理解老師的
教師是人類靈魂的工程師，他們肩負著一定的使命。
一、忠於人民的教育事業
這是教師最基本的職業道德，是教師對待自己所從事的教育事業的基本態度。
忠於人民的教育事業，要求教師必須具有堅定的事業心和較強的榮譽感。教師的事業心和榮譽感在教育工作中有著重大的意義，作為一名教師只有當他們認識到自己所從事的職業是社會發展、人類進步不可缺少的職業時，他才能滿腔熱情地投身到培養學生的教育工作中，並為培養人才貢獻自己的一切。
忠於人民的教育事業，還要求教師發揚蠟燭精神，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣，他們才能一心撲在教育工作上，終身獻身教育，並用自己的智慧鑰匙，打開學生踏入科學文化寶庫的大門；用自己的崇高品德和健全人格，塑造學生美好的心靈。
二、熱愛學生
這是教師職業道德的核心，是教師忠於人民的教育事業的具體表現，也是教師對待自己的勞動對象的基本態度。
熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力。一個教師只有具備了這種道德情感，才能產生做好教育工作的強烈願望，千方百計地去教育好學生。孔子所說的「愛之，能勿勞乎？忠言，能勿誨乎？」就是這個意思。
熱愛學生，要求教師首先要了解學生，這是教師教育學生的前提和基礎。烏申斯基曾說過「如果教師要多方面來培養人，那麼他首先應該在多方面了解學生」。
熱愛學生，還要求教師要尊重和嚴格要求學生。尊重和嚴格要求學生並不矛盾，這兩者是一種辯證統一的關系。
熱愛學生，還要求教師要公平地對待學生。俄羅斯有句諺語：「漂亮的孩子人人都喜愛，而愛難看的孩子才是真正的愛。」這就要求教師要以寬宏的胸懷愛護學生，力求做到使每一個學生都感到自己所付出的努力能得到教師的公正評價。
三、以身作則
這是教師職業道德的另一重要方面，是在教育過程中，教師對待自己的基本態度。
教師從事的是培養人的工作，教師勞動最有影響力的手段是「言傳身教」，也就是說，教師是用自己的學識、思想品質、人格以及言行舉止來對學生進行教育的。無論哪個層次的學生都自覺不自覺地以教師為榜樣，教師是學生學習做人的重要參照對象。人們常說的「教師是鏡子，學生是教師的影子」，就充分說明了教師的言行在學生發展中的作用。誠如烏申斯基所說：教師的人格對於年輕的心靈來說，是任何教科書、任何道德箴言、任何懲罰和獎勵都不能代替的一種有益於發展的陽光，教師的人格是教育事業的一切。這就決定了教師必須做到以身作則，為人師表。
以身作則就要求教師必須做到言行一致，表裡如一。言行一致，表裡如一是教師完美人格的一種表現，這種完美的人格要求教師要帶頭踐行自己所提倡的道德標准和價值觀念。
以身作則也要求教師要使用文明語言。語言是思想的外殼，是教師交流思想、傳遞信息、完成教學任務的主要工具，因此教師的語言一定要文明。語言美不僅要求語言要文雅，而且要健康、高尚、准確、生動、富有教育意義，這就要求教師在語言修養上多下功夫。
教師是人類靈魂的工程師，用心去工作。
⑵ 支持和理解老師的話
1、老師是神聖的職業，你們為了孩子的領悟成長，不辭辛勞的教導教育。十分感謝您對孩子的愛和教導，咱們再那裡要說一聲：老師，多謝您!
2、您用性命的火炬照亮了我前進的道路，我要衷心對您說一聲：多謝您，老師。
3、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢…老師，多謝您！
4、一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。願您的喜悅，您的願望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足！
5、將來，無論我成為參天大樹，還是低矮的灌木，我都將以性命的翠綠向您祝福，我的老師！在教師節到來之際，祝我親愛的老師，身體健康！永遠愉悅！
6、這天的太陽為您升起，這天的鮮花為怒放，這天的贊歌為您高唱，這天的雄鷹為您展翅飛翔！
7、我是湯斯傑的家長，這天到孩子班上的網站上看了看（本來就應常上來看看的，卻往往正因工作忙，到孩子空間來的時刻不多，今後定當擠出時刻多來）。作為一名家長，想對老師們說如下三句話，如有不對之處，請多包涵，並期望能透過多種形式加強交流溝通，以期相互明白，達成共識，共同幫忙孩子走好人生的第一步。
8、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
9、感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中!祝願老師桃李天下，工作順利，身體健康!孩子的明天會正因有你的教育而感到驕傲!
