極、稱職的家長。

⑼ 班主任如何指導學生的自我管理

作為一名班主任，應該用合理的方法來引導學生，減少反面刺激，多給一些機會讓他們實踐一下，再與家長配合。

⑽ 為什麼老師總是向學生發火

首先我們來討論下啊，這里的老師是指某個人，還是泛指老師？我不知道你們專都是咋樣的，但就屬我接觸到的幾十個老師中，總發火的也就那幾個，我可不認為老師都會發火哦。那就是指某個老師啦，凡事都有原因，有自身和外因，自身，他本身就是個暴躁脾氣的人，易發火；或者是自身身體造成，像總有那麼幾天不舒服的是吧；外因，不管如何那都是和老師這人有關聯的事物，其一，作為學生的你們，老師嘛，都希望自己能桃李滿天下，希望你們成才來滿足自己的成就感，就像藝術家對自己的藝術一樣，其二，不如意時，老師也是人啊，有七情六慾，也會有煩惱、有不如意，而他又不能很好的控制住自己的情緒，那自然向你們發泄了，當然這並不是針對你們，這像炸葯包，被你們點燃了，他自己也會被炸傷、死的。……希望你們能明白，大多數老師都是不容易的，作為學生還是要乖點啊，希你能明白（所有）！