⑶ 如何理解教師的職業
如何理解教師的職業
教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人、培養社會建設者、提高民族素質的使命。
在現代社會，教育已經成為推動經濟、文化等持續發展的動力，教師的作用也在不斷地增大，他不僅是人類文化的繼承者和傳播者，也是社會物質財富的創造者，還是社會發展和變革的重要力量。
教師在德育發展過程中，是一個教育者、領導者、組織者；在社會發展過程中是是一個建設者、改造者、推動者。所以，我們應該尊重每一位站在三尺講台上的教師。
教師勞動是一種特殊性的勞動，體現在勞動工具、勞動對象、勞動產品的特殊性。其中勞動對象是人，產品也是人，勞動工具則是教師的人格、學識和智慧。所以教師勞動具有復雜性、創造性、示範性等特點。普天之下，所有的職業，所有的人，在某種意義上是平等的，只有不同和差異，沒有高低貴賤之分。然而只有教師的工作對象是活生生的人，所以教師的工作方式不能死板，這就要求教師具有更高的與人和諧相處的智慧，用自己的人格魅力，也用自己掌握的知識具備的才華去感染孩子們，並尊重，信任，激勵學生，在友好寬松的師生關系和諧氛圍里完成傳授與接受的互動過程。
然而，我們怎樣看待一個教師，取決於他的工作態度和他用什麼樣的方式去工作。只有認真的去對待自己的工作，對待自己的職業，才能得到別人的好評。無論你的職業多麼的偉大，你沒有用心去面對你的職業，那麼別人也不會認為你的職業有多麼的好，有多麼的偉大。
⑷ 談談你對教師的理解和感悟
一、勤懇敬業，樂於奉獻
教師的積極情緒、主動心態是身心健康的一種內驅力，能促使我們積極向上，不斷進取。不僅如此，教師的良好心態還能給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，最終達成教育教學目標，並形成良性循環。如今，由於社會對教師更高的要求，教師自身工作任務的繁重，工作壓力的加大，使很多教師產生了對工作的厭煩情緒，對工作的熱情不高，這在很大程度上影響了我們工作的質量，也不利於學生的發展與成長。作為教師，我們應該認識到這種現狀對教師自身發展、對學生成長的不利，要學會克服自己工作中的困難，以積極樂觀的態度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教學任務，實現教師價值與學生成長的雙贏。
二、終身學習，拓寬知識
終身教育，這是現代人必備的思想觀念。做為教師，更應該活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。陶行知先生的「要想給學生一碗水，教師必須要有一桶水。」的思想，雖然說了幾十年，但在今天依然適用。社會的發展，知識的更新，課程的改革，都需要教師去不斷的學習，在學習中不斷的更新自己的思想觀念，更新自己原有的知識結構，這樣，教師才能去適應課程改革與學生發展的需要。因此，我們就要不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的營養，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，還要善於反思、勤寫筆記，注重積累，加強研究，以便真正有所提高，走向終身發展、不斷進取的開拓之路。
總之，通過師德規范的學習，我更加明白了：教育孩子的真正目的不在於傳授多少課本知識，最重要的是教會他如何做人!作為一名教師，要教會學生做人，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。因此，我會用教師職業道德規范時刻的鞭策自己，讓它成為我教育事業中的一盞明燈。
⑸ 家長要理解老師的辛苦
老師教書育人，你一心一意，嘔心瀝血照顧祖國的花朵，為祖國培養人才
⑹ 《我理解了老師的⋯》作文600字
給你幾篇參考一下，自己修改
1
我知道一切的一切都是因為你的付出才會讓我擁有許多。太多太多的機會都是你給予的，而我這個沒良心的學生卻讓你也一次又一次的傷心、、、、、、
老師你上課的內容都是為我們量身定製的，有時我們都有些不理解，考試不會怎麼辦？但發下試卷，怎麼這么熟悉的，這題目類似老師講過的那個題目。我不擔心語文怎樣才能考好，只要認真聽課肯定有收獲，李老師教的兩班都取得了相當不錯的成績。而你卻被當成最差語文老師要去培訓，明明做對了，為什麼別人不認可。類似的事件我也經歷過，我得到了別人的埋怨、嘲笑、、、、、、那種滋味真是五味雜陳似的。
老師你在傷心之餘卻還要教育我們，你的辛勞付出卻沒有得到回報，不但如此，我還埋怨過你。你做得並不算錯而是我不理解呢的做法，沒有將心比心，以至於做了許多錯事。
老師你對我的關心體貼我現在明白了，而以前的我太不懂事，常常對你的付出不屑一顧。那時候我不懂事你罵我是為我好，我很不理解，如果是為我好為什麼還在課堂上公開罵我？為什麼讓我成為別人的笑柄，要接受別人另類的眼神？真是想想就生氣。我走出教室本想問問您「為什麼？」忽然又停住了，「就算去問了又能怎樣？他說的並沒有什麼啊，說來說去不還是錯在我身嘛！」有時壓抑不住自己，也有想過沖動一會。可每想到這，我退縮了，細想：「這樣做合適嗎？他反問我為什麼時，我又該說什麼、、、、、、」我頭都大了，每次挨罵時只能對自己說：「人生路上坎坷的路多了去了，現在才剛剛開始，堅強吧！」老師相信您生活中遇到過很多的大風浪吧！可您從來都是樂觀活著。說我沒良心那是輕的，上舞台的機會是您為我爭取的，參考書給我的、、、、、、一切的一切都是您為我付出，而我卻一次一次傷你的心。
為了我們不做溫水中的青蛙，您每次考試語重心長的告誡我們「逆境是一種考驗，它會使你更好的融入社會。」為了我你你付出了多少誰能算清，我不僅不懂感恩，還做了非常多的錯事。而您呢？您還依然繼續為我們付出，您心中到底有多苦只有自己知道吧，也只能自己品味了。
李老師，我現在終於理解了您的心情。
2
上課鈴響了，同學們飛奔回教室。頓時，校園里嘈雜的聲音戛然而止，校園里一片寂靜。上課鈴聲宛如一位太極大師，給學校來了個「乾坤大挪移」。校園里的鴿子在啄食著玉米，隨著朗朗的讀書聲響起，鴿子便騰飛起來，劃過天際。
在2010級8班的教室，遠遠地就能聽見老師講課的聲音。只見田老師滔滔不絕的講著數學題。尺子和圓規，畫出她敬業的思想，嚴格的話語體現他對學生生的關愛。
「好了，對一對昨天晚上的數學題」。聽到這句話的我，心裡忐忑不安。心裡默默祈求不要叫我。可是天有不測風雲，田老師卻偏偏叫到了我的名字。
「看著點，他保證錯仨，不信看著點」。
聽到這句話的我，心裡不服氣，心想我絕對沒錯。
「第一題選C」。
「選A」伴隨著同學們否定我答案的聲音，田老師「陰險」的說：一個了「。
……題對完了，不出所料，果然錯了仨。
這仨錯題彷彿一把鋒利的刀，刺痛著我的心。田老師皺著眉頭氣憤的說：「你這熊這個，成天浮浮躁躁，成全對才怪」。接著，就用那鋪著粉筆末的手，揪著我的耳朵，來了個「180°」
我心裡很不服氣「不就是老師嗎，有什麼好神氣的，「雄」老田」！
第一次月考成績下來了，數學-67分。我手裡捧著67分的卷子，恨不得把它給吃了，憤怒的火焰直沖眉頭，感覺都要著了起來。
可是，還有一位比我更憤怒的人，那就是田老師，田老師皺著眉頭氣勢洶洶的大步走向教室，把書本拍在講桌上，便走到了正在愁眉苦臉看卷子的我的面前。
看到憤怒的田老師我不禁低下了頭。
「多少分」？我還是低著頭不說話。
田老師翻開卷子的時候，又把她那鋪滿粉筆末的手揪著我的耳朵，氣憤的說：「你這熊這個，成天浮躁，考成這樣了吧。這道題都不會做，我給你講講」
老師拿起筆在卷子上寫了起來，嘴裡還不停地講著……
頓時，我所有的憤怒對沒有了，感到從未有過的溫暖。
題講完了，我再次慚愧的低下了頭。我明白田老師是為了我好，為了我好好學習才說氣憤不已的話。
「雄」田老師，我明白了你！
3
體育老師每次上課都不讓我們休息，每次上體育課都要跑步、跳繩和立定跳遠……當我們氣喘吁吁時，老師毫不猶豫地說：「快跳繩去，要不就做50個俯卧撐。」
同學們聽了鴉雀無聲，又開始跳繩了。後幾節體育課都是這樣勞累、缺水……過了幾個星期，同學們都不願意了，開始說起老師的壞話，有人說：「我恨死老師了，每次都讓我們鍛煉，一點兒休息時間都不給。」也有人說：「每次氣喘吁吁地還要練習，都不知老師是怎麼想的？」我說：「大家快點兒准備吧，下節課就是體育課。」
「叮鈴鈴--叮鈴鈴」上課鈴聲打響了，同學們像馬蜂一樣沖出了教室來到了操場上。老師說：「今天不練習了！」同學們聽了開心極了，在下面議論紛紛，不停的爭論著。我心裡想：「咦，今天怎麼不練習了，是不是老師有別的事……一連串的問題在我腦海里浮現。」「安靜，同學們安靜。」老師不耐煩的大吼一聲，那聲音震耳欲聾，此時此刻，空氣凝固在了一起，都聽得見針落地的聲音。「今天我們測試。」老師嚴厲地說。看著老師，彷彿火山將要從老師的眼裡爆發出來，不可想像的是今天我們班所有的同學都要達標。
漸漸地，在老師的指導下，我們班的體育成績得到不斷的提升，同學們的身體素質也不斷提高，這些成績的取得源於體育老師的「魔鬼」訓練。
這件事使我念念不忘，我終於理解了老師的一片苦心！
望採納，O(∩_∩)O謝謝
⑺ 如何理解老師
樓主，您好
我不知道你為何問這問題，也不知道你對老師的看法
下面我說一下我對老師的看法，希望我們能產生共鳴
老師是一個神聖而又普通的職業，當然現在參加了很多商業因素
老師職責首先是育人。先成人，後成才。
教知識，只記得一時，而育人，卻影響一個人的一生。
我始終對老師充滿感激之情，當然我也有不喜歡的老師
但老師是除了父母之外對我人生影響最大的一類人，
可能還超過了父母，
我國有悠久的尊師重道的傳統，古代就有「人有三尊，君、父、師」的說法
更有一日之師,終身為父這樣的名言
可想而知，老師對於我們的作用
這是我對老師的粗淺理解
如果你想了解更多 請瀏覽
http://ke..com/view/20700.htm
⑻ 我理解了老師的良苦用心,有什麼話對老師說
感謝老師的良苦用心。
感恩這個詞雖然感到了隆重，缺少了一份親切，我們回對於老師的愛是雄厚答的，而我們也應該把老師當最朋友，朋友之間不言謝，可是老師這一名詞上附帶了光輝，附帶了屬於老師的光輝，所以我們應該用感謝一詞。
⑼ 對老師工作的支持和理解的句子
1、我們要感謝老師給了我們知識。感謝老師對我們的精心培養，讓我們認識了許多美好的事物。
2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你辛苦了！感謝您的孩子的培育和關懷！
3、老師，我這孩子真是太辛苦你，麻煩你了。謝謝。
4、感懷您常給予指導和溝通讓親子間的互動更愉快，學習的動力也更有趣。
5、孩子一個多月的幼兒園生活，讓我感觸很多。寶寶是一個淘氣、膽大、不怕生的孩子，入園以來，老師們以極大的愛心、耐心、信心、責任心關心他、愛護他，用鼓勵、賞識、參與等教育方法幫助他，把愛滲透到寶寶幼小的心裡。謝謝老師們！
6、感謝老師對我孩子的關愛與照顧，孩子的成長需要你們的關懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達，但卻記在心中！祝願老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲！
7、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
8、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恆，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！祝您身體健康、生活幸福！
9、孩子的成長不僅需要陽光和水分，更需要我們真誠的理解、尊重和關愛。我們相信，愛是溝通我們與孩子心靈的橋梁。在這一點，你們的做的真的很好很到位，我的孩子時常表現出來對別人的關愛讓我們很欣慰，謝謝你們，希望孩子們今後在你們那邊能夠越來越懂事，越來越開朗！
10、老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
11、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
12、老師，我對您的了解不深，可是，我還是要說一句：謝謝，多注意身體，別為孩子們太勞累了。
13、我們隨時准備好調整腳步，希望能與陳老師有最好的親師溝通，支持您的教育理念。祝福您！
14、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變——老師，祝您萬事如意！
15、感謝恩師有一道彩虹不出現在雨後也出現在天空它卻常出現在我心中敲擊著我……認認真直地做事清清白白地做人。
16、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
17、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
18、xx老師，感謝您x年來對我家xxx的照顧，他（她）在您的照顧和教育下，已經比以前有了很大的進步，這一點我們都能體會到，真的很感謝您，您辛苦了，以後還要麻煩您教育教育他（她），謝謝了！